探究感应电流方向
简述判断感应电流方向的方法
简述判断感应电流方向的方法判断感应电流方向有两种方法:一是用右手定则，伸开右手，大拇指和其余四指垂直，且在同一平面内，把右手放在磁场中，掌心对着N极，让磁感线垂直穿过掌心，大拇指表示导体运动方向，四指所指是感应电流方向;二是用楞次定律判断，先根据原来磁感线的方向判断磁场是增强还是减弱，利用螺线管定则判断大拇指为磁场方向，剩下的就是感应电流方向。
什么是电流?电磁学上把单位时间里通过导体任一横截面的电量叫做电流强度，简称电流，电流符号为I单位是安培(A)，简称“安”，导体中的自由电荷在电场力的作用下做有规则的定向运动就形成了电流。
电学上规定:正电荷定向流动的方向为电流方向。
工程中以正电荷的定向流动方向为电流方向，电流的大小则以单位时间内流经导体截面的电荷0来表示其强弱，称为电流强度，楞次定律:感应电流具有这样的方向，就是感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
楞次定律是判断感应电流方向的一般法则。
右手定则:伸开右手，使拇指与四指在同一平面内且跟四指垂直，让磁感线垂直穿入手心，使拇指指向导体运动方向，四指方向为感应电流方向。
右手定则只适于判断闭合电路中部分导体做切割磁感线运动。
右手定则判断感应电流的方向与楞次定律是一致的，但比楞次定律简单左手定则(安培定则):已知电流方向和磁感线方向，判断通电导体在磁场中受力方向。
伸开左手,让磁感线穿入手心(手心对准N极，手背对准S极)，四指指向电流方向那么大拇指的方向就是导体受力方向。
至于怎么用，“左动右发”，就是，左手“电动机”，右手“发电机”左手定则说的是磁场对电流作用力，或是磁场对运动电荷的作用力。
这是关键右手定则所应用的现象，就是导线在磁场里面，切割磁感线运动的时候，产生的感应电流的运动方向。
例如磁场方向，切割磁感线运动，电动势电动方向这些都是与感应电流有关的。
用右手定则。
探究感应电流方向(实验)
1.在做“探究感应电流方向”的实验时，用电池组、滑动变阻器、带铁芯的线圈A 、线圈B 、检测电流计及开关组成图示电路．在开关闭合、线圈A 放在线圈B 中的情况下，某同学发现：将滑线变阻器的滑动端P 向左加速滑动时，电流计指针向右偏转．那么，将滑动变阻器的滑动端P 向左匀速滑动时，电流计指针是否偏转？________；当将滑动变阻器的滑动端P 向右加速滑动时，电流计指针向_______偏转；当将线圈A 向上移出B 线圈的过程中，电流计的指针将向 _______偏转．2.(6分)如图所示为“研究电磁感应现象”的实验装置，部分导线已连接. （1）用笔画线代替导线将图中未完成的电路连接好.（2）图示状态的电路连好后，如果在闭合电键时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下，那么闭合电键后，将线圈A 迅速插入线圈B 的过程中，电流计指针将向___▲____偏.线圈A 插入线圈B 后，将滑动变阻器滑片迅速向左移动时，电流计指针将向___▲____偏.3. 有一个称为“千人震”的趣味物理小实验，实验是用一节电动势为1.5 V 的新干电池，几根导线、开关和一个自感系数较大的线圈，几位做这个实验的同学手拉手成一串，另A一位同学将电池、线圈、开关用导线按图示方式连接，接通电路，过一会儿再断开.上述过程中，在开关 ▲ 的瞬间（选填“接通”或“断开”）会使连成一串的同学出现明显的触电感觉.象的解释是：4.如图所示的电路可用来研究电磁感应现象及判定感应电流的方向。
（1）（4分）将线圈L 1插入线圈L 2上开关S ，能使线圈L 2中感应电流的磁场方向与线圈L 1中原磁场方向相反的实验操作是（ ）A ．插入铁芯FB ．拔出线圈L 1C ．使变阻器阻值R 变小D ．断开开关S（2）（4分）某同学第一次将滑动变阻器的触头P 从变阻器的左端快速滑到右端，第二次将滑动变阻器的触头P 从变阻器的左端慢慢滑到右端，发现电流计的指针摆动的幅度大小不同，第一次比第二次的幅度 （填写“大”或“小”），原因是线圈中的 （填写“磁通量”或“磁通量的变化”或“磁通量变化率”）第一次比第二次的大。
第十一章 实验十三 探究影响感应电流方向的因素-2025高三总复习 物理(新高考)
实验十三探究影响感应电流方向的因素一、实验目的1．探究感应电流方向与哪些因素有关。
2．学习利用电流计判断感应电流方向的方法。
