青春主题班会教案
青春期教育主题班会教案
青春期教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解青春期的基本知识，认识到青春期的重要性。
3. 培养学生之间的互相理解、支持和关爱，营造和谐的班级氛围。
二、教学内容1. 青春期的定义和特点2. 青春期的生理变化及心理变化3. 青春期可能遇到的问题及应对方法4. 青春期的人际关系处理5. 青春期的价值观和人生观培养三、教学过程1. 导入：通过一个发生在青春期的故事，引发学生对青春期的思考，激发他们的学习兴趣。
2. 青春期知识讲解：教师详细讲解青春期的定义、特点、生理和心理变化。
3. 青春期问题讨论：学生分组讨论青春期可能遇到的问题及应对方法。
4. 青春期人际关系：教师引导学生分析青春期人际关系的处理方式。
5. 青春期价值观培养：学生分享自己的价值观和人生观，教师进行引导和总结。
四、教学评价1. 学生对青春期知识的掌握程度。
2. 学生对青春期问题的应对策略。
3. 学生对青春期人际关系的处理能力。
4. 学生对青春期价值观的认知和理解。
五、教学资源1. 青春期相关书籍和资料。
2. 视频或图片素材，用于展示青春期的生理和心理变化。
3. 讨论卡片，用于引导学生进行分组讨论。
4. 总结PPT，用于对本次课程进行总结。
六、教学活动1. 小组分享：每个小组选择一个成员分享他们的青春期经历或对青春期的看法。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟青春期可能遇到的情境，如与父母沟通、与同学交往等。
3. 专家讲座：邀请心理健康专家或学校辅导员进行讲座，为学生提供专业的青春期心理健康指导。
七、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，增强他们的主体意识。
2. 情境教学：通过角色扮演、小组分享等方式，让学生在实际情境中学习和体验青春期的问题和解决方法。
3. 专家引领：邀请专业人士进行讲座，为学生提供专业的指导和帮助。
八、教学实践2. 小组研究项目：要求学生分组研究一个青春期话题，如青春期心理健康、青春期人际关系等，并在课堂上进行展示。
青春无悔主题班会教案
青春无悔主题班会教案一、教学目标1.让学生深刻理解青春的含义，珍惜青春时光。
2.引导学生树立正确的人生观、价值观，激发学生拼搏向上的精神。
二、教学重点1.让学生认识到青春的宝贵，珍惜时间。
2.培养学生积极向上的人生态度。
三、教学难点1.引导学生正确处理人际关系，避免不必要的矛盾。
2.培养学生面对挫折的勇气和信心。
四、教学过程1.导入（1）播放歌曲《青春无悔》（2）让学生谈谈自己对青春的理解2.主题讲解（1）青春的定义：青春是指15-25岁这个年龄段，是人生最宝贵、最具活力的时期。
（2）青春期的特点：身体发育、心理变化、性格塑造、人际关系处理等方面。
（3）青春期的挑战：学业压力、人际关系、情感困惑、自我认知等。
3.案例分享（1）分享优秀青春榜样的事迹，如：马云、李宇春等。
（2）让学生谈谈自己身边的青春榜样。
4.小组讨论（1）分组讨论：如何让自己的青春无悔？（2）每组派代表分享讨论成果。
（2）引导学生树立正确的人生观、价值观，勇敢面对挑战。
6.实践活动（1）设计一次青春主题活动，如：演讲比赛、知识竞赛等。
（2）让学生参与活动，展示自己的才华。
7.课堂小结（1）回顾本节课的内容，让学生谈谈自己的收获。
（2）布置作业：写一篇关于“我的青春无悔”的作文。
五、教学反思1.关注学生的个体差异，引导每个学生找到适合自己的发展方向。
2.培养学生的人际交往能力，让他们在青春期更好地处理人际关系。
3.关注学生的心理健康，引导他们正确面对生活中的挑战。
六、教学评价1.学生对青春的理解程度。
2.学生在实践活动中的表现。
3.学生作文的质量。
七、教学拓展1.开展青春期心理健康讲座，帮助学生正确面对心理问题。
2.组织学生参加社会实践活动，提高他们的综合素质。
