人教版必修2019中外历史纲要下 第4课 中古时期的亚洲(共27张PPT)
根据教材和 右图，梳理阿 拉伯帝国的演 变历程，填充 下面的示意图 中空白。
7世 纪初
622 年
632 年
8世 纪中
——— —创立
1528 年
被蒙古 西征军 灭
在地图上指出阿拉伯帝国全盛时期疆域的范围。
西临 大西洋
北接黑海和里海
东到 印度河流域
西南 尼罗河下游
南包 整个半岛
8—“9大世食纪国鼎”盛，，当1时0世唯纪一衰与落中，国1大25唐8相年提被并蒙论古的西国征家军灭
根据材料和所学知识分析奥斯曼帝国有东西方剂 贸易中的作用。
拓展思考：同为伊斯兰国家，阿拉伯帝国和奥 斯曼帝国在对待外来文化的方式上有何不同？
阿拉伯帝国： 对外来文化采取交流、吸收和融汇的方式，
具有沟通东西、承上启下的作用，从而使伊斯 兰文化内容更丰富。
奥斯曼帝国： 控制亚欧商路，对过往商旅强征苛捐杂税，破坏
➢5世纪，大和统大一和兴起的地方
日本
➢公元６世纪下半 叶开始，大和国出 现统治危机
➢公元10世纪中央 集权体制开始瓦解，
庄园经济和武士四集国 团兴起九洲
古代日本
北海道
➢12-19世纪，幕府 统治：镰仓幕府、 室町幕府、德川幕 府。
材料 ……日本天皇离一个高度中央集权制国家 的当然首脑相差甚远……他们（幕府）实际统治国 家，为天皇选择皇后，担任行政和军事的高级职务。 而天皇则过着奢侈的隐居生活，既不治理朝政，也 不与民众接触， ……
第4课 中古时期的亚洲
（一）课标内容 通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教 和社会变化，认识这一时期亚洲文明的风貌。
（二）课标分析 中古时期的亚洲有两大帝国，阿拉伯帝国兴起于公
元7世纪，到8世纪成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国。 帝国经济繁荣、文化发达，在东西方文化交流中扮演 了重要角色。15世纪，奥斯曼土耳其崛起于小亚细亚， 再度建立了统一东部地中海地区的帝国。南亚次大陆 上先后兴起笈国帝国和德里苏丹国。东亚的日本大化 改新后建立起中央集权制国家，但随着庄园制的形成， 日本进入以幕府为中心的武政治时代。受地理、历史、 宗教等各种因素的影响，中古时期的亚洲形成了各具 特色的封建文明。
二、奥斯曼帝国的兴起
1、帝国兴衰
13世 纪
14世 1453
纪
年
16 世 纪
17 世 纪
兴起
发展
灭拜占 庭帝国
地跨三洲
衰落
2、社会文明
政治： 政教合一，君主专制 经济：苏丹是全国土地的最高所有者，实行采
邑分封，农民承担沉重财税。
材料一 奥斯曼帝国发展的过程中，对外出口山羊毛、皮革制品 和兽皮，还有地毯。拉丁商人经常从小亚细亚南部的安塔利亚和 西部的巴拉特（Balat）购买奥斯曼帝国生产的地毯，以销往欧 洲。矿产品也是奥斯曼帝国对外贸易的重要商品之一。 锡诺普 在中古时期就以出产铜而闻名。铅被出口到西方和埃及；铜也被 卖给热那亚人。金银当然也在贸易之列。在出口金属的同时，奥 斯曼帝国也进口金属，如铁和锡，这些都是用于铸造火炮必须的 金属。
5-15世纪的中国经历了朝代？其重要的政治经济 制度有哪些？对东亚其他国家产生了什么影响？
中古 时期 的亚 洲
阿拉伯 帝国
奥斯曼 帝国
南亚
东亚
632年 统一半
岛
13世纪 兴起
8世纪 中地跨
三洲
16世纪 地跨三 洲
政教合一 手工业和商业发 达，沟通中西 伊斯兰教文明 政教合一
阻碍中西贸易
4世纪：笈多帝国（印度教） 13世纪：德里苏丹王国（伊斯兰教）
方夜谭》，该书深受各国人 民喜爱，并对欧洲文学产生 了深远影响。《渔夫和魔鬼》 《阿拉丁神灯》《阿里巴巴 和四十大盗》《辛伯达航海 旅行记》是其中的名篇。
阿拉伯医学解剖图
材料 伊斯兰教也是一条强有力的纽带，一条比基 督教更有力得多的纽带，因为它不仅是一种信仰，而 且是社会的和政治的体系以及生活的总方法。如同语 言为阿拉伯世界打下基础一样，宗教信仰也为伊斯兰 教文明提供了基础。众所周知，伊斯兰教文明在征服 后几个世纪中，逐渐发展成为一种带有基督教、犹太 教、琐罗亚斯德教和阿拉伯宗教的成分，带有希腊罗马、波斯-美索不达亚米的行政、文化和科学各成 分的综合体。因此，它不仅仅是古代各种文化的拼凑， 而是原有文明的新的综合。它虽然来源不一，但却明 显带有阿拉伯伊斯兰教的独特印记。 ----（美）斯坦夫里阿诺斯《全球通史》
伊斯兰教的主要教义
“宇宙间唯一的神是真主安拉。人的一切也都是安 拉赐予的，只有生前服从安拉，死后才能进入天 堂。”号召人们“圣战”
“每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟(姊妹)，所有 穆斯林都是一族。”
“真主命令人们把斋，以便让富人穷人平等要传教活动
610
622
622年带领
（三）教学目标 1、通过历史地图和时间轴，梳理阿拉伯帝国、奥斯曼 土耳其帝国、笈国帝国和德里苏丹国、日本、新罗等 国家的兴衰，分析影响国家兴衰的因素，并探究其规 律。 2、通过材料分析，了解阿拉伯文明的内容，理解阿拉 伯帝国在东西方文明交流中的作用。 3、归纳梳理日本大化改新的内容，分析其影响，认识 唐文化对东亚其他国家影响，认识不同国家，不同民 族文明的多样性与交融性。
