如何提升中层领导者的领导力论文
如何领导力提升范文
领导力是一种关键的能力，如何提升并不是一朝一夕就可以完成的事情。
领导力提升需要一些有意识的努力和投入，下面我将分享我所学习到的领导力提升的方法。
一、了解自己的个性和特长提升领导力需要明确自己的个性和特长，这不仅有助于自身的发展，也能帮助团队同事发挥出最佳的能力。
要了解自己的优点和弱点，并基础上不断学习和完善自己。
同时，也应该了解自己的决策和思考方式，更好地应对工作中的挑战。
二、提高沟通能力领导力的提升需要建立在一个良好的沟通基础上。
作为领导者，能够清楚明确地表达信息和议，并且鼓励员工提出自己的观点和想法。
三、培养团队合作能力领导力的提升还需要培养良好的团队合作能力。
领导者不仅要关注自己的目标，还要了解团队成员的能力和需求，并建立一个合适的工作环境，鼓励员工间的互相交流和支持。
四、发掘员工的潜力作为一个好的领导者，不仅要勇于承担责任，还要关注员工的潜力，并且为他们提供与工作相关的培训和发展机会。
有助于他们提升自己的能力，完成更好的工作。
五、提高领导者的专业能力一个有效的领导人必须有足够的专业知识。
领导者应该对业务和市场趋势有深入的了解，并能够以智慧和灵活的方式应对变化。
六、学会聆听和接受反馈经常性地与团队成员进行对话，并通过聆听他们的想法和反馈，以建立更紧密的联系和了解他们的需求。
领导人通过接收和应用反馈，并且重视团队反馈对于领导力的提升是至关重要的。
总结起来，如果你想要提升自己的领导力，需要了解自己的个性和特长，增强自己的沟通和协作能力，团队应该建立信任和共同目标，发掘员工的潜力，提高领导者的专业能力，学会聆听和接受反馈。
这些方法可以使你变得更强大，可以在你的职业生涯中行之有效。
中层管理干部的领导力发展与执行力提升路径
中层管理干部的领导力发展与执行力提升路径在企业组织中，中层管理干部承担着桥梁作用，连接着上下级之间的沟通和协调，因此他们的领导力和执行力对于企业的发展起着至关重要的作用。
然而，如何提升中层管理干部的领导力和执行力，成为了一个关键的问题。
本文将探讨中层管理干部的领导力发展与执行力提升的路径，并提供一些具体的方法和建议。
一、建立良好的领导风格中层管理干部在工作中需要具备一定的领导风格，以便能够有效地影响和激励团队成员。
良好的领导风格应该包括以下几个方面：1. 激励团队成员：激励是中层管理干部的一项重要任务。
他们应该学会激励员工，根据员工的不同需求，采取不同的激励方式，以提高员工的工作积极性和主动性。
2. 建立良好的沟通机制：中层管理干部需要与上级和下级进行良好的沟通，以便有效地传递信息和解决问题。
他们应该学会倾听和沟通技巧，建立畅通的沟通渠道，保持信息的畅通。
3. 培养团队合作精神：中层管理干部应该注重团队的凝聚力和合作精神。
他们应该建立起相互信任和支持的工作氛围，激发团队成员的创造力和合作能力。
二、加强自身素质的提升中层管理干部作为企业的中枢人员，需要具备一定的管理知识和专业素养。
他们应该不断加强自身素质的提升，以应对日益复杂和多变的管理环境。
具体的方法包括：1. 学习管理知识：中层管理干部应该不断学习和提升自己的管理知识，包括管理理论、管理技能等方面的知识。
他们可以通过阅读相关的管理书籍、参加培训和研讨会等方式，不断提高自己的管理水平。
2. 增强人际交往能力：中层管理干部需要与不同的人打交道，需要具备良好的人际交往能力。
他们应该加强自己的沟通技巧、冲突管理能力、谈判能力等，以便能够有效地与上下级、同事进行良好的合作。
3. 培养创新思维能力：中层管理干部在工作中需要面对各种各样的问题和挑战，需要具备创新思维和解决问题的能力。