3.邀请优秀青春榜样到校分享经验，激发学生的学习热情。
八、教学延伸1.让学生课后收集关于青春的名言警句，下节课分享。
2.鼓励学生参加校内外各类比赛，展示自己的才华。
3.开展家长座谈会，让家长了解青春期的教育方法，共同关注孩子的成长。
(2024版)青春期主题班会教案(精选12篇)
可编辑修改精选全文完整版青春期主题班会教案一、教案包括哪些内容教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
二、青春期主题班会教案（精选12篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的青春期主题班会教案（精选12篇），希望能够帮助到大家。
青春期主题班会教案1教学目标：一、帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要青春期心理发展的自然规律。
二、引导学生树立前党的异性交往的原则和方法，并用以知道自己的异性交往行为。
教学准备：多媒体演示文稿教学过程：一、班主任老师讲故事1、通过薄伽丘《十日谈》中的一则故事，引入话题“青春期需要异性交往”。
小结：青春期是童年走向成年的过渡（10、12岁——16、17岁）是青少年社会的重要时期，要经历躯体和身体的心理上的急剧变化。
2、影响生长的物质主要是人的脑垂体前叶的五种激素（即五种荷尔蒙），其中的两种——促黄体酮生长激素（LH）和促滤泡成熟激素（FSH）产生性腺，他们可使男女产生雄性激素和雌性激素主题班会教案。
而激素产生的效应显而易见——异性相吸。
3、歌德有诗“青年男子谁个不钟情，妙龄女子哪个不怀春？这是人性中的至洁至纯。
”心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。
第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。
第二天，老师让同学男女合席而食，则出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。
小结：男、女同学表现出想与异性交往的行为是一种自然而然正常的现象，适当的异性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面。
二、心理剧表演“收到一封烫手的信”情景一：一男同学收到信，在同伴中炫耀。
青春成长主题班会教案
青春成长主题班会教案一、班会主题青春成长二、班会背景青春是人生中最美好的时光，也是成长的关键时期。
在这个阶段，学生们面临着身心的变化、学业的压力、人际关系的处理等诸多挑战。
为了帮助学生更好地认识自己，树立正确的价值观和人生观，引导他们积极面对成长中的困难和挫折，特组织本次青春成长主题班会。
三、班会目的1、引导学生认识青春成长的重要性和意义，增强对未来的信心和期待。
2、帮助学生了解青春期身心变化的特点，学会正确对待和处理。
3、培养学生积极向上的心态，提高应对挫折和困难的能力。
4、促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、参与人员全班同学七、班会流程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于青春的视频或音乐，营造轻松愉快的氛围，引出班会主题“青春成长”。
2、青春的定义（10 分钟）请同学们分享自己对青春的理解和感受，然后教师进行总结和补充，让学生对青春有一个较为清晰的认识。
3、青春期身心变化（15 分钟）（1）教师讲解青春期身体和心理变化的特点，如身高体重的增长、生理发育、情绪波动等。
（2）请同学们分组讨论自己在青春期所经历的身心变化，以及这些变化给自己带来的影响。
（3）每组派代表发言，分享讨论结果。
4、青春的烦恼（20 分钟）（1）让学生们写下自己在青春成长过程中遇到的烦恼和困惑，如学习压力、人际关系、家庭问题等。
（2）将学生分成小组，互相交流和倾诉烦恼，尝试共同寻找解决办法。
