地区级医院专科培训对助产士核心能力的提升
产房专科助产士培训计划
产房专科助产士培训计划一、培训背景产房专科助产士是一项高度专业化和技术化的工作，需要具备丰富的专业知识和实践经验。
随着我国生育政策的放开和人口结构的变动，对于产房专科助产士的需求也越来越大。
为了满足这一需求，提升相关医护人员的专业技能，本次培训计划将对产房专科助产士进行系统而全面的培训，力求提高其专业素养和技术水平，为患者提供更加优质的服务。
二、培训目标1. 提升产房专科助产士的专业知识和技能水平，使其能够熟练掌握产程管理、产房护理、新生儿护理等相关技能。
2. 培养产房专科助产士的团队合作意识和沟通能力，使其能够有效协助产科医生完成产房工作。
3. 提高产房专科助产士的应急处理能力和岗位责任意识，使其能够在紧急情况下迅速作出正确的判断和处理。
4. 培养产房专科助产士的专业道德和服务意识，使其能够为患者提供温暖、贴心的服务。
三、培训内容1. 产房专科助产士的基本知识培训包括生殖生理学、产科疾病学、产科护理学等相关理论知识的讲解和学习。
2. 产程管理与产房护理技能培训包括产程各个阶段的管理和护理技能，如产前准备、产程观察、产程辅助等相关技能的学习。
3. 新生儿护理技能培训包括新生儿初步护理、新生儿呼吸护理、新生儿消化系统护理等相关技能的学习。
4. 应急处理能力培训包括产房内紧急情况的处理、产房外突发事件的处理等相关技能的学习。
5. 团队合作与沟通技能培训包括与产科医生的有效沟通、与其他护理人员的团队合作等相关技能的培养。
6. 专业道德与服务意识培养包括医德医风教育、患者服务意识培养等相关内容的学习。
四、培训方式1. 理论教学采用专业教材、教学课件以及专业讲师的授课方式，对相关理论知识进行深入讲解和学习。
2. 实践操作安排产房实习和新生儿护理实践操作，由经验丰富的专业人员进行指导，帮助产房专科助产士熟练掌握相关技能。
3. 案例分析结合实际案例进行分析和讨论，加深对于专业知识和技能的理解和应用。
4. 互动交流定期举办座谈会、讨论会等形式，引导产房专科助产士进行交流和互动，在实践中相互学习、互相帮助。
助产士培训心得体会范文
作为一名助产士，我深知肩负着迎接新生命的重要使命。
近期，我有幸参加了为期一个月的助产士培训，通过系统的学习与实践，我对助产工作有了更深入的认识，也收获了宝贵的经验。
以下是我对此次培训的心得体会。
一、理论知识的丰富此次培训内容涵盖了助产学的各个方面，包括妊娠、分娩、产褥期等理论知识。
通过学习，我对妊娠生理、病理有了更加清晰的认识，了解了不同分娩方式的适应症和禁忌症，以及各种产程的处理方法。
这些知识的积累为我今后从事助产工作打下了坚实的基础。
二、实践技能的提升在培训过程中，我们不仅学习了理论知识，还进行了丰富的实践操作。
从产前检查、分娩接生到产后护理，每个环节都有专业的助产士进行指导。
通过实际操作，我掌握了正确的助产手法，提高了接生技能，为顺利开展助产工作做好了充分准备。
三、团队协作与沟通能力的提高助产工作需要与医生、护士、家属等多方进行沟通与协作。
在培训中，我们通过模拟演练、案例分析等形式，学习了如何与不同人群进行有效沟通，提高了团队协作能力。
这使我认识到，作为一名助产士，不仅要具备专业的技能，还要具备良好的沟通技巧和团队精神。
四、关爱产妇，传递正能量助产工作是一项充满爱心和责任的工作。
在培训中，我们学习了如何关爱产妇，关注她们的身心健康。
通过倾听产妇的需求，提供心理支持，让她们在分娩过程中感受到关爱与温暖。
这种正能量的传递，有助于产妇顺利度过分娩期，也为新生命的到来增添了喜悦。
五、终身学习的理念助产工作是一门不断发展的学科，需要我们不断学习、更新知识。
在培训过程中，我深刻体会到终身学习的重要性。
只有不断充实自己，才能更好地服务于产妇，为母婴健康保驾护航。
总之，此次助产士培训让我受益匪浅。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养，以更加饱满的热情投入到助产工作中，为母婴健康贡献自己的力量。
同时，我也将珍惜这次培训的机会，将所学知识运用到实际工作中，为产妇提供优质的服务。
助产士专科培训计划
助产士专科培训计划一、前言助产士是医疗团队中不可或缺的一员，负责在孕妇怀孕、分娩和产后提供专业的护理和指导。
随着医疗水平的提高和人们对健康的重视，助产士的需求也越来越大。
因此，为了提高助产士的专业水平和技能，本文提出了一套助产士专科培训计划，以便培养出更多高素质的专业助产士。
