中班教案：绘本：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
幼儿园中班语言活动教案《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》含反思
幼儿园中班语言活动教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道鳄鱼和牙医之间的互动。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，能够讲述故事的主要情节。
3. 情感目标：培养幼儿爱护牙齿、定期看牙医的好习惯。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，学会讲述故事的主要情节。
2. 教学难点：让幼儿通过观察图片，理解鳄鱼和牙医的心理变化。
三、教学准备1. 教具准备：鳄鱼和牙医的图片、故事课件、牙齿模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动区。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察鳄鱼和牙医的图片，引导幼儿说出他们的特点。
2. 讲述故事：通过课件展示故事情节，引导幼儿关注鳄鱼和牙医的心理变化。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己对故事的理解，引导幼儿学会关爱牙齿。
4. 情景表演：分组进行鳄鱼和牙医的角色扮演，让幼儿体验故事情节。
5. 总结：引导幼儿说出爱护牙齿的重要性，养成定期看牙医的好习惯。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对故事情节的掌握情况如何？是否达到了教学目标？2. 幼儿在讨论和情景表演环节的参与度如何？是否能够主动表达自己的想法？3. 教学过程中，是否有需要改进的地方？如何调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣？4. 针对幼儿的个体差异，如何调整教学内容，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长？六、教学评价1. 观察幼儿在故事讲述环节的表现，评估他们对故事情节的理解程度。
2. 通过情景表演，观察幼儿在表达和合作方面的能力。
3. 搜集幼儿在讨论环节的意见和建议，评估他们的参与度和思考能力。
七、教学拓展1. 邀请牙医等专业人士来园进行讲解，让幼儿更直观地了解牙齿健康知识。
2. 组织幼儿参观牙医诊所，让他们亲身体验看牙医的过程。
3. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的牙齿保健教育。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安静、舒适，以利于幼儿集中注意力。
2. 在教学过程中，注意引导幼儿观察鳄鱼和牙医的心理变化，帮助他们理解故事寓意。
中班语言《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》教案
中班语言《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教案一、教学目标1.理解故事内容，感受故事幽默、有趣的特点。
2.学会角色对话，提高语言表达能力和模仿能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，学会角色对话。
2.教学难点：模仿角色语气，表现出鳄鱼和牙医的心理活动。
三、教学准备1.故事课件：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》2.鳄鱼和牙医的头饰3.牙刷、牙膏等生活用品四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享他们对鳄鱼和牙医的了解。
2.引导幼儿谈论自己看牙医的经历，引发兴趣。
（二）故事讲述1.教师讲述故事《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，引导幼儿关注故事情节。