（3）教师巡视各小组，倾听学生的讨论，并给予适当的指导和建议。
5、青春的梦想（15 分钟）（1）请同学们思考自己的青春梦想是什么，未来想要成为什么样的人。
（2）鼓励学生们勇敢地站起来，分享自己的梦想，并阐述为实现梦想所做的努力和计划。
6、面对挫折（15 分钟）（1）教师讲述一些名人在青春时期面对挫折并成功克服的故事，如马云、雷军等。
（2）组织学生进行角色扮演，模拟在青春成长中遇到挫折的情景，让学生们在实践中学会如何应对挫折。
青春成长主题班会教案
青春成长主题班会教案一、班会主题青春成长二、班会背景青春是人生中最美好的时光，也是充满挑战和机遇的阶段。
在这个阶段，学生们面临着学业压力、人际关系、自我认知等多方面的问题，需要正确的引导和支持，帮助他们树立积极的人生态度，勇敢面对困难，健康快乐地成长。
三、班会目的1、引导学生认识青春的美好与重要性，珍惜青春时光。
2、帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，明确自己的人生目标。
3、增强学生的自信心和责任感，培养积极向上的心态。
4、促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、参与人员全班同学七、班会流程1、引入主题（1）播放一段关于青春的视频或音乐，如《青春纪念册》，营造轻松愉快的氛围。
（2）主持人致辞，介绍本次班会的主题和目的，引发学生对青春的思考。
2、青春的定义（1）请同学们自由发言，谈谈自己对青春的理解和感受。
（2）主持人总结同学们的发言，给出青春的定义：青春是一段充满活力、激情和梦想的时光，是成长和探索的阶段，是人生中最宝贵的财富之一。
3、青春的烦恼（1）分组讨论：让学生分成小组，讨论在青春时期遇到的烦恼和困惑，如学习压力、人际关系、家庭问题等。
（2）每组选派代表发言，分享小组讨论的结果。
（3）主持人引导学生思考如何应对这些烦恼，鼓励学生积极面对，寻求解决办法。
4、青春的梦想（1）请同学们写下自己的青春梦想，然后在小组内交流分享。
（2）邀请几位同学上台，大声说出自己的梦想，并谈谈为实现梦想所做的努力。
（3）主持人鼓励同学们为实现梦想而努力奋斗，提醒大家梦想需要付出行动和坚持。
5、青春的责任（1）播放一段关于社会责任的视频，如志愿者服务、环保行动等。
（2）引导学生思考在青春时期应该承担的责任，如对自己、对家庭、对社会的责任。
（3）请同学们发言，谈谈自己在日常生活中如何履行责任。
6、青春的成长（1）请一位老师或优秀学长学姐分享自己的青春成长经历，包括遇到的困难、取得的成就以及从中得到的启示。
《青春期》教育主题班会教案8篇
《青春期》教育主题班会教案8篇一、教学内容本节课的主题为《青春期》，我们将结合教材第五章第一节的内容进行讲解。
主要包括青春期的定义、青春期的生理变化、青春期的心理变化以及如何应对青春期的困惑和挑战。
二、教学目标1. 让学生了解青春期的基本知识，认识到青春期是人生的一个重要阶段。
2. 帮助学生正确对待青春期的生理和心理变化，学会自我调适。
3. 培养学生积极面对青春期的困惑和挑战，增强自信心。
三、教学难点与重点1. 青春期的生理变化及其对心理的影响。
2. 应对青春期困惑和挑战的方法。
四、教具与学具准备1. 教材《青春期教育》2. PPT课件3. 讨论卡片五、教学过程1. 引入：通过一个发生在校园里的青春期的故事，引发学生的思考，引入本节课的主题。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解青春期的生理和心理变化，以及这些变化对青少年产生的影响。
3. 案例分析：分析一些青少年在青春期遇到的困惑和挑战，引导学生学会正确面对和处理这些问题。
6. 练习：设计一些练习题，让学生通过练习加深对青春期知识的理解。