二、培训目标1. 培养具备良好职业道德素养和专业技能的助产士；2. 提高助产士对孕产妇的护理能力，提供高质量的产前、产中和产后护理；3. 提高助产士的救护技能，增强应对紧急情况的能力；4. 增强助产士的团队协作意识，提高团队合作能力；5. 激发助产士的学习兴趣，培养他们的自主学习能力；6. 提升助产士的专业水平，使其能够胜任各类临床工作。
三、培训内容1. 基础知识培训（1）人体解剖学（2）生理学（3）妇产科疾病知识（4）营养学（5）心理知识2. 专业技能培训（1）孕产妇健康管理（2）助产术（3）产前检查（4）分娩护理（5）产后护理（6）新生儿护理（7）治疗危急情况的护理技能3. 专业实践训练（1）实习医院的临床实践（2）护理技能的模拟训练（3）参与真实分娩的护理工作（4）参与产前、产后护理的实际操作4. 专业培训课程（1）良好的助产术（2）妇产科疾病的防治（3）妇产科紧急情况的处理（4）情绪护理（5）团队合作与沟通技巧5. 专业论文写作（1）助产士工作报告（2）妇产科研究论文6. 自主学习培训（1）参加专业学术会议（2）阅读相关专业书籍（3）通过互联网学习相关知识（4）利用专业学习软件进行学习四、培训方法1. 理论教学（1）传授基础理论知识（2）讲解专业技能（3）开展专业课程培训2. 实践教学（1）实习医院的临床实践（2）模拟训练（3）参与真实分娩的护理工作3. 自主学习（1）独立学习相关专业知识（2）参与学术研究4. 论文撰写（1）指导撰写专业论文（2）参与学术交流五、培训安排1. 学习时间安排（1）纳入为期两年的专科学习计划（2）每周五天，每天8小时的学习时间2. 培训地点（1）指定培训机构进行理论教学（2）实习医院进行临床实践3. 师资力量（1）由专业助产士和妇产科医生组成师资团队（2）对学员进行全程指导六、培训评估1. 考核方式（1）期末考核（2）毕业论文评定（3）实习实践评定2. 考核标准（1）理论知识掌握情况（2）专业技能运用情况（3）实习实践表现（4）论文撰写质量3. 考核结果（1）合格者授予助产士专科毕业证书（2）不合格者可以适当安排补考七、培训效果经过两年的专科培训，学员将具备以下优势：1. 专业技能得到全面提升，可以独立完成孕产妇的护理工作；2. 提高了紧急情况处理的能力，能够及时有效地处理各类突发情况；3. 对于孕产妇的情绪护理有更深层次的理解，能够更好地进行心理疏导；4. 自主学习能力得到培养，能够不断提升自己的专业水平；5. 团队合作意识进一步增强，可以更好地融入医疗团队，发挥团队协作的作用。
专业护士核心能力培养在助产士培训中的实施及效果
专业护士核心能力培养在助产士培训中的实施及效果赖雪红;曾韶英;郑振娇;吴素芬【摘要】目的：探讨专业护士核心能力培养在助产士培训中的实施及效果。
方法将28名助产士从低到高分为3个层级，围绕专业基础知识、专科技能、应急处理与抢救能力、教育与培训能力、综合管理能力5个模块分层级进行培训，评价培训后助产士的综合考核成绩以及产妇满意度。
结果培训后助产士的带教能力、专科理论、专科技能测评优秀率，孕产妇满意度逐年提高，差异有统计学意义（P＜0.001）。
结论采用专业护士核心能力培训模式对助产士进行培训，使助产士的工作能力得到持续的增长，有助于助产士综合素质的提高。
%Objective To explore the implementation and effect of professional nurse core capability training in the midwife training. Methods 28 midwives were divided with three levels from low to high. Trainings are provided to the midwives on five modules of basic specialized knowledge, specialized skills, emergency response and rescue ability, education and training ability, and comprehensive management ability according to their levels. The compound achievement measure of midwives and maternal satisfaction