中国 日本 新罗 越南
隋唐-宋元-明
东
大化改新、幕府统治
亚 文
化
圈
地中海区域原来的商业秩序和环境，阻碍了东 西方文化的传播与交流。
三、南亚与东亚国家
1、中古时期的南亚地区先后建立了哪些国家？其主要宗教是什么？ 2、中古时期的东亚地区有过哪些国家？其国家管理有什么共同点？
4世纪：笈 多帝国 （印度教）
13世纪： 德里苏丹 王国（伊 斯兰教）
日本 新罗 越南 中国
➢公元1世纪前后， 日本各地形成100多 个小国
根据材料和所学知识分析阿拉伯文明的特点及伊 斯兰教在其发展中的作用。
一、阿拉伯帝国 1、帝国兴衰 阿拉伯文化繁荣的原因：①政 2、社会文明 局稳定，国家统一。②经济繁 政治： 政教合一荣，③君主哈专里制发重视知识、人才④ 吸收、融合了东西方优秀文化 。
经济： 手工业和商业繁荣，对外贸易发达
文化： 多方面的成就突出，沟通、影响东西方文 明，独特的伊斯兰教印记 。
（四）教学重难点 1、中世纪亚洲各国的兴衰 2、阿拉伯文明、日本大化改新。
阿拉伯半岛
地 欧洲 黑 海
里
海
中
海
阿 亚洲
北回归线
非洲
拉 波 斯湾 红伯
半 海岛
阿 拉伯 海
赤道
自然条件：炎热干旱、绝大 部分地区为草原与沙漠
地理位置：三洲五海之地、地 理位置优越、交通十分便利
一、阿拉伯帝国 1、帝国兴衰
人物扫描 穆罕默德（约570－632）
出生于麦加城，幼年丧失 父母，12岁随叔父的商队 来往于巴勒斯坦和叙利亚， 见多识广，25岁与麦加富 孀结婚。此后，他潜心思 考社会与人生问题，创立 了伊斯兰教。“伊斯兰” 意为“顺从”，即顺从和 信仰真主阿拉穆；罕信默奉德伊斯 兰教的人称为“穆斯林”。 伊斯兰教的经典是《古兰
➢公元3世纪中叶， 大和兴起
➢5世纪，大和统大一和兴起的地方
日本 ➢公元６世纪下半 叶开始，大和国出 现统治危机
四国 九洲
古代日本
北海道
背景：国大贵内族：奴六隶、主七势世力纪强时大，，日政本局的混社乱会，矛改盾革十势分在尖必锐行，。
国际：中国隋唐的制度非常先进。
开始标志：7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书。
---张一楚方乔面《，奥帝斯国曼一帝国度崛成起为研东究方—经—从济文文明化交交往流角中度探心析，》 另一方面，控制传统东西方商路，征收重税，一
材料定二程度奥斯阻曼碍帝东国西位方处贸东易西文，明刺交激汇了处新，航并掌路握的东开西辟文。明的陆
上交通线达6个世纪之久。 ----宋保军《奥斯曼帝国与16世纪中期旧商路的贸易复兴 》
内容：（1）政治上:建立中央集权的天皇制封建国家，
废除世袭贵族制，以才选官。
（2）经济上:把很多贵族土地收归国有，部民转 为国家公民。国家定期把土地分给农民耕种，向 他们收取赋税。
影响：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过 渡的标志。
➢公元1世纪前后， 日本各地形成100多 个小国
➢公元3世纪中叶， 大和兴起
一、阿拉伯帝国 1、帝国兴衰
2、社会文明
政治： 政教合一，君主专制
哈里发
政治、军 事、宗教
完成课本P24的 经济： 手工业和商业繁荣辅，助对机“学外构思贸易之发窗达”
文化：
宰相
政务
枢密院
令状与 文告
财政部
收支
《（度将全医医 伊等1世人这《 美学本学）界首种，重天集·家阿西，创 数是方成大中：拉那所， 字阿》夜拉伯发国─以因 改拉─和齐数谭《得为 进明的伯《斯字》医名阿并文和造医─是典，为拉传─学典《古印纸》构阿伯播的》天代─度术思拉人到瑰─长花印“巧宝的、医期与妙。学被棉指麻，之欧疹花南情王洲》节、针”医和曲食、学《折界医糖火，奉学等药语为集言经成优典》 伯都数字是。由并阿创造拉了伯代人数传学千入零阿欧一拉夜洲伯》的民，间。中故国事译集为《《一天
材料 东亚文化圈是指历史上受中国及中华文化 （或汉文化）影响、过去或现在使用汉字、并曾共 同使用文言文（日韩越称之为“汉文”）作为书面 语、受中华法系影响的东亚及东南亚部分地区的文 化、地域相近区域。东亚文化圈的基本要素为汉字、 中国式律令制度与农工技艺、道教、中国化佛教 （汉传佛教）。这些要素给东亚诸国的语言文字、 思想意识、社会组织结构、生产力发展水平以深刻 影响。--百科630年，占年 创
年 麦
少数信徒，
领麦加。
立
加
出走麦地那，
麦加成为
伊 斯 兰
精帝神 国力 的传 教 失量 形， 成。促进促建 公了成立 社阿政穆 。拉教斯伯合林半一岛的的政统 治伊的一 体斯圣制和兰地教。
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人教版必修2019中外历史纲要下 第4课 中古时期的亚洲(共27张PPT)(1)
5-15世纪的中国经历了朝代？其重要的政治经济 制度有哪些？对东亚其他国家产生了什么影响？
中古 时期 的亚 洲
