英语节活动方案汇总
英语节活动方案汇总
一、指导思想
以小学英语课程标准和区实施“五个一”工程中“一口流利的英语”工作方向为指导，通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生能处处感受英语，运用英语，提升学生的英语综合素养。通过举办丰富多彩的活动，激发学生学习英语的兴趣，拓展学生视野，培养学生的创新精神和实
践能力。
二、活动口号
More English, more fun.更多英语，更多快乐。
三、活动宗旨
人人参与，经历过程，体验快乐，培养能力。
四、活动时间
2013．3.11-2013.3.29
五、活动内容
第一阶段：
时间：2013.3.11-2013.3.15
内容：日常英语活动
利用校园课间铃声播放英语歌曲，利用金太阳广播播放英语故事，介绍西方国家风土人情，人人说英语，运用所学进
行日常交际。
（1）学生值勤或在校园内用英语问候老师，学生日常交流
尽量说英语，提倡双语交流，形成浓厚的校园英语氛围。（2）开展教家人说单词，说句子的活动，从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习氛围。
（3）利用英语阅读等时间观看英语节目。
（4）布置好教室英语角。
（5）学习园地中布置学生的优秀英语作品。
第二阶段：
时间：2013.3.18-2013.3.22
内容：英语创新单项赛
三年级：单词创新设计（每班3-5份）
四年级：韵律诗创作（每班3-5份）
五年级：诗配画（每班1-2份）
六年级：英语小报（每班1-2份）
上交作品时间：2013.3.20，天一校区交孙静怡，阳光校区交黄婵君，
评比时间：2013.3.21 ，三四年级对调、五六年级对调评比，按年级评出一、二、三等奖。
展出时间：2013.3.22各年级组教研组长负责，将优胜作品布置展板展出于本年级组的走廊内，作品旁附上作者照片等信息资料。
第三阶段：
时间：2013.3.25-2013.3.29
内容：英语节目汇演
（1）三四年级：大合唱（比赛地点：阶梯教室比赛时间：四年级3.28午间；三年级3.28班队活动）
五六年级：朗诵（比赛地点：各班教室比赛时间： 3.28班队活动）
比赛内容由各教研组长确定，评比时间即比赛当天，三四年级对调评分，五六年级对调评分按年级评出一、二、三等奖。
（2）各班出好一期以英语节为主题的黑板报。
评比时间：2013.3.26 按年级评出一、二、三等奖。
（3）各年级英语社团进行一次英语百词大赛，由各位社团负责老师出卷，利用社团活动时间完成比赛，教研组长带领本年级组其他教师共同阅卷，评选出一、二、三等奖。（4）各班总结，并表彰表现优秀的学生，发放“闪光卡”。
（5）各位教师积极收集英语节资料，尤其是学生参与活动和教师参与指导的照片，每人需上交一篇照片配文字的通讯（以本年级或本班为活动为内容），三、五年级在3.25日前上交，四六年级在3.29之前上交，天一校区交孙静怡，阳光校区交黄婵君。
希望各班认真准备，积极参与此次校园英语节，尊重、爱护和引导学生在活动过程中所蕴含的求知热情和探索精神，通过学生体验、实践、参与、合作与交流的方式，为他们提供展示才能的舞台，开发其智慧潜能，培养其英语综合运用能力，丰富他们的校园文化生活。
大望路小学第一届英语节活动方案
2011-10-31 09:51:00 作者：lbr来源：浏览数：166
大望路小学第一届英语节活动方案
一、指导思想：
为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，促进英语教师专业发展，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校决定举办第一届“英语节”系列活动。借此活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动目标：
让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。
三、活动口号：“Happy English Happy life”
四、活动时间：3月—5月
五、英语节活动内容及安排：
第一阶段：启动开幕。（3月中旬）
第二阶段：班级组织推荐。（各班根据方案内容采用不同形式组织推荐）（3月下旬---4月中旬）
活动（一）歌曲童谣比赛
活动对象：一、二年级学生
比赛内容：从英语教材和攀登英语教材中选取英语歌曲或英语童谣，每个班出两个节目，每个节目至少选取两个曲目联唱，可以是集体也可以是个人参赛。
评选比例：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。
活动（二）英语故事大王
活动对象：三、四年级学生
比赛内容：学生可自主选择攀登英语故事或课外英语故事作为参赛内容，进行讲故事比赛，争当英语故事大王。每个班推荐3名学生参加。
评选比例：一等奖2个，二等奖5个，三等奖8个
活动（三）英语课本剧表演
关于举办第六届校园英语节活动方案
一、指导思想：
为了全面落实学科建议，激发全校学生学英语、用英语的兴趣。营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子放下包袱，快乐学英语并找到自己身上英语学习的潜力，增强孩子们的学习自信心。经研究决定，举办第六届校园英语节。具体要求如下：
二、活动时间：
4月16日—4月27日（第11——12周）
三、活动安排及要求：
1．英语节启动：
周一（4.16）早上英语节启动，小使者代表讲话，带领全体学生说出英语口号。
1、2年级口号：English, English, I love you!
3—6年级口号：Happy English , happy day!
下周一下午，利用集体会议对全体教师进行简单日常用语培训，争取在英语节期间全体师生都尽量用英语交流。
2.做小老师（教家人或朋友学英语）
时间：4.16 三到六年级下发材料，英语节活动期间完成。
内容：各年级英语老师确定内容。
形式：给每位学生下发人手一份活动材料，由孩子教家长学英语。
要求：家长学习后签名并写下学习感受。
3.写得最棒（英语书写比赛）
时间：4.17周二读写课
对象：3、6年级学生
内容：三年级书写26个字母，四年级书写26个字母和单词，五年级书写26个字母和chant，六年级书写平湖市书写比赛规定内容。
形式：各年级在各自班级进行，全员参与。
纸张：由学校准备。
评奖方法：每个年级评选一等奖8名；二等奖16名；三等奖24名。
4、大家一起来欣赏（观看英语动画片）
时间：4.20周五中午时间
对象：三—六年级全体学生
形式：教室里观看英语动画片。
5．我了解得最多（知识竞赛）
时间：4.24周二读写课
对象：三——六年级学生
内容：各年级英语老师自定，主要内容和市学科质量抽测相结合。
形式：卷面形式。
评奖方法：每班评选一等奖5名；二等奖10名；三等奖15名。
6.我的手最巧活动之一（创意字母单词设计比赛）
时间：4.26周四放学前上交英语办公室
对象：五年级学生
要求：话配画形式，英语表达，富有创意，活泼生动。
形式：在班级初选的基础上，每班选5张参加比赛。
评奖方法：每个年级评选一等奖4名；二等奖6名；三等奖10名。
5、我的手最巧活动之二（英语手抄报比赛）
时间：4.26周四放学前上交英语办公室
主题：Happy English
对象：四年级学生
要求：全部内容用英语、富有创意，内容积极向上，表现对英语的热爱和学习的快乐。
形式：在班级初选的基础上，每班选5张参加比赛。
纸张：自己准备（8开大小）。
评奖方法：评选一等奖4名；二等奖6名；三等奖10名。
7、大家一起来读唱
时间：每周读报课时间
对象：三——六年级学生，
形式：各班进行集体唱歌，朗读，表演等活动。
特别提示：
活动周期间，
1.提倡每日英语：学生值勤、师生之间、学生之间问候，用双语交流。
2.利用读报时间，欣赏歌唱英语歌曲，充分创造“英语校园”的氛围。
平湖市乍浦小学
2012年4月
姜堰市第二中学附设初级中学
第五届校园英语节活动方
案
一、活动理念
通过举办校园英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，倡导全员参与，在活动中体验英语带来的愉悦感和成就感，激发学生学习英语的兴趣，增强每个学生开口讲英语的自信与能力，培养学生的自主合作意识与探究能力，促进良好习惯的养成，陶冶良好的情操。在全体师生中营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让“诚信为人，认真做事，快乐生活”成为习惯，经历师生共同成长的过程，使教育回归生活。
二、活动主题
Impossible is nothing. Just do it! 一切皆有可能。
三、活动标语
