幼儿园大班美术我的牙教案反思
幼儿园大班美术教案《我的牙》含反思
幼儿园大班美术教案《我的牙》含反思一、教学目标1.培养幼儿对个人口腔卫生的意识，掌握简单的口腔卫生知识；2.发展幼儿的美感和美学能力，培养幼儿观察、表达和创造能力；3.通过画画的方式，让幼儿了解自己的身体和身体的卫生情况；4.培养幼儿的绘画技能和创造力，让幼儿的创作充满乐趣。
二、教学重点1.让幼儿认识个人口腔卫生的重要性；2.通过画画的方式让幼儿了解自己的身体和身体的卫生情况；3.培养幼儿具有观察、表达、创造和合作意识。
三、教学内容和方法1. 内容：本次课程的内容为《我的牙》。
首先，教师将会引导幼儿一起认真观察牙齿的外观和形状，并向幼儿介绍人类的不同牙齿作用。
随后，教师会向幼儿们讲解过多糖和细菌会对口腔健康产生的影响，引导幼儿了解口腔卫生的重要性，掌握简单的口腔卫生知识。
在自我理解和了解基础上，教师会引导幼儿们，在学习自己的牙齿和口腔卫生后，绘制一幅小画册《我的牙》。
画册内容可以包括自己的口腔照片、口腔日记、口腔卫生小贴士等等。
让幼儿不仅学会关爱自己的身体，还能发挥自己的创造力。
2. 方法：教师通过口头讲解和图片展示的形式，让幼儿们认真观察牙齿的外观和形状，并介绍不同牙齿的作用。
在幼儿们开始绘制《我的牙》画册时，老师会在一旁指导，并且引导幼儿们互相交流、互相帮助，大家一起完成画册。
四、教学过程1. 学生口角照片展示教师要事先提前请学生父母带上孩子的口角照片，展示给学生看，让学生一起观察并回答问题：我的牙好吗？勤不勤洗牙齿？还有其他注意事项吗？2. 让学生互相交流学习老师可以在黑板上之前的学生口角照片进行分类，让学生互相交流，了解大家不一样的牙齿、口腔状态。
3. 教师讲解口腔卫生和画册铺助教师可以使用支持离线的电子设备向学生讲解口腔卫生和画册填充技巧。
老师需要先讲解演示自己的画册一页一页的翻开，然后让家长依次帮助幼儿实现画册的内容。
对于幼儿的绘画技巧不精细，我们可以引导其纠正心态，要求幼儿发挥自己的想象能力，画出一幅有创意的画。
幼儿园大班美术活动教案《我的牙》含反思
幼儿园大班美术活动教案《我的牙》含反思教案编写者：X一、教学目标1. 让幼儿认识自己的牙齿，了解牙齿的种类和作用。
2. 培养幼儿爱护牙齿的意识，养成口腔卫生习惯。
3. 通过绘画活动，发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学内容1. 认识牙齿的种类和作用2. 学习正确的刷牙方法3. 绘画自己的牙齿三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿认识牙齿的种类和作用，学会正确刷牙。
2. 难点：通过绘画活动，让幼儿观察自己的牙齿，培养观察力和动手能力。
四、教学准备1. 教具：牙齿模型、牙齿图片、牙刷、镜子等。
2. 材料：画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示牙齿模型和图片，引导幼儿观察并说出牙齿的名称。
2. 讲解：教师讲解牙齿的种类和作用，让幼儿了解牙齿的重要性。
3. 实践：教师示范正确刷牙的方法，引导幼儿跟着学，并养成口腔卫生习惯。
4. 绘画活动：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿观察自己的牙齿，并画出自己的牙齿。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结：教师总结本次活动的内容，强调爱护牙齿的重要性。
7. 作业：让幼儿回家后，跟家长一起学习正确的刷牙方法，并养成口腔卫生习惯。
教学反思：本次活动中，幼儿们对牙齿的认识有了进一步的了解，大部分幼儿能够学会正确刷牙的方法。
在绘画活动中，幼儿们的观察力和动手能力得到了锻炼。
但也有部分幼儿在绘画时表现出注意力不集中，需要在今后的活动中加以引导和培养。
总体来说，本次教学活动达到了预期的目标，幼儿们受益匪浅。
