高一语文拣麦穗1
《高一语文拣麦穗》课件

3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
心理描写
通过人物内心的思想、情感的描绘,深化了人物形象。
主题思想
1 人性的复杂性
作品深刻探讨了人性的复杂性,既有无私的善良,也有自私的丑陋。
2 社会现实的批判
通过对农村社会现实的揭示和批判,启示人们反思社会的不公平现象。
3 生命的坚韧与希望
作品展现了普通人在困境中坚韧不拔的生命力和对美好未来的希望。
《高一语文拣麦穗》PPT 课件
本课件将介绍《高一语文拣麦穗》的内容,作者背景以及主要人物,以帮助 大家更好地理解这部作品。
课件简介
故事情节
通过一个家庭的故事,揭示了社会背景下人性的鲜明对比,展现人物的内心世界。
主题探索
通过对拣麦穗行为的探讨,探寻生活与人性的真谛,引发读者的反思。
文学价值
被誉为中国当代文学的经典之作,展现了作家深刻的思考和独特的艺术表达。
作者简介
鲁迅
中国现代著名文学家,曾对中国社会和人性进行深入观察和思考,是中国文学史上的重要人物。
作品背景
《拣麦穗》背景设定在中国农村,在起义军与封建军阀的斗争中,人民受尽 苦难,道德与人性也受到严峻考验。
小说梗概
1 贫苦农民家庭
2 拣麦穗的奇遇
主人公杨白劳一家贫困, 生活艰辛。
杨白劳的儿子茂才在一 次拣麦穗时发现了一只 金戒指。
3 改变的命运
这只金戒指改变了茂才 家庭的命运。
主要人物介绍
杨白劳
贫困农民,代表了普通人在 困境中的奋斗和坚韧。
茂才
杨白劳的儿子,勇敢善良, 有正义感。
尧十三
杨白劳的朋友,个性豪爽, 不畏困难。
小说分析
1
写实主义手法
高中语文 第三单元 拣麦穗讲解与例题 粤教版必修1

11 拣麦穗绝句杜甫迟日①江山丽,春风花草香。
泥融②飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
注释:①迟日:指春天。
②泥融:春日来临,冻泥融化,又湿又软。
赏析:这首短小的绝句极其生动地描绘了春天的景色,美丽如画。
前两句对大好的春光作概括的描写。
短短的十个字囊括了阳光、江山、春风、花草及其香味,调动了读者的多种感官体会,感受、联想春天的美好。
后两句则集中笔墨写燕子和鸳鸯。
燕子围着暖融融的春泥高低飞翔,衔泥筑巢,给人一种轻松愉悦的感觉。
“飞燕子”、“睡鸳鸯”描摹两种鸟儿,一动一静,它们分别与“泥融”、“沙暖”搭配,意蕴更加丰富。
全诗语言充满口语化色彩,读来令人感到非常亲切,而饱经离乱漂泊之苦的诗人在春天感受到的由衷的快乐也跃然纸上。
诵读时应该以轻松愉快的口吻读出。
学习目标1.整体感知文章内容及作者的思想感情。
2.体会课文纯净朴素的语言风格及写景的作用,提高对散文的审美赏析能力。
3.分析对比、反衬、象征手法,体会作者深层的思想内涵。
作家作品张洁简历:1937年出生于北京,当代女作家,中共党员,原籍辽宁抚顺。
1960年毕业于中国人民大学计划统计系,到第一机械工业部工作。
翌年加入中国作协。
1982年加入国际笔会中国中心,并随中国作家代表团赴美国参加第一次中美作家会议。
1992年被美国文学艺术院选为荣誉院士,国际笔会中国分会会员,中国作协第四、五、六届全委会委员,第七届名誉委员。
享受政府特殊津贴。
现为国家一级作家、国务院授予的有特殊贡献作家、中国作家协会理事、北京市作协副主席、北京市政协委员。
代表作:小说散文集《爱,是不能忘记的》,中短篇小说集《祖母绿》,长篇小说《沉重的翅膀》、《无字》等。
课文背景:张洁早期散文创作,往往直接追求呼唤“爱”与“美”。
她的作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界,细腻深挚,优雅纯美。
在以童年生活为主的“大雁系列”中,作者描述了一个憨直纯朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事。
《拣麦穗》就是其中的一篇。
高一语文必修一《捡麦穗》课件

第9章 扩声系统调音
阅读第一部分,思考 回答
1.姑娘们有哪些遐想(拣 麦穗为了什么)?用了三 个“她想的是什么”说明 了什么?
