快乐的英语节
快乐的英语节
这一周，我们学校举行了一学期一度的英语节。每天都要通过3关或者2关才能进学校，早上有2关，下午进学校又要过一关。
第一天的早上，我来到学校。刚到门口，突然门口的一个人把我拦住了。并说：“想进去吗，先过我这一关。
我仔细看了看他，在他挂在喉咙底下的牌子上写着：英语小明星。我这才知道要举行英语节。便等待他的问题，他猛然间说了一句：“Hi!”嘻嘻，他把我当谁了，我随声应到：“Hi!”他又接着问：“Howareyou?”这可是我最熟的问题了。我回答道：“I’m fine，Thank you!”他最后问了一句：“What’syouname?”我跟着说：“My name is siwei，chen。”他只好认输，说：“Comeplase。”我轻轻松松地通过了第一关，接着就进入第2关。那人开始就问我：“Nice to mee t to you。”这不是很早就学过了吗?我应声道：“Nice to meet you。”正在我得意忘形的时候，她问：“Howdoyoudo?”糟了，这个我可忘记了，该怎么回答呢?我思索了半天，最后还是退回去了。我去问了问其他的同学，原来只要跟着她读就行了。这次我吸取了教训，过了第二句。她再问：“When do you get up?”我快速地说：“I get up at six in the morning。”又过了最后一关。
我觉得开展英语节是一个很好的活动，这样有利于我们学习
英语的。希望学校以后多多开展像这样的活动。
英语节活动方案
小官庄镇中心初中2013-2014年度第一学期英语节活动方案 一、活动宗旨（Aims of the Festival） 1. 通过此次活动，创造浓郁的英语氛围，激发学生学习英语的兴趣，培养和提高学生运用英语的交际能力。 2.通过本次英语节展示我校的英语教学质量和英文经典诵读特色，进一步激发老师追求高质量和鲜明特色的工作动力，让我校的英语教学上一个新的台阶。 二、主题和口号（Theme and Slogans） 主题：Combine Chinese culture with the western culture Demonstrate the English teaching and learning Characteristics 学汇中西彰显特色 口号：Express Ourselves In English 精彩英语演绎自我三、活动和日程安排（Hot Events and Schedule） 2013.12月3日--2013年12月10日 四、组织机构（Organization Structure） 总策划：姜跃贤（全面协调英语节工作） 顾问：任健方德年吴春宏苏桂先唐芹郭延峰（协助、指导英语节工作）总执行：韩维平(负责开幕式和闭幕式的组织，督查各个活动的开展，及时公布活动获奖名单，收集整理活动资料，做好总结反思) 执行组长：王惠莲韩维平陈启云（负责各年级活动的具体工作） 执行成员：英语组全体英语教师（具体组织、指导班级学生参加各项活动） 五、活动内容：(Activities) 1.比赛(Competitions & Performances) （1）七、八年级英语手抄报比赛优秀作品展（The English Handwriting Contest） 活动负责人:王惠莲韩维平唐芹成员：全体七、八年级英语老师 要求：a.书写指定篇章，统一纸张。b.所有学生参加，但每班上缴五份作品参加校级评比。c. 建议各班在教室墙裙上展示优秀作品，校级获奖作品进行校级展评。d.12月10日前完成。 （2）七、八、九年级英语阅读竞赛 (English Reading Contest)活动负责人:王惠莲韩维平陈启云成员：三个年级全体英语老师
英语校园文化活动方案
2011年度校园特色文化环境 英语活动方案 小学阶段是儿童可塑造性最强的时期，这一时期的小学生不仅活泼好动，爱 听爱说,而且善于口头模仿。他们的身心特点决定了小学阶段是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。为了激发学生学习英语的兴趣并丰富广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，如何将教材活化为生活、将教学活化为情景。本学期拟定了以下活动方案。 一、指导思想 营造“活动为主，学科渗透，环境烘托”的英语学习氛围。依据《新课程标准》确定教学目标。分析教材，结合学生情况，确定教学中的难点、重点。挖掘教材隐性内容，确定语言能力目标和情感目标。 二、活动目的 激发学生的交际兴趣，调动其锻炼口语交际能力的积极性、主动性，使他们乐于随时随地跟别人进行口语交际。打破学科界限，采用孩子们喜闻乐见的形式, 精心营造英语学习氛围和环境，让孩子们去学、去说、去用生活中的英语，培养学生在日常生活、学习中的英语听说能力，使孩子体验到学习的快乐与成功的喜悦。 、活动内容 九月份：开展教坛新秀展示课活动 中年级开展一对一数字课堂一一敏特移动教室兴趣课。 十月份： 高年级开展英语沙龙。 开展三年级英语铅笔字比赛。 十一月份： 开展高年级英语写作能力提高专项辅导。 组织学生参加“苏报杯”中小学生英语作文大赛。 辅导区英语青年教师评优课。 十二月份： 区英语青年教师评优课。 开展“学生第一”的校本教研。 邀请北外霍庆文教授来校讲座，并点评公开课 创新英语校园文化打造外小特色品牌