六、教学延伸1. 让幼儿回家后，与家长共同进行家庭口腔卫生检查，观察家庭成员的刷牙方法是否正确。
七、教学评价1. 评价幼儿对牙齿的认识程度，了解牙齿的种类和作用。
2. 观察幼儿刷牙方法的掌握情况，指导幼儿正确刷牙。
3. 评价幼儿在绘画活动中的表现，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、教学建议1. 针对幼儿的年龄特点，采用生动有趣的教学方法，如游戏、故事等，增强幼儿的学习兴趣。
大班美术优秀教案《我的牙》含反思
大班美术优秀教案《我的牙》一、教学目标1.让学生认识到牙齿对健康的重要性；2.提高学生关注牙齿的自我保健意识；3.能够用创意的和自由的方式表达对“我的牙齿”的理解。
二、教学内容1.通过讲解口腔卫生基本知识，让学生明白牙齿应该怎样保护；2.利用色彩，绘制一个健康漂亮的牙齿，并加强对口腔卫生的理解；3.通过手工制作形象并有趣的牙齿，增加对表达方式的创新和想象力。
三、教学过程3.1 热身活动教师向学生提问：“我们为什么要刷牙？”，“为什么要保护牙齿？”等问题，检测学生对保健口腔的意识以及初步了解对口腔卫生的认识。
3.2 正式学习1.讲解口腔卫生知识：–为什么要刷牙和保护牙齿–刷牙的方法和注意事项着重强调：饭后刷牙，每天刷牙两次，晚上刷牙后不再进食，饮用果汁时最好用吸管，等等。
2.画健康漂亮的牙齿：–让学生根据老师的示范，在课件制图界面制作漂亮的牙齿。
–学生自己填涂牙齿中的颜色，让他们体会到健康的牙齿是怎么样的。
3.利用手工制作一个形象有趣的牙齿：–展示一些牙齿的形状，颜色和大小，使学生能够发挥自己的想象力；–通过多种巧妙的工艺手法制作出生动、有趣、有创意的牙齿。
3.3 温故知新l 老师可以请一两个学生在课堂上展示自己创作的“有趣”的牙齿作品，让同学们欣赏。
3.4 课堂反思教师提出以下几个问题，引导学生进行课堂反思：1.今天我们学到了些什么？2.你们对口腔卫生有了更深入的认识吗？3.在制作有趣的牙齿时，你们用到了哪些创意和想象力？四、教学效果教学通过多种形式，让学生了解到了口腔卫生的重要性和口腔保健的基本知识，加深了学生的认识。
同时，在绘制、制作有趣的牙齿的过程中，也发挥了学生的创意和想象力。
最终实现了课堂教育的目标，并取得了良好的效果。
五、教学评价本教案引导学生直观感受到健康牙齿与不健康牙齿的区别，培养了他们良好的保护口腔健康的信念。
此外，通过参与手工活动，学生不仅提高了表达方式的创新性，也锻炼了他们的操作能力和思考能力。
幼儿园大班美术活动教案《我的牙》含反思
幼儿园大班美术活动教案《我的牙》含反思一、活动背景在幼儿园大班中，孩子们已经具有了一定的绘画能力，但是他们对牙齿的认知还不够全面。
在本次美术活动中，我们将引导孩子们通过绘画来认识自己的牙齿，学习如何保护好自己的牙齿，感受到健康的重要性。
二、活动目标•让孩子们通过绘画了解自己的牙齿，认知牙齿的生长过程、牙齿的作用等。
•培养孩子们的美术创造能力，激发他们的美术兴趣。
•培养孩子们爱护自己的身体、保持身体健康的好习惯。
三、活动准备•教具：颜料、画笔、色纸、剪刀、胶水、干毛巾。
•资料：《小儿口腔保健宝典》、《牙齿绘本》等。
•活动区域：教室干净整洁，桌椅摆放整齐。
四、活动过程1. 导入环节通过展示图片或读绘本等方式，引导幼儿认知牙齿的重要性，了解牙齿的构造和功能。
提示问题：•你们的牙齿在哪里？都是长在哪里的？•牙齿是用来干什么的？•所有的牙齿都一样吗？2. 创作环节1.询问孩子们是否知道除了牙齿还有其他口腔部位需要保护，引导他们了解口腔保健的方式。
提示问题：•你们知道舌头、嘴唇、牙龈等部分吗？•为什么要保护口腔呢？2.展示样例作品，或者让孩子们观察牙齿的图片，鼓励他们自由绘制自己的牙齿，让他们畅想牙齿的形状与颜色。
提示问题：•你能画出你的牙齿吗？它是什么形状的？•首先，我们先用白纸和铅笔练习画牙齿，再把它们涂上喜欢的颜色。
3.让孩子们制作一个“护齿宝盒”，在盒子上装饰他们画好的牙齿，提醒他们通过刷牙、用牙线等方式保护好自己的牙齿。
