写好作文的要点
写作文的五个要点如何写出优秀作文
写作文的五个要点如何写出优秀作文1、审清题意。
包括审对象(写人?写事?写活动?写物?);审范围(时间、地点、数量、人称等范围);审重点(抓住题目的关键词，即题眼)。
2、明确中心。
一种是题目本身就规定了文章的中心(如，《一个刻苦学习的同学》);另一种是只规定了写作范围，写什么内容，确定什么中心要靠自己来定(记自己印象最深刻的一个同学)。
3、选择材料。
材料要能反映文章所要表达的中心;材料要真实;材料要有代表性、典型。
材料的筛选要经过几个回合，反复思考。
可以先将能用的材料一起罗列出来，再根据题意的需要，选择最有表现力，最具体而新鲜的材料，并安排主次详略。
4、组织材料。
这就要求我们在写文章之前先列好提纲，明确按什么顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么，怎样分段，怎样衔接过渡;哪些详写，哪些略写;怎样开头结尾等等，一一列出来，写出来的文章才会条理清楚。
5、认真修改。
文章写好后，必须认真读几遍，边读边查边改。
修改文章包括改正错别字，改通句子，正确标点，注意条理清楚，以及重点部分是否具体等。
当然，文章的类型不同，写作时具体的要求也不同。
如，写人的文章要抓住事件来写，写好人物的外貌、语言、行为动作和心理活动，能表现人物特点的细节要写具体。
记事的作文，要把事情的起因、经过、结果写清楚，要把事情的主要部分写具体，做到详略得当。
写活动的文章，关键要写好活动中的几个场面。
写景的文章要按照一定的顺序，把景物的特点写具体、形象、生动，要借景抒情。
看图作文关键要看清图意，合理想象。
想象作文关键要大胆展开想象，既是想象、幻想，又对现实有着意义，表达了自己的理想与追求。
应用文则要掌握一定的格式，明确写作的目的等等。
写作文的五大要领
写作文的五大要领写作文的技巧，要领有以下几点：1：当试卷发下时，先看作文题目，审清题意学会打腹稿，做其他题目时边构思作文的内容.2：写事时，要选用有代表性的材料.3：作文要有仰有扬，形成波澜，不要太平稳.4；平时要广泛阅读，到考场上才有灵感的出现.5：巧妙利用一些修辞手法，使文章更生动.6：写好后注意修改：文章是否切合题意；全文的主旨是否一致；词句是否通顺畅达；有没有错别字.7：作文题目要新颖，开头结尾要点明中心.人物描写，根据描写的对象，可以分为外貌描写（肖像、衣着、神态）、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。
写人，可以直接写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描写；还可以通过间接的方法写人，如通过第三者的转述介绍某人，通过描写第三者来反衬某人，以写景状物来烘托某人等等。
从而体现人物的性格特征。
1. 人物描写：人物描写的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。
人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现"人物"，让读者如见其人，如闻其声。
2. 补充细节：1）神态描写：是与外貌描写与区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
2）细节描写：对文章中细小的环节或情节进行描写。
3）白描：指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法。
4）工笔：细致写实。
5）对比：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。
6）也要按照规定的主题突出中心，精彩结尾.作文写作训练要点一、常用作文写作法详解 1、第一人称叙事法【提要】第一人称叙事法即作者在文章中以"我"或"我们"的身份来叙述所见、所闻、所历，把人物的经历、事情的经过告诉读者。
【特点】由于文章的内容是通过"我"传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。
作文写作要点大全
