高中政治教案之《多变的价格》一
高中思想政治《多变的价格》优质课教案、教学设计
教学设计教学目标设计：知识与能力：1.知道影响商品价格变化的因素2.理解价值与价格的关系3. 理解社会必要劳动时间对商品生产者的意义4. 理解价值规律的基本内容和表现形式5.理解、评述商品和服务价格变动对人们生活和生产经营的影响过程与方法：在教学中，从生活入手，小处着手，大处着眼，因小见大，以大喻小。
具体方法有利用多媒体展示感性材料，分析探究，课堂讨论等。
情感、态度、价值观：通过复习“价格变动对生活的影响”，使学生进一步理解掌握这一知识点，并培养学生做一个理智的消费者、精明的消费者。
通过复习“价格变动对企业生产经营的影响”，培养学生树立创新意识与竞争意识，激发学生努力学习、积极进取，以适应日益激烈的社会竞争。
重点难点：重点：影响商品价格变化的因素，价值规律及其表现形式，商品和服务价格变动对人们生活和生产经营的影响难点：社会必要劳动时间对商品生产者的意义二．课堂系统教师活动：学生活动设计意图导入：观看：1.视频：节前农产品价格略有上涨2.近期猪肉价格持续下跌的两条新闻（略）思考问题，引出课题——多变的价格探究视频和文字材料反映的经济现象引出课题提高学生提取信息的能力，透过现象看本质讲授：(一)．明确目标：1.影响商品价格变化的因素2.价值与价格的关系3.社会必要劳动时间对商品生产者的意义4.价值规律的基本内容和表现形式5.商品和服务价格变动对人们生活和生产经营的影响（二）.知识梳理：1、影响商品价格变化的因素：①间接因素：——————等②直接因素：——————③决定因素:探究与思考1:猪肉价格下跌的原因:市场供大于求，消费端低迷，动物疫病影响2.价值与价格的关系:价值是价格的————,价格是价值的————,价格最终是由————决定的,在其他条件不变的情况下，商品的价值与价格,成————.3.社会必要劳动时间对商品生产者的意义:个别劳动时间＜社会必要劳动时间，生产者处于——地位，——。
个别劳动时间＝社会必要劳动时间，生产者处于——地位，——。
思想政治必修一 经济生活 多变的价格教学设计
《多变的价格》教学设计一、基本情况章节名称：《多变的价格》学科：高中思想政治授课年级：高中一年级授课时数：一课时二、教材分析此部分内容选自高中政治人教版教材必修一《经济生活》第一单元第二课——多变的价格。
此版教材为将经济生活知识与人们的日常生活相结合，将复杂的经济生活知识融入到了人们的日常生活普遍现象中，从而使学生更加容易理解。
“多变的价格”处于教材第一单元第二课，是经济生活较为基础且容易理解的部分。
但由于学生未接触过相关的内容，需要教师结合实际加以分析，以便学生掌握。
三、学情分析1、基础知识和生活经验高一学生已经有了基本的生活经验，且经过义务教育阶段，掌握了基本的知识体系和学习方法，对于理解课堂中的生活案例、掌握理论知识有一定的作用，但因为学生未接触过经济生活的相关知识，讲解时需要教师充分结合生活实际进行授课。
2、年龄特征此课程面向高一学生，高一学生大都处于16岁左右，思维、情感、社会性等都逐渐接近成年，思维方式由经验型向逻辑型转变，能够根据教师的引导对案例进行独立分析和思考，并理解相对抽象的理论知识。
3、学习风格：本班学生为场依存型和场独立型学习风格，场依存型主要以视觉和听觉为主，因此在课上将运用图片、视频、思维导图等形式帮助学生进行思考；场独立型的学生独立思考较为活跃，因此，在教学过程中将设计课堂活动带领学生进行思考。
另外，综合考虑本班学生的实际情况，本次课程将采取多种教学方法相结合。
四、教学目标1、知识与技能（1）正确理解影响价格的因素；（2）掌握价值规律的基本内容和表现形式；（3）能够说出价格变动对人们日常生活和生产的影响。
2、过程与方法（1）能够初步利用所学知识分析市场上某种商品价格变动的原因；（2）能够通过讨论分析，提高个人分析和表达能力；（3）能够初步根据所学分析市场走向。
3、情感、态度、价值观（1）体会经济学知识的乐趣；（2）体会经济生活知识与我们日常生活的紧密联系。