2.讲述过程中，适时提问，帮助幼儿理解故事内容。
（三）角色扮演1.分配角色，让幼儿自由选择扮演鳄鱼或牙医。
2.教师示范角色对话，引导幼儿模仿。
3.幼儿分组进行角色扮演，教师巡回指导。
（四）讨论与交流1.邀请幼儿谈谈自己在角色扮演中的感受。
2.讨论鳄鱼和牙医害怕的原因，引导幼儿明白保护牙齿的重要性。
（五）实践活动1.教师出示鳄鱼牙齿模型，引导幼儿观察并讨论如何保护牙齿。
2.邀请幼儿分享自己在活动中的感受，鼓励他们勇敢面对困难。
五、教学延伸1.家庭作业：与家长分享本次活动，让家长了解保护牙齿的重要性。
2.课后活动：组织幼儿参观牙科诊所，了解牙医的工作。
六、教学反思在教学过程中，我注意关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
通过本次活动，幼儿不仅学会了故事内容，还明白了保护牙齿的重要性。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的发展，提高他们的语言表达能力。
重难点补充：教学重点：1.在讲述故事时，通过提问引导幼儿关注鳄鱼和牙医的心理变化，如：“鳄鱼为什么会害怕牙医？牙医为什么也会害怕鳄鱼？”2.在角色扮演环节，指导幼儿模仿角色对话，注意语气和表情的变化，例如：“鳄鱼害怕的时候，它的声音会怎样？牙医害怕的时候，他的表情又会是怎样的呢？”教学难点：1.设计对话示例，帮助幼儿理解鳄鱼和牙医的内心冲突，如：“鳄鱼：‘我不要拔牙，我会痛的！’牙医：‘但是你的牙齿坏掉了，必须拔掉。
幼儿园中班教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思-幼儿园语言教案教学目标1.了解口腔卫生的重要性，养成良好的口腔卫生习惯2.改善害怕口腔医生的情绪，缓解孩子们对医生的恐惧3.提升幼儿的口语表达能力和倾听能力4.培养幼儿园一定的协作精神和团队意识教学内容学习歌曲《鳄鱼怕怕牙医怕怕》•歌曲学唱•理解歌曲内容，分析歌词•模仿有声朗读，学习使用声音表情朗读《不上天的鳄鱼》故事书•学习认知故事中的人物•听读故事中的对话，理解故事情节•审读故事中对话中的口语表达，模拟对话集体讨论及角色扮演•小组讨论，思考故事教给我们的什么•小组分工明确角色，进行角色扮演•组间分享扮演经验教学准备1.《鳄鱼怕怕牙医怕怕》歌曲CD和歌词2.《不上天的鳄鱼》故事书3.活动道具如干净的牙刷、水杯、牙膏等4.大黑板、粉笔等教学过程•第一节：学习歌曲《鳄鱼怕怕牙医怕怕》1.教师放《鳄鱼怕怕牙医怕怕》歌曲的CD，鼓励孩子们跟唱。
2.逐步介绍每一句歌词，让孩子们了解歌曲的内容。
同时，在歌曲中注重使用声音表情，模拟担心、害怕、自信等情绪的表达。
3.鼓励孩子们用有声朗读的方式来学唱歌曲，增强口语表达的能力。
•第二节：朗读《不上天的鳄鱼》故事书1.教师向孩子们介绍《不上天的鳄鱼》故事书，引起他们的兴趣。
2.教师向孩子们展示书的主角和主要情节，让孩子们更好的融入故事。
3.教师带领孩子们逐步读完整个故事书。
在读书过程中，教师鼓励孩子们观察和分析故事人物的言谈举止以及他们的情绪表达。
4.组织孩子们进行同伴读书活动，激发他们的参与性和团队意识。
•第三节：集体讨论及角色扮演1.教师将孩子们分成比较小的小组，让他们一起讨论从故事书中学到了什么有关口腔卫生。
2.每个小组内分配角色，让孩子们扮演故事中的角色进行角色扮演。
这样，他们可以进行适当的语言实践和大胆思考。
3.组间分享，让孩子们分享他们为什么选择了这些角色，以及他们在角色扮演活动中的体验和心情。
教学反思在本次教学中，我意识到许多幼儿对口腔医生有很大的恐惧，对鼓励孩子们口腔卫生的意义更加感到满意。
幼儿园中班教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思 (一)
幼儿园中班教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思 (一)【幼儿园中班教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思】导语：鳄鱼怕怕，牙医怕怕，这是许多孩子的通病。
如何让孩子克服心理障碍，爱护牙齿，是幼儿园老师的一项重要任务。
