小学开头方式教案作文课件
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《作文开头方法》课件
结合实际生活： 将生活中的点滴 融入作文开头， 使文章更具生活 气息
借鉴优秀作品： 阅读优秀作文， 学习其开头方法， 并尝试模仿和创 新
接受老师和同学的建议，不断改进自己的开头方法
主动请教老师： 向老师请教如 何改进自己的
开头方法
听取同学意见： 听取同学的建 议，了解他们 的看法和想法
自我反思：反 思自己的开头 方法，找出存 在的问题和不
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作文开头方法
汇报人：
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CONTENTS
01 添加目录标题
02 常见作文开头方法
03 作文开头的重要性
04 开头方法运用技巧
05 开头方法实例分析
06 开头方法练习与提 高
添加章节标题
常见作文开头方法
开门见山：直接点明主题，简洁明 了
直入主题
提出问题：提出问题，引起读者思 考
添加标题
奠定文章基调
吸引读者注意力：好的开头能够吸引读者的注意力，让他们有兴趣继续阅读。 确定文章主题：开头部分应该明确文章的主题，让读者知道文章的主要内容。 建立文章结构：开头部分应该为文章的结构奠定基础，让读者知道文章的结构。 传达作者情感：开头部分应该传达作者的情感，让读者感受到作者的情感。
引导文章展开
设问法：提出问题，引起读者思考，激发阅读兴趣
描述法：描述场景、人物、事件等，让读者有身临其境的感 觉
比喻法：用比喻、拟人等修辞手法，使文章生动形象
故事法：讲述一个与主题相关的故事，吸引读者注意力
语言简洁明了，避免冗长繁琐
开头要简洁明了，避免冗长繁琐，让读者一目了然 开头要引人入胜，激发读者的阅读兴趣 开头要明确主题，让读者知道文章的主要内容 开头要生动形象，让读者有身临其境的感觉 开头要逻辑清晰，让读者容易理解文章的结构 开头要富有创意，让读者眼前一亮，印象深刻
小学作文开头技巧PPT教案
第16页/共20页
五、形象刻画法
➢ 运用形象刻画法开头，以《威 风凛凛的螃蟹》为题，写一篇 作文开头。
➢ 开头：我家的池塘里，养着 一群小精灵——螃蟹。它们那 圆溜溜的眼神可精神了！全身 披着青灰色的铠甲，常常挥舞 着大钳子，就像久经沙场的将 军，威风凛凛！ 第17页/共20页
祝： 各位同学威风凛凛地写好作文！
第4页/共20页
一、开门见山法 运用开门见山法开头，用以
下题目，写一篇作文开头。 《理发》
第5页/共20页
二、直奔中心法
➢
题目：与众不同的女孩
➢ 开头：我叫张媛，是一个双耳
畸形的残疾儿。在生活的激流中，
我已经搏击了整整11个年头。
第6页/共20页
二、直奔中心法
➢ 题目：我爱新城广场 ➢ 开头：我的家乡在天台，我
论大街小巷，到处可见玩溜溜球的。 在我们学校里，最受同学们欢迎的也 莫过于溜溜球了。溜溜球转来转去特 别好玩，因此，我们班也很快卷入了 这股来势凶猛的——溜溜球的热浪之 中。
第10页/共20页
三、交代背景法
• 运用交代背景法开头，用《记一 次募捐活动》为题，写一篇作文开头。
• 开头：新学期开始的第一天，校园里 就传来了一个令人震惊而心痛的消息： 梁国平同学得了恶性肿瘤，现在正住 在医院里。由于每天的医药费非常昂 贵，他的爸爸妈妈已经用完了所有的 钱。怎么办？怎么办？同学们纷纷议 论起来：“我们要帮助他！我们要让 他活下去！”
爱天台的新城广场。
➢ 《“两奇一特”的老师》 ➢ 开头：我的老师，最让我们
为他自豪的是他的“两奇一 特”：名字奇、服装奇、说话 特别。
第7页/共20页
二、直奔中心法
➢ 请把习作《我爱仙人掌》的开头 改成直奔中心法开头。
小学作文开头、结尾方法指导.ppt课件
9.黑洞洞的枪口对准了一只只活泼可爱的鸟儿,几声刺耳的 枪声划破了树林的宁静,几只美丽的的鸟儿栽在了泥土上。 怎么办？怎么办呀？我既痛心，又焦急。据说地球上已经 有几十种鸟儿快要灭绝了。所以我建议人类应该设立一个 爱鸟节，让人们在这一天为爱护鸟类而行动起来。（为我 们的朋友——鸟类设立一个 节日吧）
可编辑课件
10
“豹尾”
俗话说“编筐编箩，重在收口”。文章也是这 样，有了引人的开头，充实的主体，还要有精 彩的结尾，才能给人完美的印象。
可编辑课件
11
对小学生来说，文章结尾一般也有这么几种常见 的方法：
