微笑做教师
教师礼仪：教师的微笑
教师礼仪：教师的微笑内容提示：微笑是教师在教育教学中的重要体态语，她就像一缕缕晴和灿烂的阳光，一串串晶莹剔透的甘露。
如果您希望做一个受学生欢迎的教师，第一要旨就是要学会微笑。
在国际交往中，如果因语言障碍无法交流，微笑则是迅速达到预期交流的“润滑剂”。
微笑即是在脸上露出愉快的表情，是善良、友好、赞美的表示。
在绝大多数国际交往场合中，微笑都是礼仪的基础。
亲切、温馨的微笑能和不同文化背景的人迅速缩小彼此间的心理距离，创造出交流与沟通的良好氛围。
微笑是教师在教育教学中的重要体态语，她就像一缕缕晴和灿烂的阳光，一串串晶莹剔透的甘露。
如果您希望做一个受学生欢迎的教师，第一要旨就是要学会微笑。
生活中，当您正忧心忡忡，当您正满腹怒气，迎面来了同事朋友或者铃声正催您进课堂，您会用怎样的表情面对学生?作为教师，我们一般会在其他成年人面前注重自己的表情，会懂得在适当的时候掩饰自己的情绪。
可是，面对学生，很多教师就不在意了，喜怒哀乐都放在脸上，这恰恰是教师的一大禁忌。
学生往往比我们想象的更会察言观色，并且常根据老师的表情来猜测老师对自己的感觉。
如果老师带着自己的不愉快走进教室，孩子会误认为老师不喜欢自己。
老师的情绪对学生的影响无疑是巨大的，对学生保持微笑吧，那不仅仅是保持了教师的良好形象，更显示了伟大的人格魅力。
一、笑容(二)笑的要求笑的共性在于∶面露喜悦之色，表情轻松愉快。
笑的个性原则在于∶具体的眉部、唇部、牙部、声音的动作及彼此之间的配合，往往不尽相同。
每一名教师在笑的时候应注意下列三个方面∶(1)声情并茂。
笑的时候，应当做到表里如一，令笑容与自己的举止、谈吐相辅相成，锦上添花。
特别是在表扬学生的时候，让学生真真切切地从内心里感觉到，否则他会认为你在讽刺、愚弄他。
(2)气质优雅。
真正的笑，应当发自内心，并出自善意。
不仅要讲究笑得适时、尽兴，而且要讲究笑时精神饱满、气质典雅，因为它能非常自然地反映着人们的文化修养和精神追求。
教师微笑的妙用演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨一个关于教师微笑的话题。
微笑，这个看似简单的表情，却蕴含着无尽的魅力。
在我国，教师是太阳底下最光辉的职业，肩负着培养祖国未来接班人的重任。
而微笑，作为教师职业素养的重要组成部分，具有不可忽视的妙用。
下面，我将从以下几个方面阐述教师微笑的妙用。
一、微笑能拉近师生距离微笑是一种无声的语言，它能传递出温暖、关爱和友善的信息。
在课堂上，教师面带微笑，能够让学生感受到教师对他们的关爱，从而拉近师生之间的距离。
当学生遇到困难时，教师的微笑可以给予他们信心和勇气，让他们勇敢面对挑战。
反之，如果教师总是板着脸，让学生感受到冷漠和压力，那么师生之间的关系就会变得紧张，不利于教学活动的开展。
二、微笑能激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。
教师微笑着走进课堂，能够营造一种轻松、愉快的氛围，激发学生的学习兴趣。
在微笑的感染下，学生更容易投入到学习中，从而提高学习效率。
此外，微笑的教师更容易发现学生的闪光点，给予他们鼓励和表扬，让他们在快乐中成长。
三、微笑能提升教师的职业形象教师是学生的楷模，他们的言行举止直接影响着学生的成长。
微笑的教师给人留下美好的印象，有助于提升教师的职业形象。
在学生眼中，微笑的教师是亲切、有爱心的，这样的形象更容易赢得学生的尊敬和信任。
