小学英语节活动方案（英语活动主题名称大集锦）
小学英语节活动方案（英语活动主题名
称大集锦）
小学英语节活动方案
小学英语节活动方案1
一、指导思想：
通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的视点，全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。
二、活动口号:
more english, more fun. 多些英语，多些快乐。
三、活动时间：
2022年4月6日__30日
四、活动领导小组：
组长：__
成员：__、各班班主任
特邀：音、体、美、电教老师等
英语节活动是学校教育教学活动的一部分，感谢全体教师积极参与，协同管理。
五、具体活动方案：
英语节开幕时间：2022年4月6日
地点：学校操场
1.召开英语节动员会，宣布活动方案，布置具体工作。
2.宣传英语节，鼓励全校同学积极参与。
3.各年级布置、评选优秀英语节作品。（英语任课老师）
六、英语节期间活动：
本届英语节主要有以下活动：
1.技能之赛（如：学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比）；
2.文化之旅（如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等）；
3.体验之行（如：英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等）
三大版块活动，为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，丰富多彩的活动，激发了兴趣，增长了知识，开阔了视野，历练了英语，挖掘了潜能，同学们尽情享受着英语带来的快乐。
活动（一）：开幕式
4月6日：英语节开幕仪式
对象：全体学生
地点：外操场（若下雨，则在教室收看电视直播）
1.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。
2.英语老师代表讲话及宣布口号。（顾）
活动（二）：英文书写比赛
对象：3-6年级学生（每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。）内容：比赛前由教师确定（王）
时间:4月14日
要求：书写教科书上或课外阅读内容均可。三年级书写字母和单词；四年级书写句子；五、六年级书写对话或短文。
八、奖励办法
1.各个人项目比赛选出一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品。
2.根据班级团体总分，以年级为单位，评出团体一、二、三等奖，颁发获奖证书。
九、其他
做好英语节期间各类资料收集与活动总结工作！（照片、录像等资料）
小学英语节活动方案2
一、活动宗旨
为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学
们提供一个展示自我的舞台，进修附小特组织此次比赛，并通过此次活动让学生互相交流，取长补短，也为他们在未来发展打下良好的基础。
二、活动时间
5月15日上午8：10—8：25
三、参赛对象：三__六年级部分学生。
四、比赛地点：四楼多媒体。
五、活动组织者：教务处和全体英语老师。
六、评委：全体英语教师。
七、活动要求
1.各班教师要充分发动学生参加，并积极备赛。
2.全年级统一书写篇章，统一书写纸张。
3.比赛要求用钢笔即席书写，在规定的15分钟内完成书法作品。
八、评比标准：
1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。
2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。
3.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。
4.倾斜度适当，结构严谨，笔断意连，通篇整体感强。
九、奖项设置
按3：4：3设奖。
小学英语节活动方案3
一、指导思想
为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，体现学校办学特色，促进学生全面发展，激发小学生学习英语的兴趣和爱好，提高小学生听英语、说英语、读英语、写英语、用英语做事的能力，通过举办校园英语节活动，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人。让英语节成为每个孩子的节日，让英语节成为每个孩子展现自我、张扬个性的舞台。
二、活动原则
1.以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐、寓学于乐，生动活泼、乐学其中、学于其中。
2.以“活动”形成自主。以校为本、快乐合作、主动实践；享受成功、建立信心、自主探究。
3.以“活动”促进发展。营造氛围、人人能说、个个会听、班班读写，百花齐放，和谐发展。
三、活动时间
每学期的第一月份为准备阶段；次月开始到学期结束前为实施展示阶段。
四、活动内容及形式
各校以年级为单位开展相关的“英语节”系列活动：
低年段（一至二年级）：英语日常口语秀；英语小歌谣、儿歌、故事秀。
中年段（三至四年级）：英语日常用语口语秀；英语字母、单词、句式的书写秀；英语节贺卡秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀。
高年段（五至六年级）：英语课文脱口秀；英语手抄报秀；英语小短剧秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀。
活动的具体要求：全员参与，人人动脑、动手、动嘴；活动内容要贴紧英语课本或学习内容；内容要求用英语书写，笔迹要工整规范；贺卡必须是学生自己动手制作。英语手抄报必须是学生自己创意、自行设计、亲自操作。手抄报的版面为8K铅画纸，要求内容健康向上，栏目以英语为主，版面整洁，体现学校特色。英语百词（句）争优秀可以安排一个年级或一个班级，在一定的时间内完成规定的内容。
五、活动安排
各校可根据各自的具体情况，制定切实可行的活动计划，安排具体的活动内容、活动时间、活动地点。活动的形式、程序以及各年级的主要活动内容，由各校组织所有英语教师集体商讨后形成决议，最后产生学校的“英语节”活动方案。
六、活动的组织与实施
“英语节”活动是学校教育教学活动的部分，各学校要明确一
名校级领导亲自抓“英语节”活动的组织与实施。学校英语组的所有英语教师要积极参与、分工协调、团结合作,群策群力，做好对活动的计划安排、有关信息的反馈及活动的总结工作。
市局教研室将定期组织考核，每学期都会评选出一定数量的优秀集体和先进个人予以表彰。
小学英语节活动方案4
一、活动目的：
通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。
二、活动时间与主题：
1、活动时间：__月份。
2、主题：Happy learning！Happy life！（快乐学习！快乐生活！）
三、活动对象：
三——六年级学生。
四、活动过程。
（一）活动开幕。
__月__日（第__周周一），英语节开幕，利用国旗下讲话总动员，鼓励学生积极参与。（负责人：__）
（二）活动开展
1、常规活动。
（1）每天中午11：40——12：00，英语广播，讲英语故事、播放英语歌曲、歌谣等。（负责人：__）
（2）在英语听力俱乐部开展小小配音员活动，为课本动画配音。（负责人：各年级听力俱乐部辅导老师）
（3）在英语泡泡社团开展英文动画电影或儿童电影的观赏活动，接受原版片中纯正的语音语调的熏陶。（负责人：各年级英语泡泡社团辅导老师）
（4）在写作社团开展英语阅读竞赛。（负责人：各年级写作社团辅导老师）
（5）在黑板报中开辟英语角，可以是名人名言，或欧美文化、风情介绍。让学生了解不同的文化与习俗，知识得以拓展。（负责人：各班英语老师）
2、特色活动。
（1）开展英语游艺活动。（以年级为单位，在第__周班队课开展。三年级负责人：__；四年级负责人：__；五年级负责人：__；六年级负责人：__）
（2）英语书签秀（__月__日第__周周二展出）。
①参加对象：三年级全体学生。