阿拉伯 帝国
奥斯曼 帝国
南亚
东亚
632年 统一半
岛
13世纪 兴起
8世纪 中地跨
三洲
16世纪 地跨三 洲
政教合一 手工业和商业发 达，沟通中西 伊斯兰教文明 政教合一
阻碍中西贸易
4世纪：笈多帝国（印度教） 13世纪：德里苏丹王国（伊斯兰教）
➢5世纪，大和统大一和兴起的地方
日本
➢公元６世纪下半 叶开始，大和国出 现统治危机
➢公元10世纪中央 集权体制开始瓦解，
庄园经济和武士四集国 团兴起九洲
古代日本
北海道
➢12-19世纪，幕府 统治：镰仓幕府、 室町幕府、德川幕 府。
材料 ……日本天皇离一个高度中央集权制国家 的当然首脑相差甚远……他们（幕府）实际统治国 家，为天皇选择皇后，担任行政和军事的高级职务。 而天皇则过着奢侈的隐居生活，既不治理朝政，也 不与民众接触， ……
根据材料和所学知识分析奥斯曼帝国有东西方剂 贸易中的作用。
拓展思考：同为伊斯兰国家，阿拉伯帝国和奥 斯曼帝国在对待外来文化的方式上有何不同？
阿拉伯帝国： 对外来文化采取交流、吸收和融汇的方式，
具有沟通东西、承上启下的作用，从而使伊斯 兰文化内容更丰富。
奥斯曼帝国： 控制亚欧商路，对过往商旅强征苛捐杂税，破坏
二、奥斯曼帝国的兴起
1、帝国兴衰
13世 纪
14世 1453
纪
年
16 世 纪
17 世 纪
兴起
发展
灭拜占 庭帝国
地跨三洲
衰落
2、社会文明
政治： 政教合一，君主专制 经济：苏丹是全国土地的最高所有者，实行采
中古 时期 的亚 洲
阿拉伯 帝国
奥斯曼 帝国
南亚
东亚
632年 统一半
岛
13世纪 兴起
8世纪 中地跨
三洲
16世纪 地跨三 洲
政教合一 手工业和商业发 达，沟通中西 伊斯兰教文明 政教合一
阻碍中西贸易
4世纪：笈多帝国（印度教） 13世纪：德里苏丹王国（伊斯兰教）
➢5世纪，大和统大一和兴起的地方
日本
➢公元６世纪下半 叶开始，大和国出 现统治危机
➢公元10世纪中央 集权体制开始瓦解，
庄园经济和武士四集国 团兴起九洲
古代日本
北海道
➢12-19世纪，幕府 统治：镰仓幕府、 室町幕府、德川幕 府。
材料 ……日本天皇离一个高度中央集权制国家 的当然首脑相差甚远……他们（幕府）实际统治国 家，为天皇选择皇后，担任行政和军事的高级职务。 而天皇则过着奢侈的隐居生活，既不治理朝政，也 不与民众接触， ……
根据材料和所学知识分析奥斯曼帝国有东西方剂 贸易中的作用。
拓展思考：同为伊斯兰国家，阿拉伯帝国和奥 斯曼帝国在对待外来文化的方式上有何不同？
阿拉伯帝国： 对外来文化采取交流、吸收和融汇的方式，
具有沟通东西、承上启下的作用，从而使伊斯 兰文化内容更丰富。
奥斯曼帝国： 控制亚欧商路，对过往商旅强征苛捐杂税，破坏
二、奥斯曼帝国的兴起
1、帝国兴衰
13世 纪
14世 1453
纪
年
16 世 纪
17 世 纪
兴起
发展
灭拜占 庭帝国
地跨三洲
衰落
2、社会文明
政治： 政教合一，君主专制 经济：苏丹是全国土地的最高所有者，实行采
历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第4课中古时期的亚洲(共25张ppt)
一、阿拉伯帝国
问题1.根据地图并结合教材梳理阿拉伯帝国的发展线索。
1）兴起
7世纪初
622年
632年 7世纪 中期起 8世纪
中期
穆罕默德 创立伊斯兰教
迁居麦地那 建立政权
穆罕默德去世 半岛基本统一
对外扩张
建立帝国
我们以劫掠为 职业，劫掠我们的 敌人和邻居。倘若 无人可供我们劫掠， 我们就劫掠自己的 兄弟。——顾托密 （阿拉伯诗人）
穆罕默德创 立伊斯兰教
4世纪
646年 7世纪末 10世纪初12世纪末 14世纪末 17世纪
高丽王朝建立
朝鲜王 朝建立
德川幕 府建立
笈多帝国几乎征服北印度
两大主题：
帝国的扩张； 文明的交流与传播
11世纪 13世纪初
突厥人入侵印度
突厥人在印度建 立德里苏丹国
南亚
三大帝国：
阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、 笈多帝国
吸收被征服地区文化：广泛翻译古代波斯、印 度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在 文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。
东西方文化交流的桥梁：中国的造纸术、 印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲， 促进了西欧文化的发展。
一、阿拉伯帝国
帝国政治的相对稳定，交通发达，经济繁荣，为阿拉伯— 伊斯兰文化的形成与发展提供了有利环境。......适应阿拉伯
中国的造纸术、罗盘针、火药，印度的代数学、 位置计算制和零的符号，都是通过阿拉伯人传入西 方的。——朱寰主编《世界上古中古史》
思考：巴格达衰落后，伊斯坦布尔具有怎样的地位？奥斯曼帝国又将如何继续影响世 界历史的发展？
伊斯坦布尔是东西方经济文化交流的中心。奥斯曼帝国 控制连接亚欧的商路，以重税的方式影响东西方的贸易。
