英语节活动方案4篇
英语节活动方案通用5篇
英语节活动方案通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, contract agreements, personal experiences, speeches, written documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!英语节活动方案通用5篇制定精确的活动方案是为了明确活动的目标和预期效果，以便顺利实施，富有创造性的活动方案可以激发参与者的想象力和创造力，下面是本店铺为您分享的英语节活动方案通用5篇，感谢您的参阅。
英语节活动方案(精选16篇)
英语节活动方案〔精选16篇〕英语节活动方案篇1一、指导思想：为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，进步学生英语的听、说、读、写才能，我校决定开展首届“英语节”系列活动。
并借活动的契机，营造浓重的英语学习气氛，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。
让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的才能，努力培养学生的创新精神和理论才能，丰富校园文化。
二、活动目的：充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。
让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。
三、活动主题：happy english，i love you!快乐英语，我爱你！四、活动口号：happy english, happy life！快乐英语，快乐生活！i believe i can do！我相信我能行！让英语节成为每一个孩子的节日！让每一个孩子在英语的世界里收获快乐！五、组织机构：组长：副组长：筹划：成员：全体英语老师、全体班主任六、活动时间：12月15日——22日七、活动方案：a、气氛创设〔一〕儿童英语歌曲欣赏英语节期间，每天课间休息，校园播送系统将循环播放优美动听的儿童英语歌曲。
负责人：歌曲提供：〔二〕双语教学在英语节期间，35周岁以下的任课老师尝试用简单的英语组织教学，如课堂礼仪、师生问好，课堂评价等。
先在前一周进展培训，学会10句课堂用语。
负责人：〔三〕英语问好在英语节期间，师生之间问候、学生之间问候提倡用英语交流。
每天的值勤老师和督察队员进展巡视并催促学生。
负责人：当天各值勤老师〔四〕经典儿童英语影视欣赏英语节期间，组织各年级学生观看合适儿童的经典英语影视作品〔纯英语〕。
学生在感受经典作品的魅力之外，也为学生接触、学习纯粹的英语提供资。
英语主题活动方案（15篇）
英语主题活动方案(15篇)英语主题活动方案1为丰富我们的校园文化，给学生搭建更好的展示英语才华的舞台，增强开口讲英语的自信和能力，进一步营造浓郁的'英语交际氛围，我校将举办第一届英语文化节。
为学生设计了形式多样，内容丰富多彩的英语活动，目的在于突出学生的参与意识，力求做到人人参与，人人快乐，人人有收获。
让英语节成为每一个孩子的节日;让每一个孩子在这种轻松愉快的活动中感受英语，应用英语，享受英语;让每个孩子在活动中找到自信;让英语走进每个孩子，使他们想说，敢说，能说，乐说。
一、活动主题：更多英语，更多快乐二、活动时间：三、活动口号：More English More Fun四、活动原则：“生动活泼”学英语“想说、敢说、能说”说英语“动口、动脑、动手”用英语五、活动程序：1、宣传发动阶段：A 班主任和英语教师向学生广泛宣传英语节，鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。
B 悬挂横幅：More English(更多英语) More Fun(更多快乐);2、英语节开幕式3、活动安排：活动(一)经典英文故事、英文歌曲欣赏活动(二)日常英语天天说活动(三)“圣诞节英语贺卡设计”评比活动活动(四)英文头饰、面具制作比赛活动(五)一次节徽制作活动(六)英文单词大比拼活动(七)英文歌曲比赛活动(八)英语基本功—课文录音模仿比赛4、总结表彰阶段(闭幕式)详细活动安排见附录英语主题活动方案2一、活动目的：通过此次活动旨在提高学生学习英语兴趣，锻炼大家的英语口语及实际交流应用能力，丰富学生的课余文化生活，给英语爱好者提供的一个互动交流的平台，促使广大学习英语的朋友达到学以致用的目的。
