最新部编版六年级上册语文第三单元复习课件
列数字
火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是 23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球 自转轴与轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾 角约66度。（《宇宙生命之谜》）
疑问句
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又 必须具备什么样的条件呢?（《宇宙生命之谜》）
打比方
走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内 金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美 的汉白玉石桥。（《故宫博物院》）
（1）有关神态描写的成语有（ ② ⑥ ）。 （2）有关心理描写的成语有（ ③ ）。
2.下面成语应用有误的一项是（ C ） A.设计师别. 出. 心. 裁. 的设计,使他成为台上的亮
点。
B.我已经用尽全力,可是对方技. 高. 一. 筹. ,我只能
望洋兴叹。
C.上课铃声响了，同学们大. 步. 流. 星. 地走进教室。
管理或支配；③封建社会指与皇帝有关的；④抵挡。
倾：①.歪；斜； ②倾向；③倒塌；④使器物反转或
歪斜，尽数倒出里面的东西； ⑤用尽（力量）；⑥压 倒。
筹：①计数目或用作领取物品凭证的用具；②谋划。
③计策；办法。
词语积累
疙瘩 理论 提供 抵御
疲倦 类似 神秘 培养
颓然 起源 拍摄 考察
跺脚 磁场 斑点 观测
●《宇宙生命之谜》这篇课文中，科学家是怎样判断 其他星球有没有生命的呢？
科学家先研究了生命存在必须具备的条件；再根 据这些条件对太阳系除地球之外的其他行星进行了分 析,得出了太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星； 然后利用宇宙飞船对火星作近距离的观测,又让宇宙飞 船在火星登陆,进行了一系列的分析测试。
沮丧 昼夜 干燥 枯萎
《竹节人》
念念有词：指人不停地自言自语。 怒气冲冲：盛怒的样子。 别出心裁：独创一格，与众不同。 技高一筹：稍强一些，技术高人一等。 大步流星：形容脚步迈得大，走得快。 心满意足：非常满足。 弄巧成拙：本想卖弄聪明，结果做了蠢事。 暴露无遗：全部暴露出来。
《宇宙生命之谜》
沧海一粟：大海中的一粒小米。宋苏轼《赤壁赋》： “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。” 比喻非常渺小。
sàng（ 沮丧）。
二、形近字组词。 棍（ 木棍 ） 混（ 混合 ）
磁（ 磁场 ） 滋（ 滋润 ）
燥（ 干燥 ） 澡（ 洗澡 ）
陨（ 陨石 ） 损（ 损伤 ）
三、成语练习。
1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。
①（ 念 ）（ 念）有词 ③（ 心 ）满（ 意 ）足 ⑤（ 弄 ）巧（ 成 ）拙
②（ 怒 ）（ 气 ）冲冲 ④（忘 ）乎（ 所 ）以 ⑥（ 呆 ）头（ 呆 ）脑
易读错的字
cái chóu jǔ shànɡ tuí
裁 筹 沮 尚颓
chánɡ yù zào
嫦 御燥
cí shè
磁摄
多音字
zǎn 攒钱
攒
cuán 攒聚
hǒnɡ 哄骗
哄 hōnɡ 哄笑
hònɡ 起哄
易写错的字
豁裁 颓御雕
容易少写一笔 豁 雕
容易写出别字 裁—载 御—卸
多义字
御：①驾驭车马；赶车。②封建社会指上级对下级的
2.《故宫博物院》的作者在材料一中重点写了紫禁 城中心的三大殿：太和殿、 中和殿 和 保和殿 ，其中重 点写了 太和殿 。
3.按要求填诗句。
（1）把诗句补充完整。 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新 。 等闲识得东风面，万紫千红总是春 。
（2）我还能写出有关描写春天的句子： 碧玉妆成一树高 ， 万条垂下绿丝绦 。
原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。
2. 银河系是宇宙中的沧. 海. 一. 粟. 。（用带点词语造句）
我们站在巍峨的泰山山顶,感觉自己犹如沧海一粟。
3.为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用宇 宙飞船对火星作近距离的观测。（换一种说法，句子 意思不变）。
科学家们为了揭开火星神秘的面纱,决定 利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。
四、先把词语补充完整，再选词填空。 检测 猜 测 观 测
1.对于这个（检测 ）结果,魏泽洋的家人无 可奈何。
2.科学的结论最开始的时候都是建立在大 胆的（ 猜测 ）上。
3.宇宙貌似正如我们所（ 观测 ）的那样在 不断地进行演变。
五、句子练习。
1. 破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（仿写比喻 句）
●《故宫博物院》中作者为什么要把太和殿作为解说 的重点？
1.太和殿是前朝，乃至整个故宫的重点建筑物。 2.太和殿是封建皇帝施行统治权力，举行重大典礼 的场所。 3.太和殿在整个建筑群中最具代表性。
积累背诵
日积月累
春日
[宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
4.分析句子。