同时，微笑的教师更容易得到家长和社会的认可，为学校树立良好的口碑。
四、微笑能缓解学生的心理压力面对学业压力、人际关系等问题，学生可能会产生焦虑、紧张等心理状态。
此时，教师的微笑犹如一缕阳光，照亮学生的心灵，缓解他们的心理压力。
微笑的教师能够关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的问题，帮助他们健康成长。
五、微笑能促进教师自身成长微笑的教师更容易得到学生的喜爱和尊重，这有助于教师树立自信心，激发他们不断进取的动力。
在微笑的陪伴下，教师会更加关注自己的言行举止，努力提高教育教学水平。
此外，微笑的教师更容易与同事、家长沟通，形成良好的团队氛围，共同为学生的成长助力。
微笑让教师绽放魅力
微笑让教师绽放魅力微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮快乐地成长。
老师的微笑犹如一缕温柔的清风，吹拂学生的脸颊，仿佛一滴晶莹的雨儿，滋润学生干渴的心田；老师的微笑可以使学生心情愉悦，可以给学生增添信心；老师的微笑可以激发学生的学习兴趣，可以打开他们尘封已久的心扉！一、做个快乐的老师教师在教学中多一份微笑，教学的氛围就多一份热度，学生就会增加一份亲近感，学习起来就会多一份信心。
在一本书上看过这样一句话：“一个人不管遇到多少苦恼的事，总会有快乐相伴，就看你会不会品味和寻找。
”作为教师，我觉得更应该注意这一点。
有一则新闻里就提到这样一件事，一位老师因为离婚，无心上课，总是无精打采，忧愁满面，不久，学生就开始抗议，甚至闹起了罢课。
弄得老师很没有面子。
当然老师不是神，也有心情不好的时候，也有很多令人烦恼的事。
那么当自己情绪低落了怎么办呢？在教学中我总结了一些帮助自己缓和情绪的小方法。
教师的一言一行、一举一动，都会增进师生的情感交流，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极思维。
每次在进教室之前做10秒钟的深呼吸，并对着镜子摆出一个令人满意的笑容，自己对自己说：孩子们在等着我去上课。
于是心情就会好一点，精神就会放松一点，精力就能集中一点，然后把“微笑”带进课堂。
当学生们看到老师带着笑容走进来，一定会被老师愉快的情绪所感染，被老师亲切的笑容所牵动，很自然地把注意力集中到老师的身上，因此在第一时间内就能迅速地组织好课堂。
二、挖掘学生的闪光点寻找学生的优点，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。
在上课的过程中，不管学生回答正确与否，我都尽量保持微笑：课堂上给学生一个微笑，消除他们的紧张，学生也会充满了信心，当他们改正了错误，可以给他们一个赞许的微笑，这并不比狠狠地批一顿差，学生对你还充满了感激；给后进生一个赞许的笑容，他们也会觉得老师是喜欢我的，会对你的课产生好感。
做一个爱笑的老师
做一个爱笑的老师摘要：笑是一种感情沟通，是感情的一种传递方式，展示我们内心的世界。
它对每一个人都将起着引力作用、催化作用、宽慰作用、鞭策作用、鼓励作用和愉悦作用。
笑容可以缩短师生距离，增进师生感情。
笑容可以让孩子喜欢你所教的学科。
笑容可以使学生减轻压力，增强自信。
笑容可以可以化解师生矛盾。
笑容可以让学生乐观，学会坚强。
关键词：笑，亲切，善意，鼓励，宽容在生活中，最令人愉快、最善待别人的表情就是面部的笑。
