小学“英语文化节”活动方案3篇整理
小学“英语文化节”活动方案3篇整理学校“英语文化节”活动方案3篇
为了确保工作或事情顺当进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面方案。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的学校“英语
文化节”活动方案，欢迎大家共享。
学校“英语文化节”活动方案1
为逢迎市学校英语首届文化节，为推动我校英语特点创建、深厚校内活动文化，给同学供应丰富多彩的校内生活、搭建英语交换和才艺呈现的平台，围绕“激起爱好，构成氛围，全面参加”的原则，我校将绽开每学年一次的“英语节”活动。借活动的契机，修建深厚的英语学习氛围，共享英语教学成果，呈现同学的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增加自信念，增加开口讲英语的`力量，努力培育同学的创新精神和实践力量。
一、活动主题：
感受英语的魅力，共享学习的欢乐
二、活动口号：
Enjoy English,Have fun
三、活动原则
1、以“活动”激起爱好。全员参加，寓教于乐，寓学于乐，生动
活泼，乐学其中，学于其中。
2、以“活动”构成主体。以校为本，欢乐协作，主动实践；享受
胜利，建立自信，自主探究。
充分发掘每个同学潜能，力争让全校三至六年级的同学人人参加，人人欢乐，人人收获，让每个孩子在轻松愉悦的活动中感受英语，利用英语，享受英语，让英语走进每个孩子，让每个孩子在活动中找到自信，让英语节成为每个孩子的节日，使他们想说、敢说、能说、乐说。让每个孩子在英语节都有收获。
五、活动时间：
第9周-第16周（详细见活动内容）。
六、活动方案：
A.全校性活动
1、选择一些简洁、旋律美丽的英语歌曲在课间播放（英语组负
责供应，信息技术组协作，详细定在16周）
2、英语文化节徽标设计：
设计要求：徽标设计要结合本次英语节的主题和口号，徽标情势为平面，包括标识、字体、色采、组合等，徽标应简洁大方，时尚高雅，行神皆备，内涵丰富，寓意贴切，具有较强的视觉感染力和冲击力，易于辨认和传播。应征作品应为原创，不得抄袭。同一用A3纸张。
参赛名额：每班则优选送1张作品到英语组。教研组联评以后选4张上交教研区再评。
上送时间：11月10之前。
3、贺卡传情
以圣诞文化为主题，自己动手制作一张圣诞贺卡，贺卡大小绽开为16K做好后送给自己的老师，同学或家长。
4、英语节期间第16周周二下午第三节播放英语原版动画片或英语短剧（学校FTP上下载，英语组供应，信息技术组协作）；
5、英语节同学优秀作品呈现（呈现英语节内同学的优秀作品手抄报等）。
B、分年级英语竞赛
三年级：
I can dance.我是小小舞蹈家（英文韵律操），韵律操集英语，音乐、阳光体育元素为一体，将同学们在课堂中学到的歌谣，歌曲串连起来，并配以美妙悦耳的音乐和动感十足的舞蹈，实现了英语与体育的较完善结合。
四年级：
I can write.我是小小书法家（英文书写）。
学校“英语文化节”活动方案2
为迎合市学校英语首届文化节，为推动我校英语特色创建、深厚校内活动文化，给同学供应丰富多彩的校内生活、搭建英语沟通和才
艺展现的平台，围绕“激发爱好，形成氛围，全面参加”的原则，我校将开展每学年一次的“英语节”活动。借活动的契机，营造深厚的英语学习氛围，共享英语教学成果，展现同学的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增加自信念，增加开口讲英语的力量，努力培育同学的创新精神和实践力量。
一、活动主题：感受英语的魅力，共享学习的欢乐
二、活动口号：Enjoy English,Have fun
三、活动原则
1、以“活动”激发爱好。全员参加，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。
2、以“活动”形成主体。以校为本，欢乐协作，主动实践；享受胜利，建立自信，自主探究。
3、以“活动”促进进展。营造氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，和谐进展。
四、活动目的：充分挖掘每个同学潜能，力争让全校三至六年级的同学人人参加，人人欢乐，人人收获，让每个孩子在轻松愉悦的活动中感受英语，应用英语，享受英语，让英语走进每一个孩子，让每个孩子在活动中找到自信，让英语节成为每个孩子的'节日，使他们想说、敢说、能说、乐说。让每个孩子在英语节都有收获。
五、活动时间：第9周-第16周（详细见活动内容）。
六、活动方案：
A. 全校性活动
1、选择一些简洁、旋律美丽的英语歌曲在课间播放（英语组负责供应，信息技术组协作，详细定在16周）
2、英语文化节徽标设计：
设计要求：徽标设计要结合本次英语节的主题和口号，徽标形式为平面，包括标识、字体、颜色、组合等，徽标应简洁大方，时尚高雅，行神皆备，内涵丰富，寓意贴切，具有较强的视觉感染力和冲击力，易于识别和传播。应征作品应为原创，不得抄袭。统一用A3纸张。
参赛名额：每班则优选送1张作品到英语组。教研组联评之后选4张上交教研区再评。
上送时间：11月10之前。
3、贺卡传情
以圣诞文化为主题，自己动手制作一张圣诞贺卡，贺卡大小绽开为16K做好后送给自己的老师，同学或家长。
4、英语节期间第16周周二下午第三节播放英语原版动画片或英语短剧（学校FTP上下载，英语组供应，信息技术组协作）；
5、英语节同学优秀作品展现（展现英语节内同学的优秀作品手抄报等）。
B、分年级英语竞赛
I can dance我是小小舞蹈家，（英文韵律操）
韵律操集英语，音乐、阳光体育元素为一体，将同学们在课堂中学到的歌谣，歌曲串联起来，并配以奇妙悦耳的音乐和动感十足的舞蹈，实现了英语与体育的较完善结合。
实施细则：
韵律操编制：由三年级英语老师共同完成。
