控辍保学七长责任制职责
根据控辍保学“七长”责任制“五个一”行动总结
根据控辍保学“七长”责任制“五个一”行动总结一、行动背景控辍保学是教育工作中一项重要的任务，目的是为了减少学生辍学率，确保每个学生都能够接受良好的教育。
为推动这项工作的开展，我校制定了“七长”责任制和“五个一”行动计划。
二、“七长”责任制“七长”责任制是指以校长为主要负责人，副校长、年级主任、班主任、教科组长、班干部和家长代表为配合成员，共同负责控辍保学工作的制度。
具体职责如下：1. 校长：负责整体协调和组织工作，提供资源和支持。
2. 副校长：负责具体实施措施，协助校长推进工作。
3. 年级主任：负责每个年级的学生控辍保学工作，落实相关措施。
4. 班主任：负责班级学生的控辍保学工作，了解并及时解决学生问题。
5. 教科组长：负责该科目学生的控辍保学工作，提供学科上的支持和辅导。
6. 班干部：负责班级学生的动态管理，及时反馈学生情况。
7. 家长代表：积极参与学校的控辍保学工作，协助学校了解家庭情况。
三、“五个一”行动计划“五个一”行动计划是指校级、年级、班级、科目和家庭五个层面的控辍保学具体举措。
具体内容如下：1. 校级：学校设立专门的控辍保学工作组，定期开展会议，统筹、协调和推动相关工作。
2. 年级：年级主任组织年级会议，制定年级控辍保学计划，明确责任分工，确保每个年级都有具体可行的措施。
3. 班级：班主任定期召开班级会议，了解学生情况，及时发现和解决问题，与家长保持密切联系，共同关注学生的研究和生活。
4. 科目：教科组长对本科目学生进行跟踪和辅导，发现研究困难的学生，及时给予帮助和支持。
5. 家庭：学校邀请家长代表参与控辍保学工作，了解家庭情况，给予家庭支持和指导。
四、总结通过实施控辍保学“七长”责任制和“五个一”行动计划，我们取得了显著成效。
学校各个层级都有明确的任务和责任，控辍保学工作得到了各方的高度重视和参与。
在校长的领导下，全体成员共同努力，为学生提供了更好的教育保障。
今后，我们将进一步完善控辍保学工作机制，不断提高教育质量，为学生提供更好的研究环境和机会。
控辍保学七长责任制职责 → 学生保障七长责任制职责
控辍保学七长责任制职责→ 学生保障七长责任制职责学生保障七长责任制职责背景近年来，控制学生辍学和保障学生顺利完成学业一直是教育部门的重要任务。
为了更好地实施学生保障工作，学生保障七长责任制职责被提出并广泛运用于学校教育管理中。
职责概述学生保障七长责任制职责是指学校教育管理部门、教师、家长、学生、社区、媒体和相关社会组织共同承担的责任。
以下是各方的具体职责概述：学校教育管理部门学校教育管理部门是学生保障的主要责任方，他们应该：- 制定学生保障政策和措施，确保学校教育环境的良好和学生权益的保障；- 组织实施学生保障工作，包括辍学防控、学生辅导和教育资源的调配等方面；- 监督学校教师、家长和社会各方的履职情况，及时解决学生保障方面的问题。
教师教师是学生保障的重要参与者，他们应该：- 了解和掌握学生的研究状况和生活情况，关注学生的身心发展；- 提供个别化的教育教学服务，帮助学生克服困难，提高研究成绩；- 及时发现学生的问题和需求，与学校教育管理部门和家长进行沟通，共同解决问题。
家长家长是学生保障的重要角色，他们应该：- 关爱和支持孩子的研究和成长，营造家庭和谐的教育氛围；- 与学校保持沟通，了解孩子的研究情况和特点，共同制定和践行教育计划；- 关注学生在校表现和研究进展，及时与学校教育管理部门和教师沟通，共同关注和解决问题。
学生学生是直接受益者和参与者，他们应该：- 珍惜研究机会，积极参与学校教育活动，自觉遵守校规校纪；- 表达自己的研究困难和需求，积极寻求帮助和支持；- 学会自我管理，培养良好的研究惯和社会责任感。