他们可以通过培养自己的创新意识、批判性思维和问题解决能力，提高自己的创新能力。
如何提升中层管理者的领导力
如何提升中层管理者的领导力中层管理者是一个组织中非常重要的角色，他们既要执行上级的指令，又需要指导下属的工作。
提升中层管理者的领导力对于整个组织的发展至关重要。
以下是一些方法，可以帮助中层管理者提升领导力。
首先，中层管理者需要明确自己的领导风格和目标。
他们需要了解自己的优势和劣势，找到适合自己的领导风格，并建立明确的目标。
明确的目标可以帮助中层管理者更好地指导下属的工作，并推动整个团队向前发展。
其次，中层管理者需要加强沟通能力。
沟通是领导者最重要的能力之一、中层管理者需要能够清晰地表达自己的想法和意图，并且能够倾听下属的反馈和意见。
有效的沟通可以增强团队的合作和凝聚力，并且能够更好地解决问题和处理冲突。
第三，在领导团队时，中层管理者需要注重培养下属的能力。
他们应该了解每个员工的优势和潜力，并根据员工的能力和兴趣分配合适的任务。
同时，中层管理者需要给予下属足够的自主权和责任，鼓励他们发挥创造力和创新能力。
通过培养下属的能力，中层管理者可以建立强大的团队，推动整个团队的成长与发展。
第四，中层管理者需要具备决策能力和解决问题的能力。
在工作中，中层管理者常常需要面对各种困难和挑战，需要及时做出正确的决策并解决问题。
为了提升这方面的能力，中层管理者可以通过学习和实践来积累经验，可以与其他专家和同事进行交流和讨论，还可以参加培训和研讨会等活动来提升自己的决策和问题解决能力。
此外，中层管理者还要不断提升自己的专业知识和技能。
领导者应该具备丰富的专业知识和技能，才能更好地指导下属的工作。
他们可以通过参加培训课程、读书、参与行业会议等方式来不断学习和积累知识。
同时，中层管理者还要密切关注行业的发展动态和趋势，及时了解新的技术和工作方法，从而提升自己的竞争力和领导力。
最后，中层管理者需要具备积极的态度和领导榜样的作用。
他们应该对工作充满热情，积极主动地解决问题和改进工作。
同时，作为团队的领导者，中层管理者还要保持良好的道德品质和价值观，并且要展示积极向上的榜样作用，激励下属跟随自己的步伐和努力工作。
在领导力学习中怎样才能有效提高领导能力
在领导力学习中怎样才能有效提高领导能力第一篇：在领导力学习中怎样才能有效提高领导能力在领导力学习中怎样才能有效提高领导能力在平时的工作中，怎样才能有效提高领导能力？领导力是通过协作性或推动性的组织和激励方法影响人们，使之采取能使他们发挥最大潜力、达到最高绩效的行动的能力。
我们可以看到，很多案例中，实现了高度协同效应的团体能够提高绩效，增强人们的学习动机，为每个人提供一种互惠的利益。
通过组织和社会转变实现的变革会帮助这些团体中的每一个成员发挥出他们作为个体的最大潜能，帮助他们更清晰地了解他们在社会生活的各个领域中做出的特殊贡献。
在分析怎样才能有效提高领导能力的问题中，提高领导力的意义企业面临的各种挑战非常复杂，以至于个人或单个组织已经很难解决。
要想得到一个长期有效的解决方案，不仅需要组织内部的协调，还需要组织与顾客、供应商、甚至竞争对手之间的协作。
领导者必须通过消除内部斗争和狭隘主义，营造出一种相互协作的精神，只有实现内部的通力合作，才能形成外部的竞争优势。
怎么提升领导力团队协作王大琨是中国第3代房地产沙盘模拟培训领军者。
清华大学、北京大学、上海交通大学、武汉大学等多所知名商学院客座教授。
曾为北大纵横商学院房地产研究中心主任，清华、北大、人大房地产总裁班授课老师。
