小学阶段各年级德育目标.docx
小学阶段德育目标设置
附件一：小学德育目标及年级分解道德教育目标：形成爱祖国、爱家乡、爱父母、尊敬师长和友爱同学的情感；初步养成热爱劳动、努力学习、热爱科学的情感和习惯；初步养成讲文明、懂礼貌、讲卫生、勤俭节约的好习惯；初步懂得公平正义；知道诚信、孝敬长辈、宽容待人、谦让、廉洁、自律是中华民族的传统美德，应该继承和发扬。
法纪教育目标：珍爱生命，学会自我保护；遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校规章制度；树立基本的法律意识，对《未成年人保护法》、《防止未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《交通法》、《环境保护法》等有所了解，教育学生从小遵纪守法，学会用法律保护自己。
心理教育目标：与人交往会微笑、会倾听、会交流、会拒绝；珍惜时间，做事不拖拉，从小事做起；诚实守信，为人正直，学会尊重，学会合作；做事有责任心，答应的事要努力完成，在学习有困难时不灰心；知道珍惜荣誉；做事不固执，有错就改；关心自己的身体发育，活泼开朗，能健康愉快地生活。
思想教育目标：初步具有热爱集体的情感，树立基本的集体意识，能正确处理个人和集体的关系，能为集体争光；知道劳动创造一切，学会合理消费，初步养成勤劳节俭的好习惯；热爱大自然，保护环境和爱护公共设施；初步形成爱科学的情感，相信科学，不迷信，不参加迷信活动；知道网络的利与弊，学会正确运用网络，不迷恋网络游戏。
政治教育目标：初步形成热爱祖国的情感，初步了解祖国的历史(荣辱史、发展史)，知道各民族应团结在大家庭中，初步树立民族自尊心和责任感；初步认识民族精神；初步形成热爱中国共产党的情感；了解中国的解放、建设和发展都是在中国共产党领导下取得的；学习老一辈革命家和优秀共产党员的光辉业绩；形成热爱少先队的情感，努力做优秀的少先队员；初步树立长大为祖国建设和发展做贡献的意识，知道从现在起要努力做好学生。
小学德育目标年级分解。
小学各学段德育目标及内容(精选)
小学不同年级德育工作目标一小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义的情感；树立基本的是非观念法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母尊敬老师团结同学；讲究卫生勤俭节约遵守纪律文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
二小学教育阶段德育工作主要内容：1开展尊重国旗国徽，热爱祖国文化，爱祖国爱家乡爱集体教育；2开展热爱科学刻苦学习立志成才教育；3开展孝敬父母尊敬老师团结友爱诚实守信教育；4开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5开展“关爱生命”热爱劳动爱护环境教育；6开展社会生活基本常识及法制安全教育；7开展心理健康教育。
三小学教育阶段德育工作主要方法：1小学教育阶段德育活动要体现生动性趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2通过节庆活动，组织开展感受家乡变化欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4开展学习身边的榜样遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5通过传唱新儿歌新童谣做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
四分年段德育工作实施：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低中高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施。
低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师孝敬父母长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。
一年级德育工作实施(一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。
特别信任老师。
思维具有直观具体形象等特点。
(二)实施：培养学生养成良好的行为习惯。
(三)实施内容：一学期教导处少先队工作：1稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2适时进行文明礼貌教育劳动教育；3进行上课课间休息等行为习惯的培养；4组建家长委员会，加强学校老师家长的沟通；5落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作：1通过观察谈话家访查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3耐心指导学生坐立走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4教育学生尊敬老师，讲礼貌；5进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6民主竞争选举班干部。
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小学各年级德育目标
.小学不同年级的德育目标。
一、小学教育阶段德育工作目标:
教育帮助小学生初步培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感。
树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；