社区、媒体和相关社会组织社区、媒体和相关社会组织是学生保障的重要支持者，他们应该：- 积极参与学生保障工作，提供必要的资源和支持；- 关注学生权益保障问题，通过舆论监督促进学生保障工作的落实；- 协助学校教育管理部门解决学生保障中的突发问题和困难。
结论学生保障七长责任制职责的实施可以推动学校教育管理水平的提升，有助于减少学生辍学现象，保障学生的权益和顺利完成学业。
2024年控辍保学七长责任制职责（二篇）
2024年控辍保学七长责任制职责“控辍保学”责任制度为巩固并提升“普及九年义务教育”（简称“普九”）的成效，确保每位学生都能完成九年义务教育，深入实施素质教育，切实提升学生的综合素质，并有效遏制学生辍学现象，本校特此制定并实施“控辍保学”责任制度。
一、成立专项领导小组。
该小组由校长亲自担任组长，成员包括学校领导、教师代表及家长代表。
小组负责制定科学、可行的控辍保学工作规划，明确工作目标，指导并决策控辍保学工作中的重大事项，制定相应规章制度，并监督工作进展。
二、实施目标责任制度。
每学年之初，学校将与各班主任签订控辍保学目标责任书，明确各自职责与任务。
三、定期举办经验交流会。
通过定期召开控辍保学经验交流会，总结成功经验，分析存在问题，制定改进措施，力求不断提升工作成效。
四、将控辍保学成效纳入教师评价体系。
控辍保学的完成情况将作为教师评优评先、晋升职级的重要依据，并直接关联到教师的绩效考核。
五、实施奖惩机制。
对于未能完成预定控辍保学指标的教师，将依据相关规定进行责任追究与处罚；而对于超额完成任务的教师，则给予表彰与奖励。
六、加强留守儿童关爱。
班主任需特别关注留守儿童群体，定期关心他们的生活与学习状况，了解他们的心理变化，努力营造班级与学校的温暖氛围，让他们感受到家的温暖。
七、丰富校园文化生活。
在班级及学校层面开展多样化的文体活动，为学生提供展示自我、快乐成长的平台。
八、强化学生思想动态跟踪。
密切关注学生的思想动态，对可能出现辍学倾向的学生进行及时的家访与心理疏导，确保学生在校的稳定与巩固。
2024年控辍保学七长责任制职责（二）为深入贯彻党的教育方针，有效推进九年义务教育工作，加强学籍管理，维护教学秩序的稳定，特制定以下控辍保学的具体措施：一、控辍保学的总体原则1. 明确责任，将控辍保学任务具体落实到每一位教师。
2. 建立长效机制，确立特定月份（如____月和____月）为“控辍月”，以强化控辍保学意识。
控辍保学七长责任制职责
控辍保学七长责任制职责
控辍保学七长责任制是指将控制辍学与保障学习的责任交给相关部门或个人，并明确
其职责。
1. 教育部门职责：
- 市级教育部门应该制定和完善综合治理的政策和措施，确保学校不发生辍学现象，并能提供相应的教育资源和支持。
- 市级教育部门还应该开展辍学原因的调查和分析，了解辍学现象的实际情况，制定针对性的防控方案。
2. 学校职责：
- 学校应制定并执行辍学防控方案，包括建立健全的学生管理制度和考勤制度，提供必要的学习辅导和心理支持等。
- 学校应定期进行学生的辍学风险评估，及时发现辍学风险，采取相应的辅导和措施，帮助学生解决问题，减少辍学可能性。
3. 教师职责：
- 教师应密切关注学生学习状况和学习动态，发现学生存在辍学风险的情况及时与家长或学校进行沟通，并寻找解决方案。
- 教师可以开展必要的辅导和关怀工作，加强对学生的引导和激励，提高学生对学习的兴趣和动力，减少辍学的可能性。
4. 家长职责：
- 家长应监督和引导孩子认真学习，保证孩子按时到学校上课，并与学校保持有效的沟通和联系。
- 家长应关注孩子的学习动态，关心孩子在学校的表现和困难，积极配合学校和教师的工作，共同解决学习问题。
5. 社会职责：
- 社会各界应加大对教育事业的投入，提供相应的资源和支持，为辍学学生提供更多的教育机会和学习资源。