教育背景：清华大学土木工程管理硕士万科、龙湖地产、住总集团、阳光100、首都机场地产、宏锦集团、天鸿集团、富力、常信集团、天津泰达集团、华远集团等知名地产公司特聘专家。
15年在建筑和房地产企业工作经历，曾在万科、泰达、天宝等多家房地产企业担任不同管理职位。
有8年房地产高端管理人才培养和管理咨询经历。
有关亚瑟王的传说中最为大家所熟知的是“亚瑟王的圆桌”这个故事。
亚瑟王的圆桌是一个了不起的创新：这使他不必在一条长桌子的一端发布命令，圆桌拉近了他和王公大臣之间的距离，增进了协作。
亚瑟王的圆桌使他可以随时征求骑士的意见。
在这里，我用圆桌这个比喻揭示了有效协作和沟通对于今天的智能型组织的重要性。
中层领导如何提升领导力
中层领导如何提升领导力在一个管理高效的单位中，中层的作用承上启下，相当于汽车的传动轴。
那么大家知道中层领导如何提升领导力呢？下面一起来看看！个人领导力―阳光心态阳光心态是一种与环境相适应的积极心态，在任何环境下始终保持平和、温暖、有力、向上，其心力如同一把适度张力的弓，大喜不过望，大悲不过度，具有足够的自我平衡力。
要想到一个人就是一块砖，加入了一个组织，就是参与了一面墙的构建，上挤下压是正常的。
而要真正具备和实践阳光心态，作为中层领导，首先要学会领导自己，这是能够成功领导他人和团队的先决条件。
在这个过程中，了解自己无疑是前提和基础。
因为中层需要与上级建立富有成效的工作关系，也需要本部门的下属对自身的目标、需求、长处、弱点以及风格做出客观的认识。
其中，最重要的莫过于了解下属对自己的依赖关系以及上级对自己的支持。
有了良好的自我认识，管理中才能善意地推己及人，因人而宜。
阳光心态是中层领导生活和工作中的信仰。
具备阳光心态，有利于“夹心饼”中层以感恩的姿态活跃于组织之中。
虽然不顺时也许也会抱怨：生活中的老老少少，工作中上挤下压。
但正是因为自己在组织中不可或缺的位置和自己领导下的团队的重要性，自己的生活才能得到保障，价值才能得到体现，事业才能得到发展。
中层领导可以常这样自勉：经过多年的奋斗与努力，工作成绩得到认可和承认，自己已从基层上升到了这样的高度，已值得庆幸。
这样想，抱怨就会少一些，感恩就会多一些，动力就会大一些。
如此，中层便能客观认清并利用自己的优势，明晰自己的发展潜力并善加拓展，再辅之以诚信赢得员工和上级的信任，由此可以获得超过别人的成就，甚至能为事业提速，从而全面提升自己的满意度和幸福感。
团队领导力―情商和影响力对组织来说，一个组织如同金字塔，压力是自上而下地传递。
当中层抱怨高层对自己过于急躁时，用情商的原理就可以理解，上级正面临着更大的压力，自己也就会心平气和些。
情商是指人对自己的情感、情绪的控制管理能力和在社会人际关系中的交往、调节能力，简单定义，情商就是管理情绪的能力。
如何提升中层领导者的领导力论文
如何提升中层领导者的领导力论文前言:中层领导者只有快速认清自身管理上的不足，快速提升领导力、执行力，更好地激发团队工作热情，实现下属、自身、企业的多赢！中层领导在组织中的地位极为重要，既肩负着领导下属的责任，又要协调好同级部门之间的分工合作,还承担着辅助上级的义务，兼有管理者和被管理者的双重身份。
在这种“上挤下压”的复杂环境中，如何游刃有余地进行工作，在关键时刻使自己脱颖而出，是每个中层领导面对的现实课题。
著名领导力训练专家谭小芳老师认为,一个掌握再多篮球理论的人,如果不到篮球场上训练,永远不可能成为一名合格的篮球运动员(但是这不妨碍他成为一名篮球专家）。
要实现这一转化，除了实践还是实践，只不过我们可以让中层管理者在一些模拟场景和案例研究中进行尝试，加快这一进程。