1. Let my dream fly! 放飞我的梦想！
2. To do the most, to show the best. 尽力做，秀最佳。
3. Do our best, enjoy ourselves. 做最好的自己。
4. If I can, you must can! 我行，你也一定行！
四、活动时间
11.25——12.25
五、活动领导小组
组长：顾毅
副组长：张玉玲马荣平
成员：孙玉根许亚平杨从义唐余富姚玉华陈东进陈富强钱方沙勤许兴林梅真林吴曙红石建华陈亚琴殷亚利李长军
陈旭夏文娟王云储莉柯霞朱进耿天鹏黄洁
全体班主任、英语教师、艺术组教师
六、活动设置
活动形式多样，内容贴近学生生活与学习，并给予学生较大的自由发挥的空间。活动以班级、备课组、教研组为单位分为以下几个方面：英语课外读物推介
暨阅读之星评比、英文书写、英语角布置、班级英文歌曲合唱、原版英文电影欣
赏、优秀英语作品、西方节日介绍、英语沙龙、英文故事讲演、英语墙报、五分
钟英语广播、小小记者等。在圣诞节进行英语节的成果展示。召开英语节动员会，
宣布活动方案，布置具体工作。进行国旗下讲话，宣传英语节，鼓励全校同学积
极参与。请班主任协助布置、评选优秀英语节作品，并进行活动徽标设计的征集。
七、具体内容
（一）活动徽标设计征集
负责人：政教处、体艺组时间： 11.25前
设计要求：徽标要体现“Impossible is nothing. Just do it!”的主题与内涵，体现二附校园文化特色，要求简洁大方、色彩明快，具有较强的视觉感染力。
（二）英语课外读物推介暨阅读之星评比
负责人：张玉玲时间： 11.30—12.4
初一负责人：陈爱琴姜冬梅戚小琴仲桂琴时间：11.30 上午第三节
初二负责人：戚小霞孔一平黄洁吴道福时间：12.01 上午第四节
初三负责人：潘亚芳李圣珠王明华陈秀云时间：12.02 下午第三节
活动要求：各班准备英语课外读物，在班级评比出班级阅读之星。（以口语优秀为主）。各年级汇总后负责人组织全体班级阅读之星进行比赛产生年级阅读
之星各两名。
(三)英文书写大赛
负责人：夏文娟、王云、柯霞、储莉时间：11.30-12.4
活动要求：班级选出优秀的作品并设计本班板报，推荐部分作品到备课组，
备课组选拔后设计年级板报。（第一期主要以书写认真、有特色的作品为主）备课组汇总后附一、二、三等奖名单各10名交到教研组。
（四）英语角布置
负责人：陈旭时间： 12.7—12.11
初一负责人：柯霞、储莉（设计剪纸或各类符合主题的装饰布置英语角）
初二负责人：王云（设计第一期英语板报布置英语角）
初三负责人：夏文娟（设计圣诞、祝福、生日等卡片布置英语角）活动要求：各班级自行设计（以体现西方文化及与教材相关题材为主要内容），备课组检查。备课组汇总后附一、二、三等奖名单各1，2，3名交到教研组。
（五）班级英文歌曲合唱
负责人：沙琴时间：12.7-12.11
初一负责人：宋华志、陈蒙、宋承月、丁小梅时间：12.8下午第三节
初二负责人：翟娟、宋乃慧、严永梅、丁巧凤时间：12.9下午第二节
初三负责人：张艳、姜丽、周秀华、陶晓晨时间：12.9下午第三节
活动要求：以班级为单位选拔或推荐到备课组，经备课组筛选后推荐到教研组。备课组汇总后附一、二、三等奖名单各1，2，3名交到教研组。
（六）原版英文电影欣赏
负责人：夏文娟、王云、柯霞、储莉时间：11.25-12.25（各备课组自行安排）
活动要求：备课组统一安排时间观看与教学相关的经典原版影片，并选出其中的片段组织几名学生模仿其中经典片段作为班级圣诞晚会的表演节目。
（七）校园歌曲竞赛
负责人：政教处、团委、音乐组时间：12.9
活动要求：校歌（必唱,可用中文），英语歌曲（从推荐曲目中选择一首），以班级为单位比赛，英语老师和班主任必须参与，其他老师积极参加。
（八）优秀英语手抄报展示
负责人：张玉玲时间：12.14-12.18
初一负责人：堵金荣、吴慧霞、肖丹、石秋凤
初二负责人：李菊香、王鸣、于霞、毛晓燕
初三负责人：孙爱萍、黄俊、汪跃华、高琴
活动要求：班级选出优秀的英语手抄报并设计本班板报，推荐部分作品到备课组，备课组选拔后设计年级板报。（第二期主要以介绍西方文化、设计独特的作品为主）备课组汇总后附一、二、三等奖名单各10名交到教研组。
（八）西方节日介绍
负责人：邱莉时间：12.21—12.25
活动要求：制作关于西方国家节日的ppt，让学生了解西方节日文化，如：感恩节、
圣诞节、万圣节、复活节、愚人节、父亲节、母亲节等。年级组安排统一时间电
视播放。
（九）英语沙龙主题：歌名猜猜看、歌曲接龙、趣味问答、童年回顾、快乐驿站、生活天天秀。
负责人：张玉玲
活动要求：倡议所有班级都选择参与其中部分或全部活动。
1、歌名猜猜看：准备若干歌曲，按次序播放，让同学们抢答正在播放的歌曲名称。
答对最多者可以适当奖励。
负责人：黄洁八（11）班时间：12.16
2、歌曲接龙：每期设置一个主题。比如：与花有关的歌曲，或歌词中带花的歌曲。
把同学们分成两组，就这一主题展开歌曲接龙对唱，先接不上者为输。
负责人：宋乃慧八（4）班时间：12.17
3、趣味问答：可以就同学们比较感兴趣的一些话题准备一些趣味问答。也可以把
一些脑筋急转弯或比较有趣的谜语加进来。如：第九次结婚打一个城市——巴黎。
负责人：肖丹七（10）班时间：12.16
4、童年回顾：大家可以一起讨论，回顾一下童年时期经常玩的一些游戏、玩具等，
可以通过多媒体搜索相关视频、图片。
负责人：丁晓梅七（2）班时间：12.17
5、快乐驿站：可以在网上搜集一些经典笑话、搞笑漫画、幽默文章、搞笑视频等，
也可以让同学们踊跃发言，讲一下身边发生的或自己听过的搞笑事情，也可以说
一下自己经历过的尴尬局面。
负责人：柯霞七（1）班时间：12.18
6、生活天天秀：在这个节目中，可以向大家介绍一些生活小常识、小窍门。比如
说：怎样能去除掉衣物上的顽固油渍，预防中暑的小技巧，桔子的好处和坏处，
有些水果不宜多吃。主题要贴近生活，为同学们的生活服务。
负责人：王鸣八（15）班时间：12.18
（十）英文故事讲演
负责人：沙琴时间： 12.14-12.18
初一负责人：柯霞、储莉、陈蒙、仲桂琴时间：12.15上午第三节
初二负责人：王云、翟娟、吴庆康、吴道福时间：12.15上午第四节
初三负责人：夏文娟、孔小慧、刘根银、黄俊时间：12.14上午第三节
教研组：张玉玲、沙琴、陈旭、柯霞、储莉、王云、夏文娟时间：12.19上午9时
活动要求：各班推荐一人到备课组，经备课组选拔后推荐到教研组。（每个备课组推荐至多5人）教研组选拔后分列出一、二、三等奖
（十一）英语黑板报设计
负责人：各年级英语老师、备课组长时间：12.21—12.25
活动要求：各班设计班级黑板报，备课组自行检查。备课组汇总后附一、二、三等奖名单各1，2，3名交到教研组
（十二）五分钟英语广播、小小记者
负责人：夏文娟、王云、柯霞、储莉时间： 11.25-12.25(每天校园广播)
活动要求：从初一到初三按班级顺序准备五分钟英文稿，经备课组长审稿后，提前一天送到学校广播站，内容以新闻、故事、生活、天气、环境等为主题。各班选出小小记者负责采访在英语节活动中各班、各年级中开展的活动并报到学校广播站。
（十三）原创节目秀
负责人：各班英语教师
活动要求：学生展示自己的兴趣爱好，如：武术、跆拳道、烧饭、购物、服装秀等，并将学校或家庭作为自己的背景以DV的形式呈现送交各班英语老师。
时间： 11.25—12.25
（十四）异域风情报告会
负责人：顾毅时间：1 2.18
活动要求：利用英语节的契机，让外出培训的教师做一场报告会，向老师和同学展示异域风情。张玉玲—澳大利亚，沙琴—加拿大，黄洁—英国
（十五）英语节闭幕式文艺汇报演出
负责人：张玉玲陈亚琴时间：12.25
活动要求：用一台丰富多彩、形式新颖的文艺演出（如话剧、歌舞、小品、器乐等）向全体师生和社会各界汇报英语节的活动成果，展示二附中师生的精神风貌和英语水平，从而结束为期一个月的英语节专题活动。
姜堰市第二中学附设初级中学
第五届校园英语节活动方
案
一、活动理念
通过举办校园英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，倡导全员参与，在活动中体验英语带来的愉悦感和成就感，激发学生学习英语的兴趣，增强每个学生开口讲英语的自信与能力，培养学生的自主合作意识与探究能力，促进良好习惯的养成，陶冶良好的情操。在全体师生中营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让“诚信为人，认真做事，快乐生活”成为习惯，经历师生共同成长的过程，使教育回归生活。
二、活动主题
Impossible is nothing. Just do it! 一切皆有可能。
三、活动标语
1. Let my dream fly! 放飞我的梦想！