②内容：以西方国家标志性的物体介绍为主。（建筑物、动植物、代表性人物等）。
③形式：书签大小、形式不限。
④负责人：__。
（3）英语圣诞贺卡秀（__月__日第__周周二展出）。
①参加对象：四年级全体学生。
②内容：以圣诞为主题进行设计。
③形式：贺卡大小、形式不限。
④负责人：__。
（4）英语小报秀（__月__日第__周周二展出）。
①参加对象：五、六年级全体学生。
②内容：介绍某个英语国家的历史、文化、风俗等。
③形式：8K大小卡纸。
④负责人：__。
（5）英语情景剧表演（__月__日第__周周五）。
①参加对象：每个英语老师负责一个情景剧。
②内容：可以是童话、寓言等。
③负责人：__。
（三）活动闭幕。
__月__日利用国旗下讲话，英语节总结闭幕。（负责人：__）小学英语节活动方案5
为迎合市小学英语首届文化节，为推进我校英语特色创建、浓厚校园活动文化，给学生提供丰富多彩的校园生活、搭建英语
交流和才艺展示的平台，围绕“激发兴趣，形成氛围，全面参与”的原则，我校将开展每学年一次的“英语节”活动。借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。
一、活动主题：感受英语的魅力，分享学习的快乐
二、活动口号：Enjoy English,Have fun
三、活动原则
1、以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。
2、以“活动”形成主体。以校为本，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自信，自主探究。
3、以“活动”促进发展。营造氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，和谐发展。
四、活动目的：充分挖掘每个学生潜能，力争让全校三至六年级的学生人人参与，人人快乐，人人收获，让每个孩子在轻松愉悦的活动中感受英语，应用英语，享受英语，让英语走进每一个孩子，让每个孩子在活动中找到自信，让英语节成为每个孩子的节日，使他们想说、敢说、能说、乐说。让每个孩子在英语节都有收获。
五、活动时间：第9周-第16周（具体见活动内容）。
六、活动方案：
A. 全校性活动
1、挑选一些简单、旋律优美的英语歌曲在课间播放（英语组负责提供，信息技术组配合，具体定在16周）
2、英语文化节徽标设计：
设计要求：徽标设计要结合本次英语节的主题和口号，徽标形式为平面，包括标识、字体、颜色、组合等，徽标应简洁大方，时尚典雅，行神皆备，内涵丰富，寓意贴切，具有较强的视觉感染力和冲击力，易于识别和传播。应征作品应为原创，不得抄袭。统一用A3纸张。
参赛名额：每班则优选送1张作品到英语组。教研组联评之后选4张上交教研区再评。
上送时间：11月10之前。
3、贺卡传情
以圣诞文化为主题，自己动手制作一张圣诞贺卡，贺卡大小展开为16K做好后送给自己的老师，同学或家长。
4、英语节期间第16周周二下午第三节播放英语原版动画片或英语短剧（学校FTP上下载，英语组提供，信息技术组配合）；
5、英语节学生优秀作品展示（展示英语节内学生的优秀作品手抄报等）。
B、分年级英语竞赛
三年级：
I can dance我是小小舞蹈家，（英文韵律操）
韵律操集英语，音乐、阳光体育元素为一体，将同学们在课堂中学到的歌谣，歌曲串联起来，并配以美妙动听的音乐和动感十足的舞蹈，实现了英语与体育的较完美结合。
实施细则：
韵律操编制：由三年级英语教师共同完成。
韵律操英语的内容教学：由三年级英语教师在可内及课余时间完成。
韵律操的动作需要音乐老师和体育老师协助教学。
负责人：英语组音乐组体育组班主任
四年级：
I can write我是小小书法家（英文书写）
活动内容：每个班级则优选送三张作品参加评比
实施细则：英文书写内容入选：由四年级组英语教师共同完成
英语书写的内容教学：由四年级老师在课内或课余时间完成负责人：英语组班主任
五年级：
I can speak:我是故事大王（英语讲故事比赛）
参赛选手选一个故事评比，故事内容不限，更提倡自编的贴近生活的英语故事，要求故事内容思想健康，有教育意义，讲故事时，可运用体态语言使故事更形象，生动。
负责人：英语组班主任
I can make:我是小小艺术家（英语手操报比赛）
为配合__市首届英语文化节。提高学生的英语规范书写水平，引导学生养成良好的英语书写习惯，特开展英语手操报比赛。
参赛对象：五年级学生
比赛形式：每班选送两张作品上交英语组，教研组联评之后选4张上交教研区再评。
纸张要求：A3或8K
负责人：英语组美术组班主任
送评时间：11月10号前送到英语组
六年级：
I can act我是小小表演家（英语情景剧表演）
表演方式：由六年级英语老师择优录取演出人员。表演内容紧扣主题，体现小学生健康向上的精神风貌，体现小学生热爱英语，快乐学习英语的情感。英语情景剧表演需要音乐老师的协作教学。
负责人：英语组音乐组班主任
七、活动组织机构：
1、领导小组：
组长：
副组长：
组员：
2、工作小组：
德育处、教务处、英语组、信息组、美术组、音乐组、班主任
以上活动，希望各位老师配合落实，谢谢
__小学英语组
2022年_月_日
小学英语节活动方案6
一、活动时间：
2022年12月31日（周六）
二、活动安排
（一）开幕式：上午两节课后（9:35）
地点：天井
简单流程：主持人宣布开幕、领导讲话、泡泡秀（展示）、鸡蛋撞地球（比赛）
项目一：泡泡秀
地点：天井
1、所需材料：吹泡液（自备），吹泡器（自备）。参考内容请点击。
2、吹泡液和吹泡器可以买，也可以自己调制和制作。吹泡液不限制配方，但不能含有毒物质。
3、参加人员：全体师生（科技社团成员集体展示）
项目二：鸡蛋撞地球
地点：（选手）A楼至C楼四楼天桥；（评委及观众）A楼至C楼花坛空地安全线以外
1、所需材料：鸡蛋（自备），鸡蛋保护装置（自备）。
2、参赛人员：一至六年级每班限报5人（由班主任以班级初赛形式选拔），其中女生至少1人。
3、评分标准（总分：10分）
①鸡蛋是否安全（3分）：鸡蛋完好无损，得3分；破裂但蛋内组织未外流者，得1分；蛋内组织外流者，该项活动失败，不得分。
②落点是否准确（3分）：实测装置静止点距中心点的距离，由近及远分别得3、2、1分。
③装置质量大小（3分）：实验演示后，取出鸡蛋，测得装置质量，按排名得分。质量最轻者得3分，次轻者得2分，第三得1分，此后均为0.5分。
④创意印象（1分）：创意新颖、外观设计美观者得1分，其次得0.5分。
4、奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖若干。
（二）游园活动：下午1:30
地点：各班教室
简单流程：凭游园卡闯关积分——各班汇总——评比颁奖具体安排：
关卡类别项目过关要求总负责场地负责老师分值
备注：
1、各班在周五中午前完成相关主题的教室布置及黑板报，周六中午组织学生评出最佳创意奖若干。
2、全体同学都可按关卡顺序参加以上6个项目，每一关设科技类、英语类项目各一个，可自主选择平行班中的任何一个场地。（以上场地安排如有调整，会及时通知。）
3、科技类每个项目的最好成绩及获得者将展示在活动后的“校园吉尼斯”展板中。【单手抓球、纸船载重、巧叠高塔、鸡蛋撞地球】
三、工作人员安排：
1、巡视指导：__
2、组织策划：__
3、材料购置、分发：__（乒乓球、螺母、奖品、奖状等）
4、摄影：__、小记者社团
5、奖状：__
6、新闻报道：__
7、主持人辅导：__
8、志愿者：五六年级每班3人（“鸡蛋撞地球”选手除外），具体负责协调、联络、引领等工作。
9、“鸡蛋撞地球”比赛评委及工作人员（暂定）：
评委：（科学组+数学组）__
发令员：__
总分统计评委：__
赛场安全维护：各班班主任
赛场布置：__
注：未尽事宜另行通知。
灯塔中心小学少先队大队部
小学英语节活动方案7
为逢迎市小学英语首届文化节，为推动我校英语特点创建、浓厚校园活动文化，给学生提供丰富多彩的校园生活、搭建英语交换和才艺展现的平台，围绕“激起爱好，构成氛围，全面参与”的原则，我校将展开每学年一次的“英语节”活动。借活动的契机，修建浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展现学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。