这就需要培训机构更多地深入企业，研究案例和场景,在过程中重视体验和分享的环节. 同时，企业对新任职的中层管理者提供一个在实践中学习的方案，可以参照学习路径图的方式，研究制定新任中层管理者达到独当一面的标准和达到此标准需要的培训和实践，缩短他们的岗位适应时间。
中层领导力的提升单靠企业界、学术界、培训界任何一方都无法单独实现，需要通力协作，从中层管理者的需求入手，建立起激发、供给、满足等一整套领导需求管理体系，让他们实现喜欢学、看得懂、学得会、做得好，得到真正的提升. 众所周知,中层是企业管理的核心力量，他们处于“上传”和“下达”的枢纽位置，企业的高效运作离不开他们.中层干部是企业乃至所有组织的核心力量，是连接“头脑”和“四肢”的“脊柱"-—但中层的问题往往也是高层最头疼的。
中层觉得自已最委屈最累，高层觉得中层执行力不够，基层觉得中层瞎指挥。
既然中坚主管是企业中连接战略层和操作层的核心纽带，是打造一流企业执行力的中坚力量，因此如何培养、提升这些中层管理者的领导力是企业关注的重点.著名领导力训练专家谭小芳老师推出的中层领导力课程,给我们提供了方法和路径,让企业在培养自己管理团队上做到有的放矢。
关于如何提升学校中层领导力的思考
关于如何提升学校中层领导力的思考随着教育的推进，学校中层管理层的作用越来越重要。
优秀的中层领导可以促进学校的发展，激发教师的潜能，提高教育质量。
所以，提升学校中层领导力将成为当前教育的重要任务。
下面我将从培养中层领导力的重要性、提升中层领导力的方法以及有效的中层领导力的表现等几个方面，谈一谈如何提升学校中层领导力的思考。
首先，需要认识到中层领导力的重要性。
中层领导作为学校和教师之间的桥梁，承担着协调学校内部事务以及处理教师与学生关系的重要职责。
中层领导的好坏直接关系到学校工作是否有序，教师队伍是否凝聚，教育质量是否提高。
优秀的中层领导能够为教师提供良好的工作环境和支持，激发教育者的创造力和积极性。
其次，提升中层领导力需要注重以下几个方面。
首先，中层领导需要具备过硬的专业知识和教育理论知识。
只有深入了解学校教育的最新动态，才能做好工作。
其次，中层领导需要有良好的沟通能力和团队合作能力，能够与师生、家长进行有效的沟通和协商，解决问题。
此外，中层领导需要具备明确的目标意识和执行力，能够制定合理的工作计划，并能够按照计划有序地推进工作。
最后，中层领导需要不断提升自己的领导力，学习领导管理的理论和实践，提高自身的管理水平和能力。
除了上述方法，中层领导需要实际行动来表现出自己的领导力。
首先，中层领导要以身作则，注重个人修养和品德修炼，做到言行一致，做到教育者的典范。
其次，中层领导要注重团队建设，培养教师的团队精神和合作意识，打造一个和谐的工作氛围。
此外，中层领导要注重教师和学生的发展，帮助教师和学生实现自身的价值。
最后，中层领导要注重学校的发展，制定科学的发展战略和计划，带领学校实现快速有效的发展。
总而言之，提升学校中层领导力需要从培养中层领导力的重要性、提升中层领导力的方法以及有效的中层领导力的表现等多个方面来考虑。
同时，提升中层领导力需要持之以恒的努力和实际行动，只有这样才能在教育中起到积极的推动作用，实现学校的目标和使命。
2023年如何提高自己的领导力论文如何提高自己的领导力论文800字模板
如何提高自己的领导力论文如何提高自己的领导力论文800字篇一三流的领导关心手段，二流的领导关注目标，一流的领导关注目的。
作为一个领导，一定要有战略思考的能力。
著名领导学家约瀚.阿代你指出，战略思是指:“了解全部情况、在纷繁复杂中识别出本质、进行与重要程度相匹配的思考。
