测量电压导学案
14.5 测量电压导学案
第十四章 14.5 测量电压一、 引入新课教师把一节干电池、小灯泡、开关在示教板上串成最简单的电路。
闭合开关，小灯泡发光，然后取下电路中的干电池，闭合开关，灯泡不发光。
二、 提出问题为什么电路此时不能形成电流？电源的作用是什么？三、新课学习(一)、电压 1、电压是形成电流的原因．导体中有大量自由电荷，它们不停地做无规则运动，因此从客观上看，导体中没有电流。
在电压的推动作用下，导体中各处的自由电荷同时定向移动，形成了电流。
电压是使电路中自由电荷发生定向移动形成电流的原因。
2、电源的作用是提供电压．电源是电路中提供电压的装置，电源在工作中使电源的正极不断聚积正电荷，电源负极不断聚积负电荷，从而在电源两极间产生了电压。
从能量的转化来看，电源是把其他形式的能量转化为电能的装置。
(二)、电压的符号及单位1、电压用 U 表示，国际单位：伏特，简称：伏，符号：V ，常用单位：kV mV 、μV换算关系：1KV ＝1000V 1V ＝1000 mV 1 mV ＝1000μV2、记住一些电压值： 一节干电池1.5V 一节蓄电池 2V 家庭电路电压220V对人体的安全电压不高于36V（三）、怎样使用电压表1、电压表符号：2、说出电压表的构造：标有 、 、 的三个接线柱。
3、电压表的两个量程：0~3V 量程中一大格为 V ，一小格为 V ，0~15V 量程中一大格为 V ，一小格为 V 。
4、使用规则：①电压表要并联在电路中。
②电流从电压表的“+”接线柱流入，“-”接线柱流出。
③被测电压不要超过电压表的最大量程。
注意：电压表可以直接接在电源的两极上测出电源的电压。
（四）用电压表测电压1、探究串联电路的电压之间的关系（1）说出你的猜想是什么？（2）需要的器材有哪些？（3）画出相应的电路图（4）写出实验的步骤：V（5）实验的结论是，公式是。
2、探究并联电路的电压之间的关系（1）说出你的猜想是什么？（2）需要的器材有哪些？（3）画出相应的电路图（4）写出实验的步骤：（5）实验的结论是，公式是。
《电压的测量导学案》
《电压的测量》导学案
导学目标：通过本节课的进修，学生将能够掌握电压的观点、电压的测量方法以及电压表的应用方法。
一、导入
1. 引入问题：你知道什么是电压吗？电压在电路中有什么作用？
2. 导入新知识：通过实际生活中的例子引入电压的观点，引起学生的兴趣。
二、进修内容
1. 电压的观点：电压是电流的驱动力，是电荷在电路中流动的动力来源。
2. 电压的测量方法：应用电压表进行测量，毗连电压表的方式有串联和并联两种。
3. 电压表的应用方法：选择恰当的量程和测量范围，注意毗连方式，读取电压表上的数值。
三、实践操作
1. 实验一：应用串联方式毗连电压表，测量电池的电压。
2. 实验二：应用并联方式毗连电压表，测量电路中的电压。
3. 实验三：自主设计实验，测量不同元件的电压并记录数据。
四、总结反思
1. 总结本节课的重点知识，强化学生对电压观点的理解。
2. 反思实验中出现的问题，让学生思考如何改进实验方法。
五、拓展延伸
1. 自主探究：让学生自行设计实验，探究电压与电流、电阻之间的干系。
2. 应用实践：通过实际案例分析，让学生了解电压在生活中的应用。
六、课后作业
1. 复习本节课的知识点，准备小测验。
2. 设计一个实验，测量家中某个电器的电压并记录下来。
3. 阅读相关资料，了解电压表的原理和结构。
通过本节课的进修，置信学生们能够更加深入地理解电压的观点，掌握电压测量的方法，并能够灵活运用电压表进行实验操作。
希望同砚们在实践中不息提升自己的实验能力和科学素养，为未来的进修和钻研奠定坚实的基础。
沪科版九年级物理测量电压教案范文5篇
沪科版九年级物理测量电压教案范文5篇沪科版九年级物理测量电压教案范文5篇天体物理和现代天文学是将物理的理论和方法应用于研究星体的结构和演变，课件与课程内容有着直接联系。
教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
