中考练习专项之专项八：氧气和二氧化碳

中考练习专项之专项八：氧气和二氧化碳氧气一．氧气的制取1．工业制法：分离液态空气法；原理：氧气的沸点比氮气高，氮气先从液态空气中蒸发出来，剩下的就是液态氧气。

2．实验室制法〔1〕选择制取氧气所需药品的思路①含氧元素②反应条件、操作简单易行③环保——生成物无污染〔2〕用双氧水〔过氧化氢溶液〕制取氧气原理：注意：①其中二氧化锰是催化剂，属于反应条件，写在双横线上放。

②催化剂：能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的的物质。

〔〝一变两不变〞〕③对催化剂的认识：药品：过氧化氢(H2O2)溶液和二氧化锰〔MnO2〕装置：步骤:查检查装置的气密性;装装药品二氧化锰;制加入过氧化氢制取;收用集气瓶收集气体;拆拆卸装置.本卷须知①制取气体前应先检查装置气密性；②长颈漏斗下端应伸入液面以下，形成液封；③用排水法收集时，当导管口有气泡连续、均匀地冒出时再收集；④收集满气体的集气瓶应正放在桌面上。

〔3〕用高锰酸钾制取氧气原理：药品：高锰酸钾—紫黑色固体颗粒本卷须知：①试管口要略向下倾斜，防止药品潮湿，水分受热后变成水蒸气，然后冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂。

②用排水法集气时，应注意当气泡从导管口连续、均匀地放出时再收集，否那么收集的气体中混有空气。

③停止反应时，应先把导管从水槽里撤出，再熄灭酒精灯(防止水槽里的水倒流到试管，导致试管炸裂)．用排水法收集时，当气泡从瓶口冒出时，说明瓶内的氧气已满。

④用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。

集满气的集气瓶要盖上玻璃片正放在桌上。

⑤试管口处应放一小团棉花(防止加热时，高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管)〔4〕氧气的检验与验满检验方法：将带火星木条伸入集气瓶中, 如木条复燃那么为氧气。

验满方法：将带火星木条放置于集气瓶口，如木条复燃那么说明氧气已收集满。

三．氧气的性质〔重点〕1．物理性质：通常状况下，无色无味气体密度比空气略大；不易溶解于水；工业上，氧气储存于蓝色钢瓶中。

2．化学性质：〔1〕单质与氧气发生化合反应，生成氧化物。

大多数单质都能在空气中或氧气中燃烧。

物质实验现象化学方程式木炭在空气中燃烧，处于红热状态，释放出热量。

生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。

氧气充足：C+O2点燃 CO2氧气不足：2C+O2点燃 2CO 在纯净的氧气中剧烈燃烧，发出白光，释放出大量的热量，向集气瓶中倒入澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊。

硫磺在空气中燃烧，有微弱的淡蓝色的火焰，放热，生成有刺激性S+O2点燃SO2注意：①能在空气中燃烧的物质，在纯净的氧气中比在空气中燃烧得剧烈，铁等一些在空气中不能燃烧的物质，也能在纯氧中剧烈燃烧。

原因是分子之间欲发生化学反应，其首要条件是分子之间接触碰撞。

当它们在空气中燃烧时，由于空气中含量较多的是氮气分子，氧气分子的含量相对较少，它们与氧气分子碰撞的机会就较少，而在纯氧中，氧分子多，大大增加了碰撞机会。

②铁丝燃烧时，集气瓶底先要装少量水或铺一层细沙防止生成物温度过高溅落到瓶底炸裂集气瓶; 铁丝要弯为螺旋状防止热量散失，增大与氧气的接触面积。

〔2〕一些化合物能在空气中能与氧气反应，燃烧。

充分燃烧后，化合物中的C元素转化为CO2、H元素转化为H2O、S元素转化为SO2。

①一氧化碳燃烧：2CO+O2点燃2CO2〔火焰淡蓝色〕②甲烷燃烧：CH4+2O2点燃CO2+2H2O〔火焰淡蓝色〕③乙炔燃烧：2C2H2+5O2点燃4CO2+2H2O〔火焰为黄色，有黑烟〕④乙醇〔俗称酒精〕燃烧：C2H5OH+2O2点燃2CO2+3H2O〔火焰淡蓝点燃色〕⑤石蜡〔主要含C、H，属于混合物〕燃烧：石蜡+氧气二氧化碳+水四．氧化物与氧化反应氧化物：由两种元素组成，且有一种元素是氧元素的化合物。

