幼儿园大班下学期美术教案画味道
大班美术画味道的教案（精选10篇）
大班美术画味道的教案（精选10篇）大班美术画味道的教案（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的大班美术画味道的教案，希望对大家有所帮助。
大班美术画味道的教案篇1活动目标：1.通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象力。
2.引导幼儿大胆地运用语言及不同的线条、形状、颜色大胆构图，表达自己品尝味道的感受。
3.培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：各种味道的食品(酸、甜、苦、辣);各种水果标志;百味箱;水粉笔;水粉颜料;画纸及作画工具;作画时轻松愉快的音乐磁带。
活动过程：一、幼儿进入活动现场(幼儿分成苹果、橘子、桃子、香蕉回队)1.小朋友们好!欢迎来到“猜一猜，画一画”的节目现场。
我是节目主持人小张姐姐，首先让我来介绍我们的来宾：苹果队，欢迎你们!橘子队，欢迎你们!桃子队，欢迎你们!香蕉队，欢迎你们!2.现在，我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”二、尝尝味道，说说味道，猜猜味道1.你们平时都尝过什么味道呢?(引导幼儿回答各种不同的味道)2.教师尝味，请幼儿猜(出示百味箱)师：这个百味箱里装有酸、甜、苦、辣各种不同的味道，小张姐姐先来尝一尝，请你们注意我的表情，猜一猜我尝到什么味道。
刚刚我尝的是甜味，我马上想起和小朋友们一起过六一儿童节高高兴兴的样子。
3.幼儿进行游戏，猜对的幼儿可以为本队增添一个水果。
4.教师小结参赛队得分情况。
三、尝尝味道，想想味道，画画味道1.下面，我们进入第二个环节“我画，我画，我画画画”2.和同伴分享自己尝到的味道师：每一个小朋友都尝一尝碟子里的味道，然后闭上眼睛感受一下，再和身旁的小朋友说一说你尝到的味道。
3.教师启发幼儿作画师：味道是可以用笔画出来的，有一次，我去吃火锅，红红的辣椒汤火辣辣的，辣得我直冒汗，好象看到了一团火在燃烧。
幼儿园大班美术《画味道》教案
幼儿园大班美术《画味道》教案一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2.培养幼儿对味道的感知和表达能力，让幼儿通过绘画的方式展现自己对味道的理解。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿通过绘画的方式展现自己对味道的理解。
2.教学难点：如何引导幼儿将抽象的味道用具体的形象表现出来。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
2.教学环境：宽敞明亮的教室，保持安静，确保教学活动顺利进行。
四、教学过程1.导入1.1教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂气氛。
1.2教师向幼儿介绍本节课的主题：“画味道”。
2.感知味道2.1教师准备一些常见的味道物品，如柠檬、糖果、辣椒等，让幼儿闻一闻、尝一尝，感受味道的特点。
2.2教师引导幼儿用语言描述自己感知到的味道，如“柠檬很酸，糖果很甜”。
3.创作讨论3.1教师提出问题：“你们觉得这些味道可以用画画的方式展现出来吗？”3.2教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿发表自己的看法。
4.教学示范4.1教师选择一种味道，如“甜”，示范如何用绘画的方式表现这种味道。
4.2教师展示绘画过程，让幼儿观察并学习。
5.实践创作5.1教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿自由创作，表现自己喜欢或讨厌的味道。
5.2教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5.3鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，培养团队协作能力。
6.作品展示6.1教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作心得。
6.2教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
7.2教师反思本节课的教学效果，为下一节课做好准备。
五、教学延伸1.组织幼儿进行“味道之旅”活动，让幼儿在户外感受大自然中的各种味道。
2.邀请家长参与课堂，与幼儿一起创作“家庭味道”画作。
六、教学反思本节课通过绘画的方式让幼儿表现味道，激发了幼儿的创造力和想象力。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考和动手操作，培养了幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
幼儿园大班美术活动教案《画味道》含反思
幼儿园大班美术活动教案《画味道》一、教育背景《画味道》是一节面向幼儿园大班的美术活动课程。
在幼儿园学习阶段中，美术教育是十分重要的一项教育内容。
早期儿童的美术教育，不仅可以培养他们的兴趣爱好和审美能力，同时也能提升他们的动手能力和创造力。
《画味道》这节课程，旨在通过感官体验，让孩子们了解颜色的美丽和味道的美妙，引导他们通过绘画表达自己的情感。
二、教学目标通过《画味道》，幼儿园大班的孩子们将达到以下目标：•了解颜色和味道的奥秘，认识每种颜色和味道的特点和表达方式；•学习绘画工具和技巧，提高动手能力和创造力；•通过绘画，表达自己的想法和感觉，培养自我表达和沟通能力；•引导孩子们发现生活中的美，感受幸福和快乐。
