活动安排时间表讲课教案
《合理安排时间》教案教案
《合理安排时间》教案一、教学目标1. 让学生理解时间的宝贵，认识到合理安排时间的重要性。
2. 培养学生的时间管理意识，学会制定合理的时间计划。
3. 引导学生运用有效的时间管理方法，提高学习效率。
二、教学内容1. 时间的重要性2. 时间管理的方法3. 制定时间计划4. 克服拖延的习惯三、教学过程1. 导入：讲述一个关于时间管理的故事，引发学生对时间管理的思考。
2. 新课导入：介绍时间的重要性，让学生认识到合理安排时间的重要性。
3. 讲解时间管理的方法，如：优先级法、四象限法等。
4. 示范如何制定时间计划，让学生分组讨论并展示自己的时间计划。
5. 讲解如何克服拖延的习惯，引导学生自我反思并制定克服拖延的计划。
四、教学方法1. 讲授法：讲解时间的重要性、时间管理的方法等理论知识。
2. 案例分析法：分析拖延的案例，引导学生学会克服拖延。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论并展示自己的时间计划，互相借鉴和学习。
4. 实践操作法：引导学生运用时间管理方法，制定个人时间计划，并在日常生活中实践。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们对时间管理理论的理解和运用。
2. 时间计划展示：评价学生制定的时间计划是否合理，以及他们在实践中的执行情况。
3. 课后实践报告：收集学生的课后实践报告，评价他们运用时间管理方法的情况和效果。
4. 学生自我评价：让学生填写自我评价表，评价自己在时间管理方面的进步和不足。
六、教学资源1. PPT课件：包括时间的重要性、时间管理方法、制定时间计划、克服拖延习惯等内容。
2. 案例素材：关于拖延的案例，用于分析和讨论。
3. 时间计划模板：供学生制定个人时间计划使用。
4. 课后实践报告模板：供学生记录和总结自己在课堂外实践时间管理的方法和效果。
5. 自我评价表：供学生评价自己在时间管理方面的表现。
七、教学步骤1. 导入：通过一个关于时间管理的故事，引发学生对时间管理的思考。
时间表教学设计（共5篇）
时间表教学设计（共5篇）第1篇：时间表教学设计《时间表》教学设计教学内容北师大版小学三年级数学上册第72、73页。
教学目标1.结合具体情境了解不同区域的时间差异。
2.能应用所学时间知识计算经过时间，指定自己的作息时间表。
3.逐步培养学生珍惜时间并合理安排时间的意识，充分利用时间的良好习惯。
重点难点重点：能应用时间知识计算经过的的时间。
难点：指定自己的作息时间表。
教具学具教材中的情景图制成的课件教学过程一、创设情景，激趣导入在同学们的日常生活中，每天起床、上课、休息，爸爸妈妈每天上班、下班都有一定的时间。
时间就像生命一样，我们要珍惜时间，科学合理的安排时间。
今天我们就一起来研究制定时间表的问题。
（设计意图：告诉学生我们的生活离不开时间表，了解时间表的实际应用价值）二、探究体验，经历过程1.自主看书，阅读北京小学上课的时间表和新疆小学上课的时间表。
说说，你发现了什么？学生默读时间表，先自己独立思考：为什么都是上第一节课，时间却不同？2.小组合作，交流自己的收获和感受。
学生在小组合作中交流自己的理解，有不同意见的，先在小组中互相讨论，再在全班交流。
3.小组汇报，全班交流。
教师介绍：由于我们祖国幅员辽阔，北京在中国的东面，日出的时间早，而新疆在祖国的西部，日出的时间比北京晚大约2时。
但在我们国家人们为了生产生活的方便，统一使用的都是北京时间。
（设计意图：留给学生充分的探讨时间，能够激起学生的学习兴趣和解决问题的欲望，使学生听课具有针对性，为掌握新知识做好心理方面的准备。
）三、拓展应用1.看一看，说一说上午第二节课，笑笑和古丽都看了一下表，他们看到的可能分别是右面的哪个时刻？（设计意图：在读书的过程中，让学生感受到时差的存在。
）学生活动（1）分别计算第二节课时，笑笑看表时是几点，古丽看表时是几点。
（2）说一说为什么会出现这种现象。
（3）把小组讨论的结果在全班汇报交流。
2.根据笑笑和古丽的话，将时间表补充完整。
《时间表》教案幼儿园大班
时间表教案-幼儿园大班前言在幼儿园教学中，制定一份明确的时间表非常重要。
时间表可以帮助幼儿园老师把各个教学活动安排得更有条理和更有效率。
本篇教案以幼儿园大班为例，旨在为幼儿园教师提供一份详细的时间表，帮助他们更好地组织幼儿园教学活动。
