海林市特殊教育学校简介
特教学校走访实践报告(3篇)
第1篇一、前言为了深入了解特殊教育学校的教学现状、师资力量、学生情况以及学校的管理模式，我们一行人于2021年10月对某市特教学校进行了实地走访。
此次走访旨在通过实地观察、与教师交流、与学生互动等方式，全面了解特教学校的教育教学情况，为我国特殊教育事业的发展提供有益参考。
二、学校概况某市特教学校成立于2000年，是一所集康复、教育、培训于一体的综合性特殊教育学校。
学校占地面积15亩，建筑面积1.2万平方米，现有在校生200余人，教职工50余人。
学校设有聋哑、智力障碍、孤独症等多个班级，为学生提供从学前教育到高中教育的全方位教育服务。
三、教学现状1. 课程设置特教学校根据学生的实际情况，制定了针对性的课程体系。
主要包括文化课、技能课、康复训练、生活自理能力培养等方面。
其中，文化课包括语文、数学、英语等；技能课包括绘画、音乐、舞蹈、体育等；康复训练包括言语康复、肢体康复、心理康复等；生活自理能力培养包括日常生活技能、人际交往技能等。
2. 教学方法特教学校在教学方法上注重个别化教学，根据学生的特点和需求，采用多元化的教学方法。
例如，对于听力障碍学生，教师会采用手语、口型、文字等多种方式传授知识；对于智力障碍学生，教师会采用简单易懂的语言、图片、动作等方式进行教学。
3. 教学效果通过走访，我们了解到特教学校在教学中取得了显著成效。
许多学生在文化课、技能课、康复训练等方面取得了不同程度的进步，生活自理能力也得到了很大提高。
四、师资力量特教学校的师资力量雄厚，拥有一支高素质的专业教师队伍。
教师们具备丰富的教学经验，熟悉特殊教育理论和实践，能够根据学生的实际情况制定合适的教学方案。
此外，学校还定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
五、学生情况1. 学生特点特教学校的学生多为聋哑、智力障碍、孤独症等特殊儿童。
他们在认知、语言、行为等方面存在不同程度的障碍，需要特殊的关爱和帮助。
2. 学生生活学校为学生提供了良好的生活条件。
黑龙江省学龄特殊儿童教育现状调查分析
黑龙江省学龄特殊儿童教育现状调查分析摘要：通过对黑龙江省学龄特殊儿童及部分特殊教育学校调查，了解了黑龙江省各市（地）学龄特殊儿童的数量、类型、分布状况、教育安置等，掌握了黑龙江省学龄特殊儿童教育中存在的问题。
黑龙江省特殊教育学校发展不均衡，部分学校教育经费不足，教学条件相对落后，特殊教育师资不达标，教师中特殊教育专业毕业比例不高，教师平均年龄偏大等问题，针对这些问题提出了加大政府投入，改善办学条件，加大师资引进力度，加强在职教师培训等。
关键词：黑龙江省；特殊儿童；学龄特殊儿童；随班就读；送教上门中图分类号：G760文献标识码：A 文章编号：2095-0438（2024）04-0109-04（绥化学院特殊教育学院黑龙江绥化152061）一、研究背景2017年1月11日国务院第161次常务会议修订通过了《残疾人教育条例》，条例第十二条规定：“各级人民政府应当依法履行职责，保障适龄残疾儿童、少年接受义务教育的权利。
”[1]2006年6月由中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会修订通过的《中华人民共和国义务教育法》也规定，“适龄儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限，以及因缓学或者其他特殊情况需延长的在校年龄，由省级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定。
盲、聋哑、弱智儿童和少年接受义务教育的入学年龄和在校年龄可适当放宽。
”[2]《残疾人教育条例》和《中华人民共和国义务教育法》的颁布和实施，保障了我国特殊儿童接受教育的权利，使学龄特殊儿童的入学率大幅度提高。