本文将介绍一节关于牙齿保健的主题课教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，希望对同行有所帮助。
一、课程目标1.了解牙齿保健的重要性，掌握正确的刷牙方法。
2.通过故事角色情感交流，调动学生参与课程的积极性，提高学生对牙齿保健的兴趣。
3.培养学生良好的卫生习惯，增强自我保健能力。
二、教学内容1.认识生活中需要关注的问题，探讨牙齿保健的重要性。
2.通过《鳄鱼怕怕牙医怕怕》故事，让学生了解刷牙需要注意的问题。
3.对学生进行手部指导练习，让学生掌握正确的刷牙方法。
三、教学过程1.新课导入呈现一张生活照片（如毛巾、牙刷、牙膏明细图等），让学生说出所看到的物品，并逐个展开教学内容。
教师引导学生探讨生活中需要关注的问题，引出牙齿保健的重要性，并介绍《鳄鱼怕怕牙医怕怕》故事。
2.故事讲解通过讲故事方式让学生感性认识刷牙的必要性、让学生了解刷牙需要注意的问题，引导学生意识到刷牙是一种自我保健。
教师可以设计一些问题与学生进行交互，在活动角色的情感交流中，让学生接受故事中的重要信息。
3.组织活动（1）学生手部指导练习：教师向学生介绍正确的刷牙方法，引导学生亲临实践，进行手部指导练习。
对于着手持牙刷、咬住软毛，用力刷牙等细节，进行重点讲解。
（2）学生自主操作：教师在实践过程中借助图片、实物等教具展示，让学生掌握刷牙的正确方法，并自行操作，或通过模拟演练的方式进行练习。
4.课堂总结通过复习故事和学生手部指导练习的主要内容，让学生加深对刷牙的认识，激发学生自我保健的兴趣。
四、教学反思1.教学中强调了亲身参与，让学生在实践中了解和把握正确的刷牙方法，加强了教学实效性。
2.在教师角色扮演、情感交流、学生自主操作等过程中，提高学生对学习内容的自我认知和情感参与，更好地激发了学生学习的热情。
原创教案!中班健康活动绘本《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》含反思
原创教案！中班健康活动绘本《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班语言活动教案《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》含反思
幼儿园中班语言活动教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对阅读的兴趣，激发幼儿爱护牙齿的意识。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道鳄鱼和牙医之间的相互害怕。
3. 技能目标：培养幼儿观察图片、大胆表达的能力，提高幼儿的想象力。
二、教学内容1. 故事主题：鳄鱼怕怕，牙医怕怕。
2. 故事简介：讲述了一只鳄鱼因为牙齿出现问题，去看牙医的故事。
在故事中，鳄鱼和牙医都害怕对方，但最终他们克服了恐惧，互相帮助，解决问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事情节，认识鳄鱼和牙医的相互害怕。
2. 教学难点：让幼儿通过观察图片，发挥想象力，大胆表达故事情节。
四、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、牙齿模型等。
2. 教学环境：安静、舒适、温馨的阅读角。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于牙齿的儿歌，引导幼儿关注牙齿的重要性。
2. 故事讲解：教师利用课件和图片，讲述鳄鱼怕怕，牙医怕怕的故事，引导幼儿观察鳄鱼和牙医的表情，理解他们之间的相互害怕。
3. 故事讨论：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，如：“鳄鱼为什么害怕牙医？牙医为什么害怕鳄鱼？”等。
4. 情景扮演：分组让幼儿扮演鳄鱼和牙医，进行情景扮演，锻炼幼儿的口语表达能力。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事主题，让幼儿认识到克服恐惧，互相帮助的重要性。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事讲解过程中的兴趣和参与程度，了解他们对故事的理解和感受。