教学目标通过时间表的制定，幼儿园老师能够：1.更好地把握教学进度，确保教学按照预定计划有序进行；2.使各项教学活动合理分配时间，确保幼儿们能够足够的学习；3.为幼儿提供良好的学习环境，让他们更好地投入学习。
时间表以下为一天内的时间安排，共计8小时。
7:00 ~ 8:001.早晨接待（10分钟）：老师们在门口迎接孩子，询问他们的健康状况，检查他们的穿着是否合适，帮助他们脱去外套，收拾书包等。
2.自由活动（50分钟）：孩子选择自己喜欢的活动；让孩子有充分的自由玩耍，积累发现、观察、感知、思考的经验；老师边观察边指导，根据孩子的实际需求给予必要的协助。
8:00 ~ 9:001.早晨会（10分钟）：播放音乐，进行晨练，听音乐，唱歌或与孩子共读绘本等形式，开启一天的学习之门。
2.晨间安排（50分钟）：老师按照计划组织孩子进行各种活动。
9:00 ~ 10:001.语言课（60分钟）：老师按照教学计划进行语言教学。
2.活动时间（20分钟）：孩子们选自己喜欢的活动进行参与，如绘画、剪纸等。
10:00 ~ 10:301.小憩时间（30分钟）：孩子们进行半小时的休息活动，如欣赏音乐、放松等。
10:30 ~ 11:301.数学课（60分钟）：老师按照教学计划进行数学教学。
2.活动时间（20分钟）：孩子们选自己喜欢的活动进行参与，如绘画、剪纸等。
11:30 ~ 14:301.午餐时间及午休时间（120分钟）：孩子吃午饭，午休时间是孩子回到教室休息的时间，老师可以展开一些简单的音乐活动和识字活动等。
2.活动时间（20分钟）：孩子们选自己喜欢的活动进行参与，如绘画、剪纸等。
14:30 ~ 15:301.自然环境活动（60分钟）：老师鼓励孩子在室外探究、观察自然环境，并根据孩子的实际需求进行必要的指导。
我的时间安排表教案大班
我的时间安排表教案大班《我的计划表》大班教案活动目标：1、通过讨论，知道如何合理安排自己的打算。
2、尝试以图表和文字形式表达自己的活动安排。
3、培养有序做事和珍惜时间的意识。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：1、教师的计划表2、幼儿使用的空白计划表3、若干记号笔4、两个可以拨动指针的钟面5、若干张白纸活动过程：一、导入：我的休息天。
――马上到双休日了，小朋友们，你们在双休日会干些什么呢？（引导幼儿讨论自己的休息天一般都做写什么事情，或者这个休息天想要干些什么？）――请几名幼儿说说自己的打算。
（幼儿说自的打算，老师有目的选择一些计划记录在白纸上，一个计划一张纸）二、安排我的打算。
1、引导幼儿安排计划事情的先后顺序――每一个小朋友都自己的'打算，老师都记不过来了，所以刚刚老师只记录了一些小朋友们要做的事，我们一起来看看小朋友们都有哪些计划吧？（和小朋友们一起讨论刚刚记录的一些计划）――这些事我们不可能同时去做，我们不能左手写字，右手吃饭啊！所以我们要先完成一件事，再去做另一件事。
但是，我们怎么能知道先做哪件事情会比较好呢？小朋友们你们觉得这些事里我们先做什么呢？（根据多数幼儿的意见将上述计划图片按顺序排好）2、引导幼儿明确要做事情的具体时间――小朋友们真棒，将事情都排好了。
但是我们到底什么时间该做这些事呢？这时候，就需要一个法宝来帮助我们啦！（出示钟）――小朋友们，你们看这是什么？你们会看时间吗？现在是几点？（出示指针可以拨动的时钟，引导幼儿说出具体的时间）――小朋友们真厉害，能够把早上6点到晚上9点都准确地说出来。
那现在我们就要利用这件法宝来安排我们要做的事情啦！――请小朋友们闭上眼睛，当当当，时间到了星期六的早上，小朋友们还在睡梦中，小朋友你们要几点起床呢？――小朋友们能告诉老师我们几点钟的时候（干什么）？为什么呢？（老师和幼儿一起探讨上面计划的具体时间，老师记录在相应图片上）――老师引导幼儿完善整个计划三、我的计划表。
小学二年级《作息时间表》教学设计教案二：多彩的时间之旅
小学二年级是一个非常重要的学习阶段，学生们需要掌握许多基础技能。
其中，对于学生而言，了解时间的重要性是必不可少的。
如何制定合理的作息时间表，成为了我们这节课的重要议题。
本文将针对小学二年级《作息时间表》教学设计教案二：多彩的时间之旅，进行详细的介绍。
一、教学目标通过本节课的学习，让学生了解：1.学生学习可以采用分段时间的方式，更加有效地提高学习效率。
2.规划时间表，可以帮助学生养成自律习惯，提高自我管理能力。
3.时间可以分为不同的颜色，让学生在时间管理的过程中，获得乐趣。