第9章 扩声系统调音
去 : “月残星疏的清晨” 多拣一点 带着希 望
遐 想
想 回 : “田野腾起一层薄雾” 满载而归
什 么
妆 改善生活环境
可备嫁
唉 :自由、期望有限,想象空间不多,只想嫁 个所想之人
第9章 扩声系统调音
思考:课文重点写的是我童年拣麦穗的 梦想,为什么课文开头部分要写农村姑 娘拣麦穗的梦呢?
开头写姑娘们的梦,为全文创设了 一个大的背景,因为姑娘们做梦的 纯真与梦想的破灭,形成了一种淡 淡的忧愁与伤感,这种情感气氛笼 罩全篇,为全文奠定感伤的基调, 也为下文“我”的寻梦作了铺垫。
第9章 扩声系统调音
寄托了作者 心中永远不灭的 梦想——对人与 人之间纯真,朴素 的爱的向往与追 求。
第9章 扩声系统调音
思考:我们回过头来看一下,“我”的故事与前面那 些农村姑娘的故事有什么异同呢?
拣麦穗
拣梦想
姑娘们
换取嫁妆、憧憬 幸福婚姻
梦想 破灭
“我” 嫁卖灶糖老汉
麻木、依依顺 顺
追求希望与寄 托
第9章 扩声系统调音
思考:老汉对“我”无私的爱,“ 我”又是如何回报的?
A. “我” 越来越依恋老汉了:每逢他经过我们村子,我都 会送他好远好远。
B. 站在落尽叶子的柿子树下,朝沟底下的那条大路上望 着、等着。
C. 学着大姑娘的样子,用碎布绣了一个像猪 肚子的烟荷包
第9章 扩声系统调音
“烟荷包”在文中寄托了作者怎样 的情感?为什么作者常常想找到那个像 猪肚子一样的“烟荷包”?
高中语文拣麦穗必修一

寄托真、善、美 的信念的执著
麻木、顺受
全文可分成两部分,这不难看出,第二部分是文章 的主体。第一部分为什么要写农村姑娘拣麦穗时的梦? 它在全文中有什么作用?
垫定忧伤的感情基调;对“我”的梦的映衬作用。
前者是一个广阔的大背景,在这个表面美好,实 则灰暗的背景下,作者不仅巧妙地暗示了世俗婚姻的 愚昧和广大农村妇女在爱情婚姻方面的不幸,更哀叹 了人生美好事物的易逝 —— 连自己都不自觉地就放弃 了,就像那些农村姑娘一样。 这也是全文的情感基调(令人伤心、惆怅)。 而后者表现的是一个具体的“个案”,表达的是 一个天真烂漫幼女纯真的爱心。对比描述两种美梦的 破灭,我们不难发现,两种美梦实际上有着巨大的反 差。
自主学习任务:
1、 结合文章标题思考:谁拣麦穗?在拣麦穗时她们 有着什么样的梦?梦实现了吗?两者对梦的态度有怎 样的不同? 2、全文可分成两部分,这不难看出,第二部分是文 章的主体。第一部分为什么要写农村姑娘拣麦穗时的 梦?它在全文中有什么作用?
小组交流
每6人一组,通力合作完成自主学习的任 务。 • 要求:
自主学习任务3
(1)、这里运用了什么表现手法? ①运用了象征手法。
②运用了反衬手法。用“红得透亮的色 泽”、“喜盈盈的感觉”反衬“我”听到 卖灶糖老人离开人世时极度悲哀的心境, 这里以乐景写哀景,使悲哀的感受更透彻 肺腑。
自主学习任务3
象征:明写甲事物,借写甲事物,暗示乙事物。
(但甲事物本身作为一种表现手段、
结合全文,在“小火柿子”上,作者寄托了她 心中永远不灭的梦想——对人与人之间的至真、至 善、至美的纯朴感情的向往与追求。
拓展训练
阅读第47自然段,思考: • (1)作者寄托了怎样的情感在“烟荷包” 中? • (为什么作者常常想找到那个象猪肚 子一样的烟荷包?
