七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第15课 明朝的对外关系教学课件 新
部编版历史七年级下同步练习分层作业 明清时期统一多民族国家的巩固与发展第15课明朝的对外关系(含答案)
第15课明朝的对外关系1.郑和下西洋的主要目的是( )A.炫耀明朝国力B.开拓殖民地C.提高明朝在国外的地位和威望,用中国的货物换取海外的奇珍D.发展对外贸易2.电影《苏禄国王与中国皇帝》中的故事发生在郑和大航海时代。
影片中的中国皇帝应是( )A.宋太祖B.元世祖C.明太祖D.明成祖3.郑和的足迹最远到达了( )A.红海沿岸和非洲东海岸B.地中海沿岸和非洲西海岸C.印度洋沿岸和好望角D.大西洋沿岸4.戚继光赋诗明志:“遥知百国微茫外,未敢忘危负岁华。
”诗中的“危”指( )A.东北地区遭到入侵B.台湾被殖民者强占C.新疆地区遭受侵略D.东南沿海倭患严重5.阅读下列材料,回答问题。
材料一哥伦布每次航材料二封侯非我意,但愿海波平。
——戚继光(1)根据材料一,请你谈谈为什么说郑和下西洋是世界航海史上的壮举。
(不得照抄材料)(2)郑和下西洋有何意义?(3)结合所学知识及材料一、二,指出郑和下西洋与戚继光抗倭有什么本质区别。
1.7次昼夜星驰的行程,30多个陌生国度的停泊,郑和7下西洋给中华民族留下了丰厚的文化遗产。
明朝出现这样的壮举的根源是( )A.海上交通发达B.明朝前期国力强盛C.指南针用于航海D.造船技术高超2.2017年是郑和首次下西洋612周年,该壮举发生在公元纪年年代尺(下图)中的哪一时段( )3.某电视台准备拍摄一个纪念郑和下西洋的节目,打算重走郑和下西洋的航线。
他们不可能．．．经过的地方是( )A.印度洋沿岸B.红海沿岸C.非洲东海岸D.地中海沿岸★4.歌曲《奔赴索马里》中唱道:“铁血儿男,无畏征程,早有郑和六百年;英雄水兵……重任在肩,祖国会看到我凯旋。
”郑和7次下西洋,访问了30多个国家和地区。
这些国家和地区分布在今天的( )①亚洲②非洲③欧洲④美洲A.①②B.①②③C.①③D.①②④5.右图中的历史人物堪称是“大航海时代”的先驱,其远洋航行的时间之长、规模之大、范围之广都是空前的。
他的航海活动( )A.加强了我国与亚非国家的友好关系B.促进了我国与欧美国家的经济交流C.对非洲国家的财富进行了大肆掠夺D.与所到的亚非各国发生了激烈冲突6.图片是历史学习的重要资料,小丽在自主学习中搜集到以下一组图片。
人教版七年级历史下册《三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机 第15课 明朝君权的加强》教案_8
《八股取士》教学设计【课标要求】了解明朝加强专制统治在文化上的主要措施，即“八股取士”。
【教材分析】“八股取士”是义务教育课程标准实验教科书七年级下册第三单元第15课《明朝君权的加强》一课的重要内容。
明朝时期是我国封建社会逐步走向衰落的时期，而明朝君权的加强是明朝衰落在政治上的表现，体现在文化上就是通过八股取士，实行文化专制，控制读书人的思想，从而维护专制王权。
【学情分析】从学生的心理特点来看，初一学生好奇心强，想象力丰富，但他们的兴奋点往往集中在有趣的历史事件上，这就要求历史教学要有趣味性。
本课通过故事讲述来增加课堂的趣味性，降低历史知识的枯燥性，使之通俗易懂。
从学生的认知能力来看，初一学生对历史的认识还处在感性认识阶段，正确分析历史事件或现象的思维能力不强，这就要求通过“和谐高效、思维对话”的阳光课堂，促进学生由感性认识升华到理性认识。
【设计理念】正确处理学生、教师与教材的关系，整合教材，将课堂真正交还学生，让学生成为课堂的主人。
创设情境、再现历史，把枯燥的知识趣味化，使课堂丰富多彩，关注学生的情感体验。
教师在引导的同时，与学生共同学习、探究、感悟，实现教学相长。
【教学目标】1、知识与能力：知道“八股取士”的基本史实，包括八股取士的目的、内容及影响，全方位，多角度评价八股取士。
培养学生客观分析历史事件、合作探究新知、史料分析的能力。
2、过程与方法：本次教学精心设计了温故知新、史实探究、巧述典故、引经据典、各抒己见、知识延伸几个环节，点面结合，层层深入，在了解知识的基础上，培养学生的史料分析能力和合作学习能力。
