电压教学案
《电压的测量核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学浙教版2013》
《电压的测量》导学案
导学目标：
1. 了解电压的定义和单位。
2. 掌握利用万用表测量电压的方法。
3. 理解电压的作用和应用。
导学内容：
一、电压的定义和单位
1. 电压是电荷在电场中具有的能量，也称为电势差，用符号V表示，单位是伏特（V）。
2. 电压是电流产生的动力，是电子从负极流向正极的推动力量。
二、利用万用表测量电压的方法
1. 利用直流电压档位进行测量：
a. 将万用表旋钮拨到V符号位置，选择直流电压档位。
b. 将红表笔毗连到正极，黑表笔毗连到负极，读取显示屏上的电压数值。
2. 利用交流电压档位进行测量：
a. 将万用表旋钮拨到V符号位置，选择交流电压档位。
b. 将红表笔毗连到正极，黑表笔毗连到负极，读取显示屏上的电压数值。
三、电压的作用和应用
1. 电压是电路中的重要参数，可以控制电流的大小和方向。
2. 电压在各种电器设备中起着重要作用，如电池、发电机、变压器等。
导学练习：
1. 电压的单位是什么？电压的符号是什么？
2. 如何利用万用表测量直流电压？
3. 电压在电路中的作用是什么？
拓展练习：
1. 请设计一个实验，测量一个电池的电压值。
2. 请列举三种常见的电器设备，并说明它们的电压作用。
导学案总结：
通过本次导学，我们了解了电压的定义和单位，掌握了利用万用表测量电压的方法，理解了电压在电路中的作用和应用。
希望同砚们能够认真进修，并在实际操作中加深对电压的理解和掌握。
初中物理测量电压试验教案
初中物理测量电压试验教案教学目标：1. 理解电压的概念，知道电压在电路中的作用。
2. 学会使用电压表测量电压的方法。
3. 能够进行电压的测量实验，并能够正确读取电压值。
教学重点：1. 电压的概念和作用。
2. 电压表的使用方法。
教学难点：1. 电压的测量方法。
2. 电压表的正确使用。
教学准备：1. 电压表。
2. 电路元件：灯泡、电池、导线等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾电流的概念和作用。
2. 提问：电流是如何流动的？电流的大小是如何变化的？二、新课（20分钟）1. 介绍电压的概念和作用。
- 电压是电势差的表示，是电荷流动的动力。
- 电压的作用是推动电荷流动，使电路中的元件工作。
2. 讲解电压表的使用方法。
- 电压表是用来测量电压的仪器。
- 使用电压表时，要将其并联在电路中，红色表笔接在电路的正极，黑色表笔接在电路的负极。
- 电压表的读数范围是0-15V，可以根据电路的电压选择合适的量程。
3. 进行电压的测量实验。
- 学生分组，每组准备一个电路，包括灯泡、电池、导线等。
- 将电压表并联在电路中，红色表笔接在灯泡的一端，黑色表笔接在灯泡的另一端。
- 打开电路，观察电压表的读数，记录下来。
三、练习（15分钟）1. 学生分组，进行电压的测量实验。
2. 要求学生记录电压表的读数，并计算出电路中的电压值。
四、总结（5分钟）1. 总结电压的概念和作用。
2. 总结电压表的使用方法。
3. 强调电压的测量方法和注意事项。
教学反思：本节课通过讲解和实验，让学生掌握了电压的概念和作用，学会了使用电压表测量电压的方法。
在实验环节，学生能够亲自动手进行电压的测量，提高了学生的实践能力。
但是在实验中，有些学生对电压表的使用方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。
高中物理电压问题教案
高中物理电压问题教案一、教学目标：1. 理解电压的概念，掌握电压的计算方法。
2. 能够应用电压的知识解决实际问题。
3. 培养学生分析问题、解决问题的能力。
二、教学重点：1. 电压的定义和计算方法。
2. 电压在电路中的应用。
三、教学难点：1. 理解电压的概念和电压的性质。
2. 理解电压与电势、电场强度的关系。
四、教学内容：1. 电压的概念和定义。
2. 电压的计算方法。
3. 电压在电路中的应用。
五、教学过程：1. 导入：通过实际生活中的例子引入电压的概念，让学生了解电压的重要性和作用。
2. 讲解：通过多种方法介绍电压的定义和计算方法，引导学生理解电压的意义和特点。
3. 练习：设计一些例题让学生练习计算电压，并讨论解题思路。
4. 拓展：引导学生探讨电压在电路中的应用，如电阻、电流等关系。
5. 总结：对本节课的知识点进行总结，并布置作业，巩固学生对电压概念的理解。
六、教学反思：1. 本节课重点在于引导学生理解电压的概念和特点，需要通过足够的例题和实验来帮助学生深入理解。
2. 需要结合实际生活和实验现象，让学生更加深入地理解电压的作用和意义。
