大学生关注的社会热点问题,主题调研课题,
社会实践报告调研题目有哪些
社会实践报告调研题目有哪些一、调研题目1. 民生问题调研：调查当地居民对于医疗、教育、住房、就业等民生问题的满意度和需求，了解当地居民所面临的困难和问题，提出解决措施。
2. 社会公益组织调研：调查并的收集社会公益组织的资金来源、项目展开及实施情况，以及有关社会公益组织对社会发展的推动作用。
3. 就业调研：调查就业市场的就业形势和需求，了解目前社会对于各个专业的需求，以及对不同经济行业就业需求情况。
4. 贫困地区调研：调查贫困地区的基础设施、教育、医疗保障等问题，为脱贫攻坚提供数据支撑，了解当地脱贫帮扶工作的有效性。
5. 教育调研：研究当地教育资源的分布、使用和质量，了解师资队伍建设、学生学习状况和教学氛围。
6. 社会治安调研：调查当地治安问题，了解当地犯罪率、刑事案件数据等社会治安情况及相关问题，提出改进建议。
7. 城乡发展调研：调研城乡发展不平衡问题，了解当地市场环境、交通状况、工业结构等，为城乡发展一体化提供参考。
8. 少数民族调研：调查少数民族群体的就业及生活状况，关注少数民族地区的文化传承、语言习俗等情况，提出融合发展建议。
9. 环保调研：调查环境保护对当地居民的重要性，了解环保意识的普及情况、环境管理以及可持续发展方面的政策。
10. 学生成长调研：研究学生在成长过程中所面临的困难与挑战，了解教育教学改进的可能方向，促进学生健康成长发展。
以上调研题目均可根据具体情况进行调整和细化，以满足实际需求。
在实践过程中，应结合社会实际情况和当地特点选择具体的调研主题，开展细致、全面的调研工作，为解决社会问题和完善社会管理提供有力的数据支持和科学依据。
各种媒体报道的社会热点问题的调研和讨论
各种媒体报道的社会热点问题的调研和讨论。
近年来，大学生日益关注各种媒体报道，为了切实帮助广大同学提高认识社会热点问题的能力。
我将在科学发展观的指导下，形成有说服力的调研报告。
进入90年代以来，随着媒体对社会关注程度的增强，那些凸现新闻价值、宣传价值、受众兴趣的新闻报道越来越多，它们构成了媒体报道中突出的视点，从而加深了对社会的参与和把握，形成一股舆论和媒介的强势。
对此，人们开始以“热点报道”这个崭新的名词加以概括。
可以说，这类热点报道是重大事件、突出的社会矛盾、焦点问题在媒体中的集中反映，它涉及政治、经济、文化、伦理道德等多种领域。
近些年来，许多媒介借此宣传党和政府的方针政策，检测政策的贯彻成效，并有针对性地进行舆论引导，同时也以此开展媒体间的竞争，努力争取受众，扩大自身的影响。
有关国计民生的热点报道。
随着改革开放向纵深发展，体制内部的诸多矛盾、诸多问题逐渐显现，为人们提供了解决矛盾和问题的可能。
新闻媒体的社会功能逐渐增强，越来越成为社会现代化的重要参与力量，其反映社会问题、报道社会矛盾的能量也在扩大。
近年来，惩治腐败、经济结构调整、金融体制改革、粮食体制改革、住房制度改革以及医疗制度改革等一系列重大变革的酝酿，在社会内部形成巨大的张力，进而成为公众关注的热点问题。
有的会临绝顶，成为引人注目的焦点；有的一时难以解决，成为突出的难点，所有这些当然构成了媒体报道的中心议题。
近两年，人们常以“大事多，喜事多，热点多，难点多”来形容世纪门槛前频频登场的大事，确是囊括时代风云、透视民众心态的生动概括。
其次是人们普遍关心的、亟待解决的社会问题的热点报道。
在改革开放中，热点问题与难点、焦点问题在社会生活中不时产生，由于其关系到人们的切身利益，因此更容易吸引各阶层人们参与到这种热点问题的报道和讨论中来。
比如下岗问题，是政府关心、百姓关心的大事；环境污染问题是事关人类永久生存的课题；消费问题关系到每一个百姓的衣食住行；物价问题，在宏观上需要控制物价指数，保持物价平衡，在微观上却是与人们的消费行为密不可分的等等。
社会实践调研报告的题目
社会实践调研报告的题目一、研究背景在当今社会，随着经济的快速发展和社会的不断进步，人们对社会各类问题的关注和需求也越来越多。
作为大学生，社会实践调研是一种非常好的活动，通过参与社会实践调研可以增长见识，提高综合素质，从而更好地为社会服务和发展作出自己的贡献。
在这种背景下，我以大学生社会实践为主题进行了一次深入的调研和分析，以期发现社会存在的问题、改良社会矛盾、促进社会发展。