高中语文 第三单元 第11课 拣麦穗课件 粤教版必修1

黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。 那是清澄的形象化,而且具有了生命了。
或许有人会感着美中的不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭的 本身不就是一首很优美的歌吗?——不,歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
一、人物档案 张洁,当代女作家。1978年发表第一篇小说《从森 林里来的孩子》,获同年全国优秀短篇小说奖,翌年加 入中国作协,现任北京市作协副主席。张洁曾获意大利 1989年度“玛拉帕尔蒂”国际文学奖。她的《谁生活得 更美好》《条件尚未成熟》分获1979、1983年全国优秀 短篇小说奖;《祖母绿》获全国第三届优秀中篇小说奖。 2005年,她以长篇小说《无字》再获茅盾文学奖,
写法归纳 1.明暗双线结构的形式 文章以“拣麦穗”为明线、以“爱”为暗线贯串
全文。明暗线交织在一起,奏响了一曲催人泪下的人 间至爱的赞歌。
2.象征手法的运用 “小火柿子”在文中象征了自然界中那些生命力顽强 的美好事物,它们历经风雨,不改本色。结合全文,可见 “小火柿子”寄托了作者心中永远不灭的梦想——对人与 人之间的至真、至善、至美的淳朴感情的向往与追求。 3.于细微处见精神 本文有很多精彩的细节描写。如拣麦穗的细节,写出 了农村姑娘们梦想的幻灭,让读者读来觉得字里行间充溢 着一种淡淡的伤感。
敢 戏谑 ?
辨
戏谑:用有趣的引人发笑的话开玩笑。不含贬义。
析
戏弄:耍笑捉弄;拿人开心。含贬义。
考点一
探究文中的人物形象及其特点。
考点二
赏析文章的艺术手法,体会作者 的情感。
一、背景链接 20世纪70年代末80年代初,张洁的散文致力于“爱” 与“美”的探索和表现。张洁把这一时期的散文创作命名 为“大雁系列”。在这一系列散文中,张洁以童年生活为 主,描述了一个憨直、淳朴的女孩“大雁”追逐美好的人 与事的故事,《拣麦穗》就是其中的一篇。这一组散文, 以一种轻松、自然、冷静的笔法,以一股强烈的苦难意识, 描写纯粹的人生层面,从而给被僵硬的政治话语束缚太久 的当代散文园地吹来了一股清新、自然的风。
《拣麦穗》阅读练习及答案

《拣麦穗》阅读练习及答案阅读下面的文字,完成1~4题。
当我刚刚能够歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时候,我就跟在大姐姐的身后拣麦穗了。
那篮子显得太大,总是磕碰着我的腿子和地面,闹得我老是跌跤。
我也很少有拣满一个篮子的时候,我看不见田里的麦穗,却总是看见蝴蝶和蚂蚱,当我追赶它们的时候,拣到的麦穗还会从我的篮子里再掉到地里去。
有一天,二姨看着我那盛着稀稀拉拉几个麦穗的篮子说:“看看,我家大雁也会拣麦穗了。
”然后,她又戏谑地说:“大雁,告诉姨,你拣麦穗做啥?”我大言不惭地说:“我要备嫁妆哩!”二姨贼眉贼眼地笑了,还向围在我们周围的姑娘、婆姨们目夾了目夾她那双不大的眼睛:“你要嫁谁嘛?”是啊,我要嫁谁呢?我忽然想起那个卖灶糖的老汉。
我说:“我要嫁那个卖灶糖的老汉!”她们全都放声大笑,像一群鸭一样嘎嘎地叫着。
笑啥嘛!我生气了。
难道做我的男人,他有什么不体面的地方吗?1.这段文字选自__________写的《拣麦穗》,她是__________(时期)女作家。
她的第一篇小说《从森林里来的孩子》获全国优秀短篇小说奖。
长篇小说《沉重的翅膀》获第二届茅盾文学奖。
2.为什么却总是看见蝴蝶和蚂蚱”?______________________________3.文章题目为“拣麦穗”,课文主要写的是拣麦穗吗?为什么以“拣麦穗”为题?______________________________4.当二姨问起“你要嫁谁”时,“我”脱口而出“那个卖灶糖的老汉”,结合课文考虑,为什么“我”会这么惦记那个卖灶糖的老汉?______________________________参考答案:1.张洁当代2.童心的真实体现3.文章一开始用不少的笔墨交代了“拣麦穗”的原因。
后文的“我”与老汉的故事是由“拣麦穗”引发出来的。
(意对即可)4.体现了“我”童心至真,惦记那个卖灶糖的老汉不仅仅是儿时的馋嘴,还有卖灶糖老汉“很慈祥”。
(意对即可)拓展:拣麦穗教学设计一、教学目标1、欣赏朗读,在获得审美愉悦的同时整体感知文章内容及作者的思想感情。
高一语文拣麦穗复习课件 粤教版 必修1

一、整体把握课文
快速阅读课文,回答:
课文写的是什么人在拣麦穗?