笑，是我们最常见的面部表情，是人的一种平和心态以及善良的内心表现。
笑是一种感情沟通，是感情的一种传递方式，展示我们内心的世界。
它对每一个人都将起着引力作用、催化作用、宽慰作用、鞭策作用、鼓励作用和愉悦作用。
老师笑的方式和种类的不同，对学生也起着不同的作用。
一、笑容可以缩短师生距离，增进师生感情。
爱是教育的润滑剂，爱是沟通教师与学生情感的纽带。
有的老师说，我很爱学生啊，只是学生没有感受到。
为什么不让学生感受到呢？对孩子面带笑容，就是最直接爱的表现，也最容易让孩子感受到。
初入小学的一年级小朋友们，怀着好奇、期待和不安的心情迎接他们的第一个小学老师。
一个满脸严肃走进教室的老师和一个面带微笑走进教室的老师，会给孩子们截然不同的心理感受。
严肃的老师使孩子们敬畏，命令得以更好地执行，孩子们会很规矩，但同时老师和学生的距离会拉开，甚至很远，孩子们有话不敢说，有问题不敢问，不敢反应。
面带微笑的老师可以使孩子们感到善意，感到亲切，让不安的心安定下来。
亲切的笑容能在第一次见面就获得孩子们的好感，缩短老师和孩子们的距离。
所以，作为一个天天与富有个性的活蹦乱跳的学生打交道的教师来说，微笑则显得尤其重要，不仅是对学生，也是对自己。
培根说过：和蔼可亲的态度是永远的介绍信。
当你对学生微笑时，能增强你的亲和力，能消除孩子们对你的防范意识，增进师生间的情感。
特别是在孩子们遇到困难和遭受挫折时，老师的微笑能带给他们克服并战胜困难的勇气和力量二、笑容可以让孩子喜欢你所教的学科。
微笑,教师最美的语言
微笑，教师最美的语言微笑是一种美丽的语言，微笑是一种幸福的体验，微笑是一种洋溢的乐观。
对于教师，微笑是教师智慧的绽放，微笑是学生信心的源泉，它让师生的心灵走到一起，它让师生携手共同向前。
清晨迎着朝阳来到学校，给自己一个会心的微笑，一整天都过得非常舒适；黄昏吹着晚风离开学校，给自己一个满意的微笑，一整天都感觉非常充实。
每天对生活充满感恩,对未来充满憧憬，这种感觉让人心生惬意。
教师的微笑是增进师生情感的催化剂。
学生们都喜欢微笑的老师，教师微笑着面对学生，能营造出一种宽松的氛围，让学生感受到教师的友好与亲切。
可以让胆小的孩子鼓起勇气展现自己，也可以让调皮的孩子学会自律，从而给他们提供更好的成长与发展空间。
相反，如果老师整天板着脸上课,只能让孩子们恐惧，却永远无法走进他们内心深处，让他们接纳自己。
教师的微笑是提升课堂效率的奏鸣曲。
教师带着微笑走进课堂，能将这种快乐传染给学生，让他们享受到知识的阳光。
一个善意的微笑能让学生信心倍增，攻克难题；一个鼓励的微笑能让学生敢于挑战，提升自己；一个赞许的微笑,能让学生体得到肯定，再创佳绩。
我们只需淡淡一笑，就能让学生回味无穷，他们能从中感受到教师的火热与真诚。
试想，如果每个孩子都能积极参与到课堂中，那么学习知识就能变成了乐趣，而不再是枯燥的听讲和练习。
教师的微笑是解决问题学生的敲门砖。
现在的孩子承受挫折的能力很弱，在家打不得，在学校骂不得，有的孩子在成长中遇到的问题没有及时解决，就让他们自尊心受挫，变得敏感而自卑，与学校和社会格格不入。
这样的学生需要的不是批评，而是平心静气的交流，站在朋友的立场去理解他们的烦闷，用微笑化解他们心中的怨恨，让他们认识到自己的价值，释放自己的压抑，快乐的走向社会。
教师的微笑是走向成才之路的加速器。
时刻保持微笑，以从容的心态对待生活，以豁达的态度对待工作，我们才能将自己的热情投入到工作之中。
微笑着面对学生，能赢得学生的赞美；微笑着面对同事，能得到同事的喜爱。