通过师生思维对话，培养学生的发散思维和语言表达能力。
3、情感态度和价值观：通过本课的学习，培养学生全面看问题的思维模式，使他们认识到通过“八股取士”，明朝在文化上加强了君权，在一定程度上巩固了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会走向衰落的体现，读书人思想日益保守，固步自封，不思进取，导致中国落后于世界了。
部编本初一下历史 (15) 明朝的对外关系
三、葡萄牙攫取在澳门的居住权
1、背景： ①16世纪开始，欧洲殖民者相继
到我国沿海进行侵略活动； ②明朝国力转衰，日渐腐败。
2、过程：
1553年，借口进入澳门
澳门
取得定居权
谢 谢！
刘家港
红 天方 海 今沙特阿拉 伯的麦加
占城
郑和船队的到达 阿拉伯地区
刘家港 红 天方 海
占城
木骨都束
慢八撒
今肯尼亚 蒙巴萨
非洲国家欢迎郑 和船队的到来
材料：郑和下西洋与欧洲航海家远航比较表
哥伦布 达· 伽马 1405--1433 时间早、历时长 时间 1492--1504 1497--1498 次数多 次数 7 4 1 人数多人 人数 2.7~2.8 万人 1000--1500 160人
史料二：明朝以来，海船制造技术与航海水平 大为提高，如罗盘针的发明，气象测量的进步， 航路的勘探等，海外地理知识也日见丰富。 ②造船技术和航海技术高超，指南针的广泛应用。 史料三：郑和的祖父和父亲，曾从海路到过伊 斯兰教圣地天方，家庭的熏陶，使他从小培养 了吃苦耐劳的精神 和英勇无比的气概。 ③郑和吃苦耐劳，不畏艰难，勇于探索 。
早期文明 飞鸟、奈良、平安时代
弥生时代 古坟时代
改称天皇
（593年—1185年）
（250年—593年） （前300年—250年）
倭奴、大和出现
大化改新、天皇掌握实权
幕府执政时代
（1185年—1333年）
镰仓时代
（1336年—1573年）
室町时代
（1603年—1867年）
江户时代（德川幕府）
南北朝
战国
自由畅想
航行的船员们会遇到哪些困难？
巨大的风浪，恶劣的海上天气，迷失航向 缺少淡水、食物等海上物资 在海上可能遇到来自敌对力量的攻击（海盗等）
第15课 明朝的对外关系(课件 )-2022-2023学年七年级历史下册优质精炼教学课件(部编版)
文莱
西
洋
物品用途：
有的是用于慷慨送礼，展 现大国风度，发展相互之 间的友好关系；有的是用 于贸易，互通有无，互补 互利。
装载物品 ：
优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和 漆器等各类物品，以及大量的金银 货币。
红海 沿岸
和平友好
刘家港
进贡了狮子、郑金和及随行人员与所到国家 钱豹、表大西达马通好的意愿，进行贸易。一
思考：郑和下西洋的特点和历史地位
人物
郑和
时间 次数 船数
1405~1433年
7次 大船62艘，连小船共有
200艘
船只大小
长44丈 宽18丈ห้องสมุดไป่ตู้
到达范围 亚非30多个国家和地区
哥伦布
1492~1504年 4次
17艘
100吨， 长24.5米 宽6米
美洲
达·伽玛
1497~1498年 1次 4艘
120吨 100吨 50吨 印度
时间早 次数多
规模大 范围广
地位
郑和下西洋是世界航海史上的壮举，郑和是伟大 的航海家
第一篇章：郑和下西洋
郑和下西洋的历史意义
1、增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。 2、开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海
事业作出了伟大贡献。
第一篇章：郑和下西洋
思考：郑和下西洋有什么消极影响吗？
第二篇章：戚继光抗倭
倭寇的含义？
元未明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东 南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为“倭寇”。
第二篇章：戚继光抗倭