三、教学准备•教师准备：调色板、颜料、画笔、画纸、水杯、手帕等绘画材料。
•学生准备：着装整齐，避免穿着的衣物和手上的物品容易弄脏。
•教学环境：教室应该保持整洁，墙上可以挂上一些色彩丰富的图片，烘托气氛。
四、教学步骤和内容第一步：前期准备教师先向孩子们简单讲解颜色和味道的关系，并给予孩子们几种不同的颜色或味道的样本，让孩子们尝尝并感受一下。
然后，教师引导孩子们用自己的话描述每一种颜色或味道的感受和形象。
第二步：讲解画法和技巧教师向孩子们展示绘画工具和颜料，讲解绘画画法和技巧，为孩子们提供一些绘画的创意和建议。
同时，教师也要鼓励孩子们发挥想象力与创意，自由发挥，不拘泥于传统的画法。
第三步：开始绘画孩子们根据自己的感受和创意，选择颜色和味道，开始绘画。
教师可以在一旁进行指导和关心，帮助孩子们解决绘画中出现的问题。
第四步：绘画互相点评绘画完成后，孩子们可以把自己的画展示出来，互相交流和点评。
在点评的过程中，重点鼓励孩子们发现自己画作中的闪光点和亮点，并不断提升自己的绘画水平。
第五步：反思讨论在活动结束前，教师可以主持一次反思和讨论，让孩子们展示自己的绘画，并以自己的话语描述画作的细节、思考和感受。
给他们提供一个安全、开放的环境，让他们放心地发表自己的想法。
幼儿园大班教案《画味道》含反思
幼儿园大班教案《画味道》含反思一、教学背景本节课是幼儿园大班美术课，根据大班幼儿的认知特点和学习需求，本次教学将开展主题为《画味道》的教学活动，旨在通过画画的形式，让孩子们更深入地感知身边事物的味道特征，激发孩子们的创造力和想象力，培养孩子们的色彩感知、表现力和观察能力，关注孩子们的情感发展，增强情感体验。
二、教学目标1.认识目标通过教学，在亲身实践中使幼儿：•认识基本的色彩搭配和调配方法；•进一步感知物质的味道和特征属性；•培养创造力和想象力，表现力和观察能力；•增强孩子们情感体验和审美意识。
2.技能目标通过教学，在亲身实践中使幼儿：•掌握涂色和填色的基本方法；•培养画面塑造和表现能力；•开发创作潜能，表达自己的艺术情感和思考。
3.情感目标通过教学，在亲身实践中使幼儿：•培养自信、自尊，增强创造力和社会合作意识；•培养幼儿的艺术兴趣和自主学习能力；•培养幼儿的品德素质和审美意识，培养公益精神。
三、教学内容1.教学形式本节课采用讲解与实践相结合的方式进行，以幼儿主体的方法进行教学。
2.具体内容本节课的具体内容分为以下几部分：（1）活动目的通过本次活动，让幼儿们：•通过认识动物体内的味道和香味的不同，了解具体的颜色属性与相应的味道特征；•了解食物的芬芳原理和香气分类；•感知和细分物体的味道属性；•增强幼儿的创造力和想象力，培养幼儿色彩感知、表现力和观察能力，关注情感发展，增强情感体验。
（2）课前准备•教师根据本次课程的主题准备教具和相关绘本，方便讲解。
（3）教学过程①引入环节教师介绍本次课程的主题《画味道》，引导幼儿们关注身边味道的特征，鼓励幼儿表达自己的感受与想法。
②知识体验环节教师通过绘本《熊猫闻味道》的故事情境，引导幼儿们认识不同动物的味道和香气，了解物体的味道特性和颜色属性。
在讲故事的过程中，教师可加强语音语调、手势表情和道具配合，亲和力度，激发幼儿的兴趣。
③表现习惯培养环节教师根据绘本内容和幼儿的知识积累，提供简单的图画参考和相关贴纸，引导幼儿进行图画绘制和颜色搭配实践，并且帮助幼儿固定绘画习惯。
幼儿园大班美术活动《画味道》教案
幼儿园大班美术活动《画味道》教案一、教学目标1.激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。
2.帮助幼儿了解和体验不同味道的视觉表现。
3.提高幼儿的观察力、表达力和审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够用色彩、线条和形状表达不同味道的感知。
2.教学难点：引导幼儿将抽象的味道用具体的形象表现出来。
三、教学准备1.教具：画纸、画笔、颜料、调色板、小碗、勺子、糖、醋、辣椒等。
2.教学环境：宽敞的教室，确保每位幼儿都有足够的空间进行创作。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，如伸展、跳跃等，以活跃气氛。
2.引入主题教师拿出糖、醋、辣椒等物品，让幼儿闻一闻、尝一尝，感受不同味道。
邀请幼儿分享他们尝到的味道，引导幼儿用语言描述。
3.讨论与探索教师提问：“你们觉得这些味道可以用什么颜色、线条或形状来表示呢？”邀请幼儿发表自己的想法，教师记录在黑板上。
4.实践操作教师发放画纸、画笔和颜料，指导幼儿用色彩、线条和形状表达不同味道的感知。
教师可以给予一些示范，如用红色代表辣味，用蓝色代表甜味等。
鼓励幼儿发挥想象力，自由创作。
5.分享与评价教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
其他幼儿对展示作品进行评价，教师引导幼儿用积极、鼓励的语言。
教师与幼儿一起回顾本次活动的收获，让幼儿认识到味道可以用视觉形式表达。
教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多尝试，提高自己的审美能力。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的意义，鼓励家长与幼儿一起进行相关创作。
2.环境创设：在教室环境中布置幼儿的作品，让幼儿感受到自己的作品被重视。
六、教学反思1.教师要关注每位幼儿的创作过程，及时发现和解决幼儿在创作过程中遇到的问题。
2.教师要引导幼儿用积极、鼓励的语言评价他人作品，培养幼儿的团队协作能力。
3.教师要不断丰富教学内容，提高幼儿对美术活动的兴趣。
