借物说理
借物喻理
借物喻理，就是通过一个事物说明一个道理，状物是为了说明某种道理。
这篇课文正是通过对雪松如何与积雪抗争的描写，揭示出哲理----“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展”，提醒人们该如何抵抗并战胜外界的压力。
借物喻理，重在说明，说理是作者的写作目的。
说理是在状物的基础上进行的，这就是要求详细地写出物的本质特征。
大自然中的一切事物，大至山川湖海，小至花草树木，只要能给人启迪，都可以成为我们写作素材。
我们在选择描写对象时，要选择熟悉的事物，抓住事物的某些特点与要说的道理之间的共同点或相似之处，才能由物及理，由此及彼。
借物寓理的作文
借物寓理的作文篇一说到水，我们在熟悉不过了，我们每天都要接触到水，水是生命的源泉!但你可曾想过，水除了可以保障人类生存以外，还能带给我们很多启示，教会我们怎样生活。
水，教会了我们坚持。
大家是否注意到老屋檐下的土地上那浅浅的小洞;是否注意到溪水中，光滑圆润的鹅卵石;这些都是水的杰作。
水，固然温柔。
石头固然坚硬，但只要懂得坚持，就这样，一下一下的冲击，日复一日，年复一年。
早晚有一天，石头也可以被水击穿，被水磨平!而我们在生活中应该像水一样，懂得坚持。
在遇到困难时不应该退缩，而应该坚持，因为坚持就是胜利!水，教会了我们包容。
在一盆清水中放一把泥沙，水变得不再清澈，但经过一段时间的沉淀，清水还是清水，而泥沙已在水底。
水可以包容一切，那我们呢?在生活中，我们也应该学会包容，要有水一般宽阔的胸襟。
老子的《道德经》里面说:“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故儿于道。
水给予万物利益而不与万物相争。
水处于众人所厌恶的位置，所以水的本性最接近于大道。
只要我们做到水的这些品质，心就如水一样纯洁了!水的.品质，是多么高尚啊!水是纯洁的，它本身是万物之源，它给我们带来了许多的人生哲理。
篇二每当春天来临之际，嫩绿的小草就被春风吹醒了。
新生的小草吸收着春天的雨露，在春风中茁壮的成长着。
每当烈日炙烤着大地，万物显得无精打采，树上的蝉在“知了、知了”的叫个不停，仿佛在向人们说：“热啊，热啊。
”那时只有小草在顽强的生长着，无声无息，向人们展示着代表充满生机的绿色，为夏日的大地披上了一层绿色的地毯。
每当一缕凉爽的秋风吹过之时，大雁南飞，万物成熟，小草则由绿变黄了，却显得依然那么可爱，因为它又代表了金黄色的秋季来临了。
当寒风萧瑟，大雪纷飞时，小草干枯了。
但它的根依然那样顽强的伸入大地，积蓄着力量，等待下一个春天的到来。
正如唐朝诗人白居易的诗“野火烧不尽，春风吹又生。
”那就是对小草顽强生命力的赞美。
小草的顽强生命力，是我们每个人都应该学习的。
借物喻理例子
借物喻理例子
1. 蜡烛就像那些默默奉献的人啊！你看蜡烛燃烧自己，给我们带来光明，多伟大呀！就像我们身边的老师，兢兢业业地教导我们，不就是那一根根燃烧的蜡烛吗？
2. 落叶难道不像人生的起伏吗？秋天来了，落叶飘零，从曾经的高高在上到回归大地。
这就如同人有辉煌的时候，也会有低谷的阶段呀。
3. 蜗牛啊，真的很像那些虽然缓慢但坚持不懈的人。
它一点点地往前爬，虽然慢，但始终没有放弃，这种精神难道不值得我们学习吗？就像有的人，虽然进步慢，但一直在努力。
4. 高山多像那些坚韧不拔的伟人啊！它历经风雨屹立不倒，这不就是那些面对困难从不退缩的人吗，像我们敬佩的英雄们。
5. 蒲公英简直就像那些勇于闯荡的冒险者！它们随风飘散，到各处去生根发芽，多有勇气呀！就如同那些敢于离开家乡去远方拼搏的年轻人。
6. 镜子是不是像能真实反映我们的朋友呢？它让我们看到自己的样子，好的坏的都清楚呈现，提醒我们要保持好的，改正坏的，就像真诚的朋友给我们最直接的反馈。
7. 蚂蚁很像那些团结一致的团队呀！它们共同努力搬运食物，互相帮助，这不就是我们在团队中该有的样子吗？
8. 河流仿若那永不停息的奋斗者啊！一路奔腾向前，不管遇到什么阻碍都继续流淌。
就似那些为了梦想不停奋斗的人。
9. 向日葵如同那些永远乐观的人呀！总是朝着太阳，充满希望和活力。
那些每天都开开心心的人，不就像向日葵一样给周围带来阳光吗？
我觉得生活中有好多事物都能给我们带来深刻的启示和道理，只要我们用心去观察和体会。
借物寓理的作文
借物寓理的作文篇一《路灯的启示》每天晚上下班回家，那条熟悉的小路上，路灯总是默默地发着光。