黑龙江省作为我国经济发展相对落后地区，特殊教育发展与我国经济发达地区相比，存在一定差距。
调查发现，黑龙江省特殊教育师资队伍总量不足，年龄偏大，特殊教育专业教师比例偏少，有些特殊教育学校硬件条件不达标，与黑龙江省特殊教育学校标准化建设要求存在一定差距。
黑龙江省“十四五”特殊教育发展提升实施方案提出，“适龄残疾儿童青少年义务教育入学率达到97%以上，巩固率达到100%……特殊教育发展体系和融合教育保障体系更加健全完善，特殊教育质量显著提升。
特殊教育一校一品一特色文字介绍200字
特殊教育一校一品一特色文字介绍200字创建特色学校,是新形势下全面贯彻教育方针、深入实施素质教育,深化教育教学改革的一项重要工作,是优化管理、丰富内涵、提升学校品位的重要举措。
为落实特色学校创建,推动学校内涵建设,提高教育教学质量和办学效益,逐步形成学校个性化、特色化发展格局,实现学校的可持续发展,我校实施“小学生幼儿园里当老师”特色学校。
方案实施背景：塔元庄小学前身为塔元庄幼儿园,自2013年才正式有小学,是幼儿园小学一体化的综合型学校。
可谓是一座年轻的小学,学校的绝大部分学生包括幼儿来自本村,虽然绝大部分来自本村,但是不同的家庭教育,行为方式、经济条件、家长的教育理念参差不齐,对学校管理、子女教育的理解、支持差距很大,给学校教育带来一定的难度。
但是小学人数和幼儿人数少是我校的唯一一个优势。
学校虽然年轻,但充满激情,发展步伐和办学质量都有待提升。
所以跻身教育名校行列还有缺陷,制约学校发展。
活动目的：1、小学生体验成长的滋味,释放小学生扶弱助小的心理和天性,切身感受自己成长过程、体味教师的辛苦和无私的奉献,坚定自己上课专心听讲、课下认真完成作业的信心。
2、寓教于乐,小学生与幼儿互相学习,共同成长,促使小学生主动学习的动机。
3、扭转小学生普遍存在的依赖性强,缺乏责任心等问题,争取做到人人有爱心,有责任心。
参与对象：三年级、四年级、五年级学生。
活动内容：1、三年级学生幼儿园里当老师以绘画为主要内容。
2、四年级以国学经典为主要内容,可涉及《弟子规》、《三字经》、古诗、幼儿儿歌、讲故事等等。
3、五年级以音乐、舞蹈为主题,协助幼儿园老师上好活动课。
执行措施1、各班以班主任为核心在本班学生当小老师之前,学校教导处和音乐、美术及语文老师共同搜集素材,分小、中、大班,先做好培训准备工作,做到有的放矢。
2、以班为单位,每月抽出一周利用下午二、三节课,周三,三年级到小、中、大班和幼儿园老师一起教幼儿学习绘画,并协助老师带班。
山东特殊教育职业学院_企业报告(业主版)
同比增长：-41.9%
平均金额(万元)
￥168.11
同比增长：-44.9%
平均节支率
2.2%
同比增长：-8.3%
*平均节支率是指，项目节支金额与预算金额的比值的平均值。（节支金额=项目预算金额-中标金额）
1.2 需求趋势
近 3 月(2023-06~2023-08)：
近 1 年(2022-09~2023-08)：
目录
企业基本信息 .................................................................................................................................1 一、采购需求 .................................................................................................................................1
0.2
TOP4 车辆维保（鲁 AZ39N3）项目
济南百援汽车服务 有限公司
0.2