to them were valued after training. Results After training, the teaching ability, professional theoretical level, the excellent rate of professional skill test and maternal satisfaction increased year by year, the difference was statistically significant(P < 0.001). Conclusion Training midwives adopted professional nurse core capability training mode, which make the work ability of midwife keeping improve, is helpful for the enhancing of midwives' comprehensive abilities.【期刊名称】《中国医药科学》【年(卷),期】2015(000)003【总页数】4页(P203-205,213)【关键词】专业能力;核心能力;助产士培训【作者】赖雪红;曾韶英;郑振娇;吴素芬【作者单位】南方医科大学附属新会医院，广东江门529100;南方医科大学附属新会医院，广东江门529100;南方医科大学附属新会医院，广东江门529100;南方医科大学附属新会医院，广东江门529100【正文语种】中文【中图分类】R47专业护士核心能力是指不同专业类型、不同岗位护士，在担当专业性护理工作中的各种预期角色时，为确保专业性工作任务完成及其质量，所须具备的知识、技能和态度等素质的总和[1]。
助产士科室培训计划
助产士科室培训计划一、培训目的助产士是负责协助产科医生进行产前、产中和产后护理工作的专业人员。
他们需要具备丰富的专业知识和技能，以应对各种妇产科疾病和病情。
本培训计划旨在提高助产士的专业水平，增强其临床护理能力，为患者提供更优质的护理服务。
二、培训对象本培训计划面向已经取得助产士资格证书的在职助产士，包括新入职助产士和有一定工作经验的助产士。
三、培训内容1. 产科专业知识通过课堂教学和案例分析等形式，对产科疾病、产科护理、新生儿护理等方面的专业知识进行系统讲解和学习。
2. 临床护理技能通过模拟实操和专家指导等方式，进行常见妇产科手术操作技能的培训和提升，例如宫颈扩张、胎儿头吸引术、产后出血处理等。
3. 院感管理和安全知识对院感病人管理、手卫生、消毒灭菌等工作进行培训，提高助产士对病原微生物的识别和防控能力。
4. 患者沟通技巧通过沟通技巧的培训，提高助产士对患者情绪变化的敏感度和应对能力，增强与患者之间的沟通和信任。
5. 专业知识更新定期邀请专家学者开展新知识、新技术的培训课程，助产士必须定期更新自己的专业知识和技能。
四、培训方式1. 课堂教学采用讲授、讨论、案例分析等方式进行产科专业知识的教学和学习。
2. 实操培训安排专业技能教师进行模拟实操和技能培训，提高助产士的操作技能。
3. 实地学习安排实地赴附属医院或其他医疗机构进行学习考察，了解当下最新的妇产科护理工作模式和技术。
4. 在线学习利用网络资源进行专业知识更新和学习，以及专家讲座和学术交流等。
五、培训时间本次培训将分为两个阶段进行。
第一阶段为课堂理论培训，耗时两个月；第二阶段为实操技能培训，耗时一个月。
六、培训费用本次培训费用由医院承担。
七、培训考核1. 课堂理论考核对助产士进行课堂理论考核，考察其对产科专业知识的掌握程度和理解深度。
2. 实操技能考核安排实操技能考核，考察助产士的临床操作技能和工作表现。
3. 综合能力考核考察助产士在实际工作中的综合能力和专业素养。
产科助产士专科培训计划
产科助产士专科培训计划一、培训目的产科助产士专科培训计划是为了提高产科助产士的专业技能和知识水平，培养具备临床实践能力、科学精神和职业道德的高级专业人才。
通过本专科培训，希望能够使产科助产士在接触妊娠、分娩和产后护理的全过程中，能够熟练运用现代医学技术和理论知识，提高对患者的诊断、治疗和护理水平，全面提高产科服务水平，更好地为患者服务。
二、培训内容1. 基础医学理论知识：人体解剖学、病理学、生理学等基础医学理论知识，为产科助产士后续的专业学习打下坚实的基础。