本次调研的主要方法是实地走访、问卷调查和专家访谈，通过这些途径获取了大量的第一手资料，并且对这些资料进行了整理和分析。
二、调研目标1. 了解大学生参与社会实践的情况，从而掌握大学生的社会实践意识和行为特点。
2. 探究大学生参与社会实践的动机和影响因素，探讨影响大学生社会实践的原因。
3. 分析大学生参与社会实践的现状和问题，深入挖掘大学生社会实践中存在的问题。
4. 提出有针对性的建议，促进大学生积极参与社会实践，推动大学生社会实践工作的开展和深入发展。
三、调研内容1. 调研对象本次调研的主要对象是大学生，主要围绕大学生社会实践活动展开调研。
2. 调研方法（1）实地走访：通过实地走访不同类型大学生社会实践基地，了解大学生的社会实践活动开展情况，以及开展社会实践活动的主要特点和成果。
（2）问卷调查：设计问卷并对不同层次的大学生进行问卷调查，了解大学生关于社会实践的认知和态度。
（3）专家访谈：通过专家访谈的方式，了解大学生社会实践方面的专业意见和建议，为研究提供专业支持。
3. 调研结果通过以上调研方法，我获得了一些有关大学生社会实践的基本数据和信息，并且总体上了解了大学生参与社会实践的现状和问题：（1）大学生社会实践的现状：大学生参与社会实践的机会和手段丰富多样，社会实践内容涵盖面广，大学生社会实践活动开展水平较高。
（2）影响大学生社会实践的因素：社会实践活动的开展水平受到学生自身的主观积极性、活动机制的调整、社会实践资源的有效利用等多种因素的综合影响。
大学生关注社会热点问题的调查报告
大学生关注社会热点问题的调查报告随着社会的发展和形势的变化,大学生关注的热点问题呈现出多样性和多变性。
温家宝在同济大学演讲时讲到:希望大学生们经常地仰望天空(关注社会时事)，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。
而当前大学生对各种社会问题的关注度就是社会责任感的最直接表现。
大学生有必要多关心一些时事从而培养更多的历史责任感和社会洞察力。
我们也需要了解大学生关注哪些社会热点，这些社会热点又是否影响到了大学生本身，大学生对这些社会热点又有什么看法。
然而调查研究正是了解和把握大学生思想动态、增强其思想政治教育针对性和实效性的有效途径。
通过对大学生关注的教育领域内的教育质量、教育成本、创业就业等问题的调查分析,了解大学生关注的热点问题,进而把握其思想动态,为进一步加强和改进大学生思想政治教育提供参考和依据大学生是未来世界的生力军，掌握着先进的技术，拥有着极高的创造性和理解能力，大学生群体的思想关乎一个国家的前途和命运，所以，我们大学生有必要多关心一些时事从而培养更多的历史责任感和社会洞察力。
一:调查目的1、了解大学生关注社会热点问题的特点2、了解大学生在社会热点问题关注上存在的问题3、引导大学生正确对待社会热点问题二:调查方式采用自填式问卷调查方法。
向所取得的样本中发放问卷，了解大学生关注社会热点问题的情况。
三:调查范围哈尔滨师范大学全体学生(限于四年级以下)四:抽样方案以哈师大全体学生(限于四年级以下)为样本总体，采用多段随机抽样方法调查大学生关注社会热点的情况。
1.一段抽样，从校抽到学院。
由于学院之间学术差异较大，因而应采用易于这类抽样单位的分类随机抽样方法。
其具体做法是:首先，编制第一级抽样框。
假定以学术分类为标准，将我校26个学院按学术类型分为理工类，文史类，艺体类，其他类4类，它们分别为6个，8个，4个和8个，抽出25,的单位即7个学院作为第一级样本。
在6个里抽2个，8个里抽2个，4个里抽1个，8个里抽2个共,个学院组成一级样本。
大学生关注社会热点问题调查报告
大学生关注社会热点问题调查报告1. 引言社会热点问题是当今社会普遍关注的焦点，对大学生而言更加意义重大。
为了了解大学生对社会热点问题的关注度和态度，本报告进行了一项调查研究。
本文将介绍调查的目的、方法和结果，并对结果进行分析和讨论。
2. 调查目的和方法本次调查的主要目的是了解大学生对社会热点问题的关注度和态度。
调查采用了问卷调查法，通过线上问卷的形式，向大学生群体发放了调查问卷。
问卷主要包括两个部分：个人背景信息和社会热点问题调查。
个人背景信息包括性别、年龄、专业等；社会热点问题调查部分包括对各个热点问题的关注度和态度的评价。
3. 调查结果3.1 大学生对社会热点问题的关注度根据调查数据显示，大学生对社会热点问题的关注度普遍较高。