通过本次教学活动，幼儿不仅学会了用色彩、线条和形状表达不同味道的感知，还培养了观察力、表达力和审美能力。
幼儿园大班教案《画味道》含反思
幼儿园大班教案《画味道》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《味觉与视觉的结合》，详细内容为让幼儿通过观察、品尝、绘画等方式，将不同的味道用色彩和图案表现出来。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识并区分各种味道，如酸、甜、苦、辣等。
2. 培养幼儿观察、品尝、表达、绘画等综合能力。
3. 引导幼儿发现生活中的美，激发他们的创作热情。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿将抽象的味道转化为具象的色彩和图案。
重点：让幼儿掌握各种味道的特点，并运用绘画技巧将其表现出来。
四、教具与学具准备教具：各种味道的食品（如柠檬、糖果、苦瓜、辣椒等）、画纸、水彩笔、调色板。
学具：小盘子、品尝杯、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备各种味道的食品，邀请幼儿品尝，并让他们描述所尝到的味道。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅画作，讲解如何将味道用色彩和图案表现出来。
例如，酸味可以用绿色、黄色等冷色调表现；甜味可以用红色、粉色等暖色调表现。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所尝到的味道，选择合适的颜色和图案进行绘画。
4. 教师指导（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿评价。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 画味道：酸、甜、苦、辣2. 色彩与图案的对应关系：酸：绿色、黄色甜：红色、粉色苦：棕色、黑色辣：橙色、红色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同完成一幅以“画味道”为主题的画作。
2. 答案：根据个人所尝到的味道，运用相应的色彩和图案进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿充分参与到教学活动中，提高了他们的学习兴趣。
但在教学过程中，部分幼儿对味道与色彩、图案的对应关系掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他艺术形式（如手工、表演等）表现不同的味道，提高他们的创新能力。
大班美术精品教案《画味道》含反思
大班美术精品教案《画味道》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线条与形状》第三节《画味道》。
教学内容主要包括线条的运用、形状的设计和色彩的搭配。
通过描绘各种味道，让学生在实践中掌握线条和形状的运用，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握线条和形状的基本画法，能够运用线条和形状表达不同的味道。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发他们持续学习美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条和形状表达不同的味道。
教学重点：线条、形状和色彩的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、水粉等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同味道的食物，引导学生观察并描述这些食物的味道。
2. 知识讲解（10分钟）讲解线条和形状的基本画法，以及如何运用它们表达不同的味道。
3. 例题讲解（10分钟）以“酸、甜、苦、辣”四种味道为例，示范如何运用线条和形状进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解和示范，尝试用线条和形状表达自己喜欢或熟悉的味道。
5. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价、交流，分享创作心得。
六、板书设计1. 《画味道》2. 内容：1）线条和形状的运用2）味道的表达3）色彩的搭配七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的味道”为主题，运用线条和形状进行创作。
2. 答案：学生可以根据自己家乡的特色美食，运用线条和形状进行创作。
例如，湖南的辣椒、广东的荔枝等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过引入实践情景，激发了学生的学习兴趣。
在讲解和示范过程中，学生能够积极参与，课堂氛围良好。
但在学生练习环节，部分学生对线条和形状的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸1）鼓励学生课后收集更多关于线条、形状和色彩的知识，提高自己的美术素养。
大班美术《画味道》教案
大班美术《画味道》教案一、教学目标1.培养幼儿对味道的感知能力；2.提高幼儿的绘画技巧，并培养其创造力；3.培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学准备1.教具：颜料、画笔、画纸、调色盘、水杯、塑料布；2.材料：各种具有特殊味道的食物（香蕉、鲜奶油、薄荷糖等）；3.PPT或图片资源。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.利用幼儿熟悉的食物图片或实物，与幼儿介绍不同食物的味道；2.引导幼儿讨论不同食物的味道以及吃到这些食物时的感受。