2. 产科专业知识：妊娠期保健、分娩技术、产后护理等产科专业知识，包括产科常见疾病的诊断、治疗和护理，为产科助产士的实际工作提供专业帮助。
3. 护理理论和技术：护理学的相关理论知识以及各种护理技术的应用。
4. 专业技能培训：包括妇科检查技术、产科手术操作技术、产房护理技术等。
三、培训方式1. 理论学习：通过课堂教学、讲座等形式，对产科助产士进行相关专业知识的讲解和培训。
2. 技能训练：针对产科助产士需要掌握的各种技能，进行实操训练。
例如模拟分娩、产后护理等技能训练。
3. 临床实践：通过实习实践，让产科助产士在实际工作中不断提高自己的专业能力。
四、培训对象产科助产士专科培训的对象是已经取得助产士资格证书，有一定临床实践经验的产科助产士。
五、培训要求1. 勤奋学习，积极主动参与培训活动，认真对待每一个环节。
2. 提高综合素质，增强对患者的关怀意识，培养良好的职业道德和医德医风。
3. 熟练掌握专业知识和技能，具备一定的临床实践能力。
4. 在培训结束后，需要参加考核，成绩合格者颁发产科助产士专科培训结业证书。
六、培训时间本专科培训计划为期一年，其中包括理论学习、技能训练、临床实践等阶段。
具体时间安排以培训机构发布的通知为准。
七、培训课程设置1. 基础医学科目：人体解剖学、生理学、病理学、药理学等基础医学理论知识。
2. 产科专业知识：妇科学、产科学、妇产科疾病学等产科专业知识。
助产士培训计划
助产士培训计划一、培训概况为了提高助产士的专业水平，满足社会对优质助产服务的需求，特制定本助产士培训计划。
本次培训计划分为理论学习和实践操作两部分，全面提升助产士的专业技能和实践能力。
本培训计划为期三个月，参训人员将接受系统、深入的培训，以提高其在产前、产中和产后的服务能力。
二、培训目标1.掌握基本的产科学知识和专业技能，包括孕期护理、分娩护理、产后护理等方面。
2.学习并熟练掌握各类产前、产中、产后的护理操作技术。
3.培养正确的健康观念和医疗伦理，提高助产士的职业道德和职业素养。
4.培养团队合作意识和沟通能力，提高助产士的服务意识和服务质量。
三、培训内容1.理论学习（1）产科学基础知识-生殖生理学-生殖和生育过程（2）产科护理学-孕期护理-分娩护理-产后护理（3）新生儿护理学-新生儿生理特点-新生儿护理技术（4）医疗伦理学-医疗伦理概论-医疗伦理规范（5）沟通技巧-与产妇、家属的沟通技巧-团队协作沟通技巧2.实践操作（1）孕期护理实践-产前检查-孕期保健指导（2）分娩护理实践-分娩准备和分娩过程中的护理-产妇情绪疏导（3）产后护理实践-产后恢复期护理-产褥期护理（4）新生儿护理实践-新生儿常见问题处理-新生儿喂养指导四、培训方式1.开设专题讲座安排专业医生、助产专家进行专题讲座，介绍产科学知识、护理技能和实践操作方法。
2.实地教学将参训人员安排到医院实习，观摩、学习真实产科护理环境，配合专业护理人员开展产科护理操作。
3.案例分析组织参训人员分析真实产科护理案例，讨论解决实践中遇到的问题，提高解决问题的能力。
4.模拟演练设置模拟产科护理环境，对参训人员进行模拟分娩、产后护理等操作演练，提高其操作技能。
五、培训考核1.理论考试对参训人员进行产科学知识、护理操作方法和医疗伦理学等方面的理论考核，以检验参训人员的理论学习成果。
2.技能考核设置实际产科护理操作考核环节，测试参训人员的实际操作技能和护理能力。
2023年护士核心能力培训总结
2023年护士核心能力培训总结2023年护士核心能力培训总结1本年度，根据护理学科发展方向及医院护理人员培训的目标，制定并落实病区培训计划，各项培训计划能如期完成，我科护理人员整体素质也有了一定的提高，达到培训目标要求，也逐步向规范化培训迈进了一步。
一、首先在护士中树立终身学习的理念。
告诉护士护理工作与病人的生命息息相关，护理质量的高低是保障病人安全的首要条件之一。
护士的业务水平直接影响着护理质量。
在科内努力创造浓厚的学习氛围，适时，适地开展各种学习活动，把如何提高护理人员的技术水平作为管理重点来抓。
二、采取多种培训方法，向多元化培训靠近。
采用授课、演示、讨论等方法，使培训工作更具有科学化，做到“学有所用”。
本年度共举行了业务小讲课12次，护理个案查房12次，基本技能培训及专科技能培训15项，急救知识及技能培训4次。
针对护理人员急救反应薄弱还重点培训了简易呼吸囊及多人急救技能的配合。
三、设立培训组织。
由护士长担任组长，护理骨干组成一支培训组织。
根据学科发展要求和护理人员自身特点设定培训计划并组织实施。