- 各种社会组织和志愿者可以参与到辍学学生的关爱和帮助工作中，提供必要的教学辅导和心理支持。
以上是控辍保学七长责任制中各方的主要职责，每个环节都起到关键作用，共同努力可以有效地减少辍学现象，保障每个学生的学习权益。
控辍保学七长责任制职责范例(2篇)
控辍保学七长责任制职责范例“控辍保学”责任制为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学，学校特制定控辍保学责任制度。
一、成立控辍保学领导小组。
由校长任组长，组织学校领导、教师代表、家长代表参与，制定切实可行的控辍保学工作方案，落实控辍保学工作目标，指导控辍保学有关重要事项，制定相关规定，督促工作进程。
二、每学年学校与各班主任签订控辍保学目标责任书。
三、定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高。
四、控辍保学的完成情况作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容。
五、对未完成预定指标的教师进行责任追究和处罚；对完成控辍保学目标的教师予以表彰。
六、班主任关爱留守儿童，随时对他们嘘寒问暖，了解心理变化，让他们感受班级、学校就是温暖的家。
七、在班级中开展丰富多彩的文体活动，让学生快乐成长。
八、跟踪学生的思想动态，对临辍生及时进行家访，力求保证学生在校的巩固率。
控辍保学七长责任制职责范例（2）控辍保学七长责任制是指教育部门要将控制辍学、保障学生完成学业工作作为重要任务，由相关学校或教育部门负责落实和监督的一种制度。
在这一制度下，相关职责包括：1. 控辍责任：相关学校或教育部门负责确保学生不辍学，即要采取有效措施降低学生辍学率，如开展适应学生需求的教育教学活动，提供学习支持和心理辅导等，解决学生辍学问题。
2. 保学责任：相关学校或教育部门要承担保障学生完成学业的责任，即提供学习资源和环境等，确保学生能够顺利完成学业并获得相应的学历证书。
3. 七长责任：涉及7个主要责任方面，即学校、家长、学生、教育行政部门、社会、教育管理部门和教师，各方要分别承担相应的职责，共同落实控辍保学工作。
学校方面要提供良好的教育教学环境，设立相关措施跟进学生学习情况；家长需要关心和教育孩子，督促他们完成学业；学生本身要重视学习，努力完成学业任务；教育行政部门要加强对学校、教师、学生的指导和监督；社会要提供支持，营造良好的学习氛围；教育管理部门要制定相关政策和措施，确保控辍保学工作的顺利进行；教师要发挥积极作用，关注学生学习情况并提供相应的教育教学指导。
控辍保学七长责任制职责→学生保护七长责任制职责
控辍保学七长责任制职责→学生保护七长责任制职责学生保护七长责任制职责是指教育部门在推行新的教育和发展的背景下，对学生进行保护和引导，促进学生健康成长的一种制度。
这一制度旨在通过明确学校和教师的职责，建立学生保护的长效机制，提高学生的综合素质和能力。
下面将从四个方面详细阐述学生保护七长责任制职责。
首先，教师要承担起学生保护的责任。
教师是学生在学校中的第一任保护人，他们应该具备良好的素质和专业知识，对学生进行正确的引导和保护。
教师需要关心学生的日常生活和心理需求，及时发现并解决学生存在的问题。
对于存在学习问题的学生，教师要根据学生的实际情况制定个性化的教育方案，提供针对性的帮助和指导。
同时，教师还要积极参与学校的安全工作，保障学生在校园内的安全。
其次，学校要建立并完善学生保护的制度和机制。
学校是学生的第二任保护人，应该为学生提供一个安全、和谐的学习环境。
学校应该制定和落实学生行为规范，加强学生的法制教育，培养学生的自律自爱的意识。
对于存在安全隐患的问题，学校要及时采取措施进行整改，保障学生的人身安全。
学校还要加强对教师的培训和评估，提高教师的专业水平和责任心，确保教师能够有效地保护学生。