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第4课 中古时期的亚洲(共22张ppt)
（二）统治 1.政治 政教合一的专制统治
2.经济 经济繁荣，斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心 帝国控制了欧亚商路，对过往商品征收重税 影响： 阻碍东西方贸易； 推动新航路开辟。
三、南亚与东亚的国家
（一）印度-笈多帝国（约320—540） 1.建立：4世纪初，兴起于恒河中游 2.统治：几乎征服了北印度； 政局稳定，经济繁荣； 大部分地区保留藩王，政令不统一； 印度教发展为主要宗教。
四大哈里发
时期
632
661
倭马亚王朝 （白衣大食）
鼎盛
阿拔斯王朝
（黑衣大食）
750
1258
一、阿拉伯帝国（622—1258）
（二）统治
1.政治稳定 政教合一的专制统治 哈里发掌握政治、军事和宗教 大权，财政税务部门至关重要
材料一 阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期 ，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。 材料二 我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟 。
第4课 中古时期的亚洲
【课程标准】 1.了解中古时期亚洲地区不同国家、民族、宗教和社会的变化。 2.认识中古时期世界各区域文明的多元面貌，感受其文明多元特征。
亚洲是世界七大洲 之一，是七大洲当中面 积最大的大洲，如此之 大的面积，注定亚洲各 地区的国家和人们由于 所处的地理环境不同， 存在着很大的差异性， 而区域内有具有很强的 相似性。
（二）印度-德里苏丹国（1206—1526） 1.建立：13世纪，突厥人建立 2.统治： 最高统治者称苏丹 伊斯兰教为国教 地方设行省，重要职位任用穆斯林
（三）日本 1.646年，孝德天皇大化改新，确立中央集权体制
2.10世纪，中央集权体制瓦解，庄园形成，武士集 团日益重要 3.12世纪末，进入幕府统治时期
高中必修中外历史纲要(下)统编人教版《第4课 中古时期的亚洲》优秀教学课件
622年
迁居麦地 那，建立 政教合一
的政权
8世纪 中期
建立地跨 亚非欧三 国的大帝
国
672世2年纪，中穆期罕起默，德阿迁拉居伯麦人地大那规，模在向那外里扩建张立，政先权后，征势服力叙利 逐亚渐、扩两大河。流到域穆、罕伊默朗德和去北世非时的，广阿大拉地伯区半，岛到基8本世统纪一中。期 建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
建立
政治
中
古 时
奥斯曼
统治
经济
期 帝国
的
亚
洲 印度
日本
朝鲜
奥斯曼帝国的政治统治
苏丹
帝国的最高统治者 宗教领袖
国家和军队的主宰 全国土地的最高所有者
宗教上层 封建主
统治阶级
工商业者 农民
承担各种 苛捐杂税
阿拉伯 帝国
中
建立
古 时 期
奥斯曼 帝国 统治
政治
①15—16世纪，帝国一度经济繁荣，首都 伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心
洲
典著作，融合东西方文化
印度
影响 ①阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交
流的桥梁
日本
②中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉 伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展
朝鲜
《一千零一夜》又名《天方夜 谭》，是阿拉伯最有代表性和 影响最大的文学作品，以王后 给国王讲故事为线索，把几百 个故事串联起来。这些故事分 别来自印度、埃及、波斯和两 河流域等地，生动地反映了阿 拉伯帝国的社会生活，以及阿 拉伯文化对世界文化的继承和
朝鲜 14世纪末 李成桂建立李氏朝鲜
16世纪末 中朝军民联合抗击日本侵略，维护朝鲜独立
中古时期的亚洲
类别 政教合一的 多种宗教的南亚 中央集权的
人教统编版高中必修《中外历史纲要(下)》第4课中古时期的亚洲课件(共24张PPT)
第二单元 中古时期的世界
（3）文化：广泛翻译古代波 斯、印度、希腊和罗马的古典 著作，融合东西方文化，在文 学、艺术、科学和思想等领域
取得重要成就
人教统编版（2019）高中必修《中外 历史纲 要（下 ）》第4 课中古 时期的 亚洲课 件(共2 4张PPT )
人教统编版（2019）高中必修《中外 历史纲 要（下 ）》第4 课中古 时期的 亚洲课 件(共2 4张PPT )
第二单元 中古时期的世界
思考： 阿拉伯帝国文化繁荣的原因是什么？有什么特点？
。
人教统编版（2019）高中必修《中外 历史纲 要（下 ）》第4 课中古 时期的 亚洲课 件(共2 4张PPT )