二、教学内容1.课堂导入让学生分享自己的日常作息时间表，让学生分析自己的作息时间是否合理，并探究其中的问题解决方法。
2.教学重点（1）分段学习的重要性让学生了解分段学习可以提高学习效率，通过课堂小案例让学生真正体验到短暂休息之后学习情况的好转。
（2）制定时间表的重要性让学生了解规划时间的好处，并通过生动有趣的小游戏帮助学生绘制自己的时间表。
（3）颜色分类的时间表通过颜色分类法，让学生更加生动地理解时间的管理和分配，培养学生的时间感，让他们在时间管理过程中获得快乐。
3.教学难点如何让学生理解时间表的作用，并落实到他们的日常生活中去。
4.教学方式在讲解之后，设立小组活动环节，通过小组齐力制定小组作息时间表，并在小组中相互监督。
三、教学过程1.导入环节让学生分享自己的作息时间表，并通过讨论分析问题，让学生意识到时间规划的重要性。
2.学习环节（1）分段学习的重要性通过小案例，让学生亲身体验到短暂休息之后学习情况的好转。
（2）制定时间表的重要性通过生动有趣的小游戏，让学生绘制自己的时间表，并分享自己的时间表，让学生互相学习。
（3）颜色分类的时间表通过颜色分类法，帮助学生更加直观地理解时间的管理与分配，让他们在时间管理中感受到快乐，为长久地积极地管理时间奠定基础。
3.巩固环节在小组活动中，学生根据老师讲解的要点，制定小组作息时间表，并相互监督，实现时间管理的落地化。
《时间表》(教案)北师大版三年级数学上册
第七单元年、月、日·第4课时时间表·教案班级：课时：课型：一、学情分析本节课是在学生掌握了常用的时间单位时、分、秒和24时记时法的基础上进行教学的。
在《时间表》一课中，学生的推理能力不强，之前也没接触过相关内容，学习起来会有一定的难度。
因此本节课以“培养学生的学习兴趣，落实学生的主体低位”为主线。
激发学生兴趣，让学生发现问题并解决问题。
二、教学目标1.结合现实生活情境，了解不同地区的作息时间，会看时间表，能从中获取需要的信息。
2.能独立制作时间表，掌握制作时间表的基本方法。
三、重点难点【教学重点】认识作息时间表，掌握制作时间表的基本方法。
【教学难点】能从作息时间表中获取需要的信息。
四、教学过程设计第一板块【复习旧知引入新课】师：前面我们学习了12时记时法和24时记时法，接下来就让我们一起来解决下面的问题吧。
1.填一填。
（1）17 时是下午（）时，22 时10 分是晚上（）时（）分。
（2）用24 时计时法表示下面的时刻。
早上8时是（）时中午12时是（）时下午3时是（）时晚上9时是（）时全班一起回答，老师出示答案。
生：（1）5；10；10（2）8；12；15；21师：同学们对我们的12时记时法和24时记时法掌握的很牢固啊，这快就轻松的拿下的这些题。
2.看一看，说一说。
师：看图说一说，早上8 时，小兰和古丽都在做什么呢？生：早上8时，小兰在上课，古丽刚起床。
师：通过课前预习，你能解释这种现象吗？学生通过课前预习，介绍自己收集到的有关时差的知识。
师补充：由于两地所处地域不同，日出时间也不同，新疆的日出时间比北京晚大约2时。
师：接下来我们就一起去看看吧。
（板书课题：时间表）设计意图：复习旧知，唤起对已有知识的经验。
由于这节课的知识与学生生活实际距离较远，所以应让学生在课前预习有关时区的知识，激发学生的学习兴趣，为掌握新知识做好铺垫。
第二板块【合作交流探索新知】1.认识作息时间表。
课件出示例题：下面是北京启明小学和新疆民族小学的上课时间表。
开展互动学习的《作息时间表》教案设计学习交流
作息时间是每个孩子都应该掌握的一个知识点，因为它关系到孩子们日常的生活习惯，对做事的效率与身体健康也有很大的影响。
而在课堂教学当中，为了更好地帮助孩子们学会作息时间的知识，开展互动学习的教学方法就显得尤为必要。
笔者就会推荐一种互动学习方法，并附带这一课时教学的详细设计方案。
一. 课前准备工作1. 精心准备一份简明易懂的作息时间表格，并把它复制至每位学生的笔记本上。
2. 找到与作息时间有关的诗歌或歌曲，以便在课程中进行串联教学。
3. 找到与作息时间有关的图片素材，如健康饮食、运动等，以增强教学效果。
4. 抽出时间进行必要的课前准备，例如熟悉互动学习方法，了解学生的基本情况等。
二. 课堂教学步骤1. 先以简单明了的方式介绍作息时间的概念以及其重要性，并调动学生的积极性，为整节课打好基础。
2. 向学生展示作息时间表，并分别介绍其内涵，例如早餐时间、午餐时间、洗漱时间、睡觉时间等。
可通过诗歌或歌曲进行串联教学，并使用图片进行辅助说明。