二、活动时间：20xx年10月27日19:00—21:00三、活动地点：11210四、活动对象：全校学生五、宣传方案1、宣传板：于10月18日放置在南北园餐厅门口。
(宣传板内容及背景图画由学习部孙汉福提供，宣传部负责制作)。
2、海报：10月20日粘贴于学院的宣传栏以及南北苑宣传栏、餐厅门口(海报内容由学习部孙汉福提供，宣传部负责制作)。
英语日活动方案参考5篇
英语日活动方案参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语节活动方案模板6篇
英语节活动方案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语节活动策划优秀6篇
英语节活动策划优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语主题活动方案优秀8篇
英语主题活动方案优秀8篇英语活动方案篇一活动寄语：“过圣诞，迎新年”英语节系列活动是英语课堂教学的拓展和延伸，是学生学习英语，运用英语，了解中西文化差异的舞台。
在这里学生们共同成长，不断完善自我；在这里师生共唱平安，辞旧迎新，用激情和梦想去拥抱世界，英语节系列活动传递的不仅是节日的氛围，美丽的语言，更是多彩的文化……在节日来临之际，把自己作品送给敬爱的老师、亲爱的伙伴、爱戴的父母……活动宗旨：为了激发和培养学生学习英语的兴趣，拓宽学生学习英语的途径，丰富学生的校园生活。
活动内容：“圣诞英语贺卡”评选活动具体安排：“圣诞英语贺卡制作大赛”评选：时间：12。
14 —12。
25。
参加人员：1——6年级各班。
目的：为展现学生的英语学习能力与书写，体现教师的教学成就，拟开展每人动手做“圣诞英语贺卡”活动。
方式：12月14日各班布置“圣诞英语贺卡”作业，12月21日各班收缴并在班内进行展览。
12月23日从各班选出五名优秀作品到年级进行展示。
要求：每位学生采用各种卡张，内容不限，但贴近小学生的学习与生活，体现学生的英语能力，自行对版面进行设计。
评比标准：版面美观大方，设计独特，构思新颖，内容丰富，书写规范并字迹优美。
评奖办法：12月25日从各班选出五名优秀作品到年级进行展示，评出一、二、三等奖，年级获奖学生在学校活动上领奖。
英语活动方案篇二一、活动宗旨：通过举办英语节，激发英语学习兴趣，搭建展示英语舞台；浓厚学校英语氛围，丰富学校文化内涵，拓展学生文化视野；加强对外交流，提供互动平台，促进共同提高。
二、活动主题：学英语迎奥运庆五一三、活动时间：xx年4月26—29日四、活动口号：MYENGLISHMYWORLDMYDREAM（我的英语我的`世界我的梦想）五、活动综述：1．4月26日学生英语作品展（英语书法、英语书签制作、英语手抄报编写等学生优秀英语作品展出）2．4月27日英语口语比赛（形式可为英语对话、英语故事、英语歌曲、英语笑话、英语演讲等）3．4月28日英语教师观摩课（与县教研室联系）4．4月29日节目表演专场（学校大操场）六、活动程序：◆专家讲话（拟邀请市、县英语教研员及外教Kelly）◆学生感言◆校长致辞◆节目表演：1、英语赛歌：校各年级（指导教师：各年级科任英语老师）2、儿童时装表演：《缤纷童年》（指导教师：xxxx）3、舞蹈：《龙游宝地》（指导教师：校音乐组）4、亲子英语节目：四年级xx家庭五年级xx家庭（指导教师：xx）5、教师英语节目：《畅想奥运》（指导教师：xx）6、师生英语表演：《音乐之声》（指导教师：xx）7、英语儿歌表演：《FLYTOBEIJING》（指导教师：xx）8、互动英语节目：《奥运知识大比拼》(指导教师：xx)9、英语诗歌朗诵：《再别康桥》（指导教师：xx）10、英语双簧：《狐假虎威》（表演者：xx）11、西小附属幼儿园英语秀（指导教师：xx）趣味英语活动方案篇三指导思想：以湾金一小“第一品质”的教学理念为指导，梳理积极的金色教育核心价值观，鼓励每一位学生和老师追求第一流高品质教育。
英语节活动方案4篇
