俄罗斯国立师范大学专业
我们的博导—俄罗斯国立师范大学造型艺术系教授安丘科夫·谢尔盖·瓦西里耶维奇
16艺术家The artists关键词：俄罗斯国立师范大学造型艺术系；安丘科夫·谢尔盖·瓦西里耶维奇；艺术人才培养近年来，在高等师范艺术教育领域，我们根据观察和经验发现，不仅是我国师范院校在关于艺术教育教学的体制、模式、措施等方面具有改革的主张和实践，一向以遵循传统著称的大多数俄罗斯师范类高等院校也在对此进行着种种尝试,其中的一些措施已经成为目前俄罗斯高层次人才培养模式的组成部分。
基于对俄罗斯高等师范院校艺术院系史的研究，我们认为,俄罗斯院校的教学措施革新具有教职人才主导的特点。
以俄罗斯国立师范大学造型艺术系为例，具体表现为通过教职团队的改组、职务的再分配以及客观教学条件的变化等因素而产生了能够适应其目前状况的艺术教学理念与方法，并在实践中不断完善。
我们认为，基于俄罗斯院校重要教职人才的培养与其自身的学习和工作经历，在当今教学环境等种种因素的作用下所产生的可应用于师范类艺术教育的教学思想，是一个对于国外当代高等教育研究来说有意义的对象。
在方法上，通过一种教育史人物志的方式对关于俄罗斯师范类艺术教育中的人才与教学措施改进的联系进行记录与叙述，能够为我们日后的教育工作提供有益参考。
因此，本文以在俄罗斯国立师范大学造型艺术系艺术学与教育科学教学中有卓越贡献的安丘科夫·谢尔盖·瓦西里耶维奇教授为讨论主体，叙述他的教育工作经历与教学理念。
一、安丘科夫教授的教育工作经历1954年，安丘科夫·谢尔盖·瓦西里耶维奇教授出生于列宁格勒市（现圣彼得堡），1977年，他在开始参加学校教育工作的同时进入列宁格勒国立教育学院学习（苏联的高等教育体制强调工作与学习紧密结合），于1982年毕业于该学院图形艺术系（现为俄罗斯国立师范大学造型艺术系），获得艺术学专家认证（苏联五年专家学制，相当于我国的硕士学位）。
安丘科夫教授在列宁格勒国立教育学院图形艺术系学习并从事教育工作的一段时间内，从俄罗斯国立师范大学的校志资料来看，从20世纪70年代中期到90年代末，不包括苏联解体后的管理混乱时期，图形艺术系主要由艺术史博士柳波芙·米哈伊洛夫娜·马萨洛娃教授与教育学博士维雅切斯拉夫·巴里索维奇·叶日林科教授相继领导，前者曾获受人尊敬的高等教育工作者的荣誉称号。
俄罗斯国立师范大学艺术学专业中国留学生(副博士生)在跨文化环境
摘 要：江西师范大学（以下简称：江西师大）自从2015年与俄罗斯国立师范大学（以下简称：俄师大）开展交流合作后，江西师大美院与俄师大造型艺术系联合开展了关于中俄艺术教育国际化理论与实践及赴俄师大中国留学生艺术人才培养模式的研究。
以俄师大培养的艺术学专业中国留学生（副博士生）的跨文化环境为视角，对江西师大美院毕业生赴俄师大攻读艺术学专业副博士学位（我国认定为博士学位）的培养措施进行分析，为江西师大美术学院今后要开展的艺术高等教育国际化工作提供参考。
文章主要内容由三部分构成：理论分析高等教育国际化与跨文化环境之间的关系；提出俄师大培养外籍艺术学专业副博士研究生客观存在的跨文化环境问题；解析俄师大对中国籍艺术学专业副博士研究生培养方案，分析其教学措施在跨文化环境概念下所存在的意义和实用价值。
关键词：高等教育；国际化；跨文化；教学措施一、跨文化与高等教育的国际化进入21世纪后，我国高等教育领域与国外院校的交流活动日益频繁，促进了我国高等院校国际化程度深入，引领了我国高校艺术高等教育领域中的国际化发展。
特别是近年来，较高层次的留学人数增加、艺术交流频繁、师生流动广泛已成为一种主要趋势。
因此，在高等教育领域中培养高层次人才，有必要通过对国际上的一些知名院校直接或相对间接的方式来研究其教学方式与培养措施，这既有助于了解对方的教学水平，也能够为我国高等教育课程与人才培养模式的改进提供参照。
跨文化环境的形成源于某领域内全球化的结果，其存在是非常广泛的，从宏观上看，只要存在两种不同文化的群体或复数个体共同参与某项活动即可视为在客观上构成了某种程度的跨文化环境。
在目前学界所达成的共识中，此概念在于强调一种人与人之间互动关系的重要性，这种互动关系能够超越各自母语文化与相对异质文化的体系界限，但同时，对“跨文化”的定义上的解释目前还不存在统一的标准，从不同的角度对“跨文化”进行解释会存在一些区别。
例如，从交往行为上看，“跨文化”是指处在交往活动中的参与个体能够同时经历和了解自身与对方的观念和行为方式，并做出适当的决策与行为。
俄罗斯留学有哪些好大学.doc