韵律操英语的内容教学：由三年级英语老师在可内及课余时间完成。
韵律操的动作需要音乐老师和体育老师帮助教学。
负责人：英语组音乐组体育组班主任
四年级：
I can write我是小小书法家（英文书写）
活动内容：每个班级则优选送三张作品参与评比
实施细则：英文书写内容入选：由四年级组英语老师共同完成
英语书写的内容教学：由四年级老师在课内或课余时间完成
负责人：英语组班主任
I can speak:我是故事大王（英语讲故事竞赛）
参赛选手选一个故事评比，故事内容不限，更提倡自编的贴近生活的英语故事，要求故事内容思想健康，有教育意义，讲故事时，可运用体态语言使故事更形象，生动。
负责人：英语组班主任
I can make:我是小小艺术家（英语手操报竞赛）
为协作Xx市首届英语文化节。提高同学的英语规范书写水平，引导同学养成良好的英语书写习惯，特开展英语手操报竞赛。
参赛对象：五年级同学
竞赛形式：每班选送两张作品上交英语组，教研组联评之后选4张上交教研区再评。
纸张要求：A3或8K
负责人：英语组美术组班主任
送评时间：11月10号前送到英语组
六年级：
I can act我是小小表演家（英语情景剧表演）
表演方式：由六年级英语老师择优录用演出人员。表演内容紧扣
主题，体现学校生健康向上的精神风貌，体现学校生喜爱英语，欢乐学习英语的情感。英语情景剧表演需要音乐老师的协作教学。
负责人：英语组音乐组班主任
七、活动组织机构：
1、领导小组：
组长：
副组长：
组员：
2、工作小组：
德育处、教务处、英语组、信息组、美术组、音乐组、班主任
以上活动，期望各位老师协作落实，感谢
Xx学校英语组
20xx年x月x日
学校“英语文化节”活动方案3
为逢迎市学校英语首届文化节，为推动我校英语特点创建、深厚校内活动文化，给同学供应丰富多彩的校内生活、搭建英语交换和才艺呈现的平台，围绕“激起爱好，构成氛围，全面参加”的原则，我校将绽开每学年一次的“英语节”活动。借活动的契机，修建深厚的英语
学习氛围，共享英语教学成果，呈现同学的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增加自信念，增加开口讲英语的力量，努力培育同学的创新精神和实践力量。
一、活动主题：感受英语的魅力，共享学习的欢乐
二、活动口号：Enjoy English,Have fun
三、活动原则
1、以“活动”激起爱好。全员参加，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。
2、以“活动”构成主体。以校为本，欢乐协作，主动实践；享受胜利，建立自信，自主探究。
3、以“活动”增进进展。修建氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，***进展。
四、活动目的：充分发掘每个同学潜能，力争让全校三至六年级的同学人人参加，人人欢乐，人人收获，让每个孩子在轻松愉悦的活动中感受英语，利用英语，享受英语，让英语走进每个孩子，让每个孩子在活动中找到自信，让英语节成为每个孩子的节日，使他们想说、敢说、能说、乐说。让每个孩子在英语节都有收获。
五、活动时间：第9周-第16周（详细见活动内容）。
六、活动方案：
A.全校性活动
1、选择一些简洁、旋律美丽的英语歌曲在课间播放（英语组负责供应，信息技术组协作，详细定在16周）
2、英语文化节徽标设计：
设计要求：徽标设计要结合本次英语节的主题和口号，徽标情势为平面，包括标识、字体、色采、组合等，徽标应简洁大方，时尚高雅，行神皆备，内涵丰富，寓意贴切，具有较强的视觉感染力和冲击力，易于辨认和传播。应征作品应为原创，不得抄袭。同一用A3纸张。
参赛名额：每班则优选送1张作品到英语组。教研组联评以后选4张上交教研区再评。
上送时间：11月10之前。
3、贺卡传情
以圣诞文化为主题，自己动手制作一张圣诞贺卡，贺卡大小绽开为16K做好后送给自己的老师，同学或家长。
4、英语节期间第16周周二下午第三节播放英语原版动画片或英语短剧（学校FTP上下载，英语组供应，信息技术组协作）；
5、英语节同学优秀作品呈现（呈现英语节内同学的优秀作品手抄报等）。
B、分年级英语竞赛
三年级：
让知识带有温度。
I can dance我是小小舞蹈家，（英文韵律操）
韵律操集英语，音乐、阳光体育元素为一体，将同学们在课堂中学到的歌谣，歌曲串连起来，并配以美妙悦耳的音乐和动感十足的舞蹈，实现了英语与体育的较完善结合。
实施细则：
韵律操编制：由三年级英语老师共同完成。
韵律操英语的内容教学：由三年级英语老师在可内及课余时间完成。
韵律操的.动作需要音乐老师和体育老师帮助教学。
负责人：英语组音乐组体育组班主任
四年级：
I can write我是小小书法家（英文书写）
活动内容：每个班级则优选送三张作品参与评比
实施细则：英文书写内容入选：由四年级组英语老师共同完成
英语书写的内容教学：由四年级老师在课内或课余时间完成
负责人：英语组班主任
五年级：
第11页/共13页
千里之行，始于足下。
I can speak:我是故事大王（英语讲故事竞赛）
参赛选手选一个故事评比，故事内容不限，更提倡自编的贴近生活的英语故事，要求故事内容思想健康，有教育意义，讲故事时，可应用体态语言使故事更形象，生动。
负责人：英语组班主任
I can make:我是小小艺术家（英语手操报竞赛）
为协作Xx市首届英语文化节。进步同学的英语规范书写水平，引导同学养成良好的英语书写习惯，特绽开英语手操报竞赛。
参赛对象：五年级同学
竞赛情势：每班选送两张作品上交英语组，教研组联评以后选4张上交教研区再评。
纸张要求：A3或8K
负责人：英语组美术组班主任
送评时间：11月10号前送到英语组
六年级：
I can act我是小小表演家（英语情形剧表演）
表演方式：由六年级英语老师择优录用演出职员。表演内容紧扣主题，体现学校生健康向上的精神风采，体现学校生酷爱英语，欢乐学习英语的情感。英语情形剧表演需要音乐老师的协作教学。