以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并 （ 不是）植物的生长和枯萎造成的,（ 而是）风把火星 表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。
（1）在括号里填上关联词语。 （2）这句话的意思是： 火星颜色变化的原因。 。
六、阅读练习。
（一）读片段，回答问题。
火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒, 火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度 34分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短 相近,而且也有四季更替。更有趣的是,1877年,意大利的一位天 文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条,人们猜测这是火 星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化,
温室效应：又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称。
《故宫博物院》
迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。 井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。 亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。
词语分类 ABCC式 怒气冲冲 威风凛凛 ABAC式 呆头呆脑 轻手轻脚 AABC式 念念有词
人物神态 人物心理
有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
1.用自己的话说一说这段话的意思。 火星与地球有不少相似之处。
2.火星与地球有哪些相似之处？ 火星和地球一样有昼夜,有四季更替。
（二）根据课文内容填空。
1.《竹节人》这篇课文，作者通过对 制竹节人 、 斗竹节人 以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹 节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿 童心态的喜悦与满足。
怒气冲冲 心满意足
人物动作 呆头呆脑
威风凛凛 呆头呆脑 忘乎所以 轻手轻脚 大步个叱咤风云的古战场。（《竹 节人》）
2.要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟 兽散。（《竹节人》）
举例子
一是适合生物生存的温度,一般应在-50~150℃之 间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶 的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是 适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧 气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在 是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提 供能源。（《宇宙生命之谜》）
作比较
1.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然 不同。（《故宫博物院》）
2.从理论上说,宇宙是无限的.地球只是太阳系中 的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分. 整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的星球 系为数不少。（《宇宙生命之谜》）
含关联词的句子
以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化， 并不是植物的生长和枯萎造成的,而是风把火星表面上 的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。（《宇宙生命 之谜》）
本单元知识点
●课文《竹节人》作者如何通过对“我们全迷上了斗
竹节人”的描写，表现自己的情感？
本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹 节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童 年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足。
●《宇宙生命之谜》这一课主要介绍了什么？
这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命 存在的艰难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生 命存在,仍然是一个未解的谜。
拓展
咏柳
[唐]贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
拓展
晚春
[唐]韩愈
草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲， 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。