这些路灯并不是什么精美的艺术品，它们只是一根根普普通通的杆子，顶着个快被人遗忘模样的灯头。
就说我前几天遇到的事儿吧。
那天加班到很晚，整个人又累又乏，心情很是糟糕。
我拖着沉重的脚步往家走，周围黑黢黢的。
可一拐进那条小路，那几盏路灯就像守时的老朋友一样，洒下温暖的光。
借着那光，我能清楚地看到脚下的路，甚至能看见路边花草朦胧的影子。
路灯一年四季都站在那儿，不管是酷热的夏天，被晒得发烫，还是寒冷的冬天，被冰雪覆盖得了无生机，它都坚守岗位。
大部分时间里，没人会特别关注它，除非是像我这样在黑暗中突然得到它的关照的人。
从路灯身上我悟出个理儿来，有时候我们的生活就像这路灯一样。
那些默默努力的人，也许并不起眼，就像路灯平凡无奇。
但他们在自己的岗位上发光发热，不管有没有人关注。
你看那些扫大街的环卫工，天还没亮就开始清扫，日复一日，很多人觉得那是不起眼的工作，可要是没了他们，城市街道就会变得脏乱差。
我们做事情也该这样，不需要总是追求成为舞台中央的焦点，认真做好自己的本职工作，在自己的小天地里努力发光，就总有能照亮别人或者温暖自己内心的那一刻。
就像路灯照亮每个晚归人的路一样，我们的付出也在某个时刻变得意义非凡。
篇二《溪中小石的故事》我经常去村边的那条小溪玩。
溪里头有好多石头，大大小小，奇形怪状。
有一块石头特别引起我的注意。
那是一次夏天，天气热得让人受不了。
我跑到溪边想凉快凉快。
溪水潺潺地流着，在阳光的照射下波光粼粼。
我看到这块石头的时候，它半掩在沙子里，露出的部分被溪水冲刷得很光滑。
我把它从溪里捞起来，仔细打量。
这石头普普通通，没有什么绚丽的色彩，也不是什么奇特的形状。
它身上有一些细小的纹路，那是岁月和流水留下的痕迹。
我想这块石头肯定在这儿待了好长时间了。
听村里老一辈的人说，这小溪从前可不是这样的。
以前溪水猛的时候，发大水能把小溪周围的东西都冲得乱七八糟。
高考写作指导——借物说理,写好哲思散文
2020高考写作指导借物说理，写好哲思散文帕斯卡尔说：“人是一根会思考的芦苇。
”我们会对生活、对自然界进行思考，当我们用文字表达出自己的思考时，就成了今天我们要探讨的主题———哲思散文。
哲思散文，是具有哲理性和思辨性的散文。
阅读一篇优秀的哲思散文，如同与一位学识渊博的智者对话；写一篇优秀的哲思散文，是我们对生活的反思、对未来的期待、与自我的对话。
而我们假借自然与生活表达思想的过程就是借物说理。
那么如何运用借物说理，写好一篇优秀的哲思散文呢？英国作家劳伦斯为我们提供了很好的范例，让我们跟随他的作品《鸟啼》来学习吧！一意象选择：真、新借物说理，我们首先要找到能够承载我们思想的“物”，也就是选择适合的意象。
我将哲思散文意象选择的法则概括为“真”和“新”。
真——我们对生活的思考往往源于情感的自然流露，是无须经过思考就能得出的感悟，因此选择的意象必须符合自己内心真实的想法，如此一来才能让读者产生共鸣。
新———意象应有一定的新意，而不能是大多数文章频繁采用的那种，比如树木、大雨等。
请看《鸟啼》中的这段文字：严寒持续了好几个星期，鸟儿很快地死去了。
田间与灌木篱下，横陈着田凫、椋鸟、画眉等数不清的腐鸟的血衣……突然间，一个清晨，变化出现了。
风刮到了南方，海上飘来了温暖和慰藉。
午后，太阳露出了几星光亮，鸽子开始不间断地缓慢而笨拙地发出咕咕的叫声。
这声音显得有些吃力，仿佛还没有从严冬的打击下缓过气来。
黄昏时，从河床的蔷薇棘丛中，开始传出野鸟微弱的啼鸣。
“血衣”在人们的认知中代表着死亡、绝望，而大海、太阳、鸽子则代表着生命、激情、活力。
罗列这样两组意象，使作者想要表达的意思一下子就能被读者感知到。
而“血衣”在我们的日常生活中并不常见，它也并不经常被用在文学作品中，这样一幅画面就有了劳伦斯的特点。
请看一位同学的文字：窗外是瓢泼大雨，雨点毫不留情地砸向地面。
那棵树，不知在那里立了多少年，也许是几百年，还可能是几千年，似乎早已习惯这恶劣的天气。
借物言理作文
借物言理作文《一把雨伞的启示》嘿，朋友们！今天我要和你们讲讲我和一把雨伞的故事，这可真是让我悟到了不少道理呢。
那是一个下雨天，我像往常一样匆匆忙忙地往家赶。
雨下得可真大呀，噼里啪啦地打在地上，就好像在演奏一场激烈的音乐会。
我没带伞，只能一路小跑着，希望能快点找到个避雨的地方。
就在我跑得气喘吁吁的时候，我看到路边有一家小店，门口摆着一些雨伞。
我就像看到了救星一样，赶紧跑过去，拿起一把雨伞就撑开，继续往家走。