教师微笑心得体会总结范文
作为一名教师，微笑是我工作中最常用的表达方式之一。
自从踏上教师岗位以来，我深刻体会到了微笑的力量，它不仅能够拉近师生之间的距离，还能够激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围。
以下是我对教师微笑的心得体会总结。
一、微笑的魅力1. 拉近师生距离微笑是一种无声的语言，能够传达出教师的关爱和友善。
在课堂上，当我微笑面对学生时，他们感受到的不仅是知识的传递，更是来自老师的关心和尊重。
这种情感的共鸣使得师生之间的关系更加融洽，课堂氛围更加和谐。
2. 激发学习兴趣微笑能够激发学生的学习兴趣。
当我以微笑的姿态走进课堂，学生们会感受到一种轻松愉快的氛围，从而激发起他们对知识的渴望。
在这种情况下，学生更容易投入到学习中，提高学习效果。
3. 营造良好课堂氛围微笑能够营造良好的课堂氛围。
在课堂上，教师的一言一行都会对学生产生影响。
微笑不仅能够让学生感受到教师的关爱，还能够让他们在轻松愉快的氛围中学习。
这种氛围有助于提高学生的注意力，使他们更加专注于课堂内容。
4. 提升自身形象微笑能够提升教师的形象。
作为一名教师，我们不仅要具备扎实的专业知识，还要有良好的师德修养。
微笑作为一种积极向上的情绪表达，能够展现教师的魅力，使学生在心中树立起良好的形象。
二、微笑在教育教学中的应用1. 课堂教学中在课堂教学中，微笑的应用主要体现在以下几个方面：（1）导入环节：以微笑的姿态进入课堂，让学生感受到教师的关爱和友善，从而激发他们的学习兴趣。
（2）教学过程中：面对学生的疑问，微笑着耐心解答，让学生感受到教师的耐心和关心。
（3）课堂互动：以微笑的姿态鼓励学生积极参与课堂互动，提高他们的课堂参与度。
2. 课外活动中在课外活动中，微笑的应用同样重要：（1）组织活动时：以微笑的姿态引导学生积极参与，营造轻松愉快的活动氛围。
（2）与学生交流时：微笑着倾听学生的心声，关心他们的成长。
（3）表扬与鼓励：微笑着表扬学生的优点，鼓励他们克服不足。
三、微笑的注意事项1. 真诚微笑微笑要真诚，不要过于做作。
做一个面带微笑的教师
做一个面带微笑的教师发表时间：2020-05-11T06:40:37.775Z 来源：《教育学文摘》2020年6月总第340期作者：田学伟房翠萍[导读] 五分之四的青少年和成年人在重新面对学习时会有无力感。
”这都与教师的微笑有关。
山东省淄博市博山区第一中学255200 山东省淄博市博山区石马镇中心学校255208教师微笑，不仅可以调整自己的心理状态，还能培养学生健康愉快的心理。
老师用微笑增强自己的信心，老师用微笑显示青春的活力和朝气，老师用微笑调节师生的心理状态，老师用微笑协调师生关系，老师用微笑转变学生的不良习惯，老师用微笑让学生愿意与之亲近……老师的微笑不只是对学生的教育有利，而且对教师自身也很有益。
不爱上学、害怕老师、在学校感到不快乐、在学校有自己害怕的老师、去办公室谈话时感到“很紧张”、班主任很严肃“动不动就发火”……这是半数小学生的心理感受。
在这样严肃的老师面前，学生不能感到自由与安全，不能无拘无束地发展自己的个性，体验不到学习知识的乐趣，不可能有源源不断的思想活水来激荡心灵。
学生丧失了学习的乐趣就会丧失学习的信心，就会丧失再学习的心理要求。
有调查指出：“刚入学的五六岁的学生，约有80％对自己的学习能力极有自信。
而当他们16岁时，这一百分比降为18%。
五分之四的青少年和成年人在重新面对学习时会有无力感。