二、实验原理与器材1．实验原理(1)判断电流计指针的偏转方向与电流方向的关系：探究电路如图甲所示，探究出电流从电流计的“＋”“－”接线柱流入方向与指针的偏转方向的关系，从而用该电流计判断感应电流的方向。
甲(2)将磁铁的不同磁极插入、拔出螺线管，观察感应电流方向的变化。
通过分析感应电流的方向与磁铁的磁场方向、线圈磁通量的变化之间的关系，探究影响感应电流方向的因素，实验装置如图乙所示。
乙2．实验器材：条形磁铁、电流计、线圈、导线、干电池(用来确定通过电流计的电流方向与电流计中指针偏转方向的关系)、开关、滑动变阻器。
三、实验步骤与操作实验(一)：探究条形磁铁插入或拔出线圈时感应电流的方向1．确定电流计指针偏转方向与电流方向及电流计正、负接线柱的关系。
丙(1)按图丙连接电路。
(2)调节滑动变阻器，使接入电路的电阻最大。
(3)迅速闭合开关，发现电流计指针偏转后立即断开开关。
(4)记录电流方向与电流计的指针偏转方向和电流计正、负接线柱接线情况，找出它们之间的关系。
2．观察并记录磁场方向、磁通量变化情况与感应电流方向的关系。
丁(1)按图丁连接电路，明确螺线管的绕线方向。
(2)按照控制变量的方法分别进行N 极(S 极)向下时插入线圈和N 极(S 级)向下时抽出线圈的实验。
(3)观察并记录磁场方向、电流方向，磁通量大小变化情况，并将结果填入表格一。
表格一相对运动情况原磁场方向向下向下向上向上Φ的变化情况增加减小减小增加线圈中感应电流的方向自下而上自上而下自下而上自上而下感应电流的磁场方向(线圈中)向上向下向上向下感应电流的磁场方向与原磁场方向的关系相反相同相同相反3．归纳感应电流方向与其他因素的关系。
学生用书第262页实验(二)：探究导体切割磁感线时感应电流的方向1．用与实验一相同的方法判断电流方向与电流表指针偏转方向的关系。
2024届高考一轮复习物理课件(新教材粤教版)：探究影响感应电流方向的因素
楞次定律的推论
内容
例证
磁体靠近线圈，B感与B原方向相反
增反
减同
当I1增大时，环B中的感应电流方向与I1相反； 当I1减小时，环B中的感应电流方向与I1相同
来拒去留 磁体靠近，是斥力 磁体远离，是引力阻碍磁体与圆环相对 运动
增缩减扩 P、Q是光滑固定导轨，a、b是可动金属棒，磁 (适用于单 体下移(上移)，a、b靠近(远离)，使回路面积有 向磁场) 缩小(扩大)的趋势
在闭合开关S的瞬间，根据右手螺旋定则可知穿 过金属环的磁通量向右增大，由楞次定律可知， 金属环中产生的感应电流从左侧看沿逆时针方向， 选项D错误.
例8 (多选)两圆环A、B置于同一水平面上，其中A为均匀带电绝缘环， B为导体环.当A以如图所示的方向绕中心转动的角速度发生变化时，B中 产生如图所示方向的感应电流，则 A.A可能带正电且转速减小
(2)把A线圈插入B线圈中，如果闭合开关时发现灵敏电流计的指针向右偏 转了一下，下面操作出现的情况有： ①向右移动滑动变阻器滑片，灵敏电流计指针将向_右___(选填“左”或 “右”)偏转；
闭合开关，穿过B线圈的磁通量增大， 灵敏电流计的指针向右偏了一下，滑片 向右移动则接入电路的电阻减小，电流 增大，磁通量增大，指针向右偏转；
变化生电
例9 (多选)如图所示，水平放置的两条光滑轨道上有
可自由移动的金属棒PQ、MN，PQ、MN均处在竖直向
下的匀强磁场中，当PQ在一外力的作用下运动时，MN
向右运动，则PQ所做的运动可能是
A.向右加速运动
√C.向右减速运动
√B.向左加速运动
D.向左减速运动
MN 向右运动，说明 MN 受到向右的安培力，因为 MN 处的磁场垂直纸面向里―左―手――定―则→MN 中的感应 电流方向为 M→N―安―培――定―则→L1 中感应电流的磁场方
第61课时 探究影响感应电流方向的因素 [实验增分课]
![第61课时 探究影响感应电流方向的因素 [实验增分课]](https://img.taocdn.com/s3/m/942856c14793daef5ef7ba0d4a7302768e996fe5.png)
（选填选项前的字母）。
A.螺线管A的磁性变强或变弱影响指针摆动幅度大小
B.螺线管A的磁性变强或变弱影响指针摆动方向
C.螺线管A的磁性强弱变化快慢影响指针摆动幅度大小
D.螺线管A的磁性强弱变化快慢影响指针摆动方向
解析 （3）螺线管A的磁性变强或变弱，根据楞次定律，可知影响指针摆动的
方向，A错误，B正确；根据法拉第电磁感应定律，螺线管A的磁性强弱变化快
系。分析实验结果，归纳出决定感应电流方向的因素，总结出判断感应电流方