作文写作要点大全作文是学生学习语文的重要组成部分，它不仅是语文知识的综合运用，也是表达思想、培养写作能力的重要途径。
本文将为大家总结一些作文写作的要点，帮助大家写出更加准确、流畅的作文。
一、选题合理首先，在写作之前，我们需要选择一个合适的题目。
选题应具备一定的意义和范围，同时能够激发我们的思考和写作欲望。
我们可以从日常生活、阅读体验、社会热点等方面寻找灵感，确保选题新颖有趣，同时也具备一定的深度和广度。
二、明确立意在确定了题目后，我们需要明确写作的立意。
立意是作文的核心，也是我们要传达的主题和目的。
我们可以思考要表达的思想、观点或感情，然后围绕这个立意展开写作。
立意要明确，避免在写作过程中偏离主题。
三、合理组织结构一篇好的作文应该有一个清晰的结构和条理。
我们可以采用总分总、并列、递进等各种组织方式，将内容有机地连接起来。
首先，引出主题，给读者留下深刻的第一印象；其次，展开论述，用具体的例子、论据来支持观点；最后，给出结论，简明扼要地总结文章内容。
四、恰当运用修辞手法作文中的修辞手法可以丰富文章的表达，增强其感染力和说服力。
我们可以适当运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，但要注意不要滥用，保持适度。
修辞手法的运用需要具备一定的语感和语境理解能力，可以通过多读多写的方式来提高。
五、注意语言规范作文的语言应该准确、规范，避免使用低级错误和口语化表达。
我们要注意词汇的选择和搭配，使用恰当的时态和语法结构，使作文通顺合格。
同时，避免使用过多的俗语或成语，尽量运用自己的语言，展示个性和独特的表达方式。
六、注重细节描写细节是作文的亮点，也是烘托氛围和情感的重要手段。
我们可以透过细节来塑造形象、描写场景，增加作文的感染力和形象感。
细节的描写可以是外貌特征、行为举止、感官体验等各个方面，但要注意不要过多，避免割裂主题。
七、注意结构连接作文中的段落之间需要有明确的结构连接，使文章看起来流畅自然。
我们可以使用转折词、承接词和过渡词来连接不同的段落，使整篇文章的结构紧密一致。
作文写作指导要点总结梳理梳理梳理梳理梳理
作文写作指导要点总结梳理梳理梳理梳理梳理作文写作指导要点总结作文写作是学生在学校阶段重要的一项能力培养，它不仅是对语言的运用和表达能力的锻炼，更是思维逻辑和创造力的展示。
在这篇文章中，我们将对作文写作的指导要点进行总结和梳理，以帮助学生更好地提高自己的写作水平。
一、选择合适的主题首先，作文写作的第一步是选择一个合适的主题。
主题应该是有兴趣和了解的，这样能够更好地展开思路和表达。
同时，主题也应该是有足够的内容和论点支持的，这样才能写出丰富和有深度的文章。
二、明确文章结构在写作之前，学生需要明确文章的结构。
一篇好的作文通常包含引言、正文和结尾三个部分。
引言部分要能吸引读者的兴趣，同时提出文章的中心思想。
正文部分要展开中心思想，进行论证和举例，让观点更加鲜明。
结尾部分要总结文章的观点，并给读者留下深思。
三、掌握基本的写作技巧除了结构上的安排，学生还需要掌握一些基本的写作技巧来提升文章的质量。
首先，语言要准确、简洁明了，注意使用恰当的词汇和语法。
其次，要注意段落的划分，每一个段落应该有自己的主题和论点，同时要有合理的过渡。
另外，运用修辞手法可以让文章更有表现力，比如比喻、夸张和对比等。
四、注重逻辑和连贯一篇好的作文应该有清晰的逻辑和良好的连贯性。
逻辑上要注意观点的推导和论证的合理性，不要出现理由不充分或者相互矛盾的情况。
在句子和段落的连接上要使用合适的过渡词和连接词，使文章的结构更加紧密和流畅。
五、多练习与反思最后，学生要通过多练习和反思不断提高自己的写作能力。
可以选择一些典型的作文题目进行练习，同时可以请老师或者同学给予意见和建议。
在完成一篇作文之后，学生要及时反思，总结自己的优点和不足，以便在下次的写作中改进和提升。
总结：作文写作是培养学生综合能力的重要方式之一，通过选择合适的主题、明确的结构、基本的写作技巧、良好的逻辑和连贯性以及多练习与反思，学生可以提升自己的作文水平。
希望本文提供的指导要点能够帮助学生写出更好的作文，展示自己的思想和表达能力。
小学作文技巧顺口溜,让孩子瞬间记住各大写作要点!