一、活动主题：感受英语的魅力，分享学习的快乐
二、活动口号：Enjoy English,Have fun
三、活动原则
1、以“活动”激起爱好。全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。
2、以“活动”构成主体。以校为本，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自信，自主探究。
3、以“活动”增进发展。修建氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，__发展。
四、活动目的：充分发掘每个学生潜能，力争让全校三至六年级的学生人人参与，人人快乐，人人收获，让每个孩子在轻松愉悦的活动中感受英语，利用英语，享受英语，让英语走进每个孩子，让每个孩子在活动中找到自信，让英语节成为每个孩子的节日，使他们想说、敢说、能说、乐说。让每个孩子在英语节都有收获。
五、活动时间：第9周-第16周（具体见活动内容）。
六、活动方案：
A.全校性活动
1、挑选一些简单、旋律优美的英语歌曲在课间播放（英语组负责提供，信息技术组配合，具体定在16周）
2、英语文化节徽标设计：
设计要求：徽标设计要结合本次英语节的主题和口号，徽标情势为平面，包括标识、字体、色采、组合等，徽标应简洁大方，时尚典雅，行神皆备，内涵丰富，寓意贴切，具有较强的视觉感染力和冲击力，易于辨认和传播。应征作品应为原创，不得抄袭。同一用A3纸张。
参赛名额：每班则优选送1张作品到英语组。教研组联评以后选4张上交教研区再评。
上送时间：11月10之前。
3、贺卡传情
以圣诞文化为主题，自己动手制作一张圣诞贺卡，贺卡大小展开为16K做好后送给自己的老师，同学或家长。
4、英语节期间第16周周二下午第三节播放英语原版动画片或英语短剧（学校FTP上下载，英语组提供，信息技术组配合）；
5、英语节学生优秀作品展现（展现英语节内学生的优秀作品手抄报等）。
B、分年级英语比赛
三年级：
I can dance我是小小舞蹈家，（英文韵律操）
韵律操集英语，音乐、阳光体育元素为一体，将同学们在课堂中学到的歌谣，歌曲串连起来，并配以美好动听的音乐和动感十足的舞蹈，实现了英语与体育的较完善结合。
实施细则：
韵律操编制：由三年级英语教师共同完成。
韵律操英语的内容教学：由三年级英语教师在可内及课余时间完成。
韵律操的动作需要音乐老师和体育老师协助教学。
负责人：英语组音乐组体育组班主任
四年级：
I can write我是小小书法家（英文书写）
活动内容：每个班级则优选送三张作品参加评比
实施细则：英文书写内容入选：由四年级组英语教师共同完成
英语书写的内容教学：由四年级老师在课内或课余时间完成
负责人：英语组班主任
五年级：
I can speak:我是故事大王（英语讲故事比赛）
参赛选手选一个故事评比，故事内容不限，更提倡自编的贴近生活的英语故事，要求故事内容思想健康，有教育意义，讲故事时，可应用体态语言使故事更形象，生动。
负责人：英语组班主任
I can make:我是小小艺术家（英语手操报比赛）
为配合__市首届英语文化节。进步学生的英语规范书写水平，引导学生养成良好的英语书写习惯，特展开英语手操报比赛。
参赛对象：五年级学生
比赛情势：每班选送两张作品上交英语组，教研组联评以后选4张上交教研区再评。
纸张要求：A3或8K
负责人：英语组美术组班主任
送评时间：11月10号前送到英语组
六年级：
I can act我是小小表演家（英语情形剧表演）
表演方式：由六年级英语老师择优录取演出职员。表演内容
小学“英语文化节”活动方案3篇整理
小学“英语文化节”活动方案3篇整理学校“英语文化节”活动方案3篇 为了确保工作或事情顺当进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面方案。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的学校“英语 文化节”活动方案，欢迎大家共享。 学校“英语文化节”活动方案1 为逢迎市学校英语首届文化节，为推动我校英语特点创建、深厚校内活动文化，给同学供应丰富多彩的校内生活、搭建英语交换和才艺呈现的平台，围绕“激起爱好，构成氛围，全面参加”的原则，我校将绽开每学年一次的“英语节”活动。借活动的契机，修建深厚的英语学习氛围，共享英语教学成果，呈现同学的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增加自信念，增加开口讲英语的`力量，努力培育同学的创新精神和实践力量。 一、活动主题： 感受英语的魅力，共享学习的欢乐 二、活动口号： Enjoy English,Have fun 三、活动原则 1、以“活动”激起爱好。全员参加，寓教于乐，寓学于乐，生动 活泼，乐学其中，学于其中。
2、以“活动”构成主体。以校为本，欢乐协作，主动实践；享受 胜利，建立自信，自主探究。 充分发掘每个同学潜能，力争让全校三至六年级的同学人人参加，人人欢乐，人人收获，让每个孩子在轻松愉悦的活动中感受英语，利用英语，享受英语，让英语走进每个孩子，让每个孩子在活动中找到自信，让英语节成为每个孩子的节日，使他们想说、敢说、能说、乐说。让每个孩子在英语节都有收获。 五、活动时间： 第9周-第16周（详细见活动内容）。 六、活动方案： A.全校性活动 1、选择一些简洁、旋律美丽的英语歌曲在课间播放（英语组负 责供应，信息技术组协作，详细定在16周） 2、英语文化节徽标设计： 设计要求：徽标设计要结合本次英语节的主题和口号，徽标情势为平面，包括标识、字体、色采、组合等，徽标应简洁大方，时尚高雅，行神皆备，内涵丰富，寓意贴切，具有较强的视觉感染力和冲击力，易于辨认和传播。应征作品应为原创，不得抄袭。同一用A3纸张。 参赛名额：每班则优选送1张作品到英语组。教研组联评以后选4张上交教研区再评。
英语活动方案范文5篇
英语活动方案范文5篇 为了确保活动得以顺利进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是为大家整理的英语活动方案范文5篇，希望可以帮助到有需要的朋友。 英语活动方案1 一、指导思想 通过举办校园英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会学英语、用英语的快乐。 二、活动原则 以校为本、分层参与、经历过程、体验快乐 三、活动主题 New Year！New School! 四、活动时间： 20XX年12月12日~12月23日 五、英语节期间活动： 各年级根据年龄特点开展具体活动方案： 负责老师：各年级英语任课老师、各班班主任及术科老师 三年级：英语单词书写比赛（主题Our New school）
四年级：电子贺卡制作比赛（主题Our New school） 五年级；英语标志设计比赛（主题Our New School） 六年级；英语电子小报制作比赛（主题Our New school） 以上活动以班级为单位，原则上学生全部参与。各年级每班上交参赛稿件。根据上交稿件质量，学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。获奖作品采用展板形式进行展出。 六、校园氛围营造和班级环境布置： 校园氛围： 1、电子横幅标语（英语节闭幕式当天） New Year! New School！ the 8th School English Festival 2、班级布置，由各班班主任带领本班学生布置教室，营造圣诞、新年的班级氛围，充分利用教室后面的板报墙，张贴学生的英语作品。（12月16日之前完成） 2、英语节期间，每天课间、中午播放优美动听的儿童英语歌曲。 3、Crazy English Time－－在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候尽可能用双语交流，充分拓展“英语校园”的空间。 七、12月23日活动流程： 1、圣诞老人在早上学生进校门时给学生分发礼物。 2、早晨升旗仪式时举行闭幕式： a．校领导用英语致闭幕词。 b．全校学生同唱“We Wish You A Merry Christmas．”
英语主题活动策划方案