向的方法。
目录
实验过程
实验1：探究条形磁铁插入或拔出线圈时感
应电流的方向
（1）确定电流计指针偏转方向与电流方向
及电流计红、黑接线柱的关系。
（2）观察并记录磁场方向，磁通量变化情
况与感应电流方向的关系。
实验2：探究导体切割磁感线时感应电流的
上端不同高度处，由静止沿铜线圈轴线竖直下落，始终保持直立姿态，且所受
空气阻力可忽略不计）。根据此实验的操作，下列说法正确的是
（选
填选项前的字母）。
A.条形磁铁的磁性越强，产生的感应电流
峰值越大
B.条形磁铁距离铜线圈上端的高度越大，产
生的感应电流峰值越大
C.铜线圈匝数越多，产生的感应电流峰值越
大
D.铜线圈所围面积越大，产生的感应电流
磁性强弱、磁铁运动的速度大小无关，A、C正确，B、D错误。
答案（2）AC
目录
（3）小明又将实验装置改造，如图乙所示，螺线管A经过滑动变阻器与开关、
电池相连构成直流电路；螺线管B与灵敏电流计构成闭合电路。螺线管B套在螺
线管A的外面。为了探究影响感应电流方向的因素，闭合开关后，以不同的速度
探究影响感应电流方向的因素试验注意事项
探究影响感应电流方向的因素试验注意事项下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实验14 探究影响感应电流方向的因素
第十一 单元
电磁感应
实验14 探究影响感应电流 方向的因素
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CONTENTS
1
磨剑·课前自学
2
悟剑·课堂精讲
目录
磨剑·课前自学
悟剑·课堂精讲
磨剑·课前自学
知识清单 课前自测
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知识清单
课前自测
考点巧讲Biblioteka 第4页一、实验目的 探究影响感应电流方向的因素。 二、实验原理 只要改变穿过闭合回路的磁通量,就可以使闭合回路产生感应电流,感应电流的有无通过连接在回 路中的电流表的指针是否偏转来判定。本实验应注意探究改变穿过闭合回路磁通量的多种方式。 三、实验方案 方案一 向线圈中插拔磁铁,如图 1 所示。 方案二 模仿法拉第的实验,如图 2 所示。
(1)图 1 电路中,串联定值电阻 R 的主要作用是 C 。 A.减小电源两端的电压,保护电源 B.增大电源两端的电压,保护开关 C.减小电路中的电流,保护灵敏电流计 D.减小电路中的电流,保护开关
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知识清单
课前自测
考点巧讲
第14页
(2)图 2 中,S 闭合后,在原线圈 A 插入副线圈 B 的过程中,灵敏电流计 的指针将 向左 (选填“向左”“向右”或“不”)偏转。
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知识清单
课前自测
考点巧讲
第15页
(1)电路中串联定值电阻,目的是减小电流,保护灵敏电流计,C 项正确。 (2)由题知,当电流从灵敏电流计正接线柱流入时,指针向左偏转。S 闭合后,将原线圈 A 插入副线 圈 B 的过程中,穿过 B 的磁场向下,磁通量变大,由楞次定律可知,感应电流从灵敏电流计正接线柱流 入电流计,则灵敏电流计的指针将向左偏转。 (3)线圈 A 放在 B 中不动,穿过 B 的磁场向下,将滑动变阻器的滑片向左滑动时,穿过 B 的磁通量 增大,由楞次定律可知,感应电流从灵敏电流计正接线柱流入电流计,则灵敏电流计的指针将向左偏 转。 (4)线圈 A 放在 B 中不动,穿过 B 的磁场向下,突然断开 S 时,穿过 B 的磁通量减小,由楞次定律可 知,感应电流从灵敏电流计负接线柱流入电流计,则灵敏电流计的指针将向右偏转。
1.2探究感应电流的方向
总结规律： 原磁通变大，则感应电流磁场与原磁场相反，有阻碍变大作用 原磁通变小，则感应电流磁场与原磁场相同，有阻碍变小作用
结论：增反减同