且定期对培训开展工作情况进行督导，不断探讨和完善各种培训方法，把实用性、有效性作为培训的目标。
四、落实护士规范化培训和继续护理教育。
我科目前有规范化培训护士对象为2人，基本上达到了规范化培训的要求，能运用护理程序为患者实施整体护理（常见病）。
但由于培训水平不高以及培训对象的进取心不强，限制了培训对象业务水平的提高。
表现在基础知识不扎实，基本护理技能不熟练，专科技能水平不高等，在人员培训上缺乏一套科学、有效地办法，培训人员往往精力不足，难以逐一落实和开展。
面对种种困难，培训小组不气馁，认知到培训教育任重道远，决不能松懈。
在正视自身缺点的同时努力改进培训工作，也取得了一定的成效。
本年度护士“三基”理论知识达标率为99%，基本技能合格率100%。
五、支持和鼓励护士继续学习、努力提高专业知识水平，以更好地服务于病人。
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探讨地区级医院专科培训对助产士核心能力的提升
【中图分类号】r19 【文献标识码】a 【文章编号】1004—7484（2013）09—0964—02
目前，社会对护士的核心能力的提高越来越重视，核心能力的发展对护理学科的发展也至关重要[1]。
就我院而言，我院是一所地区级综合医院，而助产士是介于临床医生与护士之间的一个特殊群体，其技术风险高，是易发生纠纷的专科，因此培养提高助产护士的核心能力是十分必要的。
核心能力是指不同专业类别，不同职称，不同岗位的护士，在担当专业性护理工作中的各种角色时，为确保专业性工作完成及工作质量，所需具备的知识、技能和态度等素质的总称[2]。
助产士的核心能力就是产程的观察和助产接生技术，其构成的要素包括基础护理能力、助产接生能力、及产科相关能力[3]。
2012年，我院产科以提高助产士的核心能力为目的，对临床专科进行培训，取得一定效果，现介绍如下：
1 材料与方法
1.1 研究对象
我院产房共有助产士15名，其中本科学历7人，大专6人，年龄30岁以下者10人，30-40岁3人，40岁以上者2人；职称结构：副主任护士1人，主管护师1人，护理师5人，护士8人。
上述15人均参纳入此项研究。
1.2 研究方法
在开展专业化培训之前，先对15名助产护士的基础能力、助产操作能力、产科相关能力进行分项考核；培训后仍采用同样方法对15名助产护士再次进行基础护理能力、助产操作能力、产科相关能力的考核，然后分析培训前后助产士核心能力的提高情况，根据查阅文献[4-5]具体操作见表1
1.2.1制定助产士核心能力培训方案
教学团队由我院产科主任及具有副主职称以上的医生、护士长组成对15名助产士进行专科培训，具体情况培训项目见表2
1.3 统计方法
采用spss11.5统计软件进行数据处理，计算资料采用均数±标准差表示，均数同比较用大检验，均采用双侧检验，检验标准a=0.05 2 结果
与培训前相比，培训后的助产士核心能力均有显著提高，差异具有统计学意义
3 讨论
助产士的主要职责是在产房从事产前评估、产程观察、正常分娩接生，产后常规处理等。
通过评估，发现并协助医生处理各种难产及高危妊娠；助产士要从社会、生理、心理、文化等各方面保护和促进母婴身心健康。
在妊娠期、分娩期及产褥期能够照顾到妇女的各种需求，加之产房产妇多、周转快、病情变化快生理产科容易转为病理产科，社会产妇及家人对生育的期望值过高等，决定了助产士的工作的高风险性，因此对助产士核心能力的提高应给与足够重
视。
当前，核心能力已成为完成工作的关键能力，成为护理工作绩效考核的主要依据，对护理专业发展具有重要意义。
本组研究15名在岗助产士在经过有针对性专科培训后，助产士核心能力提高效果较好，说明开展有针对性的助产专业培训是十分必要的，也是一种行之有效的提高助产士核心能力的好方法。
参考文献：
[1] 卫生部.中国护理事业发展规划纲要[j].（2011—2015年）（2013.02.06） http：
///gzdt/2012-01/10/content_2040677.htm.
[2] 李妍，陈丽，助产士核心能力培训效果探讨[j]，当代医学，2012；11.
[3] 徐少波，叶志弘，护士核心能力概念和构成要素的研究发展[j]中华护理杂志，2010，45（8）：764—766.
[4] 唐玲，助产专业核心能力的结构分析[j]，中国高等医学教育，2008；1：98—101.
[5] 梅一宁，基于核心能力的助产专业实训课程建设研究，卫生职业教育， 2012；28（1）：42—3.。