英语节活动方案4篇*目录英语节活动方案小学英语节活动方案校园英语节活动方案校园英语节活动方案活动目的：通过学习简单有趣的儿童英语歌曲，激发学生学习英语的兴趣，营造快乐学习英语的氛围，使“我爱英语”成为学生的一种思想观念。
活动对象：1---3年级活动时间：11月----12月11月快乐学习英语歌曲 12月末英语歌曲比赛活动地点：英语课堂校多媒体教室活动形式：1课堂学习英语歌曲在英语老师的带领下，课堂播放有趣的英语歌曲，激起学生的兴趣来学唱英语歌曲，并通过各种形式的活动巩固学过的英语歌曲，营造我爱唱英语歌曲的气氛。
教师指导学生唱歌。
2课后欣赏学习英语歌曲回家可以通过网络等形式欣赏有趣的英语歌曲。
3英语歌曲大比拼：比赛形式：预赛、决赛。
个人组、集体组。
预赛：12月中旬。
报名形式：自愿报名，每班选出2名选手。
可准备伴奏和服装。
决赛名额：每班2位选手（定12月22日中午在校四楼会议室举行各班彩排）决赛的比赛规则和评分标准：一、比赛规则：1. 比赛采用预赛和决赛两轮比赛，12月14日中午在校四楼会议室举行各班预赛选拔。
（12月14日下午，选手决赛抽签；12月22日中午彩排）2. 决赛采用百分制，总分的平均分将是选手的最后得分。
3．首先进行个人独唱比赛：选手按抽签顺序上场（参赛学生在候考区等待比赛）。
再进行各班小组唱比赛。
独唱比赛：可以是个人独唱，也可以两人对唱小组唱比赛：人数4人以上4．演唱时限，3－5分钟。
5. 评委老师当场打分，选手名次按分数排序。
二、评分标准：1．演唱能力占50分要求：主题鲜明集中（22），曲调流畅自然（22），有配乐的（一定要没有原声）（6）。
2．语言表达占30分要求：英语发音基本标准，口齿清晰（15）；节奏优美，富有感情和创意（15）。
3．表情姿态占10分要求：表达生动，动作恰当（10）。
4. 台风10分要求：上下场致意、答谢（5）；服饰整洁，朴素大方，仪态端庄（让学生租来服装，演唱当天要求化妆）（5）(小组唱：曲调协调，动作整齐有序)决赛组评委：音乐组老师和英语组老师。
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英语节活动方案4篇*目录英语节活动方案小学英语节活动方案校园英语节活动方案校园英语节活动方案活动目的：通过学习简单有趣的儿童英语歌曲，激发学生学习英语的兴趣，营造快乐学习英语的氛围，使“我爱英语”成为学生的一种思想观念。
活动对象：1---3年级活动时间：11月----12月11月快乐学习英语歌曲 12月末英语歌曲比赛活动地点：英语课堂校多媒体教室活动形式：1课堂学习英语歌曲在英语老师的带领下，课堂播放有趣的英语歌曲，激起学生的兴趣来学唱英语歌曲，并通过各种形式的活动巩固学过的英语歌曲，营造我爱唱英语歌曲的气氛。
教师指导学生唱歌。
2课后欣赏学习英语歌曲回家可以通过网络等形式欣赏有趣的英语歌曲。
3英语歌曲大比拼：比赛形式：预赛、决赛。
个人组、集体组。
预赛：12月中旬。
报名形式：自愿报名，每班选出2名选手。
可准备伴奏和服装。
决赛名额：每班2位选手（定12月22日中午在校四楼会议室举行各班彩排）决赛的比赛规则和评分标准：一、比赛规则：1. 比赛采用预赛和决赛两轮比赛，12月14日中午在校四楼会议室举行各班预赛选拔。
（12月14日下午，选手决赛抽签；12月22日中午彩排）2. 决赛采用百分制，总分的平均分将是选手的最后得分。
3．首先进行个人独唱比赛：选手按抽签顺序上场（参赛学生在候考区等待比赛）。
再进行各班小组唱比赛。
独唱比赛：可以是个人独唱，也可以两人对唱小组唱比赛：人数4人以上4．演唱时限，3－5分钟。
5. 评委老师当场打分，选手名次按分数排序。
二、评分标准：1．演唱能力占50分要求：主题鲜明集中（22），曲调流畅自然（22），有配乐的（一定要没有原声）（6）。
2．语言表达占30分要求：英语发音基本标准，口齿清晰（15）；节奏优美，富有感情和创意（15）。
3．表情姿态占10分要求：表达生动，动作恰当（10）。
4. 台风10分要求：上下场致意、答谢（5）；服饰整洁，朴素大方，仪态端庄（让学生租来服装，演唱当天要求化妆）（5）(小组唱：曲调协调，动作整齐有序)决赛组评委：音乐组老师和英语组老师。