2023-04-18 2022-12-05 2023-07-13
TOP5 车辆维保项目(鲁 AC133A)
济南百援汽车服务 有限公司
0.2
TOP6 车辆维保（鲁 AZ39N3）项目
济南百援汽车服务 有限公司
0.2
2022-12-05 2023-07-13
企业基本信息
单位名称: 营业范围：
山东特殊教育职业学院 以立德树人为根本任务，积极推进特殊教育事业的发展。依法开展全日制和非全日制中高等 学历教育和非学历教育。
走进特教学校心得体会
作为一名普通的教育工作者，我一直坚信教育的力量，它能够改变一个人的命运，也能够推动社会的进步。
然而，当我走进特教学校，看到了那些特殊的孩子，我深深地感受到了教育的伟大和挑战。
特教学校，顾名思义，是专门为特殊儿童提供教育服务的学校。
这里的孩子们，有的是智力障碍，有的是听力障碍，有的是视力障碍，还有的是肢体障碍。
他们或许在生理上有所缺陷，但在心灵上却同样渴望得到关爱、尊重和成长。
走进特教学校的那一天，阳光明媚，微风拂面。
我怀着一颗好奇和敬畏之心，走进了这所充满爱的学校。
一进门，就被校园里的温馨氛围所感染。
绿树成荫，花香四溢，仿佛这里是一个世外桃源。
然而，当我走进教室，看到那些特殊的孩子时，我的心情变得沉重起来。
教室里，孩子们正聚精会神地听老师讲课。
他们的眼神中透露出对知识的渴望，对生活的热爱。
然而，他们的学习进度却远远落后于正常孩子。
我注意到，有的孩子听不到老师的讲解，只能通过老师的肢体语言来理解；有的孩子看不清黑板上的字，只能靠记忆和老师的提示来学习。
这些特殊的孩子，需要付出比正常孩子更多的努力，才能掌握同样的知识。
在特教学校，我见到了许多感人的场景。
有的孩子虽然智力障碍，但他们却拥有着超乎寻常的毅力和勇气。
他们不畏艰难，勇敢地面对生活的挑战。
有的孩子虽然身体残疾，但他们却乐观向上，用自己的笑容感染着身边的人。
这些特殊的孩子，让我深刻地认识到，每个人都有自己的价值和尊严，无论他们身处何种困境，都值得我们去关爱和尊重。
在特教学校的日子里，我参与了许多教育教学活动。
我看到了老师们为了孩子们的健康成长，付出了巨大的努力。
他们不仅关注孩子们的学习，更关心他们的生活。
在课堂上，老师们用耐心和爱心，为孩子们传授知识；在生活中，老师们用关爱和呵护，为孩子们排忧解难。
这些老师们，用自己的行动诠释了教育的真谛，让我深受感动。
此外，我还参与了特教学校的康复训练。
康复训练是特殊儿童成长过程中不可或缺的一部分。
在康复训练中，我看到了孩子们在老师们的帮助下，一步步克服困难，不断提高自己的能力。
黑龙江省以及吉林省的特殊教育机构联系方式
黑龙江省150300黑龙江省阿城市牌路大街209号阿城市聋哑学校(0451)3735525 150300黑龙江省阿城市双桦树阿城市双桦树小学辅读班150300黑龙江省阿城县阿城镇胜利街阿城县聋哑学校151400黑龙江省安达市北大道街路北安达市聋哑学校151800黑龙江省巴彦县巴彦镇石桥街巴彦县聋哑学校(0451)7511934164700黑龙江省拜泉县通泉街拜泉县聋哑学校155600黑龙江省宝清县中央大街111号宝清县聋哑学校161000黑龙江省北安市铁西区北安市聋哑学校150400黑龙江省哈尔滨宾州镇中心街石油西路宾县聋哑学校154535黑龙江省勃利县勃利镇城西街民族路勃利县聋哑学校(0453)8521489163312黑龙江省大庆市萨尔图区中林街104号大庆市特殊教育学校(0459)4661237 150800黑龙江省方正县方正镇建设街方正县聋哑学校156100黑龙江省富锦市富锦市聋哑学校(0454)2349085161200黑龙江省富裕县富裕镇一街道富裕县特殊教育学校162100黑龙江省甘南县文明大街南端路西甘南县聋哑学校150020黑龙江省哈尔滨道外区大新街124号哈尔滨道外区聋哑学校150010黑龙江省哈尔滨道里通江街51号哈尔滨市道里区聋哑学校150070黑龙江省哈尔滨市康安二道街1号哈尔滨市道里区育新学校150040黑龙江省哈尔滨市哈尔滨市动力区培智学校150008黑龙江省哈尔滨市南岗区宣化街254号哈尔滨市盲聋哑学校(0451)2724567 