人教统编版（2019）高中必修《中外 历史纲 要（下 ）》第4 课中古 时期的 亚洲课 件(共2 4张PPT )
第二单元 中古时期的世界
到8世纪中期建立起地跨亚非 欧三洲的大帝国。
人教统编版（2019）高中必修《中外 历史纲 要（下 ）》第4 课中古 时期的 亚洲课 件(共2 4张PPT )
人教统编版（2019）高中必修《中外 历史纲 要（下 ）》第4 课中古 时期的 亚洲课 件(共2 4张PPT )
第二单元 中古时期的世界
第二单元 中古时期的世界
（1）广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的 古典著作，融合东西方文化；（2）商人和旅行 家成为东西方文化交流的桥梁；（3）中国的造 纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促 进了西欧文化的发展；（4）统治者的重视和开 放包容的态度；（5）地处欧亚非交界处，地理 位置优越 （2）多元性；开放性；包容性
第二单元 中古时期的世界
第二单元 中古时期的世界
一、阿拉伯帝国（大食国）
1、背景：（1）7世纪前的阿拉伯半岛，多部
（3）文化：广泛翻译古代波 斯、印度、希腊和罗马的古典 著作，融合东西方文化，在文 学、艺术、科学和思想等领域
取得重要成就
人教统编版（2019）高中必修《中外 历史纲 要（下 ）》第4 课中古 时期的 亚洲课 件(共2 4张PPT )
人教统编版（2019）高中必修《中外 历史纲 要（下 ）》第4 课中古 时期的 亚洲课 件(共2 4张PPT )
第二单元 中古时期的世界
思考： 阿拉伯帝国文化繁荣的原因是什么？有什么特点？
。
人教统编版（2019）高中必修《中外 历史纲 要（下 ）》第4 课中古 时期的 亚洲课 件(共2 4张PPT )
人教统编版（2019）高中必修《中外 历史纲 要（下 ）》第4 课中古 时期的 亚洲课 件(共2 4张PPT )
第二单元 中古时期的世界
到8世纪中期建立起地跨亚非 欧三洲的大帝国。
人教统编版（2019）高中必修《中外 历史纲 要（下 ）》第4 课中古 时期的 亚洲课 件(共2 4张PPT )
人教统编版（2019）高中必修《中外 历史纲 要（下 ）》第4 课中古 时期的 亚洲课 件(共2 4张PPT )
第二单元 中古时期的世界
第二单元 中古时期的世界
（1）广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的 古典著作，融合东西方文化；（2）商人和旅行 家成为东西方文化交流的桥梁；（3）中国的造 纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促 进了西欧文化的发展；（4）统治者的重视和开 放包容的态度；（5）地处欧亚非交界处，地理 位置优越 （2）多元性；开放性；包容性
第二单元 中古时期的世界
第二单元 中古时期的世界
一、阿拉伯帝国（大食国）
1、背景：（1）7世纪前的阿拉伯半岛，多部
人教版必修2019中外历史纲要下 第4课 中古时期的亚洲(共27张PPT)
（四）教学重难点 1、中世纪亚洲各国的兴衰 2、阿拉伯文明、日本大化改新。
阿拉伯半岛
地 欧洲 黑 海
里
海
中
海
阿 亚洲
北回归线
非洲
拉 波 斯湾 红伯
半 海岛
阿 拉伯 海
赤道
自然条件：炎热干旱、绝大 部分地区为草原与沙漠
地理位置：三洲五海之地、地 理位置优越、交通十分便利
一、阿拉伯帝国 1、帝国兴衰
根据教材和 右图，梳理阿 拉伯帝国的演 变历程，填充 下面的示意图 中空白。
7世 纪初
622 年
632 年
8世 纪中
——— —创立
1528 年
被蒙古 西征军 灭
在地图上指出阿拉伯帝国全盛时期疆域的范围。
西临 大西洋
北接黑海和里海
东到 印度河流域
西南 尼罗河下游
南包 整个半岛
8—“9大世食纪国鼎”盛，，当1时0世唯纪一衰与落中，国1大25唐8相年提被并蒙论古的西国征家军灭
伊斯兰教的主要教义
“宇宙间唯一的神是真主安拉。人的一切也都是安 拉赐予的，只有生前服从安拉，死后才能进入天 堂。”号召人们“圣战”
“每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟(姊妹)，所有 穆斯林都是一族。”
“真主命令人们把斋，以便让富人穷人平等”
信仰知识等等。
穆罕默德的主要传教活动
610
622
622年带领
（三）教学目标 1、通过历史地图和时间轴，梳理阿拉伯帝国、奥斯曼 土耳其帝国、笈国帝国和德里苏丹国、日本、新罗等 国家的兴衰，分析影响国家兴衰的因素，并探究其规 律。 2、通过材料分析，了解阿拉伯文明的内容，理解阿拉 伯帝国在东西方文明交流中的作用。 3、归纳梳理日本大化改新的内容，分析其影响，认识 唐文化对东亚其他国家影响，认识不同国家，不同民 族文明的多样性与交融性。
阿拉伯半岛
地 欧洲 黑 海
里
海
中
海
阿 亚洲
北回归线
非洲
拉 波 斯湾 红伯
半 海岛
阿 拉伯 海
赤道
自然条件：炎热干旱、绝大 部分地区为草原与沙漠
地理位置：三洲五海之地、地 理位置优越、交通十分便利