提示问题：•你们平时是如何保护牙齿的？3. 结束环节将孩子们的作品进行展示，在教师的带领下共同欣赏他们的作品。
提示问题：•你们画出来的牙齿都是什么颜色的？它们有什么特点吗？•通过制作“护齿宝盒”，你们想说些什么？五、活动总结通过《我的牙》这个美术活动，孩子们不仅了解了牙齿的生长过程、结构和作用，更明确了保护牙齿的意义。
同时，他们也通过绘画的形式，表达出了对健康的关注与爱护。
在整个活动过程中，教师的引导与孩子的自主创作相结合，激发了孩子们的想象力和创造力，提高了他们的美术素养。
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思(四篇)
目录
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思一
幼儿园大班教案《我的银杏树叶》二幼儿园大班教案《我给弟弟妹妹做礼物》含反思三幼儿园大班教案《我要毕业了》含反思四
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幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思
一
大班教案《我的牙齿》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用简单的线条，表现人物面部的主要特征，认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征，乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画，快来看看幼儿园大班《我的牙齿》含反思教案吧。
活动目标：
1、认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。
2、学会用简单的线条，表现人物面部的主要特征。
3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：
1、人手一支勾线笔、镜子等。
2、幼儿用书人手一册。
3、音乐磁带《生活模仿动作》。
活动过程：
一、引导幼儿观察自己的牙齿和同伴的牙齿。
1、教师：你知道的牙齿是什么样的？你想看看你们自己的牙齿和小朋友的牙齿吗？
2、教师请幼儿用镜子看看自己的牙齿，再互相看看同伴的牙齿，然后，请小朋友说说自己的牙齿和小伙伴的牙齿是什么样子的》
二、幼儿绘画活动。
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大班美术教育教案《我的牙》（二篇）
大班美术教育教案《我的牙》教案名称：《我的牙》教案类型：大班美术教育教案教学目标：1. 培养幼儿对自己身体部位的认知和关注。
2. 培养幼儿的视觉艺术表达能力和想象力。
3. 提升幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 《我的牙》故事绘本。
2. 平面画纸、彩色铅笔、蜡笔、剪刀、胶水等绘画工具。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1. 认知牙齿：教师引导幼儿触摸自己的牙齿，询问幼儿牙齿的位置和功能。
2. 介绍故事：出示《我的牙》故事绘本的封面，让幼儿猜猜这个故事是关于什么的。
第二步：故事讲解（15分钟）1. 讲述故事：老师朗读《我的牙》故事，注意使用生动的语言和丰富的肢体语言，让幼儿全身心地投入到故事中去。
2. 回答问题：讲完故事后，提问幼儿相关问题，询问他们对故事的理解和感受。
第三步：启发表达（15分钟）1. 绘画展示：教师带领幼儿观察故事中的场景和人物，鼓励他们用自己的方式来描绘出故事中的形象。
2. 创作自己的牙齿：教师给每位幼儿发放一张平面画纸，引导幼儿用彩色铅笔或蜡笔画出自己的牙齿，并加入一些自己的想象元素。