150001黑龙江省哈尔滨市南岗区花园街57号哈尔滨市南岗区启智学校150030黑龙江省哈尔滨市香坊区延福街136号哈尔滨市香坊区南虹小学150000黑龙江省哈尔滨市新疆街哈尔滨市新疆二小聋哑班黑龙江省海林市海林市聋哑学校152300黑龙江省海伦市内光华路海伦市特殊教育中心154104黑龙江省鹤岗市南山区鹤岗市聋哑学校150500黑龙江省呼兰县呼兰镇建设街肖红路呼兰县聋哑学校(0451)7321637158400黑龙江省虎林市爱民东路3号虎林市特殊教育学校（0453)5823443158400黑龙江省虎林县虎林镇虎林县聋哑学校154300黑龙江省桦川县悦来镇悦胜街道桦川县聋哑学校154400黑龙江省桦南县桦南镇正北街桦南县聋哑学校158100黑龙江省鸡西市鸡冠区红旗西路鸡西市聋哑学校(0453)2322203154007黑龙江省佳木斯市西南岗盛利路116号佳木斯市特殊教育中心(0454)8798292 161800黑龙江省克东县克东县聋哑学校161600黑龙江省克山县镇西南街克山县聋哑学校151500黑龙江省兰西县兰西镇城西街一委四组兰西县聋哑学校162300黑龙江省林甸县林甸县聋哑学校157600黑龙江省林口县林口镇林口县聋哑学校161100黑龙江省龙江县龙江镇龙江县聋哑学校158300黑龙江省密山市密山市聋哑学校151700黑龙江省明水县城内哈里公路西道北明水县聋哑学校157000黑龙江省牡丹江市东四条路牡丹江市特殊教育学校（0453）6697345151900黑龙江省木兰县木兰镇人民街木兰县聋哑学校（0451)7089713157500黑龙江省穆棱县县城八面通镇穆棱县聋哑学校161300黑龙江省讷河市文化街讷河市特殊教育学校(0452)3370995157400黑龙江省宁安市宁安镇东大街158号宁安市聋哑学校154604黑龙江省七台河市新兴区北山街七台河市聋哑学校(0453)8350367161000黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区通江路齐齐哈尔富拉尔基区聋哑学校161005黑龙江省齐齐哈尔市安顺路96号齐齐哈尔市聋哑学校161000黑龙江省齐齐哈尔市碾子山区凡莱街园丁胡同齐齐哈尔市碾子山区聋哑学校161005黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区安顺路96号齐齐哈尔市特殊教育学校(0452)2819033151600黑龙江省青岗镇人民街青岗县聋哑学校152400黑龙江省庆安县育才路庆安县聋哑学校150600黑龙江省尚志市笃信街尚志市聋哑学校150100黑龙江省双城市隆化街双城市聋哑学校155100黑龙江省双鸭山市尖山区建设路双鸭山市聋哑学校黑龙江省松花地区松花地区特殊教育中心156200黑龙江省绥滨县绥滨镇绥滨县聋哑学校152061黑龙江省绥化市哈伊路南太平岗绥化市特殊教育中心（0458）8398406152200黑龙江省绥棱县西门外为民路北侧绥棱县聋哑学校152200黑龙江省绥枝县绥枝县聋哑学校162400黑龙江省泰来县泰来镇泰来县特殊教育学校(0452)8222278154700黑龙江省汤原县汤原镇建设街汤原县聋哑学校152500黑龙江省铁力市铁力市特殊教育学校（0458）2382028150900黑龙江省通河县通河镇前进街通河县聋哑学校186400黑龙江省同江市同江市教育局156400黑龙江省同江县同江县聋哑学校152100黑龙江省望奎县奋斗路115号望奎县特殊教育学校(0458)6462588150200黑龙江省五常市