氧化反应：物质跟氧发生的反应。

可分为：剧烈氧化反应燃烧、爆炸；缓慢氧化金属锈蚀、食物腐烂变质、呼吸作用等。

二氧化碳一．二氧化碳对环境的影响1．大气中二氧化碳的来源和消耗：〔1〕二氧化碳的主要来源：煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧；人、动植物的呼吸作用；动植物尸体腐烂。

〔2〕二氧化碳的消耗途径：植物的光合作用、海水吸收2．二氧化碳与温室效应〔1〕导致温室效应的气体主要是二氧化碳，其它还有甲烷等〔2〕温室效应的危害：导致全球气候变暖；极地等冰川融化，使海平面上升；土地沙漠化，农业减产等〔3〕如何防止温室效应：减少煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧；更多使用太阳能、风能、地热能、氢能等清洁能源的使用；大量植树造林，严禁乱砍乱伐。

二．二氧化碳的制取1．药品：石灰石〔或大理石〕和稀盐酸〔一般不用硫酸〕2．原理：CaCO3+2HCl CaCl2+CO2↑+H2O3．实验装置：〔1〕发生装置：实验室用双氧水在二氧化锰催化作用下制取氧气的装置〔2〕收集方法：因为CO2密度比空气大，所以可用向上排空气法收集。

又由于CO2溶于水，所以不能用排水法收集。

4．验满的方法：将燃着的木条靠近集气瓶口，如果木条的火焰熄灭，那么证明已集满CO2。

5．检验的方法：将气体通入澄清石灰水，假设石灰水变浑浊，那么该气体是CO2。

6．制取二氧化碳的简易装置：7．有关药品选择〔1〕不用碳酸氢钠的原因是反应太快；〔2〕不用稀硫酸与块状的大理石〔或石灰石〕反应原因是：反应生成的硫酸钙微溶于水，会形成沉淀，覆盖在大理石〔或石灰石〕表面，阻碍反应进一步进行。

但是，可以用稀硫酸与大理石〔或石灰石〕粉末反应来制取二氧化碳。

〔3〕不用浓盐酸与大理石〔或石灰石〕反应是因为浓盐酸易挥发，生成的二氧化碳气体中含有HCl气体而不纯。

三．二氧化碳的性质1．物理性质：通常状态下，二氧化碳无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水，固体CO2俗称干冰。

干冰升华吸热，常用作人工降雨，制造舞台云雾效果，和用做制冷剂。

2．化学性质：〔1〕不能燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸，无毒。

〔2〕二氧化碳能与水反应生成炭酸：CO2 + H2O ＝H2CO3 H2CO3不稳定易分解生成水和二氧化碳：H2CO3 ＝CO2 + H2O因此，把CO2通入到滴有紫色的石蕊试液的水中，溶液由紫色变为红色。

加热，会有大量的气泡产生，溶液又由红色变为紫色。

注意：二氧化碳不能使紫色石蕊试液变色，实验中，是二氧化碳与水化合生成的碳酸使紫色石蕊试液变为了红色。

〔3〕二氧化碳能与碱反应生成碳酸盐和水：二氧化碳+ 碱→碳酸盐+ 水①CO2 + Ca(OH)2 ＝CaCO3↓+ H2O现象：澄清的石灰水变混浊②CO2 + 2NaOH＝Na2CO3 + H2O〔无明显现象〕应用：A、氢氧化钠固体或溶液暴露在空气中会变质：吸收了空气中的二氧化碳；B、除去气体中的二氧化碳化碳。