第四步：展示交流（15分钟）1. 幼儿交流：让每个幼儿向全班展示他们的作品，并分享自己的创作想法和感受。
2. 教师点评：对幼儿的作品进行鼓励和肯定，提供建议和改进建议，帮助幼儿提高他们的绘画技巧和表达能力。
第五步：延伸活动（15分钟）1. 《我的牙》游戏：通过模仿游戏的方式，让幼儿在游戏中体验故事中的情节和角色，进一步加深对故事的理解。
2. 美术展览：将幼儿的作品进行整理和展示，可以在教室或学校的公共场所设置美术展览，让家长和其他班级的同学欣赏幼儿的作品。
教学总结：通过这节大班美术教育的课程活动，《我的牙》引导幼儿探索自己的牙齿，并运用绘画进行个性化的表达。
通过教师的引导和点评，培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
与此同时，提高幼儿对自己身体的认知和保健意识，培养他们的想象力和视觉艺术表达能力。
大班美术教育教案《我的牙》
大班美术教育教案《我的牙》一、教学目标1.培养幼儿对自身牙齿的认知和保护意识。
2.提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
3.激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备1.教学课件或投影仪。
2.彩色纸、彩色铅笔/蜡笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3.牙齿模型或图片。
4.课堂布置，如绘画区域。
三、教学内容及步骤步骤一：导入（5分钟）1.教师播放一段关于牙齿的动画视频或介绍牙齿的基本知识，引起幼儿的兴趣。
2.与幼儿进行简短的互动对话，询问他们对牙齿的认知和了解程度。
步骤二：引导观察（10分钟）1.教师向幼儿展示牙齿模型或图片，引导幼儿仔细观察牙齿的形状、颜色等特征。
2.提问引导幼儿回答问题，例如：我们有几颗牙齿？牙齿是长在哪里的？平时我们应该怎样保护牙齿呢？3.鼓励幼儿发表自己的看法和意见，培养他们对自身牙齿的保护意识。
步骤三：绘制牙齿（25分钟）1.教师发放彩色纸、彩色铅笔/蜡笔等绘画工具，并向幼儿解释绘制的步骤。
2.教师演示绘制牙齿的方法，例如：先绘制一半的牙齿，然后对折纸张得到对称的牙齿形状。
3.鼓励幼儿尝试各种颜色，创造自己心目中的牙齿形象，并指导他们绘制牙齿的细节，如牙齿上的纹理等。
4.鼓励幼儿在纸上添加笑脸或其他图案，使绘制的牙齿更加生动有趣。
步骤四：展示与交流（10分钟）1.邀请幼儿上台展示自己的绘画作品，简要介绍自己绘制的牙齿形象以及创造的背景故事。
2.教师与其他幼儿一起赞赏和欣赏展示作品，鼓励幼儿进行互动交流，例如提出问题和分享自己对牙齿的感受与认识。
步骤五：总结与评价（5分钟）1.教师总结本节课的内容，强调幼儿在绘画过程中展示的创造力和想象力。
2.与幼儿一起回顾课程目标，询问他们是否达到预期的学习目标。
3.鼓励幼儿互相表扬和评价彼此的绘画作品，增强他们的自信心和合作意识。
四、教学延伸1.将幼儿绘制的牙齿作品制作成展览，与家长分享幼儿的绘画成果和学习过程。
2.组织幼儿参观牙科诊所，并与牙医交流，加深对牙齿保护的认知和意识。
大班美术教案《我的牙》含反思
大班美术教案《我的牙》含反思教学背景本教案适用于大班学生，本课时主要以儿童口腔保健为主要话题，以帮助孩子们掌握有关口腔卫生的基本知识，以及让他们明白保持口腔卫生的重要性。
通过绘制牙齿的过程，激发孩子对口腔卫生的注意力，建立良好的口腔卫生习惯。
教学目标•通过绘画提高孩子们的观察力和审美能力。
•帮助孩子们认识到口腔卫生的重要性，及时去除口腔中的细菌以及保持牙齿的健康与美观。
•提高孩子们的创造力和想象力。
•培养孩子们的绘画技能和艺术素养。
教学准备1.应急箱。
2.绘画纸、颜料、画笔和海报颜料。
3.DIY牙齿模型（由白色的乳酸盐（PVA）胶、红色的水晶红粉末、黑色的橡胶和酒精制成）。
教学内容•【导入】1.初步展示海报颜料和DIY牙齿模型（由海报颜料制成）。