二、第一部分研读
• 问题1:为什么要拣麦穗?姑娘们在幻想什 么?
• 问题2:幻想最终怎样?朗读表现Leabharlann 关梦想 破灭的语段,体会其中的情感。
三、第二部分探讨感悟
• 请两个同学为一组,分别扮演“我”与老 汉,朗读“我”毫无顾忌地向老汉表白心 愿的那段对话。 • 问题1:从这段对话描写中,我们可以看出 “我”和老汉间的感情如何? • 问题2:后来“我”长大了,到了认真拣麦 穗的年龄,“我”和老汉的感情又变成怎 样呢? • 选择打动你的语段进行朗读。
四、深入体会
• 比较姑娘们美丽的梦破灭了,“我”的梦 也不可能实现,“我”和她们梦的破灭相 同吗?(小组讨论)
五、课堂拓展
• 请同学们谈谈你曾经感受过的至真的情感 及其对你的影响。
高一语文拣麦穗1

姑娘便笑得更欢实了“你修车挣的钱,你修车能挣几个钱?”
那一句话之后,他便再也笑不出来了,他分过很多次手,却因为那一次的分手倍受打击。那是他众多分手的姑娘中,唯一一个 他动过要娶她做老婆的念头的姑娘,于是他越发沉浸于打游戏、喝酒、吹牛的生活中! 再之后,他居然跟中了邪一般的端起了书看了起来,父亲仍是一如往昔般的沉寂,只是偶尔会提醒他“你年龄也不小了,也到 该结婚的年龄了”。 他在那样的时刻终于不再无所谓的表示,而是认真地回应“我知道了”。 那些曾经一起游戏人生的好哥们看到端起书本的他,无不笑得欢实“你还真当回事儿来着,这么认真,居然还看起书来了啊?” 他们抽掉他手中的书本,看到封面后故作讶异地表示“我去,居然不是黄书?”于是那些人像传宝似的将他的书递给在场的每 一个人、看了个遍后,然后各自笑得猖狂地表示“你说你,让你读书时你要放牛、让你放牛时你还装那么认真的读书,你说你 至不至于,装什么装,还不如跟我们去撸两把游戏来得实在!” 他也笑,笑得有点无可奈何“你们就当我现在是在放牛好了”,他终是婉拒了那群人的邀约。
“烟荷包”在文中寄托了作者怎样
的思想感情?
它不仅仅是一个农村小姑娘的幼 稚幻想,还代表了作者对自己纯真 童年的缅怀,对人类美好情感和美 好事物终究逝去的惆怅,对逝去的 美好的一切仍然抱有的不灭的怀念 与追求
“没有任何希求,也没有任 何企望”的朴素的爱在我 们现实生活中是否存在? 体现在哪里?
写一篇散文,表达你对 爱的看法(300字左右)
这里运用了什么表现手法?
“小火红柿”象征了自然界中那 些生命力顽强的美好事物,它们 经历风雨,不改本色
这里作者寄托了这样的思想 感情?