英语是一把钥匙，可以开阔眼界，丰富知识，启迪思维，提高人们的生活质量。三门峡市外语小学的英语教师们，胸中有英语，眼中有学生， 把“立足外小，放眼世界，以学生为本，崇尚品位，办出特色”作为自己 的奋斗目标，开拓创新，与时俱进，努力建设特色鲜明，风格独特，底蕴 厚重，品位高尚的英语校园文化，创造英语教学的新景观。 景观之一：英语广播、营造学习氛围。英语组的教师们为了使 学生早日进入真正的英语世界，倾心投入，精心编制英语对话、英语歌谣、英语故事、英语童话剧等精彩的节目，录制成英语磁带，每天分放在校门口、校园广播系统、学生乘坐的班车上播放。为学生创造机会练，抓住机会用，边学边用，学用合一的英语学习环境，久而久之，使学生渐渐形成语感。耳边若有声，口中不觉念念有词，口语能力随之提高。 景观之二：英语课堂教学多姿多彩。课堂教学是英语学习的主渠道，外小的14名英语教师均是大专以上学历，且多才多艺，课堂采用听、说、唱、游戏、灵活多样的情景教学法，激发学生常盛不衰的学英语的热情。再加上现代教育技术在课堂上的广泛应用，为教师提 供了崭新的传授知识的平台，让录音机“转” 起来，把电视机“开” 起来，把计算机“连”起来，让多媒体课件“活”起来，摄像机“照” 下来。教师充分利用现代技术的直观、形象、生动性激发学生兴趣，激活学 生思维，使之全身心的投入到教学活动中去，达到高效率学习之目的。 景观之三：英语角创造无限精彩。每周一次相聚，每周一个话
端午节快乐英语范文
端午节快乐英语范文 最近发表了一篇名为《端午节快乐英语》的范文，好的范文应该跟大家分享，重新了一下发到。 1、别光吃，记得要给丈人、丈母娘送礼物哦！ Don't just eat dumplings,remember to send to husbands,mother-in-law gift oh! 2、艾蒿高高门前舞，驱邪气，防五毒，高高兴兴过端午。 Mugwort aloft in front of the dance,exorcism gas,ruling,happy Dragon Boat Festival. 3、我是真的好想你，就是不能见到你，幸好还有短信息，端阳时节问候你。 I really miss you so much,just can't see you,fortunately,and short message duanyang season greetings to you.
4、声声，丝丝情谊，串串思念，化作一份礼物，留在你的心田，祝节日，万事如意！ Sound blessing,filar silk,clusters of thoughts,turned into a gift,stay in your heart,wishing you happiness during the holidays and all the best! 5、闻着粽子的飘香，想起远方的你是否安好？让我们托伟大诗人的福多吃些粽子！快快乐乐过端阳！ Smelling the fragrance of rice dumplings,think of far-away place of you is ok?Let us hold the great poet f eat more rice dumplings!Happily duanyang! 6、粽子该是投入大海的，因为你的胸怀像大海一样的宽广，别忘了给自己投一个粽子！祝快乐！ The dumplings are put into the sea,because your mind as broad as the sea,don't forget to give yourself for a rice dumplings!I wish a happy Dragon Boat Festival!
小学英语节活动方案
小学英语节活动方案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
第五完全小学“英语”活动方案 一、活动宗旨： 为了激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，我校即将举办第二届英语周。让孩子们在享受十月阳光的同时，也享受阳光般的快乐英语。用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。 二、活动目的： 通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。 三、活动时间与主题： 活动时间：2017年4月3日——4月9日为准备阶段 2017年4月10日——4月16日为实施阶段主题：Happy English ,happy school！快乐英语，快乐学校！ 四、活动口号： I Believe?I can do！我相信我能行！ 五、活动对象： 三——六年级学生 六、活动要求 1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。 2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量，增强活动吸引力。