五、教学重难点1、教学重点：理解价值规律的基本内容和表现形式，并能根据这一理论分析市场商品价格走向。
高一政治教案 多变的价格
高一政治教案多变的价格1.知识目标了解影响商品价格的各种具体因素。
理解各种具体因素影响商品价格的途径。
理解商品供给和需求对商品价格的影响。
理解商品价格、价值量、社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系。
知道价值规律的基本内容和表现形式。
2.能力目标提高对价格的不断变动这种经济现象的认识能力。
提高透过价格波动现象认识价值规律的辩证分析能力。
3.情感、态度与价值观目标培养学生积极参与日常经济生活的自主和实践精神。
通过学习劳动价值理论培养尊重劳动、平等待人的精神。
教学重点供求影响价格，价值决定价格，价值规律及其表现形式。
学习难点劳动生产率与价值量的关系。
学习方法引导阅读、启发思考、自主探究、讨论交流。
学习手段自主合作探究学习过程(一)引入新课教师：同学们还记得2008年春节前后南方冰雪灾害时我们生活中经历过的一幕吗?由于停电，大家都买蜡烛，结果是几毛钱一支的蜡烛卖到了一块多甚至两块钱一支。
可见商品价格是变化的。
变化的原因是什么?(二)学习内容一.影响价格的因素1、供求影响价格学生阅读教材后,回答问题.A、等是影响价格的具体(间接)因素是影响价格的直接因素。
间接因素通过直接因素起作用。
B、供给、需求对价格的影响(1)在其他条件不变的情况下，商品的供给量多，则商品价格低;反之亦然。
(2)在其他条件不变的情况下，商品的需求量多，则商品价格高;反之亦然。
C、卖方市场和买方市场(1)卖方市场：供不应求，物以稀为贵，起主导作用。
(卖方有利)(2)买方市场：供过于求，货多不值钱，起主导作用。
(买方有利)思考探究同学们看到一些商家打出跳楼价,亏本大甩卖招牌,从中可看出这种现象是方市场.教师：供求影响价格,只能用影响一词.假若一辆价值十万的小车,供不应求时价格会高于十万.供过于求时会低于十万,但不会无限上涨或下跌.因为价值决定价格.2、价值决定价格教师：什么是价格?(学生回答)(1)价格与价值的关系价值决定价格, 价格是价值的货币表现, 在其他条件不变时,价格与价值成正比。
高一政治生活多变的价格教案
高一政治生活多变的价格教案高一政治生活多变的价格教案（精选篇1）教学目标：知识目标：供求影响价格，同时价格也影响供求。
价值决定价格，价值规律内容及表现形式。
能力目标：培养学生运用价值规律分析现实经济生活中价格多变的原因，以及运用价值规律分析各种经济现象。
情感态度目标：培养学生树立竞争意识和平等观念。
教学重点：价格由价值决定，价值由生产商品的社会必要劳动时间决定。
教学难点；价值规律的表现形式。
教学方法：讲授法、情境法、讨论法、比较法。
教学设备：采用多媒体教学。
学生活动设计：1、课堂活动：阅读——讨论——比较——练习。
2、课外活动：让学生自己参与经济活动，感受供求与价格之间是如何相互影响的，以及商品交换过程中如何实现等价交换。
教学过程：导入新课：同学们，上一节课我们学习了神奇的货币，让我们简单回顾一下上一节课内容。
提问（学生答略）。
这一节课我们来一起学习第二课、多变的价格。
好了，首先让我们一起来看几个材料，然后思考几个问题。
材料一：20世纪80年代，随着人们生活水平的提高，国内生产厂商，一时难以满足人们对彩电的需求，一台29英寸的彩电售价超过7000元，90年代后期，随着彩电生产规模的扩大，价格一降再降。
29英寸彩电价格如今已跌破2000元。
问：为什么80年代彩电价格彩电价格昂贵，而90年代后期彩电价格狂跌了？材料二：中秋节前几天，很多消费者买月饼送礼，而此时月饼供应量相对不足，导致供不应求，从而导致月饼价格上涨。
中秋节后，月饼价格回落。
问：为什么中秋节前月饼价格上涨，而中秋节后月饼价格回落了？材料三：南通市大润发超市经常搞促销活动，营业员不停地叫，大减价，大甩卖，今天是最后一天抓紧时间。
此时很多消费者就去购买了。