这把雨伞看起来普普通通的，黑色的伞面，木质的伞柄，没啥特别的地方。
但是，当我撑着它走在雨中的时候，我却感觉到了一种不一样的温暖。
它就像是我的一个小伙伴，默默地为我挡着雨，陪着我一起在雨中前行。
我一边走一边想，这把雨伞虽然很普通，但是它却有着很重要的作用。
它在我最需要的时候出现，为我遮风挡雨，让我能够顺利地回家。
这不就像我们生活中的那些平凡的人吗？他们可能没有什么惊天动地的成就，但是他们却在默默地为我们付出，给我们带来温暖和帮助。
就说我家楼下的那个清洁工阿姨吧，每天早上我去上学的时候，都能看到她在认真地打扫着街道。
她的工作很辛苦，但是她却从来没有抱怨过。
她总是微笑着，和每一个路过的人打招呼。
她就像那把雨伞一样，虽然平凡，但是却给我们的生活带来了整洁和舒适。
还有我学校的老师，他们每天都在耐心地教导着我们，传授给我们知识和技能。
他们也许不是最有名的老师，但是他们却是我们成长道路上最重要的引路人。
他们就像那把雨伞一样，为我们遮风挡雨，让我们能够茁壮成长。
想着想着，我不知不觉就走到了家。
我把雨伞收起来，放在了门口。
我看着那把雨伞，心里充满了感激。
从那以后，每当我看到那把雨伞，我就会想起那天在雨中的感悟。
它让我明白了，生活中那些平凡的事物和人，往往有着不平凡的价值。
我们不能只看到那些闪闪发光的东西，而忽略了身边那些默默付出的人和事。
朋友们，让我们都学会珍惜身边的一切吧，无论是一把雨伞，还是一个微笑，都可能给我们带来意想不到的收获和感动。
材料作文 借物喻理
材料作文借物喻理英文回答：Borrowing objects to illustrate a point is a common and effective way to convey a message. Objects can serve as tangible representations of abstract ideas, making them easier to understand and relate to. This technique iswidely used in various fields, including literature, education, and advertising.For example, let's consider the metaphor of a "bridge"to represent the concept of connection and unity. A bridge physically connects two separate entities, just like how understanding and cooperation can bridge the gap between individuals or groups. By using this metaphor, we can emphasize the importance of building bridges between people, cultures, and ideas.Another example is the metaphor of a "mirror" to symbolize self-reflection and introspection. When we lookinto a mirror, we see our own reflection, which allows usto examine ourselves and gain self-awareness. Similarly, using this metaphor in writing or speaking can encourage individuals to reflect on their thoughts, actions, and personal growth.中文回答：借用物品来阐明观点是一种常见而有效的方式，可以传达信息。
借物喻理作文800字
借物喻理作文800字借物喻理就是通过对物品的描写和叙述，表达出一种道理。
以借物喻理为话题的800字该如何写？下面小编给大家分享一些借物喻理的800字作文，大家快来跟小编一起看看吧。
借物喻理800字作文篇1：仙人掌父亲买了几株仙人掌，放于阳台最显眼的地方，我却不怎么喜欢它，与它身旁那水嫩嫩、怒放的花儿相比，简直天壤之别。