六、板书设计1. 青春期定义2. 生理变化3. 心理变化4. 应对方法七、作业设计2. 请学生思考自己在青春期遇到的困惑和挑战，并尝试用本节课学到的方法来解决。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到预期的教学目标，学生是否掌握了青春期的基本知识，以及如何改进教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生阅读更多关于青春期的书籍和资料，加深对青春期的理解。
同时，鼓励学生积极参与学校的青春期教育活动，提高自我保护意识。
重点和难点解析一、教学内容本节课的主题为《青春期》，我们将结合教材第五章第一节的内容进行讲解。
主要包括青春期的定义、青春期的生理变化、青春期的心理变化以及如何应对青春期的困惑和挑战。
这些内容是本节课的核心，教师应确保学生能够理解和掌握。
二、教学目标本节课的教学目标有三个，其中第一个目标是让学生了解青春期的基本知识，认识到青春期是人生的一个重要阶段。
2024年青春期教育主题班会教案
2024年青春期教育主题班会教案一、教学目标1.让学生了解青春期生理、心理变化，增强自我保护意识。
2.培养学生正确的性观念，提高自我约束力。
3.增进同学间的友谊，营造和谐班级氛围。
二、教学重点1.青春期生理、心理变化的认识。
2.正确性观念的培养。
3.同学间友谊的增进。
三、教学难点1.如何让学生正确面对青春期的困惑。
2.如何引导学生正确处理人际关系。
四、教学过程1.导入利用多媒体播放一段关于青春期的短片，引导学生关注青春期的变化。
提问：同学们，你们对青春期有什么了解？青春期有哪些变化？2.主体部分2.1青春期生理变化讲解青春期生理变化，包括第二性征的出现、身体发育等。
引导学生正确面对生理变化，避免产生自卑、焦虑等情绪。
2.2青春期心理变化分析青春期心理变化，如叛逆、敏感、多疑等。
教授学生如何调整心态，应对心理变化。
2.3正确性观念的培养讲解性观念的重要性，引导学生树立正确的性观念。
传授性知识，提高学生的自我保护意识。
2.4同学间友谊的增进组织同学们进行互动游戏，增进彼此了解。
教授同学们如何处理人际关系，营造和谐班级氛围。
3.实践环节分组讨论：同学们谈谈自己对青春期的认识，以及如何正确面对青春期困惑。
角色扮演：同学们模拟处理同学间的人际关系，提高沟通能力。
鼓励同学们在青春期勇敢面对挑战，努力成长。
五、作业1.写一篇关于青春期的感悟文章。
2.与家长分享本节课的内容，了解家长对青春期教育的看法。
六、教学反思重难点补充：2.1青春期生理变化讲解时穿插实例，如：“你们可能会注意到，有的同学突然长高了，有的同学声音变粗了，这些都是青春期生理变化的正常现象。
”对话设计：“同学们，你们有没有观察到身边的朋友或者自己身上发生了什么特别的变化？我们可以一起分享，也可以一起探讨这些变化意味着什么。
”2.2青春期心理变化“在青春期，我们可能会突然感到情绪波动很大，有时候无缘无故就会感到忧伤或者愤怒，这是正常的心理反应。
”对话设计：“有没有同学有时候会觉得自己情绪变化无常，一会儿高兴，一会儿又很低落？这是青春期的心理特点之一，我们可以讨论一下如何应对这种情况。
青春期教育主题班会教案(精选6篇)
青春期教育主题班会教案（精选6篇）青春主题班会教案篇一知识目标：1、对于青春的内涵有较正确的认识和较深刻理解。
2、决定青春最重要的是什么。
能力目标：1、对青春期的内涵有较为深刻的认识。
2、培养学生的思辨能力，提高学生思维的深度，帮助学生形成对青春的理性认识。
情感态度和价值观目标：1、深刻体会青春的内涵，体验青春的幸福，珍惜美好的青春。
2、仔细体味自己在青春期拥有的幸福，树立正确的人生观和价值观。
3、帮助学生学会以乐观的心态面对青春期，以积极的心态和积极的行为去追求青春。
教学重点：决定青春最重要的因素是心态教学难点：怎样追求青春教学方法：情境案例分析法、讨论法、总结法探究合作法教具多媒体教学时数一课时教学过程：导入新课上课之前，先让学生欣赏一段音乐《青春舞曲》（多媒体附歌词）青春舞曲太阳下山明早依旧爬上来花儿谢了明天还是一样的开美丽小鸟飞去无影踪我的青春小鸟一去不回来我的青春小鸟一去不回来别的那样呦别的那样呦我的青春小鸟一去不回来师：同学们，喜欢听这首歌吗？生：喜欢。