巩固练习
一、看拼音写词语。 1.pí juàn（ 疲倦 ）的月亮躲进了云层休息,
只留下几颗星星像是在放哨。 2.因为我们输掉了比赛,所以大家都很jǔ
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统编版六年级上册语文第三单元复习课件(共31张PPT)
文章环绕“
”，通过写
、斗竹节人
的情形，表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣，表达了
作者对
的深切留念。
本文主要讲述了
的过程，以及竹
节人给我带来的快乐，反应了在物质匮乏的年代里，
儿童的
是多么美好
文章环绕“竹节人”，通过写制作竹节人、斗 竹节人的情形，表现了“竹节人”这一童年游戏的 乐趣，表达了作者对美好童年的深切留念。
这篇课文介绍了科学家探索
程，说明到目前为止，
个
。
的艰巨历 ，仍然是一
这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生 命存在的艰巨历程，说明到目前为止，地球之外是 否有生命存在，仍然是一个未解的谜。
整个银河系中有几千亿颗恒星，类似 太阳系这样的星球系为数不少，其中肯定 有与地球类似的行星。
赏析：运用列数字的说明方法，说明银河系的恒星 很多，表达更准确，更有说服力。
本文介绍了故宫的建筑艺术，说明了故宫是一 座宏伟壮丽的建筑群，赞扬了中国古代劳动人民令 人惊叹的智慧和创造才能。
在北京的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城. 现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院.这是明清两代的 皇宫,是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,有 近六百年的历史了。
赏析：交代了故宫的位置及历史沿革，使读者对故宫产生 整体印象。它地处“北京的中心”，是“城中之城”，即可让人 看到故宫的规模之大，以及地位之非同平常；故宫又叫“故宫博 物院”，是着眼于它的丰富的收藏品而言的；它是“我国现存的 最大最完整的古代宫殿建筑群，有近六百年的历史了”，这就突 出了故宫在今天所具有的独一无二的历史意义。
提出问题 是否有生命存在
宇
理论上存在
宙
生
分析问题 生命存在四个条件 探索宇宙
部编版语文六年级上册第三单元期中复习知识梳理课件(共27张图片PPT)
• 七、词语理解 • 神秘：使人摸不透的；高深莫测的。 • 稀薄：(空气、烟雾等)密度小；不浓厚。 • 抵抗：防备，抵抗。 • 沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常微小。
• 八、词语搭配 • (许许多多)的故事 (必要)的水分 (足够)的光和热 • (纵横)的黑色线条 (神秘)的面纱 (干燥)的星球 • 九、词语积累 • 形容微小的四字词语：沧海一粟 微不足道 九牛一毛 微乎其微
• 课文环绕“地球之外的太空中是否有生命存在”讲了以下内容： 天体上生命存在具备的四个条件；太阳系中唯一还可能存在生命的行 星是火星，火星与地球有不少类似之处；科学家们利用探测器对火星 作近距离的观测，掀开了火星神秘的面纱；人们至今尚未在地球以外 的太空中找到生命，但科学家们仍然相信遥远的太空中存在着生命。
六年级•上册(R)
10 竹节人
• 一、易错字音
• 1.风靡(ｍ√ǐ ｍí)
偃(ｙ√ǎｎ ｙàｎ)月刀
• •
2叱.看咤到(ｚ地√ｈ上à的c豁ｈ(àｈ)风ｕ云ō)口，他叉豁(c√(hｈā ｕcāò))腿然开朗，终于明白刚刚产生
了什么。
• 二、易错字形 • 疙：里边是“乞”，不是“气”。 • 雕：右部是“隹”，不是“住”。 • 颓：左下部的“几”字最后一笔变成横折提。
• 九、词语搭配 • (豁开)的裂缝 (呆头呆脑)的傻样子 (叱咤风云)的古战场 • (没头没脑)地对打 (轻手轻脚)地溜了
• 十、词语积累 • 1.带有动物名称的四字词语：黑虎掏心 双龙抢珠 引狼入室 如鱼得
水 • 2.“AABC”式词语：赫赫伟绩 津津有味 念念有词 滔滔不绝 • 3.“ABCC”式词语：威风凛凛 怒气冲冲 得意扬扬 虎视眈眈 两手空
空
• 十一、重点句品析 • 1.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
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鸣钟击磬（qìng）
2．多音字辨析。
二、词语积累。 1．好词识记。
豁开 筹办 趴下 斑点 疲倦 神秘
疙瘩 跺脚 嫦娥 干燥 提供 沙漠
冰棍 沮丧 尚未 磁场 能源 拍摄
领悟 橡皮 揭开 抵御 昼夜 枯萎
雕刻 颓然 倾角 谜语 猜测 考察
2．近义词新鲜—陈旧
部编版六年级上册语文
单元知识点复习课件
一、字音字形。 1．易读错的字。
叉腿（chǎ） 一绺（liǔ）
盔甲（kuī）
气氛（fēn） 鏖战（áo） 叱咤（chì zhà）
赫赫（hè） 额枋（fāng） 蟠桃（pán）
矗立（chù） 轮廓（kuò） 金箍棒（gū）
悻悻然（xìng）
弄巧成拙（zhuō）
偃月刀（yǎn）
3．《故宫博物院》一课通过（对故宫建筑的布局结构的系统说 明和介绍）、（故宫中太和殿落成的历史片段）、（故宫博物院 官方网站页面）、（故宫博物院平面示意图）四则材料，让我们 全面认识并了解了故宫博物院。
观摩—观看 探索—探究
猜测—推测 破绽—漏洞
尚未—已经 有趣—无聊 迥然不同—一模一样 前功尽弃—大功告成