”也就是说，领导的首要任务是确定方向，即目的。
并以此为出发点来设计战略和战术，以确保组织能够达成目标。
做任何事情前都需要精密地策划和思考，特别要搞清楚的正是做事情的最终目的。
古罗马著名将军色诺芬曾经说过：“领导人无论倡导什么，只要表明他自己最擅长履行，就很少会遭到手下人的蔑视。
”。
行动的感召力和影响力比语言强了百倍，这是人的一种天性。
实现际，人从幼儿开始，便有强烈的模仿大人行为的倾向，这种倾向成年后并未消失，仍然是主导我们行为的最主要力量。
春秋时期，吴国著名将领吴起非常体恤关心下属，他在巡视战场时看见一个士兵腿部化脓，便用口将脓吸了出来，士兵的母亲听到后大哭，别人问为什么，她答道：“我儿的命不久矣，他有一个哥哥，吴将军也曾帮吸过腿上的脓，后来战死沙场”。
果然，不久这个士兵便因感激而勇猛作战，最后战死”。
这就是下属感动后激发出来的潜力。
著名职业经理人唐骏认为，管理的本质就是感动下属。
感动下属其实并不难，只需要沟通、关心、肯定、承担责任、站在下属的立场思考问题则可。
易中天在《品人录》中谈到刘邦时说过：“作为一个领袖人物，刘邦最大的特点是‘知人’，这里说的知人，还不是一般意义上的尊重人才和善用人才，而是懂得人情人性，既知道人性中的优点，又知道人性中的弱点，这才能最大限度地团结一切可以团结的力量，又能孤立敌人各个击破，终于运天下于股掌之中。
他还懂一个道理：世间一切事物中，人是第一个可贵的”。
其实，真正的领导都是懂得人性的人，他们都知道“用人所长”，而包容人才的短处和缺点。
领导力的核心是用人，人一用对，整盘棋就活了。
《西游记》里最没有本事的应该就是唐僧了，可为什么孙悟空、猪八戒和沙僧都愿意追随他?就是因为他有远大的目标。
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如何提升中层领导者的领导力论文
前言：中层领导者只有快速认清自身管理上的不足，快速提升领导力、执行力，更好地激发团队工作热情，实现下属、自身、企业的多赢！中层领导在组织中的地位极为重要，既肩负着领导下属的责任，又要协调好同级部门之间的分工合作，还承担着辅助上级的义务，兼有管理者和被管理者的双重身份。
在这种“上挤下压”的复杂环境中，如何游刃有余地进行工作，在关键时刻使自己脱颖而出，是每个中层领导面对的现实课题。
著名领导力训练专家谭小芳老师认为，一个掌握再多篮球理论的人，如果不到篮球场上训练，永远不可能成为一名合格的篮球运动员（但是这不妨碍他成为一名篮球专家）。
要实现这一转化，除了实践还是实践，只不过我们可以让中层管理者在一些模拟场景和案例研究中进行尝试，加快这一进程。
这就需要培训机构更多地深入企业，研究案例和场景，在过程中重视体验和分享的环节。
同时，企业对新任职的中层管理者提供一个在实践中学习的方案，可以参照学习路径图的方式，研究制定新任中层管理者达到独当一面的标准和达到此标准需要的培训和实践，缩短他们的岗位适应时间。
中层领导力的提升单靠企业界、学术界、培训界任何一方都无法单独实现，需要通力协作，从中层管理者的需求入手，建立起激发、供给、满足等一整套领导需求管理体系，让他们实现喜欢学、看得懂、学得会、做得好，得到真正的提升。
众所周知，中层是企业管理的核心力量，他们处于“上传”和“下达”的枢纽位置，企业的高效运作离不开他们。
中层干部是企业乃至所有组织的核心力量，是连接“头脑”和“四肢”的“脊柱”——但中层的问题往往也是高层最头疼的。
中层觉得自已最委屈最累，高层觉得中层执行力不够，基层觉得中层瞎指挥。