”这都与教师的微笑有关。
一、教师为什么很少微笑呢？1.教师的社会角色原因教师在教育教学过程中扮演着社会代言人的重要角色，是人生的向导，他教人求真让人学做真人，而不是随波逐流。
老师将清醒地向学生传播各种道德规范、价值标准、生活态度、理想、信念、目标、幸福观、为人处世原则，传授知识，培养能力……教师责任重大，角色重要，迫使教师不能微笑、不敢微笑。
2.教师的权威地位教师拥有奖惩权，在学生面前有绝对的权威性，教师的管理中运用权力建立规章制度，实施各种奖惩措施，为了维护教师的威严、维护师道尊严，为了让学生听话，教师摆出一副面孔，在学生面前教师不想笑，教师不愿笑。
微笑代表了教师的品位
微笑代表了教师的品位微笑是人类最美丽、最温暖的表情之一，它能够传递出愉悦、善意和温暖。
在我们的日常生活中，微笑更是一种重要的交流方式，能够让人感受到友好和亲近。
在教师这个职业中，微笑更是代表了教师的品位和素质，下面我们就来探讨一下微笑对于教师的重要性。
微笑是教师教学中的重要武器。
在教学过程中，教师如果能够时刻面带微笑，那么就能够营造出轻松、愉快的教学氛围。
学生会感受到教师的亲切和友好，更加愿意投入到学习当中。
相反，如果教师面容严肃、表情冷漠，那么学生就会感到压抑和不安，学习效果也会大打折扣。
所以，微笑对于教学来说是极其重要的，能够促进师生之间的良好互动，也能够提升教学效果。
微笑是教师情感沟通的桥梁。
在课堂上，教师的微笑不仅能够传递出对学生的关爱和鼓励，也能够表达出对学生的理解和包容。
有时候，学生会遇到困难和挫折，这时候教师的微笑就像是一盏明灯，给予学生温暖和勇气。
教师微笑的力量，能够激励学生不断进步，让他们在学习和生活中都能够感受到快乐和幸福。
微笑是教师亲和力的表现。
在学校里，教师既是学生的老师，也是学生的朋友。
只有通过微笑，教师才能够赢得学生的信任和尊重。
当学生面临问题时，他们会更愿意选择去寻求教师的帮助和建议。
教师微笑的背后，是一种对学生的尊重和理解，也是一种对学生心灵的呵护。
微笑是教师职业道德的体现。
教师微笑的背后，代表着教师对于职业的热爱和敬业精神。
无论是在教学还是在日常交往中，教师都应该始终保持微笑，传递出积极向上的能量。
这种微笑不仅是一种责任和担当，也是一种对学生的承诺和信任。
教师微笑的力量，能够感染和激励更多的人，让社会充满正能量。
微笑代表了教师的品位，是教师工作中不可或缺的一部分。
教师们应该时刻保持微笑，让微笑成为自己最美丽、最坚定的标志。
只有通过微笑，教师才能够成为学生心目中的良师益友，成为学校里的风景线。
让我们一起努力，以微笑善待每一个学生，让教育的阳光照亮每一个角落。
【微笑代表了教师的品位】就此结语。
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微笑做教师，真情献教育四川省射洪中学校张刚过去的一年，围绕“走科学发展之路，创优质教育品牌，办人民满意射中”的工作思路，射洪中学各项工作取得了令人瞩目的成绩，赢得了广泛的社会声誉。
在去年的教师节庆祝会上，我以“走专业化之路，做智慧型教师”为内容表达了对教师成长的看法；今天，我以“微笑做教师，真情献教育”为题谈谈为什么要“微笑做教师”。
一、微笑是教师最美的语言英国诗人雪莱说：“微笑，实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。
有了笑，人类的感情就沟通了。