三、佳句积累。
1．春 日 （宋） 朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
2．教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂 缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
部编版小学语文六年级上册期中期末复习PPT课件第三单元复习
们要保护环境，尽量减少废气排放！
《故宫博物院》
悠扬：形容声音高低起伏、悦耳和谐而传播很远， 多指歌声悠扬。
“肃穆”形容气氛庄重。一 肃穆：严肃而恭敬。 般多用于严肃，庄严的场合。
迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。
井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。 亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。
三、成语练习。
1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。
①（ 念 ）（ 念）有词 ③（ 心 ）满（ 意 ）足 ⑤（ 弄 ）巧（ 成 ）拙
②（ 怒 ）（ 气 ）冲冲 ④（忘 ）乎（ 所 ）以 ⑥（ 呆 ）头（ 呆 ）脑
（1）有关神态描写的成语有（ ② ⑥ ）。 （2）有关心理描写的成语有（ ③ ）。
2.下面成语应用有误的一项是（ C） A.设计师别. 出. 心. 裁. 的设计,使他成为台上的亮
倾向 ②趋向；
倾 倾颓 ③倒塌；
倾盆 ④使器物反转或歪斜以倒出里面的 大雨 东西；引申为尽数拿出，毫无保留；
倾诉 ⑤用尽力量。
竹筹
筹 统筹
①计数目或用作领取物品凭证的 用具；
②谋划；
一筹莫展 ③计策、办法；
巩固练习
一、给下面粉色字选择正确的读音，画“✔”。 跺（d✔uò duǒ）脚 疲倦（juàn✔quàn） 提供（gō✔ng gòng） 干燥（zào✔cào） 沮（zǔ jǔ✔）丧 适当（dāng dàng）✔
不断地进行演变。
本单元有很多描写充满画面 感的句子，让我们一起来总结一 下吧！
句子
比喻句 1.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（《竹
节人》） 将破课桌比作了古战场，使句子更加的
有趣生动。可以看出在孩子们丰富的想象里， 竹节人给了他们无穷的乐趣。
《故宫博物院》
悠扬：形容声音高低起伏、悦耳和谐而传播很远， 多指歌声悠扬。
“肃穆”形容气氛庄重。一 肃穆：严肃而恭敬。 般多用于严肃，庄严的场合。
迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。
井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。 亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。
三、成语练习。
1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。
①（ 念 ）（ 念）有词 ③（ 心 ）满（ 意 ）足 ⑤（ 弄 ）巧（ 成 ）拙
②（ 怒 ）（ 气 ）冲冲 ④（忘 ）乎（ 所 ）以 ⑥（ 呆 ）头（ 呆 ）脑
（1）有关神态描写的成语有（ ② ⑥ ）。 （2）有关心理描写的成语有（ ③ ）。
2.下面成语应用有误的一项是（ C） A.设计师别. 出. 心. 裁. 的设计,使他成为台上的亮
倾向 ②趋向；
倾 倾颓 ③倒塌；
倾盆 ④使器物反转或歪斜以倒出里面的 大雨 东西；引申为尽数拿出，毫无保留；
倾诉 ⑤用尽力量。
竹筹
筹 统筹
①计数目或用作领取物品凭证的 用具；
②谋划；
一筹莫展 ③计策、办法；
巩固练习
一、给下面粉色字选择正确的读音，画“✔”。 跺（d✔uò duǒ）脚 疲倦（juàn✔quàn） 提供（gō✔ng gòng） 干燥（zào✔cào） 沮（zǔ jǔ✔）丧 适当（dāng dàng）✔
不断地进行演变。
本单元有很多描写充满画面 感的句子，让我们一起来总结一 下吧！
句子
比喻句 1.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（《竹
节人》） 将破课桌比作了古战场，使句子更加的
有趣生动。可以看出在孩子们丰富的想象里， 竹节人给了他们无穷的乐趣。
六年级上语文部编版课件1-4单元复习课件(共68张PPT)
筹沮 尚 颓
cháng yù zào cí shè
嫦 御燥磁 摄
易写错的字
豁裁颓御雕
容易少写一笔 容易写出别字
豁雕 裁—载 御—卸
本单元知识点
●课文《竹节人》作者如何通过对“我们全迷上了斗 竹节人”的描写，表现自己的情感？
本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收 竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现 了童年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足。
1、我会72变（运用联想和想象起标 题） 2、百变经验（可自拟题目，参考书 上提示） 3、思路导航（熟悉的事物写出奇趣）
巩固练习
一、给下面红色的字选择正确的读音，画“✔”。 陈（cén chén）列 笨拙（zhuō zhuó） 羞涩（shè sè） 捉迷藏（cáng cháng） 蝉鸣（chán cán） 衣裳（shang shāng）