第二步：创设情境（5分钟）1.通过展示相关图片或实物，介绍绘画的主题为“画味道”；2.引导幼儿想象用颜料和画笔来描绘各种不同食物的味道。
第三步：示范绘画（15分钟）1.以香蕉为例，给幼儿展示如何用颜料和画笔绘画出香蕉的形状；2.引导幼儿注意香蕉的颜色和质感，并在画纸上进行实际绘画。
第四步：让幼儿动手尝试（25分钟）1.将不同食物的味道分别涂在画纸的不同位置；2.让幼儿用调色盘调配颜料，用画笔在相应的位置上绘画出食物的形状；3.引导幼儿注意绘画时的色彩搭配和细节表达，让他们尽量还原出食物的质感。
第五步：展示和分享（10分钟）1.让幼儿互相展示绘画作品，并请幼儿分享绘画时的感受和体验；2.鼓励幼儿讲述自己画作中表达的味道是如何体现的。
第六步：总结与拓展（10分钟）1.引导幼儿回顾今天的学习过程，并对绘画作品进行评价；2.提出一些与味道相关的问题，引发幼儿思考，如：“你认为什么颜色的画可以表达酸味？为什么？”；3.给予幼儿肯定和奖励，鼓励他们在生活中继续发现并表达味道的创造性方式。
四、教学反思本节课通过让幼儿绘画来表达食物的味道，既培养了他们对味道的感知能力，又通过绘画训练了幼儿的绘画技巧和创造力。
教学过程中，幼儿对不同食物的味道产生了浓厚的兴趣，积极参与了绘画活动。
但也有部分幼儿在绘画时对颜色的掌控能力较弱，需要进一步引导和训练。
评价上，教师主要通过绘画作品的形状和颜色来评价，对于幼儿的创造性能力给予了积极肯定。
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教学资料参考范本
幼儿园大班下学期美术教案：画味道
教学目标：
1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。
2、培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
教学准备：
1、各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。
2、活动室布置成演播厅场景。
3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。
4、作画时用的轻松的音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。
教学过程：
一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队师：小朋友们好! 欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。
我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们! 这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜” （幼儿：ye!）
二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道
1、师：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗?（幼儿回答）
“我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告诉大家你的感受，
但是你不能直接说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告诉大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小朋友所在的队就可以加上100 分!
2、教师启发性示范。
3、幼儿进行游戏。
4、教师小结各队得分情况。
下面我们就进行第二个环节“我
画，我画，我画画画“
三、尝尝味道，想想味道，画画味道
1、师“每个小朋友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛慢慢体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。
2、幼儿结合自己的感受画味道，教师巡回启发指导。
3、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，创造性地表现自己所要表达的味道。
四、说味道
1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。
2、每位幼儿都上来介绍自己的画。
3、幼儿互相观摩、交流、评价谁画的味道最生动最有趣。
师“现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100 分，你可以把爱心送给你认为画得最有趣的最好的画。
“
4、请嘉宾加分并点评。
五、在音乐声中结束
师：现在分数出来了，红队--- 分，黄队--- 分，蓝队--- 分，今天的冠军队是—队，让我们一起来祝贺他们。
把味道画出来真有趣，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它
画出来，好吗?今天的节目就到这，谢谢大家的参加，再见! 课后延伸：
1、在日常生活中发现更多的味道，并尝试用多种形式表现出来
2、尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。