2. To do the most, to show the best. 尽力做，秀最佳。
3. Do our best, enjoy ourselves. 做最好的自己。
4. If I can, you must can! 我行，你也一定行！
四、活动时间
11.25——12.25
五、活动领导小组
组长：顾毅
副组长：张玉玲马荣平
成员：孙玉根许亚平杨从义唐余富姚玉华陈东进陈富强钱方沙勤许兴林梅真林吴曙红石建华陈亚琴殷亚利李长军
陈旭夏文娟王云储莉柯霞朱进耿天鹏黄洁
全体班主任、英语教师、艺术组教师
六、活动设置
活动形式多样，内容贴近学生生活与学习，并给予学生较大的自由发挥的空间。活动以班级、备课组、教研组为单位分为以下几个方面：英语课外读物推介
暨阅读之星评比、英文书写、英语角布置、班级英文歌曲合唱、原版英文电影欣
赏、优秀英语作品、西方节日介绍、英语沙龙、英文故事讲演、英语墙报、五分
钟英语广播、小小记者等。在圣诞节进行英语节的成果展示。召开英语节动员会，
宣布活动方案，布置具体工作。进行国旗下讲话，宣传英语节，鼓励全校同学积
极参与。请班主任协助布置、评选优秀英语节作品，并进行活动徽标设计的征集。
七、具体内容
（一）活动徽标设计征集
负责人：政教处、体艺组时间： 11.25前
设计要求：徽标要体现“Impossible is nothing. Just do it!”的主题与内涵，体现二附校园文化特色，要求简洁大方、色彩明快，具有较强的视觉感染力。
（二）英语课外读物推介暨阅读之星评比
负责人：张玉玲时间： 11.30—12.4
初一负责人：陈爱琴姜冬梅戚小琴仲桂琴时间：11.30 上午第三节
初二负责人：戚小霞孔一平黄洁吴道福时间：12.01 上午第四节
初三负责人：潘亚芳李圣珠王明华陈秀云时间：12.02 下午第三节
活动要求：各班准备英语课外读物，在班级评比出班级阅读之星。（以口语优秀为主）。各年级汇总后负责人组织全体班级阅读之星进行比赛产生年级阅读
之星各两名。
(三)英文书写大赛
负责人：夏文娟、王云、柯霞、储莉时间：11.30-12.4
活动要求：班级选出优秀的作品并设计本班板报，推荐部分作品到备课组，
备课组选拔后设计年级板报。（第一期主要以书写认真、有特色的作品为主）备课组汇总后附一、二、三等奖名单各10名交到教研组。
（四）英语角布置
负责人：陈旭时间： 12.7—12.11
初一负责人：柯霞、储莉（设计剪纸或各类符合主题的装饰布置英语角）
初二负责人：王云（设计第一期英语板报布置英语角）
初三负责人：夏文娟（设计圣诞、祝福、生日等卡片布置英语角）活动要求：各班级自行设计（以体现西方文化及与教材相关题材为主要内容），备课组检查。备课组汇总后附一、二、三等奖名单各1，2，3名交到教研组。
（五）班级英文歌曲合唱
负责人：沙琴时间：12.7-12.11
初一负责人：宋华志、陈蒙、宋承月、丁小梅时间：12.8下午第三节
初二负责人：翟娟、宋乃慧、严永梅、丁巧凤时间：12.9下午第二节
初三负责人：张艳、姜丽、周秀华、陶晓晨时间：12.9下午第三节
活动要求：以班级为单位选拔或推荐到备课组，经备课组筛选后推荐到教研组。备课组汇总后附一、二、三等奖名单各1，2，3名交到教研组。
（六）原版英文电影欣赏
负责人：夏文娟、王云、柯霞、储莉时间：11.25-12.25（各备课组自行安排）
活动要求：备课组统一安排时间观看与教学相关的经典原版影片，并选出其中的片段组织几名学生模仿其中经典片段作为班级圣诞晚会的表演节目。
（七）校园歌曲竞赛
负责人：政教处、团委、音乐组时间：12.9
活动要求：校歌（必唱,可用中文），英语歌曲（从推荐曲目中选择一首），以班级为单位比赛，英语老师和班主任必须参与，其他老师积极参加。
（八）优秀英语手抄报展示
负责人：张玉玲时间：12.14-12.18
初一负责人：堵金荣、吴慧霞、肖丹、石秋凤
初二负责人：李菊香、王鸣、于霞、毛晓燕
初三负责人：孙爱萍、黄俊、汪跃华、高琴
活动要求：班级选出优秀的英语手抄报并设计本班板报，推荐部分作品到备课组，备课组选拔后设计年级板报。（第二期主要以介绍西方文化、设计独特的作品为主）备课组汇总后附一、二、三等奖名单各10名交到教研组。
（八）西方节日介绍
负责人：邱莉时间：12.21—12.25
活动要求：制作关于西方国家节日的ppt，让学生了解西方节日文化，如：感恩节、
圣诞节、万圣节、复活节、愚人节、父亲节、母亲节等。年级组安排统一时间电
视播放。
（九）英语沙龙主题：歌名猜猜看、歌曲接龙、趣味问答、童年回顾、快乐驿站、生活天天秀。
负责人：张玉玲
活动要求：倡议所有班级都选择参与其中部分或全部活动。
1、歌名猜猜看：准备若干歌曲，按次序播放，让同学们抢答正在播放的歌曲名称。
答对最多者可以适当奖励。
负责人：黄洁八（11）班时间：12.16
2、歌曲接龙：每期设置一个主题。比如：与花有关的歌曲，或歌词中带花的歌曲。
把同学们分成两组，就这一主题展开歌曲接龙对唱，先接不上者为输。
负责人：宋乃慧八（4）班时间：12.17
3、趣味问答：可以就同学们比较感兴趣的一些话题准备一些趣味问答。也可以把
一些脑筋急转弯或比较有趣的谜语加进来。如：第九次结婚打一个城市——巴黎。
负责人：肖丹七（10）班时间：12.16
4、童年回顾：大家可以一起讨论，回顾一下童年时期经常玩的一些游戏、玩具等，
可以通过多媒体搜索相关视频、图片。
负责人：丁晓梅七（2）班时间：12.17
5、快乐驿站：可以在网上搜集一些经典笑话、搞笑漫画、幽默文章、搞笑视频等，
也可以让同学们踊跃发言，讲一下身边发生的或自己听过的搞笑事情，也可以说
一下自己经历过的尴尬局面。
负责人：柯霞七（1）班时间：12.18
6、生活天天秀：在这个节目中，可以向大家介绍一些生活小常识、小窍门。比如
说：怎样能去除掉衣物上的顽固油渍，预防中暑的小技巧，桔子的好处和坏处，
有些水果不宜多吃。主题要贴近生活，为同学们的生活服务。
负责人：王鸣八（15）班时间：12.18
（十）英文故事讲演
负责人：沙琴时间： 12.14-12.18
初一负责人：柯霞、储莉、陈蒙、仲桂琴时间：12.15上午第三节
初二负责人：王云、翟娟、吴庆康、吴道福时间：12.15上午第四节
初三负责人：夏文娟、孔小慧、刘根银、黄俊时间：12.14上午第三节
教研组：张玉玲、沙琴、陈旭、柯霞、储莉、王云、夏文娟时间：12.19上午9时
活动要求：各班推荐一人到备课组，经备课组选拔后推荐到教研组。（每个备课组推荐至多5人）教研组选拔后分列出一、二、三等奖
（十一）英语黑板报设计
负责人：各年级英语老师、备课组长时间：12.21—12.25
活动要求：各班设计班级黑板报，备课组自行检查。备课组汇总后附一、二、三等奖名单各1，2，3名交到教研组
（十二）五分钟英语广播、小小记者
负责人：夏文娟、王云、柯霞、储莉时间： 11.25-12.25(每天校园广播)
活动要求：从初一到初三按班级顺序准备五分钟英文稿，经备课组长审稿后，提前一天送到学校广播站，内容以新闻、故事、生活、天气、环境等为主题。各班选出小小记者负责采访在英语节活动中各班、各年级中开展的活动并报到学校广播站。
（十三）原创节目秀
负责人：各班英语教师
活动要求：学生展示自己的兴趣爱好，如：武术、跆拳道、烧饭、购物、服装秀等，并将学校或家庭作为自己的背景以DV的形式呈现送交各班英语老师。
时间： 11.25—12.25
（十四）异域风情报告会
负责人：顾毅时间：1 2.18
活动要求：利用英语节的契机，让外出培训的教师做一场报告会，向老师和同学展示异域风情。张玉玲—澳大利亚，沙琴—加拿大，黄洁—英国
（十五）英语节闭幕式文艺汇报演出
负责人：张玉玲陈亚琴时间：12.25
活动要求：用一台丰富多彩、形式新颖的文艺演出（如话剧、歌舞、小品、器乐等）向全体师生和社会各界汇报英语节的活动成果，展示二附中师生的精神风貌和英语水平，从而结束为期一个月的英语节专题活动。
深圳市观澜中学第一届英语节活动方案
作者：佚名来源：本站原创发布时间：2006年04月10日点击数： 2426
深圳市观澜中学第一届英语节活动方
案
英语科组
一、指导思想与活动目的
为促进我校英语教学，通过丰富多彩的主题活动，为学生创造学习和使用英语的机会，激发学生学习英语的兴趣，营造浓厚的英语学习氛围，提高学生的英语应用能力，促进我校整体英语水平的提升，特定于4月举办我校第一届英语节。
二、活动主题：
英语―――连接精彩世界的桥梁（周东主任组织艺术科组老师设计英语节会标、标语）English---A bridge to a more wonderful world / Learn English, Like English, Enjoy English / Let’s enjoy English, let the world understand China.
