定向运动基本技能PPT课件

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定向运动教学课件

定向运动教学课件

定向运动让参与者有机会亲近大自然,欣 赏美丽的风景,同时体验户外运动的乐趣 和挑战。
02
定向运动基本技能
地图阅读技能
01
02
03
地图符号识别
掌握和理解地图上的各种 符号,如地形、地物、控 制点等符号的意义和表示 方法。
比例尺理解
理解地图的比例尺概念, 能够通过比例尺计算实际 距离和方位。
地形分析
裁判规则与实务
裁判职责明确
明确裁判员的职责和权力,确保比赛公正、公平进行。
裁判规则学习
裁判员需熟悉比赛规则,准确判断和处理比赛过程中的问 题。
实务操作规范
裁判员在执裁过程中,需遵守操作规范,如计时、成绩记 录等。
争议处理机制
建立争议处理机制,对比赛中出现的争议进行公正、合理 的解决。同时,裁判员需保持中立态度,维护比赛的公正 性和权威性。
06
定向运动的安全与注意事项
安全意识培养
强调安全意识
在教学初期,应向学生强调安全意识的重要性, 让他们明确了解运动中可能出现的风险。
遵守规章制度
教导学生严格遵守定向运动的相关规章制度,确 保他们在运动过程中保持安全。
培养自我保护意识
引导学生学会在运动中保护自己,如避免进入危 险区域、不轻易离开队伍等。
根据规程要求,接受参赛者报 名,并审核参赛者资格。
赛事宣传与推广
通过媒体、网络等渠道,对比 赛进行宣传,提高赛事知名度 。
赛事策划
明确比赛目的、规模和时间, 制定赛事章程和比赛规则。
赛事场地考察与选定
根据比赛需求和可用资源,选 择合适的赛事场地。
赛事物资筹备
准备比赛所需物资,如计时设 备、标识物、安全设备等。

定向运动课件.ppt

定向运动课件.ppt
❖ 地图上,比赛路 线符号一般为紫 红色。
指北针
❖ 指北针与指南针 的工作原理一样, 指向北的一端被 制作成红色。
❖ 由于北半球地区 距离地磁北极比 较近,而且专业 制图需要考虑地 理北极与磁北极 的偏角(磁偏 角),所以在定 向运动中称呼指
北针。
指卡、电子计时设备(点签器)
❖ 在实地中,各个检查 点( ○单圆圈)会 放置有带有相对应编 号的点签器
❖ 用指卡接触点签器下 方的圆孔区,点签器 便会读出指卡数据, 同时把时间信息写入 指卡。这样,到访者 的信息便同时被指卡 和点签器共同记录下 来。
点标旗
❖ 点标旗为橘黄 和白色拼接的 三角形筒状旗, 每面为 30cm×30cm 的正方形。
❖ 在每个检查点 ( ○单圆圈) 都会用点标旗 标示,以便运 动员找寻检查 点。
定向运动
姓名:李 滋运动是一项新兴的体 育运动,是指运动员借助于地 图和指北针,在尽可能短的时 间内到达若干个标识在地图上 的地面检查点的运动。
定向运动通常设在森林、 郊外和城市公园里,也可在学 校校园里进行。
定向运动起源
❖ 定向运动起源于北欧国家挪威和瑞典,由于其 自身的实用性,从20世纪初开始,定向运动 在北欧地区广泛地开展起来。
❖ 定向地图 ❖ 指北针 ❖ 指卡(指环式电子计时卡) ❖ 电子计时设备 ❖ 点标旗
定向地图
❖ 在定向运动地图 上标绘的路线称 为定向比赛路线, 它包括一个起点 (△等边三角 形),一个终点 (◎两个同心圆) 和若干带有序号 的检查点(○单 圆圈),从起点 开始,用连线将 检查点按序号连 接起来,直到终 点。
定向地图识图方法
❖ 一条标准的定向路线包括一个起点(用三角表示),一个终 点(用双圆圈表示)和一系列点标(用单圆圈表示)。