以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度的句子是
，
。
，
。
主题： 重温革命岁月
教学目标：
1、复习巩固第二单元课文内容。 2、复习描写场面时如何用到点面结合，并尝 试在习作中运用。
字词达标记忆
寇、副、榴、弹、抡、贯、棋 悬、沸、涧、雹、屹、悦、屈 政、宾、盏、栏、汇、爆、宣 帜、阅、制、坦、距、隆、射 绷
词语积累
绿毯 马蹄 幽雅 愁怨
境域 豆腐 伏案 迷漫
鞭子 拘束 浑浊 印象
洒脱 礼貌 笨拙 妩媚
衣裳 羞涩 参差
彩虹 摔跤 照耀
云游草原
●课文《草原》大体内容？
《草原》一文作者先描写草原秀美的风景， 再描写草原迎客的场面和草原联欢的情景，赞 美了内蒙古大草原美好的风光及风土人情，表 现了蒙汉两族人民的深情厚谊。
课文回顾
cháng yù zào cí shè
嫦 御燥磁 摄
易写错的字
豁裁颓御雕
容易少写一笔 容易写出别字
豁雕 裁—载 御—卸
本单元知识点
●课文《竹节人》作者如何通过对“我们全迷上了斗 竹节人”的描写，表现自己的情感？
本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收 竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现 了童年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足。
1、我会72变（运用联想和想象起标 题） 2、百变经验（可自拟题目，参考书 上提示） 3、思路导航（熟悉的事物写出奇趣）
巩固练习
一、给下面红色的字选择正确的读音，画“✔”。 陈（cén chén）列 笨拙（zhuō zhuó） 羞涩（shè sè） 捉迷藏（cáng cháng） 蝉鸣（chán cán） 衣裳（shang shāng）
以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度的句子是
，
。
，
。
主题： 重温革命岁月
教学目标：
1、复习巩固第二单元课文内容。 2、复习描写场面时如何用到点面结合，并尝 试在习作中运用。
字词达标记忆
寇、副、榴、弹、抡、贯、棋 悬、沸、涧、雹、屹、悦、屈 政、宾、盏、栏、汇、爆、宣 帜、阅、制、坦、距、隆、射 绷
词语积累
绿毯 马蹄 幽雅 愁怨
境域 豆腐 伏案 迷漫
鞭子 拘束 浑浊 印象
洒脱 礼貌 笨拙 妩媚
衣裳 羞涩 参差
彩虹 摔跤 照耀
云游草原
●课文《草原》大体内容？
《草原》一文作者先描写草原秀美的风景， 再描写草原迎客的场面和草原联欢的情景，赞 美了内蒙古大草原美好的风光及风土人情，表 现了蒙汉两族人民的深情厚谊。
课文回顾
部编版六年级上册语文《第3单元复习》课件PPT
下定义：能够传递信息的物体叫媒体。
1.《竹节人》一文的主题思想是什么？ 本文通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节
人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏 的乐趣，表达儿童的喜悦与满足，同时通过对老师也自己 偷偷斗竹节人的叙述，抒发了对老师的亲近与理解，并且 为“我们”的竹节人能够得到老师的青睐而深感自豪，字 里行间流露出简易的物质带来的心灵快乐。
一、给画“ ”的字注音。
檀木( tán )
矫健( jiǎo )
乾清宫( qián ) 坤宁宫( kūn )
肃穆( mù )
额枋( fāng )
藻井( zǎo )
翊坤宫( yì )
迥然不同( jiǒng ) 恩赐( cì )
rán
风靡 俨然
jǔ sàng
沮丧
4.说说《故宫博物馆》的主题思想。 本文大体按照游览参观路线，由南到北逐
次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布 局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大壮 丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。
5.试着说一说《故宫博物馆》一文的写作顺序。
本文是按照空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照游览参观路线沿 中轴线由南向北逐次介绍的。本文在安排说明顺序时着眼于纵贯紫禁 城的中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物。作者沿着参观路线，以天 安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介 绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。 三大殿和文华殿、武英殿合称为“前朝”。然后继续向北，简单介绍 了位于中轴线上的“内廷”建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花 园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫，这样写井然有序，条理分明。
kū wěi
枯萎
pò zhàn
破绽
1.《竹节人》一文的主题思想是什么？ 本文通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节