它不但长得不好看，全身还长着刺，摸一摸，刺得生疼。
好几次想将它弃之不理，固执的父亲却总是训斥我：“仙人掌身上有你要学习的东西，好好待它，你才会发现。
”对于父亲的话，我半信半疑，这浑身是刺，一副拒人于千里之外的仙人掌，会有什么值得我学习呢?对仙人掌的排斥还有，所以我只细心照料花草，却从不给仙人掌松土、浇水，本想它熬不过一星期了，谁知，这个状态持续了三个星期了，仙人掌依旧照常生长，在争鲜斗艳的群花中显得那么淡定，不知为何，越发讨厌它了，是因为连我也做不到如此坚强。
烈日下，知了大声鸣叫，借此对天气炎热不满;小狗耷拉着舌头，好像在说：“好热，好热。
”雪糕店前排满了人。
毒辣辣的太阳使我辛苦照顾的的花儿相继枯萎，我伤心极了，更认真地照料它们，可是，却避免不了“伤亡惨重”，一大片的花儿只剩下寥寥无几，唯独几株仙人掌依然如故，越长越大，越长越高，越长越茂盛了。
我大吃一惊，多么顽强的生命力啊，世间有多少人能够拥有呢?又有多少人能做到?我惭愧极了，平时的娇身惯养让我经不起考验，换作我是这些植物的其中一个，我想我早向自然灾害低头了吧。
一场暴风雨毫无预兆地来临了。
花儿因为我的疏忽，遗漏在阳台，与风雨搏斗，看着一株株花儿无奈地倒下，我第一次感受到生命的脆弱，以及在强大面前的无能。
最后，只剩下几株仙人掌了，这是我唯一的欣慰。
仙人掌紧紧相挨，用那坚硬的刺保护着自己，闪电雷鸣，在亮光中，我看到仙人掌的刺闪着一种奇异的光，我从未注意到，原来仙人掌一直发着光，金子般的光……天晴了，我打开阳台的门，只见几盆仙人掌精神抖擞地挺立，似乎在宣告自己的胜利，我惊奇的发现，仙人掌的头上开了几朵小黄花，灿烂地笑了。
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例子：
這不僅僅因為蜜蜂能夠釀蜜，而且也 由於，蜜蜂釀蜜的方法，給人以重要的 啟示。 2.小明雙目失明，他不但沒有放棄學習， 反而比別人更加努力。 單獨使用的關聯詞：「並」、「更」、 「並且」、「而且」、「甚至」、「反 而」、「尤其」等。 成 對 使 用 的 關 聯 詞 ： 「 越 …… 越 」 、 「不但 …… 而且」、「不但 …… 反而」、 「不但……甚至」、「既……更」等。
運用引用說明時，所引用的資料必
須力求精簡準確，必要時可注明出 處。如果是引用原文，字詞標點必 須準確無誤，並注意加上引號。
學習遞進複句
遞進複句是指詞語或分句之間表
現程度漸漸加深或範圍逐步擴大 的複句。常用的關聯詞有：「不 但……而且」、「甚至」、「尤 其」、「不但不」、「反而」、 「尚且」、「何況」等，可配對 使用或單獨運用。
學習借物說理的方法—─由賓 入主
借物說理時，先用其他與主體相
關的事物來陪襯，再引出主體事 物，使其突出，這種方法叫做由 賓入主。要恰當運用由賓入主的 手法，事物間必須有明顯的主次 之分，不宜對陪襯的事物描述太 多，否則便會喧賓奪主。
學習引用說明的方法
引用說明是指在文章中引用一些文
獻資料、名人言論來說明事物特徵 的說明方法。使用這種方法可增強 文章的說服力。
1.
物的特點如形狀、構造、屬性、 用途、變化過程等有真切的了解。 借物說理雖包含說明和描述的成 分，但應以說明為主，描述為副， 所以描述事物時，不可過分鋪陳 渲染，應以所說明 比較說明是把兩種或兩種以上同
類或是相近的事物加以比較，使 事物的本質特性在比較中反映出 來。比較時要留意，必須抓住事 物之間的共同點，在相同的範圍 內作出比較。
比較說明分「同類比較」和
「異類比較」：「同類比較」 是拿同一事物作對比，說明 它們之間的不同點；「異類 比較」是拿不同種類的事物 作對比，說明它們之間的某 些共同點。
學習文言文中的判斷句
判斷句就是對事物的屬性作出判斷
的句子。它表示某事物是甚麼或不 是甚麼，或指出兩者關係。古代漢 語判斷句的常見格式有：「…… 者，……也」、「……者……」或 「……非……」等，例如文中「蓮， 花之君子者也。」 這句就是判斷句。 現代漢語的判斷句則通常用判斷詞 「是」或「不是」來聯繫兩種事物。
借物說理
學習重點
學習借物說理的方法——抓住 事物的特點與事理的相關處
借物說理是指通過描繪事物的本
質特徵或指出其象徵意義來說明 道理，使所說明的道理更加具體， 更富形象性的手法。運用借物說 理的手法時，必須抓住事物的特 點和所說明道理的相關之處，然 後加以刻畫，道理才會說得透徹。
運用借物說理時，作者必須對事