英语主题活动策划方案 英语活动方案篇一 一、活动宗旨： 通过此次活动，让每个学生关注自己身边的英语，了解英语在现实生活中的运用，激发和培养学生学习英语的兴趣，拓展学生学习英语的有效途径。让英语的魅力散发到校园的每个角落。这次活动不仅可以为大家提供了解西方文化、激发学生学习英语的兴趣，进而扩大孩子们的视野。 二、活动领导及成员： 1、组长：xx。 2、成员：xx、各班班主任。 三、活动时间。 20xx年xx月xx日。 四、前期准备。 1、英语老师负责三至六年级学生贺卡的书写与格式的指导。 2、音乐老师负责教授简单的英语歌曲旋律。 3、美术老师负责一二年级学生的圣诞帽和魔法棒的制作；三至六制作圣诞贺卡。同时负责室外板报布置。 4、班主任负责班级氛围的营造，以及班级整天活动的协调和统筹。 五、活动内容。 1、早上由徐俊功老师扮圣诞老人，迎接孩子到校。孩子们可以戴上自制的圣诞帽，并试着用英语和老师问好。 2、大课间在班主任的带领下组织学生到操场，由李香凝老师教学简单的圣诞问候语，孩子们试着相互问候，创作齐说英语的温馨氛围。 3、下午第二节课为班级自主活动时间，由班主任组织进行，配班老师也要求进堂（三至六年级同学相互交换自制的圣诞贺卡，并用英语相互问候）。xx老师负责到各班级派送圣诞礼物，xx老师负责拍照。 英语主题活动方案篇二 第一阶段：认识新的颜色 活动目标： 1、巩固复习已经学过的颜色单词red, yellow, blue, green，brown, pink, purple的发音。 2、初步学习游戏的玩法，并能遵守游戏规则。 3、积极主动地参与到活动中，体验游戏的快乐。 活动准备： 五个小动物的指偶、吹气球的墙饰布置（见照片） 玩法：先让幼儿复习墙壁上气球颜色的名称、指偶动物的`名称和骰子上数字的名称；然后请幼儿自己商量玩游戏的顺序；最后请幼儿拿着自己的小动物根据自己投的骰子上的数字进行游戏。 第二阶段：认识跟空气有关的玩具的名称 活动目标： 1、巩固复习所学过的跟空气有关的玩具的名称bu les, wind, kite, balloon, ball, bag, air 的发音。 2、巩固复习游戏的玩法，更有意识地遵守游戏规则。 3、积极主动地参与到游戏活动中，体验游戏的快乐。 活动准备：
英语文化节活动方案
英语文化节活动方案 英语文化节活动方案1 英语文化节开幕式、闭幕式流程 开幕式 时间： 地点： 内容： 1.介绍英语文化节活动。 2.全校学生共喊英语文化节的口号：More English More Fun 3.宣布英语文化节开幕。 闭幕式 时间： 地点： 主持： 1.老师总结英语文化节活动。 2.校领导颁奖（给本次文化节表现突出的个人及班级） 3.宣布英语文化节活动圆满闭幕。 附录（2）“生动活泼”学英语 活动（一）经典英文故事、英文歌曲欣赏 参加对象：一年级全体学生
活动时间：周一至周五 活动要求： 1.围绕小学英语教科书，在晨读时间组织学生朗读英语课文及欣赏英文故事。 2.午休时间，教师找一些经典的英语歌曲或MV给学生欣赏。 （如英文歌曲 A little love, I have a dream,及配声英文绘本Good night, Gorilla. Happy Birthday, Moon等。）活动（二）日常英语天天说 参加对象：一年级全体学生 活动时间：周一至周五 活动要求：要求学生早晨入校门用英语和教师、同学打招呼，在课余时间尽量用英语与人交流，放学用英语与教师、同学道别。每班将选出两名“英语纠察员”，不定期在课余时间监督、提醒学生养成用英语说话的.习惯。 英语文化节活动方案2 一、活动宗旨 营造浓厚的英语学习氛围，让学生感受英语，应用英语，通过举办丰富多彩的活动，激发学生学习英语的.兴趣，提高学生的英语口语水平，培养学生的创新精神和实践能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。特举行雅礼中学首届英语文化节。 二、活动时间：12月15日——12月21日 三、活动口号: YES I DO, I WILL BE BETTER!
英语活动方案(最新15篇)
英语活动方案(最新15篇) 英语活动方案篇一 一、活动目的： 通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语，享受英语。以“迎奥运”为主题，通过举办各种丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。 二、活动时间：12月24日—12月28日 三、活动主题：Happy Olympic！Happy English！ 四、活动内容安排： 1、英语节开幕式 2、“班级英语风采展”：学生积极发掘班级里的英语学习成果或特色，如优秀英语作业，优秀英语作文，学会的格言、奥运知识等，并将它们进行装扮，以班级主题形式粘贴在教室外的瓷砖上，供全校师生鉴赏，并选出若干优胜班级。（下发通知负责人：傅芳芳组织者各班班主任） 3、英语水平天天赛 a.英语巧手秀：要求每位同学都要参加，作品以“迎奥运”为主题，英语节期间由各班按规定上交优秀作品，评选若干奖项。 低段：美丽头饰秀（每班6个，z） 中段：英语书写秀（每班上交10张，z） 高段：英语小报秀（每班5张，z） （评委：英语组老师与美术组老师） b、第三届校园十佳英语小歌手：要求学生自由报名，先由各班自己比拼 淘汰，每班推选出一名小歌手，并在演播厅现场演唱（要求有音乐和表演动作），每班同学根据标准对歌手情况进行评选与投票，最终产生校园十佳英语小歌手。（zz） c、三年级英文打字比赛(z) d、四年级组趣味中英翻译竞赛(z) e、五、六年级单词默写比赛。(z) 4、我当英语小老师活动（z） 5、英语节闭幕式：“迎奥运，游中国，展风采！”大型英语游园会(详见英语节闭幕式方案) 五、英语氛围布置： 1、英语标语 2、英语小使者礼仪队一周（z） （三、四年级中选择十名学生，分早、晚二批在校门口向老师、同学用英语问好，要求每位同学进出校门时必须用英语进行交流，否则做扣分处理。） 3、彩旗(校务办) 4、英语节的氛围布置（校务办、英语组及相关工作人员） 5、每天中午的英语歌曲广播播放（11：10——11：20z） 闭幕式游园活动方案 活动主题：迎奥运，游中国，展风采。 活动目的：为迎接2008北京奥运会，培养学生的爱国主义精神，了解中国的地方文化，结合本校英语特色，突出北江学子学习英语的浓浓氛围，推出此次大型游园活动。 活动流程：1、选拔42位五六年级的学生，作为各旅游景点的导游，配合老师做好工作。
英语节活动方案
英语节活动方案 英语节活动方案（精选16篇） 为有力保证活动开展的质量水平，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的英语节活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。 英语节活动方案篇1 一、指导思想： 为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校决定开展首届"英语节"系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。 二、活动目标： 充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。 三、活动主题： happy english，i love you!快乐英语，我爱你！ 四、活动口号： happy english, happy life！快乐英语，快乐生活！ i believe i can do！我相信我能行！ 让英语节成为每一个孩子的节日！ 让每一个孩子在英语的世界里收获快乐！ 五、组织机构： 组长：
副组长： 策划： 成员：全体英语老师、全体班主任 六、活动时间： 12月15日——22日 七、活动方案： a、氛围创设 （一）儿童英语歌曲欣赏 英语节期间，每天课间休息，校园广播系统将循环播放优美动听的儿童英语歌曲。 负责人： 歌曲提供： （二）双语教学 在英语节期间，35周岁以下的任课老师尝试用简单的英语组织教学，如课堂礼仪、师生问好，课堂评价等。先在前一周进行培训，学会10句课堂用语。 负责人： （三）英语问好 在英语节期间，师生之间问候、学生之间问候提倡用英语交流。每天的值勤老师和督察队员进行巡视并督促学生。 负责人：当天各值勤教师 （四）经典儿童英语影视欣赏 英语节期间，组织各年级学生观看适合儿童的经典英语影视作品（纯英语）。学生在感受经典作品的魅力之外，也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。 负责人：各班班主任 片源提供： 时间：每天中午11：20——11：40 b、活动项目 （一）英语书写比赛