既然中坚主管是企业中连接战略层和操作层的核心纽带，是打造一流企业执行力的中坚力量，因此如何培养、提升这些中层管理者的领导力是企业关注的重点。
著名领导力训练专家谭小芳老师推出的中层领导力课程，给我们提供了方法和路径，让企业在培养自己管理团队上做到有的放矢。
具体来说，提升中层管理者的领导力，主要从以下三方面去做：一、中层领导的影响力决策力可以靠经验、靠助手、靠智慧；领导力和和执行力可以靠制度、权力、职责，只有影响力是靠人格、靠领导者个人的威信、美誉度，以自己的个人品质影响团队的思想、行为、习惯甚至甚至决策。
我们要提高中层领导者的影响力，首先要晓得——什么是影响力呢？所谓影响力，
就是一种特殊的人际影响力，组织中的每一个人都会去影响他人，也要接受他人的影响，因此每个员工都具有潜在的和现实的影响力。
在组织中，领导者和成员共同推动着团队向着既定的目标前进，从而构成一个有机的系统，领导者的个性特征和领导艺术，员工的主观能动性，领导者与员工之间的积极互动，组织战略与经营目标的制定以及实现的过程都与企业的领导者本身的领导能力直接相关！谭小芳老师表示，领导力的核心是对他人产生的一种持续的影响力，影响力来自以下三个方面：1、思想。
影响力的第一源泉是领导的思想特质。
这里所说的思想家，是指那些具有自己独特的思维模式和哲学理念，对复杂问题有独到判断，并具有完备价值体系的人。
2、专家。
在专业领域里的扎实基础和精湛技能，能使领导者成为一名受人敬仰的专家。
专家在特定领域具有权威的话语权，对特定问题有着超过常人的理解和认识，并且具备把这种认识运用到实践中的能力。
这样的专家也往往具有相当的影响力。
3、品格。
有些领导者具有某种闪光的品质。
这种品质既包括为人处世的道德准则，也包括人在困难面前所表现出的坚韧不拔的毅力，在人与人交流过程中的同理心和换位思维能力，对持有不同性格和思想的人的宽容，在处理危机时的勇敢和沉着。
二、中层领导的学习力学习力，是指学习动力、学习毅力和学习能力。
已经具备学习力的经理人，有如何将学习力转化为竞争力的问题。
如果企业的全体成员能全身心投入并获得持续增长的学习力，这个企业才是学习型组织。
对于今天企业的竞争，大家会说是人才的竞争、资源的竞争等等，但是学习型组织理论告诉我们：企业竞争争的是有学习力的人才。
道理很简单，学习力比较强，那么几年以后，不是人才会变成人才，是人才会变成高级人才。
选择学习就是选择进步，没有学习力就没有竞争力，提高学习力就是增强竞争力、创造力、领导力。
对于今天的我们而言，学习已经成为不可忽视的一种需要，知识经济的增长带动的整个世界的变化是知识的快速更新和整个人类步伐的加快，在这样的社会，我们驱赶得疲于奔命，却总会在某一个时刻发现自己已经不能适应这个社会的高速运转。
时间在流转，我们在一天一天的变老，世界却在一天天更新，我们与世界的差距在不知不觉间扩大。
于是，我们知道自己的生活需要知识的填充，需要知识的完善和积累。
所以，学习已经成为职场人必须要做的事情——甚至可以说，学习力的竞争成为企业竞争和个人职场竞争的决定性因素。
美国前总统罗斯福的夫人曾说：“我们必须让我们的青年人
养成一种能够阅读好书的习惯，这种习惯是一种宝物，值得双手捧着，看着它，别把它丢掉。
”还有一位经济学家讲过这样一句话“不学习是一种罪恶，学习是有经济性的，用经济的方法去学习，用学习来创造经济、创造效益。
”著名领导力训练专家谭小芳老师表示，作为中层领导者，应该从理论上、实践中和相互的交流中学习，不仅要注意学习方法，更要有正确的学习态度。
胡锦涛总书记曾指出，各级领导干部必须牢固树立终身学习的思想，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领。