2. 评价幼儿在情景扮演中的口语表达能力和创造力。
3. 关注幼儿在牙齿保健知识学习中的积极参与和实际操作能力。
七、教学拓展1. 邀请牙医等专业人士来园进行牙齿保健知识讲座，让幼儿更直观地了解牙齿健康的重要性。
2. 组织幼儿参观牙医诊所，了解牙医工作的环境和过程，减轻幼儿对牙医的恐惧。
3. 开展关于“我的牙齿”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式，表达对牙齿的认识和保护牙齿的决心。
幼儿园中班教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思
幼儿园中班教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思一、教案背景与分析1.1 教育背景本教案适用于幼儿园中班，主要讨论鳄鱼和牙医这两个生活中常见的角色对幼儿的影响。
1.2 教育目的通过本教案的教学，旨在帮助幼儿树立正确的看待问题和解决问题的态度，以及培养勇敢面对困难的能力。
二、教学目标1.认识鳄鱼和牙医这两个角色，探讨它们的特点；2.引导幼儿从鳄鱼和牙医的故事中体会勇敢、坚强的意义；3.鼓励幼儿在面对困难时保持乐观的态度。
三、教学内容与活动设计3.1 课程安排•第一堂课：介绍鳄鱼和牙医的故事，讨论其故事中的冲突和转折点；•第二堂课：进行角色扮演活动，让幼儿模仿鳄鱼和牙医的行为，并表达自己的感受；•第三堂课：展开小组讨论，引导幼儿总结故事中的反思和启示。
3.2 课堂活动设计•故事讲解：老师生动地讲述鳄鱼和牙医的故事，引发幼儿的兴趣和思考；•角色扮演：幼儿分组，模仿鳄鱼和牙医的情景，展示对故事的理解；•小组讨论：让幼儿围绕勇气、坚强等主题展开讨论，引导他们分享自己的见解。
四、教学反思与总结本教案的设计旨在通过故事讲述、角色扮演和小组讨论等方式，引导幼儿从不同角度认识勇气和坚强的重要性。
在实施教学过程中，我发现幼儿对于这些主题的接受度较高，通过活动的参与，他们更容易理解故事中的反思和启示。
然而，需要更多的练习和引导，帮助幼儿将这些理念融入到日常生活中，培养他们的勇气和坚强意识。
在未来的教学中，我将更加注重与家长的沟通与合作，共同帮助幼儿树立正确的人生观和价值观。
并且将结合更多的情境化活动，让幼儿在实践中感受勇气和坚强的力量，进而促进身心的全面发展。
通过这个教案的设计与实施，我的教学理念得到了一次有效的检验，也让我更深刻地认识到教育的力量和责任。
希望通过不断的尝试和反思，提升自己的教学水平，为每一个幼儿的成长贡献自己的力量。
以上就是《鳄鱼怕怕牙医怕怕》幼儿园中班教案的设计和反思，希望每位教育工作者都能在教育事业中取得更好的成绩。
幼儿园中班教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思-幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思-幼儿园语言教案教学目标1.通过讲故事的方式让幼儿了解牙医的工作以及如何保护自己的牙齿；2.能够用简单的语言描述牙齿的构造和保护方式；3.提高幼儿们的语言表达能力和阅读理解能力；4.培养幼儿的想象力、创造力和思维能力。
教学内容故事阅读1.教师介绍故事《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，简单介绍故事情节。
2.读故事并进行情境演示。
讨论与交流1.问询幼儿对故事情节的理解程度，简单引导幼儿提问。
2.重复强调故事中的主要人物、情节和故事的主题。
创意活动1.分组进行创意活动，让幼儿们发挥想象，绘画或手工制作与故事相关的图案或形象，鼓励幼儿们进行表达和分享。
2.教师引导幼儿们从中学习和理解故事情节、主题。
教学重点1.教师在讲述故事时，需要注意形象生动、语言简洁生动、语调抑扬有致，让幼儿真正地融入故事情境。
2.让幼儿们通过活动发挥想象，并用简洁的语言表述出来，以提高幼儿的演讲和表达能力。
教学方法1.以故事为主导的讲解教学；2.通过讨论和交流，培养幼儿们的思维能力和语言表达能力；3.以活动的方式，让幼儿们动手参与，加深对故事的理解。
反思本次教学主题为《鳄鱼怕怕牙医怕怕》，是以故事为载体，通过讲故事、讨论等方式达到教学的目标。