3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊，丰富多彩。 a. 展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报等，宣传优秀者，促进奋进者； b. 班级优秀英语作品展示（贺卡、小报、明信片等），让每个人的个性得到张扬 c.宣传报道：通过学校英文歌曲广播，让大家随时随地感受英语学习气氛。 七、活动开展 1. 优秀书法秀、设计秀（书法、小报） 形式：班级内组织比赛后，每班挑选优秀学生作品，参校交流展示。 纸张：参加学校评选的同学，用统一下发的英语纸张。 2. 英语舞台秀 形式：三——六年级学生每个年级出多个节目，表演内容是歌曲、儿歌、小故事、演讲、诗歌朗诵，进行演出展示。 3. 英语思维导图展示（以小报的形式） 每班选择优秀作品进行展示。 4. 英文影片欣赏。 5.技能性比赛 各年级进行默写比赛，评出前三名，予以奖励。 八、活动的组织与实施
英语节总方案
英语节总方案
外国语学院第十届英语节活动总方案 为丰富我院学生活动，突出外国语学院学子风采以及学术特色，展示学生的英语水平及表演才能，激发同学们的学习热情，提升同学们的自信心和班级的团体凝聚力，以及丰富学生的人文素养。外国语学院特举办为期一个月的传统英语节大型活动。 活动时间： 5月份 活动地点：东区礼堂及多媒体教室 活动目的：融汇中西文化展现学子风采 丰富课余生活锤炼个人能力 英语节十周年庆 主办单位：内江师范学院外国语学院 承办单位：外国语学院团总支学生会 活动内容: 第一场：英语节宣传动员暨启动仪式（5月6日五教南101）第二场：英语节开幕式暨英语风采大赛（5月13日东区礼堂） 第三场：英语节十周年庆之英语话剧大赛（5月20日五教南101） 第四场：英语节之“学习雷锋”英语主题手抄报及英语书法比赛（5月22日晚在五教南101进行现场评奖，并以展板形式将优秀书法和手抄报作品展出，宣传介绍英语节）
第五场：Wonderful Night of English Festival（5月27日东区礼堂） 前期工作： 1实践部 5月7日之前拿到所有门票、幕布、资金。并与赞助方沟通，将对方要求及时汇报，以便安排主持人串词、dv制作时间及互动环节。 5月8日前拿到所有横幅和喷绘海报。并交给宣传部。同时收集各部门所需奖品、物资清单。 5月8日之前采购好所有所需的奖品、物资并开好发票，列出清单。 2宣传部 5月8日悬挂好横幅，做好宣传工作。 5月9日早上张贴第一场的海报。 5月10日早上布置东区礼堂（挂横幅幕布） 3纪检部 5月6日前拿出四场的座位安排表（能够相似） 联系各部门部长，定期抽查选手的准备情况
三年级英语节手抄报图片
三年级英语节手抄报图片 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《三年级英语节手抄报图片》的内容，具体内容：学习状态是一种意识层面的状态,是与文化相关联的社会意识品质,分析的是学生是否拥有和怎样使学生拥有接纳英语语言学习并内化为相应的意识品质的内在意识前提。做手抄报会提高学生的英语兴趣。下面是... 学习状态是一种意识层面的状态,是与文化相关联的社会意识品质,分 析的是学生是否拥有和怎样使学生拥有接纳英语语言学习并内化为相应 的意识品质的内在意识前提。做手抄报会提高学生的英语兴趣。下面是我为大家带来的，希望大家喜欢。 三年级英语节手抄报的图片 三年级英语节手抄报图一 三年级英语节手抄报图二 三年级英语节手抄报图三 三年级英语节手抄报图四 三年级英语节手抄报图五 三年级英语节手抄报的资料 英语小短文 Sam is a little fish. He lives in the sea. He is very lonely. He wants to have a friend. The friend looks like him. Sam sees an ink fish. The ink fish has eight legs. He doesnt look like Sam. So Sam
goes away. Sam meets a shark. He wants to say hello to the shark. The shark opens his big mouth. Sam runs away quickly. Sam is tired and hungry. He wants to have a rest. Then he sees a round fish. She says to him. "Hello! Would you like to be my friend?" Sam answers: "Of course! But you are round. I am flat." The round fish days: "But we are both fishes." Sam thinks and says, "You are right. Lets be friends." They become good friends. 塞姆是一条小鱼，他在海里。他生在海里。他很孤独，想要找一个朋友，那个朋友看起来要想他。塞姆看见一条墨鱼。墨鱼有8条腿，看上去不像塞姆。因此塞姆游走了。 塞姆遇见一条鲨鱼。他想跟鲨鱼问好。鲨鱼张开大嘴，塞姆有迅速地逃走了。 塞姆又累又饿，他要休息一会儿。这时他看见一条圆鱼，圆鱼对他说："你好!你愿意做我的朋友吗?" 塞姆回答："好哇!可你是圆形的，我是扁的。"圆鱼说："但是我们俩都是鱼啊!" 塞姆思考后说："你讲得对，让我们做朋友吧。"他们就成为好朋友了。英语小笑话 George comes from school on the first of September.