3. 在教学过程中要注重引导学生思考和分析，培养其解决问题的能力。
七、作业布置：1. 完成课堂练习题，巩固电压的计算方法。
2. 思考电压在日常生活和实验中的应用，并写一份小结。
八、教学反馈：1. 收集学生对本节课的学习体会和问题，及时调整教学策略。
2. 对学生的作业进行批改和评价，及时指导学生进行学习补充。
初中物理测电压教案
初中物理测电压教案教学目标：1. 学生能够理解电压的概念，知道电压在电路中的作用。
2. 学生能够正确使用电压表测量电路中的电压。
3. 学生能够通过实验观察并分析电压的变化对电路的影响。
教学重点：1. 电压的概念和作用。
2. 电压表的正确使用方法。
3. 电压变化对电路的影响。
教学难点：1. 电压表的正确连接和读数方法。
2. 电压变化对电路的分析。
教学准备：1. 电压表。
2. 干电池。
3. 小灯泡。
4. 导线。
5. 开关。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 引导学生回顾电路的基本概念，如电源、导体、负载等。
2. 提问：电路中的电压是什么？它有什么作用？二、讲解电压的概念和作用（10分钟）1. 讲解电压的概念，如电压的定义、单位（伏特）等。
2. 解释电压在电路中的作用，如电压推动电荷流动、决定电路的亮度等。
三、电压表的正确使用方法（10分钟）1. 介绍电压表的结构和功能，如量程、接线柱、调零器等。
2. 演示电压表的正确连接方法，如将电压表的两个接线柱分别连接到电路的两端。
3. 讲解电压表的读数方法，如注意正负刻度、单位转换等。
四、实验测量电压（10分钟）1. 学生分组进行实验，测量不同电路中的电压。
2. 学生记录实验数据，包括电压值、电路状态等。
3. 学生分析实验结果，如电压与电路亮度的关系等。
五、总结和拓展（10分钟）1. 学生总结本节课所学的电压的概念、电压表的使用方法等。
2. 学生提问，解答疑惑。
3. 教师提出拓展问题，如电压对电路的影响、电路中的电流与电压的关系等。
教学反思：本节课通过讲解和实验相结合的方式，让学生掌握了电压的概念和电压表的正确使用方法。
在实验环节，学生通过实际操作，观察并记录电压的变化，进一步理解了电压在电路中的作用。
但在实验过程中，部分学生对电压表的连接和读数方法仍存在疑惑，需要在今后的教学中加强指导和练习。
初中物理电压实验讲解教案
教案：初中物理电压实验一、教学目标1. 让学生初步认识电压，知道电压的作用。
2. 让学生掌握电压的单位，并能进行换算。
3. 让学生了解常见电源的电压值，如干电池、家庭电路及人体安全电压。
4. 让学生学会使用电压表，并能正确读取电压值。
5. 培养学生观察、分析、推理的能力。
二、教学重点与难点1. 电压的初步概念。
2. 电压表的正确选择、连接及读数。
三、教学方法1. 实验法：通过实验让学生直观地观察电压的作用。
2. 观察法：让学生观察电压表的示数变化，培养学生的观察能力。
四、教具准备1. 干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干。
2. 电压表、电流表。
3. 投影仪、家用手电筒。
五、教学过程1. 引入新课教师：电与我们的生活息息相关。
电压”这个词听起来也不陌生。
同学们知道哪些知识与电压有关呢？学生：手电筒里电池有电压，电压值是1.5 V。
学生：电子表和电动玩具车里用的电池也有电压。
学生：高压线上有电压，人不能靠近。
学生：到底什么是电压？电压是哪来的？教师：同学们说得都很好。
下面我们一起来探究什么是电压。
2. 进行新课教师：请两位同学在黑板上画出串联电路图并利用电压表测量电路两端的电压。
学生：串联电路中，电压表应连接在电路的两端，电压表的正接线柱接在电源的正极，负接线柱接在电源的负极。
学生：并联电路中，电压表应连接在电路的并联分支上，电压表的正接线柱接在电源的正极，负接线柱接在电源的负极。
教师：同学们观察电压表的示数变化，并记录下来。
3. 实验操作教师：请同学们按照实验要求，分组进行实验，观察电压表的示数，并记录下来。
学生：连接电路，将电压表分别连接在串联电路和并联电路中，观察电压表的示数。
学生：记录电压表的示数，并进行分析。
4. 总结与拓展教师：通过实验，我们知道了电压的作用，以及如何使用电压表测量电压。
那么，电压的大小与什么因素有关呢？学生：电压的大小与电源的电动势有关。
学生：电压的大小与电路中的电阻有关。
《第1节 电压》教案(附导学案)
第十六章电压电阻第1节电压【知识目标】【教学过程】情景导入自然界的现象千奇百怪，无所不有，很多动物也有发电的本领，像电鳐，简直可以说是“水中的发电机”。
播放“电鳐的捕食过程”视频：同时让学生思考：电鳐是怎样捕食的？它有什么秘密武器？从视频和学生的激动氛围中导入新课。