问：为什么大润发搞商品促销活动，买的人就多了？好，看完以上三个材料，请同学们带着这些问题进入今天学习的内容。
影响价格的因素首先请同学们看书中13页的四个镜头。
回答：什么因素影响了商品的价格？学生答（略）教师总结：镜头一：有时间，气候的因素；镜头二：季节（时间）镜头三：地域；镜头四：生产。
高中政治多变的价格教案1新课标 人教版 必修1
多变的价格一、单项选择题1、近年来，我国各空调厂家为了争夺市场大打价格战。
目前我国国内有近400家空调厂家，年产量达3000万台，取低价策略。
造成价格战的直接原因是：BA、商品价值量降低B、产品供过于求C、产品供不应求D、企业的劳动生产率提高2、依据上题材料，厂家采取低价策略：CA、一定能在市场竞争中取胜B、能降低商品的价值量，扩大市场占有份额C、能改变产品的供求关系，扩大其销售量D、能提高市场占有率，因为市场竞争就是价格竞争3、经政府有关部门审核批准，部分运输能力紧张的旅客列车票价实行上浮，以缓解铁路运输的紧张状况。
这种做A、意味着市场供求关系决定价格B、说明市场价格可以由政府制定C、说明价格与供求之间存在着相互制约的关系D、是违背价值规律的4、商家在促销市场常采用这样的办法：为了使消费者更多地购买自己的商品，往往降低该商品的单价，这表明：A、降低商品的价格能扩大其销售量B、降低商品的价值量能扩大其销售量C、薄利多销是商家进行市场竞争的重要手段D、降低成本是商家进行市场竞争的重要手段5、商品的价值量是由决定的。
BA、商品的市场供求状况B、生产商品的社会必要劳动时间C、生产商品的个别劳动时间D、生产商品耗费的劳动时间。
6、在商品生产中，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
因此，社会劳动生产率越高，统一劳动在同一时间内量。
CA、越大越大B、越小越大C、越小不变D、越大不变7、市场上的名牌产品，一般来说，价格都比较高，根本原因是：CA、名牌产品质量好，使用价值大B、名牌产品可以满足人们高层次的需要C、生产名牌产品耗费的劳动量大D、生产名牌产品的社会劳动生产率低8、作为企业，要在市场竞争中取得价格优势，就要努力：A、提高商品的价值量B、注重市场信息，生产适销对路的商品C、减少生产商品的社会必要劳动时间D、缩短生产商品的个别劳动时间9、2004年夏天，许多商场搞起了羽绒服反季节促销活动，虽然羽绒服到冬天才能穿，但较低的价格还是引来了许A、反季节促销是商家决胜的关键B、商品不宜在购买，因为淡季价格偏低C、价格降低，会增加人们对商品的购买D、价格竞争是商家竞争的核心10、火车票价格上涨会引起飞机运输量的增加，因为对于消费者来说，火车和飞机：DA、用途没有差别B、属于互补商品C、两种运输方式趋向联合D、互为替代商品11、汽车销量的增加会导致汽油需求量的增大，反过来，油价的上涨又会使买车一族变得十分谨慎。
高一政治必修一多变的价格教案范文
高一政治必修一多变的价格教案范文教案是政治教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，是提高政治教学质量的范文。
下面是店铺为大家整理的高一政治必修一多变的价格教案，欢迎参考!高一政治必修一《多变的价格》教案篇一一、影响价格的因素二、价格变动的影响新课标要求归纳影响价格变化的因素，理解价格变动的意义，认清价格与价值的关系，评价商品和服务价格的变化对生产、生活的影响。
新课程学习2.1 影响价格的因素新课标要求(一)知识目标1、识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义。
2、理解价格变动的影响、价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系、价值规律表现形式。
3、运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。