万圣节快乐英语
竭诚为您提供优质文档/双击可除 万圣节快乐英语 篇一：万圣节相关英语词汇 大家普遍认为10月31日是万圣节，实际上这并不是完全正确。更确切地说，10月31日的晚上称作万圣节前夜（TheeveofAllhallows）或是万圣节之夜（TheeveofAllsaintsDay），因为11月1日是天下圣徒之日（AllhallowsDay），只不过为了方便，逐渐演变成了万圣节（halloween）。最近几年，万圣节在国内变得流行起来，但是有些有关万圣节的小知识，却并没有很多人知道。我们来看看万圣节都有哪些不太为人所知的小知识吧。 Jack-o-lantern 南瓜灯 说到万圣节，就免不了联想到南瓜灯。南瓜灯的英文名是Jack-o-lantern，让人不禁好奇，这Jack-o-lantern里的Jack究竟是谁呢？为什么南瓜灯以他的名字命名呢？ 根据牛津英语词典（oxfordenglishDictionary）的记载，在17世纪，Jack-o-lantern的本意是“一个提着灯笼
的男人；守夜人”，在这里，Jack这个名字可以指代任何人，就像jackofalltrades（万事通）里的Jack一样。到了1673年，Jack-o-lantern这个词又被赋予了新的含义，指代户外出现的神秘亮光，也就是鬼火（will-o-the-wisp）。 每年万圣节前夜制作灯笼的习俗起源于不列颠群岛（thebritishIsles），不过当时人们用的不是南瓜，而是大头菜（turnip）。后来在北美洲，人们发现南瓜更容易掏空，就选择了南瓜来做灯笼，渐渐地，Jack-o’-lantern就用来指代南瓜灯了。 Trick-or-Treating 不给糖，就捣乱 对于孩子们来说，万圣节最重要的的活动就是“trickortreat（不给糖就捣乱）”了，不过这个习俗也是后来才有的。虽然在20世纪早期，北美洲的年轻人就有在万圣节之夜穿奇装异服、雕刻南瓜灯的习俗，不过却没有挨家挨户讨糖果的说法。倒是在19世纪，苏格兰以及英格兰某些地区的孩子们有着guising（穿化装服并常带面具登门拜访）和souling（富人要向祷告者分发食物）的习惯。牛津英语语料库（oxfordenglishcorpus）中说道，trickortreat相当于guising的现代版。 mischiefnight 恶作剧之夜
最新整理校园英语节活动方案.doc
校园英语节活动方案 一、指导思想： 为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校决定开展首届“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。 二、活动目标： 充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。 三、活动主题： happy english，i love you! 快乐英语，我爱你！ 四、活动口号： happy english, happy life！快乐英语，快乐生活！
i believe i can do！我相信我能行！ 让英语节成为每一个孩子的节日！ 让每一个孩子在英语的世界里收获快乐！ 五、组织机构： 组长： 副组长： 策划： 成员：全体英语老师、全体班主任 六、活动时间： 20xx年12月15日——22日 七、活动方案： a、氛围创设 （一）儿童英语歌曲欣赏 英语节期间，每天课间休息，校园广播系统将循环播放优美动听的儿童英语歌曲。 负责人：
歌曲提供： （二）双语教学 在英语节期间，35周岁以下的任课老师尝试用简单的英语组织教学，如课堂礼仪、师生问好，课堂评价等。先在前一周进行培训，学会10句课堂用语。 负责人： （三）英语问好 在英语节期间，师生之间问候、学生之间问候提倡用英语交流。每天的值勤老师和督察队员进行巡视并督促学生。 负责人：当天各值勤教师 （四）经典儿童英语影视欣赏 英语节期间，组织各年级学生观看适合儿童的经典英语影视作品（纯英语）。学生在感受经典作品的魅力之外，也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。 负责人：各班班主任 片源提供： 时间：每天中午11：20——11：40
英语节日手抄报
Mid-autumn Day Mid-autumn Day is a Chinese festival. It usually comes in September or October .On that day we usually eat a big dinner and mooncakes. It is said "Hou Yi" missed his wife, so he made mooncakes. It looks like the moon. Families stay outside in the open air eat a big dinner and mooncakes. The most important thing is looking at the moon, on that day, the moon looks brighter and rounder. We call this moon the full moon. On that day, families get together. This is Mid –autumn Day. I love it very much. National Day Oct.1st is the national day of China. On 1949 Oct. 1st, was the first year of the national day of China. At that