定向运动简介课件

定向运动简介课件
• 当今,大多数森林定向图比例尺为1: 10000 大多数公园定向图为1:5000/4000
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2、指北针的使用
图1
图2
图3
图4
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(1)怎样选择一条最佳路线
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(2)不同地形对速度的影响
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(3)明显参照物对比赛的影响
图1
图2
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三、定向越野的教学与训练
• 1、要学会识 图并熟记符 号说明
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2、定向运动的历史发展
(1)定向运动起源于瑞典, 最初只是一项军事体育运动。 定向的意思就是:在地图和 指南针的帮助下,越过不被 认所知地带。已有百年历史。
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(2)目前欧洲尤其是北 欧开展的最普比赛及水平 也最高。瑞典、挪威、丹 麦、芬兰、土耳其等国。
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(3)传入中国是上世纪 八十年代中。中国最早也 是在军队有无线电定向运 动,1984年世届大学生定 向比赛特邀中国代表参观 学习。
(2)接力定向 (4)夜间定向 (6)专线定向 (8) 其他
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二、如何做定向运动
• 1、定向运动的地图 (1)不同颜色代表不同的地形地貌
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(2)符号说明
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练习:自我测试
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(3)起终点和路线
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(4)等高线
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(5)比例尺
• 比例尺1:1000说明地图上的1厘米=实际地 形上的1000厘米(10米) 1:3000 3000厘米(30米) 1:4000 4000厘米(40米) 1:5000 5000厘米(50米) 1:10000 10000厘米(100米)
目录
一、什么是定向运动 二、如何做定向运动 三、定向越野的教学与训练 四、训练比赛路线的制定 五、比赛的组织和裁判 六、制图

定向运动教学课件(2023版ppt)

定向运动教学课件(2023版ppt)

定向地图通常包括等高线、地形特征、地物、道路等信息。
定向地图的准确性和清晰度对运动员的表现至关重要。
定向地图可以帮助运动员快速定位,选择最佳路线,提高比赛成绩。
指北针
定向运动中必不可少的装备之一
常见的指北针类型:电子指北针、机械指北针
帮助运动员确定方向和位置
使用指北针的技巧:保持水平,避免磁干扰,准确读取方向
05
赛后总结:总结比赛经验,提出改进措施,为下次比赛做好准备
定向运动安全注意事项
安全装备佩戴
01
头盔:保护头部,防止摔伤
02
护目镜:保护眼睛,防止树枝、石子等异物伤害
03
手套:保护手部,防止划伤
04
运动鞋:保护脚部,防止扭伤
05
运动服:舒适、透气,便于活动
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急救包:准备常用药品和急救用品,以备不时之需
02
恶劣天气:注意天气变化,及时调整运动计划,避免在恶劣天气中进行运动
突发疾病:立即停止运动,寻求医疗援助,保持患者呼吸通畅,进行简单设定
使学生了解定向运动的基本知识和技能
01
提高学生的定向运动能力,增强身体素质
02
培养学生独立思考和解决问题的能力
03
增强学生的团队协作和沟通能力
实施教学计划:按照教学计划进行教学,及时调整和改进
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谢谢
4
国际定向运动联合会:1961年,国际定向运动联合会成立,推动定向运动在全球的发展
定向运动的特点和优势
特点:利用地图和指南针,在野外寻找目标点
优势:锻炼体能、提高方向感和地图阅读能力
特点:培养团队协作和沟通能力
优势:提高解决问题的能力和应变能力
定向运动的分类和规则

定向运动课件

定向运动课件
特点
定向运动具有独特的比赛方式和环境,要求参与者具备较高的识图、导航和决 策能力。
价值
定向运动不仅可以提高参与者的身体素质和心理素质,还可以培养其独立思考 、团队协作和解决问题的能力。同时,定向运动也有助于推动户外运动的普及 和发展,提高公众对自然环境的认识和保护意识。
02
定向运动基本技能与技巧
地图阅读与使用技巧
能力。
专项训练方法探讨
越野跑训练
在森林、山区等复杂地形中训练 ,提高运动员的越野跑能力和耐
力。
室内定向训练
利用室内模拟技术,进行虚拟定 向越野训练,提高运动员的技术
水平和心理素质。
团队定向训练
以团队为单位进行定向越野训练 ,培养运动员的团队协作和沟通能力。心理素质 Nhomakorabea养与提升途径
自信心培养
通过心理辅导、自我肯定等手段,提高运动员的 自信心和自我调节能力。
参与方式与报名流程说明
参与方式
可以通过官方网站、社交媒体、线下报名点等途径进行报名。
报名流程
一般需要填写个人信息、选择赛事类型和地点、缴纳报名费用等步骤。
赛事安全保障措施及注意事项
安全保障措施
赛事组织者会提供安全保障措施,如 设置安全警示标志、配备医疗人员和 急救设备等。
注意事项
参赛者需要遵守赛事规则和安全规定 ,注意个人安全和他人安全,遇到紧 急情况及时向工作人员求助。
计时方式
通常采用电子计时系统,记录参赛 者从起点到终点的时间。
常见犯规与处罚措施
越界
参赛者不得越过地图上的边界 线,越界者将被取消比赛资格