小学作文技巧顺口溜,让孩子瞬间记住各大写作要点!1.写游记写游记时，要清楚地记录游览历程。
景物描写要具体，动态和静态要分开写。
细致观察是前提，写作要生动活泼。
在抒发感情时要真实，让文章更加生动有趣。
2.写物品写物品时，要先仔细观察形态特点和用途。
观察有序条理清晰，拟定提纲再写出。
语言要生动活泼，选词用语要下功夫。
每个字句都要准确，这样才能写好文章。
3.写动物或植物写动物或植物时，要细致观察并了解其形状和特点，按照顺序写出来。
在表达感情时要自然，融入情思感肺腑。
只有练好状物基本功，才能写出好的文章。
4.写好一件事在写作文之前，要审题，明确要求后再动笔。
开头和结尾要概括写，事迹过程要详细具体。
多问几个“怎么样”，写出故事情节的细节。
学会点题中心明，题目内容有联系。
5.写好两个人在写作文之前，要审题，明确两个人之间的联系。
主要事情要突出，围绕中心写事例。
人物语言要细致写，要从双方的角度来写。
开头和结尾要下工夫，突出中心要具体。
6.写好一个人在描写人物时，要抓住其特点，音容笑貌要在文章中体现。
外貌和心理可以略作描写，但要详细写出其行动和语言。
展开联想写材料，详细写出一至三个事例。
结构方式要巧妙安排，让人物如生站在眼前。
7.写好一篇参观记在参观时，要按顺序依次记叙，条理清晰，层层内容紧扣题目。
主要内容要详细写，选好重点要仔细写。
文章过渡要自然，前后连贯要得体。
8.开头结尾歌在写作文时，开头和结尾要围绕中心展开，不要写空话废话。
开门见山把话讲清楚。
结尾要总结和点题，不要乱喊空口号。
拟好提纲再动笔，这样文章一定能写好。
9.写好一次活动在写活动时，要具体，仔细观察是前提。
人物事件和环境要一步一步看仔细。
围绕中心写场面，点面结合要有条理。
抓住重点要详细写，思索以后再下笔。
10.中心思想歌在写作文时，中心思想是灵魂，一篇文章只能有一个中心。
主题要鲜明有意义，让人读后印象深刻。
围绕中心来剪裁，详略应有巧妙安排。
用字用句要认真，中心思想贯穿全文。
写作文的五个重要点
写作文的五个重要点【写好作文的要点】首先你的情感是否能够宣泄到极致以至于达到能够感染读者的效果. 想要能更好的表达出自己的情感我认为还是要多去体会思考仔细观察生活中的每一个细节去感悟每一件能使你有所感触的事情。
这样会使你的情感变得更加细腻多留心身边的事物其实这些都是你写作文时候很好的素材的。
还有就是你的文章结构是否严密.思路是否清晰.语言是否有条理. 像这些比较技巧性的东西是最简单的了. 相对于写出自己的真情实感.这些东西都是最表层.最易懂的了. 但是也不能说不重要.在能表达出自己真情实感的基础上. 写作技巧还是很重要的. 最后一点.写作文其实并不需要可以强调要有那么华丽的语言的. 不要把所有的重点都放在语言的优美上. 优美的语言所能表达出来的情绪是很有限的. 而且词汇量固然重要. 但是这并不意味着只有拥有华丽的语言才算是好文章. 最朴实的情感更胜于最华丽的语言！最后送你一句话：“朴实自有真杰作，华丽未必好文章。
”文无定法亦有法。
我们说：“ 尽信书不如无书”，用死板教条的方法写作文必然不能实现真正的进步。
世间万物都是一个：“易穷则变，变则通，通则久”的过程，作文也不列外。
大量实践证明，优秀作文总是有那么几个共同点，或是立意独特，或是选材精当，或是文采斐然。
掌握这些要点，对帮助我们的作文取得好成绩，无疑是有大裨益的。
无论是大到构思谋篇，还是细化到语言文字，都给粗了一定规则与法度，有了这些指导，同学们就会少走弯路.读是吸纳，写是输出。
如同书法要先临贴，学绘画需要写生一样，学习作文也应从“模仿入手”，熟读唐诗三百首，不会作诗也会唱。
高品质的精品文章始终是一本作文书最关键的组成部分，将这些精品有效吸收，并内化成为自己的东西，作文高。
作文高人一等不再是梦！没有争论，没有讨论，就不会有进步。
同一篇文章，不同的人看了就会有不同的想法，我们一定要有海纳百川的气量，积极听取不同的意见，在质疑中反思，在反思中成长，而切勿孤芳自赏。
作文写作五要点概要
练习、题目：要有竞争意识
提示：题目本身就是论点，一般应以阐明 “为什么”要有竞争意识为主，“怎样” 才具备竞争意识可以略写或不写，所以本 论部分以并列式布局为好。可以论述有了 竞争意识才能适应社会的需要，跟上时代 的发展；有了竞争意识才能奋力拼搏，获 取成功；有了竞争意识才会永葆青春活力， 不断开拓。