(二)能力目标1、懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。
2、知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。
(三)情感、态度与价值观目标培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。
教学重点理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。
教学难点劳动生产率与价值量的关系。
教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
教学过程(一)引入新课教师活动：指导学生阅读教材设置的镜头一至四，并回忆生活中商品价格变动情况，提出问题：日常生活中，商品的价格是不是固定不变的?为什么?学生活动：通过阅读教材，回忆生活活动，得出商品价格是经常变动的结论，思考讨论它为什么变动，从而引发探究欲望和兴趣。
(二)进行新课一、影响价格的因素1、供求影响价格教师点评：影响价格的因素很多，气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等，都可以引起价格变动。
因为这些因素的变化，往往会引起某种商品供应量或者需求量的变化，也就是改变供求关系，从而引起商品价格变化。
高考政治 第二课 多变的价格(4课时)教案 新人教版
第二课多变的价格一、【导学线索】本课重点知识是围绕一个“价格”展开，突出一个字“变”。
本课的逻辑结构是：影响价格的因素是多样的，所以，商品的价格是多变的。
而商品价格的变化，又对人们的生活、企业的生产带来直接影响。
本课的重点知识：影响价格的决定因素和主要因素；价格对人们生活影响的三个方面；价格对生产影响的三个方面。
本课学习中，容易犯错的地方：价格的决定因素；商品价值量与社会必要劳动时间、个别劳动时间的关系；价值规律中的价格与价值相符合的理解；商品价格变化与其替代品、互补品的关系。
二、【考纲要求】三、【自主构建知识框架】四、【考点洞悉】考点一：价值与价格、价值决定价格2、商品的价格最终是由决定的。
是价格的基础，价格是价值的。
在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格，商品的价值量越小，价格。
3、商品的价值量是指商品价值的。
商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的决定的，而是由决定的。
社会必要劳动时间是指在现有的下，在社会和下，制造某种商品所需要的劳动时间。
劳动生产率，指劳动者的，它通常用单位劳动时间内生产的来表示。
劳动生产率分为和。
单位商品的价值量与生产商品的社会劳动生产率成，与个别劳动生产率。
（二）拨乱反正、正本清源1、商品价值的大小是通过自身表现出来的。
（商品的价值本身无法自己表现自己，货币产生之前，只有通过交换由另外一种商品来表现，货币产生之后，一切商品的价值都由货币表现出来）2、商品生产者重视商品的质量是为了增加商品的价值量。
（目的是追求利润，扩大商品的销路）3、价值量就是价值总量（价值量是指商品价值的大小，由生产商品的社会必要劳动时间决定；价值总量是指所有商品价值的总和，有个别价值总量和社会价值总量之分，商品的价值总量=单位商品的价值量X一定时间内生产的商品数量）4、社会劳动生产率与商品价值量成正比。
（反比）5、个别劳动生产率与商品价值量成正比，与商品价值总量无关。
（无关正比）6、社会劳动生产率、个别劳动生产率与单位时间内生产的商品的使用价值量都成反比（正比）7、社会劳动生产率与商品价值总量成正比（社会劳动生产率与商品价值总量无关，单位时间内形成的价值总量是一定的，因此商品价值总量不变）8、某企业通过技术创新可以提高社会劳动生产率，使商品的价值量减少。
高一政治上册必修1《多变的价格》教案