人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏 的乐趣，表达儿童的喜悦与满足，同时通过对老师也自己 偷偷斗竹节人的叙述，抒发了对老师的亲近与理解，并且 为“我们”的竹节人能够得到老师的青睐而深感自豪，字 里行间流露出简易的物质带来的心灵快乐。
一、给画“ ”的字注音。
檀木( tán )
矫健( jiǎo )
乾清宫( qián ) 坤宁宫( kūn )
肃穆( mù )
额枋( fāng )
藻井( zǎo )
翊坤宫( yì )
迥然不同( jiǒng ) 恩赐( cì )
rán
风靡 俨然
jǔ sàng
沮丧
4.说说《故宫博物馆》的主题思想。 本文大体按照游览参观路线，由南到北逐
次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布 局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大壮 丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。
5.试着说一说《故宫博物馆》一文的写作顺序。
本文是按照空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照游览参观路线沿 中轴线由南向北逐次介绍的。本文在安排说明顺序时着眼于纵贯紫禁 城的中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物。作者沿着参观路线，以天 安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介 绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。 三大殿和文华殿、武英殿合称为“前朝”。然后继续向北，简单介绍 了位于中轴线上的“内廷”建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花 园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫，这样写井然有序，条理分明。
kū wěi
枯萎
pò zhàn
破绽
部编版六年级上册语文 《第三单元复习课》优秀课件ppt
任务：体会传统玩具给人们带来的乐趣。
任务：讲一个有关老师的故事。
9 竹节人
要完成第一个阅读任务，我 们要关注材料中的哪些内容呢？
9 竹节人
材料 工具 制作步骤
写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。 动作 具体玩法
9 竹节人
快速读课文，找出描写竹 节人制作和玩法的相关段落， 作上记号吧！
9 竹节人
9 竹节人
部编版义务教育教科书小学语文六年级上册
第三单元复习课
第一课时
部编版六年级上册语文
9 竹节人
本单元课文：
9.竹节人 10.宇宙生命之谜 11.故宫博物院
9 竹节人
你理解 单元导语的 意思吗？
阅读目的不同，关注的内 容和采用的阅读方法也会有所 不同。
根据不同的阅读目的， 采用不同的阅读方法，开 展“有目的地阅读”。
读的时候，我特别关注 了“我们”投入地做竹节人、 玩竹节人的部分，聚焦关键 词和描写体会传统玩具带给 人们的乐趣。
9 竹节人
任务：讲一个有关老师的故事。
我重点梳理了故事的起 因、经过、结果，关注老师 没收玩具的动作、玩玩具的 神情描写。
9 竹节人
学完这篇课文后，你对“有目的地阅读”有怎 样的感触？
9 竹节人
课堂演练 一、辨字组词。
沮（ 沮丧 ） 蹲（ 蹲下 ） 裁（ 裁剪 ） 咀（ 咀嚼 ） 尊（ 尊严 ） 载（ 记载 ）
9 竹节人
二、根据意思写出本文出现的词语。 1.本想耍弄聪明，结果做了蠢事。（ 弄巧成拙 ）
2.以前功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。
（ 前功尽弃 ）
3.一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。
先浏览课文，找到相关内容，再根据任务 细读重要部分；写制作指南就关注制作材料、 工具、具体步骤的内容；教别人玩这种玩具就 关注具体的几种玩法及动作。
新版六年级上册语文复习课件-第三单元人教(部编版) (共38张PPT)演示课件
亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。
《故宫博物院》的作者在材料一中重点写了紫禁城中心的三大殿： 、 和 ，其中重点写了
。
zǎn 攒钱 hǒng 哄骗 胜日寻芳泗水滨，
。
火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与轨道平面有66度34分的倾角,而
2.下面成语应用有误的一项是（ C ） 别出心裁：独创一格，与众不同。
④使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西；
春日
[宋]朱熹
理论 恒星 起源 倾角 昼夜
A.设计师别. 出. 心. 裁. 的设计,使他成为台上的亮 ●《故宫博物院》中作者为什么要把太和殿作为解说的重点？
以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足。 ③封建社会指与皇帝有关的；
作比较
1.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然 不同。（《故宫博物院》）
2.从理论上说,宇宙是无限的.地球只是太阳系中 的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分. 整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的星球 系为数不少。（《宇宙生命之谜》）