初步形成了孝敬父母、尊重教师、团结学生的思想；
注意健康、节俭、纪律、文明礼貌的良好行为习惯；
逐步培养良好的意志品质和乐观的性格。
二.小学教育阶段德育的主要内容:
1、开展尊重国旗和国徽、热爱祖国文化、热爱祖国、热爱家乡、热爱集体的教育；
2.开展热爱科学、努力学习、立志成为有用之人的教育；
3、开展孝道、尊师、团结、诚实守信教育；
4、开展生活工作基本原则和文明习惯养成教育；
5、开展“热爱生活、热爱劳动、热爱环境”的教育；
6、开展社会生活和法制基础知识、安全教育；
7、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育的主要方法:
1.小学教育阶段的德育活动应体现生动性、趣味性、动手动脑、丰富情感体验的特点。
小学各学段德育目标及内容
小学各学段德育目标及内容一、小学低年级（1-2年级）德育目标及内容1. 培养学生良好的生活习惯，自觉遵守学校规章制度，尊敬师长，关爱同学。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
3. 培养学生团结协作、互助互爱的集体主义精神。
具体内容：（1）开展文明礼仪教育，让学生学会基本的礼仪规范，养成良好的行为习惯。
（2）进行爱国主义教育，让学生了解国家历史、地理、文化等基本知识，增强国家认同感。
（3）开展主题班会活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。
二、小学中年级（3-4年级）德育目标及内容1. 巩固和提升学生良好生活习惯，加强法治教育，培养学生的法律意识。
2. 深化爱国主义教育，弘扬民族精神，增强民族自豪感。
3. 培养学生关爱自然、保护环境、节约资源的意识。
具体内容：（1）开展法治教育，让学生了解基本的法律法规，树立法治观念。
（2）进行民族优秀文化教育，传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。
（3）开展环保教育活动，提高学生环保意识，培养绿色生活习惯。
三、小学高年级（5-6年级）德育目标及内容1. 提高学生道德素养，培养学生的道德判断力和道德行为能力。
2. 深化国情教育，让学生了解国家发展现状，增强国家使命感。
3. 培养学生热爱科学、勇于创新的精神。
具体内容：（1）开展道德教育，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。
（2）进行国情教育，让学生了解国家发展战略，激发学生为国家繁荣富强而努力奋斗的责任感。
（3）开展科技创新活动，培养学生创新精神和实践能力。
四、德育教学方法与措施1. 结合学科教学，将德育内容融入语文、数学、英语等课程中，使学生在学习过程中自然接受德育教育。
2. 开展丰富多样的德育活动，如主题班会、演讲比赛、志愿服务等，激发学生参与德育实践的热情。
3. 加强家校合作，定期组织家长开放日、家长座谈会等活动，提高家长对德育工作的认识和参与度。
五、德育评价与反馈1. 建立完善的德育评价体系，从学生的道德行为、课堂表现、活动参与等方面进行全面评价。
小学阶段各年级德育目标
小学不同年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
二、小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。
低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。
一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。
一至六年级德育阶段训练目标
一至六年级德育阶段训练目标一年级总目标一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时行注目礼或队礼二、对人有礼貌，不说脏话。
见到师长会用尊称主动问好。
三、讲究卫生。
早晚刷牙漱口，饭前便后洗手，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
四、带齐学习用品，按时上学，有事请假。
五、遵守课堂纪律，认真听课，积极发言，发言先举手。
六、按时完成作业，有错及时订正。
掌握正确的读写姿势。
七、学会排队，学会做“两操”。
八、爱护课桌椅、花草树木，不乱涂画。
九、团结同学，不和同学争吵、打架。
十、不乱花钱，不吃零食，不挑吃穿。
十一、诚实，有错就改。
不拿别人的东西。
十二、积极参加学校或班级组织的各种活动。
十三、注意安全，遵守交通规则，不在公路上玩耍。
十四、在老师的指导下，向榜样学习，有自信心。
十五、有个性，独立思考，勇于尝试和创新。
一年级第一学期训练重点一、前半学期（入学教育）1、认识并尊敬国旗、国徽，升国旗、奏国歌时立正、行注目礼。
2、带齐学习用品，按时上学，有事请假。
3、了解课堂常规，遵守课堂纪律，发言先举手。
4、按时完成作业，有错及时订正。
掌握正确读写姿势。
5、见到师长会主动用尊称问好。
6、学会扫地、擦黑板。
不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
二、后半学期重点：1、学会唱国歌，学会排队、做“两操”。
2、不说脏话，不和同学争吵、打架。
3、专心听讲，积极发言。
读写姿势正确。
4、爱护课桌椅、花草树木。
5、不拿别人的东西。
借东西要归还。
6、注意安全，遵守交通规则，不在公路等交通线上玩耍。
一年级第二学期序列训练重点一、前半学期重点：1、尊敬国旗、国徽，升国旗、唱国歌时立正、行注目礼，入队后学会行队礼。
2、带齐学习用品，按时上学，有事请假。
3、遵守课堂纪律，专心听讲，积极发言，发言先举手。
4、按时完成作业，有错及时订正。
读写姿势正确。
5、见到师长主动用尊称问好。
6、讲卫生。