其中，受教育问题、环境问题和就业问题是大学生最关注的三个问题。
另外，也有一部分大学生关注贫富差距问题、医疗问题和科技发展问题等。
3.2 大学生对社会热点问题的态度通过对调查问卷的分析，我们了解到大学生对不同社会热点问题的态度呈现多元化的特点。
3.2.1 受教育问题关于受教育问题，大部分大学生指出要加强教育资源的公平分配，提高教育质量，并提倡教育改革和创新。
他们普遍认为，只有通过教育的改革与革新，才能促进社会的进步与发展。
3.2.2 环境问题在环境问题上，大多数大学生都认为应该加强环境保护意识，减少污染源，提倡绿色生活方式。
他们强调环境保护与可持续发展的重要性，并倡导每个人都应承担起责任来保护地球家园。
3.2.3 就业问题对于就业问题，大学生普遍表示担忧。
他们希望政府能够加大对就业市场的扶持力度，通过创造更多的就业机会来解决当前的就业压力。
同时，一些大学生也提出了就业创业的观点，认为应该注重培养创新创业的能力。
4. 结果分析与讨论通过对调查结果的分析和讨论，我们可以得出以下结论：首先，大学生成为社会热点问题的重要关注群体，他们对社会问题的关注度普遍较高，体现了大学生群体的社会责任感和关注社会发展的积极态度。
社会实践报告选题
社会实践报告选题
一、调查背景。
食品安全一直是社会关注的热点问题，近年来食品安全事件频发，引起了广泛关注和社会热议。
为了解市民对食品安全的认知和关注程度，以及他们对食品安全问题的看法和态度，我们决定开展一次食品安全问题的调查。
二、调查内容。
我们在市区的超市、菜市场和街头随机采访了200名市民，调查内容包括他们对食品安全的认知程度、对食品安全问题的关注程度、对食品安全事件的看法和态度，以及对政府和企业在食品安全方面的信任程度等。
三、调查结果。
调查结果显示，大部分市民对食品安全问题的认知程度较高，对食品安全问题也非常关注。
同时，绝大多数市民对食品安全事件表示担忧，认为食品安全问题影响了他们的生活和健康。
此外，市
民们对政府和企业在食品安全方面的信任程度并不高，认为他们在食品安全监管和质量控制方面存在不足。
四、宣传活动。
为提高市民对食品安全问题的认知和关注程度，我们决定开展一次食品安全宣传活动。
活动内容包括在社区举办食品安全知识讲座、发放食品安全宣传资料、开展食品安全问题的调查展览等。
通过这些活动，我们希望能够引起市民对食品安全问题的重视，增强他们的食品安全意识，促进政府和企业在食品安全方面的改进和提高。
五、总结。
通过这次社会实践活动，我们不仅了解了市民对食品安全问题的认知和关注程度，还开展了一次有益的食品安全宣传活动，提高了市民对食品安全问题的认知和关注程度，促进了食品安全问题的改进和提高。
希望通过我们的努力，能够为食品安全问题的解决和改进贡献一份力量。
暑假社会实践调研报告题目
暑假社会实践调研报告题目一、背景暑假社会实践是大学生根据自身专业特点与社会需求，主动参与社会实践活动的一种重要方式。
通过参与实践调研，可以增加大学生的社会经验，提高社会责任感和使命感，培养实践能力和创新意识，促进大学生身心全面发展。
本次暑假社会实践调研主要以深入全国各地的农村、城市社区和企业等地方，通过实地调研、问卷调查等方式，了解社会经济发展状况，解决社会热点难点问题，探寻实践活动的深层次价值和意义。
二、实践主题1.农村调研：关注农村经济发展、农民生活状况、农村环境保护等问题，探寻农村振兴的路径，探讨农村与城市的联系与发展。
2.城市社区调研：关注城市社区的环境卫生、社会治理、社区文化建设等问题，为城市社区的建设与发展提出建议与解决办法。
3.企业调研：关注企业的发展模式、管理机制、创新能力等问题，提出促进企业健康发展的建议与对策。
三、实践过程暑假社会实践调研分为前期准备、实地调研和整理研究成果三个阶段。
1.前期准备阶段：组建调研团队，明确调研主题和目标。
了解调研地点的基本情况，制定调研计划和调研方案。
确定调研方法和工具，设计调研问卷及访谈大纲。
2.实地调研阶段：根据调研计划，前往各地进行实地调研。
在调研中采用问卷调查、访谈、观察等方式，收集相关数据和资料。
及时记录调研发现和思考，整理实地调研成果。
3.整理研究成果阶段：总结实地调研的数据和资料，进行深入分析。
撰写调研报告，并对调研成果进行讨论和总结，针对调研结果提出政策建议和实践应用价值。