下面是小编为大家收集的教案模板，供大家参考借鉴。
沪科版九年级物理测量电压教案篇1教学目标1．知识与技能●会使用适当的工具测量时间和长度●知道测量有误差，误差和错误有区别2．过程与方法●体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法3．情感、态度与价值观●认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱教学重难点1．重点：使用适当工具测量时间和长度2．难点：误差的产生。
误差与错误的区别教学过程（一）引入新课复习：速度的计算公式是怎样的？要计算速度必须知道什么量？怎样利用公路上的里程碑大致测出汽车的速度？通过学生的讨论得出要测出相应的时间。
（二）讲授新课1．时间的测量让学生讨论各种测量时间的工具和方法。
学生说出多种方法和用具。
鼓励学生用科学的眼光认识周围的事物。
①时间的单位：秒（s）、分（min）、时(h)②学生活动：练习使用停表的方法；利用停表测量自己一分钟内脉搏跳动的次数，然后用脉搏估算一段时间；用绳子绑住一支笔做成一个摆，测量摆摆动一个来回所用的时间。
2．长度的测量①长度的单位：km→m→dm→cm→mm→μm→nm(要求学生熟练掌握各进制)②测量长度的工具：直尺、卷尺（刻度尺）、螺旋测微器、游标卡尺③学生活动：测出物理课本的长宽厚；④学生讨论并活动：如何较准确测出硬币的直径、一页纸的厚度、细铜线的直径？总结得出刻度尺的正确使用方法：刻度尺要贴近被测物体；刻度尺要跟所测物体的长度平行；读数时视线要与尺面垂直；读数时要估读到分度值的`下一位。
测量结果=数字+单位3．误差：测量值与真实值之间总会有差别，这种差别就是误差。
错误：由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。
沪科版九年级物理全册导学案：第十四章第五节测量电压
沪科版九年级物理全册导学案：第十四章第五节测量电压一、教学内容1. 电压的概念及作用2. 电压的测量工具——电压表3. 电压表的使用方法及注意事项4. 电压测量实验二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，知道电压在电路中的作用。
2. 掌握电压的测量方法，能够正确使用电压表进行电压测量。
3. 培养学生的实验操作能力，提高实验安全意识。
三、教学难点与重点重点：电压的概念，电压的测量方法，电压表的使用注意事项。
难点：电压表的正确使用，电压测量实验的操作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、实验器材（电压表、导线、电池、小灯泡等）。
学具：学生实验手册、作业本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个小实验，让学生观察电压的作用。
将一个小灯泡接入一个电池，观察灯泡是否发光。
提问：为什么灯泡会发光？这里涉及到一个重要的物理量——电压。
2. 知识讲解：讲解电压的概念，电压的作用，以及电压的单位。
介绍电压表的结构和作用，讲解电压表的使用方法及注意事项。
3. 例题讲解：给出一个简单的电路图，让学生分析电路中的电压分布。
通过电压表测量电路中的电压，引导学生掌握电压的测量方法。
4. 随堂练习：设计一些相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 实验操作：安排一个电压测量实验，让学生动手操作，掌握电压表的使用方法。
实验过程中，教师巡回指导，确保实验安全。
六、板书设计1. 电压的概念及作用2. 电压的测量工具——电压表3. 电压表的使用方法及注意事项4. 电压测量实验七、作业设计1. 请简要描述电压的概念及作用。
2. 怎样正确使用电压表进行电压测量？请列举注意事项。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，使学生对电压有了直观的认识。