同学们，在前边的一个框题中，我们学习和了解了青春期的生理和心理发育状况以及我们应该采取的调适措施。
通过学习，我们知道，青春期的到来会使我们的生理和心理发生一系列的变化，也因此给我们带来了种种的困惑，处理不好这些矛盾，解除不了这些困惑，将会严重的影响我们身心的健康发展。
那么，在青春期，我们容易出现哪些认识和行为上的偏差呢？我们又应该怎样全面认识青春的内涵，如何度过自己的青春时光呢？怎样才能使青春永驻我们的心间呢？这些就是我们这一节课要学习和探讨的问题。
请同学们打开教材39页。
讲授新课一、青春误读活动一：青春缩影教师用ppt打出两位同学的对话，让学生分组参与讨论，然后表达自己的想法。
师：该不该谈论青春期的生理变化呢？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你被别人取笑，你会有什么感受？（第一组讨论1分钟）学生代表：我认为取绰号的同学的做法是不对的，因为与同学相处时，设身处地地为对方着想，幽默时不故意伤人，尴尬时懂得自嘲，这就是一种善心和善意，那一份善便是香草！彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
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“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会教案一、主题：十四岁，我们迈开青春第一步二、班会目的：1．通过对青春生活事物的探究、分析帮助同学们认清是非，学会做人；2.通过对故事的阅读汲取有用的、意义深刻的道理；3．通过举手发言、小组讨论，让同学们互相学习，积极向上地面对生活。
三、班会形式：主持人主持、同学讨论、交流。
四、班会模块：1.青春乐园中2.我看流行3.懵懂的情愫4.魅力青春5.打开知识的大门6.怎样做人班会过程：（投影1：标题十四岁，我们迈开青春第一步）主持人张开场白：同学们老师们，大家好！今天我们班会的主题是：“十四岁，我们迈开青春第一步”主持人甲：十四岁的我们是早上七八点钟的太阳，十四岁的我们是早上剔透的露珠，十四岁的我们是青涩的苹果，十四岁的我们即将迈开青春的第一步。
既然我们要走上人生的道路，那行囊里就要有成熟的果实来作为一路上的供给。
所以让我们一起走进青春的果园中，采撷果实。
青春乐园中：（投影2：青春乐园中）主持人甲提问：那么什么围绕着我们的青春呢？请大家小组讨论，后派代表发言。
小组1：我们的身边有各种各样的流行，比如音乐、追星等。
而且同学们都挺喜欢这些流行事物的。
小组2：我们身边还有许多诱惑。
比如别人抽烟带来的诱惑，网上的电脑游戏也是种诱惑，一旦迷上就无法自拔。
小组3：我们正处于青春期，心中已经涌动出了情愫。
这种懵懂的情愫让我们不知如何是好，有时候还会使自己分心，影响到自己的学习成绩。
主持人张昊总结：（投影3：流行、诱惑、懵懂的情愫三幅代表图片）没错，大家很全面地总结出了我们身边的各种事物。
流行、诱惑以及萌动的情愫就是我们中学所面对的。
主持人乙提问：我想问问同学们对这些事物各持什么态度？请大家自由发言。
学生1：流行是丰富我们课余生活的一种方式，我们经常要和流行打交道。
学生2：诱惑有好的也有有害的，比如学习成绩的诱惑，这就是种目标；而电脑游戏就会影响我们的正常生活，这是不良诱惑。
学生3：情愫是我们在不断成长，内心越来越丰富的表现，只要能正确处理就好。
主持人甲过渡到第二部分：流行是组成我们生活的一部分，它在潜移默化中影响着我们中学生的价值观以及个人好恶。
那么我们到底应该怎样看待流行呢？让我们用自己的眼光来感受流行。
我看流行：（投影4：我看流行）主持人乙提问：那么都有些什么流行呢？请大家积极思考，然后举手发言。
学生1：我认为追星就是一种流行。
大家都疯狂地追逐着自己的偶像，为了买唱片而攒钱，为了看演唱会而与父母吵架……学生2：还有上网玩CF、冲浪也是流行，我们能在网上获得各种乐趣，并且更新自己的知识。