第12页/共13页
让知识带有温度。
负责人：英语组音乐组班主任
七、活动组织机构：
1、领导小组：
组长：
副组长：
组员：
2、工作小组：
德育处、教务处、英语组、信息组、美术组、音乐组、班主任以上活动，期望各位老师协作落实，感谢
文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
第13页/共13页
小学“英语文化节”活动方案3篇整理
小学“英语文化节”活动方案3篇整理学校“英语文化节”活动方案3篇 为了确保工作或事情顺当进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面方案。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的学校“英语 文化节”活动方案，欢迎大家共享。 学校“英语文化节”活动方案1 为逢迎市学校英语首届文化节，为推动我校英语特点创建、深厚校内活动文化，给同学供应丰富多彩的校内生活、搭建英语交换和才艺呈现的平台，围绕“激起爱好，构成氛围，全面参加”的原则，我校将绽开每学年一次的“英语节”活动。借活动的契机，修建深厚的英语学习氛围，共享英语教学成果，呈现同学的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增加自信念，增加开口讲英语的`力量，努力培育同学的创新精神和实践力量。 一、活动主题： 感受英语的魅力，共享学习的欢乐 二、活动口号： Enjoy English,Have fun 三、活动原则 1、以“活动”激起爱好。全员参加，寓教于乐，寓学于乐，生动 活泼，乐学其中，学于其中。
2、以“活动”构成主体。以校为本，欢乐协作，主动实践；享受 胜利，建立自信，自主探究。 充分发掘每个同学潜能，力争让全校三至六年级的同学人人参加，人人欢乐，人人收获，让每个孩子在轻松愉悦的活动中感受英语，利用英语，享受英语，让英语走进每个孩子，让每个孩子在活动中找到自信，让英语节成为每个孩子的节日，使他们想说、敢说、能说、乐说。让每个孩子在英语节都有收获。 五、活动时间： 第9周-第16周（详细见活动内容）。 六、活动方案： A.全校性活动 1、选择一些简洁、旋律美丽的英语歌曲在课间播放（英语组负 责供应，信息技术组协作，详细定在16周） 2、英语文化节徽标设计： 设计要求：徽标设计要结合本次英语节的主题和口号，徽标情势为平面，包括标识、字体、色采、组合等，徽标应简洁大方，时尚高雅，行神皆备，内涵丰富，寓意贴切，具有较强的视觉感染力和冲击力，易于辨认和传播。应征作品应为原创，不得抄袭。同一用A3纸张。 参赛名额：每班则优选送1张作品到英语组。教研组联评以后选4张上交教研区再评。
开展校园文化节活动方案(精选14篇)
开展校园文化节活动方案（精选14篇）开展校园文化节活动方案篇1 一、指导思想： “升同湖实验学校校园外语文化节”以贯彻落实《新课程标准》精神为主线，以丰富学生英语课外知识，了解中外文化为活动宗旨；结合学校双语教育教学工作，努力营造良好的外语氛围，丰富学生的学习活动，更好地激发学生学习外语的兴趣，为学生架设更宽阔的表现舞台，从而提高学生提高学生的外语水平和实践能力，为最终实现学生外语交际能力的提升打好扎实的基础；同时努力保持我校的外语教学优势，彰显外语教学的品牌。 通过本次活动的开展，旨在全校掀起学外语的热潮，让学生们在“外语文化艺术节”这个舞台上轻松愉快地展示自己的风采。从而更好地配合学校艺术节。 二、活动主题和宗旨： 主题：展示学生风采，弘扬校园外语文化，拓展学生素质。 宗旨：搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、提高多种能力，以本届校园外语文化艺术节为龙头，丰富学生外语课外知识，了解中外文化，进一步推进我校外语教学质量的提高，形成具有升同湖学校特色的、先进的校园学习环境。
三、活动时间： 9月--12月 四、活动内容及组织形式： 本届外语节以素质培养和实践能力培养为主要内容，活动由外语节组委会统一组织领导，活动总时间定于9月至12月份举行。初步确定外语节为12.17---12.24为期8天。 本届英语节由十个活动板块组成： 1、“外语文化节”启动仪式暨各部门英语主题晨会活动启动 “SHOWYOURENGLISHBRAVELY”——“勇敢秀出你的英语”。 时间：9月份 地点：各部门田径场 组织形式：各个部门（可以分年级）利用晨读的时间走出教室，在操场进行集体晨会活动。电视台组织进行拍摄 活动内容：（第一次）晨会活动各部门宣布“升同湖学校校园外语文化节”开幕全体学生齐读所学单词、短语、口号、绕口令或名人名言、谚语；集体唱外语歌曲；由外教带读生活习惯用语。 参加对象：全校学生
2023学年小学“英语文化节”活动方案
2023学年小学“英语文化节”活动方案活动宗旨： 通过“英语文化节”活动，引导小学生了解和学习英语语言及英语国家的文化，提高他们的英语口语表达能力和跨文化交流能力，培养他们的国际视野，为将来的英语学习和国际交流打下坚实的基础。 活动目标： 1. 增强学生对英语语言的兴趣，提高英语口语表达能力。 2. 了解和欣赏英语国家的文化、习俗和传统。 3. 培养学生的跨文化交流能力和国际视野。 4. 培养学生的团队合作和创新能力。 活动时间： “英语文化节”活动将在2023学年第二学期进行，具体时间为5月中旬。 活动内容： 1. 开幕式 在开幕式上，学生们将表演英语歌曲，朗读英文诗歌，演讲英文短文，展示自己的英语口语和表达能力。 2. 英语展览 组织学生进行英语展览，通过展板、海报和手工制作等形式，展示各个英语国家的文化、风俗、名胜等内容。学生可以自