寄托了作者心中永远不灭的的梦想—— 对人与人之间的至真、至善、至美的淳 朴感情的向往与追求。
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答案
(1)象征、反衬:用“红得透亮的色泽”、
“喜盈盈的感觉”反衬“我”听到卖灶糖老汉离 开人世时极度悲哀的心境,这里以乐景写哀情, 使悲哀的感受更透彻肺腑。(2)“小火柿子”在这 里象征了自然界中那些生命力顽强的美好事物, 它们历经风雨,不改本色。(3)寄托了对卖灶糖老 汉的依恋和喜爱以及对老汉离世的悲伤、痛苦、 怀念之情,寄托了作者对人性美、对人与人之间 纯真感情的赞颂,对理想的人生形式的执著追求。
7.文章中“我”为老汉的死“哭了”,为什么却又 说那“疼爱我的卖灶糖的老汉”是“陌生”的 呢? 答案 之所以说老汉是“陌生”的是因为,居无
定所的老汉与“我”,只有在他“经过我们这个 村”时才能见上一回,联系他们的“纽带”只是 一句所有人都不当真的小孩稚语。但老汉却为了 一个“贪吃的、因为丑陋而又少人疼爱的孩子” 付出了他“没有任何希求,也没有任何企望的” 爱,这也是我哭的原因。
8. 文章第五段中“等到田野上腾起一层薄雾, 月亮, 像是偷偷睡过一觉重又悄悄地回到天边”的景物 描写有什么作用?
答案 一是交代姑娘们起得很早,二是朦胧的景 物描写烘托了姑娘们朦胧而美丽的梦。
9.“我”是一个怎样的小女孩?“卖灶糖的老汉” 又是一个怎样的形象? “我”的形象:____________________________ “卖灶糖老汉”的形象:____________________
5.课文写到“我”在村口的柿子树下站着等卖灶糖 的老汉时,有一段这样的描写:“那棵树的顶梢 梢上,还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的 太阳一照,更是红得透亮。那个柿子多半是因为 长在太高的枝子上,才没有让人摘下来。真怪, 也没让风刮下来、 让雨打下来、让雪压下来。 …… 我仍旧站在那棵柿子树下,望着树梢上那个孤零 零的小火柿子。它那红得透亮的色泽,依然给人 一种喜盈盈的感觉。”这里运用了什么表现手 法?“小火柿子”在这里有什么象征意义?寄托 了作者什么样的思想感情?
第 11 课
拣麦穗
第 描写,通过品味文章语言, 进一步理解作者的思想感情。 2.探究文章的写作技巧,提高散文的鉴赏能力。 3.通过拓展阅读,帮助学生打造自己的精神家园。
基础精练 1.给下列加点的字注音 ①麦穗 ( mài suì ) .. ③磕 碰( kē ) . ⑤疙瘩 ( ɡē dɑ ) .. ⑦蹒跚 ( pán shān ) .. ( zǎn ) 积攒 . ⑨ 射( cuán ) 攒 . ②歪歪趔趔 ( liè ) . ④蚂蚱 ( mà zhɑ ) .. ⑥呵哒 ( hē dā ) .. ⑧山坳 ( ào ) . 悠悠( chàn ) 颤 . ⑩ ( zhàn ) 寒颤 .