俄罗斯留学有哪些好大学俄罗斯的教育水平高，就业前景好，很多的留学生都喜欢去俄罗斯留学，那么俄罗斯都有哪些好大学呢？今天带大家来了解一下。
一、俄罗斯喀山联邦大学喀山联邦大学是继莫斯科国立大学和圣彼得堡国立大学之后，俄罗斯成立的第三所高校。
1804年建校至今始终在国内外享有盛名，是俄罗斯最好的高等学府之一。
喀山联邦大学位于俄罗斯A级历史名城喀山市，是俄罗斯教育和科学文化中心，在喀山联邦大学还生活过两位具有世界影响的人物：列宁和列夫托尔斯泰。
推荐专业：社会学、历史学、经济学、文化学、语言学、地质学、国际关系学、管理学等。
二、俄罗斯国立师范大学俄罗斯国立师范大学是俄罗斯唯一冠有“俄罗斯”国家名称的国家级重点大学，是世界著名的师范大学。
1998年1月15日根据俄罗斯联邦30号总统令，俄罗斯国立师范大学被俄罗斯政府授予“国家文化遗产”称号。
该大学是联合国教科文组织高等教育创新中心的唯一教育类高等院校组织成员，并在大学里设立了共同的教育机构——教育文化和科学中心的国际教育创新中心。
俄罗斯国立师范大学，又名赫尔岑国立师范大学，位于俄罗斯联邦圣彼得堡市，是俄罗斯最古老的高等学府之一，始建于十八世纪末，创立于1797年，已经有200多年的历史，是世界著名的师范大学，同时也是俄罗斯历史最悠久的，唯一冠有俄罗斯国家名称的师范大学。
推荐专业：教育学、心理学、哲学、语言学、文学、艺术专业等。
三、新西伯利亚国立大学新西伯利亚国立大学成立于1959年，属俄罗斯科学院西伯利亚分院，是教学与科学相结合思想之体现的典型大学，该校学生有非常好的机会接近现代科学研究。
新西伯利亚国立大学在今年的金砖国家排名11 世界排名位列250名。
新西伯利亚已成为俄罗斯最好的大学之一，拥有7，000名学生，其中20%是国际学生。
新西伯利亚国立大学在考古学，物理学和天文学，数学和化学工程方面取得了世界排名前150名的位置。
四、圣彼得堡国立大学圣彼得堡国立大学今年的金砖四国排名第 13位，目前排名世界第240位。
齐齐哈尔大学外语学院俄语系
齐齐哈尔大学外语学院俄语系(与俄罗斯伊尔库斯克国立语言大学联办)人才培养计划专业名称:俄语(师范)类专业代码:050202一、培养目标:本专业培养具有扎实的俄语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用在教育、外事、经贸、文化、科技等部门从事教学、翻译、管理、研究等工作的复合型人才。
二、业务培养要求:毕业生应具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的素质。
也就是要在打好扎实的俄语语言基本功和牢固掌握俄语知识的前提下,拓宽人文学科知识和科技知识,掌握与毕业后所从事的工作有关的专业基础知识,注重培养获取知识的能力、独立的思考能力,提高思想道德素质、文化素质和心理素质。
毕业生应获得的知识和能力:扎实的语言基本功、宽广的知识面,一定的专业知识,较强的能力和较好的素质。
1.扎实的语言基本功主要是指:语音、语调正确,词法、句法、章法(包括谴词造句与谋篇布局)规范,表达得体,听、说、读、写、译技能熟练,具有较强的俄语综合运用能力。
扎实的语言基本功是复合型人才的首要业务素质。
2.宽广的知识面是指俄语专业知识和相关学科知识。
俄语专业知识包括文学、语言学和相关国家社会与文化的知识。
相关学科的知识可以涉及教育、外交、金融、经贸、法律、军事、新闻和科技等诸多学科领域。
3.一定的专业知识是指某一复合专业的知识,既俄语专业学生毕业后可能从事的某一专业的基础知识。
4.能力主要是指获取知识和运用知识的能力、分析问题的能力、独立提出见解的能力和创新的能力。
其中创新能力的培养尤为重要。
5.素质主要包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身体和心理素质。
对于俄语专业的学生来说,应该更加注重爱国主义教育和集体注意教育,注重培养学生的政策水平和组织纪律性,注重训练学生批判地吸收世界文化精髓和传承弘扬中国优秀文化传统的能力。
6.熟悉教育法规,掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论,具备良好的教师素养和从事外语教学工作的基本能力。
俄罗斯高等师范院校音乐教育课程设置浅析_以俄罗斯国立师范大学为例