山河镇五常市聋哑学校(0451）3561564150700黑龙江省延寿县北吉盛路延寿县聋哑学校（0451）3024388黑龙江省一面坡市一面坡市聋哑学校153000黑龙江省伊春市繁荣小学伊春市繁荣小学聋哑班153000黑龙江省伊春市伊春巴青山山西路伊春市特殊教育中心（0458）3645054161500黑龙江省依安县依安镇东南街依安县聋哑学校154800黑龙江省依兰县楚木街依兰县聋哑学校151100黑龙江省肇东北城区师范路肇东师范特师部151100黑龙江省肇东市肇东镇北十道街师范路肇东市聋哑学校151300黑龙江省肇源县肇源镇北门外肇源县聋哑学校166400黑龙江省肇州县肇州镇东南街肇州县聋哑学校(0459)8526363吉林省137000吉林省白城市民生西路34号白城市聋哑学校134300吉林省白山市八道江区光华路62号白山市逸夫特殊教育学校130022吉林省长春市卫星路一号长春大学特教学院130061吉林省长春市朝阳区安达小区16号长春市朝阳区育林学校130000吉林省长春市宽城区西天光路45号长春市宽城区培智学校（0431）2915407130022吉林省长春市南岭大街10号长春市聋哑学校、长春聋哑职校、长春特师（0431）8615801130041吉林省长春市南关区西四街道45号长春市南关区育智学校（0431）8975904130600吉林省长春市双阳区同阳路15号长春市双阳区聋哑学校（0431）4223829130021吉林省长春市西三道街长春市西三道街小学辅读班130300吉林省德惠市胜利街东风四社德惠市聋哑学校（0431）7254945130024吉林省长春市人民大街138号东北师范大学心理学系133700吉林省敦化市渤海街双南委敦化市聋职业学校133700吉林省敦化市渤海街双南委七组敦化市延边第二聋哑学校121200吉林省扶余县扶余镇临江街扶余县聋哑学校136100吉林省公主岭市三营区曙光委公主岭市聋哑学校132400吉林省桦甸市启新街东葳子村沿湖街7号桦甸市特殊教育学校（0432）6237522134300吉林省浑江市石人镇浑江市聋哑学校132300吉林省磐石县磐石镇吉林省磐石县聋哑学校132021吉林省吉林市北漂区吉林市北漂区学校辅读班132001吉林省吉林市建设街41号（昌邑区维昌街阜昌胡同17号）吉林市昌邑区培智学校（0432）2452833132011吉林省吉林市船营区昆明街28号吉林市船营区特教学校（0432）2034349132011吉林省吉林市松北二区17-2-22（丰满街大丰满一委）吉林市丰满区培智中心学校（0432）2060660132022吉林省吉林市龙潭区龙东小区64栋38号（铁东街武汉路付31号吉林市龙潭区培智学校（0432）3093620132011吉林省吉林市越山路27号吉林市聋哑学校（0432）2128521132500吉林省蛟河市民主街51号蛟河市特殊教育学校（0432）7222802130500吉林省九台市西环路28号九台市聋哑学校（0431）2325150136200吉林省辽源市丰顺路1号辽源市龙山区康新学校（0437）3224383136200吉林省辽源市龙山区新兴街兴工胡同96号辽源市聋哑学校（0437）3315713135000吉林省梅河口市西郊梅河口市聋哑学校135000吉林省梅河口市同意路梅河口市聋哑职业学校（0448）4227455130200吉林省农安县北环路55号农安县聋哑学校（0431）3222552130200吉林省农安县农安镇南关村农安县育强学校（0431）3220532132300吉林省磐石市振兴大路磐石市聋哑学校（0432）5222820131100吉林省松原市郭尔罗斯大路113号松原市前郭县育智学校（0438）2124155132600吉林省舒兰市民西街33-1号舒兰市特殊教育学校（0432）8222541130600吉林省双阳县通阳路15号双阳县聋哑学校136000吉林省四平市铁东区六马路南四纬路四平市育文学校（0434）3381008 