主选择自己感兴趣的国家，并展示相关信息，增加学生对英语国家的了解。 3. 英语主题班会 在英语主题班会上，学生们将进行英语演讲、英文故事分享、英文游戏等活动，提高孩子们的英语口语表达能力。班会还将设立国际交流环节，鼓励学生和国外学生进行视频交流，增加跨文化交流的机会。 4. 英语剧场 学校将组织学生进行英语剧场表演，学生可以自由选择喜欢的英语戏剧、故事或电影，并进行改编和表演。通过英语剧场，提高学生的英语表达能力和演绎能力，培养他们的创造力和合作精神。 5. 英语读书活动 学校将组织学生进行英语读书活动，学生可以阅读英文绘本、小说或英语教材，并进行阅读分享。学校还可以邀请英语国家的作家或讲师来进行讲座，激发学生对英语阅读的兴趣。 6. 英语比赛 学校将组织英语口语比赛、朗诵比赛等，提供一个展示英语口语能力和演讲能力的平台。比赛可以设立不同的年级组别和题型，鼓励学生积极参与，提高他们的自信心和竞争意识。 7. 文化交流活动
2023年学年小学“英语文化节”活动方案
2023年学年小学“英语文化节”活动方案引言: 英语是现代社会必备的一项技能，也是全球通用的交流工具。为了使学生更好地了解英语文化，并提高学生的英语口语表达能力，我们计划在2023年度学年中举办一次“英语文化节”。 活动目标: 1. 培养学生的英语兴趣和积极性； 2. 提高学生的英语口语表达能力； 3. 加深学生对英语国家文化的了解； 4. 培养学生的团队合作和交流能力。 活动内容: 1. 开展英语角活动 在学校的指定区域，设置英语角，供学生展示各种英语文化知识和技能，如说英文单词、短语，唱英文歌曲，讲英语笑话等。学生可以根据自己的兴趣选择参与，也可以观摩其他同学的表演，提高自己的口语表达能力。 2. 组织英语演讲比赛 学生可以报名参加英语演讲比赛，主题可以涵盖生活、文化、科技等方面。比赛可以分为初赛和决赛，初赛由任课老师评选出优秀选手进入决赛。决赛则由专业英语教师担任评委，评选出优秀的演讲者，并颁发奖品和证书。 3. 英语剧目表演
学生可以自行组队，编写并表演英语剧目。剧目可以选择一些经典的英文童话故事，也可以根据学生自己的创意编写。在剧目表演中，学生可以展示自己的才艺，同时也锻炼团队合作和表演能力。 4. 英语游戏竞赛 组织一些有趣的英语游戏竞赛，如拼图比拼、英语问答等。学生可以进行团队配合，在游戏中巩固英语知识，并增强合作意识。 5. 英语美食文化展示 学生可以自带一些与英语国家相关的食品或特色小吃，并进行展示。学生可以介绍自己带来的食品的来历、制作方法等，增加学生对英语国家的了解，同时也可以体验不同文化的美食。 6. 英语艺术展示 学生可以展示自己的英语艺术作品，如英语书法、绘画等。通过展示学生的艺术作品，激发学生的创造力和对艺术的兴趣，同时也培养学生的审美能力。 7. 英语文化互动体验 邀请一些外籍英语教师或志愿者来学校与学生进行互动交流，学生可以用英语与他们交谈，了解他们的文化背景、生活方式等。通过与外籍教师的互动，学生可以更加生动地感受到英语在跨文化交流中的重要性。 总结:
小学英语文化艺术节活动方案
小学英语文化艺术节活动方案 为了切实加强校园英语文化建设，丰富校园英语文化生活，更好地拓展学生素质，激发学生英语学习的兴趣，传播英美国家的文化，促进我校英语课程改革工作的更好开展，提升整体英语教学质量，我校拟定于2007年5月，启动“后周小学2007年校园英语文化节”。 一、指导思想： “后周小学2007年校园英语文化节”以贯彻落实《英语新课程标准》精神为主线，以丰富学生英语课外知识，了解中西方文化为活动宗旨；以学生、老师、家长、社区的广泛参与为活动载体，通过开展丰富多彩的校园英语文化活动，引导学生注重文化素质的培养与提高，自觉完善知识结构，强化人文素养；引导学生积极参与英语文化活动，培养学生的创新精神和实践能力，全面促进学生成长成才。 二、活动主题和宗旨： 主题：展示学生风采，弘扬校园英语文化，拓展学生素质。 宗旨：搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、提高多种能力，以本届校园英语文化艺术节为龙头，丰富学生英语课外知识，了解中西方文化，进一步推进我校英语教学质量的提高。 三、活动内容及组织形式： 本届英语节以素质培养和实践能力培养为主要内容，活动由英语节组委会统一组织领导，具体时间定于2007年5月至6月份举行。 本届英语节由五个活动板块组成： 1、“英语文化节”启动仪式（5月份上旬）， 2、“我眼中的世界”英语读报活动（5月份中旬）， 3、“生活中的英语”英语大搜索活动（5月份下旬），
4、节日贺卡制作（6月份上旬）， 5、英语节文化汇演及闭幕式暨颁奖典礼（6月15）。 四、活动要求： 1、高度重视、认真落实。本届校园英语文化节是今年我校英语文化建设的重要内容，我们专门成立相应的活动领导小组，负责各项活动的报名、组织、评选工作，使更多学生通过参与活动受到感染和熏陶。 2、精心设计、突出主题。“展示学生风采，弘扬校园英语文化，拓展学生素质”为本届英语节的主题，我们力求在活动的组织中安排得当、设计合理、突出主题、精益求精。
英语文化节活动策划书
英语文化节策划书 一，活动主题 “ Happy English ” 二，活动目的 英语在学习中具有十分重要的地位，为加强学生的英语学习，形成学习英语的良好氛围，提高我校学生英语综合水平，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。年级组特此举办以“Happy English ”为主题的英语文化节活动。 三，活动主办方 四，活动主办人 五，活动对象 六，活动内容 本次活动共分为五个部分，分别为“手抄报展示”，“英语文 化宣传”，“英文歌曲欣赏”，“原著欣赏”，“原声电影展播”。 “手抄报展示”部分，主要是面向学生征稿。以班级为单位， 每班出五份手抄报，报纸的主题不限，名称自定，全英文书 写，版面设计均使用手抄文字和手绘插图。再经由筛选、评 分，最后将优秀手抄报作品公示展览，同时也将刊登在本次 活动的《Happy English》刊物上。 “英语文化宣传”部分，主要是介绍一些英语国家的生活习 惯、礼仪、风俗、节日等等。这个环节主要是通过广播形式