time, people were very happy, because China has been free, the war has just stopped. We were the winner! Then every year of this day, people put the national flag out to celebrate. At the capital of China--Beijing, there is a lot of people to parade and celebrate in the national day. Everybody was happy and very exciting. Halloween Halloween is on October 31st .People usually dress up in costumes and go to parties. It was fun! Halloween is one of the world’s oldest holidays, celebrated in several countries around the globe including the USA, Canada, England, Ireland, Scotland, Mexico and Spain. Christmas day Christmas day is on December 25th, people around the world celebrate the birth of Jesus Christ. Some people celebrate by giving gifts. All the children like Christmas gifts. People also may be going to church with their families. All the people always decorate a Christmas tree, and sing and dance at home on Christmas day. Cover introduction Marvel Comics and DC Comics is USA eponymous comic giant. It was founded in 1939, in 1961 officially named Marvel, which owns spider man, iron man, Thor, Captain, USA hulk and so on more than 8000 comic book character and the Avengers, Fantastic Four superhero teams
英语节活动方案
快乐英语节活动方案 1活动目的 通过举办校园英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。 2活动宗旨 人人参与、经历过程、体验快乐。 3活动主题 Happy English， happy life。（快乐英语，快乐生活。） 4活动领导小组 组长：张婷婷 成员：李慧芳、李园园以及各位班主任老师的支持与配合 5 具体活动方案 英语节筹备阶段：(12.15-12.18 ) 1、召开英语节动员会：宣布活动方案，布置具体工作。(12.15 全体英语教师)
2、宣传英语节，鼓励全校同学积极参与。(12.15全体英语教师) 3、确定英语节活动口号(12.18 张婷婷) 4、节目第一次彩排 (12.17) 节目第二次彩排 (12.18) 彩排地点：各班班级 英语节开幕：时间：12.19 地点：校园 开幕仪式：张婷婷致开幕词，同期英语翻译。 英语节期间活动：(12.25-12.29) 各年级根据年龄特点开展具体活动方案： （时间：12.19 负责老师：各年级英语任课老师以及各班班主任）上场顺序：年级：1—6—2—5—3—4 活动流程： 一年级：How are you? 二(1)班：歌曲《Happy New Year》 二(2)班：家庭成员称呼、1—20的英文读法、季节、星期
二(3)班：What are you doing? 游戏：时钟（让两个同学到前台来，一个同学表示时针，另一个同学表示分针，根据老师的提示来表示，让下面的同学们根据这两位同学的指示用英文回答几点几分，答对者加分） 五(1)班：展示课文Lesson 31、Lesson 33和Lesson 35 五(2)班：歌曲《Our school will shine》 五(3)班：展示课文Lesson 5 Nice to meet you! Lesson 7 Are you a teacher? 三(1)班：舞蹈《How are you》 三(2)班：展示Lesson 1—Lesson 4 歌曲《Apple tree》 三(3)班：Hello Color song 游戏：抢凳子 提前准备好五张凳子，让六位同学上台，然后放音乐《Walking》音乐停，学生开始抢凳子坐，没有抢到凳子的同学下去，然后抽掉一张凳子，继续放音乐…
英语节系列活动方案