倭患出现的原因
官庾（ yǔ，谷仓）民舍焚劫，驱掠少壮，发掘 墓冢（zhǒnɡ）。树婴孩杆上，沃以沸汤，视其 啼号，拍手笑乐。得孕妇卜度男女，刳（kū） 视中否，为胜负饮酒，积骸如陵。
明朝对外关系
和平 明朝前期——国力强盛——郑和七下西洋 交往
明中后期—国势衰落—— 戚继光抗倭—— 武力 冲突
B 1.郑和第一次出使西洋的时间是 （ ）
A．1402年 B．1405年 C．1417年 D．1421年
C 2、郑和下西洋最远到达 （ ）
A．印度洋沿岸和红海沿岸 B．印度洋沿岸和非洲东海 岸 C．红海沿岸和非洲东海岸 D．满刺加和红海沿岸
相关史事
郑和的船队为保证航行时的协调一致， 采用了多种通讯手段。白天升旗为号，夜间 悬灯为号，遇到天气恶劣视野不良时，则用 吹喇叭、敲锣鼓的方式。整个船队的进退、 集合、升帆、抛泊等行动，都在统一号令下 进行。
装载物品：
优质丝绸、精美瓷器、上等 茶叶和漆器等各类物品，以 及大量的金银货币。
物品用途：
无恶不作，沿海各地遭到重大破坏，时称“倭患”。
明朝中期为什么倭患严重？
日本国内社会动荡加剧， 明朝国力减弱，海防松弛
明代绘画《倭寇图卷》（局部） 画面描绘了民众遭受倭患而逃难的情景
戚继光抗倭的主要事迹
1、过程 浙江平倭：台州九战九捷
进入福建、广东剿倭 （与俞大猷合作）
2、结果 东南沿海的倭患基本解除
为什么说抗倭战争是反侵略战争？
明中期海防松懈，倭寇勾结中国海盗，奸商经常到中 国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，他们杀居民， 劫财货，无恶不作，严重威胁了沿海居民正常生产和
生活秩序。因此，戚继光领导的抗倭战争，其性质是 一场反抗外来侵略的战争，是正义民族自卫战 争。
材料一：“继光至浙时，见卫所军不习战，而金华、义 乌俗称剽悍，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用， 由是继光一军特精。又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因 地形制阵法，审步伐便利，一切战舰、火器、兵械精求 而更置之。‘戚家军’名闻天下。”
人教部编版七年级下册历史：附录 中国古代史大事年表(下)
船 大规只 小模米大之，船大宽长、6115堪.16.米称8 世旗米界舰，航长宽海264米.史5 上长宽的38空4米米前，壮船举只。最大
到达 亚非30多个 范围 国家和地区
美洲
印度 范围最广
第15课 明朝的对外关系
郑和下西洋580周年纪念邮票
从邮票反映的历史现象来看， 又该如何评价郑和下西洋呢？
国解郑与和和非着们郑感友亚②下好非洲礼高和谢郑西国往和，服兴抱。郑洋来家的当欢地拳和的。和远地 迎 手 向意的地航义的郑舞人船区，占的坐载的阿赠当人和：和足们国队的增城情在歌占拉其地们谐。蹈表王相到进国景大载城伯人态。丝郑，示穿人郑互了达王。象舞人，民度绸和了中和骑郑身欢民明友、交到的象上迎。和朝好瓷换达船欢，郑与的，器产占队迎四和国使气品并城到郑周到王者氛同。，达和是来同
郑和下西洋 目的：宣扬明朝国威
意义：增进中国同亚非的了解和
明
友好往来
友好往来，开创了亚非海上
朝
交通线
的
背景：倭患危害严重
对 外
戚继光抗倭 经过：浙江台州大捷， 福建、广东抗倭
关
战争冲突
意义：是一场反侵略战争
系
戚继光是伟大的民族英雄
1553年，葡萄牙攫取在广东澳门居住权
达标测试
第15课 明朝的对外关系
1、“1405-1433年、7次远航、最远达到红海沿岸和非洲东
海 岸”，与这些信息相符的历史事件是（ D ）
A 张骞通西域
B 玄奘西行
C 鉴真东渡
D 郑和下西洋
2、 最早派郑和出使西洋的明朝皇帝是（ B ）
A 明太祖 B 明成祖 C 明英宗 D 明仁宗
3、“封侯非我意，但愿海波平”是图中人物的志向，他是
部编版七年级历史下册--第15课 明朝的对外关系(精品课件)
封侯非我意， 但愿海波平。
——戚继光
戚继光
读了戚继光的诗句， 你有何感想？
旗舰 大福船
戚继光抗倭 舰队的船只
侦察敌情 的渔船
开浪船
2.读史料： 材料一：
鸳 鸯 阵