一、阿拉伯帝国 1、帝国兴衰
根据教材和 右图，梳理阿 拉伯帝国的演 变历程，填充 下面的示意图 中空白。
7世 纪初
622 年
632 年
8世 纪中
——— —创立
1528 年
被蒙古 西征军 灭
在地图上指出阿拉伯帝国全盛时期疆域的范围。
西临 大西洋
北接黑海和里海
东到 印度河流域
西南 尼罗河下游
南包 整个半岛
8—“9大世食纪国鼎”盛，，当1时0世唯纪一衰与落中，国1大25唐8相年提被并蒙论古的西国征家军灭
伊斯兰教的主要教义
“宇宙间唯一的神是真主安拉。人的一切也都是安 拉赐予的，只有生前服从安拉，死后才能进入天 堂。”号召人们“圣战”
“每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟(姊妹)，所有 穆斯林都是一族。”
“真主命令人们把斋，以便让富人穷人平等”
信仰知识等等。
穆罕默德的主要传教活动
610
622
622年带领
（三）教学目标 1、通过历史地图和时间轴，梳理阿拉伯帝国、奥斯曼 土耳其帝国、笈国帝国和德里苏丹国、日本、新罗等 国家的兴衰，分析影响国家兴衰的因素，并探究其规 律。 2、通过材料分析，了解阿拉伯文明的内容，理解阿拉 伯帝国在东西方文明交流中的作用。 3、归纳梳理日本大化改新的内容，分析其影响，认识 唐文化对东亚其他国家影响，认识不同国家，不同民 族文明的多样性与交融性。
统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下-第4课 中古时期的亚洲-课件(共28张PPT)
—— （美）斯塔夫里阿诺斯
阿拉伯帝国
阿拉伯半岛统一与伊斯兰教的关系
材料一 阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑 ，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为 横跨亚、非、欧的洲际大帝国。
材料二 我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉 伯孪生兄弟 。
——古代穆斯林作家 比鲁尼
伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建立、扩张的过程； 伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织,为统一国家的形成提供了组织形 式； 阿拉伯帝国最高统治者掌握政治、军事和宗教大权，下设宰相、枢密院、财政部。
课堂总结
一、沟通东西方文明的使者——伊斯兰帝国 1.伊斯兰教创立与阿拉伯帝国的统一 2.阿拉伯帝国在东西方交流中扮演的角色及产生重大的影响 3.奥斯曼帝国的崛起及其对世界历史的影响
二、融汇中华千年文化因子——东南亚古国 1.南海丝路上的古国 2.东海丝路上的古国 3.日本传统文化如何洋溢着浓郁的中华文化气息
港口，对东南亚及中国的贸易主要是沿 大量传进印度并且渗入土著的古老文化之
“海上丝绸之路”进行的。印度商人经马 中，奠定了现代南亚文化的基础。
六甲海峡到达过中国的广州进行贸易。
阅读史料.提取有效信息：
《读者》杂志评论说：日本是中国的闹钟，时刻让中国惊醒。历史上“闹钟” 闹过了几次，中国又有几次惊醒？阅读史料，探讨历史上的中日关系。
学生分组研读
探究奥斯曼帝国如何深刻影响欧洲和亚洲历史的？
1.它对基督教、希腊罗马的古典文化传统 和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并 蓄，创造了独具特色的文化，在世界上产 生过重大影响。
2.它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后 来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养 。它对东欧文化的影响更为巨大。
阿拉伯帝国
阿拉伯半岛统一与伊斯兰教的关系
材料一 阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑 ，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为 横跨亚、非、欧的洲际大帝国。
材料二 我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉 伯孪生兄弟 。
——古代穆斯林作家 比鲁尼
伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建立、扩张的过程； 伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织,为统一国家的形成提供了组织形 式； 阿拉伯帝国最高统治者掌握政治、军事和宗教大权，下设宰相、枢密院、财政部。
课堂总结
一、沟通东西方文明的使者——伊斯兰帝国 1.伊斯兰教创立与阿拉伯帝国的统一 2.阿拉伯帝国在东西方交流中扮演的角色及产生重大的影响 3.奥斯曼帝国的崛起及其对世界历史的影响