”作为教师，微笑拥有着无穷的教育魅力，教师的微笑是打开学生心灵之窗的一把钥匙。
在教育教学中运用微笑的艺术，能使你的教育管理犹如“春风化雨，点滴入土”。
微笑是教师最美的语言！教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，能使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。
教师的微笑是腼腆学生的兴奋剂，使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己；教师的微笑是后进生的催化剂，使他们增添信心和力量；当学生克服了缺点时，面对老师的微笑，他们会觉得生活中处处有阳光。
“忧者见之则忧，喜者见之则喜。
”人的心境是可以“传染”的。
在微笑中培养出来的学生，总是热情主动，温和可爱。
只有微笑，才能走进学生的心灵！也只有微笑时才能建立起真正和谐的、民主的、平等的师生关系。
西方有一句谚语说得好：“教师就是面带微笑的知识。
”教师的脸是学生的另一本书，他们能敏锐地从这本活“书”上读到许多无须用语言或文字表达的东西。
二、教育在欣赏中微笑全球最大的商业集团美国沃尔玛公司有两句名言：第一是“请对顾客露出你的八颗牙”。
在沃尔玛看来，微笑服务，只有微笑到露出八颗牙的程度，才可以把热情表现得完美。
第二是“为顾客节省每一美元”。
创始人沃尔顿认为，这是微笑服务的坚强后盾，不使微笑流于虚伪。
沃尔玛的“微笑”为他赢来了巨大的利润，在《财富》公布的世界500强中，近5年有4次排名第一，这就是微笑的价值。
老师们，我们所从事的工作虽然不会直接产生经济价值，但是，我们的工作更需要微笑，我们微笑的价值，是无法用经济价值来衡量的。
老师的微笑直接影响孩子的校园生活质量，天长日久，将影响到学生对学习、对事物、对他人、对人生的态度，当你微笑着对学生说话，微笑着倾听学生讲述，微笑着赞许，对学生那将是无法比拟的快乐。
全国著名教育专家孙蒲远说过：教师的职业要求你不能把烦恼挂在脸上，这是职业道德，重要的是教师必须学会调节自己的情绪，自己做自己的心理医生。
微笑不能虚伪，微笑需要内涵，微笑需要真诚，这就需要我们真诚的爱着教育，真诚的爱着学生，我们要将心比心，把自己曾经所期望的，放在学生身上，把自己曾经所痛恶的，从学生身上拿走。
源于心底的微笑，源于爱的微笑，将使我们的教育迈向师生共同幸福的美好境界。
我们对学生微笑，生活就对学生微笑，学生也就微笑着面对生活，我们对学生微笑，我们也由此学会微笑着面对生活的不幸。
微笑，它不仅给予我们青春，而且给予人类最美好的表情，一位毕业生给老师的留言：“老师，你不要老是板着个脸，你笑起来真的很美”。
德国著名生理学家隆涅在92岁时获得了诺贝尔奖，颁奖会上，他发表了一个简短的演说：“我的研究表明，一个人皱一下眉头要牵动30块肌肉，但是笑一下只需牵动13块肌肉，可见笑一下所消耗的能量要比皱一下眉头省得多，再说，皱眉头是在紧缩肌肉，而笑是在舒展肌肉，两者的功能是如此的不同，既然如此，我亲爱的同行们，笑吧”。
苏霍姆林斯基说：“世界上没有才能的人是没有的，问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和引导”。
每一个学生的内心深处都有一种渴望，那就是得到教师的重视和欣赏。
无数失败的教育案例向我们表明，对后进学生，越是用粗暴的教育方式，得到的教育效果越是令人失望，对这样的学生，教育首先要做的是帮助他们发现自己的长处，尊重他们，欣赏他们，让他们从老师那儿获得自信和尊严，帮助他们找回做人的尊严，基于这样的教育，就是微笑的教育，是学生喜欢的、向往的教育。