1、篇末点题式。这种方法是在文章的结尾点明题意或者能 够引 发读者丰富想象力。 如《小镇的早晨》结尾“小镇的早晨多美呀！” 是对“小镇的早晨是恬静的”、“小镇的早晨是热闹的”、 “小镇的 早晨是紧张的”三段的一个总结。
• 例：有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱 娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的 菊花。
三、歌词、名言总起式。
• 例1“没有花香，没有树高，我是一棵无人 知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律， 我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。
• 例2 人们都说：“五岳归来不看山，黄山 归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以 求的黄山。
四、与读者交流式开头。。
• 即作者开篇就用亲切的语言与读者交流，或发表自 己的看法，向读者提出问题，以拉近读者的心理， 引起读者的阅读兴趣。
பைடு நூலகம்
• 如：朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手 漂亮的毛笔字的人，如果你亲眼目睹他的写字经过，
你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅
力所感动。
•
（选自《没有四肢的书法家》）
8、自然式结尾。
可编辑课件
10
“豹尾”
俗话说“编筐编箩，重在收口”。文章也是这 样，有了引人的开头，充实的主体，还要有精 彩的结尾，才能给人完美的印象。
可编辑课件
11
对小学生来说，文章结尾一般也有这么几种常见 的方法：
1、篇末点题式。这种方法是在文章的结尾点明题意或者能 够引 发读者丰富想象力。 如《小镇的早晨》结尾“小镇的早晨多美呀！” 是对“小镇的早晨是恬静的”、“小镇的早晨是热闹的”、 “小镇的 早晨是紧张的”三段的一个总结。
• 例：有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱 娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的 菊花。
三、歌词、名言总起式。
• 例1“没有花香，没有树高，我是一棵无人 知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律， 我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。
• 例2 人们都说：“五岳归来不看山，黄山 归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以 求的黄山。
四、与读者交流式开头。。
• 即作者开篇就用亲切的语言与读者交流，或发表自 己的看法，向读者提出问题，以拉近读者的心理， 引起读者的阅读兴趣。
பைடு நூலகம்
• 如：朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手 漂亮的毛笔字的人，如果你亲眼目睹他的写字经过，
你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅
力所感动。
•
（选自《没有四肢的书法家》）
8、自然式结尾。
小学作文开头常用方式PPT课件
——《孝》何 悦
这种形式的优点是：增添文采，扮 靓语言。
.
13
六、自然切题式
那是一个炎热的中午，一年级部放学了。 我满头是汗，焦急地四处张望。……怎么还没人 来接我呀？终于，我看到了骑着老式自行车的 奶奶，我急忙上了车。
——《奶奶，谢谢您的爱》顾玉笛
优点是:根据文章内容和风格自自然然入题，不 加任何雕饰。平步探胜，朴实真挚。
.
26
快乐写作 大练兵
.
1
作文开头技巧
执教者：林素晴
.
2
写好开头，吸引读者眼球
一简、二新、三美
.
3
凤头的要求：
一、简洁明了入题快； 二、 新颖别致有创意； 三、 语言漂亮有美感。
.
4
• 那开头分为几种 写法呢？
.
5
一、开门见山式
在我记忆里，我有许多做得棒的地方。印 象最深的就是学骑自行车。
——《我真棒》王登逸
.
16
小练笔——
还记得刚刚过去的“小红帽 读书节”吗？那是多有趣的事 情啊！咱们来写个开头吧！相 信，美丽的“凤头”就在你的 笔下……
.
17
.
18
.
19
.
20
.
21
.
22
.
23
.
24
.