校园英语组织活动方案8篇
校园英语组织活动方案8篇 校园英语组织活动方案篇1 一、活动宗旨： 通过英语节活动，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，让学生在活动中培养语言运用能力、思维能力、想象能力和创新能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化，建设特色型、学习型校园。 二、活动口号：我参与！我快乐！I participate! I rejoice! 三、活动时间：18日—27日 四、系列活动内容： （一）英语节期间，每天午餐之后播放英语歌曲（广播站），早上礼仪岗的同学用英语和同学及老师打招呼。六年级每班选英语最好的4名同学作为礼仪岗人员，每班值日2天。（王雯兰、周莺） （二）布置具有良好英语氛围的室内外环境（评比老师：周莺、陈伊莉、张月琴、马林英） 1.教室布置：评选出最佳教室布置奖和优秀教室布置奖各6名，5月22号检查评比。 2.校园坏境： （1）英语书签制作展览，参加年级：一年级。 （2）英语字母书写展览，参加年级：二年级。 （3）英语单词书写展览，参加年级：三年级。 （4）英语篇章书写展览，参加年级：四年级。 （5）英语小报制作展览，参加年级：五～六年级。 （注：以上展览的纸张大小由各年段统一，以年段为单位自行挑选最优秀的作品展览到各年段硬笔书法作品展览的地方。届时将以年段为单位评选出一等奖2名，二等奖2名。5月20号检查评比。） （三）英语故事比赛：参加对象为三～六年级，每班推选2名同学参加比赛（必需是一男一女），故事时间为3-5分钟。考虑到区英语故事比赛，所以英语
故事比赛提前到4月30日（周四）进行。（全体英语教师） （四）英语特长生抽测：分1-3年组和4-6年组进行考核，每班择优推选10名参赛。试卷内容一半来自课外。根据考试的成绩录取前100名为本届英语特长生，学校颁布证书。（商利英、俞平） （五）评选第二届百名“希望之星英语奖” 五、组织老师：各班英语老师负责，各班主任协助组织。 校园英语组织活动方案篇2 一：活动背景 加强同学们的口语水平，要敢说，要会说，联系说正宗的英语，掌握练习口语能力的正确方法。 二：活动目的 (1)增强同学对英语的兴趣与热爱程度; (2)提高同学听说英语的能力; (3)使同学更大胆的说英语; (4)开辟英语学习的新途径，为以后用英语交流打下基础; (5)为营造健康向上，积极进取的学习氛围，切实提高英语学习能力，特别是英语表达能力，创造出有利的条件和环境。 三：活动主题 每期一个主题，通常是一个单词或一句话。如： 四：活动对象 英语沙龙所有成员，特邀嘉宾，所有爱好英语的同学 五：地点和时间 (1)地点：夏季天气炎热，宜在室外：图书馆前空地 冬季天气寒冷，宜在室内：食堂三楼大学生活动中心 (2)时间：每周三下午6:3 六：场地布置 布置与主题相符合的装饰。如：彩带、气球等。 七：活动宣传
小学英语活动设计方案(多篇)
小学英语活动设计方案（多篇） 篇：小学英语活动设计方案 小学英语教学活动设计方案 活动名称：介绍家乡好风光活动类型：ReadingSpeaking 活动目的：通过创设真实的情境，激发学生的创新思维，提高学生的口语表达能力，并培养学生对家乡的热爱之情。语言项目：（1）Words: rivers\\\\bridges\\\\villages\\\\mountains\\\\forests\\\\gra\\\\flowers \\\\buildings…… （2）Sentences: There is \\\\are …… 适合水平：小学高年级活动方式：个人和全班活动活动步骤： Step1: 教师创设如下情境：暑假到了，Linda 在一家旅游公司应聘兼职导游，经常要用英语向外宾介绍自己的家乡。你能像她那样用英语介绍自己的家乡吗？ Step2: 教师提供下列句型与模版，供学生用英语介绍家乡时参考。 Model: There is……\\\\There are…… Welcome to my beautiful hometown! This is my hometown.There is __________________________.There are ________________________________.I love it very https://www.360docs.net/doc/3b19214651.html,e and visit it ! Step3: 学生展开竞争，看谁用的英语词汇最丰富。 第2篇：小学英语教学活动设计方案 小学英语介绍家乡好风光微课教学活动设计方案 活动名称：介绍家乡好风光活动类型：ReadingSpeaking 活动目的：通过创设真实的情境，激发学生的创新思维，提高学生的口语表达能力，并培养学生对家乡的热爱之情。语言项目：（1）Words:
小学英语节活动方案
小学英语节活动方案 X小学第二届英语节活动方案 为进一步拓宽我校校园文化内涵，丰富师生的英语文化生活，激发同学们的学习英语，促进英语课堂教学水平及师生英语综合素养的提高，经学校研究决定，举办X小学第二届校园英语节。 一、活动目标 充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与、人人愉快、人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的愉快，让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说、敢说、能说、乐说。 二、活动主题 鼓舞参与，享受英语！ 三、活动口号 To do the most,to show the best！尽我所能，展现自我！ 四、活动时间 五、一般英语活动〔需要学校和家庭配合〕 1.利用校园午间，放学等时间播放英语歌曲，利用学校播送介绍西方国家风土人情。 2.开展教家人说英语，从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习气氛。 3.大队部安排各班出一期关于英语节的板报，进行打分。 六、活动内容 (一) 小学英语节低年级歌曲歌谣比赛，观看英语动画片活动方案 1.参加年级：二年级参加歌曲歌谣比赛，一年级在本班教室观看英语动画片〔小猪佩奇等〕。 2.比赛时间:
3.参赛要求: a.全部参赛歌曲、歌谣均为英语形式,每班演唱时间操纵在5分钟以内。 b.参赛选手自选歌曲、歌谣，但不同意重复;演唱歌曲内容要求健康向上。 c.每个班选出2-3个节目，排队时快、静、齐。 d.演唱时音调正确,吐词清楚。 4.奖项设置:每组评选出一等奖6名,二等奖10名，三等奖假设干名。 (二)小学生英语趣配音比赛活动的方案 1.活动对象：3—6年级学生。 2.活动形式 分为预赛、决赛两个阶段 预赛由各带班老师负责 初赛 以班级为单位，每班选出2-3名选手参加复赛。 复赛评分标准 语音语调精确自然4分； 言语流畅富有感染力4分； 仪态整洁端庄大方2分。 3.比赛时间： 4.奖项设置 按年级一等奖六名二等奖十名三等奖十名 X人气奖，优秀奖假设干名。 (三)英语作品展示比赛方案 1.参赛对象：3—6年级学生。 2.活动内容 三年级：创意字母卡片
小学英语活动方案(优秀14篇)