对比中美教育，我认为差距就在微笑。
在美国，学生把学校视为最快乐、最美好、最向往的地方，学生能得到老师最充分的欣赏和鼓励。
而在中国，学生把学校视为最不愿意呆的地方，大家应该多次听到学生听说放假时那满校园沸腾的欢呼，多次看到高三毕业学生把书撕成碎片撒满校园的景象。
老师们，每个学生都是独立的个体，只要你仔细观察，即使最愚钝的学生，都有他杰出的、惹人喜爱的一面，教师需要做的最重要的事情就是把那一面找出来，夸赞他，欣赏他，鼓励他，在微笑中使他树立起“我行、我可以”的信念。
有人说，是金子总会发亮的。
但金子被埋在沙里久了，金子就不认为自己是金子，而认为自己是沙子，于是自愿过起沙子的生活，金子就变成沙子了。
而我们的学生正处于从沙子到金子的可塑期。
铁的事实证明一个硬道理：教育在欣赏中微笑，在否定中哭泣。
三、教育在人性中微笑一度时期，我们的教育价值严重扭曲，教育不再微笑，教育成了分数，学生成了符号，教师和学生之间没有了人性的温暖，没有了微笑。
于是因成绩差而自杀，向熊猫泼硫酸，报复杀害同学，毒杀父母的现象时有发生，这些缺乏人性的教育现象不断敲打着本已脆弱的教育神经。
甚至出现了研究者向学生做调查“你最恨的人是谁”时，答案中赫然有“教师”两字。
当教师成为学生最可恨的人的时候，教育必然失去了最起码的人性关怀，失去了微笑，教育成为了冷漠、厌恶、憎恨的代名词。
一位纳粹集中营的幸存者后来做了一所学校的校长，每有新教师到学校任教，他都会给新来的教师一封信，写到：亲爱的老师，我是集中营的生还者，我亲眼看到人类不应该看到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童被学识渊博的医生毒死；幼儿被训练有素的护士杀害；妇女和婴儿被受过高中或大学教育的人们枪杀。
看到这一切，我怀凝：教育究竟为了什么？我的请求是：请你们帮助学生成为有人性的人。
老师们，教育就是培养学生成为有尊严的人，正义的人，自信的人，真、善、美的人，心态健康、对生活充满微笑的人，那就需要以人性培养人性，以微笑赢得微笑。
所有的教育家都告诉我们：爱是教育的基础，教育首先是教师教会学生去微笑，去爱这个世界、爱身边的人，爱身边的一草一木。
教育在人性中微笑，教师在微笑中培养学生的人性。
真正意义上的教育发展，不只是看考了好多分，不只是看升学率，而要看是否真正实施了“人”的教育，是否让学生成为有人性的，有素养的大写的“人”。
老师们，尽管对今天的教育我们有许多的无奈，尽管我们暂时还无力改变某些体制、政策上的障碍，尽管我们有很多理由来为“非人性”的现象做出解释，尽管我们的微笑有时还是勉强的，甚至苦涩的，但是我要说的是：带着镣铐依然可以跳舞，甚至有时还可以跳出优美的舞姿。
新课程改革给我们的教育提供了新的舞台，我们需要尊重学生的人格，呵护生命的尊严，需要改变自身的教育方式，转变我们的教育观念，走出密不通风的课堂，走进学生丰富多彩的心灵，当师生在欢笑的时候，这何尝不是教育的欢笑，何尝不是教育人性的欢笑。
四、教育在宽容中微笑美国著名作家马克〃吐温说过：人类拥有一种真正有效的武器，那就是笑声。
宽容，是教师的招牌微笑，老师们，我们需要宽容，对学生宽容，对学校宽容，对教育宽容。
有人说：“人有两颗心，一颗心用来流血，一颗心用来宽容。
”苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