楞次定律——感应电流的方向 （1） 、内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍 引起感应电流的磁通量的变化。 （2） 、理解： ①、阻碍既不是阻止也不等于反向，增反减同 “阻碍”又称作“反抗” ，注意不是阻碍原磁场而阻碍原磁场的变化 ②、注意两个磁场：原磁场和感应电流磁场 ③、学生在图中标出每个螺线管的感应电流产生的等效 N 极和 S 极。 根据标出的磁极方向总结规律： 感应电流的磁场总是磁体阻碍相对运动。 “你来我不让你来，你走我 不让你走” 强调：楞次定律可以从两种不同的角度来理解： a、从磁通量变化的角度看：感应电流总要阻碍磁通量的变化。 b、从导体和磁体的相对运动的角度来看，感应电流总要阻碍相对运 动。 ④、感应电流的方向即感应电动势的方向 ⑤、阻碍的过程中，即一种能向另一种转化的过程 例：上述实验中，若条形磁铁是自由落体，则磁铁下落过程中受到向上的 阻力，即机械能→电能→内能 （3） 、应用楞次定律步骤： ①、明确原磁场的方向； ②、明确穿过闭合回路的磁通量是增加还是减少； ③、根据楞次定律(增反减同)，判定感应电流的磁场方向； ④、利用安培定则判定感应电流的方向。
量变化、感应磁场的方向、原磁场与感应磁场方向的关系、感应电流的方 向等问题并将讨论的结果填入下表中 实验数据记录
操作 方法 填 写 内 容
插入 原来磁场的方向 原来磁场的磁通 增大 量变化 感应磁场的方向 原磁场与感应磁 相反 场方向的关系 感应电流的方向 逆 （铝环上） 顺 顺 逆 无 无 无 无 相同 相反 相同 —— —— —— —— 向左 向右 向右 向左 无 无 无 无 减小 增大 减小 不变 不变 不变 不变 向右 磁铁在铝环外静 N 拔出 向右 插入 向左 S 拔出 向左 止不动时 N 在右 向右 S 在右 向左 磁铁在铝环中静止 不动时 N 在左 向左 S 在左 向右
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N极拔出
BB原原 原磁通量减少,感应电流产生磁场方向 与原磁场相同,以阻碍其减少
S极拔出
B原 原磁通量减少,感应电流产生磁场方向 与原磁场相同,以阻碍其减少
Lenz law
感应电流具有这样的方 向，就是感应电流的磁场 总要 引起感应电流的磁 通量的
增反减同
来“拒”去“留”
楞次定律: 感应电流具有这样的方向，就是感应电流的磁场 总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化
c
a
b
如图所示，通电直导线与矩形线圈在同一平面 内，当线圈远离导线时，判断线圈中感应电流 的方向.
分析：
１、原磁场的方向：向里
２、原磁通量变化情况：减小
３、感应电流的磁场方向：向里 I
v
４、感应电流的方向：顺时针
判断感应电流方向
(
楞 次 定 律
)
右 手 螺 旋 定 则
安 培 定 则
明确回路 中原磁场 的方向和 磁通量的
注意观察,捕捉现象
1、感应电流的方向与磁通量变化的关系 2、感应电流的方向与原来的磁场的方向 的关系
结合探究目标，想一想：在这个实
验中你需要直接 记录哪些物理量？
N极
结论：插入方式
插入
当原来的磁
电场路磁图通量增加时，
感应电流产生的
直磁接场记就与原B原磁方场向 录理方的量向当物相原反来；Φ的原变磁化通
判定感 应电流 磁场的 方向
变化情况
一原
二感
判定感 应电流 的方向
三电流
B
P
K
R
AB
突然闭合开关?
如何判定 I 方向
楞次定律
磁通量变化
Байду номын сангаас
相对运动
增反减同
来拒去留
能量守恒
1.课后思考题：
磁铁静止释放穿过竖直金属管的时 间比一般物体自由穿过经历的时间 长还是短 ？
2.完成课后作业
如图，在长直通电导线附近有一个矩形线圈ABCD， 线圈与导线始终在同一个平面内。线圈在导线的 左侧平移时，其中产生了A→B→C→D→A方向的 电流。请判断：线圈在向哪个方向移动？
谁阻碍谁? 阻碍什么? 如何阻碍? 阻碍的结果?
来 拒 去 留
四根同样光滑的细铜杆a,b,c,d在同一水平桌面上， 其中c,d固定，a,b静止在cd杆上且接触良好，O点 为回路中心，当条形磁铁一端向下靠近回路若：
①N极向下，则ab杆将如何运动？
②S极向下，则ab杆将如何运动?
S d
N
c
a
b
d
N
S
向下
增大
量减小时，I感感方应向 电流产生的磁场
就 向会相与同原。磁B场感方方向 向上
分析
相反 B感与B原的
关系
S极 插入
向上
增大
向下
相反
N极 拔出
向下 减少
向下
相同
S极 拔出
向上 减少
向上
相同
实验探究： N极插入
B原 原磁通量增加,感应电流产生磁场方向 与原磁场相反,以阻碍其增加
S极插入
BB原原 原磁通量增加,感应电流产生磁场方向 与原磁场相反,以阻碍其增加