不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
早晚刷牙脊形漱口，饭前便后洗手。
7、认真排队做“两操”。
小学各学段德育目标及内容
小学不同年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感;树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学;讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯;逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
二、小学教育阶段德育工作主要内容：1、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化,爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法：1、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性,动手动脑,丰富情感体验的特点；2、通过节庆活动,组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质.四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。
低年级段德育总目标:懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈,团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境,讲究卫生，爱护公物;遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。
一年级德育工作实施要点(一)一年级学生特点:学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪,行为习惯缺乏规范性。
特别信任老师。
思维具有直观、具体、形象等特点。
（二）实施重点：培养学生养成良好的行为习惯.(三）实施内容：第一学期教导处、少先队工作：1、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2、适时进行文明礼貌教育、劳动教育;3、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养;4、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作:1、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲,读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4、教育学生尊敬老师,讲礼貌;5、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6、民主竞争选举班干部。
小学各年级段德育目标
小学各年级段德育目标一、指导思想小学六年是学生生理心理逐步独立、思想人格逐步健全的阶段，在这阶段，根据学生年龄特点，确立分年级段德育培养目标，开展德育活动，通过低年级段学会适应学会独立、中年级段学会交往学会文明、高年级段学会担当学会感恩六年的教育和引导，帮助学生建立良好的道德品行、为人处事的标准和能力，为后续人生发展奠定基础。
一年级：学会适应由幼儿园进入小学，无论学习还是生活，从学生的视角看，都发生很大的变化，老师同学、上课活动、教室宿舍等等。
除了行为礼仪习惯等常规的德育外，适应是一年级学生德育重点，通过贯穿一年的教育引导，让每一位学生适应小学学习生活，并初步具备一定的适应能力。
一、适应小学低年级的学习1、上课前做好学习用具准备，预备铃响能坐正等待上课。
2、上课专心听讲、不做小动作、不与同伴讲话。
3、学会倾听，积极举手发言。
4、保持正确的听、说、读、写姿势。
5、作业书写工整、美观，保持书本、作业本整洁。
6、细心、按时完成作业，并能主动检查。
7、作业有错及时订正，如有不懂的地方，主动问老师。
8、多看课外书，丰富自己的课外知识。
9、认真完成周末作业。
10、周末，合理安排学习、生活时间。
二、适应学校的生活1、按时起床、睡觉，学会自己穿脱衣服，整理床铺。
2、认真洗漱，搞好个人卫生。
3、文明就寝，不打闹，阅读时间能坐在椅子上安静看书。
4、生活用品摆放整齐。
5、进出餐厅有序，不在餐厅内追逐打闹。
6、就餐前，先洗手；就餐时，静心吃；就餐后，桌面净。
7、剩饭菜倒入指定器具内。
8、用完餐后在座位上安静等待，与同伴一同整队离开餐厅。
9、不做危险的事，学会自我保护。
10、有困难或者身体不舒服时，会主动寻求老师和同伴的帮助。
三、品德1、遇见老师、家长、同学能用英语主动问好。
2、做到轻声说，慢步走。
3、养成靠右走的意识。
4、课间文明休息，在教室、走廊内不追逐、打闹。
5、学会扫地、排桌椅，养成认真值日的习惯。
6、尊重他人劳动成果，见到纸屑主动捡起，爱护环境卫生。
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小学不同年级德育工作目标一、小学教育阶段德育工作目标：教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。
