《14.1 故都的秋》同步练习及答案(共四套)
(完整word版)故都的秋练习及答案
《故都的秋》练习一、选择题1．下列句中的划横线处依次填入的词语最恰切的一项是（Ｃ）①最好，还要在牵牛花底，叫长着几根的尖细且长的秋草，使作陪衬。
②足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，，萧索的来的。
A．稀稀落落严厉感慨 B．疏疏朗朗严厉感触C．疏疏落落严厉感触 D．疏疏落落严肃感叹２．下列句中加点词语理解不正确的一项是 (Ｃ )Ａ．不过在中国，文字里有一个“秋士”（古时指到了暮年仍不得志的知识分子）的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别的深了。
Ｂ．不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已（不能控制自己的情感）的深情。
Ｃ．可是这秋的深味（很浓烈的味道），尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。
Ｄ．秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩（欣赏玩味景物）不到十足。
３．下列句中词语书写有误的一项是 (Ａ )Ａ．秋之于人，何偿有国别，更何偿有人种阶级的区别呢？Ｂ．譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等。
Ｃ．秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得三分之一的零头。
Ｄ．足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。
4．下列有关郁达夫的文学常识，不正确的一项是（D）A．郁达夫，原名郁文，浙江省富阳县人，现代著名小说家、散文家。
B．1922年，他从日本回国，参与组织“创造社”。
1930年参加中国左翼作家联盟。
C．他的主要作品有短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《薄奠》、《出奔》、《她是一个弱女子》等。
D．散文《故都的秋》、《茫茫夜》等，情景交融，文笔优美，自成一家。
５．下列句子中加点虚词使用不当的一项是（Ｂ）Ａ．我虽则外国的诗文念得不多，也不想开出帐来，做一篇秋的诗歌散文钞。
人教高中语文必修上 14 1《故都的秋》(同步习题)(解析版)
《故都的秋》同步习题一、选择题1．下列各句中，没有语病的一项是（）A．郁达夫先生的《故都的秋》，沉淀着的是一种什么样的感情与力量？你是否可以体会到他的追求？B．我之所以喜欢朱自清的散文的原因，一是由于他作品的语言优美，二是由于他独特的人格魅力。
C．由于人工智能深度换脸技术引发激烈争议和严重后果，国外已经禁用这一技术，但是国内却出现了疑似用此技术制作的影视节目。
D．许多职业学院先后陆续开设电子竞技运动与管理专业，主要是想尽快培养电子竞技管理、游戏策划等方面的人才。
【答案】A【解析】本题考查病句的辨析与修改能力。
B项，结构混乱，“之所以喜欢朱自清的散文的原因”句式杂糅，去掉“之所以”或“的原因”。
C项，搭配不当，“引发……严重后果”动宾不搭配，改为“引发激烈争议”和“产生严重后果”。
D项，成分赞余，“陆续”中包含“先后”的意思，去掉“先后”。
故选A。
2．下列对《故都的秋》的分析，正确的一项是（）A．“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。
”体现了作者对北国之秋倾注的深情，作者愿以生命留住北国之秋，可见其情之深，其爱之切。
B．“有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂赞秋的文字特别的多。
”作者认为秋的“悲凉”容易引发文人的颓废情绪，中国诗文中颂赞秋的文字特别多就是证明。
C．“南国之秋……比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
”通过对不同的饮食物产的口感、风味进行比较，说明南国之秋和北国之秋各有特色，各具风味。
D．“这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
”把秋蝉比喻为蟋蟀、耗子，一方面说明秋蝉在北平数量极多，极为常见，另一方面说明秋蝉的嘶叫不被人们喜爱。
【答案】A【解析】本题考查学生鉴赏品味文章语言的能力。
解答此类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“下列对《故都的秋》的分析，正确的一项”，然后结合语句和文章的内容理解分析句子的特色，再辨析选项分析的正误。
高中语文(新人教版)必修上册同步习题：故都的秋(同步习题)【含答案及解析】