完成，详细内容将刊登在本次活动的《Happy English》刊物上。 “英文歌曲欣赏”部分，主要是播放一些积极向上，轻松舒缓的英文歌曲。这个环节也主要是通过广播形式完成，详细内容也将刊登在本次活动的《Happy English 》刊物上。“原著欣赏”这个部分，目的是培养学生良好的阅读习惯。通过阅读一些有趣的英语寓言、童话、经典故事，来激发学生的阅读兴趣，激发学生的学习欲望，摘选内容将刊登在本次活动的《Happy English 》刊物上。 “原声电影展播”部分，主要是播放一些积极向上的原声电影。其电影简介、经典对白、习语俚语、文化背景等内容也将刊登在本次活动的《Happy English》刊物上。 最后，整个活动内容都将经过筛选、编辑，整理成册，以刊物的形式出版，以班级为单位，分发给学生。
英语文化节策划方案
英语文化节策划方案 英语文化节策划方案 1、活动概述 1.1 目标：通过英语文化节活动，提高学生对英语文化的了 解和兴趣，促进跨文化交流与合作。 1.2 时间和地点：活动将于年月日在学校大礼堂举行，为期 一天。 1.3 参与对象：全校师生、家长和外籍教师。 2、活动策划 2.1 主题确定：确定“探索英语的世界”为主题，以展示英 语文化多样性为内容，呼吁学生积极参与英语学习和交流，并加深 对其他国家和文化的认知。 2.2 活动内容： 2.2.1 开幕式：由学生英语俱乐部成员表演英文歌曲和 舞蹈，以各种英语国家的特色为背景。 2.2.2 主题展览：设置不同主题的展区，包括英语国家 的风俗、历史、文学和艺术等，展示相关文物、图片、书籍和视频，通过互动形式激发学生的兴趣。
2.2.3 演讲比赛：组织英语演讲比赛，鼓励学生展示自己的英语口语和表达能力。 2.2.4 互动游戏：设计英语知识问答、拼图和角色扮演等游戏，提供给学生参与，增进英语学习的趣味性。 2.2.5 专题讲座：邀请外籍教师、留学生或专家进行英语文化专题讲座，介绍不同国家的英语使用习惯和社交礼仪等。 2.2.6 表演节目：举办英语剧目演出，由学生组成的戏剧队伍演绎经典英语剧目，展示剧场艺术和表演才华。 2.2.7 闭幕式：举行颁奖仪式，对参与各项活动的学生颁发奖状和奖品，表彰他们在英语学习和文化交流中的积极表现。 3、活动准备 3.1 组织机构：成立英语文化节筹备组，包括老师和学生代表，负责整个活动的策划、组织和宣传等工作。 3.2 资金预算：制定详细的活动预算，包括场地租赁费、活动物资购买费、宣传费用和奖品费用等。 3.3 活动宣传：利用校内广播、海报、学校网站和社交媒体等渠道，宣传活动内容、时间和地点，并号召学生积极参与。 3.4 物资准备：根据活动需要，准备好展览所需的物资如展板、图片、书籍等，以及比赛和游戏所需的奖品。
小学英语节活动方案
小学英语节活动方案 X小学第二届英语节活动方案 为进一步拓宽我校校园文化内涵，丰富师生的英语文化生活，激发同学们的学习英语，促进英语课堂教学水平及师生英语综合素养的提高，经学校研究决定，举办X小学第二届校园英语节。 一、活动目标 充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与、人人愉快、人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的愉快，让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说、敢说、能说、乐说。 二、活动主题 鼓舞参与，享受英语！ 三、活动口号 To do the most,to show the best！尽我所能，展现自我！ 四、活动时间 五、一般英语活动〔需要学校和家庭配合〕 1.利用校园午间，放学等时间播放英语歌曲，利用学校播送介绍西方国家风土人情。 2.开展教家人说英语，从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习气氛。 3.大队部安排各班出一期关于英语节的板报，进行打分。 六、活动内容 (一) 小学英语节低年级歌曲歌谣比赛，观看英语动画片活动方案 1.参加年级：二年级参加歌曲歌谣比赛，一年级在本班教室观看英语动画片〔小猪佩奇等〕。 2.比赛时间:
3.参赛要求: a.全部参赛歌曲、歌谣均为英语形式,每班演唱时间操纵在5分钟以内。 b.参赛选手自选歌曲、歌谣，但不同意重复;演唱歌曲内容要求健康向上。 c.每个班选出2-3个节目，排队时快、静、齐。 d.演唱时音调正确,吐词清楚。 4.奖项设置:每组评选出一等奖6名,二等奖10名，三等奖假设干名。 (二)小学生英语趣配音比赛活动的方案 1.活动对象：3—6年级学生。 2.活动形式 分为预赛、决赛两个阶段 预赛由各带班老师负责 初赛 以班级为单位，每班选出2-3名选手参加复赛。 复赛评分标准 语音语调精确自然4分； 言语流畅富有感染力4分； 仪态整洁端庄大方2分。 3.比赛时间： 4.奖项设置 按年级一等奖六名二等奖十名三等奖十名 X人气奖，优秀奖假设干名。 (三)英语作品展示比赛方案 1.参赛对象：3—6年级学生。 2.活动内容 三年级：创意字母卡片
小学科技英语嘉年华活动方案和总结.docx
科技英语嘉年华活动方案和总结庆“六一”科技、英语嘉年华 活动目的意义: 所属领域: 小学 参与人数: 500 活动方案: 五邑碧桂园中英文学校 第三届科技英语嘉年华活动方案 一、指导思想： 以培养队员的创新精神和实践能力为核心，以全面推进科技素质教育为动力，努力营造浓郁的校园科技文化氛围，激发青少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让队员在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。 为了丰富同学们的英语文化知识，拓展英语学习空间，提高英语交 际能力。我们别出心裁地提出了“每学期举办一届英语文化节”的举 措，每届英语文化节，都以一个英语母语国家的文化为中心，通