作为领导者，只有具有多方面的系统知识，才能深入地观察和把握事物的全貌、工作的全局，才能使思想认识和行动建立在科学的基础上，增强全局观念和工作上的全局性、系统性，减少和避免片面性。
实践证明，没有科学的思想方法，就不能正确地观察和处理问题；而缺少科学文化知识，也难以把握事物的发展规律。
科学文化知识越丰富，就越以深刻认识客观规律，做出的决策就越准确。
企业人士读书大多为了“镜以鉴人，史以明智”，我们要探寻的本质往往都会在历史中找到答案，或是一个行业的历史，或是一个成功企业的历史。
可我们的民族却总是会遭受不爱学习的批评，尤其是大学里走出来的人，那些知识早已经在高中时期读完了，怆然于心。
已经具备学习力的经理人，有如何将学习力转化为竞争力的问题。
有些学员问我，谭老师，到底如何学习才有效率呢？笔者认为，中层领导者——要学习，就要学自己现在和在可预期的将来就会需要的东西；要学习，就要学习能够符合企业实际情况并能在使用中可以行之有效的东西。
三、中层的协作领导力变革是不可避免的，很多协作的、自组织的系统已经开始在全球范围内进行转变。
谭小芳老师认为，作为21世纪的中层领导者必须了解这些系统，了解如何与它们共同致力于成功的跨国界和跨文化协作——协作(collaborative)要求更高层次上的思考和沟通，要求理解协作的核心价值观以及在全球层次上与协作的、自组织的系统合作的原则。
过去的那种“命令和控制”型的CEO很难在当今这种高度互联、合作的环境中生存。
“协作型领导”的论调到处都是，所谓协作型领导是指那些情商高、拥有广泛人脉、通过向追随自己的人授权而不是根据组织结构图进行管理的人。
管理大师HerminiaIbarra和MortenT.Hansen认为，这显然不是你父亲那个年代的CEO——那些希望成为协作型领导者的人需要全新的工具和技术。
在《哈佛商业评论》中，这些作者描述了新一代经理所必须的四种技能。
他们必须：1、
把组织内外的人和观点连接起来。
领导者们应该扮演“全球连接者”的角色，不断地同员工、客户、思想领袖以及其他行业的同僚保持联系，并且在组织内部分享智慧。
“为了将他们所在的组织同更宽广的世界连接在一起，协作型领导不仅仅需要同传统领域建立联系——本地俱乐部、行业协会、客户和供应商关系——他需要更广泛的联系。
” 2、利用多种多样的人才。
大量的研究不断表明拥有不同文化背景的人组成的团队会比来自同样背景的人组成的团队更有智慧。
但是识别人才然后将他们融合在一起形成一个不同种族、性别、文化和年龄阶段的团队则需要特别的领导人才。
领导者面对融合多种文化的多国人才团队，必须掌握跨文化管理的技巧。
3、自上而下的协作模型。
一种协作的文化需要从高层开始，作者认为，“高级管理层的去政治化会促进协作，而不是提升他们个人的议事日程，这是非常重要的。
”当然，协作文化的一个弊端就是会带来太多的会议，而产生的决议又太少。
对于领导着来说，重要的是明确决策权和职责划分，“这样在某个适当的时候，有人可以结束讨论，并做出最后的决定。
” 在我看来，领导者是否卓越，有一点的差异比较关键：那就是——是否能够建立成功的合作关系。
虚弱的领导从不相信自己成功，除非他们看到别人的失败。
如今，企业面临的各种挑战非常复杂，以至于个人或单个组织已经很难解决。
要想得到一个长期有效的解决方案，不仅需要组织内部的协调，还需要组织与顾客、供应商、甚至竞争对手之间的协作。
领导者必须通过消除内部斗争和狭隘主义，营造出一种相互协作的精神，只有实现内部的通力合作，才能形成外部的竞争优势。