音乐茶座俄罗斯国立师范大学（又称俄罗斯HERZEN国立师范大学），当今世界著名的师范大学之一，创立于1797年，至今已有二百多年的历史，是俄罗斯历史最悠久的、唯一冠有俄罗斯国家名称的师范大学，多年来为俄罗斯培养了大批的音乐教育家、作曲家等各方面人才，如著名的作曲家列兹尼科夫、马拉左夫等就是该校音乐教育系的毕业生。
近年来，更是与中、美、英、法、德、芬兰、挪威等多个国家的大学和科学中心合作办学，在教育界扮演着开拓者的角色。
一、优秀的教师队伍和丰富的课程设置音乐教师的职业培养，是一项艰难而复杂的工作，要成为一名合格的音乐教师，需要长期严格的系统性理论及专业训练。
俄罗斯高等师范院校的音乐教育，根据专业特点和社会发展的需求，根据对本专业各层次的不同社会要求，来设置不同的培养内容，定位培养人才的类型。
俄罗斯的高等师范大学的音乐教育系统中，拥有着实力雄厚的优秀教师队伍。
以俄罗斯国力师范大学（以下简称俄师大）为例，任教的青年音乐专业教师，几乎都具有副博士学位，专职的教授和副教授，则都具有博士、副博士学位，很多人获得院士、俄罗斯人民演员、或国家功勋演员的称号，而且也是俄罗斯音乐教育界有影响的音乐教育专家。
他们音乐知识渊博，专业技能水平高超，治学态度严谨、研究成果丰硕，在教育界和学术界都有着很强的影响。
在课程的设置和内容上，无论是本科还是硕士阶段，都由公共课、专业技能课和实践三部分组成。
课程内容与我国高等师范院校相差不多，所以就不一一介绍了，下面以俄师大的课程安排为例，只在重要的课程上加以详细说明。
（一）公共课的设置教育学心理学教研室根据各年级的不同由浅入深的分别开设各类相关课程，如高等院校心理学、教育学；音乐心理学、现代教育史、为学生未来的教育教学提供了理论基础，学生还可以把这门课学到的理论知识应用在音乐教学方法论与教育实践课的教育实践环上，积累把心理学应用于教学实践的经验。
通过这些学习与实践，使学生学会从心理层面把握授课对象。
俄罗斯有名的大学
一、国立莫斯科大学
1、学校概况：俄罗斯规模最大、历史最悠久的综合性高等学校。
(МГУ)全名国立莫斯科罗蒙诺索夫大学。
2、校训：科学是对真理的清楚认识和心灵的启示。
二、莫斯科国立生物工程大学
据360教育集团介绍，莫斯科国立生物工程大学在莫斯科国立大学中排名前10位，拥有优良的教学队伍和雄厚的基础师资力量，环境古色古香的同时引领着现代化气息。
三、俄罗斯人民友谊大学
俄罗斯人民友谊大学，是一所位于俄罗斯莫斯科的著名公立大学，1961年由前苏联领袖赫鲁晓夫创立，原名为卢蒙巴人民友谊大学，专为第三世界国家培训年青共产党员。
四、俄罗斯国立师范大学
圣彼得堡国立师范大学，又名俄罗斯HERZEN国立教育大学，创立于1797年，已经有200多年的历史，是世界著名的师范大学，是俄罗斯历史最悠久的，也是唯一冠有俄罗斯国家名称的师范大学。
五、圣彼得堡国立音乐学院
1、学校概况：圣彼得堡音乐学院创建于1862年，是一所世界一流的音乐学府。
它是俄国最古老的音乐学院(前苏联首家音乐学院)，有许多世界闻名大师做为创建者，1865年从这里毕业的柴可夫斯基是音乐学院的骄傲。
边境线上的孔子学院——俄罗斯布拉戈维申斯克国立师范大学孔子学院
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布拉戈维申斯克国立师范大学孔子学院结合实际，创新课程设置， 以研促教，积极组织学生参加“汉语桥”等中文赛事。为了满足当地 人民学习汉语的不同需求，增进两国科技、经贸、教育、文化交流与 合作，该孔子学院开设了“中文＋旅游”特色课程并开展培训，自编 了《旅游汉语》教材，并在此基础上进行“一带一路”俄罗斯“中文 。”＋导游”人才培养模式的研究。《旅游汉语》被评为“优秀教学参考书
على الحدود الصينية الروسية منذ إنشائه في 15مايو .2007
俄罗斯布拉戈维申斯克国立师范大学孔子学院坐落 于俄罗斯阿穆尔州布拉戈维申斯克市，由中国黑河学院 与俄罗斯布拉戈维申斯克国立师范大学共同创建。它与 中国仅一江之隔，最近距离仅 750 米。自 2007 年 5 月 15 日创建至今，孔子学院在中俄文化交流方面作出了突 。出的贡献，已经成为中俄边境线上文化交流的一个桥头堡
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国
学孔子学院
بمساهمة معهد كونفوشيوس بجامعة بلاغوفيشتشينسك الحكومية التربوية في روسيا