过开 展丰富多彩的活动，介绍和渗透英语母语国家的文化，让同学们体味 世界文化的多元性，从而扩大他们的知识面，让队员领略异国文化， 拓展国际视野，提高英语学习的兴趣和英语综合素质。 二、活动主题： 科学在心中，创新在手中 畅游缤纷六国，领略异国文化 三、活动时间： 20XX年5月29日下午 四、活动领导小组： 组长：方之武校长、卢淑雅副校长 副组长：吴锦伦主任、蔡蓉主任、黄红军副主任 成员：戴玉芝、李雅仪、欧阳细云、刘燕、蔡金珍、洪碧惠、黄燕、程娟、张敏、郭利佳、黄红军、李娜、谢珊、 参与对象： 小学部一至六年级全体师生 五、活动内容： （一）学科展示课 活动总结: 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
——五邑碧桂园中英文学校隆重举行庆“六一”科技、英语嘉年华活动 5月29日下午，校园内彩旗飘扬，歌舞升平，处处欢乐袭人。 千余名师生及家长 齐聚运动场，共同迎来五邑碧桂园中英文学校小学部文化盛典——庆“六一”科技、英语嘉年华！ 本次活动内容分三方面：学科展示课；科技节开幕式；科技英语游园活动。 在第一、二节的学科展示课中，家长们走进课堂，随堂听课，体验 孩子的学习生活， 欣赏班级文化，有的甚至参与教学活动；随后，在走廊及过道观看 孩子们的科技小制作、科技手抄报及手工作品（串珠、发卡、丝网花、十字绣、水钻画、衍纸手工画、 折纸等等，近500件），感受校园浓厚的文化氛围。 科技节开幕式是本次活动的重彩之笔。 在教导处蔡蓉主任致了开幕辞、五（1）班周冰莹同学宣读了倡议 书之后，方之武校长 用铿锵有力的声音郑重宣布：“五邑碧桂园中英文学校庆‘六一’
英语文化节活动策划
英语文化节活动策划 鹤山碧桂园学校首届英语文化节----“走遍美国”活动策划书 一、活动目的 为进一步推动校园英语文化建设，营造浓厚的英语学习氛围，培养学生学习英语的兴趣和热情，为学生搭建一个了解外国文化、语言的平台，拓展国际视野,使同学们在轻鬆愉快的氛围里感受英语的无尽魅力，在活动中体味英语、享受英语，特举办鹤山碧桂园学校第一届英语文化节活动。 二、活动安排 (1)整体安排: 我们将推出六届“英语文化节”，包括： 第一届——“走遍美国（through the .a）”英语文化节 第二届——“缤纷加拿大（colourful canada）英语文化节 第三届——“我眼中的英国（the . in my eyes）”英语文化节； 第四届——“走进新兰西（a walk into new zealand）”英语文化节 第五届——“澳大利亚风情（views of australia）”英语文化节 第六届——“火热南非”（fervent south africa）”英语文化节 每届英语文化节都历时一个月，都将以一个英语母语国家的文化为中心，通过开展丰富多彩的活动，介绍和渗透英语母语国家的文化，让同学们体味世界文化的多元性，从而扩大他们的知识面，开拓视野，提高英语学习的兴趣和英语综合素质。 英语文化节倡导学生“全员参与，主动学习，合作发展”，精彩纷呈的活动，将为同学提供了大展拳脚的舞台。 (2)首届文化节----“走遍美国”安排 英语文化节分为“输入、输出”两大板块，历时一个月（第九至第十二週）。 具体安排： 一、环境篇：4月20日前完成 二、活动篇： 三、人员安排
摄影：张海红 摄像：翁兆科 音响：樑鹏 新闻报道：英语组安排 物品採购：卢主任 相信英语文化节中学生收穫的，不仅仅只是对于美国异域文化的了解，而且是更好地利用和通过英语这个工具，进一步搭建了认知世界、走向世界的桥樑。 英语组202X年4月7日
2024学年小学“英语文化节”活动方案
2024学年小学“英语文化节”活动方案 一、活动背景介绍 随着全球化的发展，英语作为全球交流的重要工具，对学生的英语学习和文化素养的要求也越来越高。为了提升学生的英语水平和文化素养，激发学生对英语学习的兴趣，我校决定在2024学年举办一次英语文化节活动。 二、活动目标 1. 提高学生对英语的兴趣和学习动力。 2. 丰富学生的英语学习经验，拓宽学生的英语视野。 3. 增强学生的英语语言能力和文化素养。 4. 培养学生的团队协作精神和创新能力。 三、活动内容 1. 英语角互动展示 设立英语角，展示学生的英语口语、写作和朗诵等才艺。可以设置不同的主题，如英语歌曲、英文故事、英文演讲等，鼓励学生踊跃参与。此外，还可以邀请一些外籍教师或志愿者参与，与学生进行交流和互动。 2. 英文戏剧表演 组织学生进行英文戏剧表演，可以选取一些经典的英文故事或改编一些经典故事进行演绎。不仅可以锻炼学生的英语口语和表演能力，还可以培养学生的合作精神和创新能力。 3. 英语绘画展览
组织学生进行英语绘画比赛，并将获奖作品进行展览。鼓励学生以英语为主题进行创作，通过绘画作品展示学生对英语的理解和表达能力。 4. 英语科普知识竞赛 举办英语科普知识竞赛，包括英语文化、英语历史、英语地理、英语名著等方面的知识。通过竞赛的形式，增加学生对英语知识的了解和学习积极性。 5. 英语小品演出 学生可以自行编写英语小品剧本，通过表演的形式展现英语学习中的趣味和乐趣。可以选取一些与学生生活息息相关的话题，如学校生活、家庭生活等。 6. 英语歌唱比赛 举办英语歌唱比赛，鼓励同学们以英语歌曲为媒介展示自己的音乐才能。可以分为个人赛和团体赛，以及不同年级的比赛，给学生们提供一个展示自己的平台。 7. 英语口语大赛 组织英语口语大赛，鼓励学生积极参与，通过比赛形式提高学生的英语口语表达能力。 8. 英语展示墙 学校可以设立英语展示墙，展示学生的英语作品和学习心得。鼓励学生自主参与，积极展示自己的学习成果。 9. 英语主题班会
2023年学年小学“英语文化节”活动方案