例如，除去氢气中的二氧化碳：其中a的作用是检验请其中是否混有二氧化碳；b的作用是用氢氧化钠溶液除去氢气中的二氧化碳；c的作用是检验二氧化碳是否除净。

〔4〕二氧化碳在高温时，能与碳单质反应生成一氧化碳：C+CO2高温2CO应用：高炉炼铁，通过该反应，获得用于还原铁矿石的CO。

四．二氧化碳的用途1．用于灭火。

〔镁带着火不能用二氧化碳来扑灭：2Mg+CO2点燃C+2 MgO〕2．干冰用作制冷剂，用于人工降雨3．制碳汽水等酸饮料。

二氧化碳从人体排出，可带走体内的热量，起到降低体温的作用。

4．可用作温室的气体肥料：二氧化碳是植物光合作用的原料。

5．重要的化工原料，用于制纯碱、尿素等练习【一】选择题1．不能用于区分二氧化碳和氧气的是〔〕A.沸水B.石灰水C.燃着的木条D.石蕊试剂2．检验集气瓶中二氧化碳是否装满的方法是〔〕A、把燃着的木条伸入集气瓶内B、把燃着的木条置于瓶口处C、倒入石灰水D、将带火星的木条伸入集气瓶内3．以下反应中，不能与CO2反应的是〔〕A、氢氧化钙B、氧气C、石蕊试剂D、水4．以下物质中，属于纯净物的是〔〕A.空气B.自来水C.石灰石D.干冰5．只用一种试剂或一种方法，经一步实验就可将O2，H2，CO2和空气四种气体区别开来的是〔〕 A 、石灰水 B 、带火星的木条C 、紫色石蕊试剂 D 、燃着的木条6．以下关于二氧化碳的用途中，错误的选项是〔 〕A.生产碳酸饮料B.气体肥料C.支持呼吸D.冷冻剂 7．以下决定元素种类的数是A 、质子数B 、中子数C 、电子数D 、质子数与中子数之和8．厄尔尼诺现象产生的原因之一是大气中二氧化碳的含量剧增，为减缓此现象，人们选用的最理想的燃料是 ( )A 、一氧化碳B 、木炭C 、无烟煤D 、氢气9．你认为以下传闻缺乏科学依据的是 ( )A 、冬天，某村有一家人关门闭户在家烤火，导致全家煤气中毒这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?B 、某地有个神秘的〝死亡谷〞，野兔等低矮动物走进去常会窒息而死C 、有人声称他发明了一种催化剂，只需添加少量，就能将水变成汽油D 、有人因误服假酒而导致中毒死亡10．以下化学反应既不是化合反应也不是分解反应的是A 、硫+ 氧气点燃−→−−二氧化硫B 、二氧化碳 + 碳高温−→−−一氧化碳C 、氧化汞加热−→−−汞 + 氧气D 、乙炔+氧气点燃−→−−二氧化碳+水 11．实验室制取二氧化碳，一般有五个步骤：①检查装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入酸液；④向广口瓶放人小块的大理石；⑤收集气体。

以下操作顺序中，正确的选项是 ( )A、①②③④⑤B、②①④③⑤C、①④②③⑤D、②③④①⑤12．有关二氧化碳的实验中，能达到实验目的的是()A、将燃着的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满B、将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，证明二氧化碳溶于水生成碳酸C、将二氧化碳通入CaCl2溶液中，可以看到白色沉淀D、将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，证明该气体是二氧化碳13．以下不属于二氧化碳化学性质的是〔〕A.二氧化碳能与水反应B.二氧化碳能与石灰水反应C.二氧化碳能与某些金属反应D.二氧化碳能溶于水14．植物的光合作用就是利用空气中的二氧化碳与植物本身的水，在叶绿素和太阳光的作用下形成有机物，同时放出氧气。

由此可以推断，该有机物的元素组成可能是()A、一定含有碳元素和氧元素B、一定含有碳元素和氢元素C、一定含有氢元素和氧元素D、一定含有二氧化碳和水15. 暖宝宝贴〔主要成分为铁粉、木炭、食盐〕的热量来源与铁粉的氧化．小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如下图，实验后从量筒中流入玻璃瓶〔容积为250mL〕中的水的体积为45mL〔铁粉生锈消耗的水忽略不计〕．以下说法错误的选项是〔〕A、实验前必须检查装置的气密性B、通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%C、假设实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足D、必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积16、CO2是重要的资源，以其为原料可获得以下四种物质。