含关联词的句子
以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化， 并不是由于植物的生长和枯萎造成的,而是由于风把火 星表面上的尘土吹来吹去,才造成了颜色明暗的变化。 （《宇宙生命之谜》）
科学家们为了揭开火星神秘的面纱,决定 利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。
4.分析句子。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
念念有词：指人不停地自言自语。 píjuàn（ ）的月亮躲进了云层休息,只留下几颗星星像是在放哨。
从（理1）论在上括说号,宇里以宙填是上前无关限联的观词.语。察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并
语文六年级上册第三单元复习课件(共32张PPT)
2.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李刚 出自：宋·李纲语，元·脱脱等《宋史·李纲传上》 祖宗开辟的疆土， 要以生命来守护它， 不可以给人 一尺一寸。 3.位卑未敢忘忧国。——陆游 出自陆游《病起书怀》诗：“位卑未敢忘忧国，事定 犹须待阖棺。” 位卑：地位低微。职位、地位虽然低微，但也不敢忘 记忧念国事。诗句表达了作者强烈的爱国责任感。
【当堂练】 星期天上午，影剧院为全市中小学生免费播放地理纪录
片《蓝色星球》《航拍中国》中小学生可以凭学生证在周六 免费领取观影票。但妈妈觉得看电影是浪费时间，还不如多 做几条题目。你特别想去观看，你能用总分结构向妈妈表明 自己的观点吗？ 点拨：观点明确，运用总分结构。 如：妈妈，我觉得看这样的电影可不是浪费时间。第一，这 样的纪录片能让我了解中国，了解世界，拓展我的知识面； 第二，观看纪录片，既能让我在紧张的学习之余放松一下， 也能开阔眼界，可以更好地提高学习效率；第三，到了中学， 我们会有地理课，多了解地理知识，对我的学习也有帮助。
1.根据阅读目的选择合适的材料。 2.与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐 句地读，这样可以提高阅读速度。 3.养成带着阅读目的，有针对性地选择合适的阅 读方法的习惯。
【词句段运用】 描写“入迷”的情景。 抓住人物的动作、神态、发出的声音来表现入迷。 通过旁观者的感受来表现人物的状态。 表达观点时的方法：总分结构说观点，再逐条说 明理由。 这样表达的好处： 观点表达很清楚 ，便于读者抓要点。 理由表达很有序，条理分明。
【要点点拨】
1.结合单元主题，明确阅读任务
（1）根据阅读目的选择适当的阅读内容。
（2）根据不同的阅读目的采用相应的阅读方法。
2.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ读方法：
（1）与阅读目的关系不大，采取浏览的阅读方法
统编版语文六年级上册第三单元复习课件(25张PPT)
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B.弄巧成拙（zhuó） 气氛（fèn）
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C.鸣钟击磬（qìng） •
D.叱咤风云（chì） •
矗立（chù） •
轨道（guǐ）
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gē da mí yǔ dǐ yù pǔ sù cí tiě
lǐn liè shā mò jiē kāi bān mǎ yǎng qì
tuífèi
jǔ sàng
按要求，写词语。 1.近义词。
疲倦——（疲劳） 猜测——（推测） 探索——（探究） 庄严——（庄重） 矗立——（耸立） 弄巧成拙——（画蛇添足）
2.反义词。
暴露——（掩盖） 干燥——（潮湿） 完整——（残缺）
沮丧——（高兴） 枯萎——（茂盛） 前功尽弃——（大功告成）
3.特殊词语。
并列式： 亭台楼阁 笔墨纸砚 油盐酱醋
②走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内 金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座 精美的汉白玉石桥。
③桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。
拓展练习
宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小 宫殿七十多座、房屋九千多间。
这句话运用了什么说明方法？请用这种说明方 法说明一件物品。
列数字。 我的文具盒是长方形的，长20厘米，宽7厘米。
统编版语文六年级上册第三单元复习
读出加点生字的读音。
风靡（ mǐ ） •
鏖战（ áo ） •
抽屉（ ti ） •
沮丧（ jǔ ） •
肃穆（ mù ） •
俨然（ yǎn ） •
溜走（ liū ） •
盔甲（ kuī ） •
轨道（ guǐ ）
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矗立（ chù）
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叱咤风云（chìzhà） ••