25
老师祝语：
同学们，“纸上得来终觉浅，绝知 此事要躬行”。只要带着敏感的心，带 着创新的精神前行，我相信你们的作文 一定会写出真我风采，写出生活韵味！
优点是: 这种开头简单明快，可避免入题慢、 跑题的现象，利于写出短小精悍的美文佳作。
.
6
二、回忆式
自从读过施耐庵写的《水浒传》之后，我 就经常梦到自己成为108位好汉之一。
这种形式的优点是：增添文采，扮 靓语言。
.
13
六、自然切题式
那是一个炎热的中午，一年级部放学了。 我满头是汗，焦急地四处张望。……怎么还没人 来接我呀？终于，我看到了骑着老式自行车的 奶奶，我急忙上了车。
——《奶奶，谢谢您的爱》顾玉笛
优点是:根据文章内容和风格自自然然入题，不 加任何雕饰。平步探胜，朴实真挚。
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26
快乐写作 大练兵
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1
作文开头技巧
执教者：林素晴
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2
写好开头，吸引读者眼球
一简、二新、三美
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3
凤头的要求：
一、简洁明了入题快； 二、 新颖别致有创意； 三、 语言漂亮有美感。
.
4
• 那开头分为几种 写法呢？
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5
一、开门见山式
在我记忆里，我有许多做得棒的地方。印 象最深的就是学骑自行车。
——《我真棒》王登逸
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16
小练笔——
还记得刚刚过去的“小红帽 读书节”吗？那是多有趣的事 情啊！咱们来写个开头吧！相 信，美丽的“凤头”就在你的 笔下……
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19
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21
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22
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23
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24
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25
老师祝语：
同学们，“纸上得来终觉浅，绝知 此事要躬行”。只要带着敏感的心，带 着创新的精神前行，我相信你们的作文 一定会写出真我风采，写出生活韵味！
优点是: 这种开头简单明快，可避免入题慢、 跑题的现象，利于写出短小精悍的美文佳作。
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6
二、回忆式
自从读过施耐庵写的《水浒传》之后，我 就经常梦到自己成为108位好汉之一。
最新小学作文开头方法PPT课件
指教师不顾学生学习过程的客观规律，无视学生 在学习上的主观能动性，把学生当成接受知识的“容 器”，并向他们灌输现成的知识，强迫他们呆读死记 的教学思想。
2、启发式教学
指教师从学生的实际出发，采取各种有效方法调 动学生学习的积极性和主动性，引导学生发现问题、 思考问题、解决问题，以促进学生全面发展的教学 思想。
4．在教学目标上，重视学生全面发展。
四、教学方法的分类
1．以语言传递信息为主的方法； 2．以直接感知为主的方法； 3．以实际训练为主的方法； 4．以欣赏为主的方法； 5．以引导探究为主的方法 。
“对教学方法进行分类的目的，是建立教学方法的次序和系统。具 体地讲，就是把众多的教学方法按照一定的标准归属到一起，或者说是 按照某些不同的特点，把它们区分开来，以便能更好地分析和认识它们， 掌握它们各自的特点、作用和条件，以及它们发展运动的规律” 。
2、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”， 的确，时间是无价之宝，就算你用再多的 金钱来购买时间，也买不到。“光阴似箭， 日月如梭”，时间是公平的，它给了每一