学生3：还有些同学特别喜欢穿各种新潮服装。
比如像熊掌一样的手套，有鱼鳞一样的闪片附着的T恤。
主持人甲总结：没错，正如同学们所说我们身边的流行有追星、上网以及穿奇装异服。
主持人乙提问：那么大家是如何看待这些流行事物的？喜不喜欢，有什么利与弊？请大家小组讨论，后派代表发言。
小组1：我们组认为流行事物的多样性代表我们中学生活的丰富多彩，我们要善于接纳各种流行事物，让自己的生活变得充实。
小组2：我们组的观点是这些流行事物并不是全部适合我们，我们应该拥有一把明辨是非的标尺，筛选出对我们有益的流行事物，这样才能够让我们快乐健康地成长。
小组3：我们组认为上网、新潮服装都是不适于我们的流行事物，我们不应该跟随主流。
要有自己的主见，理智对待。
主持人甲介绍故事：（投影片5：《女工与明星》的故事）说到流行就不得不向大家介绍一个故事，这个故事叫做《女工与明星》。
请大家仔细阅读。
（读完后）主持人甲提问：好的，在读完之后，相信每个同学都悟出了深刻的道理。
就请大家自由发言，阐述阐述自己的阅读感受。
学生1：这个故事很有意义，其中女工的理智确实值得让我们学习，在面对自己喜欢的明星时，我们就要像这样，权衡好学习和追星，做到理智对待。
学生2：我认为女星身上有许多闪光点，而其中值得让我们借鉴的是她对于工作与追星的理解，她用自己的智慧诠释了正确的追星态度，或是说，对待社会流行的态度。
主持人乙总结：总的说来就是要正确看待流行事物，做出正确的选择与判断，避免盲目效仿追随。
主持人甲提问：在进行了流行事物的剖析后，我想问大家一个根本的问题——你们今后打算怎么做？学生1：我要将更多精力放在学习上，并在感受流行事物的的同时，有机地把学习和流行结合在一起。
学生2：我要把流行看作是一种放松身心的方式，绝不能够痴迷于流行而无法自拔。
也就是学会如何理智对待流行。
学生3：我们应当牢牢抓住先进文化的前进方向，辨清文化的真伪，以是否有益于提高自身的素质为标准来吸收精神养料。
主持人乙过渡到第三部分：流行事物中有许多像情歌、情诗、绯闻之类的东西，这些言情的事物不经意间会触碰到我们内心最难以言表的——情愫。
下面，让我们一起走进第三部分——懵懂的情愫。
懵懂的情愫：（投影片6：懵懂的情愫故事介绍《柳眉儿飘》）主持人甲介绍：下面让我们一起阅读这篇《柳眉儿飘》，在阅读的同时我们向大家提一个小问题。
主持人乙提问：文章中的女孩是怎样处理的，这样做好不好，为什么？学生1：她宛转地拒绝了男生，她给了男生学习的动力。
主持人甲提问：那为什么会产生这样的情愫？应不应该呢？学生1：我想可能是青春期的到来，让所有青少男女都对异性有了懵懵懂懂的爱慕之情。
这是一种很正常却又很复杂的心里表现，只要能正确处理就好。
学生2：女孩很冷静，她用一种委婉的办法告诉男生了道理，既没有破坏关系，还添加了一段新友谊。
学生3：我认为女生的做法很正确，她帮助男生认清了爱慕的本质，理智地拒绝了男生，让彼此都有希望，在学习上更加努力。
学生4：女生用小纸船比喻两个人，她认为他们还不能驾驭自己的感情，等到纸船各自长大，有能力抵抗狂风暴雨，他们还可以再次重逢。
主持人乙提问：那你是如何看待这样的感情的呢？学生4：同样，我觉得这是一种很普遍的心理活动，它让我们的生活多了一点色彩，但我们不能也没有能力发展这样的感情，所以必须果断的拒绝。
主持人乙过渡:大家一定还记得上一次广场文化我们班的刘海楠和冯朝阳为大家表演的“凑热闹”十分动感、富有朝气，它让我们六年二班获得了很好的评价。
下面，就让我们请这两位同学为我们上台表演好不好？全班：好——播放《凑热闹》伴奏（完）主持人甲：让我们再次用热烈的掌声为他们喝彩！感谢他们用富有活力的舞蹈为我们诠释了青春的朝气！分析完了流行、情愫，看过了精彩的表演，下面让我们来谈谈作为学生最根本的学习。
下面让我们一起看看如何掌握好这把学习的钥匙，打开知识的大门。
打开知识的大门：（投影8：打开知识的大门，请三位同学为大家谈谈学习心得）主持人乙开场白：学习的路上一定不是一帆风顺的，如果你被绊倒了，这时就需要走在前面的同学来扶起自己。