成果展示：比赛结果：个人组：一等奖: 樊品樟、章苗苗、王凯艳、林陈奕姿、李苹璐、王颢睿、卢文哲二等奖：金奕瑶、夏将程、池悦、林晓慧、邓闻阅三等奖：陈箫笛、吕灵慧、林坤、林以琳、陈奕锤、傅靖迪集体组：一等奖：二（2）班王前、黄轩辕；三（2）班周佰佳、马仪媛、李苹璐、潘楚楚、黄懿如、戴碧鸿、蔡琳瑶二等奖：一（5）班邵睿佳、郑卓佳二（3）班陈箫笛、林坤、徐航宇三等奖：三（1）班李泓瑶、陈舒颖、王一翔、张世伟、王璨、陈亲俊、赖三婷、陆炯宇一（2）班张铭育、胡霖一（1）班叶智洋、白嘉城三（1）班陈舒颖、李泓瑶[小学英语节活动方案]英语节活动方案（2） | 一、指导思想通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。
通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。
二、活动口号英语节将以todothemost，toshowthebest（积极参与，秀出自我）kissenglish，kisstheworld（亲近英语，拥抱世界）为主题，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。
三、活动宗旨人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力。
四、活动时间5月4日----5月31日五、活动内容第一阶段：日常英语活动利用校园广播台播放英语歌曲、英语故事、介绍西方国家人文风情，人人说英语要求能运用所学的日常用语进行表达。
（1）学生值勤或在校园内用英语问候老师，学生间日常交流能说英语尽量说英语，提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间，形成浓厚的校园英语氛围。
（2）开展“每位学生教爸爸、妈妈、爷爷、奶奶学英语单词，说英语句子”活动。
从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习氛围。
（3）三—六年级的每日一句每天用双语谚语。
（4）三—六年级围绕“节日”出一期黑板报。
（各班推荐1名日常能积极运用英语的“superstar”(英语之星)）第二阶段：英语基本技能比赛1、三年级：英语母、单词、句型抄写比赛（每班选10名学生）2、四年级：连词成句比赛（每班选10名学生）3、五年级：英汉互译比赛（每班选10名学生）4、六年级：英语阅读比赛（每班选10名学生）比赛时间：三年级5月12日下午第三节课四年级5月13日下午第三节课五年级5月19日下午第三节课六年级5月20日下午第三节课比赛地点：会议室第三阶段：英语节目汇演1、三年级：歌曲演唱规则：各班两首歌，一首课内，一首课外。
2、四年级：英语短剧规则：每班表演一则教学课本的短剧，每两个班再表演一则课外短剧。
3、五、六年级：诗歌朗诵表演规则：每班男女生各朗诵课本中的诗歌一首，再集体朗诵课外一首诗歌，课本中的诗歌要求脱稿。
表演时间：三、四年级5月26日下午第三节课五、六年级5月27日下午第三节课表演地点：小广场第四阶段：优秀作品展示（5月31日之前）学生自行创意，编辑一份英语电脑小报或手抄报。
要求符合学生的年龄特点和认知水平，围绕各个年级的主题进行整体设计。
力求内容突出主旨，排版简洁，颜色运用成熟，整体感觉舒适。
每班在评选时间前上交五份至教导处。
六、活动奖励以上活动以年级为单位，各项比赛设一、二、三等奖若干名，获奖证书由教导处统一发放。
学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。
每年级评出最佳组织奖一名,同时评出学校英语单词大王、英语介绍明星、英语书法明星、英语文化小使者、英语写作之星等。
获奖作品采用展板形式进行展出。
[校园英语节活动方案sub-info" id="sub3">英语节活动方案（3）| 一、指导思想：为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校决定开展首届“英语节”系列活动。
并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。
让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。
二、活动目标：充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。
让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。