1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
2、盼望着，盼望着，东风来了，春 天的脚步近了。一切都像刚睡醒的 样子，欣欣然张开了眼。山朗润起 来了，水涨起来了，太阳的脸红起 来了
三、修辞开头 以修辞为开头
比喻、拟人、夸张、对比、排比
四、先声夺人 以声音为开头
1、“你给我站住！”我身后传来妈妈的声音。 （以人物语言对话为开头）
2、“哗啦啦……哗啦啦……”这雨已经下了 一整天了，还没有停的迹象。（拟声词）
五、旧事重提
以过去的事 情为开头
1、这个洋娃娃，还是我三岁的时候，妈妈送 给我的生日礼物呢！
1．讲述是教师对教学内容作系统叙述和 形象描绘的一种讲授方式。
2、启发式教学
指教师从学生的实际出发，采取各种有效方法调 动学生学习的积极性和主动性，引导学生发现问题、 思考问题、解决问题，以促进学生全面发展的教学 思想。
4．在教学目标上，重视学生全面发展。
四、教学方法的分类
1．以语言传递信息为主的方法； 2．以直接感知为主的方法； 3．以实际训练为主的方法； 4．以欣赏为主的方法； 5．以引导探究为主的方法 。
“对教学方法进行分类的目的，是建立教学方法的次序和系统。具 体地讲，就是把众多的教学方法按照一定的标准归属到一起，或者说是 按照某些不同的特点，把它们区分开来，以便能更好地分析和认识它们， 掌握它们各自的特点、作用和条件，以及它们发展运动的规律” 。
2、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”， 的确，时间是无价之宝，就算你用再多的 金钱来购买时间，也买不到。“光阴似箭， 日月如梭”，时间是公平的，它给了每一
1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
2、盼望着，盼望着，东风来了，春 天的脚步近了。一切都像刚睡醒的 样子，欣欣然张开了眼。山朗润起 来了，水涨起来了，太阳的脸红起 来了
三、修辞开头 以修辞为开头
比喻、拟人、夸张、对比、排比
四、先声夺人 以声音为开头
1、“你给我站住！”我身后传来妈妈的声音。 （以人物语言对话为开头）
2、“哗啦啦……哗啦啦……”这雨已经下了 一整天了，还没有停的迹象。（拟声词）
五、旧事重提
以过去的事 情为开头
1、这个洋娃娃，还是我三岁的时候，妈妈送 给我的生日礼物呢！
1．讲述是教师对教学内容作系统叙述和 形象描绘的一种讲授方式。
小学开头方式教案作文课件【共12张PPT】
例1：夏日的午后，蝉声如织，我单独在家里漫不经心地整 理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾 起…… 热泪又一次浸润了我的眼睛，模糊了我的视线。
——?清爽夏日?
例2：夜，静得可怕，连一丝风也没有。天上几颗稀稀疏疏 的星星眨着眼睛，远处几户人家的火已熄，可我还坐在沙发 上久久不能入睡。听着录音机中播放的?朋友?，我想起了离 开母校的日子。
要注意：
体
回忆联想式的开头方法，就是先用一件
与文章内容相关联的事与物，作为契机，联
想到要写的内容。在联想甲乙两事物之间，
必须有一定的联系。
说说你最难忘的一段美好回忆。
1.本文运用了什么样的开头方法？这样写有什么好处？ 回忆联想式开头方法。给人一种自然亲切的感觉。
2.作者由什么引起回忆，从而联想到什么内容？ 由夏日和书中的照片引起回忆。联想到我初中军训时光，联想到那个严厉又不失亲
——?回忆?
例3：夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色 上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……
——?想起了父亲苍老的脸? 例4：“开锅啦，开锅啦！〞我闻声 跑去，好香啊！我和们大伙儿围在锅前，寻找哪一个汤圆是自己做的。“看看看，
这圆个 里是面回夜例我包荡空3做的：在…的不夜夜 …，仅，色最仅好大是上—深！豆空—〞沙沉。?、“，我一望肉好段父着馅似美亲熟儿做好那，睡的的时而中是回且起这忆父还时一?亲包个落的进。的脸了〞鼾无，“那声穷我个的犹的是欢如思不乐一是绪和首…也美…动好飘〞人的向这回的那锅忆月片中！光的圣曲汤洁，的 ——?想起了父亲苍老的脸?