وانغ شياومي
:
شيويه يوتشيو
معهد كونفوشيوس على الحدود
سير ّكز معهد كونفوشيوس بجامعة بلاغوفيشتشينسك الحكومية التربوية على تدريس اللغة الصينية وترويج الثقافة الصينية كالمعتاد ،وبناء جسر متين للتبادلات الثقافية بين الصين وروسيا ،وسيستفيد من المزايا الجغرافية له للقيام بقضية التعليم الصيني الدولي بصورة جيدة ،فوق ذلك ،فيستعين نماذج التدريس المبتكر مثل "اللغة الصينية +السياحة " و"اللغة الصينية +الاقتصاد والتجارة الصيني" لتحقيق تنمية مستدامة وسليمة وعالية الجودة ،وتكوين المواهب التطبيقية التي تخدم ربط
俄罗斯圣彼得堡国立师范大学预科课程解析
俄罗斯圣彼得堡国立师范大学预科课程解析俄罗斯圣彼得堡国立师范大学预科解析课程解析主要针对进入俄国的大学外国学生教学时间10个月,每星期授课24小时,每个班约的7-8位学生,预科教育很不错,是圣彼得堡三个有权授予俄语一二级证书的大学,但历史的原因，该校缺乏宿舍。
学生的住宿问题严重影响了该接收中国留学生,对公派生可以住到学校宿舍,年收费高达一千三百到五百美元.自费生早到校的可以安排类似公派生的宿舍。
晚到的有可能要求自己解决住宿,或学校临时解决的宿舍。
预科学习时间约为十个月，每星期授课时间24小时，一个班七到八名同学。
1个学院的小时(45分钟)个别教育$10*(指辅导)*辅导教育给定的价格被适用於俄语做为一种外国的语言的情况,是全年都可以。
学生能在任何的水平选择一个学习时期(从最小量二个星期起到10月)，每星期的课时数。
(以组为单位不少于20个学时，个人辅导不少于8学时)费用学生不仅花费大(一般在七十到一百美元左右),安全不如一些条件较好的大学(不像某学校宿舍能集中住宿和教学，比较分散，上学到学校要走很长的路或乘地铁等),且由于第一年或初次接触俄罗斯居民,生活习惯很难适应。
另外根据几年的经验，中国学生尤其是高中生如果自找宿舍。
几个学生合租一间房，住在一起，如果适应不好，与当年知青所遇到的问题一样，学生相互会产生一些矛盾影响学习。
这两方面原因使学生常调换住房，加重学生的困难。
真正好的预科学校必须具备三条：一住的好，二教学质量高，三安全。
师大属于教学质量高的大学，但另二项又属于问题大的大学，所以如有可能建议选择其它条件较好的大学读预科。
如果真心希望赴这个大学读预科，请这些学生一定要充分考虑这方面的困难，并做好精神和物质准备。
对于这部分的学生要加收联系居民宿舍的费用，因为圣彼得堡相应联系民宅的机构是收费单位(因考虑到近几年的安全，目前已经取消办理学生住民宅的联系工作)。
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据360教育集团介绍，俄罗斯国立师范大学(圣彼得堡），又名赫尔岑大学（HerzenUniversity），创立于1797年，已经有200多年的历史，是世界著名的师范大学，是俄罗斯历史最悠久的，也是唯一冠有俄罗斯国家名称的师范大学。
大学包括20个系和100个部门。
大学有以下专业和系：
地理系：地理学、地区研究、旅游观光等专业。
生物系：生物学专业。
化学系：化学专业。
物理系：物理专业
数学系：数学、计算机科学等专业。
语言系：俄罗斯语言、俄罗斯文学专业。
外语系：英语、德语、法语、西班牙语和其它语言。
另外还有外语和文化教育的理论方法，翻译的研究。
社会科学系、经济系、哲学系：历史、社会研究、心理学、教育学、社会教育学、政治科学、经济、法律、哲学、文化等专业。
其中心理学有教育心理学、心理学、临床心理学。
预科和预科教育系：预科和预科教育专业。
矫正教育系：
音乐系：有音乐艺术、音乐教育、民族音乐、声乐等。
美术系：又称艺术系。
有美术和应用艺术、计算机绘画艺术、绘画艺术、油画艺术、美术教学的方法，美术艺术的教学方法，世界文化艺术等。
身体教育、生命安全保护、技术和管理系：
天文学：天文学。