136000吉林省四平市铁东区东山路9号四平市聋哑学校136000吉林省四平市条子河车站北侧四平市盲童学校（0434）3622334 131200吉林省松原市扶余区临江街松原市扶余区聋哑学校138005吉林省松原市宁江区新区街松原市聋哑学校（0438）3128207134001吉林省通化市新华大街378号通化市聋哑学校（0435）3328503 133700吉林省敦化市双南委一胡同1号延边市第二聋哑学校（0433）6350440 133003吉林省延吉市烟集乡延边市第一聋哑学校（0433）2612446133500吉林省延边州和龙县八家子延边州和龙县聋哑学校133003吉林省延吉市烟集乡延吉市烟集乡延边第一聋哑学校132200吉林省永吉县拉溪乡永吉县聋哑学校（0432）4178030130400吉林省榆树市向阳路北侧榆树市聋哑学校。
山东省内的特殊学校
250013 山东省济南市历山路 山东省教研室
250011 山东省济南市市中区土屋路12-1号 济南市聋哑学校
250012 山东省济南市泺源大街179号 济南市泺源学校 （0531）6905849
250011 山东省济南市双福街135号 济南市盲校
277500 山东省滕州市杏坛东路 滕州市聋哑学校
261100 山东省潍坊市 潍坊市寒亭区辅读班
261041 山东省潍坊市 潍坊市瘕童学校
261000 山东省潍坊市健康大街70号 潍坊市健康街小学辅读班
261000 山东省潍坊市李家街34号 潍坊市李家街小学弱智班
264300 山东省荣城县崖头镇南山南路46号 荣城县聋哑学校辅读班
264500 山东省乳山市农机巷13号 乳山市聋哑学校
264500 山东省乳山县县城胜利街西头 乳山县聋哑学校
266400 山东省胶南市胶河路北端城区西北侧 山东省胶南市聋哑学校
250011 山东省济南市历下区佛山苑411号 山东省教学研究室
276005 山东省临沂市兰山区通达路18号 临沂师范学院
276034 山东省临沂市河东区政府西侧 临沂市河东区天使培智学校 （0539）8383759
276001 山东省临沂市启阳路9号 临沂市聋哑学校 （0539）8312791
265701 山东省龙口市黄城河东街11号 龙口市聋哑学校 （0535）8516606
250001 山东省济南市经二路195号 济南市民政学校
250002 山东省济南市经六纬路 济南市市中区教委初教科
250002 山东省济南市市中区土屋路12-1号 济南市特殊教育中心
特殊教育汇报材料(精品合集)
特殊教育汇报材料（合集）特殊教育汇报材料（合集）特殊教育汇报材料 1 1 __市特殊教育学校是一所集视障、听障、智障于一体，涵盖三年学前康复教育、九年义务教育、三年职业高中教育的综合型特殊教育学校。
共有 20 个教学班，三类残障学生 187 人。
多年来，我校实施人性化管理，落实人性化教育。
本着为学生终身发展负责的原则，教育和引导学生“战胜不幸的命运，创造幸福的人生”，最终把学生培养成残而不废、残而有为的一代新人。
一、以队伍建设为先导，提升教师综合素质近年来，我校始终把打造一支师德高尚、思想超前、业务过硬的教师队伍列为学校工作的重点。
一加强思想工作。
我们利用讲座、座谈等多种途径宣传办学思想和奋斗目标，深入开展师德建设、创先争优活动等，使广大教师牢固树立献身特教的坚定信念。
二大力强化奉献意识。
我们开展了“以爱心、细心、耐心为主题的三心工程”。
如：“爱心红棉袄”、“免费校服”、“节日礼品”等活动中，教师累计为学生捐款捐物数万元。
三加强业务培训。
我们积极组织教师外出考察学习，参加省、市教师进修学院组织的各类教学培训，开展多层次的教研活动。