14故都的秋基础过关练阅读下面的语段,完成1—2题。
最妙的是下点儿小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
1.语段使用了哪些修辞手法()A.比喻拟人B.比喻夸张C.拟人借代D.拟人夸张2.这段文字是按什么顺序写济南的雪景的?将文中画横线的句子改成“那点儿薄雪在阳光的照射下一下子就化掉了,再也找不到它的痕迹。
还是下小雪吧,济南的小山是受不住大雪的”,好不好?请简要说明理由。
3.请在下面一段文字的横线处补写恰当的词语,使整段文字语意连贯,逻辑严密,层次分明。
本来,树与树并立于一处时应该叫作林或森林,①许许多多的岳桦树并存一处时,我们却无法以“林”这个象形字来定义这个集体。
②它们并不是站立,③匍匐,像一些藏在掩体下准备冲锋或被火力压制于某一高地之下的士兵那样,集体卧伏于长白山靠近天池的北坡。
④非给它们一个词汇不可的话,或许叫作“阵”或“阵营”更合适一些。
4.在下面两组意象中任选一组,结合所选意象的特点写一段文字。
不少于80个字。
第一组:明月杨柳杜鹃第二组:落日大江远山5.下面是某中学“学生会微博”发出的一份倡议。
请根据倡议内容,以学校办公室的名义拟写一份告示,张贴在收发室的门口。
要求:不超过110字;拟写告示时间统一为2019年11月1日。
亲,你的快递又寄到学校来了?君不见,学校收发室现在成了仓库,大包小包堆积如山,阿sir、miss的书信、文件统统被“埋”没了。
《故都的秋》《荷塘月色》同步练习(含答案)统编版高中语文必修上册_1
《故都的秋》《荷塘月色》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册14.《故都的秋》《荷塘月色》同步练习2023-2024学年统编版高中语文必修上册（含答案解析）一、选择题1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他在回忆祖父的遭遇时，不时拭泪，致词时一度因情绪___________而中断。
（2）他在拿下首场比赛后接受现场采访时，___________地夸奖起教练和自己团队的表现。
（3）这位失独母亲自述说：看见像儿子的人，就会___________跟着，真希望那人就是自己的儿子。
A．不能自已情不自禁不由自主B．不由自主不能自已情不自禁C．情不自禁不由自主不能自已D．情不自禁不能自已不由自主2．下列各句中，没有语病的一项是（）A．朱自清先生的散文名篇里呈现的大都是身边的凡人琐事，但是这些事情中传达着他对生活的思索和感悟。
谁能否认朱先生的散文不能在平淡中传递真挚的感情呢B．种种迹象表明，观望的购房者非但没有像往日那样坚持几日就选择放弃，重新加入购房大军中去，而且从严的政策让购房者对房价下降充满信心。
C．在那篇科幻小说中，地表水冻结，动物渴死，植物冻死，人类将面临水源、食物，燃料，黑暗，疾病，强辐射损伤和空气严重污染等问题。
D．当我们仍然存有较浓厚的历史悲情时，很容易在自卑和自负，或者“胜利主义"和“失败主义”之间摆动，一些东西在我们眼里有可能变形。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）“南国之秋，当然是也有它的特异的地方的……可是色彩不浓，回味不永。
比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
"这就不但在情调上，而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了。
__。
①但是，郁达夫却在这里构成了和谐的、统一的情调。
②前面就有茅房、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹等。
③这是因为他的情感亮点就是把大雅和大俗融为一体。
④这些话语本来就是缺乏诗意的，用在这充满古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和谐的风险的。
《故都的秋》同步练习
《故都的秋》同步练习故都的秋练习【同步达纲练习】一、课文阅读训练阅读下面的语段，按要求答题。
（a）不逢北国之秋，已将近十余年了。
（b）在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。
（c）在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，甲一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，乙到青天下驯鸽的飞声。
（d）从槐树叶底，朝东丙数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，丁对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。