小学英语活动方案（优秀14篇） 英语活动方案篇一 一、指导思想： 综合实践活动是是义务教育时期国家规定的必修课程，是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。它是有目的、有打算、有组织地通过多种活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、制造性、趣味性以及非学科性为要紧特征的多种活动。通过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，进展个性，生动、爽朗、主动地得到全面和谐的进展。 二、实施目标： （一）总体目标 综合实践活动的开展，旨在让学生获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验，加深对自然、社会和自身内在联系的整体认识，培养他们对自然的关爱和对社会对自身的责任，形成从自己的周围生活中主动地发觉咨询题并独立解决咨询题的态度和能力，进展他们的实践能力和对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 １、获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。 ２、形成对自然、社会、自身内在联系的整体认识，进展对自然的关爱和对社会对自身的责任。 ３、形成从自己的周围生活中主动地发觉咨询题并独立解决咨询题的态度和能力。 ４、进展实践能力，进展对知识的综合运用和创新能力。 ５、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 （二）具体目标 1、学生进展目标 ①、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉爱护周围自然环境的意识和能力。 ②、接触自然，丰富对自然的认识；观赏自然世界，进展对自然的热爱情怀。 ③、走入社会，熟悉并遵守社会行为规范。通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系。 ④、了解社会资源，并能有效利用；明白如何爱护和改善自然环境，并躯体力行。增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。 ⑤、逐步掌握差不多的生活技能，养成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。 ⑥、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，进展探究咨询题的初步能力。 2、教师进展目标： ①、转变教育，教学理念，改变教学策略。 ②、强化教师的课程意识，提高课程开发能力。 ③、形成民主、平等的师生关系。 ④、培养教师之间的协作精神。 ⑤、拓宽教师的知识结构。 3、学校进展目标： ①、营造自主、合作、开放的校园文化。 ②、紧密与社会、家庭的联系。 ③、促进学校教育、教学的整体改革。 ④、学校的教育、教学工作更具有开放性和多元化，更具生命力。
小学英语活动方案优秀10篇
小学英语活动方案优秀10篇 英语活动方案篇一 一、活动宗旨： 为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准（20某某版）》，深化英语教学改革，进一步加强全市义务教育阶段学生英语听说能力教学，不断提高英语教学水平，市教育局研究制定了《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》。为此，我校专门制定了落实方案，根据落实方案的活动计划，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的`积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行某某小学“小学生英语口语风采大赛”。 二、指导思想： 全面贯彻《义务教育英语课程标准（20--版）》，认真落实《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》，进一步提高学生学习英语的兴趣，进一步扩大英语听说活动的参与面，促进学生英语听说能力的进一步提高。 三、活动主题：“快乐英语大家说” 活动口号：Everyone says English,everyone in English 四、比赛对象：全校（乡/镇）三至六年级学生，每班限报10人。 五、活动方式： 各班（学区）先根据比赛的内容设置及评分标准进行初赛，评出优秀选手参加全校（乡镇）的决赛。 决赛时间：某某年某某月某某日——某某月某某日 六、决赛地点： 七、比赛形式及程序： 1、抽签决定出场顺序。 2、比赛分为五大项：自我介绍、自由交际、口语表达（仅限五六年级）、朗读技巧、才艺展示，每个项目分别有评委。 3、选手进入考场后，根据大赛规定的路线及顺序依次进行比赛。评委老师
利用打分表进行打分，最后交统计老师进行成绩统计与分析。 八、评奖办法： 根据总成绩评出团体一等奖1名，二等奖3名，三等奖2名。 个人单项奖：每个单项设一等奖10名，二等奖30名，三等奖20名。 个人总分奖：一等奖30%，二等奖40%，三等奖30%。 九、评分标准及评委组成 （一)评分标准(各项根据实际情况酌情打分）： 1、声音宏亮，口齿清楚。 2、语音正确，语调自然。有感染力。 3、语句通顺、流畅，语感好。 4、音色、音质。 5、说唱时节奏恰当，内容熟练，说唱流畅，语感好。 6、台风。动作表演娴熟、优美、大方；表情丰富，有角色的变化；眼神参与有对象感。 （二）评委组成： 自我介绍：--- 自由交际：--- 口语表达：--- 朗读技巧：--- 才艺展示：--- 学校英语活动方案篇二 一、活动目的： 通过举办校园英语周，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，为学生提供展示自我的舞台，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐，在全校掀起学英语的热潮。 二、活动宗旨： 人人参与、经历过程、体验快乐。
2021小学英语节活动方案与2021小学读书节活动方案
2021小学英语节活动方案与2021小学读书节活 动方案 2021小学英语节活动方案 一、活动宗旨： 通过举办学校英语节，营造浓厚的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣；增强学生学习英语的信心；培养学生的创新精神和实践能力，为学生的英语学习提供展示平台，拓展学生视野、丰富校园文化。 二、活动目的： 通过丰富的活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语综合语言的运用能力。 三、活动时间与主题： 活动时间：___月___日——___月___日 主题：EnjoyEnglish,Enjoylife. 四、活动开展： 1.经典儿童英文影片欣赏。 （一、二年级）各英语任课教师负责。 时间、地点：英语课、各班教室 2.字母书写秀（三年级）___师负责。 形式：班级内___比赛，用统一纸张，每班挑选5幅优秀学生作品，参校交流展示。 地点：各班教室。 3.课本剧表演（四年级）___师负责。 形式：四年级每班出一个节目，课本剧表演。 地点：阶梯教室。
4.英语圣诞贺卡秀（五年级）___师负责（冯建飞老师代）。形式：卡片大小、形状不限。每班选出五张英语圣诞贺卡。地点：各班教室。 5.语篇朗诵（六年级）___师负责。 形式：六年级每班出一个节目，语篇朗诵。 地点：阶梯教室。 6.童话剧表演拍摄《TheLittleRedHen》（___、___师负责）。 五、活动总结、资料整理（___师负责）。
2021小学读书节活动方案 一、经典诵读活动的意义 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。 二、方案实施原则 1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。 2、“全体参与、快乐诵读”的原则，让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力，自然接受经典的熏陶。 三、活动口号 国学伴成长，书香满校园。 四、总体目标和具体目标 1、总体目标：通过___学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。 2、具体目标：①培养学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 五、国学经典诵读内容 《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。 六、措施与要求