3.能够根据自己的写作素材写一个回忆联想 式的开头。
4.能条例清晰地表达回忆的内容。 5.要学会运用细节描写将事例表达生动。 6.写出自己的真情实感。
小学作文开头技巧课件
01
作文开头技巧
回忆式
《我的好朋友》：每当看到书桌上的 照片，我便想起了我的好朋友---琪儿。
这种形式的优点是:设置悬念，吸引读者。
开门见山式
这种形式的优点是:开门见山,直接了当。
《世上还是爸爸好》：爸爸是一个充满了爱的人。 他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭有一种真 挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺的爱。唯独 对女儿的爱，令我说不清——那是一种感人至深 的爱，随时陪伴着我，温暖着我……
唠叨了：“起床了没有，怎么灯还没有亮?再
01
赖床就迟到了”。“用热水洗脸”“被叠好，
不许偷懒。”每天她都不厌其烦，唠叨个不停。
于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开，强打精
神回答妈妈一声声的唠叨。不起来，赖在被窝
里，也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人！
可仔细想想，若没有这些唠叨，我又怎会准时
告别甜美的梦乡？……
这种形式的优点是：加重语势，激发感情。
02
排比式
《渴望心灵的撞击》：绿叶，渴望阳光的
01
呵护；花儿，渴望流水的滋润；森林,渴望
春风的礼赞……
这种形式的优点是：增强气势，先声夺人。 02
比喻式
《高山流水》：月光如水，音乐般静静流泻
01
着清辉。寂寞，心灵的荒地。我只身一人于 夜中穿行，月光下的自己，脸上写满了忧郁。 凉意渐起，晚风送来清香。
2
这种形式的优点:语言简练, 直接点题。
现场操作
结合上面所学知识给下列 作文拟个开头，并说明你 运用了哪种方法？
• 结合上面所学知识给下列作文拟个开头，并说明你运用了哪种方
法？
1、《 父爱如山》 2、《风雨同“桌” 》 3、《我是才女我怕谁》 4、《善待痛苦》 5、《美丽的残缺》 6、《我说“减负” 》 7、《“好雨知时节”》 8、《永远的雨季》
作文开头技巧
回忆式
《我的好朋友》：每当看到书桌上的 照片，我便想起了我的好朋友---琪儿。
这种形式的优点是:设置悬念，吸引读者。
开门见山式
这种形式的优点是:开门见山,直接了当。
《世上还是爸爸好》：爸爸是一个充满了爱的人。 他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭有一种真 挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺的爱。唯独 对女儿的爱，令我说不清——那是一种感人至深 的爱，随时陪伴着我，温暖着我……
唠叨了：“起床了没有，怎么灯还没有亮?再
01
赖床就迟到了”。“用热水洗脸”“被叠好，
不许偷懒。”每天她都不厌其烦，唠叨个不停。
于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开，强打精
神回答妈妈一声声的唠叨。不起来，赖在被窝
里，也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人！
可仔细想想，若没有这些唠叨，我又怎会准时
告别甜美的梦乡？……
这种形式的优点是：加重语势，激发感情。
02
排比式
《渴望心灵的撞击》：绿叶，渴望阳光的
01
呵护；花儿，渴望流水的滋润；森林,渴望
春风的礼赞……
这种形式的优点是：增强气势，先声夺人。 02
比喻式
《高山流水》：月光如水，音乐般静静流泻
01
着清辉。寂寞，心灵的荒地。我只身一人于 夜中穿行，月光下的自己，脸上写满了忧郁。 凉意渐起，晚风送来清香。
2
这种形式的优点:语言简练, 直接点题。
现场操作
结合上面所学知识给下列 作文拟个开头，并说明你 运用了哪种方法？
• 结合上面所学知识给下列作文拟个开头，并说明你运用了哪种方
法？
1、《 父爱如山》 2、《风雨同“桌” 》 3、《我是才女我怕谁》 4、《善待痛苦》 5、《美丽的残缺》 6、《我说“减负” 》 7、《“好雨知时节”》 8、《永远的雨季》
《作文开头技巧》PPT课件
适用于议论性、抒情性文章，展 现作者文化底蕴和思想深度。
示例：“读书破万卷，下笔如有 神。”这句话告诉我们，只有不 断积累知识和经验，才能提高写
作水平。
描绘场景式
通过生动形象的描绘，将读者带入特 定场景，引发读者共鸣。
示例：清晨，阳光透过窗帘的缝隙洒 进房间，空气中弥漫着清新的气息。 我推开窗户，深吸一口新鲜的空气， 顿时感觉心旷神怡。
设置悬念
“那天，当我打开那封尘封已久的信件，一个令人震惊的秘密展现在 我眼前，让我至今难以忘怀。”
练习：根据主题创作作文开头
以“环保”为主题