二、小学教育阶段德育工作主要内容：1 、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2 、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3 、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4 、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5 、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6 、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7 、开展心理健康教育。
三、小学教育阶段德育工作主要方法：1 、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2 、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3 、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4 、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5 、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
四、分年段德育工作实施要点：由于小学生处于德育工作的基础时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因而制订了不同的德育实施要点。
低年级段德育总目标：懂礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜欢班集体，愿意为集体服务；热爱校园环境，讲究卫生，爱护公物；遵守学校纪律，听从老师的教导；勤奋学习，自己的事情自己做。
一年级德育工作实施要点（一）一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，注意力不集中，不善于控制自己的情绪，行为习惯缺乏规范性。
特别信任老师。
思维具有直观、具体、形象等特点。
（二）实施重点：培养学生养成良好的行为习惯。
（三）实施内容：第一学期教导处、少先队工作：1 、稳定一年级学生入学情绪，从各方面帮助家长及学生了解学校的各个方面的要求与规定；2 、适时进行文明礼貌教育、劳动教育；3 、重点进行上课、课间休息等行为习惯的培养；4 、组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5 、落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作：1 、通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面了解新生情况；2 、带领学生参观校园，进行热爱学校，爱护校园环境卫生，爱护公物的教育；3 、耐心指导学生坐、立、走等姿势，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿势要正确，按时完成作业不拖拉；4 、教育学生尊敬老师，讲礼貌；5 、进行有针对性的班级活动，逐渐形成班集体的凝聚力；6 、民主竞争选举班干部。
任课教师工作：配合班主任做好学习习惯养成教育，包括课堂常规、作业完成、学习用具摆放等的训练。
家庭和社会工作：成立家长学校，配合学校做好学生新入学教育工作，指导家长帮助孩子尽快适应学校生活。
第二学期教导处、少先队工作:1 、指导一年级老师组织各种丰富多彩的活动；2 、进行入队教育，上好队课，做好整体入队工作；（具体整体入队时间各学校可自行规定）3 、进行常规工作的落实、检查与反馈，组织听课活动，促进班级常规工作质量的提高；4 、组织好一年级作业检查工作，对书写提出进一步的要求。
巩固学生已养成的好习惯；5 、定期召开年级会议，讨论、交流经验。
班主任工作：1 、继续加强常规教育工作，逐渐提高要求；2 、完成对全体学生的家访，积极争取家长的配合；3 、进行班干部轮流民主竞选制，发现每个学生的优点，给每个人展示自己的机会。
任课老师工作：1 、严格且耐心地配合班主任工作，重点培养预习复习习惯、听讲习惯、完成作业习惯；2 、及时与班主任老师进行沟通，多方面了解学生情况。
家庭和社会工作:请交警进行交通安全教育。
二年级德育工作实施要点小学教育阶段德育工作主要内容：1 、开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2 、开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3 、开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、诚实守信教育；4 、开展做人做事基本道理和文明习惯养成教育；5 、开展“关爱生命”、热爱劳动、爱护环境教育；6 、开展社会生活基本常识及法制、安全教育；7 、开展心理健康教育。
小学教育阶段德育工作主要方法：1 、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2 、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3 、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4 、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5 、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
（一）二年级学生特点：已经基本适应小学的学习生活，愿意遵守校规校纪，但由于自控力不够稳定，行为规范方面常常有反复，喜欢参加集体活动，喜欢表现自己，竞争意识和上进心有所发展。
（二）实施重点：对学生进行校规校纪和热爱学校的教育。
（三）实施内容：第一学期教导处、少先队工作：班主任工作:任课教师工作: 挖掘教学内容中的德育因素，对学生进行规范教育。