在教学实施中，我重点讲解了故事情节，并通过问题引导幼儿思考和交流，并以创意活动的方式进行了实践，让幼儿们能够更好地理解和记忆故事。
此外，本次教学的故事主题也十分贴近幼儿的生活实际，培养了幼儿对健康知识的认知。
在教学过程中，我发现故事还有一些涉及口腔保健的知识，但是在讲故事的过程中由于时间问题没有进行深入的介绍和讲解，下一次在进行类似的教学时，我会适当地调整教学内容和时间，使教学效果更加理想。
总结在本次幼儿园语言教案中，我通过讲故事、故事讨论和创意活动等方式，采用多元化的教学方法，使幼儿能够在良好的教育氛围下愉快地学习。
教学重点是让幼儿了解口腔健康护理知识，并培养幼儿的表达和思维能力，使幼儿体验到语言学习的乐趣和提高他们的兴趣。
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（图11）牙齿补好了，鳄鱼会对牙医说什么？鳄鱼有礼貌的说：“多谢您啦！明年再见！”
：“再见了，希望下次不要再来了。”
幼儿回答老师问题，熟悉每一页的故事情节
回答老师的问题
仔细观察图片
感受牙医害怕的感觉
通过交流学习，加深幼儿牙医和鳄鱼的理解，让幼儿去体会鳄鱼和牙医的心理变化。
三、第二遍看绘本PPT
现在我们一起来重新听一听这个好玩的故事
幼儿认真听完整的故事。
起到总结作用。
七、教学反思：
这次活动有一些不足，幼儿兴趣还不错，这就要感谢在活动开始前，主任和组长以及其他老师对我帮助，让我先试了节课，让我在活动时的时候心理更加有底，绘本故事比较长，主要靠着生动有趣的情节不断地吸引孩子的注意力，从而在活动中让孩子们知道刷牙的重要性，和保护牙齿应该做的一些事情。
（图5）于是牙医打开门一看……他们怎么了呀？（牙医退到椅子后面，鳄鱼躲到树后面了。）他们都很害怕。鳄鱼说“我一定得去吗？”鳄鱼说了什么？（幼儿模仿）想一想牙医会说什么？
（图6）师：鳄鱼坐到椅子上，可心里却想 “我好害怕。”牙医也慢慢地走过来，他会想什么呢？牙医心想：“我好害怕。”那我们来鼓励鼓励他们吧，你会怎么鼓励他们？
3、引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。懂得爱牙的重要性。小鳄鱼来到了哪里？（在房子前有牙医诊所的标志。）鳄鱼捂着牙想：“我真的不想看到他……但是我非看不可。”它不想看到谁啊?我们一起来学一学吧。
（图4）咚咚……这是什么声音？我们一起来帮牙医看一看是谁在敲门吧。你是怎么看出来的？（门上有鳄鱼的影子）那牙医看到了鳄鱼是什么表情。我请小朋友来学一学。牙医悄悄的说：我真的不想看到他，但是我非看不可。
五、教学方法与手段：情景教学、讨论交流教学
六、教学过程：
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、出示鳄鱼，激发兴趣，引入情境。
1、出示鳄鱼图片引出故事。
师：（打开PPT看图1）小朋友，今天老师带了位特别的客人来，看，是谁？原来是一只鳄鱼。
幼儿认真观察封面
图片导入，引发幼儿兴趣。
二、故事过程
师：今天老师就带来了一个绘本故事，故事的名字叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。看看图片上有谁？哪位小朋友看过牙医？请你来一说。原来鳄鱼是怕牙医啊,牙医怕什么呢？有可能是，那我们一起来看看书吧！
（图7）鳄鱼听到了大家的鼓励说：我一定要勇敢！然后张开了它的大嘴巴。牙医也听到了我们的鼓励，对自己说：我一定要勇敢！然后卷起了自己的袖口。
（图9）牙医的电钻伸进了鳄鱼的嘴巴里，一下子就把坏牙给拔了，哎哟！快看看发生什么？！（鳄鱼咬了牙医的手）鳄鱼为什么会咬到牙医的手呢？原来鳄鱼被牙医弄痛了，所以啊才咬到了。鳄鱼和牙医都哎哟了一声，我们一起来学一学。
教学活动
活动一
一、教学内容：绘本：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
二、教学目标：
1、初步了解故事内容，用语言大胆表述想法。
2、学说故事中重复的对话，用猜测、想象、说的方式感知故事的趣味性。
3．懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
三、教学准备：
1、绘本PPT
四、教学重难点：养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