让我们分别有请三位同学谈谈他们的学习方法以及态度。
第一位，掌声欢迎徐永峰！主持人乙采访：徐永峰是班上成绩名列前茅的同学，他一定有自己独特的学习方法，你能为我们介绍一下吗？学生1：好。
我的学习方法就是坚持做到“学习三步走”：课前预习、上课听讲、课后复习。
主持人甲采访：看似很简单的学习方法。
请问复习这一环对学习有什么作用呢？学生2：复习是很重要的，在课堂上学习的知识很容易会被遗忘，我们只有做到按时复习，学习知识才没有漏洞，也能在其中再次得到提升。
所以才会有“温故而知新”嘛。
主持人乙采访：嗯。
那你学习是为了什么？或是说你是奔着什么去学习的？学生3：我是为了在学习中获得乐趣而学习的，我感到了学习所带来的乐趣。
主持人甲评价：恩，同学们每天起早贪黑的背着书包来到学校，又有几个人思考过这样做是为什么？徐永峰说自己能够在学习中获得乐趣，这就是他自己的深感主持人乙介绍：下面让我们欢迎杨泓铭。
杨泓铭：大家好。
我的学习方法就是劳逸结合，放松身心。
主持人乙采访：嗯，“劳逸结合”常是参加一些什么活动呢？学生：我会利用中午的空闲时间看看新闻或者是听音乐。
主持人甲采访：这样的放松会给你带来些什么好处呢？学生：我在忙碌的学习中抽出空来放松一下自己，就会卸下很多学习的包袱，也让我感觉到了快乐，让我对学习有了动力。
主持人乙采访：同样，你的学习态度是？学生：我认为只有好好学习才会有光明的前途，所以现在的学习是为了将后来的道路做铺垫。
主持人甲评价：恩，这又是另外一种深刻的态度，相信每一位同学都有过这样的想法，坚持下去，就是最棒的。
谢谢杨泓铭，请回座位。
（掌声）主持人乙介绍：让我们有请最后一位同学王靖雯，让她为我们谈谈学习的心得。
王靖雯的成绩很优秀，在班上是第二名。
主持人甲：第二名是很不错的成绩了。
那么王靖雯一定在不断进步了。
王靖雯：我的学习方法是多做练习题。
然后每上完一课，就复习一课、背一课。
语数外的练习是每天最重要的。
如果我们现在好好学习以后就可以安逸，而如果不好好学习，就会很累很苦，自己也过得很狼狈。
所以，为了我们将后来美好的人生，我们应该好好学习，多努力为以后的道路做铺垫。
主持人乙过渡：好，谢谢王靖雯为我们提供的学习方法。
我们来到学校学习的不仅是知识，还有怎样做人。
做人是一个人想要在社会上立足必须学会的，然而怎样做一个有良心的人却是人们一生的课题。
让我们一起进入第6部分——怎样做人。
怎样做人：（投影9：问题怎样做人？）主持人甲提问：我们应怎样做人？请大家认真地思考这个问题，自由发言。
学生1：低调做人;做人要学会稳健，不要张扬，追求名利，一切随其自然。
学生2：做人，要有计划有目标，要懂得正确分析自己分析未来。
学生3：做人一定要有一颗正直的心，才能在在社会上立足，取得尊重。
学生4：我们要有平等待人的思想，善待所有人，并且学会换位思考。
主持人甲介绍故事：下面我们要向大家介绍一个关于良心的故事——《有良心做人》。
（看完）主持人甲提问：看完了故事请大家抒发自己内心的感受。
学生1：这个故事深入浅出地讲述了做人要有良心的道理，发人深省。
学生2：要想做一个合格的人，要想成为一个真正的人，就要试着去考问自己有没有良心，这包括善良、诚实，平等待人。
学生3：善良就是有良心的表现。
只要我们拥有了良心，就拥有了来自善良最干净的快乐。
学生4：良心是正直、善良、尊重他人、平等待人的综合体现，所以有没有良心可以成为衡量一个人的品质。
主持人乙总结：没错，通读全文，我们确实有许多感慨。
每个人都会认识到，原来正直和善良是人性中美好的品德。
主持人甲提问：我们在生活中应怎样平等待人？这样做的重要性又在哪里呢？请大家小组讨论，后派代表发言。
小组1：比如我们不仅要看见老师打招呼，看见收垃圾的清洁工也要礼貌地问好。
一个人只有学会平等待人，才能赢得他人的尊重。
小组2：平等待人是尊重他人的表现，我们作为社会青少年要率先摘下有色眼镜，做到平等待人。
小组3：社会上有很多不平等待人的现象，比如“拜金女”、“富二代”等，我们要拒绝这样以财或以貌取人的庸俗观念，从心底做到平等待人，构建一个和谐的校园。