通过课堂观摩评比、课件大赛等活动，促进教学水平的提高。
我校先后有40 多人次在省、市级比赛中获奖。
四积极参与课题研究。
几年来，我校先后承担多项国家、省、市级课题，100的教师参加了课题研究，许多教师的论文、教学案例在省、市专业刊物上发表。
我校“十一。
五”期间的国家级课题获科研成果一等奖。
五开展“青蓝工程”。
我们在注重培养“名教师”的基础上，十分重视发挥名教师的带动作用。
建立达标教师、骨干教师、名教师的梯梯教师队伍，充营造比、学、赶、帮、超的良好氛围，使青年教师迅速成长。
教师增强了业务能力，学校提高了教学质量。
我校先后有 21 名学生考入大学继续深造。
二、以德育工作为引领，全面推进素质教育一抓好养成教育。
充分利用重大节日、国旗下演讲等时机，从生活中的小事抓起，紧扣“德育生活化”的主题，让学生明白自己应该做什么，不应该做什么。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
海林市特殊教育学校简介
海林市特殊教育学校创办于1992年，是一所集听障、智障、学前康复及职业教育为一体的特殊教育学校，学校本着“以德立校，育人为本”的办学宗旨，以培养残疾人自食其力为根本目的，以教科研为先导，康复为基础，育人为根本，传授知识为核心，让残疾儿童回归主流社会，平等参与社会活动为目的。
我校现有学生96人，教职工22人，其中高级教师3人，小学高级教师10人，本科以上学历14人，专科学历合格率100%，特师专业教师9人。
学校共8个教学班，其中听障班3个，康复班1个，智障班4个。
学校历任3届领导班子。
现任校长于庆兰副校长张术威。
学校新建教学综合楼2800平方米，每个教室安装一套MTC红外触摸一体机，增设数码听觉统合训练设备、听觉语言康复训练系统、沙盘游戏治疗设备、音乐放松催眠治疗设备、心理宣泄室设备、听力智力检测设备及健身康复器材。
学校始终把德育工作放在首位，紧紧围绕“以德立校，育人为本”的办学宗旨，全面落实“身心补偿，启聪培智，学会学习，学会生活，学会做人”的育人目标，加强教师职业道德教育，抓好学生思想品德教育，文明礼仪教育，行为习惯教育，加强班主任队伍建设，加强家校合作，用活动育人，创设良好的教育氛围，促进校园和谐文明发展。
学校教研活动形成制度化、常规化，期初有计划，期末有考评。
学校制定一整套考核评估标准，开办了学前语言康复班，在教学中注重口语教学，注重残疾儿童心理补偿教育，大力开展职业技能培训，发展体育、艺术教育，充分挖掘学生潜能，提高学生创新能力，使特长变为专长，学生书画、舞蹈等艺术作品及体育竞技项目在省市比赛中屡屡获奖。
海林市特殊教育学校2005年被省教育厅、省民政部授予黑龙江省特殊教育先进集体；2009年被国务院授予全国扶残助残先进集体称号。
2011年获得牡丹江市家长最满意学校、牡丹江市德育先进集体。
2009年12月我校教师刘红代表黑龙江省参加全国首届听力语言康复教师职业技能大
赛全国总决赛，荣获个人单项奖。
2010年5月，我校教师胡艳秋、刘红、于靖、王俊伟在黑龙江省首届智障教师技能大赛上分获二、三等奖。
2011年9月14日，我校教师胡艳秋、刘晶在黑龙江省南部区域首届特殊教育学校创新教研模式暨集体备课教学交流研讨会上进行了观摩课展示。
从92年建校以来我校先后走出胡立江、崔顺远、盛立章、盛玉贤、唐志楠等5名大学生，就读于长春特殊教育学院。
胡立江同学毕业后被我校暂聘为美术教师，于2010年3月份由市委、市政府特批，正式成为牡丹江地区唯一一名聋哑人教师，其它几位同学也都自食其力，回归主流社会。
海林市特殊教育学校在当地市委、市政府及社会各界关怀重视下，近几年来取得了可喜成绩，随着我校办学条件不断改善，教育改革不断深入，我们要把学校建成一所集听障教育、智障教育、康复教育、职业教育功能为一体的省级标准化特殊教育学校，为特殊教育的发展继续努力工作。