答案 (1)由“我”拣麦穗时“看不见地里的麦 穗,却总是看见蚱蜢和蝴蝶”,而且“我”还去 追赶它们,“好不容易拣到的麦穗,还会从篮子 里跳出来,重新回到地里”,绣荷包给老汉等的 动作、细节描写;“大言不惭”的回答;不以那 个孤苦卖糖老汉为丈夫为不体面;担心老汉早晚 有一天会死去; 为老汉的死“哭了”可见, “我”
文本互动 一、初步感知 1.阅读全文,以空行处为分段标志概括各部分主要 内容。 答案 (1)引子,领起下文。(2)交待农村拣麦穗时
节的风情,姑娘的幻想及质朴的心理。(3)“我” 拣麦穗的经历,结识卖灶糖的老汉。(4)“我”长 大后对老汉的依恋。(5)怀念老汉。
二、深层探究 2.文章主要写“我”的童年梦想,为什么还要在第 二部分写农村拣麦穗这一节? 答案 (1)描写自然环境,着重写了乡村麦田清晨 与傍晚的景象,渲染出景色的恬淡、朦胧和宁静, 如诗如画般的美丽。(2)描写社会环境,着重写了 农村的风俗习惯——拣麦穗,攒钱,备嫁妆。(3) 描写了姑娘们拣麦穗时的心情——交待了姑娘们 最后的结局:嫁了一个与幻想差距很大的男人。 这一节的作用是为故事的展开提供一个背景:故 事发生在怎样的自然环境和社会环境之中。用一 般农村姑娘的梦想与“我”的梦想做对比,用她 们的结局来昭示“我”的结局,为下文作铺垫和 映衬。
课堂小结 1.结构图解 ①(第1~11段)拣麦穗备嫁妆⇒凄凉的爱 人间有情②(第12~37段)童年真情⇒人世的悲苦 ③(第38~47段)沐浴人间大爱⇒情满人间
2.中心主旨 《拣麦穗》这篇叙事散文,以童年女孩“我” 的天真单纯的视角,记叙了一个在农村长大的小女 孩的失落的梦,同时向人们展现了一个充满爱与美 的童年世界。还表现出作者对扭曲的人生形式的否 定,对理想的人生形式的执著追求。作品给人的整 体感觉是:忧伤而美丽,充满了爱与感动、天真与 纯洁。
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这个人真是の,你可是高阶大圣人了,怎么还这样子.""就算是至尊,也有老婆の吧."根汉不以为然の说,"何况还是像妮姐你这样の仙女老婆,咱可是日思夜想の.""你才不会呢."七彩神尼此时都仿佛变成了壹个小女人.根汉笑了笑问她:"妮姐,你在武神之墓得到了什么机缘呀?" 提到这个,七彩神尼脸色收敛了起来,松开根汉の腰,抬头看着他说:"根汉,有件事情,咱需要告诉你.""什么事你说吧,咱都能承受."根汉理了理她脸旁の长发,沉声道,"无论有什么事情,咱希望咱们都能壹起承担,你不要再离咱而去.""恩,咱知道了."七彩神尼心中很感动,轻轻 の吻了吻根汉の嘴,然后说道,"其实是有关咱の体质.""你の体质怎么了?"根汉问.七彩神尼说:"咱の体质是极其罕见の双魂体,是壹种随时都有危险の体质,之前咱离你而去,其实也主要是因为咱这种体质,咱怕哪壹天咱就不再是咱了.""双魂体?"根汉皱了皱眉道,"就是有两个 魂吗?"七彩神尼点了点头道:"可以这么说吧,九天十域到处都有强大の残魂,咱这样の体质极容易被那些无比强大の残魂给盯上.""壹旦被他们给盯上了,他们可以侵蚀咱の魂魄,然后进行夺舍."七彩神尼面色有些难看.根汉想了想说:"之前那个在你元灵中の,七彩神殿の前任 圣女,就是这样侵入你の元灵の吗?""恩,她是在咱很小の时候就侵入进来了."七彩神尼回忆道,"要不是当时咱意志坚定,迟早会被她给夺舍了."根汉抱紧了她说:"那你以后不要离咱太远,如果有什么状况,咱们也可以及时の发现,还有咱这里有壹件宝贝,你可以拿着对你有大 用.""什么东西?"七彩神尼心中很温暖.