材料二：继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与俞大猷均为名 将。操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飚发电举，屡 摧大寇，名更出大猷上。戚继光用兵，威名震寰宇。然当张居正、谭 纶任国事则成，厥后张鼎思、张希皋等居言路则废。任将之道，亦可 知矣。
学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为己任的爱国精神。（难点）
新课探究
目标导学一：郑和下西洋
郑和故里的三宝亭
（位于云南省晋宁县昆阳镇）
郑和墓
（位于南京市江宁区 牛首山南麓 ）
西洋：明代把文莱以西各地和印度洋沿岸地区称作西洋
宝船：又称“西洋取宝船”，意为郑和下西洋是为皇室采办 域外的珍宝
郑和下西洋路线图 红海沿岸
苏禄王的王妃和次
子温哈剌、三子安
都鲁留居中国守墓，
苏
今天该地温、安两
禄 王
姓，多是苏禄王的 后裔。
墓
丝织品、瓷器、茶叶、印 花布、铁器、金属货币等
中国
西洋
香料、染料、
榜
药物、珍珠、
葛 剌
玛瑙、宝石、
进
象牙等
麒
麟
南洋纪念郑和
图
的宝山寺
观察郑和下西洋纪念邮票，说一说他们在干什么？ 猜猜郑和的船队可能到过哪些国家和地区？
1405-1433 年七下西洋
非洲东海岸
刘家港
151.8米
郑和宝船
24.5米
哥伦布 旗舰
郑和宝船的舵杆 长11米，南京出土
第15课 明朝的对外关系(共21张PPT)
B
）
B.郑和下西洋
C.镇南关大捷 D.戚继光抗击倭寇
2.“封侯非我意，但愿海波平。”荡平倭寇，
实现“海波平”的英雄人物是（
A.岳飞
C.戚继光
B.郑成功
D.邓世昌
C
）
3.“以和为贵”“和平交往”是中华民族的优
良传统。在古代对外开放中体现这一优良传
统的是（
①鉴真东渡
A
）
②葡萄牙侵入澳门 ④戚继光抗倭 B.①④ D.②③
4.地位：郑和的远航， 时间之长，规 模之大，堪称 世界航海史上 的空前壮举
5.评价：不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了 解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的 亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献
事件 时间 次数
对比郑和下西洋概况和欧洲航海 家航海情况，你得出什么结论？ 郑和下西洋 哥伦布到达美洲 比较
相关链接
郑和下西洋的“西洋”， 指的是今天的什么地方？
西洋
西洋：指现在文莱以西的东南亚、印度洋及沿岸一带
3.概况（1）时间、次数：1405—1433年、7次 （2）范围：亚洲和非洲的30多个国家和地区， 最远到达非洲东海岸和洪海沿岸
装载物品： 丝绸、瓷器、 茶叶、漆器、 金银货币等 郑和下西洋纪念邮票 用途：慷概送礼，展 现大国风度，发展友 好关系；用于贸易， 互通有无，互补互利
1404—1433年 7次 1492—1504年 4次
人数
27800
1500
时间早 次数多 人数多
大船62艘（连小 船数 船共有200艘）
郑和下西洋在 17 艘 船只多 世界航海史上
船只大 范围广
船只 长44丈（151.8米） 长24.5是空前的 米、宽6米 大小 宽18丈（61.8米）
七年级历史下册第三单元教学设计(最新人教版)【DOC范文整理】
七年级历史下册第三单元教学设计（最新人教版）七年级历史下册第三单元教学设计第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机第15课明朝君权的加强教学设计说明明清时期是我国封建专制迈向顶峰时期，同时也是我国封建制度走向衰落时期，明朝君权的加强就是一个很好的体现。
在本课的教学过程中，采用创设情景、层层设问的方式开展教学过程：通过相关的历史图片，描述明朝君权加强的种种措施，并引导学生探究出现的原因。
整个过程让学生身临其境的去感受、体会当时的历史发展状况，比直接的讲授更容易调动学生的兴趣，开启学生的思考模式。