合作探究探究点一电压活动1：组织学生进行实验：各小组按照图进行实验，看看能观察到什么现象，并通过合作找出发生这种现象的原因是什么。
学生总结：要想使小灯泡发光，必须把小灯泡接入电路中，小灯泡发光时一定有电流通过。
当分别连入1节和2节干电池时，小灯泡的亮度不一样，连入2节干电池时小灯泡较亮。
原因：电源给用电器两端提供电压，2节干电池比1节干电池产生的电压高，电压高时产生的电流大。
归纳总结：（1）电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因；（2）要使电路中获得持续电流，首先电路是一个通路，再就是电路中有电源。
活动2：自学课本的55页到56页，小组之间交流完成下列问题：（1）电压的符号是____；电压单位有______、______、______，你掌握这些单位之间的转换了么？（2）你知道了生活中哪些常见的电压呢？归纳总结：（1）电压的符号是U；电压单位有伏特(V)、千伏(kV)、毫伏(mV)，它们之间的转换关系为：1 kV＝103V 1mV＝10－3 V（2）生活中常见的电压，要记住：一节干电池两端的电压为1.5 V，对人体安全的电压不高于36 V，家庭电路的电压为220V。
探究点二电压的测量活动1：教师拿出几节不同的干电池让学生观察，干电池上的电压值已被磨掉，看不清楚。
设问大家对电压和电池已有所了解，能否通过什么方式确定这几节干电池的电压？此时展示材料：出示几种电表，让学生分辨。
归纳总结：表盘上标有“A”的是电流表，表盘上标有“V”的是电压表。
活动2：学生根据桌上所提供的电压表，仔细观察，小组交流、讨论通过观察的电压表所获取的信息有哪些？归纳总结：电压表有三个接线柱，两个量程；分别是0～3V和0～15V，对应的分度值分别是0.1V和0.5V。
初中电路测电压教案
初中电路测电压教案教学目标：1. 了解电压的概念，知道电压在电路中的作用。
2. 学会使用电压表测量电路中的电压。
3. 掌握电路中电压的计算方法。
教学重点：1. 电压的概念和作用。
2. 电压表的使用方法。
3. 电路中电压的计算方法。
教学难点：1. 电压表的使用方法。
2. 电路中电压的计算方法。
教学准备：1. 电压表。
2. 电路图。
3. 实验器材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过讲解和生活实例，引导学生了解电压的概念，知道电压在电路中的作用。
2. 学生分享自己对电压的理解。
二、探究电压（15分钟）1. 教师出示电路图，引导学生观察并思考电路中电压的计算方法。
2. 学生分组讨论，总结电压的计算方法。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
三、电压表的使用（15分钟）1. 教师讲解电压表的使用方法，包括接线方式、量程选择、调零等。
2. 学生动手操作，学会使用电压表。
3. 教师出示实验器材，引导学生进行实验，测量电路中的电压。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结电压的概念、作用和计算方法。
2. 学生分享自己的学习收获。
五、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业，要求学生课后练习使用电压表测量电路中的电压。
教学反思：本节课通过讲解、讨论、实验等方式，使学生了解了电压的概念、作用和计算方法，掌握了电压表的使用方法。
在教学过程中，教师应注意引导学生主动参与，动手实践，培养学生的动手能力和观察能力。
同时，教师还需关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高学生的学习效果。
电压三案教学设计
电压“三案”一体化教学设计授课时间：2.21课时：1课时主备人：陈海燕学案【自主学习目标】知识目标：1．初步认识电压，知道电压的作用；电源是提供电压的装置。
2．知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算。
3．记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值。
4．知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表的示数。
过程方法：初步认识电源、电流、电压的关系。
情感目标：通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书，养成严谨的科学态度和工作作风。
【学法指导】阅读教材的过程中要随时联系自己的生活实际去理解【知识链接】——类比，突破难点。
电压是形成电流的原因电荷的定向移动．．．．形成了电流。