三、活动时间：2006年4月10-28日
四、活动内容：
本次英语节计划开展内容丰富，别开生面的活动：英文歌曲卡拉OK演唱比赛、英语演讲比赛、英语短剧比赛、各种英语能力竞赛、经典英文电影展播、“英语角英语一条街”
等，确保学生全员参与英语节的各项活动。这些丰富多彩的活动将会丰富学校的校园文化生活，拓宽学生学习英语的途径，激发学生英语学习的兴趣和提高英语运用能力。五、活动组织方式：
给活动的积极参与者或比赛的优胜者发放“英语节代金券”，（“英语节代金券”由罗梓烽老师和艺术科组的老师共同负责设计及印发），学生可持代金券在英语一条街中通过实际运用英语购买价格不等的“奖品”。
六、组委会成员：
领导小组：袁再旺、陈林春、张庆文、何富明、郑武、陈冶军、罗建国、吴国文、陈颖、李龙怀、李海奇、周东
组员：唐瑞新潘秋莲 Peter Wubbels、常帅、涂励谋、黄珊珊、谢保东、徐秀媚、陈玉斌、杨慧、黎丽梅、张华如、谢飞、易锡林、傅咏滔、罗梓烽、张明泉、王吉
春、尹燕军、赵玉霜、潘志强、叶清平、
罗小菊、郭鹤峰、卢山、蔡铭权、王佩
六、责任分工：
1、学校统一计划、安排时间，提供活动场所、设备、资金等；
2、英语科组全体教师以主人翁的态度，分工协作，积极参与组织英语节中的
每一项活动，努力为学生创造更多更好的学习、欣赏和运用英语的机会；
希望得到各年级长、班主任以及其他教师的支持和帮助；
3、学生应该以一种自主的学习态度，积极参与英语节的全过程，包括活动计
划、每项活动的开展等。学生以班为单位，在英语老师和班主任的指导下制定好各班“英语节活动计划书”，以使学生在活动的整个过程中目标更为明确，使活动取得更大的实效。
七、活动安排：
1、准备阶段：4月1日---10日
1）各年级卡拉OK报名、初赛，每年级选送2名选手参加决赛；
2）英语手抄报组稿；
3）完成会标、标语、英语节代金劵的设计、制作（潘志强、罗梓锋负责，于4月10日前完成）
4）英语话剧报名、排练
2、开幕式暨英文歌曲卡拉OK比赛（另附比赛细则）
英语节活动方案
小官庄镇中心初中2013-2014年度第一学期英语节活动方案 一、活动宗旨（Aims of the Festival） 1. 通过此次活动，创造浓郁的英语氛围，激发学生学习英语的兴趣，培养和提高学生运用英语的交际能力。 2.通过本次英语节展示我校的英语教学质量和英文经典诵读特色，进一步激发老师追求高质量和鲜明特色的工作动力，让我校的英语教学上一个新的台阶。 二、主题和口号（Theme and Slogans） 主题：Combine Chinese culture with the western culture Demonstrate the English teaching and learning Characteristics 学汇中西彰显特色 口号：Express Ourselves In English 精彩英语演绎自我三、活动和日程安排（Hot Events and Schedule） 2013.12月3日--2013年12月10日 四、组织机构（Organization Structure） 总策划：姜跃贤（全面协调英语节工作） 顾问：任健方德年吴春宏苏桂先唐芹郭延峰（协助、指导英语节工作）总执行：韩维平(负责开幕式和闭幕式的组织，督查各个活动的开展，及时公布活动获奖名单，收集整理活动资料，做好总结反思) 执行组长：王惠莲韩维平陈启云（负责各年级活动的具体工作） 执行成员：英语组全体英语教师（具体组织、指导班级学生参加各项活动） 五、活动内容：(Activities) 1.比赛(Competitions & Performances) （1）七、八年级英语手抄报比赛优秀作品展（The English Handwriting Contest） 活动负责人:王惠莲韩维平唐芹成员：全体七、八年级英语老师 要求：a.书写指定篇章，统一纸张。b.所有学生参加，但每班上缴五份作品参加校级评比。c. 建议各班在教室墙裙上展示优秀作品，校级获奖作品进行校级展评。d.12月10日前完成。 （2）七、八、九年级英语阅读竞赛 (English Reading Contest)活动负责人:王惠莲韩维平陈启云成员：三个年级全体英语老师
英语校园文化活动方案
2011年度校园特色文化环境 英语活动方案 小学阶段是儿童可塑造性最强的时期，这一时期的小学生不仅活泼好动，爱 听爱说,而且善于口头模仿。他们的身心特点决定了小学阶段是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。为了激发学生学习英语的兴趣并丰富广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，如何将教材活化为生活、将教学活化为情景。本学期拟定了以下活动方案。 一、指导思想 营造“活动为主，学科渗透，环境烘托”的英语学习氛围。依据《新课程标准》确定教学目标。分析教材，结合学生情况，确定教学中的难点、重点。挖掘教材隐性内容，确定语言能力目标和情感目标。 二、活动目的 激发学生的交际兴趣，调动其锻炼口语交际能力的积极性、主动性，使他们乐于随时随地跟别人进行口语交际。打破学科界限，采用孩子们喜闻乐见的形式, 精心营造英语学习氛围和环境，让孩子们去学、去说、去用生活中的英语，培养学生在日常生活、学习中的英语听说能力，使孩子体验到学习的快乐与成功的喜悦。 、活动内容 九月份：开展教坛新秀展示课活动 中年级开展一对一数字课堂一一敏特移动教室兴趣课。 十月份： 高年级开展英语沙龙。 开展三年级英语铅笔字比赛。 十一月份： 开展高年级英语写作能力提高专项辅导。 组织学生参加“苏报杯”中小学生英语作文大赛。 辅导区英语青年教师评优课。 十二月份： 区英语青年教师评优课。 开展“学生第一”的校本教研。 邀请北外霍庆文教授来校讲座，并点评公开课 创新英语校园文化打造外小特色品牌
英语是一把钥匙，可以开阔眼界，丰富知识，启迪思维，提高人们的生活质量。三门峡市外语小学的英语教师们，胸中有英语，眼中有学生， 把“立足外小，放眼世界，以学生为本，崇尚品位，办出特色”作为自己 的奋斗目标，开拓创新，与时俱进，努力建设特色鲜明，风格独特，底蕴 厚重，品位高尚的英语校园文化，创造英语教学的新景观。 景观之一：英语广播、营造学习氛围。英语组的教师们为了使 学生早日进入真正的英语世界，倾心投入，精心编制英语对话、英语歌谣、英语故事、英语童话剧等精彩的节目，录制成英语磁带，每天分放在校门口、校园广播系统、学生乘坐的班车上播放。为学生创造机会练，抓住机会用，边学边用，学用合一的英语学习环境，久而久之，使学生渐渐形成语感。耳边若有声，口中不觉念念有词，口语能力随之提高。 景观之二：英语课堂教学多姿多彩。课堂教学是英语学习的主渠道，外小的14名英语教师均是大专以上学历，且多才多艺，课堂采用听、说、唱、游戏、灵活多样的情景教学法，激发学生常盛不衰的学英语的热情。再加上现代教育技术在课堂上的广泛应用，为教师提 供了崭新的传授知识的平台，让录音机“转” 起来，把电视机“开” 起来，把计算机“连”起来，让多媒体课件“活”起来，摄像机“照” 下来。教师充分利用现代技术的直观、形象、生动性激发学生兴趣，激活学 生思维，使之全身心的投入到教学活动中去，达到高效率学习之目的。 景观之三：英语角创造无限精彩。每周一次相聚，每周一个话
英语节总方案
英语节总方案
外国语学院第十届英语节活动总方案 为丰富我院学生活动，突出外国语学院学子风采以及学术特色，展示学生的英语水平及表演才能，激发同学们的学习热情，提升同学们的自信心和班级的团体凝聚力，以及丰富学生的人文素养。外国语学院特举办为期一个月的传统英语节大型活动。 活动时间： 5月份 活动地点：东区礼堂及多媒体教室 活动目的：融汇中西文化展现学子风采 丰富课余生活锤炼个人能力 英语节十周年庆 主办单位：内江师范学院外国语学院 承办单位：外国语学院团总支学生会 活动内容: 第一场：英语节宣传动员暨启动仪式（5月6日五教南101）第二场：英语节开幕式暨英语风采大赛（5月13日东区礼堂） 第三场：英语节十周年庆之英语话剧大赛（5月20日五教南101） 第四场：英语节之“学习雷锋”英语主题手抄报及英语书法比赛（5月22日晚在五教南101进行现场评奖，并以展板形式将优秀书法和手抄报作品展出，宣传介绍英语节）
第五场：Wonderful Night of English Festival（5月27日东区礼堂） 前期工作： 1实践部 5月7日之前拿到所有门票、幕布、资金。并与赞助方沟通，将对方要求及时汇报，以便安排主持人串词、dv制作时间及互动环节。 5月8日前拿到所有横幅和喷绘海报。并交给宣传部。同时收集各部门所需奖品、物资清单。 5月8日之前采购好所有所需的奖品、物资并开好发票，列出清单。 2宣传部 5月8日悬挂好横幅，做好宣传工作。 5月9日早上张贴第一场的海报。 5月10日早上布置东区礼堂（挂横幅幕布） 3纪检部 5月6日前拿出四场的座位安排表（能够相似） 联系各部门部长，定期抽查选手的准备情况
英语节活动方案范文