课标精解通过本节课的学习，使学生认识到明朝君权的加强，在一定的时期和一定的程度上，加强了多民族国家的统一。
通过本课的学习，让学生认识到明朝加强君权的原因。
教材分析知识与能力：明朝建立，废除丞相加强君权，设锦衣卫和东厂，八股取士，靖难之役，迁都北京。
通过对“明朝前期从哪几个方面加强君权的权力”的探讨，培养学生归纳问题。
过程与方法：①设计一些探究问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。
②通过编排历史剧，加深学生对八股取士危害的认识。
情感态度和价值观：明朝君权的加强在一定时间和一定程度上加强了民族国家统一，但同时它又是中国封建社会走向衰落的开始。
学情分析七年级学生年龄较小，他们的理性思维还未完全具备，学习和理解一些事物应从直观形象入手，这样他们才能更易于理解和掌握一些专业性较强的内容。
而本节课的内容理论性较强，所以应力求做到深入浅出，或从他们已有知识积累或生活实际入手，使他们能够有话可说，有事可做，充分调动自身的积极性，从而顺利完成教育教学任务。
教学目标知识与能力明朝建立，废除丞相加强君权，设锦衣卫和东厂，八股取士，靖难之役，迁都北京。
通过对“明朝前期从哪几个方面加强君权的权力”的探讨，培养学生归纳问题的能力。
过程与方法：设计一些探究问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。
通过编排历史剧，加深学生对八股取士危害的认识。
第15课 明朝的对外关系-七年级历史下册课件(部编版)
目的
1、提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”。（宣扬国威） 2、用中国的货物去换取海外的奇珍
明 郑和下西洋
时间次数：1405-1433年，七次下西洋 所带物品：中国的丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器等，以及大量的金银货币。
朝
物品用途：慷慨送礼，展现大国风度，发展友好关系；用于贸易，互通有无，互利互补。
——《郑和下西洋——伟大的和平使者》 东方的航海家……从不威胁他人的生存……他们全副武装，却从不征服异族 ……
-----李约瑟（英）
增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。
一、和平交往：郑和下西洋
（七）影响
郑和作为世界上第一个洲际航海家，作为人类征服海洋的先驱，他 揭开了世界航运史从大陆转向海洋的序幕，开创了西太平洋与印度洋之 间的亚非海上交通网。
2、郑和率领的船队，就其性质而言，并不是一般的商船队。他七下西洋的
主要目的是（ A）
A.提高明朝在国外的地位和威望 B.开拓海外贸易
C.学习外国先进文化
D.换取海外奇珍
3.“郑和这次远航共有船只62艘……每船可容千余人……船上有航海图、罗
盘针……只要不抢掠宝船的货物，或先向郑和的舰队袭击，郑和是不使用武
C 力的。”材料表明“郑和这次远航”的特点不包括（ ）
A.技术先进
B.规模较大
C.利润丰厚
D.和平交往
4.“忆往昔，郑和壮举，美名远播；看今朝，一带一路，合作共赢”。“郑
和壮举”最远到达（ A ）
A.非洲东海岸和红海沿岸 B.印度半岛最南端
C.非洲西海岸和红海沿岸
D.阿拉伯半岛最南端
5.在非洲帕泰岛的西游村有“杏林”世家，家族祖传医术是从郑和船队随行
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材料二：继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。 与大奠均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷老将 务持重，继光则飚发电举，屡摧大寇，名更出大猷上。 戚继光用兵，威名震寰宇。然当张居正、谭纶任国事 则成，厥后张鼎思、张希皋等居言路则废。任将之道， 亦可知矣。
3.根据材料和教材，分组讨论戚继光平息倭寇的情 况。
星出弛一，些涉吗波？狂他澜们，是若如履何通克服这些
衢……
困难的?