2.和孩子们一起观察模型及描述牙齿长什么样，为什么需要保护自己的牙齿。
3.与孩子们一起回顾牙齿的名称和它们的作用。
•【重点】1.开始画牙齿。
与孩子们一起画出洁白美丽的牙齿。
2.给孩子们一个作品完成时限，孩子需要在时限到达前完成绘制牙齿的任务。
3.课程结束后，让孩子们展示自己的作品，并与他人分享绘画心得。
•【巩固】1.和孩子们一起，用漂亮的自己画出的牙齿拼成一面健康的墙板。
2.大声喊出保持口腔卫生的重要性，以及如何正常刷手洗护手间的技巧，帮助孩子们们掌握牙齿的保健知识。
教学反思在整个教学过程中，我发现孩子们对这个话题非常有兴趣，非常积极。
大家在探讨中提出了很多有趣的想法，通过与孩子们讨论可以让他们更好地理解口腔卫生的重要性和维护口腔健康的方法。
在这个课时中，我强调了孩子们本身的创造力和想象力，让他们在完成任务的过程中展现自己的天赋。
我把注意力放在与孩子们自由交流上，鼓励他们在作画过程中大胆尝试。
在以后的教学中，我会继续贯彻创造性和想象力的理念，鼓励孩子们自由表达，从而帮助他们建立更健康的口腔卫生习惯。
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大班美术我的牙教案反思
大班美术我的牙教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认真观察自己的牙齿，画出自己牙齿的主要特征，借助镜子，学会用简单的线条，表现露出牙齿的人物面部表情和主要特征，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看我的牙教案吧。
活动目标：
1、认真观察自己的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。
2、借助镜子，学会用简单的线条，表现露出牙齿的人物面部表情和主要特征。
3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。
活动准备：
1、人手一支勾线笔，一面镜子。
2、幼儿对自己的牙齿有一定的了解。
3、幼儿会玩刷牙游戏。
活动过程：
一、音乐活动《生活模仿动作》，引出主题。
1、教师带领幼儿随着音乐表演：睡觉起床刷牙洗脸散步等。
2、教师：刚才我看见小朋友睡觉起来都很认真地在刷牙，你看，牙齿都刷干净了吗？
二、照镜子观察自己的牙齿，进一步了解自己牙齿的特征。
1、师：照镜子看看镜子里的自己脸上是怎样的？
2、教师：请小朋友张大嘴巴，看一看嘴巴里的牙齿是什么样子的？
三、观看教师示范，感知绘画我的牙的基本方法。
1、教师请个别幼儿上来，让大家看一看，说一说，他的脸上是什么样子的？头发是什么样子的？嘴巴是什么样子的？
2、选择牙齿有特点（例缺一个门牙，牙齿上有蛀牙）的一男一女两个孩子上来，并根据幼儿的脸部特征，在黑板上示范画一个男孩子和一个女孩子的头像以及大嘴巴里的牙齿（画脸部的轮廓头发、耳朵画眼睛、鼻子画张大的嘴巴和牙齿），让幼儿了解画脸和牙齿的基本步骤和手法。
四、幼儿照镜子画自画像《我的牙》。
1、幼儿边照镜子边画出自己的五官特征和嘴巴里的牙齿，提醒幼儿头像一定要大，张开的嘴巴也要大一些，突出嘴巴里的牙齿。
2、幼儿画自画像，教师巡回指导，并进行个别指导和帮助。
五、展示幼儿的作品，请幼儿自己上来介绍自己的自画像《我的牙》，重点讲述自己牙齿的特点。
六、游戏活动：刷牙。
幼儿扮演牙齿，教师带领幼儿随着音乐玩刷牙游戏，感知游戏活动的快乐。
活动反思：
幼儿对于教师层层引导的提问十分的感兴趣，对于牙齿他们感到有话可说，因为牙齿的经验，生活知识幼儿都有一定的经验积累，在活动相互观察讨论同伴的牙齿、自己的牙齿，并在讨论中不断的发现问题，在观察活动中幼儿也十分的认真，里里外外照的十分仔细，不仅自己看还与同伴交换意见，真实的描绘了自己牙齿的健康状况。
幼儿在作画过程中有部分幼儿是先观察后画，有的是边观察边画，有的是想象来画，有的幼儿牙齿缝大，有的幼儿牙齿有蛀牙，这些问题幼儿都清楚地反映了出来。