英语节活动方案范文 英语节活动方案 一、活动理念： 通过举办校英语节，营造浓厚的英语学习氛围，通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富学校校园英语文化，建设英语学习型校园。让学生在形式多样、内容丰富多样的英语活动中，感受英语的快乐，享受英语的乐趣。 二、活动目标： 充分挖掘每个学生潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获，让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、享受英语；让英语走近每个孩子，让每个孩子在活动找到自信；让英语节成为每一个孩子的节日，使他们想说，敢说、能说、乐说；让每一位孩子在英语节中都有收获，以全面提高我校学生的英语“听、说、读、写”能力。 三、活动主题： 快快乐乐享受英语 四、活动口号： Enjoylife,enjoyEnglish! 五、活动时间： 第12—13周 六、活动内容
第一版块：日常英语活动 1.英语节期间我校将利用校园广播系统在课间适时播放英文歌曲为学生创设英语学习的校园氛围。 第二版块：英语基本技能比赛 1.6年级—“wonderfulvoice”语音大赛： 初赛：全年级参加，以笔试的方式每个班级进行海选，每个班级选出3名优胜者参加复赛。 初赛具体安排：第12周周五前完成，李玉负责初赛各班的拍照。复赛：通过口试的方式完成。 复赛具体安排： ①第12周周四12:00—1:00多功能厅，全年级参与。②李玉主持（准备好开场语和结束语） ③评委：贺樱、蒋慧颖、殷宗香 2.7年级—“sentencetalent”连词成句大赛： 初赛：全年级参加，以笔试的方式每个班级进行海选，选出前15名优胜者参加复赛。 初赛具体安排：第13周周二前完成，蒋慧颖负责初赛各班的拍照。 复赛：通过口试的方式完成。 复赛具体安排： ①第13周周一12:00—1:00多功能厅，全年级参与。②贺樱主持（准备好开场语和结束语）
最新整理校园英语节活动方案.doc
校园英语节活动方案 一、指导思想： 为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校决定开展首届“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。 二、活动目标： 充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。 三、活动主题： happy english，i love you! 快乐英语，我爱你！ 四、活动口号： happy english, happy life！快乐英语，快乐生活！
i believe i can do！我相信我能行！ 让英语节成为每一个孩子的节日！ 让每一个孩子在英语的世界里收获快乐！ 五、组织机构： 组长： 副组长： 策划： 成员：全体英语老师、全体班主任 六、活动时间： 20xx年12月15日——22日 七、活动方案： a、氛围创设 （一）儿童英语歌曲欣赏 英语节期间，每天课间休息，校园广播系统将循环播放优美动听的儿童英语歌曲。 负责人：
歌曲提供： （二）双语教学 在英语节期间，35周岁以下的任课老师尝试用简单的英语组织教学，如课堂礼仪、师生问好，课堂评价等。先在前一周进行培训，学会10句课堂用语。 负责人： （三）英语问好 在英语节期间，师生之间问候、学生之间问候提倡用英语交流。每天的值勤老师和督察队员进行巡视并督促学生。 负责人：当天各值勤教师 （四）经典儿童英语影视欣赏 英语节期间，组织各年级学生观看适合儿童的经典英语影视作品（纯英语）。学生在感受经典作品的魅力之外，也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。 负责人：各班班主任 片源提供： 时间：每天中午11：20——11：40
风华中学校园英语节策划方案
风华中学校园英语节策划方案 一．活动宗旨(Aims) 通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让师生感受英语，应用英语，享受英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学习英语的兴趣，培养创新精神和实践能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。二．活动口号(Slogan) To do the most, to show the best 三．活动时间(Time) 第4周至第六周 四．活动组织(Organizer) 英语教研组、学生处、学生会 五．活动内容：(Activities) 1比赛(Competitions & Performances)．（1）高一英语书法比赛优秀作品展（The English Handwriting Contest） a．书写指定篇章 b纸张统一为A4纸张．（2）高二英语单词速记竞赛(English Words Contest)速记单词，每班2个同学参加 （3）英语歌曲比赛( The Singing Contest) 所有参赛选手分两场进行预赛，获胜者进入决赛。分高一专场、高二专场，到高二（11）班江燕处报名。 （4）英语广告/课本剧表演比赛( Show Time)
高一课本剧，高二广告表演比赛 (The Tongue Twister Contest) ）英语绕口令比赛5（． 先在每班进行，挑出优秀选手2名，参加总决赛。 （6）英语黑板报比赛(The English Blackboard Newspaper Contest) a．体现班级文化和生活 b．第四周周五前出完，第五周评选 2．展示(Display) （1）英语海报(English Post) a．主题为英语节宣传海报（总宣传海报、歌曲比赛海报、知识竞赛海报、广播海报、课本剧广告海报、绕口令海报、名人名言海报） b．格式和内容符合英语海报要求 （2）英语谚语、名人名言海报展示。(English Sayings and Proverbs) 每班三张，用彩色纸张贴 （3“猜谜”活动( The Riddle Contest) 在走廊墙上贴有英语谜语，学生自行揭榜，到自己年级英语备课组进行回答 校园英语广播( English Broadcast)）4（a. 音乐(Music)：英语节期间，午间固定时间播放英语歌曲 b. 校园新闻(School News) c. 中外文化介绍(Culture Introduction) d. 访谈(Talk Time) 六．英语节闭幕式暨颁奖典礼
初中英语节活动实施方案
初中英语节活动实 施方案
望直港中心初中英语节活动实施方案 一、活动宗旨 经过举办校园英语节，营造浓厚的英语学习和交际氛围，让 师生感受英语，应用英语，享受英语，激发学生学习英语的兴 趣，同时为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，培养实践 能力。 二、活动口号：To do the most，to show the best 三、活动时间：10月27日——10月31日（部分活动提前安排） 四、活动组织：教务处、英语教研组。 组织机构：组长：马伟强 副组长：戴红、张鑫、张连顺 成员：英语组老师、班主任 活动分为两个阶段：第一阶段校内活动比赛 第二阶段外教活动 五、活动内容 （一）校内活动比赛
1、英语朗读比赛 参加范围：初一学生 组织承办：英语组（张鑫） 活动要求：学生准备一篇课文，每班选两名学生比赛，10月27日前，每个年级上报一名学生。学校在三个学生中评选出一名最 优胜的学生。 奖项设定：特等奖1名一等奖3名二等奖待定 2、英语单词大赛（周步明） 参加范围：初一学生 组织承办：初一英语组 活动时间：10月30日 活动要求：竞赛内容是单词，促使学生熟记英语单词。 奖项设定：设立一、二、三等奖 3、英语黑板报展示比赛（初一——初二）（戴红） 活动时间：10月27日~11月30日上午 评比时间：11月30日下午三四节课
活动地点：各班教室 活动方式：以班级为单位，每班出一期黑板报。 主题为英语节，格式和内容符合英语黑板报要求。 活动评委：英语教研组的成员。（马伟强为主评委） 奖项设定：一等奖2名二等奖4名三等奖5名 注意：1. 要求黑板报标符合英语节主题。 2．作品拍摄：由黄伟老师将各班的黑板报拍摄下来，并交至教务处处存档。 3．优秀作品展示将被制作成海报进行宣传。 4、英语作文竞赛（初二）（张连顺） 活动时间：10月27日下午第一节课 比赛地点：会议室 活动方式：以班级为单位，每班全员参与。 活动评委：英语教研组的成员。（马伟强为主评委） 奖项设定：一等奖二等奖三等奖
圣诞节英语晚会活动方案