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10
15-16世纪中西方主要航海活动比较表
人物
郑和
哥伦布 达·伽马 麦哲伦
时间 1405-1433年 1492-1504年 1497-1498年 1519-1522年
次数
7次
4次
2次
1次
船队 大船62艘（连 规模 小船共有200多 （第 艘），最大的 一次） 有1500吨左右
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15
你对郑和的外交活动有何看法？
推行了和平外交政策和睦邻 友好的交往模式
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16
你认为郑和远航
成功的原因有哪些？
明政府的支持 造船技术的发达 明朝前期国力的强盛 指南针在远洋航海中的广泛运用 郑和个人吃苦耐劳的英雄气概和
勇于探索的精神 和平外交政策
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17
宋朝开始，中国造船技术超越阿拉伯，名列世界之冠， 中国船舶主宰了远至南亚的海上交通运输。明代郑和下 西洋，其船队的规模、航程的遥远、历时的长久，都是 前无古人。 郑和下西洋以后，中国不再发展航海技术。十九世纪 欧洲人仗着坚船利炮纵横海上，不断东来入侵中国，而 中国只有旧式船舶，毫无还击之力。
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12
苏禄王的王妃和次 子温哈剌、三子安 都鲁留居中国守墓， 今天该地温、安两 姓，多是苏禄王的
后裔。
苏禄王墓
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13
丝织品、瓷器、茶 叶、印花布、铁器、
金属货币等
榜葛剌进麒麟图
香料、染料、 药物、珍珠、 玛瑙、宝石、
象牙等
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南洋纪念郑和 的宝山寺
14
观察郑和下西洋纪念邮票，说一说他们在干什 么？猜猜郑和的船队可能到过哪些国家和地区？
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28
A 2.“以和为贵”、“和平交往”是中华民族的优良传
统。在古代对外开放中体现这一优良传统的是
①丝绸之路 ②鉴真东渡 ③郑和下西洋 ④戚继光抗倭
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
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29
目标导学二：戚继光抗倭
明代抗倭图（局部）
倭寇是指当时经常流窜在我国东南沿海一带的日 本武士、商人和海盗，他们与当地的奸商共同抢劫分 赃。他们烧杀抢掠，给东南沿海百姓造成巨大的生命 财产损失。
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19
1.简短介绍倭寇情况。
9元末明初，日
本的一些武士
和奸商，组成
1405-1433 年七下西洋
非洲东海岸
刘家港
151.8米
郑和宝船
24.5米
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哥伦布 旗舰
7
郑和宝船的舵杆 长11米，南京出土
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8
你能据图说 说郑和船队 的布局吗？
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9
宝船海上航行想象画
观议夫一海议洋：，郑洪和涛的接远天洋，航巨行浪，如遇到
山了…许…多而意我想之不云到帆的高困张难，，昼你夜能举
名表功祠。
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26
你眼中的戚继光是 怎样的一个人？
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27
随堂训练
1.下列关于明朝时期的交往与冲突历史的陈述中，哪
A 一项是错误的
A．明朝中期，倭寇开始骚扰我国沿海地区 B．郑和的船队最远到达红海沿岸和非洲东海岸 C．历史上第一批对我国进行侵略活动的包括葡萄牙殖
民者 D．戚继光抗倭过程中最著名的战役是台州大捷
克服困难的毅力与勇气。
新课探究
目标导学一：郑和下西洋
郑和故里的三宝亭
郑和墓
（位于云南省晋宁县 （位于南京市江宁区
昆阳镇）
牛首山南麓 ）
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4
西洋：明代把文莱以西各地和印度洋沿岸地区 称作西洋
宝船：又称“西洋取宝船”，意为郑和下西洋 是为皇室采办域外的珍宝
精选ppt
5
郑和下西洋路线图 红海沿岸
海盗武装集团，
到中国东南沿
海地区进行走
私贸易和抢劫，
被时人称为 “倭寇”
日本倭寇
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封侯非我意， 但愿海波平。
——戚继光
戚继光
读了戚继光的诗句， 你有何感想？
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旗舰 大福船
戚继光抗倭 舰队的船只
侦察敌情 的渔船
开浪船
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2.读史料： 材料一：
鸳鸯阵
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历史七年级下册教学课件
第三单元 明清时期： 统一多民族国家的巩固与发展
第15课 明朝的对外关系
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
交往
冲突
学习目标
1.了解郑和下西洋、戚继光抗倭的史实； 2.理解郑和下西洋的意义与戚继光抗倭的反侵
略斗争性质； 3.知道葡萄牙攫取在澳门的居住权的史实； 4.感受郑和下西洋所体现出来的大无畏精神和
3艘，最大船 120吨左右
4艘，最大船 110吨左右
5艘，最大船 130吨左右
到达 亚非30多个国 范围 家和地区
美洲
印度
环球航行
郑和远航是人类航海史上空前
的壮举、一次海上强国的辉煌！
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郑和所到之处，带去了明朝皇帝给当地统治者的友 好书信和礼物，受到各国统治者与百姓的热情接待。
各国来华使节络绎不绝，渤泥、苏禄、满剌加等国 的国王都亲自率领庞大的代表团访问中国。苏禄王在 归国途中病逝于山东德州，明成祖为其修建陵墓，以 表哀思。
戚继光率领戚家军在台州九战九捷，平定了浙 东地区的倭患；随后，戚继光又平息福建、广东地 区的倭患，使东南沿海的倭患基本解除。
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戚继光故里
位于山东省烟台市蓬莱城牌坊路北，是戚氏家族
世代居住之地，已有400多年的历史。明代崇祯八年
（1635年）为褒扬戚继光而建，赐额“表功”，因又