在知识讲解环节，通过例题讲解和随堂练习，让学生掌握了电压的测量方法。
实验操作环节，培养了学生的实验操作能力。
整体教学过程中，学生参与度高，教学效果较好。
拓展延伸：让学生进一步了解电压在实际生活中的应用，如家用电器的工作电压等。
《测量电压》导学案
“测量电压(第1课时)”导学案学习目标：⒈知道电源的作用，电压的单位及其换算。
了解一些电压及我国家庭电路电压。
⒉知道电压表的用途、符号，会正确将电压表连入电路中，并能正确的选择量程的读数。
重难点分析：电压表的使用方法。
教法学法分析：观察法、实验法。
一、预习要求（知识回顾）：1．什么是电流？2．电流表的使用注意事项有哪些？二、课堂活动安排：(一)导入：提问：电流是怎样形成的？它是在什么的作用下才会发生定向移动？(二)学习活动：1．电压：(学生看书“电压”这部分内容，完成下列问题)(1)电压的作用是什么？电源的作用是什么？(2)电压用字母______表示，单位______，符号______，你还知道电压的其他单位吗?并将它们间的换算关系写在下面。
(3)你知道下列常见的电压值吗？一节干电池的电压是________、我国家庭电路的电压是________、对人体的安全电压不高于_____、一个蓄电池的电压是______．2、电压表：(学生看书“怎样使用电压表”这部分内容，完成下列问题)(1)电压表的作用是什么？。
它在电路中的符号是。
(2)仔细观察图13-42所示的电压表，它有个接线柱，个量程：大的量程为 A，表盘上每小格表示 A；小的量程为 A，表盘上每小格表示 A。
图13-43、13-44的示数分别为和。
(3)阅读电压表的使用说明，电压表的使用规则有哪些？交流与讨论：电压表和电流表在使用上有哪些相同点和不同点?相同点：不同点：。
3、用电压表测电池的电压：(1)测一节1号电池的电压是________．测一节5号电池的电压是________．测一节7号电池的电压是_________．由此得出一节干电池的电压是_________．(2)测出2节1号干电池串联后的总电压是__________．测出3节1号电池串联后的总电压是___________．由此得出电池串联后的总电压等于_____________________．（三）课堂练习：1、_________是形成电流的原因，电源是提供__________的装置．2、一节干电池的电压是，我国家庭电路的电压是，对人体的安全电压是；若一小电动机工作时需要电源的电压是6V，如果现在要用干电池作电源，需要节联起来．3、完成下列单位换算：（1）22kV＝ mV＝ V（2）150 mV＝ V4、右图所示电压表的示数为。
《电压的测量导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》
《电压的测量》导学案第一课时一、导学目标1. 了解电压的定义和测量单位。
2. 掌握多种电压测量方法。
3. 能够使用万用表测量电压并进行实际操作。
二、导学准备1. 需要准备的工具：万用表、直流电源、导线等。
2. 复习前提知识：电压的定义、电压的测量单位、电压的来源等。
三、导学过程1. 以实验的方式引入：首先向学生介绍实验的目的，即测量不同电压的大小。
然后展示如何使用万用表进行电压测量，包括设置量程、选择电压测量档位等操作步骤。
2. 讲解电压的定义和测量单位：通过简明扼要的讲解，帮助学生理解电压的概念和单位。
同时，介绍电压的来源及其重要性，让学生认识到电压在电路中的重要作用。
3. 探讨电压的测量方法：介绍直流电压和交流电压的测量方法，包括串联法、并联法、桥式法等。
通过比较不同测量方法的优缺点，引导学生灵活运用不同方法进行电压测量。
4. 实践操作：让学生分组进行实验操作，测量不同电压值的电源，并记录实验数据。
鼓励学生在实验中发现问题并积极解决，培养他们的实践能力和动手能力。