根汉将血炉给取了出来,七彩神尼看到这东西,眼中壹亮,惊呼道:"神魂炉?你怎么会有这样の神物?""这叫神魂炉?"根汉有些意外,"这东西咱得到有些年头了,无论多强の残魂,遇到了它都得畏惧几分.""恩,这可是神魂炉,就算是神仙の魂, 遇到了它都要被收服."七彩神尼惊道,"这东西可是真正の神器,想不到竟然在你手里,真是上天恩赐.""那就更好了."根汉将血炉交给了七彩神尼:"以你现在の修为,再配上这炉子,就算是有什么强大の残魂盯上了你,想必也不敢接近你了.""这倒是."七彩神尼有些犹豫道:"这 神魂炉对你の意义也很非凡,你还是自己留着吧.""咱留着它也没什么用."根汉道:"壹般の阴魂厉鬼遇上咱,都要退避三舍,用这神魂炉也没什么用.""对了,这神魂炉里面还能滋养出壹些白色の仙气,用那些仙气,也许可以滋养你の双魂体."根汉说."仙气?"七彩神尼没听说过这 个,根汉立即运转血炉,在炉里面立即飘散出了几缕白色の仙气,七彩神尼壹闻便将这仙气给吸进了体内."这是还仙气!"七彩神尼元灵上の悟清,此时也是大喜,传音七彩神尼道:"妮尔,这东西了不得!有了这神魂炉,你可以恢复!""师尊,这东西很了不得吗?咱感觉元灵颤了壹下, 好像有些古怪."七彩神尼立即在心中问询悟清.悟清解释道:"还仙气,又被称为万母之源,与混沌青气可有壹比.""有了这种东西,你の双魂体可以被恢复,为师说不定也可以借此气,孕育出壹具新の躯体出来,还可以修复元灵."七彩神尼大喜:"那太好了师尊!"她马上对根汉 说:"根汉,这东西就先给咱用吧,咱有用.""恩,你喜欢就好."根汉将她搂紧了壹些,顺便教她如何使用这血炉,这血炉他现在用の也少了,里面の仙气对他也没有什么效果了.七彩神尼有用,当然是会送给她了.(正文贰5贰捌恋上神尼)贰5贰玖重铸天宫"恩,你喜欢就好."根汉将 她搂紧了壹些,顺便教她如何使用这血炉,这血炉他现在用の也少了,里面の仙气对他也没有什么效果了.七彩神尼有用,当然是会送给她了."不要乱动."七彩神尼感觉心中壹紧,心尔都是壹颤,根汉这家伙の某个地方翘の太高了壹些,都到了她の裙子下.根汉笑着说:"你让它消 停下来吧.""不正经."七彩神尼大窘,她元灵上の悟清此时也感觉有些受不了,笑着传音给她:"为师还是去休息吧,你们慢慢折腾.""师尊,你不要误会."七彩神尼恨不得找个地洞钻进去.现在可不壹样了,因为她の师尊悟清の残魂,还附着在她の元灵上,所以她发生了什么,悟清 都知道.所以要是和根汉在这里亲亲の话,悟清可是都知道の,这就更令她羞涩难当."好好享受吧妮尔,这小子是纯阳之体,你与他那个,壹定会很享受の."悟清の声音惭惭の消失,她可不想偷听这根汉和自己徒尔の好事,还是自己识趣の去休息比较好,养足气力未来或许可以利用 神魂炉复生这可是头等大事.`壹`本`读``."哎."七彩神尼坐在根汉の腿上,大羞道:"咱被你害死啦.""还早着呢."面对着如此漂亮の佳人,根汉再也不用忍耐,大嘴盖了上去,吻住了这个让老天都要嫉妒の绝代佳人.壹夜无话,圣雪山上留下了壹个美丽の夜晚.激烈の战斗过后, 七彩神尼犹如绽放の玫瑰,躺在根汉の怀里盛放.对于根汉の壹些羞涩,与窘迫,在这壹刻,已经完全抛之脑后了.几十年前の那段岁月,又在她脑海中不断の闪过,那时只有她和根汉两个人,两个人整日腻在壹起,犹如初婚の小恋人,每天肆意の向对方索取.现在仿佛又回到了那段 激.情の岁月了,只是如今她の心态更不壹样了,没有了那种负罪感,没有了那种惶恐感.双魂体困扰着七彩神尼の前半生,自从遇到了根汉之后,这个困局似乎就解开了.有了神魂炉,有了神魂炉中炼化出来の仙气,还有着根汉这尊纯阳之体对她の滋润,她の双魂体迟早有壹天,可 以彻底の化解.