小学生英语活动方案(共7篇)
小学生英语活动方案（共7篇） 第1篇：小学生英语书法大赛活动方案和平中心小学英语书法大赛活动方案 一、活动目的 为了进一步规范学生英语书写，激发学生英语书写的兴趣，培养学生良好的书写习惯，让学生感受英语书写美，特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，营造互相交流，取长补短的学习氛围。 二、活动对象 三至六年级每班推选8-10名同学参加。 三、活动地点 多媒体教室 四、活动时间 4月10日 五、监考人员 监考组长：陈小平；组员：甘小扣，吴娟玉 六、奖项设置 三年级：一等奖1个，二等奖4个，三等奖3个； 四年级：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个； 五年级：一等奖1个，二等奖4个，三等奖5个； 六年级：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。 七、活动内容
比赛分年级段进行：以课本知识为主要内容 三年级：正确地用大小写形式默写26个英语字母 四年级：抄写并听写单词 五年级：抄写句子并翻译 六年级：抄写段落并翻译 八、活动要求 1.由英语老师将每班的参赛学生提前5分钟排队带到多媒体教室进行比赛，比赛完后排队回到教室，确保学生安全。 2.卷面整洁、美观，字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。 3.参赛选手使用比赛统一用纸，使用铅笔书写。 4.比赛要求即席书写，30分钟完成。 九、评分细则（满分为100分） 1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占25﹪） 2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。（占25﹪） 3.字体美观、大方，标点符号正确，间隔适中，无错别字。（占25﹪） 4.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强。（占25﹪） 注：错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣2分，其余视情况而定。 第2篇：小学生英语书法大赛活动方案小学生英语书法大赛活动方案 一、活动目的 为了进一步规范学生英语书写，激发学生练字的兴趣，培养学生良好的书写
校园英语节主题活动方案(5篇)
校园英语节主题活动方案（5篇） 校园英语节主题活动方案篇1 一、指导思想： 通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的视点，全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。 二、活动口号: more english, more fun. 多些英语，多些快乐。 三、活动时间： 20__年4月6日——30日 四、活动领导小组： 组长：__ 成员：__、各班班主任 特邀：音、体、美、电教老师等
英语节活动是学校教育教学活动的一部分，感谢全体教师积极参与，协同管理。 五、具体活动方案： 英语节开幕时间：20__年4月6日 地点：学校操场 1.召开英语节动员会，宣布活动方案，布置具体工作。 2.宣传英语节，鼓励全校同学积极参与。 3.各年级布置、评选优秀英语节作品。（英语任课老师） 六、英语节期间活动： 本届英语节主要有以下活动： 1.技能之赛（如：学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比）； 2.文化之旅（如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等）； 3.体验之行（如：英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等） 三大版块活动，为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，丰富多彩的活动，激发了兴趣，增长了知识，开阔了视野，历练了英语，挖掘了潜能，同学们尽情享受着英语带来的快乐。
活动（一）：开幕式 4月6日：英语节开幕仪式 对象：全体学生 地点：外操场（若下雨，则在教室收看电视直播） 1.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。 2.英语老师代表讲话及宣布口号。（顾） 活动（二）：英文书写比赛 对象：3-6年级学生（每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。） 内容：比赛前由教师确定 （王） 时间:4月14日 要求：书写教科书上或课外阅读内容均可。三年级书写字母和单词；四年级书写句子；五、六年级书写对话或短文。 八、奖励办法 1.各个人项目比赛选出一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品。 2.根据班级团体总分，以年级为单位，评出团体一、二、三等奖，颁发获奖证书。 九、其他
肇庆市第十一小学第一届英语节活动方案
肇庆市第十一小学第一届英语节活动方案 一、指导思想 通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创造精神和实践能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生的视野，丰富校园文化，创建科组文化，提升科组教研的凝聚力、创新能力。 二、活动的主题： Kiss English , kiss the world (亲近英语。拥抱世界) Merry Christmas Day 三、活动宗旨： 人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力 四、活动时间：2017年12月21日（17周星期四下午） 五、活动内容： 1、三年级进行26个字母闯关活动（方案附后） 2、四年级学生制作圣诞帽、圣诞树 3、五六年级学生制作圣诞卡 4、四—六年级评奖方案如下： 一等奖50名/级二等奖60名/级（由各年级英语老师评选并发奖状） 六、需要资金： 1、奖品：
（1）作业本250本*0.8元共200元（只对三年级奖励） （2）笔150支、笔记本150本、徽章150个（有一起作业网提供）（3）奖状470张 2、所需材料 （1）磁铁字母卡大小写共16副*40元共640元（网上购买）（2）印章16个*4元共60元（网上购买） （3）字母表4张，A4彩打 （4）学生成绩卡220张，模板印刷 （5）海报、圣诞老人卡通人物，广告公司制作 （6）布置会场的彩带45米（新街购买） 以上方案请学校领导审批，谢谢！ 肇庆市第十一小学英语科组 2017年11月23日
（附三年级26字母闯关方案） 三年级英语字母测试方案 一、测试目的： 为了解三年级26个字母的教学情况，考察学生认读和辩读的能力，使学生牢固地掌握26个字母的大小写、读音和发音的知识，为学生以后更好地学会单词、句子、阅读打下扎实的基础。本次考察以闯关的形式，学生集齐相应数量的印章进行评奖。 二、测试时间：2017年12月21日（第十七周星期四下午） 三、测试地点：架空楼底 四、测试对象：三年级学生 五、测评组成员：全体英语老师、三年级班主任、数学老师 六、测试内容： 1、点点读读（梁振宏钟庆华林佩霞） 测试老师把26个字母表面向学生，随意点出10张字母进行认读，每读出一个字母，老师盖一个印章，读不出的，请老师把这个字母写在对应的格子里。（需要材料：字母表四套，彩色打印） 2、瞅瞅说说（陈颖李金容郑伟珍） 测试老师随意抽出四张字母卡，让学生认读，并要说出字母的发音（phonic） 读对了，在相应的格子里盖印，错的或不会读的，把该字母写在相应的格子里。（需要材料：字母卡4套网上订购） 3、想想填填（李思云梁活灵） 测试老师准备漏了字母的单词题目（每张三个单词），让学生抽出题目，看单词缺哪个字母，说出正确的字母，对了，就可以在相应的格子里盖印。（单词全部是三年级上册Letters and sounds 的单词共52个） （需要材料：各5套，课本26个字母单词编写题目） 4、看看排排（李春慧吕淋婷） 测试老师把大写字母或小写字母共6个摆出来，让学生按照字母表顺序排序，并读出来。排对的，盖印，错一个都不能盖印；全部能