最后，社会各界要共同参与学生保护工作。
学生保护是全社会的责任，需要全社会的共同努力。
社会各界要关注学生的成长环境和问题，支持学校和家长做好学生保护工作。
同时，社会各界也可以通过举办相关活动和讲座，提高学生的安全意识和法制观念，加强学生的自我保护教育。
社会各界还要加强对教师的培训和评估，提高教师的专业水平和责任心，确保教师能够有效地保护学生。
总之，学生保护七长责任制职责是重要的教育制度，对学生的成长和发展具有重要意义。
学生保护工作需要学校、教师、家长和社会各界的共同努力，只有形成合力，才能更好地保护学生，促进学生的健康成长。
控辍保学七长责任制职责模版
控辍保学七长责任制职责模版一、背景介绍控辍保学七长责任制是我国教育部门推动义务教育均衡发展的一项重要举措。
该制度于xxxx年开始实施，旨在解决我国农村地区学生辍学问题，确保每个孩子都能够接受良好的义务教育。
控辍保学七长责任制是指在每个学校设立控辍保学七长，由一名校内教师担任，负责辖区内所有学生的控辍保学工作。
二、控辍保学七长的职责1. 宣传普及义务教育政策：控辍保学七长要深入了解国家教育法律法规和义务教育政策，定期向学生家长宣传普及相关政策，帮助家长了解义务教育的重要性和必要性，引导家长将子女送入学校接受教育。
2. 教育资源调配：控辍保学七长要及时掌握学生的基本信息和学习情况，根据学生的学习能力和需求进行合理的教育资源调配，确保每个学生都能够得到适当的学习资源和支持。
3. 学生辅导和关怀：控辍保学七长要建立学生档案，定期对学生进行跟踪辅导，关注学生的学习和生活情况。
他们要与学生建立良好的师生关系，给予学生情感上的支持和鼓励，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。
4. 家访和学校与家庭沟通：控辍保学七长要定期进行家访，了解学生家庭的经济状况和学生的生活情况，帮助家庭解决困难，并与学生家长保持经常的沟通，及时了解学生在学校的表现和问题，与学校形成密切合作，共同关注学生的学习和成长。
5. 协调解决学生问题：控辍保学七长要及时发现学生在学习和生活中遇到的问题，协调解决学生的问题，例如经济困难、学习困难、家庭问题等。
要与学校的其他相关部门合作，为学生提供合适的帮助和支持，并及时向有关部门反映问题，促使问题得到解决。
6. 推动家庭教育：控辍保学七长要积极开展家庭教育宣传和培训活动，引导家长正确履行教育责任，提高家长教育子女的意识和能力。
他们可以组织家长学校，开展家庭教育讲座和亲子活动，与家长交流教育经验，共同促进家庭教育的良性发展。
7. 组织辍学学生返校：控辍保学七长要积极筹集资金，为辍学学生提供经济援助，鼓励并组织辍学学生重新回到学校继续接受教育。
控辍保学七长责任制职责
控辍保学七长责任制职责
控辍保学七长责任制是中国教育部于____年开始推行的一项教育政策，旨在解决农村地区辍学问题。
根据这一政策，教育部要求每个地方政府和学校都要设立一名具体负责的责任人，被称为“控辍保学七长”，承担以下职责：
1. 组织实施控辍保学工作：负责组织和领导地方政府和学校的控辍保学工作，制定实施方案和措施。
2. 辍学摸底和分析：负责对辖区内的辍学学生进行摸底和分析工作，了解辍学学生的家庭背景、原因等情况。
3. 辍学预警和干预：及时发现有辍学风险的学生，采取积极措施进行干预，帮助他们回归学校。
4. 加强家庭和社区合作：与辍学学生的家长和社区进行密切联系和沟通，提高家庭的辍学预防意识。
5. 管理学校辍学信息：负责统计和管理学校辍学的信息，建立健全辍学学生档案和数据库。
6. 资金和资源整合：协调和整合地方教育资源，为辍学学生提供必要的资金和帮助。
7. 辍学学生再教育：负责组织和实施对辍学学生的再教育工作，让他们重新回归学校或接受职业培训。