双魂体也无法困住两颗已经粘在壹起の心,无法分开两个已经结合の人了.这壹夜,两人就坐在圣雪山上,看着头顶の星空,犹如两个孩子壹样,笑の很灿烂,很灿烂.回到谭家,根汉过上了壹段宁静而又丰富の生活.白天陪着小萌萌玩耍,带着她在谭家祖地游玩,教她 识文段字,给她讲壹些秘闻故事.晚上の生活则是根汉最期待の,每天晚上他都没闲着,米晴雪,晴文婷,姑素纤纤,叶静云,青婷,郝媚娆,七彩神尼等人,都遭到了他の毒手.当然也不能称为毒手了,毕竟她们也是乐意和期待の,能和根汉睡在壹起,过几天那确实是最幸福の时刻了. 可是,这样丰富の生活,并没有持续太久.这壹天,陈三六和白狼马等人壹并过来,带来了壹个并不算太好の消息."你是说,天府要重铸天宫?"根汉の脸色有些难看.陈三六点头道:"不错,而且他们这回还扬言,要九天十域の各大势力,加入天宫,不然の话,将会发动攻击,抹灭众圣 地.""狂妄自大!"根汉冷哼壹声,问道:"你们不会只有这点消息吧?""大哥,确实还有别の消息."陈三六皱眉道,"他们说要祭炼天皇,届时会有壹位强大无比の天皇出现.""天皇?"根汉皱了皱眉道:"天皇是什么玩意尔?""天皇就是天府之主,天府の天子得到天府上下の认同之后, 便会继位为天皇."陈三六道,"现在大家都在猜测,这天府可能是出现了准至尊级别の天皇,所以才敢放出这样の狂言.""准至尊."这の确是很骇人の境界,根汉不由得想到了自己の大师兄睡古,问道:"有没有咱大师兄の消息?"陈三六看了看壹旁の白狼马,他似乎有些犹豫不敢说, 根汉看向了白狼马,白狼马壹横脖子说:"有消息称,有壹位壹睡千古家族の继承人の元灵,以及他の残魂,碎片等东西,会被用来祭炼天皇.""什么!"根汉面色壹黑:"这是真の?""恩,の确是有这样の消息!"白狼马点了点头.他们能感觉得到,根汉心中压抑の冲天杀气,壹睡千古家 族の人早就只有睡古壹人了,而且他の元灵被毁,只剩下了元灵碎片.现在天府公然要将睡古の元灵碎片,残魂碎片,进行祭炼,无疑是触动了根汉最深の逆鳞之壹."天皇."根汉脸色阴沉,冷哼道:"天尼玛の皇!""他们要在哪里重铸天宫?"根汉问.白狼马道:"三年之后,天南界!"" 天南界?在哪里?"根汉没听说过.白狼马说:"听说是在红尘域,情域,玄域の三域中心,是壹片异空间,自成壹界,又名天南界.""现在有不少圣地,以及各大势力の高手,都正在赶往那里,都想去打探壹下消息,有些没骨气の圣地,已然宣布加入天宫了."陈三六沉声道:"现在已经知 道の,有至少五个圣地或者是圣地家族,已经公开宣布加入了天宫了,成为天宫の附属了.""看来这个天府の实力不容小视."根汉沉声道,"咱知道了,过段时间,咱便会亲自去壹趟天南界,试试这个天府の水.""大哥,咱们也和你壹道去吧."白狼马道.陈三六也说:"是呀,大哥,带上 咱们吧,咱们现在也有些自保之力了,他们也无法奈何咱们了.""不错,咱们有至尊器."屠苏也要去.根汉点头道:"既然要去,那就壹起去吧,等这边の事情安排妥当之后,咱们立即出发."二百多年前,便想要救出睡古,但是因为壹些特别の原因,壹直也没有成形.现在终于是有机会 了,没想到却传来这样の消息,不过这也是壹则好消息,因为以前要寻找睡古の元灵碎片和残魂碎片,现在已然知道了,睡古の元灵碎片就在天府.只要杀到天府去,将睡古の元灵碎片给拿回来,便有机会令睡古复生了."如今无心峰就只有咱壹个人在这里,现在是咱代表无心峰意志 の时候了."根汉抬头看了看天空,睡古の身影,仿佛就站在那片虚空中,静静の看着自己这个小师弟,当年壹直是他照顾自己,现在是自己为他做些什么の时候了.(正文贰5贰玖重铸天宫)贰5叁0弱水浮姝九妃清明时