高一政治上册必修1《多变的价格》教案高一政治上册必修1《多变的价格》教案教学准备教学目标1、教学目标高考考点(1)、价值与价格(2)、价值决定价格(3)、价值规律及其表现形式(4)、供给与需求(5)、影响(均衡)价格的因素(6)、价格变动对消费者的影响(7)、价格变动对需求量的影响(8)、价格变动对生产的影响课标内容目标要求(1)归纳影响商品价格变化的因素(2)理解价格变动的意义(3)评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响教学重难点重点难点(1)引起商品价格变化的因素(2)商品价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系(3)价格变动对需求量的影响教学过程【导入】导入新课让同学们通过物价问题联想与此有关的经济生活中的知识点。
如下图：给出一段材料，让学生总结此段材料的意思(最好是哪一知识点最能体现这段材料)材料一：油价在经历了“十三”个跌跌不休后,如今又迎来连连涨，对于油价跌跌涨涨，在不同的国家，具体到一个个城市，国际油价影响下的本地价格却折射出不同的跳动频率。
国际油价近期大幅下挫，市场普遍观点是一方面，全球主要产油国加紧产出;另一方面，全球经济增速放缓，压制原油需求。
【讲授】新课学习一、物价----价格影响因素1、影响价格变动的因素例1：下图是石油的市场价格波动图，当从A点运行到B点，说明：①石油的社会劳动生产率提高，社会必要劳动时间减少，价值量降低②石油的生产者的个别效率从高于到等于社会效率③在A点时，就单个的交换过程而言，是等价交换,就全过程而言不是等价交换易混易错：价格的决定?等价交换?(1)、价格由其价值决定，其他任何因素都不是决定者。
它一定要反映其价值,但不一定要等于价值，而供求关系、购买力、质量只影响价格，但不决定价格。
2、价值规律要求实行等价交换，由于受供求关系影响，并不是每一次交换价格与价值都相符合，等价交换只存在于交换的平均数之中在图中，当石油的价格停留在E点或F点时，①在E点时，生产者会获利，在F点时则亏本，在B点时不赔不赚?②在E点时，该商品可能供不应求还是供过于求?③在F点，该商品可能处于买方市场还是卖方市场注意：价值规律的内容(市场形成价格)不论在E点或F点，商品生产者能否获利，不仅要看商品价格，还要看其个别劳动时间注意：两种不同市场的特征易混易错：价值的决定?(3)商品的价值量由社会必要劳动时间决定(成正比)，受社会劳动生产率的影响(成反比)。
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教师根据学生总结的情况予以补充，并板书表格来进行分析。
(用表格的形式展示比较的内容，更加的直观、形象，加深学生对几者关系时间大于社会必要劳动时间时，生产者在市场竞争中处于不利地位，企业可能亏本甚至破产；反之，个别劳动时间小于社会必要劳动时间，生产者处于有利地位，在竞争中会胜出，有额外盈利。
学生观看视频，分小组讨论后，自由回答
三、探索新知
师：上述两个例子和大家所列举的例子分别说明是什么影响了价格？
（引导学生从日常生活中归纳总结出影响价格的因素，用心观察生活，产生探索的动机。）
生1：季节。
生2：地域。
生3：习俗。
生4：生产条件。
……
师：在一些都市，节日中亲朋互送鲜花成为时尚。节日期间鲜花的价格高出平日几倍，节日过后鲜花价格又回落下来。各种因素对商品价格的影响，是通过什么来实现的？
情感态度价值观：学习商品的价值量与劳动生产率的关系，让学生树立竞争意识；通过小组讨论，使学生产生探索动机，增强团队合作意识。
教学重点、难点
重点：供求影响价格、价值决定价格，说明商品价值量与劳动生产率之间的关系；概述社会必要劳动时间，对商品生产者的意义。
难点：价值决定价格、商品价值量与劳动生产率之间的关系。
2、思考价格变动对人们的生产和生活有什么影响？
教学后记
1、通过观看视频、列举生活中的例子，调动学生主动学习的积极性，通过分小组讨论，为学生提供思考的时间和机会，调动学生探究问题的积极性，引导学生自主学习，增强团队合作意识。