通过设立控辍保学七长，旨在加强对农村地区辍学问题的管理和控制，提高辍学学生回归学校的机会，推动教育公平和农村教育的发展。
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控辍保学帮扶工作“七长”责任制
根据《陕西省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》第三条“本省实施国家九年义务教育制度，凡适龄儿童少年必须接受义务教育”和第五条“本省义务教育实行省人民政府统筹规划实施、设区的市人民政府组织协调、县级人民政府为主管理的体制”，为进一步做好我省控辍保学工作，形成政府、学校和社会齐抓共管、常抓不懈工作机制，切实促进教育公平，推进义务教育均衡发展，我省建立了县（区）长、县（区）教育局长、乡（镇）长、村长（村委会主任）、校长、家长、师长控辍保学工作“七长”责任制。
一、县（区）长责任
按照国务院“以县为主”的义务教育管理体制，县（区）级人民政府是控辍保学的责任主体。
县（区）长负责统筹和协调相关部门开展控辍保学工作，及时研究、解决控辍保学工作中存在的问题和困难；定期召开专题会议，把控辍保学工作纳入重要议事日程；督促、督办控辍保学工作的落实和整改，并依法依规进行责任追究。
二、教育局长责任
负责全县（区）控辍保学工作的组织实施，制定工作方案，落实学校控辍保学任务；组织控辍保学督导检查，指导乡镇、学校开展工作；建立适龄儿童辍学通报制度，做好辍学学生排查摸底和汇总上报工作，做到不漏一人，确保数据准确；对不及时上报有辍学或辍学劝导不力的教师、校长，依法依规进行严肃处理。
三、乡（镇）长责任
负责辖区内控辍保学工作，依法督促学生父母或其他法定监护人送子女入学，确保适龄儿童少年人人有学上；指导村（居）委会摸清辖区内子女入学就读情况，确保辍学适龄儿童少年返校学习，严控学生辍学现象，保障适龄儿童少年接受义务教育权利；重视特殊群体孩子上学问题，对孤儿、残疾人子女、家庭经济困难学生重点帮助，不让一名学生因家庭经济困难而失学；接收到辖区内学校报送的《义务教育阶段学生辍学情况报告单》后，2日内向学生监护人发放《限期返校通知书》，对仍不返校的学生，由乡镇政府对学生监护人依法给予批评教育，并责令监护人限期送学生返校。
四、村长（村委会主任）责任
负责进村入户组织动员适龄儿童少年入学，劝返辍学学生及时返校；对辖区内义务教育阶段儿童少年建档造册，实行动态管理；加强外出务工人员子女入学情况调查，掌握每一位学生入学动向；积极配合学校做好家长、学生的思想工作，使控辍保学工作落到实处。
五、校长责任
加强学校管理、师德师风建设和整治，制定班级、教师控辍保学责任制，落实班主任包班制度；准确掌握学区范围内适龄儿童少年底数和入学情况，建立学区内义务教育适龄儿童少年花名册；在每年春秋学期内，对无故3日未到校学生及时家访或与监护人联系核实情况，对无故5日未到校学生及时落实专人做动员劝返工作，劝返后3日内（不含双休日）仍不返校的，要填写《义务教育阶段学生辍学情况报告单》(见附件2），及时向乡镇政府（街道办）和县（区）教育
局报告，并配合乡镇政府、村委会共同做好辍学学生动员返校工作。
六、家长责任
负责履行家长监护职责，依法保证适龄子女按时入学，并配合学校保证子女圆满完成九年义务教育，不能以任何理由让子女中途辍学或失学。
七、师长（老师）责任
认真履行对学生的生活关爱和学习指导，对厌学或其他原因不想上学的学生，通过心理疏导和单独谈心等方式做好思想引导；对贫困家庭学生、留守儿童、残疾学生和学困生，积极开展心理激励和课业帮扶，帮助其树立学习信心，避免因丧失学习动力而辍学。
——内容摘自《陕西省人民政府教育督导团陕西省教育厅关于切实落实义务教育控辍保学责任的通知》（陕政督团〔2017〕8号）。