英语节手抄报活动方案 一、手抄报活动主题： Merry Christmas. 圣诞快乐 二、参赛对象： 必须参赛年段：五、六年段自愿参赛年段：四年级段 三、参赛时间： 比赛截止时间：12月30日（周二） 四、比赛形式与要求： （1）在班级初选的基础上，每班推荐三张参加学校比赛,交班主任处。 （2）要求： ①比赛用纸为A3纸张； ②要求手写，作品必须是作者本人独立设计制作完成； ③书写正确，无大小写、标点符号、单词拼写等错误； ④小报内容要与本次英语节主题相关，内容积极健康向上。 英语节摄影大赛活动方案 一、活动主题：探索与发现——我眼中的“英语” 二、活动目的： 学生通过寻找与发现，用镜头记录生活中的英语，感受“英语”与生活息息相关，让学生在多样的学习与展示平台中，增强学习英语的兴趣，提高学生的语用意识。同时展示参赛者的摄影技术、观察和审美能力。 三、参赛对象：本校四——六年级学生（二、三年级学生自愿参与）。 四、作品截止时间：12月30日（周二）。 五、比赛形式与要求 1. 在班级初选的基础上，每班推荐二至三幅作品参加学校比赛。 2. 摄影作品必须原创，杜绝抄袭，不允许PS处理，人物、动植物、风景等均可作为作品素材。 3. 参赛作品可分为单张照和组照（每组不超过4幅），尺寸均为5寸，请贴
于合适纸张（背景板）大小上。 4. 参赛作品题目自拟，内容积极向上，彩色、黑白均可，并附上100字以内的简介（作品的创意或故事）。 5. 照片上交两份，一份电子档，一份为参展作品，作品背面请写明班级与姓名，并交于班主任处。 英语贺卡比赛方案 主题：We will be better and better. （我们会越做越好） 参赛对象：四五六年级(三四年级选做) 比赛截止时间：12月30日（周二） 比赛形式与要求： （1）形式：在班级初选的基础上，每班推荐三张参加学校比赛。 （2）要求：比赛用纸最大为A4纸；手写与手绘，作者为一人，不合作。 英语字母创意画比赛方案 1. 参赛对象：二--六年级学生 2. 比赛截止时间：12月30日（周二） 3. 比赛主题：小字母，大创意 4. 比赛形式与要求 （1）在班级初选的基础上，二、三年级每班必须推荐三张参加学校比赛；四、五、六年级自愿参加,选送不得超过三张。 （2）要求：以自己平时喜欢的事物为主题的，或有以与字母相像的动物或人物为主题的，描绘生动形象，惟妙惟肖的单词，将创意与无限的瑕想体现出来；要求手写，作品必须是作者本人独立设计制作完成；
初中英语节活动实施方案
初中英语节活动实 施方案
望直港中心初中英语节活动实施方案 一、活动宗旨 经过举办校园英语节，营造浓厚的英语学习和交际氛围，让 师生感受英语，应用英语，享受英语，激发学生学习英语的兴 趣，同时为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，培养实践 能力。 二、活动口号：To do the most，to show the best 三、活动时间：10月27日——10月31日（部分活动提前安排） 四、活动组织：教务处、英语教研组。 组织机构：组长：马伟强 副组长：戴红、张鑫、张连顺 成员：英语组老师、班主任 活动分为两个阶段：第一阶段校内活动比赛 第二阶段外教活动 五、活动内容 （一）校内活动比赛
1、英语朗读比赛 参加范围：初一学生 组织承办：英语组（张鑫） 活动要求：学生准备一篇课文，每班选两名学生比赛，10月27日前，每个年级上报一名学生。学校在三个学生中评选出一名最 优胜的学生。 奖项设定：特等奖1名一等奖3名二等奖待定 2、英语单词大赛（周步明） 参加范围：初一学生 组织承办：初一英语组 活动时间：10月30日 活动要求：竞赛内容是单词，促使学生熟记英语单词。 奖项设定：设立一、二、三等奖 3、英语黑板报展示比赛（初一——初二）（戴红） 活动时间：10月27日~11月30日上午 评比时间：11月30日下午三四节课
活动地点：各班教室 活动方式：以班级为单位，每班出一期黑板报。 主题为英语节，格式和内容符合英语黑板报要求。 活动评委：英语教研组的成员。（马伟强为主评委） 奖项设定：一等奖2名二等奖4名三等奖5名 注意：1. 要求黑板报标符合英语节主题。 2．作品拍摄：由黄伟老师将各班的黑板报拍摄下来，并交至教务处处存档。 3．优秀作品展示将被制作成海报进行宣传。 4、英语作文竞赛（初二）（张连顺） 活动时间：10月27日下午第一节课 比赛地点：会议室 活动方式：以班级为单位，每班全员参与。 活动评委：英语教研组的成员。（马伟强为主评委） 奖项设定：一等奖二等奖三等奖
英语节教师公布活动方案
The Opening Speech of En glish Festival Dear teachers and students : Good afternoon ! 亲爱的老师，同学们，大家下午好。 It ' s my great honor to be here to give all of you a speech on the arrangement for the second English Festival of our School. 很荣幸在这里宣读鞍山华育分校第二届英语节活动方案。 English is the most widely used language in the world. Lear ning English is certainly important. The English festival is the best chance for us to exchange our study result. 英语是当今世界上应用最广泛的语言。那么对于我们来说，英语的学习无疑是非常重要的。英语节为我们交流学习成果提供了一个最佳的平台。 Our English festival will be held from Mar. 27 to Apr. 3. Everyone will be welcome to join in our English Festival . 我校定于3月27日至4月3日期间，举行第二届校园英语节。欢迎同学们踊跃参与。 Let me explain the plan for the activities during the English Festival: 现在让我来介绍一下有关英语节的活动内容：
小学英语节活动方案