”面对一些学生的错误，如果我们能心怀爱心，而不是冷眼、斥责、鄙夷和粗暴，让他们的灵魂如沐春风，如逢甘霖，从此变得高尚纯洁；让他们的双眼变得明亮，以便更好地发现生活中的真善美；将美丽的宽容嫁接到引导、鼓励的琼枝上，结出的果实就会更加丰硕。
宽容是一种境界，是一种智慧，是从善良心灵中流淌出来的爱的教育源泉，宽容心是感化学生的灵丹。
在民主、平等、自由、宽容的环境里，学生感受到尊重、宽容和微笑，就会从“客体”变为“主体”，他就会去宽容他人，尊重他人，就会用微笑化解矛盾，不再出现打架斗殴事件。
教育中溶入宽容，教育就更富有人文精神，更具有人情味，有人情味的教育才是美丽的教育。
我们的教育发展到今天，困难与希望同在，挑战与机遇并存，批评教育的声音多如牛毛，今天的教育太需要我们真诚而火热的宽容了。
你对教育多一点宽容，你就会发现自己的心情开朗起来，心胸开阔起来。
耶稣被门徒所害，耶稣说“宽容他们吧”。
每一个真正的大师，都是宽恕的大师，每一个大师，都在宽恕中获得平和的微笑。
教育，需要这种虔诚的微笑。
教育是朵带笑的花，微笑做教师是教师的崇高境界，微笑的教师是给学生以鼓励的教师，给学生以信心的教师，微笑的教师是师德高尚的教师。
最后，我借用隆涅先生的一句话：我亲爱的同行们，笑吧。
微笑微笑是什么？有人说是表情、是心情。
我想，微笑是一种振作，是一种坚强，是一种超脱的魅力；微笑是一种风度，它具有热情和友善，具有接纳和体贴，具有宽容和豁达，具有轻松和乐观。
因此，在工作生活中微笑着善待身边的每一个人，成了我最大的愿望。
我微笑着度过每天。
每天，我微笑着呵护教育我的学生们。
清晨，伴着朝阳，我们迎来了一群群学生，他们有的活泼可爱，有的淘气顽皮，有的聪颖，有的木纳，……，无论是谁，无论他来自什么样的家庭，无论他表现如何，我都微笑着善待他们中的每一个。
偶尔也因调皮而埋怨，因退步而急噪，因违纪而失态，但以真心处之，不存杂念，孩子也自会真心待你，看到他们的点滴进步，你会不自禁地绽开更灿烂的笑容。
平日里，无论什么样的课，身为人师，努力牵引着孩子们的身心沉浸于字里行间，使孩子们昂扬起率真的激情，如此这般，师生都没有紧张和担忧，如此自自然然，平平常常，如此言来语去，这样的师生心灵交融，课就如行云流水了。
教育是什么？这些年的教育生涯告诉我，教育是充满生机的过程，是人与人心灵的相遇和对话。
教育是期待，教育是牵手，教育是澄明，教育是心动，教育里饱含着真情的问候，教育里洋溢着微笑的面孔。
面对我的学生们，我愿微笑每一天。
每天，我微笑着和同事们共处。
人与人相遇，其本身就是一种缘。
何况今天，我们为了共同的事业走到一起，我们又岂能不微笑着去珍惜？微笑是源自心底的一泓泉水，对于朋友是心灵的默契，与陌生人则是距离的缩短。
我告别朝夕相处的伙伴，离开一草一木了然于胸的学校，来到一个全新的集体。
孤独吗？后悔吗？每当听到朋友们的惋惜和关切地询问，我总是微笑着告诉大家：一切都挺好的！与学校老师很快相熟，大家以内心的真诚，以真挚的微笑面对生活，面对工作：每天，我们微笑着谈论学校的事业，学校的发展，学校的其他一切；微笑着穿梭于教室、办公室间，尽管每天似乎总有着做不完的事要忙碌着，但其乐也融融！我快乐，所以我微笑。
每天，我微笑着面对自己。
我想，没有潺潺流过心里的微笑，便没有人生的洒脱。
，职务的高低无论其多么骄人或何等不起眼，我没有范进中举时的狂喜，也没有不屑一顾的暗自窃笑，我坦然地微笑着接受同伴的祝福。