2023年学年小学“英语文化节”活动方案一、活动主题与目标 主题：英语文化节 活动目标： 1. 增加学生对英语学习的兴趣与自信心； 2. 提高学生的英语口语和听力能力； 3. 培养学生的跨文化交流能力； 4. 促进学生对英语文化的了解与认知。 二、活动内容及时间安排 1. 开幕式（1天） 时间：2023年9月1日 内容： - 主持人介绍活动目标和主题； - 学生代表宣读活动宣言； - 表演英语歌曲、舞蹈等； - 英语演讲比赛。 2. 英语剧场（2天） 时间：2023年9月2日-9月3日 内容： - 学生分组表演英语话剧、戏剧等； - 根据话剧内容，学生自编自导小小剧场； - 学生自行制作英语短片。
3. 创意英语作品展示（2天） 时间：2023年9月4日-9月5日 内容： - 学生个人或小组展示自己的英语写作作品、英语手工作品等； - 学生自创英语漫画、英语绘本展示。 4. 英语游园会（1天） 时间：2023年9月6日 内容： - 学生参与英语游戏，如猜词游戏、配对游戏等； - 英语歌曲、舞蹈表演； - 增设英语主题摊位，如英语绘画、英语手工等。 5. 英文好声音比赛（1天） 时间：2023年9月7日 内容： - 学生参与英文歌曲、朗读比赛； - 英文歌曲、朗读比赛表彰仪式。 6. 跨文化交流活动（1天） 时间：2023年9月8日 内容： - 邀请外籍教师和学生参加交流活动； - 学生与外籍教师和学生进行英语对话、交流。
7. 主题英语演讲比赛（1天） 时间：2023年9月9日 内容： - 学生参与英语演讲比赛； - 英语演讲比赛表彰仪式。 8. 闭幕式（1天） 时间：2023年9月10日 内容： - 学生代表分享活动心得和感受； - 表演英语歌曲、舞蹈等； - 颁发优秀表演奖、创意作品奖等。 三、活动准备 1. 教师组织学生参与活动，安排学生分组和任务分工。 2. 预订活动场地，并确保设备和器材齐全。 3. 准备英语学习材料和道具，如英语话剧本、英文歌曲、英语文化资料等。 4. 邀请外籍教师参加交流活动并提前安排日程。 5. 宣传活动，邀请家长参观。 四、活动评估与总结 1. 活动期间，组织教师进行活动的评估和观察，了解学生的参与情况和活动效果。
英语文化节策划方案
英语文化节策划方案 一：活动背景 为了提高学生的英语水平，增加对英国文化的了解，并丰富 校园文化氛围，我校决定组织开展一次英语文化节。本次活动将包括 各种形式的比赛、演讲和展览等。 二：主题与时间 主题：探索英伦风情，感受纯正魅力。 时间：2022年5月1日至5月7日。 三：活动内容及安排 1. 英剧欣赏会（日期：5月1日） - 上午9:00-10:30 演播厅放映著名经典电视剧《神秘博士》第一季； - 下午14:00-16:30 学生自行选择并分小组进行相关讨论 交流。 2. 英美音乐大赛（日期：5月3日） - 上午8:30-11:00 参赛选手个人表演；
- 下午13::0–15::0 团队合唱比拼； 注释： a) 音乐类别可涵盖摇滚, 流行, 爵士等多种类型; b) 好评度最高者将有机会参加全市级音乐比赛。 3. 英语演讲大会（日期：5月4日） - 上午8:30-11:00 初中组英语演讲； - 下午13::0–15::0 高中组英语演讲； 注释： a) 演讲主题需与英国文化相关; b) 获奖者将有机会代表学校参加全市级的口才比赛。 4. 英式下午茶展览（日期：5月6日） - 全天学生自行准备并搭建摊位，向师生提供正宗的英 式点心和红茶。 注释： a）每个班级至少安排一名同学负责该活动，并在指 定时间段内进行轮流服务；
b）所有食品必须符合卫生标准，不得使用过期或变 质材料。 四：附件 1. 参赛报名表格 2. 活动场地申请书 五：法律名词及注释 （以下为示例，请根据实际情况修改） 版权(Copyright): 是对原创作品享有独立权利保护的制度。未经版权人授权,他人不能复制或传播其作品. 六：本文档涉及附件: 1. 参赛报名表格 2. 活动场地申请书
校园英语节活动方案
校园英语节活动方案 校园英语节活动方案 随着全球化的发展，英语已成为全球性的语言，无论是在学习、工作还是日常生活中，英语都扮演着重要的角色。因此，校园英语节成为了一个不可或缺的活动，在学生中产生了积极的影响。本文将提供一些校园英语节活动方案，以便于组织者能够成功地举办这样一项活动。 一、口语比赛 口语比赛是一个十分有趣的活动，它可以提高学生英语口语的表达能力，同时也能够帮助学生更好地认知和应用英语语言。可以通过选择不同的主题、设定不同的任务来举办各种不同形式的口语比赛，如辩论、演讲、表演等。此外，可以邀请一些母语为英语的人士来做评委，以便于学生能够接触到更加规范、纯正的英语表达方式。 二、英语角 英语角可以为学生提供一个与英语母语人士对话的机会，这对于提升学生的交流能力有着十分显著的效果。建议在课间或课后的时间，选择一个空旷、安静的地方，将英语角设置在那里，让学生们自行组团、交流。在英语角中，可以设置一些参考书籍或资料，以便于学生们在没有母语人士的帮助下，也能够找到解答和答案。
三、英语文化节 英语文化节是一个十分广泛的活动，它可以涵盖对于各种英语国家或地区的文化、历史和艺术等多种方面的介绍。以美国英语为例，可以通过举办美国文化节，介绍美国的历史与文化、美国著名名人与电影、美国音乐与食品等方面内容，来丰富学生们的知识。此外，可以设计美国文化小游戏，以此来检测学生对于课程的把握程度。 四、英语电影展映 通过展映英语电影，不仅可以激发学生的兴趣，同时也能帮助他们更好地听说读写英语。可以选择一些优秀的英文电影，如《肖申克的救赎》、《少年派的奇幻漂流》等经典电影，引领学生走入一个真实的英语环境，从而帮助他们提高英语语言的理解和使用能力。为了更好的控制学生的理解程度，可以在电影放映后，安排一些讨论环节，例如回答问题或者写电影感言等。 总之，校园英语节活动正如同其他校园活动一样，是学生生活的一份子。通过这些活动，学生们可以更好地掌握英语语言，并扩大自己的视野。因此，每一所学校都应该有自己的英语节，并且保证它的全面性和针对性。学生们可以通过参加这样的活动，更好地了解和使用英语，充分发挥他们的潜力。