圣诞节英语晚会活动方案 一、活动目的 1、在圣诞节，这个西方节日中重要的节日里举行圣诞节英语晚会可以加强同学们对西方文化的了解，增加同学们对学习英语的认识。 2、加强英语的实际运用能力，让同学们的英语口语学习得到进一步的锻炼同时也增加英语学习的趣味性。 3、加强同学们的团队合作精神，增强同学们之间的交流与沟通。同时，加强同学们与外界的英语交流和学习。 4、让平时紧张的学习氛围得到一定的缓解，使同学们的心情得到放松，在以后的日子里更好的学习。 二、活动主题感受西方文化，学习趣味英语 三、活动时间**年12月25日晚上七点 四、活动地点11教教室 五、活动对象软工10801班全体成员，联谊英语系0801班级同学及本学期任课外教老师 六、活动准备 1、本班学生a全权负责与英语系联谊并处理相关事务。首先，在活动举行的一个月前与英语系例如0801班联系，讨论相关事项。其次，后期准备阶段与英语系的交流工作。 2、本班学生b和学生负责上网收集西方圣诞节的具体资料，在活动举行的前两周公布给班级同学。此外，两同学负责联系任教外教
老师，并商讨与圣诞节有关的事宜，对班级同学的节目做必要的指导。 3、本班学生d负责在一个星期前收录同学们的具体表演节目，并将节目的相关道具一一记录。 4、本班学生e负责借教室，负责布置会场（包括音信，麦克风之类相关）以及活动结束后会场的整理工作。 5、本班学生f负责购买晚会所需物资及表演道具。 6、本班学生g、h负责活动气氛的调节，保证活动和谐有序的进行。并且两人负责整个会场的安全工作。 7、本班同学m负责突发状况的处理。 七、活动流程 1、晚会主持人开场白 2、邀请嘉宾致辞 3、节目一一开始有序表演 4、晚会结束，主持人发言。 5、教室后期整理工作进行 八、活动事项说明 1、本次英语晚会旨在提高学生的英语表达能力，因此全部节目都是使用英语语言，包括主持人的开场白。 2、必须提前和英语系联系沟通，关于活动的进行达成共识。 3、提前将节目和各种所需物品准备好。准备人员提前三小时将场地安排好。 九、安全注意事项
小学英语节活动方案
杭坪中小2016年第一届“英语节”活动方案 一、活动宗旨 通过举办英语节，营造浓厚的校园英语学习氛围，丰富校园英语文化，让学生在形式多样、丰富多彩的活动中体验英语，感受学习英语的快乐，享受英语带来的美好。 二、活动目标 努力营造英语学习氛围，发挥英语教育效应，使学校拥有良好的英语学习环境。提高学生的英语修养，塑造学生的个性品质、让学生学得快乐有效。让学生在活动中感受英语、应用英语、享受英语；让学生在活动中都有所收获，从而提高我校学生的英语综合语言运用能力。 三、活动主题 快乐英语快乐童年 四、活动时间 2016年4月 五、活动内容 1、每日英语：五、六年级学生佩戴“英语之星”绶带，在校门口教低段孩子学说日常用语、与中高段孩子互相问候等。 （501、502、六年级各选出20人，每天4位学生值岗；“每日英语”内容和标语牌制作等由楼爱英老师负责） 501、502、六年级各选出20名学生 2、歌声悠扬：每天中午11:55到12:10分，播放简单欢快的英文歌曲，每周循环播放两首。各周的负责老师在广播里教全体学生学唱英语歌曲，各周负责老师安排： 第八周（4.11——4.15）：楼爱英 第九周（4.18——4.22）：朱翠莲 第十周（4.25——4.29）：吴榜榜 3、Singing contest （英语歌唱比赛） 活动时间：4月14日中午
活动地点：新教学楼阶梯教室 活动内容：三至六年级，各班初选后推荐5名选手，参加校级英语歌唱比赛，内容自选。（现场简单布置、准备评分表等，由吴榜榜老师负责） 4、英语书写比赛 活动时间：4月20日中午12:00——12:20 活动地点：各班教室 活动内容：三至六年级全体学生参加，三、四年级学生可以用铅笔书写，五、六年级学生用钢笔或水笔书写。书写纸由学校提供。 （由朱翠莲老师负责） 5、英语游园活动 活动时间：4月25日——4月29日（依天气情况而定，选择其中一天） 活动地点：两栋教学楼间的空地或是塑胶操场 各年级游园项目拟定分工：三年级——楼爱英 四年级——朱翠莲 五年级——陈晨 六年级——吴榜榜 根据学生的盖章数，发给优胜者相应的奖励，如一样文具或一张观影入场卷（优秀的英语动画电影，在阶梯教室观看）。详细的奖励机制，届时再制定。 杭坪中小英语组 2016年4月5日
2017年第五届英语节活动方案
干海资学校第五届“英语节”活动方案一、指导思想： 为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的“听、说、读、写、记、用”的能力，我校决定开展第五届“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。 二、活动目标： 充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个同学人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个同学的节日，让每个同学从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个同学在活动中找到自信，让英语走近每个同学，使他们想说，敢说、能说、乐说。 三、活动主题： Happy English，I love you! 快乐英语，我爱你！ 四、活动口号： Happy English, happy life！快乐英语，快乐生活！ 五、组织机构： 组长：李志祥 副组长：王景科廖建英刘晓燕张伟杨守云刑小芹施丽萍评委组: 李志祥王景科廖建英刘晓燕张伟杨守云刑小芹
施丽萍梁明珍袁建红 策划：英语组全体成员和小学英语老师。 成员：李应东李岩磊（治安） 张慧昆孟春荣刘志明（器材组） 普惠英李艳华杨羽平陈红王婷蔡晓阳朱丽红 杨娅李钰婷梁明珍和五、六、七、八年级班主任。 六、活动时间： 2015年11月6日——12月26日 七、活动方案： 第一阶段：感恩节及报名准备（11月6日—11月24日）活动一：“I am a talented drawer!”“天才小画家”评比——英语字母想象画比赛（三、四年级同学参加），由杨羽平老师负责。 活动要求：各班同学借助美术课及课余时间在美术老师的指导下，以26个英文字母为蓝本，画出字母想象画。想象画统一用8K 纸制作。每班由美术老师推荐6张想象画参加年级评选。 表彰奖励：各年级设一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名。 活动二：“Thanksgiving Day”“感恩节”（11月20日-11月24日）（五、六、七、八年级参加），由陈红老师负责。 活动要求：各班以“感恩节”为主题通过上网、报刊、书籍等资料搜集制作手抄报，了解感恩节的相关知识，学感恩，知感恩。各班可以小组为单位制作，也可以自由组合。手抄报统一用8K纸制作。每个班推荐6份手抄报参加评比。
英语节活动方案
香山里小学第…届校园英语文化艺术节活动方案 一、活动宗旨： 为认真实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》, 全面贯彻落实《义务教育英语课程标准（2011版）》，深化英语教学改革，进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学，不断提高英语教学水平, 市教育局研究制定了《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》。针对这一意见，我校认真学习落实，并制定了本校具体详实的落实方案，为创建英语特色学校做了大量的工作。 为了突现我校英语教学的特色，营造良好的校园英语文化氛围，提高学生学习英语、运用英语的能力，从而使英语成为学生开启世界的金钥匙，在总结前…届英语文化艺术节经验的基础上，本着“以语用促生成”的英语特色创建思想，我校将举办以“运用英语、享受英语、展示自我、了解世界”为主题的第…届校园英语文化艺术节。 此次艺术节，目的在于把课堂教学中的内容凝炼成有意义的活动方式，让艺术节中的各项活动成为日常课堂教学成果的一种展示，并通过这种特殊方式的展示推进英语教学工作。同时，为了落实市教育局关于加强英语听说教学的指导意见，本次艺术节中，较前几届相比，侧重了口语方面的活动。艺术节将以“学用英语我能行”为口号，力求做到人人参与、人人有收获。让每一名学生在活动中感受英语、应用英语、享受英语。让艺术节成为每一个孩子展示自我的舞台，了解世界的窗口。 二、领导小组成员： 组长：XXX 副组长：XXX 执行组长：XXX 组员: 三、活动主题与口号： 主题：运用英语享受英语展示自我了解世界 (Using English , Enjoying English ,Showing myself ,Understanding the world) 口号：学用英语我能行（Learning and using English, I can do） 四、活动要求： 1、全员参与，快乐合作，生动活泼，和谐发展。 2、领导小组成员要高度重视，活动期间，充分发挥其领导功能和每一位师生的参与热情。 3、艺术节各项活动以班级为最基本单位，由各年级英语老师根据学校制定的实施方案，制定出本级部的活动方案，然后再以班级为单位开展竞技活动，最后再进行全校性展示，从而达到普及与提高的目的。 4、充分发挥教研组长和每一位英语教师的作用，正副班主任要积极配合，各年级要营造出浓厚的英语文化氛围，确保丰富多彩的活动能够有条不紊的进行，并具有时效性。 5、根据不同年龄段的学生制定不同的活动方案。低年级以扶为主，高年级以放为主，充分发挥学生的积极性和创造性，锻炼学生的独立学习能力。 6、活动结束，做好材料的整理收集工作，并将所有资料上交归档。 五、活动时间安排： （一）、举办时间：5月4日—6月1日 （二）、提前悬挂2-3幅有关英语节宣传标语；出英语艺术节主题、口号的宣传板。（三）、开幕式：五月四日 开幕式期间展出学生手抄报、书法等获奖作品。 （四）、闭幕式（五月三十一日）：选择活动中优秀节目汇报演出，进行表彰、发奖。校长致