四、实践收获1.通过调研，对调研地点的经济社会状况有了更加直观的了解。
了解到不同地区的经济发展、社会治理和人民生活状况的差异，为未来的学习和工作提供了有益的参考。
2.实践调研提高了团队成员的团队协作能力，实际操作能力和解决问题的能力。
通过与当地人民的沟通和交流，了解到了更多的社会民生，收获颇多。
3.通过暑假实践调研，感受到了社会的残酷和温暖，懂得了尊敬他人，感恩社会。
暑假社会实践调研报告主题
暑假社会实践调研报告主题一、调研背景随着社会的不断发展和进步，社会实践已经成为大学生必不可少的一部分。
暑假实践活动是一种宝贵的机会，可以帮助学生更好地了解社会，拓宽自己的视野，同时也可以提升自己的综合素质。
本次暑假社会实践调研活动旨在通过对具体社会问题进行调研，深入了解社会现实，为青年大学生提供一个展示自己能力和实践经验的平台。
二、调研目的1.了解当地社会发展现状，掌握相关社会问题的最新情况；2.加强自身社会实践能力，提升自身综合素质；3.促进社会责任感和使命感，培养学生积极参与社会工作的意识。
三、调研内容1. 环保问题通过对当地环境问题的调查，了解当地环境污染的现状和原因，以及社会对环保的认识和相关政策的落实情况。
同时，也对环保意识较高的地区进行对比分析。
2. 教育问题调研学校教育资源的分布情况和教育教学质量，了解当地义务教育和高等教育的发展现状，以及学生的学习生活情况。
3. 贫困问题调研当地贫困人口的分布情况和原因，了解相关贫困政策的落实情况，以及对贫困人口的帮扶措施。
4. 社会文化问题调研当地社会文化的传承和发展情况，包括民俗文化、特色产业、传统节日等方面，了解当地文化对于社会的影响和推动作用。
四、调研方法1. 实地调研组织学生前往调研地点，进行问卷调查、访谈和观察，通过直接接触和观察，获取第一手资料。
2. 书面调研搜集相关文献资料，了解当地社会问题的相关政策、数据和发展规划，从宏观的角度了解当地社会发展状况。
3. 网上调研利用网络资源，搜索文献和相关报道，了解当地社会问题的最新动态和相关情况。
五、调研结果1. 环保问题：通过对环保问题的调研，发现当地环境污染严重，主要原因是工业排放和农业污染，同时发现社会对环保的重视程度较低，相关政策执行不严。
2. 教育问题：调研发现当地教育资源分布不均衡，城市教育资源较为丰富，而农村地区教育资源较为匮乏。
同时发现当地学校教学质量差异较大，部分学生学习压力较大，心理健康问题较为突出。
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“中国近现代史纲要”实践教学参考题目
2011级使用
1、当代大学生价值观调查
2、大学生弱势群体生存境遇调查
3、校园文化建设调查
4、教育公平问题调查
5、大学生就业问题调查
6、当代大学生关注的社会热点问题调查（如教育公平、住
房、医疗等）
7、大学生创业问题调查
8、我校大学生马克思主义信仰调研
9、我校大学生宗教信仰问题个案调查
10 、大学生活中的形而上学现象调研
11、我校周边农民工生存状况问题
12、我校大学生对资本主义社会主义共产主义的认知及评价调研
13、大学生读书状况调研
14、改革开放以来大学生道德观念变迁调查、
15、大学生对诱惑的抵制力调查
16、大学生对诱惑的认知程度调查
17、建设和谐校园的调查
18、社团改制调查
19学生组织创新意识调查
20、大学生心理焦虑问题及排除途径调查
21、我校教学质量调查
22、我校思想政治理论课教学效果调查
23、我校大学生社会实践情况调查
24、我校大学生社会实践观念调查
25、我校大学生科研状况调研
26、我校新兴专业发展状况调查；
27、我校最具潜力专业调查；
28、大学生自驾车状况调查
29、我校公寓住宿质量调查
30、校园图书馆分布合理性调查、及图书管硬件设施调查
31、我校等级考试培训状况调查；
32、寝室文化调查
33、食堂卫生情况调查
34、食堂服务状况调查
35、大学生志愿服务状况调查
36、大学生感恩意识调研
37、大学生创新意识调研
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40、大学生人生观调查
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