（e）说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。
（f）最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
①在下面所列的词语中，给文中空缺处甲、乙、丙、丁选择恰当的词。
煮、泡、冲、烫；漫、细、忙、点；听得、听见、细听、聆听；洒、射、漏、照甲处（）乙处（）丙处（）丁处（）②b句中作者列举了五处饱含秋意的景观，但用笔极简，其原因是（）A．这些景观虽富于秋的特色，但都为人所写过，作者要另辟蹊径，故而一笔带过。
B．这些景观虽富于秋的特色，但不足表现作者的情感，仅以此衬托，故而用简笔。
C．这些景观虽富于秋的特色，但一般人只是感觉得到却说不出来，故而一笔带过。
③作者从_________、_________、_________方面来描绘清晨在院中见到的景象，读来亲切感人。
这是因为作者把个人的心情与故都的秋色自然地融化在一起，________的眷恋，_________的落寞。
④d句中说：“自然而然地感觉到十分的秋意”，那么，e句中的评议是否多余？答：_____________________________________。
⑤作者在f句中要求在“牵牛花”下还需有“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作为“陪衬”，是因为( )A．只有这样，才构成一幅完整的图画，秋天的气氛才会显得更加和谐。
《故都的秋》同步练习(含答案)
《故都的秋》同步练习（含答案）一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。
苦念北平林海音不能忘怀的北平！那里我住得太久了，像树生了根一样。
童年、少女，而妇人，一生的一半生命都在那里度过。
快乐与悲哀，欢笑和哭泣，那个古城曾倾泻我所有的感情，春来秋往，我是如何熟悉那里的季节啊！春光明媚，一骑小驴，把我们带到西山，从香山双清别墅的后面绕出去，往上爬，大家在打赌，能不能爬上“鬼见愁”的那个山头。
我常常念叨“鬼见愁”那块地方，可是我从来也不知道它究竟在哪里。
春天的下午，有时风沙也很大，风是从哪儿吹来的呢？从蒙古那边吹来的吗？从居庸关外那边吹来的吗？春风发狂，把细沙送进了你的眼睛、鼻子和嘴里。
出一趟门，赶上风，回来后，上牙打打下牙试试，咯咯吱吱的，全是沙子，真是牙碜。
“牙碜”是北平俗话，它常被用在人们的谈话里。
比如说：“瞧，我这两天碰的事儿都别扭，真是，喝凉水都牙碜！”——比喻事不顺心。
“大姑娘哪兴这么说话，也不嫌牙碜！”——比喻言语粗鄙。
“别用手指甲划玻璃好不好，声儿听着牙碜！”——形容令人起寒战的感觉。
“这饭怎么吃着这么牙碜！掺了沙子啦！”——形容咀嚼不适的感觉。
春天看芍药牡丹，是富贵花。
中山公园的花事，先是芍药，一池一畦地开，跟着就是牡丹。
灯下看牡丹，像灯下观美人一样，可以细细地品赏，或者花前痴望。
一株牡丹一个样儿，一个名儿，什么“粉面金刚”“二乔”“金盆落月”。
牡丹都是土栽，不是盆栽，是露天的，春天无雨不怕，就是怕春风。
有时一夜狂风肆虐，把牡丹糟蹋得不成样子。
几阵狂风就扫尽了春意，寻春莫迟，春在北平是这样的短促呀！许多夏季的黄昏，我们都在太庙静穆的松林下消磨，听夏蝉长鸣，懒洋洋地倒在藤椅里。
享受安静，并不要多说话，仰望松林上的天空，只要清淡地喝几口香片茶。
各人拿一本心爱的书看吧，或者起来走走，去看看那几只随着季节而来的灰鹤。
不是故意到太庙来充文雅，实在是比邻中山公园的情调，有时太嫌热闹了，偶尔也要躲在太庙里享受清福。
【新教材】7.14.1故都的秋同步练习-部编版高中语文必修上册(原卷版)
7.14.1《故都的秋》同步练习一、积累运用（12分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）。
A．嘈．杂/散文钞．折．本/折．冲樽俎秋蝉．/细雨缠．绵B．开拓．/潭柘．寺缘．由/一椽．破屋落．寞/息列索落．C．思念．/廿．四桥歧．韵/器．宇轩昂颓．废/推．三阻四D．凋．谢/钓．鱼台混．沌/鱼目混．珠驯．鸽/循．规蹈矩2．下列句子中，加点的熟语使用正确的一项是（）。
A．一本名人传记中有很多内容纯属无中生有，真是令人不忍卒读．．．．，据说这样的书居然还获过奖。
B．曾几何时．．．．，美国的两颗核弹就使桀骜不驯的日本帝国屈服了，但这毕竟都已成为遥远的历史。
C．云山苍苍，江水泱泱；先生之风，山高水长．．．．。
一代科学大师钱学森的学识人品永远激励着我们。
D．李老汉晚年终于有了属于自己的房子，可住进去没几天就驾鹤西游了，这总算死得其．．．所．了。
3．下列各句中，没有语病的一句是（）。
A．关注民生，构建和谐社会，不仅要有全新的理念和响亮的口号，更重要的是有关部门要从制度上加以保障，为弱势群体多出实招，多办实事。