三、活动主题：happy english，i love you! 快乐英语，我爱你！四、活动口号：happy english, happy life！快乐英语，快乐生活！i believe i can do！我相信我能行！让英语节成为每一个孩子的节日！让每一个孩子在英语的世界里收获快乐！五、组织机构：组长：副组长：策划：成员：全体英语老师、全体班主任六、活动时间：12月15日——22日七、活动方案：a、氛围创设（一）儿童英语歌曲欣赏英语节期间，每天课间休息，校园广播系统将循环播放优美动听的儿童英语歌曲。
负责人：歌曲提供：（二）双语教学在英语节期间，35周岁以下的任课老师尝试用简单的英语组织教学，如课堂礼仪、师生问好，课堂评价等。
先在前一周进行培训，学会10句课堂用语。
负责人：（三）英语问好在英语节期间，师生之间问候、学生之间问候提倡用英语交流。
每天的值勤老师和督察队员进行巡视并督促学生。
负责人：当天各值勤教师（四）经典儿童英语影视欣赏英语节期间，组织各年级学生观看适合儿童的经典英语影视作品（纯英语）。
学生在感受经典作品的魅力之外，也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。
负责人：各班班主任片源提供：时间：每天中午11：20——11：40b、活动项目（一）英语书写比赛参赛对象：三、四年级全体学生比赛地点：各班教室比赛时间：周一下午第一节课比赛形式：三年级抄写母和单词。
四年级抄写单词和句子。
内容统一。
评委：三年级——四年级——奖项设置：各年级评出团体一、二、三等奖，并评选出个人“书写之星”若干名。
（二）英语诵读比赛参赛对象：五、六年级学生（每班2人）比赛地点：阶梯教室比赛时间：周一下午第二节课比赛内容：1.书上课文朗读 2.课外材料朗读比赛形式：每位选手抽签决定比赛顺序，每人准备5分钟。
奖项设置：各年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
评委：（三）英语单词接龙比赛参赛对象：四——六年级学生（每班选6人参加）比赛时间：周二下午第二节课比赛地点：阶梯教室比赛规则：以班级为单位，采用6人接力的方式，进行单词接龙。
每人每次只准写一个单词，要求所写单词的第一个母和前一个单词的最后一个母相同，写完传给后一个人，依此类推，最后一人写完再传给第一个人。
看规定时间内哪一组写的单词多。
评分标准：写对一个单词即得1分，其中拼错或重复的单词不得分。
奖项设置：各年级评出团体一、二、三等奖各一个。
（四）英语打比赛参赛对象：三——六年级学生（每班3人）比赛时间：周四下午第二节课比赛地点：电脑室比赛形式：三年级打母（小写）。
四——六年级打一篇短文。
在规定时间内，根据速度、正确率评出一、二、三等奖若干名。
（五）英语手抄报设计比赛参赛对象：三——六年级学生（每班1—5名不限）具体要求：（1）学生自愿报名参加，直接上交作品（必须由学生独立完成）。
（2）报纸大小为8k纸，主题为“圣诞节”。
（3）学生的班级、姓名一律写在背面。
截止日期：周四放晚学前奖项设置：以年级为单位进行评比，根据送交作品的80﹪设置奖项。
评委：（一）前期准备工作1. 英语头饰设计全校每位学生设计制作一个自己喜爱的卡通英语头饰，在开幕式时佩戴。
2. 学唱英语节主题曲《if you are happy》由各班英语老师和班主任共同负责。
3. 青年教师英语课堂用语培训 (时间：12月8日中午)4、各参赛项目的报名工作（12月11日之前）（二）英语节开幕式时间：12月15日（星期一）早上地点：大操场开幕式程序：1、校长致开幕词，宣布开幕2、教导介绍英语节内容和参与方式3、呼喊口号：“快乐英语，我爱你”（“happy english, i love you!”）4、齐唱英语节主题曲：if you are happy（三）各项比赛活动（四）英语节闭幕式暨颁奖典礼时间：12月22日（星期一）早上地点：大操场闭幕式程序：1、校长宣布比赛结果。
2、校行政为单项比赛获奖班级和个人颁发奖状。
3、校长宣布各年级优胜班级名单。
（优胜奖评选方法：单项比赛中获个人一等奖的为自己所在班级加5分，二等奖加3分，三等奖加1分。
团体一等奖的加10分；二等奖加8分；三等奖加5分。
获得“书写之星”称号的，另加3分。