家庭和社会工作: 家长学校开办讲座，征求建议，统一教育思想。
第二学期教导处、少先队工作:班主任工作:任课教师工作:结合课堂教学，训练培养学生的良好行为习惯，发现培养学生的专长。
家庭和社会工作：假期组织学生成立护绿小队走进社区，参加环保活动。
中年级段德育总目标：爱祖国、爱家乡、爱科学、爱劳动；遵守校规校纪和社会公德，能自觉以《行为规范》来约束自己的言行；树立环保意识，能积极参加劳动，勤俭节约、不攀比；懂得尊重老师，孝敬长辈，能和谐、融洽地与人相处；拥有良好的意志品格和活泼开朗的性格。
三年级德育工作实施要点小学教育阶段德育工作主要内容:（一）三年级学生特点：处于良好道德品质的关键形成期， 情感表达不稳定，有一定 的集体意识，行为控制力较弱，模仿性强，道德认识水平较低， 辨别是非能力较差，容易受外界影响。
（ 二）实施重点：以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为要求，开 展多种形式的活动，培养各种良好的行为习惯和生活自理能力， 懂得关爱他人，强化常规教育。
（ 三）实施内容：第一学期教导处、少先队工作：2 、指导队员了解少先队队史，开展丰富多彩的活动，让 队员在活动中接受爱国主义教 育；班主任工作:1 、通过组织教师节、国庆节活动，开展爱祖国、爱家乡，尊重他人、孝敬长辈教育；2 、结合班级布置、卫生评比等活动，进行爱劳动勤俭节约教育；3 、引导学生文明过年，进行传统文化和文明礼仪教育。
任课老师工作：结合学科特点，开展各类趣味竞赛活动，培养学生的创新意识。
家庭和社会工作：组织家长委员会活动，形成年级家长委员交流网络，便于家校沟通，并开展知识竞赛型亲子活动。
第二学期教导处、少先队工作:班主任工作：1 、通过召开主题班队会和开设班主任课，教育学生团结友爱，学会与人和谐相处；2、组织学生参加植绿护绿活动，培养环保意识：3、定期召开小干部会，对小干部进行培训；4、开展班级“巧巧手”竞赛活动，进行热爱劳动教育。
任课教师工作：联合组织“动手动脑才艺展示”活动，培养学生肯钻研、爱科学精神。
家庭和社会工作:学校联合社区开展“我爱社区”主题教育活动。
四年级德育工作实施要点小学教育阶段德育工作主要内容:三、小学教育阶段德育工作主要方法:1 、小学教育阶段德育活动要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2 、通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，增强小学生爱国情感；3 、开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，激励小学生树立远大人生志向；4 、开展学习身边的榜样、遵守课堂纪律等活动，规范小学生行为习惯；5 、通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生基本素质。
（一）四年级学生特点：正处于由儿童期向少年期的转变过程中，独立意识增强，已经不满足于单纯的课堂教学，兴趣爱好体现明显，愿意参加集体活动，逐步树立起集体荣誉感，有较强烈的人际交往愿望。
（二）实施重点：加强年级、班级的常规管理、制度建设，树立良好班风，正确的舆论，爱惜集体荣誉。
围绕“养成教育”开展教育实践活动。
（三）实施内容：第一学期教导处、少先队工作：1 、设立少先队各类小岗位，引导学生树立民主竞争意识，增强责任感；2 、指导队员参加红领巾科社团活动，参与创建宣传阵地，增强少先队组织活力；3 、结合教师节、国庆节、元旦等节庆和纪念日，指导各中队开展中、小队活动及校外实践活动；4 、针对学生的具体情况，制定年级的常规管理制度。
班主任工作：1 、开展榜样学习活动，确定班级目标。
进行刻苦学习的教育，做好学生从中年级向高年级过渡的起始工作；2 、帮助学生选择适合自己的一个小岗位，积极为孩子提供展示自我才华的机会，体验为他人服务的快乐；3 、指导学生学会与同学相处，初步培养学生人际交往能力任课教师工作：抓好课堂德育渗透，对于学生中出现的问题及时处理，结合学科特点，对学生进行思想教育。
家庭和社会工作：家长学校召开专题家长会，指导家长了解先进的教育理念及方法，互相交流家教经验。
第二学期教导处、少先队工作：1 、加强常规教育的检查督促评比；2 、组织“绿色文化节”、“快乐读书节”。
庆“六一”活动：3 、继续开设队课，培养少先队员的参与能力；4 、制定暑期活动计划。
班主任工作：1 、以《小学生日常行为规范》和《守则》为指导，通过班队会、班主任课抓实常规教育；2 、积极组织学生参加“体育艺术节”“快乐读书节”、庆“六一”等活动；3 、认真做好学年收尾的各项工作，召开好家长会，为做一名合格的小学高年级学生做准备；4 、安排好学生的假期活动及进行重点家访工作。
任课教师工作：根据学科特点，组织作业、作品展活动，对学生养成良好学习习惯进行教育。
家庭和社会工作：请学校法制副校长做网络文明教育讲座。
高年级段德育总目标：使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感和良好的品德；具有遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品质和活泼开朗的性格；能够帮助别人，愿意为集体服务；为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的基础。
五年级德育工作实施要点小学教育阶段德育工作主要内容：三、小学教育阶段德育工作主要方法:五年级德育工作实施要点（一）五年级学生特点:开始进入少年期，身心的发展处在由幼稚向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟的矛盾时期。
已有的行为习惯日趋稳定，自主性和自尊心进一步加强，渴望得到友谊。
仍然缺乏自我约束能力。
对社会现象开始关注。