英语节活动方案
英语节活动方案 英语节活动方案 英语节活动方案 一、活动理念： 通过举办校英语节，营造浓厚的英语学习氛围，通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富学校校园英语文化，建设英语学习型校园。让学生在形式多样、内容丰富多样的英语活动中，感受英语的快乐，享受英语的乐趣。 二、活动目标： 充分挖掘每个学生潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获，让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、享受英语；让英语走近每个孩子，让每个孩子在活动找到自信；让英语节成为每一个孩子的节日，使他们想说，敢说、能说、乐说；让每一位孩子在英语节中都有收获，以全面提高我校学生的英语“听、说、读、写”能力。 三、活动主题： 快快乐乐享受英语 四、活动口号： Enjoylife,enjoyEnglish! 五、活动时间：
第12—13周 六、活动内容 第一版块：日常英语活动 1.英语节期间我校将利用校园广播系统在课间适时播放英文歌曲为学生创设英语学习的`校园氛围。 第二版块：英语基本技能比赛 1.6年级—“wonderfulvoice”语音大赛： 初赛：全年级参加，以笔试的方式每个班级进行海选，每个班级选出3名优胜者参加复赛。 初赛具体安排：第12周周五前完成，李玉负责初赛各班的拍照。复赛：通过口试的方式完成。 复赛具体安排： ①第12周周四12:00—1:00多功能厅，全年级参与。②李玉主持（准备好开场语和结束语） ③评委：贺樱、蒋慧颖、殷宗香 2.7年级—“sentencetalent”连词成句大赛： 初赛：全年级参加，以笔试的方式每个班级进行海选，选出前15名优胜者参加复赛。 初赛具体安排：第13周周二前完成，蒋慧颖负责初赛各班的拍照。 复赛：通过口试的方式完成。 复赛具体安排：
英语节开幕式及整个活动方案
Show your English, Show yourself ------北外附校小学部第七届英语节活动方案 一、活动宗旨： 通过举办校园英语节，以丰富多彩的英语活动为载体，营造浓厚的英语校园文化氛围，推动学生们学习英语的热潮。各年级甚至各班级将组织自己的特色活动，为学生们提供展示自己的舞台。让英语节成为大家的节日，使同学们能在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、享受英语。 二、活动主题及口号：Show your English, Show yourself （展现你的英语，展现你自己） 三、活动时间：2014.12.15---2014.12.31 四、领导小组： 组长：于苒 副组长：郭丽丽、贾志庭 成员：英语组教研组长、备课组长及每位英语老师 五、英语节活动内容及日程安排： 1.前期工作： （1）具体分工安排：召开英语老师会议，落实活动开展负责人。 （2）宣传发动阶段：英语老师向学生广泛宣传英语节，鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。
（3）活动预算（活动用具） （4）邀请函（负责人：王艳萍） （5）预订国瑞厅、全程联系电教（负责人：杨瑞欢） （6） 2.活动内容： （1）开幕式： 第一次彩排时间：12月10日 9:30-10:05 地点：国瑞厅 第二次彩排时间：12月11日9:30-10:05 地点：国瑞厅 正式开幕式时间：12月16日9:30-10:05 地点：国瑞厅 负责人：宋花磊杨瑞欢郭敏玲曲阳雍文娟田兆李玉玲开幕式流程： ①主持人倒计时（倒计时视频负责人：苏洁礼花负责人：刘佳 曲阳） ②视频开场（1分钟）负责人： ③主持人上场讨论学英语的好处（除了能够和外国人交流以外， 还能展现自己）然后一句“不信，你看”引入开幕式的第一个节目。（歌舞）（5分钟）负责人：李玉玲、张濛濛 ④通过上一个节目，主持人或学生们总结出其实我们不仅通过英 语区唱歌跳舞，这一年来我们也进行了很多的活动。（回顾这一年的活动，用PPT伴随音乐的方式展现出来）（2分钟）（负责人：郭敏玲） ⑤于校致辞。（负责人：宋花磊）
英语节系列活动方案
英语节手抄报活动方案 一、手抄报活动主题： Merry Christmas. 圣诞快乐 二、参赛对象： 必须参赛年段：五、六年段自愿参赛年段：四年级段 三、参赛时间： 比赛截止时间：12月30日（周二） 四、比赛形式与要求： （1）在班级初选的基础上，每班推荐三张参加学校比赛,交班主任处。 （2）要求： ①比赛用纸为A3纸张； ②要求手写，作品必须是作者本人独立设计制作完成； ③书写正确，无大小写、标点符号、单词拼写等错误； ④小报内容要与本次英语节主题相关，内容积极健康向上。 英语节摄影大赛活动方案 一、活动主题：探索与发现——我眼中的“英语” 二、活动目的： 学生通过寻找与发现，用镜头记录生活中的英语，感受“英语”与生活息息相关，让学生在多样的学习与展示平台中，增强学习英语的兴趣，提高学生的语用意识。同时展示参赛者的摄影技术、观察和审美能力。 三、参赛对象：本校四——六年级学生（二、三年级学生自愿参与）。 四、作品截止时间：12月30日（周二）。 五、比赛形式与要求 1. 在班级初选的基础上，每班推荐二至三幅作品参加学校比赛。 2. 摄影作品必须原创，杜绝抄袭，不允许PS处理，人物、动植物、风景等均可作为作品素材。 3. 参赛作品可分为单张照和组照（每组不超过4幅），尺寸均为5寸，请贴
于合适纸张（背景板）大小上。 4. 参赛作品题目自拟，内容积极向上，彩色、黑白均可，并附上100字以内的简介（作品的创意或故事）。 5. 照片上交两份，一份电子档，一份为参展作品，作品背面请写明班级与姓名，并交于班主任处。 英语贺卡比赛方案 主题：We will be better and better. （我们会越做越好） 参赛对象：四五六年级(三四年级选做) 比赛截止时间：12月30日（周二） 比赛形式与要求： （1）形式：在班级初选的基础上，每班推荐三张参加学校比赛。 （2）要求：比赛用纸最大为A4纸；手写与手绘，作者为一人，不合作。 英语字母创意画比赛方案 1. 参赛对象：二--六年级学生 2. 比赛截止时间：12月30日（周二） 3. 比赛主题：小字母，大创意 4. 比赛形式与要求 （1）在班级初选的基础上，二、三年级每班必须推荐三张参加学校比赛；四、五、六年级自愿参加,选送不得超过三张。 （2）要求：以自己平时喜欢的事物为主题的，或有以与字母相像的动物或人物为主题的，描绘生动形象，惟妙惟肖的单词，将创意与无限的瑕想体现出来；要求手写，作品必须是作者本人独立设计制作完成；
英语日活动方案
英语日活动方案
育才双语学校第二届英语节活动方案 一年级组 四月的春风轻拂美丽的校园，绽放的花蕾喷发激情的喜悦。在这美好的季节，我们将一起谱写育才双语小学第二届美味英语节的动人乐章。本届英语节的举行，将更加丰富我们的校园文化，进一步营造浓郁的英语交际氛围，培育“学习英语，走向国际”的语言运用意识，激发全校师生学习英语的积极性，拓宽英语运用范围，让英语交际生活化。期间各项英语活动，将提高师生英语会话、表演、运用的能力，努力创造广阔的英语学习空间，探索丰富、有效的英语实践载体，更加扎实、鲜明地构建校本课程和谐环境下的美味英语教育特色。 一、活动主题：更多英语更多快乐 二、活动时间：4月5日—4月16日 三、活动口号（More English More Fun） 四、活动原则： 以英语校本课程为平台，用“活动”激发英语学习兴趣，营造良好英语学习氛围，促进学生发展，争取人人能说善听会写。百花齐放，和谐发展。 五、活动程序： 1、宣传发动阶段： A 班主任和英语教师向学生广泛宣传英语节，鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。
B 在美术组老师的帮助下完成两份“更多英语更多快乐”主题大型宣传海报，海报放在校门外两侧，对外宣传和介绍此次活动的安排。另外再做六份小海报。小海报内容有英语名言，介绍英语文化，张贴于校园各个过道及角落，做得“校园无处不英语”。 C 悬挂横幅：More English（更多英语） More Fun（更多快乐）； D 课间铃音&广播操准备音乐改成英文儿歌。 2、英语节开幕式（黄校长致发言词，外教节前热身活动：教授活动口号） 3、竞赛活动阶段：分低中高年级段，分项目开展年级段竞赛活动，并为校级汇报演出挑选优秀节目。 4、总结表彰阶段（闭幕式） 六、具体活动安排： （一）教师版块： 1、Daily English.(每日英语)全体教师以年级组为单位，每日跟着外教学习校本课程教师版块中的英语内容。 2、Learn English，Show youerself(学英语秀英语) 4月16日下午全体教师会上，以年级为单位，每年级推选四人。每两人为一组，分两组参加比赛。其中一人背对单词显示板，另一人用动作和汉语对此事物进行描述，背对单词的人需猜