杭坪中小2016年第一届“英语节”活动方案 一、活动宗旨 通过举办英语节，营造浓厚的校园英语学习氛围，丰富校园英语文化，让学生在形式多样、丰富多彩的活动中体验英语，感受学习英语的快乐，享受英语带来的美好。 二、活动目标 努力营造英语学习氛围，发挥英语教育效应，使学校拥有良好的英语学习环境。提高学生的英语修养，塑造学生的个性品质、让学生学得快乐有效。让学生在活动中感受英语、应用英语、享受英语；让学生在活动中都有所收获，从而提高我校学生的英语综合语言运用能力。 三、活动主题 快乐英语快乐童年 四、活动时间 2016年4月 五、活动内容 1、每日英语：五、六年级学生佩戴“英语之星”绶带，在校门口教低段孩子学说日常用语、与中高段孩子互相问候等。 （501、502、六年级各选出20人，每天4位学生值岗；“每日英语”内容和标语牌制作等由楼爱英老师负责） 501、502、六年级各选出20名学生 2、歌声悠扬：每天中午11:55到12:10分，播放简单欢快的英文歌曲，每周循环播放两首。各周的负责老师在广播里教全体学生学唱英语歌曲，各周负责老师安排： 第八周（4.11——4.15）：楼爱英 第九周（4.18——4.22）：朱翠莲 第十周（4.25——4.29）：吴榜榜 3、Singing contest （英语歌唱比赛） 活动时间：4月14日中午
活动地点：新教学楼阶梯教室 活动内容：三至六年级，各班初选后推荐5名选手，参加校级英语歌唱比赛，内容自选。（现场简单布置、准备评分表等，由吴榜榜老师负责） 4、英语书写比赛 活动时间：4月20日中午12:00——12:20 活动地点：各班教室 活动内容：三至六年级全体学生参加，三、四年级学生可以用铅笔书写，五、六年级学生用钢笔或水笔书写。书写纸由学校提供。 （由朱翠莲老师负责） 5、英语游园活动 活动时间：4月25日——4月29日（依天气情况而定，选择其中一天） 活动地点：两栋教学楼间的空地或是塑胶操场 各年级游园项目拟定分工：三年级——楼爱英 四年级——朱翠莲 五年级——陈晨 六年级——吴榜榜 根据学生的盖章数，发给优胜者相应的奖励，如一样文具或一张观影入场卷（优秀的英语动画电影，在阶梯教室观看）。详细的奖励机制，届时再制定。 杭坪中小英语组 2016年4月5日
2017年第五届英语节活动方案
干海资学校第五届“英语节”活动方案一、指导思想： 为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的“听、说、读、写、记、用”的能力，我校决定开展第五届“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。 二、活动目标： 充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个同学人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个同学的节日，让每个同学从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个同学在活动中找到自信，让英语走近每个同学，使他们想说，敢说、能说、乐说。 三、活动主题： Happy English，I love you! 快乐英语，我爱你！ 四、活动口号： Happy English, happy life！快乐英语，快乐生活！ 五、组织机构： 组长：李志祥 副组长：王景科廖建英刘晓燕张伟杨守云刑小芹施丽萍评委组: 李志祥王景科廖建英刘晓燕张伟杨守云刑小芹
施丽萍梁明珍袁建红 策划：英语组全体成员和小学英语老师。 成员：李应东李岩磊（治安） 张慧昆孟春荣刘志明（器材组） 普惠英李艳华杨羽平陈红王婷蔡晓阳朱丽红 杨娅李钰婷梁明珍和五、六、七、八年级班主任。 六、活动时间： 2015年11月6日——12月26日 七、活动方案： 第一阶段：感恩节及报名准备（11月6日—11月24日）活动一：“I am a talented drawer!”“天才小画家”评比——英语字母想象画比赛（三、四年级同学参加），由杨羽平老师负责。 活动要求：各班同学借助美术课及课余时间在美术老师的指导下，以26个英文字母为蓝本，画出字母想象画。想象画统一用8K 纸制作。每班由美术老师推荐6张想象画参加年级评选。 表彰奖励：各年级设一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名。 活动二：“Thanksgiving Day”“感恩节”（11月20日-11月24日）（五、六、七、八年级参加），由陈红老师负责。 活动要求：各班以“感恩节”为主题通过上网、报刊、书籍等资料搜集制作手抄报，了解感恩节的相关知识，学感恩，知感恩。各班可以小组为单位制作，也可以自由组合。手抄报统一用8K纸制作。每个班推荐6份手抄报参加评比。
英语手抄报元宵节图片大全
竭诚为您提供优质文档/双击可除英语手抄报元宵节图片大全 篇一：元旦节英语手抄报图片大全 为了培养学生的创新能力，充分展示同学们的个人才艺和合作能力，提高学生自主学习能力，激发同学们学习英语的兴趣。于十二月二十八日在九年级八班学生中举行了庆元旦英语手抄报活动。采取让学生单独或者合作举办英语手抄报的形式，参与的同学都要精心制作一份精美的有欣赏价值的英语手抄报，要求图 文并茂，有彩笔修饰。从收的作品中选10张较好的进行评比，获奖的优秀作品按块张贴起来展览，剩下的贴在教室的板报上展示。同学们踊跃参加，热情高涨，没有一个同学落下。利用周末时间，制作出了一幅幅内容充实，图文并茂，字迹美观漂亮的手抄报。内容涉及英语实事新闻、趣闻轶事、英美风土人情、名人名言等，充实学生的英语知识，锻炼学生的英语综合运用能力。通过制作手抄报，学生们能够大面积的接触英语，运用英语，扩大了知识面，开阔了视野，提高学生英语兴趣。兴趣是最好的老师，没有兴趣地去学习，