5. 总结和讨论：引导学生分析实验数据，总结电压测量的规律和方法。
通过讨论和交流，让学生更深入地理解电压测量的重要性和应用。
四、导学延伸1. 拓展实验内容：引导学生设计不同电路组合的实验，进一步加深对电压测量方法的理解。
例如，测量串联电路和并联电路中的电压值，探讨不同电路结构对电压测量的影响。
2. 知识拓展：介绍电压表的原理及其分类，让学生了解不同类型的电压表的特点和适用范围。
同时，引导学生学习电流表、电阻表等仪器的使用方法，全面提升他们的实验能力。
3. 应用拓展：结合实际生活中的例子，引导学生探讨电压在不同领域的应用，如家用电器、电子设备等。
通过案例分析，让学生学会将理论知识应用于实际问题解决中。
五、导学反馈1. 思考问题：学生可自主思考如下问题并写下答案：- 电压的定义是什么？电压的测量单位是什么？- 万用表的使用注意事项有哪些？- 为什么要测量电压？电压在电路中的作用是什么？2. 实验反馈：学生可反馈实验中遇到的问题和解决方案，以及实验结果的分析和总结。
九年级《测量电压》教案、教学设计
2.注重知识衔接：通过回顾电流、电阻等概念，帮助学生建立电压与它们之间的联系，形成知识体系。
3.强化实验指导：加强实验过程中的安全教育和操作指导，提高学生的实验素养。
4.培养合作意识：鼓励学生积极参与小组讨论和实验，培养团队协作能力和沟通能力。
9.定期组织学生进行物理知识竞赛和实验技能展示，激发学生学习兴趣，提高学生的物理素养。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过提问方式引导学生回顾电流、电阻等概念，为新课的学习做好铺垫。例如：“同学们，我们已经学习了电流和电阻，那么电流是如何在电路中形成和流动的呢？电阻在电路中起到了什么作用？”
5.关注个体差异：针对不同学生的学习水平，给予个性化指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.让学生掌握电压的定义、单位以及电压表的正确使用方法。
2.理解电压与电流、电阻之间的关系，能运用欧姆定律进行相关计算。
3.掌握电路的串联、并联原理，并能运用电压表测量不同类型电路中的电压。
（二）教学难点
1.电压与电流、电阻之间的关系的理解，尤其是欧姆定律的应用。
2.电压表的正确使用和电路连接方式，以及实验操作中的安全问题。
3.学生对实验数据的分析、处理能力，以及归纳总结能力的培养。
教学设想：
1.采用启发式教学，激发学生兴趣和思考。通过生活实例，让学生认识到电压在实际电路中的作用，从而引出电压的概念和测量方法。
6.实践操作：让学生分组进行实验，测量不同类型电路中的电压，并记录数据。
7.结果分析：引导学生分析实验数据，总结电压与电流、电阻之间的关系。
测量电压教案设计
测量电压教案设计同学熟悉物理是好玩的、有用的。
对物理讨论及物理应用有初步印象，激发同学的学习爱好。
一起看看测量电压教案设计!欢迎查阅!测量电压教案设计1●教学目标：一、学问目标：1.同学熟悉物理是好玩的、有用的。
对物理讨论及物理应用有初步印象，激发同学的学习爱好。
2.步了解学好物理应留意的事情。
二、力量目标：1.过观看和试验，学习初步的探究问题的方法。
2.过本节课的学习，培育初步的观看力量、分析力量。
三、德育目标：1.发同学对物理的学习爱好，培育同学喜爱科学的精神，发觉科学试验带来的乐趣。
2.共同完成的观看及试验中，学会和同伴的协作和协作。
●教学重点：通过观看、争论、试验，激发同学学习物理的爱好和愿望。
●教学难点：能从看到的现象中提出问题。
●教学方法：争论法、试验法、观看法。
●课时支配：1课时●教学过程一、老师自我介绍二、引入[师]从这个学期开头我们学习一门新课——物理。
请同学们观看美丽的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。
三、进行新课[师]科学之旅的第一站，先请同学们观看几个好玩的试验。
[演示]课本图0.1-1试验[演示]课本图0.1-2试验。