小学英语主题教育活动方案
小学英语主题教育活动方案 小学英语主题教育活动方案 一、活动主题：探索世界，开启英语之旅 二、活动目标： 1. 激发学生对英语学习的兴趣； 2. 培养学生的英语口语表达能力； 3. 提升学生的听说读写综合能力； 4. 培养学生的团队合作能力。 三、活动准备： 1. 准备课件、教材、练习册等教学资源； 2. 制作英文小游戏卡片、口语练习卡片等教具； 3. 准备音乐、录音、视频等多媒体资源； 4. 布置活动场地，准备活动道具。 四、活动内容： 选用多样化的英语教学资源，设计丰富的学习活动。 1. 主题介绍：通过用英语说简单问候语、介绍自己等活动，激发学生对英语学习的兴趣。 活动一：英语自我介绍比赛 步骤： （1）学生分成小组，每组派一名代表进行自我介绍；
（2）每名学生要介绍自己的姓名、年龄、爱好等内容；（3）其他同学根据表现给予评价和鼓励。 活动二：英语问候口语练习 步骤： （1）教师用多媒体资源展示英文问候语，引导学生模仿；（2）学生小组互相练习问候语，教师进行辅导； （3）学生进行角色扮演，用英语进行小对话。 2. 口语练习：通过学习常用英语口语表达，培养学生的口语表达能力。 活动一：英语日常用语秀 步骤： （1）提前准备好一些常用的英语口语表达，如购物、点菜、问路等； （2）将这些表达写在小卡片上，并将卡片放入盒子中；（3）学生分组，每组抽取一张卡片，然后根据卡片上的内容进行模拟情景对话。 活动二：角色扮演教学 步骤： （1）教师分发角色扮演卡片，每个卡片都有一个角色和相应的对话内容； （2）学生根据卡片上的对话内容进行角色扮演，同时进行录音； （3）录音播放后进行评价和改进。
2023小学首届英语节活动方案
2023小学首届英语节活动方案 活动名称：2023小学首届英语节 活动目的：通过举办英语节，提升小学生对英语学习的兴趣，培养他们的英语口语和写作能力，同时增强他们的团队合作和自信心。 活动时间：2023年7月1日至7月3日 活动地点：XX小学操场 一、活动准备 1. 获取校内外英语教师的支持和参与，组建活动筹备团队； 2. 制定活动预算，并与学校和赞助商进行沟通，争取赞助； 3. 制定活动宣传方案，包括校内海报、校园广播、社交媒体推广等； 4. 准备所需物品，如海报、礼品等； 5. 安排活动日程表和活动场地布置。 二、活动内容 1. 开幕式（1小时） a. 队伍入场：各班级英语代表队以歌舞、英语对话等形式入场，展示各班级英语学习成果； b. 主持人致辞：介绍英语节活动的目的和重要性，并感谢所有支持活动的人员； c. 学生代表发言：两名英语学习优秀学生发表演讲，分享他们的学习心得；
d. 英语节宣誓：“我承诺在未来学习中努力提高英语能力，通过学习英语，扩大我的视野。”所有参与英语节的学生一同宣誓。 2. 演讲比赛（3小时） a. 分年级组织演讲比赛，每个年级选拔5名代表参与比赛； b. 比赛主题可以是自我介绍、我的家庭、我最喜欢的动物等，鼓励学生用英语表达自己的观点和想法； c. 评委将根据内容、流利度、表达能力等方面进行评分，并评选出每个年级的前三名。 3. 主题展览（2小时） a. 学校图书馆设立主题展览，展示与英语相关的书籍、作品等； b. 学生可以自愿参加展览，展示自己的英语作品、手工制品等； c. 学生和家长可以自由参观展览。 4. 英语角（2小时） a. 在操场设置英语角，由外籍教师和学生志愿者引导学生参加各种英语沟通活动，如英语角问答、英语歌曲、绕口令等； b. 每个学生都可以参与，增进英语口语表达的机会。 5. 写作大赛（3小时） a. 分年级组织写作大赛，每个年级选拔5名代表参与比赛；
小学英语特色教研活动方案
小学英语特色教研活动方案 小学英语特色教研活动方案（精选10篇） 为了确保活动能有条不紊地开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的小学英语特色教研活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学英语特色教研活动方案篇1 一、活动目的： 通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。 二、活动时间与主题： 1、活动时间：xx月份。 2、主题：Happy learning！Happy life！（快乐学习！快乐生活！） 三、活动对象： 三~六年级学生。 四、活动过程。 （一）活动开幕。 xx月xx日（第xx周周一），英语节开幕，利用国旗下讲话总动员，鼓励学生积极参与。（负责人：xx） （二）活动开展 1、常规活动。 （1）每天中午11：40——12：00，英语广播，讲英语故事、播放英语歌曲、歌谣等。（负责人：xx） （2）在英语听力俱乐部开展小小配音员活动，为课本动画配音。（负责人：各年级听力俱乐部辅导老师）
（3）在英语泡泡社团开展英文动画电影或儿童电影的观赏活动，接受原版片中纯正的语音语调的熏陶。（负责人：各年级英语泡泡社团辅导老师） （4）在写作社团开展英语阅读竞赛。（负责人：各年级写作社团辅导老师） （5）在黑板报中开辟英语角，可以是名人名言，或欧美文化、风情介绍。让学生了解不同的文化与习俗，知识得以拓展。（负责人：各班英语老师） 2、特色活动。 （1）开展英语游艺活动。（以年级为单位，在第xx周班队课开展。三年级负责人：xx；四年级负责人：xx；五年级负责人：xx；六年级负责人：xx） （2）英语书签秀（xx月xx日第xx周周二展出）。 ①参加对象：三年级全体学生。 ②内容：以西方国家标志性的物体介绍为主。（建筑物、动植物、代表性人物等）。 ③形式：书签大小、形式不限。 ④负责人：xx。 （3）英语圣诞贺卡秀（xx月xx日第xx周周二展出）。 ①参加对象：四年级全体学生。 ②内容：以圣诞为主题进行设计。 ③形式：贺卡大小、形式不限。 ④负责人：xx。 （4）英语小报秀（xx月xx日第xx周周二展出）。 ①参加对象：五、六年级全体学生。 ②内容：介绍某个英语国家的历史、文化、风俗等。 ③形式：8K大小卡纸。 ④负责人：xx。 （5）英语情景剧表演（xx月xx日第xx周周五）。 ①参加对象：每个英语老师负责一个情景剧。
小学英语节活动方案（英语活动主题名称大集锦）
小学英语节活动方案（英语活动主题名 称大集锦） 小学英语节活动方案 小学英语节活动方案1 一、指导思想： 通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的视点，全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。 二、活动口号: more english, more fun. 多些英语，多些快乐。 三、活动时间： 2022年4月6日__30日 四、活动领导小组： 组长：__ 成员：__、各班班主任 特邀：音、体、美、电教老师等
英语节活动是学校教育教学活动的一部分，感谢全体教师积极参与，协同管理。 五、具体活动方案： 英语节开幕时间：2022年4月6日 地点：学校操场 1.召开英语节动员会，宣布活动方案，布置具体工作。 2.宣传英语节，鼓励全校同学积极参与。 3.各年级布置、评选优秀英语节作品。（英语任课老师） 六、英语节期间活动： 本届英语节主要有以下活动： 1.技能之赛（如：学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比）； 2.文化之旅（如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等）； 3.体验之行（如：英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等） 三大版块活动，为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，丰富多彩的活动，激发了兴趣，增长了知识，开阔了视野，历练了英语，挖掘了潜能，同学们尽情享受着英语带来的快乐。 活动（一）：开幕式 4月6日：英语节开幕仪式