不但浪费时间、浪费精力，还达不到好的效果。兴趣能够让人在不知不觉中复习，注意力越集中，记忆的效果就越好，手抄报活动中学生们大都满怀兴致地去学习自己感兴趣的 知识，拓展能力和创新能力不断提高。学生通过自己动手办手抄报，每一位同学都体会到了成功的乐趣。如有的同学发挥自己绘画天才，有的充分展示漂亮的书写。喜欢搜集资料的学生这时就有了用武之地。总之，在不断的实践中英语兴趣不断提高，学生更加爱学英语。而且通过举办手抄报，学生构思、编辑的过程使思维习惯得到了提高也使思维能力得到了训练。总之，手抄报作为一种激励学生学习英语的手段，在教学中有不可忽视的作用。作为教师应该多方位的为学生搭建学习英语的平台，创设语言环境，在轻松愉快的环境中学习英语，运用英语。Learningbydoing.Doingforlearning.这样才能有效地激发学习兴趣，全面地提高学生的听、说、读、写能力。 篇二：元宵手抄报图片大全 元宵手抄报图片大全作品一元宵手抄报图片大全作品 二元宵手抄报图片大全作品三关于元宵手抄报内容：元宵节日简介每年农历的正月十五日，春节刚过，迎来的就是中国汉族传统节日之一的元宵节，正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对
老师教师节快乐英语大全
老师教师节快乐英语大全 亲爱的老师，虽然我不能去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。 今天我借手机短信向您表示真挚的祝福：祝您身体健康，教师节快乐!亲爱的老师，您智慧的思想照亮我前行的路，您悉心的教导温暖我成长的心，您给我力量，理想。 今天教师节，让我祝您幸福安康，合家欢乐!亲爱的老师，您用赤诚的爱，唤醒了迷惘，哺育了自信，点燃了青春，摧发了征帆。 教师节，祝辛勤工作的老师身体健康永不老，工作顺利生活好!教师节短信亲爱的老师，您辛苦了，教师节到了，您也该歇一歇了，坐着接接电话看看短信吧，接受我们对您的敬仰和祝福吧，祝福您节日到，心情佳，桃李芬芳满天下!亲爱的老师，忙碌了一年，您的节日又到了。 学生想对您说，不管何时何地，您永远是我的老师!我们爱您。 请接受学生美好的祝愿，祝您教师节快乐，天天快乐，幸福安好。 亲爱的老师，今天教师节，送您一盒快乐粉笔，愿您写出开心;送您一块幸福板擦，愿您擦去烦恼;送您一声祝福，愿老师健康平安，生活美好!亲爱的老师，不是今天才想起您，只是借此教师佳节，让我深深地祝福您身体健康，幸福开心，合家欢乐，万事如意!祝你教师节愉快!亲爱的的老师，你素白的手，教给了我们受用的知识，你宽广的
心，容纳了我们的顽劣，你自身的榜样，树立了我们做人信念，谢谢你，愿你教师节快乐!强国必先强教，强教必先强师。 国家的未来在于教育，教育的成败在于教师。 让尊师重教永远成为时代强音!祝教师节日快乐，为育人尽心，为强国效力!千叮咛万嘱咐，千鼓舞万教诲，一颗心千万情，千付出万无悔，千桃李天下人，千户人把你夸。 心中感激永长存，教师节来祝你快乐千万年。 品不在高能发就行，意不在深心诚则灵，斯是短信雅俗共欣。 我种下一点绿，美化你的好心情，祝老师谈笑生雄风，往来传佳音。 祝亲爱的老师教师节快乐!飘扬着青春和梦的校园，曾经逗留着你的汗水;关于我的追逐和努力，你都曾经为我用心指引;老师，感谢你的付出，教师节到了，希望你身体健康，节日快乐飘飘扬扬的雪花”染白您的青丝;扬扬洒洒的字迹滋润我们的心田。 您可知否：您平时站的不仅仅只是讲台，更是我们学生心中啊!教师节即将来临，愿每个老师节日快乐!朋友之爱，让我们体会互助的温馨;父母之爱，让我们感知养育的艰辛;老师之爱，让我们感受无私奉献的灵魂。 师恩无以为报，愿短信带去丝丝温馨!朋友的爱是关爱，恋人的爱是情爱，老师的爱是大爱。 扶持虽有限，大爱却无言。
英语节活动方案
英语节活动方案 英语节活动方案 英语节活动方案 一、活动理念： 通过举办校英语节，营造浓厚的英语学习氛围，通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富学校校园英语文化，建设英语学习型校园。让学生在形式多样、内容丰富多样的英语活动中，感受英语的快乐，享受英语的乐趣。 二、活动目标： 充分挖掘每个学生潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获，让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、享受英语；让英语走近每个孩子，让每个孩子在活动找到自信；让英语节成为每一个孩子的节日，使他们想说，敢说、能说、乐说；让每一位孩子在英语节中都有收获，以全面提高我校学生的英语“听、说、读、写”能力。 三、活动主题： 快快乐乐享受英语 四、活动口号： Enjoylife,enjoyEnglish! 五、活动时间：
第12—13周 六、活动内容 第一版块：日常英语活动 1.英语节期间我校将利用校园广播系统在课间适时播放英文歌曲为学生创设英语学习的`校园氛围。 第二版块：英语基本技能比赛 1.6年级—“wonderfulvoice”语音大赛： 初赛：全年级参加，以笔试的方式每个班级进行海选，每个班级选出3名优胜者参加复赛。 初赛具体安排：第12周周五前完成，李玉负责初赛各班的拍照。复赛：通过口试的方式完成。 复赛具体安排： ①第12周周四12:00—1:00多功能厅，全年级参与。②李玉主持（准备好开场语和结束语） ③评委：贺樱、蒋慧颖、殷宗香 2.7年级—“sentencetalent”连词成句大赛： 初赛：全年级参加，以笔试的方式每个班级进行海选，选出前15名优胜者参加复赛。 初赛具体安排：第13周周二前完成，蒋慧颖负责初赛各班的拍照。 复赛：通过口试的方式完成。 复赛具体安排：