3. 让学生自己尝试制作自己的作息时间表，并让他们在日常生活中实践这一表单。
过程中，教师应随时遍观学生的制作与实践过程，并予以适当指示和温馨提示。
4. 针对学生在制作过程中可能遇到的难点和问题，教师应及时给出合理的解决方式，并加以指引。
5. 请随机抽几名学生前来演讲他们的作息时间表，通过学生的分享和交流，督促全班同学彼此相互帮助和密切合作，让课堂气氛更加活跃。
教师应在学生的演讲之后及时给出鼓励和夸奖，以便激发出学生的自信心和主动性。
三. 教学反思本次课程旨在通过互动学习的方式，帮助孩子掌握作息时间的知识，并能够在日常生活中加以实践，在整个教学过程中，教师应给予学生充分引导和鼓励。
实践表明，互动学习的方法可以让学生更好地吸收课堂知识，同时也可以更加锻炼他们的自我管理能力。
本次课程的互动学习方法不仅仅是课堂教学的一种方式，更是孩子们积累知识和锻炼能力的有力手段。
幼儿作息时间教案模板范文
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解幼儿园一日作息时间表，学会按照时间表进行活动。
2. 培养幼儿遵守时间、有序生活的习惯。
3. 增强幼儿的集体意识，提高幼儿的团队协作能力。
教学重点：1. 幼儿能按照时间表进行活动。
2. 幼儿能自觉遵守时间，养成有序生活的习惯。
教学难点：1. 幼儿能理解时间表的意义，并按照时间表进行活动。
2. 幼儿能自觉遵守时间，形成良好的生活习惯。
教学准备：1. 幼儿园一日作息时间表2. 彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料3. 小时钟、计时器等教学工具教学过程：一、导入1. 教师出示幼儿园一日作息时间表，引导幼儿观察。
2. 提问：小朋友们，你们知道这张表是什么吗？它有什么作用？二、新课讲授1. 教师讲解幼儿园一日作息时间表的内容，包括早晨起床、早餐、上课、游戏、午睡、午餐、自由活动、放学等。
2. 教师带领幼儿一起按照时间表进行模拟活动，如：早晨起床、吃早餐、上课、玩游戏等。
3. 教师讲解时间表的意义，强调遵守时间、有序生活的重要性。
三、手工制作1. 教师分发彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 教师指导幼儿制作自己的作息时间表，如：画出早晨起床、吃早餐、上课、玩游戏等。
3. 幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
四、课堂练习1. 教师设置课堂练习，如：按照时间表进行活动、回答关于时间表的问题等。
2. 幼儿积极参与，教师巡回指导。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调遵守时间、有序生活的重要性。
2. 幼儿分享自己的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。
教学评价：1. 幼儿能否按照时间表进行活动。
2. 幼儿是否养成遵守时间、有序生活的习惯。
3. 幼儿在课堂练习中的参与程度和表现。
教学延伸：1. 教师布置家庭作业，让幼儿和家长一起制定家庭作息时间表。
2. 在日常生活中，教师引导幼儿遵守时间，养成有序生活的习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2．www。cer。net/artide/2003082213089728。shtml。
4、“体验化”消费
服饰□学习用品□食品□休闲娱乐□小饰品□为此，装潢美观，亮丽，富有个性化的店面环境，能引起消费者的注意，从而刺激顾客的消费欲望。这些问题在今后经营中我们将慎重考虑的。时间
项目名称
项目细节
组织人员
17:00 – 18：00
来宾签到、入场
商会领导、会员嘉宾由专人签到，带领进入会场，并发放Leabharlann 传单张18：01 –19：00
介绍、致辞、开幕
主持人煽情介绍，领导为本次活动致辞并进行仪式，
各商协会领导发言
19：01 – 21：30
冷餐会、品酒会开始，领导嘉宾自由品酒，联谊活动
全场工作人员积极配合嘉宾要求品酒，提供必须的服务
金融资产盘活方法介绍
国际金融学家介绍
微信抽奖活动
房地产商礼品、红酒礼品
品酒师上场讲解红酒品酒方法
美隆宝时间
美女走秀红酒展示表演
21：00 – 21：30
企业自由交流
企业自由与专家交流、商会交流
注:本流程只作初定,可确认共同举办后,双方可再定立举体的流程.