2023学年小学“英语文化节”活动方案
2023学年小学“英语文化节”活动方案 一、活动主题：英语文化节 二、活动目的： 1. 培养学生对英语的兴趣，激发他们学习英语的积极性； 2. 提高学生的英语口语能力，培养学生的英语交流能力； 3. 发展学生的英语文化素养，加深他们对英语国家文化的理解； 4. 培养学生团队合作精神，培养他们的组织能力和创新意识。 三、活动内容： 1.英语展览 在校园内设置英语展览区域，学生们可以展示自己的英语作品，如英语绘画、英语手工制作、英语写作作品等。此外，也可以邀请外教或英语爱好者在展览现场进行英语演讲或短剧表演，以增加活动的互动性和趣味性。 2.英语比赛 组织英语口语比赛、英文写作比赛、英语拼字比赛等，为学生提供展示自己的机会，激发他们学习英语的热情。比赛可以分为小组比赛和个人比赛，参赛学生可以从单词默写、口头题目回答和情景对话等多种形式中选择。 3.英语晚会
举办一场英语晚会，学生们可以通过英语歌曲、英语朗诵、英语小品等形式来展示自己的英语口语能力。此外，可以邀请外教或有英语演讲经验的学生进行英语演讲，并组织一些互动游戏，让学生们在游戏中用英语进行交流。 4.英语文化体验 组织学生进行英语文化体验活动，如英语影视欣赏、英语戏剧演出、英语舞蹈表演等。通过这些活动，可以让学生更加深入地了解英语国家的文化，培养他们的英语文化素养。 5.英语主题展示 学生可以自由选择一个英语相关的主题，组织小组展示。比如，选择一个英语国家的文化、旅游景点或名人等等，学生们可以进行调研，并制作展板、海报或相关的英文报告进行展示。这样可以培养学生的团队合作能力和创新意识。 四、活动安排： 1.活动策划：校英语组老师负责活动的策划和组织工作，与其他学科老师合作，共同为学生们打造一场精彩的英语文化节。 2.活动宣传：制作宣传海报，通过校园广播、校园电视台等媒体进行宣传，向全校师生宣传英语文化节的目的和内容，鼓励学生参与。 3.活动时间：安排活动时间为一个月，以确保学生有足够的时间进行准备和参与。
小学生英语文化节才艺比拼方案(附总结)
小学生英语文化节（才艺比拼）方案 一、活动宗旨与目的： 为了培养学生的英语学习兴趣，深化英语课程改革, 营造浓厚的英语视听环境,创造良好的英语学习氛围,丰富校园文化,我校将举办“第一届英语文化节”活动，让英语教学真正地走向生活，让学生自发地、主动地到生活的源头活水去学英语，在生活中轻松地活学活用英语，让每一位学生爱上英语。 二、活动时间：X月X号 三、活动主题：让每一个孩子在英语的世界里收获快乐！ 四、活动口号：Bettter English,Better life!英语让生活更美好！ 五、活动形式 三年级英语儿歌大赛；四年级单词抢答大赛；五年级英语故事大赛，六年级英文歌曲好声音。 六、活动开展方式 一、儿歌大赛（三年级） 1.参赛要求： （1）所有参赛歌曲、歌谣均为英语形式,每班演唱时间控制在4分钟以内。
（2）参赛选手自选歌曲、歌谣，但不得内容重复。 （3）演唱歌曲内容要求积极健康向上。 2.评分标准： (1)各班选出至少2名同学参加，最终评选出年级一、二、三等奖各一名。 (2)演唱时音调正确,吐词清晰。 (3)感情投入,在规定时间内完成。 二、单词抢答大赛（四年级） 1.每班挑选5名优秀学生组参赛。最后评选出年级一、二、三等奖各一名。 2.评分标准：抢答机制。 三、讲故事大赛（五年级） 1.每班挑选出至少两位学生参加比赛，比赛内容与“感恩”有关的故事，最后评选出年级一、二、三等奖各一名。 2.评分标准：（1）内容40分：围绕主题20分，内容健康丰富、突出英语20分；（2）口语40分：发音准确，表达流利。（3）表情和动作20分。 四、英文歌曲好声音（六年级） 1.每班挑选若干名优秀学生以小组（至少2人）合唱的形式参加比赛。最后评选出年级一、二、三等奖各一名。
小学英语国际文化节方案书
小学英语国际文化节方案书 一、活动背景及意义 本校英语文化节活动为学生搭建展示的舞台，“活跃校园英语文化学习氛围,展现我校学生知识内涵,展示英语文化风采平台,提升校园文化品位,构建和谐多彩校园。本次活动持续一周，引导学生树立正确的学习观念、健康的审美情趣，培养学生良好的外语文化修养，丰富我们学生的生活，感知校园生活的温馨和美好，特举办“英语文化节，活力快乐行”为主题的校园英语文化节节活动，进一步推动英文教学。 二、活动简介及形式 1、活动名称：××小学“国际文化节”系列活动 2、活动时间：××年××月××日××年月××日 3、活动地点：×× 4、活动主办方：×× 5、活动承办方：×× 6、活动参与：在校学生 7、活动拟邀嘉宾： 8、活动形式： 一．英文集体歌曲：以英文集体歌曲的形式作为本届文化节的开幕式，集体展示英文合唱风采，歌声飘扬，带领全校师生进入英语文化节的开幕式。 二．中外文化绘画制作，以绘画制作的形式展示学生英语文化的水平，以艺术节绘画为契机，，激发学生热爱艺术，热爱英语，培养全面发展的好学生。 三．文化节期间举办多场多种形式英文歌曲演唱，激发学生活力，热爱学习的思想感情，丰富学生生活情感。 四．多种竞赛：其中包括学生中文演讲比赛、英文短剧大赛、英语配音比赛等。
五．英文故事参与形式，文化节期间进行趣味故事比赛，鼓励学生结合国外经典故事，以讲故事与情景剧相结合。 三、活动时间安排表 四、前期宣传及准备 1、线上宣传（由宣传组负责） （1）在各类公众平台上发布活动内容预告及宣传视频：微博账号及微信平
台，抖音，快手等短视频平台：通过抖音、快手、微博、线上互动扩大影响力与知名度。 （2）通过官方网站，可以查询本校英文国际文化节活动安排、特色内容、各类活动规则、活动视频及相关文化资料。 2、线下宣传（由宣传组负责）