2、用表格的形式展示比较的内容，更加的直观、形象，加深学生对几者关系的认识。
2、概述供求与价格的关系：
⑴供不应求：“物以稀为贵”，卖方市场。
⑵供过于求:“货多不值钱”，卖方市场。
3、价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
4、社会必要劳动时间对商品生产者的意义。
5、整理劳动生产率与劳动时间、商品价值量、单位时间的价值总量之间的关系。
学生一起概述总结
课外作业
1、回忆本堂课的主要内容，完成课后作业：概述劳动生产率与劳动时间、商品价值量、单位时间的价值总量之间的关系？
（给学生提供充分发挥的空间，保护学生自主探索的积极性，对学生的回答多给予肯定，增强学习政治的信心。）
学生自由回答，供求关系
师：供求的变化对商品价格的涨跌有什么影响？
教师在此基础上进行补充（板书）：
⑴供不应求→买者竞争→价格上涨→卖者有利→（卖方市场）
⑵供过于求→卖者竞争→价格下跌→买方有利→（买方市场）
学生积极的进行小组讨论，讨论的结果基本为：商品自身的价值。
师：虽然价格的变动受到供求关系的影响，但价格最终是由价值决定的。
⑴价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
板书：决定
价值价格
反映
⑵讲诉商品的价值量、社会必要劳动时间和劳动生产率的含义。
学生做笔记
小组讨论：
⑴社会必要劳动时间对商品生产者的意义？
学生回答：一般等价物；
价值尺度和流通手段；纸币的成本低，易于保管、携带和运输，避免了磨损；信用卡、支票……
二、情境导入
观看视频，分小组进行讨论：
例一：中秋节前期月饼价格较高，中秋节一过，月饼价格立即下跌。
例二：羽绒服在东北卖得火爆，在海南降价也少有人买。
※你还能举出其他价格变化的例子吗？
※导致价格变动和差异的因素是什么？
教学方法
通过观看视频、列举生活中的例子，分小组讨论，再进行归纳总结。
课时安排
一课时
教具
多媒体
板书提纲
第二课多变的价格
决定
价值价格
反映
用表格体现劳动生产率与劳动时间、商品价值量、单位时间的价值总量之间的关系。
教学过程
教师活动
（教学任务、内容及实现方式）
学生活动
（学习任务及完成途径）
一、复习准备
说出：货币的本质、货币的基本职能、纸币出现的原因、信用工具的类型、外汇。
⑵个别劳动生产率提高，个别劳动时间减少，与社会必要劳动时间和单位商品的价值量无关，单位时间的价值总量增多；反之则相反。而社会必要劳动生产率提高，社会必要劳动时间和单位商品的价值量都会减少，而与个别劳动时间和单位时间的价值总量无关。
四、课堂总结
1、回忆影响商品价格的因素很多，都是通过改变该商品的供求关系来实现的。
可能回答：供不应求时，商品价格高；供大于求是，商品价格低。
师：即使供不应求，一个西瓜的价格再涨，也不会比一头猪的价格高；即使供过于求，一辆小轿车的价格再跌，也不会比一台收音机便宜。
小组讨论：决定价格既不能无限上涨、也不能无限下跌的原因是什么？（教师巡视、参与讨论）
（通过小组讨论，为学生提供思考的时间和机会，调动学生探究问题的积极性，增强团队合作意识。）
过程与方法目标：
（1）以分小组讨论为主要形式来开展学习探究活动；
（2）通过阅读文字资料、观看音像视频资料，思考、探究、协作学习，能够从相关信息中提取有用信息，并对信息进行归纳、条理化；
（3）在小组讨论交流中，能够清楚地表达自己的观点，并能够对他人的意见进行评估和借鉴；
（4）在与实际生活紧密相关的问题的探究解决过程中，增强对政治学习的兴趣；
XXX学院姓名：
高中政治《多变的价格》教学过程设计
教学班级
教学时间
年月日第节课
课题名称
《多变的价格》
教学目标
知识与技能目标：归纳影响价格的因素，说明价值决定价格、复述价值量与劳动生产率的含义、概述供求关系对价格变动的影响；商品价值量与劳动生产率的关系；针对现实生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因。