二、融汇中华千年文化因子——东南亚古国 1.南海丝路上的古国 2.东海丝路上的古国 3.日本传统文化如何洋溢着浓郁的中华文化气息
港口，对东南亚及中国的贸易主要是沿 大量传进印度并且渗入土著的古老文化之
“海上丝绸之路”进行的。印度商人经马 中，奠定了现代南亚文化的基础。
六甲海峡到达过中国的广州进行贸易。
阅读史料.提取有效信息：
《读者》杂志评论说：日本是中国的闹钟，时刻让中国惊醒。历史上“闹钟” 闹过了几次，中国又有几次惊醒？阅读史料，探讨历史上的中日关系。
学生分组研读
探究奥斯曼帝国如何深刻影响欧洲和亚洲历史的？
1.它对基督教、希腊罗马的古典文化传统 和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并 蓄，创造了独具特色的文化，在世界上产 生过重大影响。
2.它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后 来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养 。它对东欧文化的影响更为巨大。
第4课 中古时期的亚洲(教学课件)高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下
义宗教领袖+政治顿袖君权神授，政教合一
哈里发为阿拉伯文的音译， 意为真主使者的“继承人” 或“代理者”。
哈里发(军、政、教)
掌管令状与 文告
宰 相 枢密院
协助哈里发 统管政务
负责收 支
财政部
◆ 城市 帝国境内有很多城市，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一【学习聚焦】阿拉伯人通过扩张建立的大帝国，在东西方交流中 扮演了重要角色。材料：公园、市场、清真寺、公共 浴宣，还有学校、医院和慈善机构， 使这座城市成为“豪华镀金装饰的， 悬挂着华丽挂毯和丝绸锦缎”的殿 堂之都。——彼得·弗兰科潘《丝 绸之路———部全新的世界史》阿拉伯人商业活动示意图
第4课中古时期的亚洲
《中外历史纲要(下)》
1453年 8世中期拜占庭帝国灭亡
7世纪 交融创新 646年 7世纪末 10世纪初12世纪末14世纪末 17世纪穆罕默德创 高丽王朝建立 朝鲜王立伊斯兰教 朝建立4世纪 笈多帝国几乎征服北印度11世纪 突厥人入侵印度突厥人在印度建立德里苏丹国
Байду номын сангаас
原因：①地处东西方传统商路的中心。②阿拉伯帝国领域是古代东西方文化著苯之地，文化积淀深厚。
思考：结合材料和这些成就，分析阿拉伯帝国文化的特 点及文化繁荣的原因?
③阿拉伯人善于学习，广泛吸收各地区文化成就，加以融合与创造，形成阿拉伯文化。
桥梁 ①翻译古典著作； ②东西方文化的桥梁
一、阿拉伯帝国(3)阿拉伯帝国的鼎盛时期 思考：巴格达能够成为“殿堂之都”的原因?
阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲 的广大地区从事着陆上和海上贸易
②经济繁荣◆手工业和商业发达，外贸繁荣
洋人 基 相法亚 除 书 效 ①贸易范围： 亚非欧地区的商品在此集散 太 厥人的地区运来的红宝石、青金石、②贸易内容： 动力都 所 现地 的=③-- 方式： 陆上和海上贸易商路齐备 从非洲东部运来的象牙、金粉和黑-- 湃 度 开 实洋洲 奴。 ——菲利浦·希提： 《阿拉伯通一一 国界 史》▲阿拉伯人商业活动示意图
哈里发为阿拉伯文的音译， 意为真主使者的“继承人” 或“代理者”。
哈里发(军、政、教)
掌管令状与 文告
宰 相 枢密院
协助哈里发 统管政务
负责收 支
财政部
◆ 城市 帝国境内有很多城市，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一【学习聚焦】阿拉伯人通过扩张建立的大帝国，在东西方交流中 扮演了重要角色。材料：公园、市场、清真寺、公共 浴宣，还有学校、医院和慈善机构， 使这座城市成为“豪华镀金装饰的， 悬挂着华丽挂毯和丝绸锦缎”的殿 堂之都。——彼得·弗兰科潘《丝 绸之路———部全新的世界史》阿拉伯人商业活动示意图
第4课中古时期的亚洲
《中外历史纲要(下)》
1453年 8世中期拜占庭帝国灭亡
7世纪 交融创新 646年 7世纪末 10世纪初12世纪末14世纪末 17世纪穆罕默德创 高丽王朝建立 朝鲜王立伊斯兰教 朝建立4世纪 笈多帝国几乎征服北印度11世纪 突厥人入侵印度突厥人在印度建立德里苏丹国
Байду номын сангаас
原因：①地处东西方传统商路的中心。②阿拉伯帝国领域是古代东西方文化著苯之地，文化积淀深厚。
思考：结合材料和这些成就，分析阿拉伯帝国文化的特 点及文化繁荣的原因?
③阿拉伯人善于学习，广泛吸收各地区文化成就，加以融合与创造，形成阿拉伯文化。
桥梁 ①翻译古典著作； ②东西方文化的桥梁
一、阿拉伯帝国(3)阿拉伯帝国的鼎盛时期 思考：巴格达能够成为“殿堂之都”的原因?
阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲 的广大地区从事着陆上和海上贸易
②经济繁荣◆手工业和商业发达，外贸繁荣
洋人 基 相法亚 除 书 效 ①贸易范围： 亚非欧地区的商品在此集散 太 厥人的地区运来的红宝石、青金石、②贸易内容： 动力都 所 现地 的=③-- 方式： 陆上和海上贸易商路齐备 从非洲东部运来的象牙、金粉和黑-- 湃 度 开 实洋洲 奴。 ——菲利浦·希提： 《阿拉伯通一一 国界 史》▲阿拉伯人商业活动示意图
人教部编版(2019)必修中外历史纲要下第二单元第4课 《中古时期的亚洲》 (共15张PPT)
646年，孝德天皇推行“大化改新” 10世纪，中央集权体制开始瓦解
12世纪末，镰仓幕府建立 17世纪，德川幕府建立
朝鲜 4世纪，高句丽迁都平壤
7世纪末，新罗初步统一朝鲜半岛
10世纪初，高丽王朝建立 14世纪末，李成桂自立为王， 迁都汉城，改国号为朝鲜 16世纪，中朝军民抗击日本侵略， 维护朝鲜的独立和统一
2.以上帝国是地跨亚非欧三大洲的 帝国的是哪几个？
——（美）菲利浦希提著，马译《阿拉伯通史》
说说阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用。
巴格达城的码头，有好几英里长， 那里停泊着几百艘各式各样的船只，有 战舰和游艇，有中国大船……市场上有 从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印 度和马来群岛运来的香料、矿物和染料； 从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、 青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维 亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和 白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和 黑奴。
——（美）菲利浦希提著，马译《阿拉伯通史》
说说阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用。
思考：阿拉伯帝国文化繁荣的原因？
斯图亚特·戈登提供了独到的多 元视角，让人们借此看见“东方的富 饶”，看见人群与文化的相互交流， 也看见思想与知识跨越这个多姿多彩 的亚洲世界而传播。
——《亚洲教育》
练习题：
1.阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、笈多 帝国和拜占庭帝国，这些国家按照 形成的时间先后排序正确的是？
伊斯兰文化圈
东亚文化圈
巴格达城的码头，有好几英里长， 那里停泊着几百艘各式各样的船只，有 战舰和游艇，有中国大船……市场上有 从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印 度和马来群岛运来的香料、矿物和染料； 从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、 青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维 亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和 白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和 黑奴。
12世纪末，镰仓幕府建立 17世纪，德川幕府建立
朝鲜 4世纪，高句丽迁都平壤
7世纪末，新罗初步统一朝鲜半岛
10世纪初，高丽王朝建立 14世纪末，李成桂自立为王， 迁都汉城，改国号为朝鲜 16世纪，中朝军民抗击日本侵略， 维护朝鲜的独立和统一
2.以上帝国是地跨亚非欧三大洲的 帝国的是哪几个？
——（美）菲利浦希提著，马译《阿拉伯通史》
说说阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用。
巴格达城的码头，有好几英里长， 那里停泊着几百艘各式各样的船只，有 战舰和游艇，有中国大船……市场上有 从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印 度和马来群岛运来的香料、矿物和染料； 从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、 青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维 亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和 白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和 黑奴。
——（美）菲利浦希提著，马译《阿拉伯通史》
说说阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用。
思考：阿拉伯帝国文化繁荣的原因？
斯图亚特·戈登提供了独到的多 元视角，让人们借此看见“东方的富 饶”，看见人群与文化的相互交流， 也看见思想与知识跨越这个多姿多彩 的亚洲世界而传播。
——《亚洲教育》
练习题：
1.阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、笈多 帝国和拜占庭帝国，这些国家按照 形成的时间先后排序正确的是？
伊斯兰文化圈
东亚文化圈
巴格达城的码头，有好几英里长， 那里停泊着几百艘各式各样的船只，有 战舰和游艇，有中国大船……市场上有 从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印 度和马来群岛运来的香料、矿物和染料； 从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、 青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维 亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和 白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和 黑奴。
人教版必修2019中外历史纲要下第4课中古时期的亚洲20ppt
)
奥斯曼帝国的对外扩张，使伊斯兰教及其文化得到更大范围的传播和发展，促使世界文化的多样性和丰富性。
(1)幕府实际掌权,天皇只是名义上的统治者。 奥斯曼帝国对阿拉伯政治和文化制度的继承。
奥斯曼帝国对世界历史的影响？ 忍受苦难，死后可以升入天堂；
（1）13世纪 伊斯兰教 小亚细亚
第(二单2元)中分古时为期的世四界 个社会阶级,社会等级森严。
——古代穆斯林作家 比鲁尼
国家，开始进入封建社会。 10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝；
五功（念、礼、斋、课、朝）
2.幕府统治时期：12世纪末 2．中古时期，阿拉伯帝国与奥斯曼土耳其帝国先后崛起，就其历史发展过程看，两大帝国的相似之处有(
5．幕府是古代日本的一种权力机构，权力曾一度凌驾于天皇之上。 C．突厥人建立德里苏丹国家
4—6世纪，恒河流域，北印度，印度教
幕府统治时期：12世纪末
1.大化改新： A．贵族世袭制度
(1)幕府实际掌权,天皇只是名义上的统治者。
伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建立、扩张的过程。
646年，孝德天皇改革，模仿中国建立中央集权制 世界历史上曾经地跨亚、非、欧三洲的大帝国？
(3)实行闭关锁国政策。
13世纪 突厥人 伊斯兰教 苏丹 行省
，认识这一时期亚洲文 德里苏丹 新罗统一：7世纪末，初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家。
忍受苦难，死后可以升入天堂；
明的多元面貌（西亚、 C．②③④ D．①②③④
越 南
（1）13世纪 伊斯兰教 小亚细亚
南亚、东亚）。
自然条件：炎热干旱、绝大部分地区为草原与沙漠 地理位置：三洲五海之地、地理位置优越、交通十分便利
【问题探究】 奥斯曼帝国对世界历史的影响？