校园英语节活动方案(完整版)
方案编号：YT-FS-4049-55 校园英语节活动方案(完 整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
校园英语节活动方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 另外 1、全校招募8名英语水平好的家长，下周三，到学校参加英语学科节的活动。欢迎积极报名，支持一下学校工作。 2、麻烦大家，周末还要做一个孩子的英文胸牌，周一佩戴到校。将会奖励孩子3枚银牌。 注： 1、上交方式与时间：5月22日之前，发到我的工作邮箱。 2、凡参与获得班级银牌5枚，获优秀奖银牌5枚，最佳奖金牌1枚。 一、指导思想： 为了激发学生学习英语的热情，促进学生更好的
掌握英语知识，进一步提高学生在生活中运用英语的能力，我校将在五月份（第十五周）开展首届校园英语节活动。通过与中青外语学校联合开展丰富多彩的英语专项活动，提高学生对英语的综合运用能力，树立自觉学习英语的意识，营造浓厚的英语学习氛围，为学生有效的英语学习搭建平台。 二、活动口号： happy english happy life 三：活动时间： 5月15日——5月22日 其中我们参与的一项活动是： “亲子happy英语”dv分享活动 要求： （1）学生和家长有条件的自愿参加； （2）形式不限：可以表演英文歌谣、英语小故事、英语对话，也可以表演短剧。 （3）图像与声音清晰、稳定。 （4）时间：1——3分钟 评选：学校将评选最佳奖和优秀奖，并选择部分
英语节活动方案汇总
英语节活动方案汇总 一、指导思想 以小学英语课程标准和区实施“五个一”工程中“一口流利的英语”工作方向为指导，通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生能处处感受英语，运用英语，提升学生的英语综合素养。通过举办丰富多彩的活动，激发学生学习英语的兴趣，拓展学生视野，培养学生的创新 精神和实践能力。 二、活动口号 More English, more fun.更多英语，更多快乐。 三、活动宗旨 人人参与，经历过程，体验快乐，培养能力。 四、活动时间 2013．3.11-2013.3.29 五、活动容 第一阶段： 时间：2013.3.11-2013.3.15 容：日常英语活动 利用校园课间铃声播放英语歌曲，利用金太阳广播 播放英语故事，介绍西方国家风土人情，人人说英语，运用 所学进行日常交际。 （1）学生值勤或在校园用英语问候老师，学生日常交流尽
量说英语，提倡双语交流，形成浓厚的校园英语氛围。（2）开展教家人说单词，说句子的活动，从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习氛围。 （3）利用英语阅读等时间观看英语节目。 （4）布置好教室英语角。 （5）学习园地中布置学生的优秀英语作品。 第二阶段： 时间：2013.3.18-2013.3.22 容：英语创新单项赛 三年级：单词创新设计（每班3-5份） 四年级：韵律诗创作（每班3-5份） 五年级：诗配画（每班1-2份） 六年级：英语小报（每班1-2份） 上交作品时间：2013.3.20，天一校区交静怡，阳光校区交黄婵君， 评比时间：2013.3.21 ，三四年级对调、五六年级对调评比，按年级评出一、二、三等奖。 展出时间：2013.3.22各年级组教研组长负责，将优胜作品布置展板展出于本年级组的走廊，作品旁附上作者照片等信息资料。 第三阶段： 时间：2013.3.25-2013.3.29 容：英语节目汇演 （1）三四年级：大合唱（比赛地点：阶梯教室比赛时间：四年级3.28午间；三年级3.28班队活动） 五六年级：朗诵（比赛地点：各班教室比赛时间： 3.28班队活动） 比赛容由各教研组长确定，评比时间即比赛当天，三四年级对调评分，五六年级对调评分按年级评出一、二、三等奖。 （2）各班出好一期以英语节为主题的黑板报。 评比时间：2013.3.26 按年级评出一、二、三等奖。 （3）各年级英语社团进行一次英语百词大赛，由各位社团负责老师出卷，利用社团活动时间完成比赛，教研组长带领本年级组其他教师共同阅卷，评选出一、二、三等奖。（4）各班总结，并表彰表现优秀的学生，发放“闪光卡”。 （5）各位教师积极收集英语节资料，尤其是学生参与活动和教师参与指导的照片，每人需上交一篇照片配文字的通讯（以本年级或本班为活动为容），三、五年级在3.25日前上交，四六年级在3.29之前上交，天一校区交静怡，阳光校区交黄婵君。 希望各班认真准备，积极参与此次校园英语节，尊重、爱护和引导学生在活动过程中所蕴含的求知热情和探索精神，通过学生体验、实践、参与、合作与交流的方式，为他们提供展示才能的舞台，开发其智慧潜能，培养其英语综合运用能力，丰富他们的校园文化生活。
英语文化节活动方案
英语文化节活动方案 主办单位：东北育才丁香湖小学
东北育才丁香湖小学第一届英语文化节活动方案 为丰富我们的校园文化，给学生搭建更好的展示英语才华的舞台，增强开口讲英语的自信和能力，进一步营造浓郁的英语交际氛围，我校将举办第一届英语文化节。为学生设计了形式多样，内容丰富多彩的英语活动，目的在于突出学生的参与意识，力求做到人人参与，人人快乐，人人有收获。让英语节成为每一个孩子的节日；让每一个孩子在这种轻松愉快的活动中感受英语，应用英语，享受英语；让每个孩子在活动中找到自信；让英语走进每个孩子，使他们想说，敢说，能说，乐说。 一、活动主题：更多英语，更多快乐 二、活动时间： 三、活动口号： 四、活动原则：“生动活泼”学英语 “想说、敢说、能说”说英语 “动口、动脑、动手”用英语 五、活动程序： 1、宣传发动阶段： A 班主任和英语教师向学生广泛宣传英语节，鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。 B 悬挂横幅：（更多英语）（更多快乐）； 2、英语节开幕式 3、活动安排：活动（一）经典英文故事、英文歌曲欣赏 活动（二）日常英语天天说 活动（三）“圣诞节英语贺卡设计”评比活动 活动（四）英文头饰、面具制作比赛 活动（五）一次节徽制作 活动（六）英文单词大比拼 活动（七）英文歌曲比赛 活动（八）英语基本功—课文录音模仿比赛
4、总结表彰阶段（闭幕式） 详细活动安排见附录
附录（1）： 英语文化节开幕式、闭幕式流程开幕式 时间： 地点： 内容： 1. 介绍英语文化节活动。 2. 全校学生共喊英语文化节的口号： 3. 宣布英语文化节开幕。 闭幕式 时间： 地点： 主持： 1. 老师总结英语文化节活动。 2. 校领导颁奖（给本次文化节表现突出的个人及班级） 3. 宣布英语文化节活动圆满闭幕。
中学英语节活动方案
中学英语节活动方 案 1
中学英语节活动方案 【篇一：浦口外国语学校首届英语节活动方案】 浦口外国语学校首届英语节活动方案 一、活动主旨 进一步推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力，创设良好的英语学习型校园。让英语节成为每一个孩子的节日，让英语节成为学校一道亮丽的风景，真正让每一个孩子在活动中体验学习英语的快乐。让孩子在实践中学会应用英语，经过此次活动，了解更多英语知识和文化；了解英语国家的历史、风土人情。创造浓郁的英语氛围，激发学生学习英语的兴趣，培养和提高学生运用英语的能力。满足中学生成长中的个性化培养的需求。 growing up with english 三、组织领导 南京浦口外国语学校初中部首届英语节组委会： 组长：陈桂萍 副组长：胡歧曦 总策划：吴加芳
宣传：周玲梅 成员：初一年级组教师 四、活动内容与要求 (一) 万圣节party 活动负责人：吴加芳周玲梅 时间：10月31日（周三第8节课）地点：各班教室 活动形式： 1．万圣节介绍； 2．英语情景剧表演； 3. 猜单词； 4．欣赏英语歌曲和视频； (二) 英语单词竞赛活动 活动负责人：吴加芳周玲梅 时间：11月7日（周三第8节课）地点：各班教室
范围：七年级 命题：吴加芳 评委：吴加芳周玲梅顾郡秋潘盼 活动要求： 1．请各英语老师先在本班发动全班学生，人人参与。 2. 奖项设置优秀小组：3组/班 (三) 英语说故事竞赛活动 活动负责人：吴加芳周玲梅顾郡秋潘盼 时间：11月21日（周三第8节课） 地点：学校报告厅 范围：七年级 评委：陈桂萍胡歧曦各班班主任 评分标准：发音(3分)、创意(2分)、内容组织(2分)、仪态(2分)、时间控制(1分) 活动要求： 1．要求各英语老师在班级初选，人人参与； 2．每班准备5-6个节目，上报后集中参加学校表演。