违规使用指南针
禁止使用非法定指南针,违规 者将被警告或取消比赛资格。

13.1 定向运动 课件-体育与健康人教版必修第一册

13.1 定向运动 课件-体育与健康人教版必修第一册

4、如何掌握地图
地图四要素——等高距
地貌的基本形态及其等高线图形: 地貌的每一种形态都有一个独有的等高线图形。等高线上任一微小的弯
曲都可以像符号那样,向我们表明地貌的特征。
4、如何掌握地图 地图四要素——等高距
4、如何掌握地图 复习
指北针的使用
5、指北针的使用
指北针使用要点
1、指北针的主要作用是标定地图和确定前进方向; 2、用指北针确定前进方向时,应该确保指北针正好位于身 体前方正中线位置; 3、读指北针时应该确保指北针呈水平位。
定向运动课件(第一课时)
目录
1,什么是定向运动 2,定向运动赛事介绍 3,定向运动的介绍 4,如何掌握地图 5,指北针的使用 6,校园百米赛介绍
什么是定向运动
1、什么是定向运动
类似寻宝的一项游戏
参加人必须借助指北针和依靠在地图上用许多检查点表示的 比赛路线,自己在野外选择道路、和方向寻找目标,力争用 最短的时间完成比赛的一项运动。
5、指北针的使用
• 上:北方 • 下:南方 • 左:西方 • 右:东方
5、指北针的使用
指北针使用
“我在这——我要去那儿”
“红对红北”
”出发”
5、指北针的使用 实地使用指北针
练习使用指北针定位 并沿着所定方向前进。
读图技术
6、读图技术 读图技巧一、图地对照
6、读图技术 图地对照
A B
C
F E D
G
6、读图技术
读图技巧二、折叠地图
折叠地图是指将地图折叠成适当的大小,以方便运用拇 指辅行技术,并使读图时注意力集中在即将寻找的一两个 检查点的定向技术。折叠地图时应注意以下几点: (1)沿磁北线方向或沿行进方向平行折叠地图。 (2)折叠后的地图大小要适合,即方便运用拇指辅行技 术,又要保证在地图上有足够的可视区域。

2024版体育与健康《校园定向越野》教学课件pptx

2024版体育与健康《校园定向越野》教学课件pptx
建立有效的沟通渠道和反馈机制 尊重他人,倾听不同意见,积极寻求解决方案
有效沟通技巧与方法
有效沟通的重要性 确保信息的准确传递和理解
促进团队成员之间的信任和合作
有效沟通技巧与方法
提高工作效率和满意 度
清晰表达自己的想法 和观点
有效沟通的技巧与方 法
有效沟通技巧与方法
01
倾听他人的意见和建议,给予积极 反馈
的知识。
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实践教学内容
包括校园定向越野的基本技能训练、团队协作训练、比赛模拟等方面的
内容。
03
教学安排
本课程共分为理论讲授、实践训练、比赛模拟三个环节,其中理论讲授
和实践训练交替进行,比赛模拟在课程后期进行。具体课时安排可根据
实际情况进行调整。
02
定向越野基础知识
定向越野的起源与发展
起源
定向越野起源于瑞典,最初是一 项军事体育活动,用于训练士兵 在复杂地形中的导航和越野能力。
校园定向越野的特点与价值
02
阐述校园定向越野作为一种体育运动的独特之处,以及对学生
身心健康、团队协作能力等方面的积极影响。
校园定向越野的基本规则与技巧
03
简要介绍校园定向越野的比赛规则、基本技巧以及参赛注意事
项。
课程目标与意义
知识与技能目标
通过本课程的学习,学生应掌握校园 定向越野的基本理论知识、技能和方 法,能够独立完成简单的定向越野任 务。
提醒学生在活动前做好热身运动,如有身体不适,应立即停止活 动并寻求帮助。
遭遇危险动物或昆虫
教育学生如何避免与危险动物或昆虫接触,以及在遭遇时如何应 对。
应急处理流程与救援措施
应急处理流程
建立应急处理流程,包括现场评估、呼救、初步救治、送医治疗等 环节。