练习1、题目：说“满足”
提示：这是一道论题型题目，立论的 角度是多方面的。如果以“学习知识 不能自满”为论点，结论部分可以用 令人深思的笔调，告诫人们，指出知 识海洋浩如烟海，无边无涯，科学宝 库丰富多彩，没有终极。我们所学到 的知识，只不过是沧海之一粟，哪里 有值得自满自足的理由呢？
练习2、题目：我看失败
二、巧设开头ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ引人入胜
人们常说：“良好的开端是成功的一半。”这话 很富有哲理，对于议论文的引论来说，同样具有 十分重要的意义。考场作文，由于时间紧迫，篇 幅有限，引论部分一般以开门见山、落笔入题为 好，使阅卷人一读开头，便能感受到你的观点、 思想、情感，于是产生“先入为主”、“先声夺 人”的好感，引出阅卷人强烈的阅读欲望，这样 分数才会提高。 所谓“开门见山”，就是一开头简明扼要的直接 触及论题或论点，不能“烟雾濛濛”，离题万里。 所谓入题要巧，就是开头新颖醒目，引人入胜， 能激起阅卷人的兴趣。
五、妙作结尾，前后呼应
阅卷人的心理，对文章最后部分，总比较重视， 并往往会在脑海里留下总体印象，从而定下文章 的档次。应试作文要的高分，结尾一定要和开头 呼应，做到首尾圆合。结尾要对全文的总结，又 要饱含哲理，首尾呼应，发人深思。 议论文的结尾使文章内容阐述的必然结果，使论 点得到充分证实后的归纳和延伸，因而一定要与 开头有所照应，这一点对于应试作文来说，尤为 重要。
(完整版)作文写作要点
作文写作重点一、写人作文的写作重点：写人在记述文主假如经过对人物相貌、语言、动作、内心活动的描绘和典型案例的表达来反应人物的思想、性格、质量、喜好等特色。
想要写好写人的记述文，应当从以下几个方面下手：1.第一要塑造好人物形象塑造好人物形象就是要把一个人写得活龙活现。
我们要写好一个人，自然要经过对人物的相貌、语言、动作、内心、所作所为等方面的描绘来达成的。
2.要学会采用典型案例人与事是分不开的。
要表现一个人，自然要经过详细案例，也就是他得所作所为。
一个人做事好多，在写作文时相貌应当选择那些最能表现人物思想、性格和特色的典型事件。
3.要懂得运用细节描绘刻画人物性格离不开细节描绘，出色的、传神的细节描绘能使你笔下的人物绘声绘色、性格鲜亮。
二、写事作文的写作重点：叙事作文主假如对事件的全过程或某一段、某一侧面进行表达和描绘。
写事作文应注意什么？1.交待事情的六因素要交待清楚时间、地址、人物、事情的因由、经过和结果。
让读者理解文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了如何的事，结果怎么样。
2．记事要依据必定的次序一般要按事情发展的次序来写，把一件事的因由、经过、结果写清楚。
重点部分（一般指事情发展热潮处）要详写。
写详细，写详细，给读者以深刻的印象。
3．写失事情所包含的启示或道理写事实为了说明一个道理，这也就是作文的中心思想。
我们写一件事，自然要揭露这件事情对我们的启示，或许揭露出一件事情中间所包含的道理。
三、写景作文的写作重点：写景就是对光景进行描绘。
写景作文应注意以下几点：1.依据察看次序写景一般写景方法有定点写景和移步写景。
在固定的地址进行察看、描述光景的方法叫定点写景。
移步写景就是一边走一边看，描绘时，要先交代清楚到了什么地方，再介绍看到什么。
2.描绘光景要抓住光景的特色景色吸引人，是由于光景形状的奇异，色彩的明丽等。
所以我们描绘一处光景时，必定要把光景的主要特色找出来，而后进行描绘。
3.描绘要生动形象写景时，要适合地运用比喻、拟人、排比等修辞手法，力争语言生动优美。
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写好作文的要点
写好作文的几个要点
繁重的学业，让不少学生倍感压力。
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一、积累的习惯。
我国古代学者十分重视知识积累的作用。
战国时期的学者荀子在《劝学》一文中告诫人们：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。
”唐代的韩愈说：“俱收并蓄，待用无遗。
”。
宋代的苏轼则主张：“博观约取，厚积薄发。