老师边演示，边引导同学观看分析试验现象。
老师再演示书本的几个[想想做做]1.放大镜看自己的手指纹：是放大的;再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。
2.乓球会落下吗?[师]以上的这些试验好玩吗?[板书]物理是好玩的[板书]物理学的讨论范围：声、光、热、电、力等现象[师]这些现象不仅好玩且都包含肯定的科学道理，以后的学习中我们会渐渐弄清晰其中的神秘。
物理学不仅好玩，而且特别有用：[板书]怎样学习物理。
[板书](1)勤于观看、勤于动手[板书](2)勤于思索、重在理解[板书](3)联系实际，联系社会四、小结物理学是好玩的，有用的。
学习物理要用自己的眼睛认真观看四周的生活，从中发觉问题、提出假设、大胆猜想、擅长动手、勇于实践，才能最终发觉事物的进展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。
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第五节 测量电压
学习目标：
⒈知道电源的作用、电压的单位及其换算。
了解一些常见电压及我国家庭电路电压。
⒉知道电压表的用途、符号，会正确将电压表接入电路中，并能正确选择量程和读数。
⒊通过实验探究，总结出串联电路和并联电路中的电压关系，在探究过程中，能选择实验探究需要的器材，经历从物理实验中探索出科学规律的过程。
重点、难点：
重点是实验探究得出串、并联电路中的电压关系，学会电压表的使用及其读数。
难点是电压表的使用。
学习过程 一、电压
1、电荷在电路中要定向移动时，电路两端必须有 。
当闭合开关时，导体中的电荷就在 的作用下作 形成 。
2、电压是加在导体两端的，电源在电路中所起的作用就是提供 。
3、请说出电压的字母符号、单位名称、单位符号、各单位之间的换算关系。
4、阅读课本69页的信息窗填空
一节干电池的电压为 ，一节蓄电池的电压为 ，我国家庭电路的电压为 ，安全电压为 。
二、怎样使用电压表
1、记住电压表的电路符号
2、说出电压表的构造：标有 、 、 的三个接线柱。
3、电压表的两个量程：0~3V 量程中一大格为 A ，一小格为 A ，0~15V 量程中一大格为 A ，一小格为 A 。
4、请画出电压表的表头，练习读数训练。
5、对照电流表的使用说出电压表的使用有哪些异同？
三、用电压表测电压 （一）、探究串联电路的电压之间的关系 （1）说出你的猜想是什么？ （2）需要的器材有哪些？ （3）画出相应的电路图 （4）写出实验的步骤：
（5）实验的结论是 ，公式是。
（二）、探究并联电路的电压之间的关系 （1）说出你的猜想是什么？ （2）需要的器材有哪些？ （3）画出相应的电路图 （4）写出实验的步骤：
（5）实验的结论是 ，公式是 。
达标测评
1、用学校实验室常用的电压表测量1.5~2.0V 的电压时，选用其中 量程，可以使测量结果更准确些，要用它测量三个蓄电池串联成的电源电压 ，应选用 量程。
2、使用电压表时，必须把电压表 联在待测电路两端，并且使电流从 接线柱流入电压表，从 接线柱流出电压表；和电流表一样 ，使用时要注意选择 。
3、家庭电路的用电器要 联，因为各用电器正常工作的电压都是 V 。
4、下列说法正确的是（ ）
A 、电压表的正负接线柱可以直接和电源连通
B 、电路两端加了电压，电路中就有电流
C 、用电器两端电压相等，它们一定是并联
D 、通过用电器的电流相等，它们一定是串联
5、图1所示，是二个电表在电路中测量的结果，则甲图的读数是_____________，乙图的读数是______________.
甲 乙
6、如上图所示，V1和V2表的示数分别是1.5V 和0.8V,则灯L2的电压为_______V,灯L1的电压为________V.
7、如图4所示，电源电压为3V ，闭合开关后，L 1L 2都不亮，电压表的示数为3V ，则电路中出现的故障是 。