但为什么电荷会发生定向移动．．．．呢？我们拿身边的一个例子来研究一下：如图，左图是水流形成的过程图，右图是电流形成的过程图，利用类比的方法分析，其中水流相当于电流，涡轮（利用水流工作的机器，例如水车）相当于电灯，阀门相当于开关，抽水机相当于电源。
由图可知，水流的形成是由于水路中存在着水压的缘故，它由抽水机提供；同理，电流的形成是由于电路中存在着电压的缘故，电压由电源提供的。
【自主学习问题设计】（一）电压活动1：阅读课本第4页前三段文字，填空：1、一节干电池V 1节蓄电V家庭电路V 人体安全电压为V2、电压单位：伏特（）千伏（）毫伏（）它们之间的换算关系是：1KV＝V 1 V＝mV3、电压概念（电压的作用）：一段电路中有电流，它的两端就有。
电源是提供的装置。
电压的符号是活动2：动手做图6.1-2实验观察：①要在一段电路产生电流，它的两端就要有，②同一段电路，电压越高，小灯泡越，说明电路中的电流越。
因此，电源的作用就是给用电器两端提供。
注意说电压时，要说“xxx”两端．．的电压，说电流时，要说通过．．“xxx”的电流。
（二）怎样连接电压表活动3：观察学生用电压表，阅读课本P6的说明书。
电压表的电学元件符号：电压表使用规则：（1）电压表应该跟被测用电器联；（2）电流从接线柱流进，从接线柱流出；（3）被测电压不要超过电压表的；（在预先不知道被测电压的大约值的情况下，如果判定被测电压不会超过15V,可以先用，如果测得的电压不超过3V,为提高准确性，应改为量程测量。
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《电压》教学案
付婧
【学习目标】
1.初步认识电压，知道电压的作用.电源是提供电压的装置.
2.知道电压的单位及生活中常见的电压值能对电压的不同单位进行换算.
3.了解.
4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数.
【学习过程】
一、电压：
观看视频及图1，思考：
1、是形成电流的原因。
是提供电压的装置。
图1
阅读教材第4页内容,完成下列问题.
2、电压的符号
3、电压的单位:
①、国际单位：伏特(V)
②、常用单位：兆伏（MV）、千伏kV) 、毫伏（mV）
换算关系：
1MV= V 1 kV = V 1 mV = V
课堂训练1：
一节干电池的电压：1.5V = MV = mV 一个蓄电池的电压：2V = KV = mV
家庭电路的电压：220V = KV = MV
对人体的安全电压：一般不高于36V= mV
二、电压表 1、电压表的使用
观察手中的电压表，阅读教材第5-6页内容，对照前面学习过的电流表的用
二、怎样在电压表上读数 1、看清 2、看清 3、如果指针没有指在刻度线上，而是指在两刻线之间，该如何读数呢？ 随堂练习
1、 完成“动手动脑学物理”第3题，如图6-2
课堂训练2：
（1）、如图所示为用电压表测量灯泡两端电压的电路图，其中正确的是（ ） （A ）．图 A （B ）. 图 B （C ）．图 C （D ）．图 D
电压表使用说明书 1、
用途： 2、 结构 3、 规格 量程： 分度值： 4、使用方法： ①、一个不能: ②、二个必须: ③、三先三后:
甲乙丙
1
（2）、下列各图中电压表分别测量的是哪两端电压？
2、电压表的读数：
根据电流表的读数方法，想一想电压表的读数步骤：3、电压表与电流表使用的异同点：
【当堂检测】
1、关于电压，下列说法中正确的是（）．
A ．电压是电路中形成电流的原因
B ．只要电路两端有电压，电路中就一定有电流
C ．电路中有电流时，电路两端就一定有电压
D ．电源是提供电压的装置
2、如图所示为一个正确的电路图，其中a b是电表，则（）
A．a b 均为电流表
B．a b均为电压表
C．a 是电流表，b是电压表
D．a 是电压表，b是电流表
3、如果某次电学实验不能正常进行，需要判断干电池是否报废，可取一节干电池，用电压表来测量它的电压，下列步骤中正确的是 ( )
①把电压表的正接线柱与干电池的负极接触，负接线柱与正极接触
②在刻度盘上读出电压值
③选择电压表的量程为3 V
④把电压表的负接线柱与干电池的负极接触，正接线柱与正极接触
⑤选择电压表的量程为15V
A．③②① B．①⑤③ C．③④② D．①④②
4、在用电压表测量电压时，如果不能估计出被测电压的范围，应该先用电压表的大量程进行试触．某次实验中，只知道电压不超过安全电压，所用电压表如图所示．关于试触后的操作，下列说法中正确的是( )
A．如果示数大于15 V，则需调换接线柱重新试触
B．如果示数大于15 V，则必须换用另一个量程更
大的电压表。
C．如果示数在3 V与15 V之间，则需调换接线柱重新试触。
D．如果示数小于3 V，则必须换用另一个量程更小的电压表。
【本节收获】。