”可见积累对语文学习多么重要。
从高考语文优胜者的实践来看，积累也确实重要。
一位高考状元在谈到自己的语文学习经验时说：“语文学习是慢功，不可能一蹴而就，而是一个长期积累的过程，点点滴滴的语文知识，就如一粒粒的黄沙，今天积一粒，明天积一粒，就会聚沙成塔。
”他的高分来自高中三年苦心经营的积累。
积累也是高考应试的需要。
一个高中生，必须首先做好知识积累。
积累的主要途径有四个：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。
积累的方法有三种：一是单元积累法，二是考点积累法，三是易混点积累法。
积累的内容主要包括下列几个方面：
积累字音、字形、词语、成语的意义和用法。
一是要养成勤查字典、词典的习惯。
一个高中生，从语文学习的角度来看，至少要有两本词典：一是中国社会科学院语言研究所的《现代汉语词典》;二上商务
书馆的《古代汉语常用字字典》。
最好能是同时拥有《同义词辨析词典》和《汉语成语词典》。
经常翻检，培养对汉字的认读，正确书写和使用的能力。
二是善于对易混字音、字形和同义的词语、成语进行搜集整理：包括教材注释中提到的字、词;分考点训练的资料中的列举的字词;综合训练试卷中出现的字词等。
三是掌握词语搭配、感情色彩、语体色彩等辨析同义词的方法。
积累文言实词
1.词的古今异义。
着重掌握词语古今意义的变化，有的词义扩大了，有的词义缩小了，还有的词义转移了。
如“人灾，绝食者千余家”句中，“绝食”作“断绝粮食”讲，与今天的“绝食”意义完全不同。
2.一词多义。
文言中词的多义现象非常普遍，一个词往往少则有几个义项，多则有十几个义项，在学习时要随时总结，不断深化。
3.词类的活用。
古汉语有些实词在特定的语言环境中，临时具有某种语法功能，并且临时改变了词性，有的还改变了读音。
4、偏义复词。
偏义复词就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中只有一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。
5、通假字。
通假字是指应该用甲字，而使用时却借用与其意义毫不相干、只
是音同或音近的乙字去代替它，乙字是甲字的通假字。
积累古诗文名篇。
积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。
二：阅读的习惯
诵读。
一个人语文能力的形成恰恰是在诵读的过程中完成的。
因此，教材上选的那些优秀的作品，特别是要求背诵的文章，我们要认真的诵读，除些之外还要找一些文情并茂的文章，拿来反复的诵读，在潜移默化中提高自己的语文素养。
精读。
从形式上看，与诵读相比，精读是一种无声的读，即默读;从本质上看，他是一各伴随着思考、理解、概括、转化、吸收的研究性的、创造性的阅读，是更高层次的阅读。
孔子讲“学而不思则罔”，对于精读来说，最关键的一条是在读中要思考，在思考中质疑，即发现问题，实际上有效的阅读，就是一个发现问题解决问题的过程，也是一个阅读水平不断提高的过程。
多读。
一要挑选《语文读本》是的一些篇目来读;二是读一点名著，一个高中
生至少也得读20部以上的名著，这个数字对于面对高考的高中生来说，可能有点大。
勤动笔。
要养成不动笔墨不读书的习惯。
一是要随时记下有用的知识，生字、新词、生动的语句，优美的语段，将读书与积累结合起来。
二是点评阅读材料，对其内容、结构、语言、手法直至遣词造句等方面进行有针对性的，独到的点评。
三、写作的习惯。
1、积累素材。
素材的积累宜从以下几个方面入手：一是自己的亲身经历和体验，这是极为丰富而行动的材料;二是学过的课文内容，这也是一个可观的材料库;三是课外阅读中发现的反映社会生活的典型材料、精彩片断、名言警句等。
2.要注意文体的选择。
现在高考作文在文体上几乎对考生没有限制，但文体影响着评卷老师对一篇文章优劣的认定，所以考生千万不能掉以轻心。
3.要注意材料的运用。
引用材料宜概括，不要原文照抄。
4.要注意文章的模仿。
5.要注意文章的主题不要偏离社会的主流价值观。
6.要注意在平时多观察、多思考，强化文句表达训练。
7.要注意追求独特的构思，但不为追求而追求。
独特的构思吸引人，尤其在许多模式化、公式化的文章中。
独特的构思必须用丰富的内容来支撑，丰富的内容必须紧扣中心。