《定向运动理论课讲》课件

《定向运动理论课讲》课件

体能训练方法
耐力训练
通过长跑、游泳等有氧运动, 提高心肺功能和耐力水平,增
强持续运动能力。
力量训练
进行力量训练,如举重、俯卧 撑等,以增强肌肉力量和爆发 力,提高运动表现。
速度训练
通过短跑、冲刺等训练,提高 运动员的移动速度和反应能力 。
柔韧性和协调性训练
通过拉伸、瑜伽等训练,提高 身体的柔韧性和协调性,减少
和运动能力。
心理训练方法
01
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自信心培养
通过心理暗示、自我激励等手 段,增强运动员的自信心和自
我调节能力。
抗干扰能力训练
培养运动员在比赛过程中排除 外界干扰、保持专注的能力。
应激处理训练
学习应对紧张、焦虑等心理压 力的方法,提高心理承受力。
团队协作意识培养
加强团队成员之间的信任和协 作,提高团队战斗力。
安全防范措施
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制定安全计划
在活动开始前,制定详细 的安全计划,包括路线规 划、人员分工和应急预案 等。
实地考察
对活动场地进行实地考察 ,了解地形、地貌和危险 因素,确保活动安全。
配备安全装备
根据活动需要,为参与者 配备必要的安全装备,如 地图、指南针、头灯等。
应急处理方法
迷路处理
在迷路时保持冷静,利用 指南针和地图确定方向, 同时寻求他人帮助或联系 组织者。
定向运动的价值与意义
锻炼身体
提高心理素质
定向运动需要参与者长时间行走、奔跑和 攀爬,能够锻炼身体耐力、协调性和灵活 性。
定向运动中的挑战和不确定性要求参与者 具备冷静、果断、自信等心理素质,有助 于提高应对压力和困难的能力。
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三、不同地形的越野跑技术
(一)平地越野跑 (二)坡体越野跑 (三)穿越障碍的越野跑
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讨论、作业和思考题
1.判定方位手段有哪些? 2.如何确定站立点? 3.如何进行快速行进? 4.选择路线应遵循哪些原则? 5.捕捉检查点的方法有哪些? 6.越野跑应注意那些要求?
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(一)“有路不越野” (二)走高不走低 (三)选近不选远 (四)“依线不依点” (五)“统观全局,提前绕”
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第五节 捕捉检查点技能
一、定点攻击法 二、提前偏差法 三、距离定点法 四、地貌分 二、越野跑的基本要求
(一)跑步姿势 (二)呼吸技巧 (三)体力分配 (四)行进节奏 (五)距离感 (六)间歇
一、判定方位
(一)利用指北针判定 (二)利用地物判定 (三)利用手表判定 (四)利用星体判定
二、标定地图
(一)概略标定地图 (二)利用指北针标定地图 (三)利用地物标定地图
1.利用直长地物标定 2.利用明显地形点标定
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三、确定站立点
(一)直接确定站立点 (二)利用位置关系确定 (三)利用交会法确定
第四章 定向运动基本技能
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教学的目的与要求
掌握定位与定向技能、快速行进技能、判读地貌技能、选择路线 技能、捕捉检查点技能和越野跑技能
教学重点
定位与定向技能、快速行进技能、判读地貌技能、选择路线技能、 捕捉检查点技能和越野跑技能
教学难点
判读地貌技能、选择路线技能、捕捉检查点技能
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第一节 定位与定向技能
1. 90°法 2.连线法 3.后力交会法
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第二节 快速行进技能
一、依地图行进
(一)沿地形地貌行进 (二)拇指辅助行进 (三)借线法行进 (四)借点法行进 (五)位移法行进 (六)绕行法行进
二、沿磁方位角方向行进
(一)确定行进方向 (二)正确估算距离
1.利用比例尺估算;2.利用步测法估算;3.目估法测算实际距离
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第三节判读地貌技能
一、地形的判读
(一)山地与凹地 (二)山脊与山谷 (三)山坡与鞍部 (四)丘陵
二、地貌的判读
(一)山体坡向的判读 (二)山体坡度的判读 (三)山体形态的判读
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6
三、高程和高差的判读
(一)高程的判读 1.判定步骤 2.计算方法
(二)高差的判读
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7
第四节 选择路线技能
一、选择路线的标准 二、选择路线的原则
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