“随着工业化的进程加速，地球母 亲的容颜日渐憔悴。蓝天不再清澈， 绿水不再长流，保护环境的警钟已 经敲响。”
以“友谊”为主题
“友谊如同一盏明灯，照亮了我们 人生的道路。每当我回想起那些与 朋友共度的时光，心中总会涌起一 股暖流。”
预示文章内容
简要概括文章的主题和中心思想 提示文章的结构和层次
引导读者对后续内容的期待和关注
03 常见作文开头方式
开门见山式
直截了当，简洁明了地表达文 章主题或观点。
适用于议论性、说明性文章， 使读者迅速了解文章主旨。
示例：在这篇文章中，我将探 讨如何有效言警句等，增 强文章说服力和感染力。
3
讲述故事 以一段有趣的故事作为开头，吸引读者的注意力， 同时使读者对后续内容产生期待。
06 实例分析与练习
实例分析：优秀作文开头欣赏
以景入文
“晨光熹微，透过薄雾，远处的山峦若隐若现，宛如一幅淡雅的水 墨画。”
引用名言
“‘书籍是人类进步的阶梯’，高尔基这句名言道出了读书的重要 性，也引出了我今天要探讨的话题。”
故弄玄虚
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第五课 文章开头方法（四）
什么叫回忆联想式开头方法？
以人、事、景、物等引起回忆，联 想引出下文，展开情节，这种方法叫做 回忆联想法开头。用这种方法开头会带 给人一种亲切，自然的感受。
例1：夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不 经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照 片，我俯身拾起…… 热泪又一次浸润了我的眼睛， 模糊了我的视线。
——《想起了父亲苍老的脸》
例4：“开锅啦，开锅啦！”我闻声跑去，好香啊！我和们大 伙儿围在锅前，寻找哪一个汤圆是自己做的。“看看看，这 个是我做的，最大！”“我好像做的是这一个。”“那个是 不是……”这锅中的汤圆里面包的不仅仅是豆沙、肉馅儿， 而且还包进了无穷的欢乐和美好的回忆！
——《一段美好的回忆》
运用回忆联想
式开头方法需
要注意：
体
回忆联想式的开头方法，就是先用
一件与文章内容相关联的事与物，作为
契机，联想到要写的内容。在联想甲乙
两事物之间，必须有一定的联系。
说说你最难忘的一段美好回忆。
1.本文运用了什么样的开头方法？这样写有什么好处？ 回忆联想式开头方法。给人一种自然亲切的感觉。
2.作者由什么引起回忆，从而联想到什么内容？ 由夏日和书中的照片引起回忆。联想到我初中军训时光， 联想到那个严厉又不失亲切的教官，联想到哪个夏日的 清爽时光。
——《清爽夏日》
例2：夜，静得可怕，连一丝风也没有。天上几颗稀 稀疏疏的星星眨着眼睛，远处几户人家的火已熄， 可我还坐在沙发上久久不能入睡。听着录音机中播 放的《朋友》，我想起了离开母校的日子。
——《回忆》
例3：夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的 月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪 也飘向那片圣洁的夜空……
导入
我们学过的作文开头方法有哪些？ 开门见山式 设置悬念式 先声夺人式 环境渲染式 修辞开头式
导入
不经意间发现了那个在阳台墙角布满 灰尘的娃娃，抱起她，拍去了一身尘土， 发现布娃娃那双水汪汪的大眼睛依旧明 亮，我无比爱怜地望着她，不由回忆起 了一件往事。
问题：这是一篇文章的开头，仔细思考 它运用了什么样的开头方法？
3.你觉得本文有哪些写作特色？ （1）语言幽默（2）开头采用回忆联想式（3）结尾点题， 照应开头（4）外貌、语言、动作、心理等细节描写非常 生动（5）叙事有条理，并且内容具体。
写作指导
1.掌握回忆联想式的开头方法及注意事项。 2.回忆自己的往事，选出最难忘的一段回 忆作为写作素材。 3.能够根据自己的写作素材写一个回忆联 想式的开头。 4.能条例清晰地叙述回忆的内容。 5.要学会运用细节描写将事例叙述生动。 6.写出自己的真情实感。
写作要求
1.以“回忆”为话题写一篇文章。 2.运用回忆联想式的方法开头。 3.题目自拟。 4.不少于600字。
涟漪 抚慰心灵 不堪回首 五彩缤纷
徘徊 溪流旋转 思绪万千 烟消云散
萦绕 千山一碧 回味无穷 愁肠百结
沧桑 星罗棋布 记忆犹新 眉头紧锁
好词
佳句欣赏
1.芒果的芳香每每飘入我的鼻子，萦绕在我周围时， 我便想起了那最好的奖赏。此时，奶奶的爱就如芒 果的芳香，萦绕我心中，充盈着我的心房……
2.在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着 海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软 的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而 又凉爽。晚来的海风，清新而凉爽。心便随着海风