人的性别遗传公开课赛课(最新人教版)

与性别
有关
男
女
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男女染色体有差别
XY
男性
XX
女性
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23对：22对
常染色1体对+_____性染色体
22对＋XY （44＋XY） 22对＋XX （44＋XX）
X
精子：22＋Ｘ或22＋Ｙ 男性 XY
Y
卵细胞： 22＋Ｘ
女性 XX
X
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精子
XY
卵细胞
X
XX
XY
女孩
男孩
取决于_哪__一_种__类__型_的__精_子__与__卵_细__胞_结_.合
按步骤完成探究活动，并将记录结果进行统计整理。
次数 性别
12
3
4
5
6
7
8
9
10
合 计
（白黑）
生男
（白白）
生女
【得出结论】：____生__男__生__女__机__会__均__等______
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生男生女机会均等
产
X
XX
生
精
子
Y
XY
产
X
XY
生
卵
细 胞
X
XX
1、一对夫妻，第一胎生的是女孩，第二胎
生男孩的机会是___5_0__%。
2、在一个多子女家庭中，男女孩的比例不
是绝对的1:1，对此，解释正确的是（ C ）
A.因为先生的是女孩，后生的是男孩 B.因为是受传统封建思想的影响所致 C.因为男女性染色体的结合是随机的 D.以上说法都不对
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1、据全国第五次人口普查资料 显示，海南省出生婴儿男女性别 比为１３５比１００个，居全国 最高水平。
2、广东性别比全国第二高，为 130比100，属严重偏高。
3、一些专家估计，到2020年，我国 将有3000万处于婚育年龄的男青年娶 不上媳妇。一家媒体甚至说，中国男 子在2005年就将难娶妻。
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中国人口与发展研究中心副主任解振明说： “男女比失调不能不说是一个严重的问题，事 实上已经引起了党和国家领导人的高度重视” 。
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五年前，某女与某男经介绍建立家庭，由于 受封建迷信思想的影响，他们一心想生个男 孩传宗接代，结果连生两胎都是女孩。全家 都把责任推在了该女身上，埋怨她不争气， 并且丈夫还为此经常虐待她。最后，该女不 堪受辱，服毒自杀。 如果你是一位法官，你会为这个生了女儿的 妻子辩护吗？
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第四节 人的性别遗传
1.导致我国男女比例失调的原因有哪些？
封建残余思想严重，重男轻女。 通过医学鉴定胎儿性别，选择性保留男孩。
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2.人口性别比失调会造成什么后果？
失调的出生婴儿的性别比严重阻碍着我国人口 的和谐、持续和健康发展，并将大大引发买卖 婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂 的社会问题。
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2.人口性别比失调会造成什么后果？
失调的出生婴儿的性别比严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康发展，并将大大引发 买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题。
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男女平等是我国基本国策
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有些人为了满足家庭有男孩或女孩的 愿望，请求医生为孕妇作胎儿性别诊 断，以决定取舍。如果许多人都这样 做，对人类社会会产生什么样的影响？
如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打 破生育的自然规律，导致人类社会性别 比例失调，影响社会的稳定和发展。
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男女平等，拒做性别鉴定
卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎儿做 性别鉴定，对进行违法性别鉴定的行为规 定了严厉的处罚措施。
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人的性别决定是否只与性染色体有 关，而与基因无关呢？
2003年6月人类Y染色 体基因测序完成，它 包含约78个编码蛋白 质的基因。
（4）就性染色体来说，在男性产生的精子和女性产生的卵细胞中，应该有几条性染色 体？精子和卵细胞各有几种类型？
精子和卵细胞中都只能含有一条性染色体 精子有两种类型：含X染色体或含Y染色体的 卵细胞只有一种：含X染色体的
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时间
人数（亿） 男女比例
1964年
6.95 105.5 ：100
1982年
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观察 思考课本P40 （1）在男性和女性的各23对染色体中，哪一对有差别？这对染色体的差别可能与什么有 关？
第23对与性别有关，叫做性染色体
（2）两幅图中哪幅是男性的染色体，哪幅是女性的染色体？ 左边的是男性的染色体右边的是女性的
（3）图中哪条是Y染色体，二者在形态上有何区别？
较小的那条，X染色体大，Y染色体小
10.08 106.3 ：100
1990年
11.3 106.6 ：100
2000年
12.66 106.7 ：100
2011
13.39 105.20：100
范围越大男女比例越接近1：1
为什么人类男女比例大致是1:1呢？
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生男生女机会均等
【提出问题】： 生男生女的机会均等吗？ 【作出假设】： 生男生女机会是均等的。 【制定计划】
1.生物的性状是由什么决定的？
是由基因决定的。 2.生殖细胞中的染色体数和体细胞的染
色体数有什么不同？
生殖细胞中的染色体数是体细胞的
染色体数的一半。
3.基因有显性和隐性之分，
AA
显示显性性状的基因组成是：
显示隐性性状的基因组成是a：a
Aa
4.为什么要禁止近亲结婚？
后代患遗传病的机率增大。 精品课件
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__X_X__,性别为__女____，抓出“白黑”，则表示性 染色体组成为__X_Y___,性别为____男___。
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（3）统计：共抽取10次，统计“生男”和“生女”的 次数，在表格中的相应位置打“√”。 注意事项：一次抓取完成后，必须把取出棋子的放回容 器中重新摇匀，然后进行第二次抓取。 【实施计划】
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知识目标： 明确人的性别差异是由性染色体决定的。 情感目标： 用科学的态度看待生男生女问题。 能力目标： 能够解释生男生女的道理。
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男女染色体的差别
我为什 么是男 孩？
我为 什么 是女 孩？
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电子显微镜下的男女染色体图
男
女
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经过整理后的男、女染色体成对排序图
1-22对 为常染 色体
美国麻省理工学院 生物医学研究所
大卫·佩奇教 授
Y染色体内部存在有 许多基因控制着睾丸 发育，其中的基因丢 失会导致不育症。
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材料用具：两个袋子，白色棋子（X染色体）， 黑色棋子（Y染色体）0个白棋子代表含X染色体的卵细胞 X
5个白棋子代表含X染色体的精子 X 2号袋中 5个黑棋子代表含Y染色体的精子 Y
（2）每一袋中抓取1个，依次记录他们抓取结果， 比如抓出“白白” ，则表示性染色体组成为