B．季羡林的晚年，即使在病榻，仍然忆往述怀，富于思考，写下了如《病榻杂记》这样的佳作，这正是其“思想不老”的极好写照。
C．布雷加距离利比亚第二大城市、目前处于反对派控制下的班加西市约170公里左右，是利比亚石油输出港之一，该城自交战以来数度易手。
D．要继续保持中国经济的平稳增长，就必须解决经济发展中不稳定、不协调、不可持续的问题。
目前最大的困难是抑制物价的过快上涨和通货膨胀的压力。
4．依次填入下面一段文字横线处的词语，衔接最恰当的一组是（）。
散文的“形”主要指散文的选材和行文方式，______________①所以古人常有“传神”“神韵”等说法。
②没有了它，一篇散文就散了架，也就支撑不起来。
③而散文的“神”主要指渗透在字里行间的情绪、主题、意蕴、发展线索等。
④如同兼具形体和精神才能成为活生生的人一样，好的散文也应该“形”“神”兼备。
《故都的秋》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册
14.1《故都的秋》同步练习（文字版 | 含答案）一、选择题1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()“南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷，等等，可是色彩不浓，回味不永。
比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
”这就不但在情调上，而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了。
①但是，郁达夫却在这里构成了和谐的、统一的情调。
①前面就有破屋、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹等。
①这是因为他的情感亮点就是把大雅和大俗融为—体。
①这些话语本来就是缺乏诗意的，用在这古典的、充满高雅趣味的文章中，是要冒不和谐的风险的。
①郁达夫把秋天写得这么有诗意，赋予它一系列诗意的、高雅的话语，然而不时又穿插一些平常的俗语进去。
A．①①①①①B．①①①①①C．①①①①①D．①①①①①二、选择简答3．画波浪线的语句共有三处搭配不当的错误，请找出来并加以修改。
4．下列各句中的引号，和文中“搭子社交”的引号作用相同的一项是（）A．我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
（《故都的秋》）B．别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”。
（《拿来主义》）C．可是，记不清从什么时候起，列车时刻表上，还是多了“台儿沟”这一站。
（《哦，香雪》）D．一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。
（《祝福》）阅读下面的文字，完成下面小题。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像______的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有枭娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
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《14.1 故都的秋》同步练习一【课前自主梳理】1．读准字音(1)单音字①混混沌沌．( ) ②房檩．( )③落蕊．( ) ④一椽．破屋( )⑤平仄．( ) ⑥潭柘．寺( )⑦譬．如( ) ⑧廿．四桥( )⑨歧．韵( )答案①dùn②lǐn③ruǐ④chuán⑤zè⑥zhè⑦pì⑧niàn⑨qí(2)多音字①混．( )乱的年代里，那些投机取巧的人往往采用混．( )水摸鱼的方式，攫取本不属于自己的利益。
②他为人低调，从不像那些喜欢露．( )富的人那样显露．( )自己的实力。
③从折．( )本到盈利，跨越了十年。
因此当他回顾这几年创业的曲折．( )经历时，他只用了两个字来概括，就是“折．( )腾”。
答案①hùn hún②lòu lù③shézhézhē2．理解词语(1)颓废：(2)不远．千里：(3)平平仄仄：(4) ：看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。
(5) ：指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。
(6) ：形容糊里糊涂、无知无识的样子。
答案(1)意志消沉，精神委靡(2)不以千里为远，形容不怕路途遥远。
远：以……为远(3)泛指由平仄构成的诗文的韵律(4)一叶知秋(5)不能自已(6)混混沌沌3．辨析词语选择正确的词语填在横线上。
(1)萧索·萧条他画中的战后古都枯寒，一派荒凉，也暗示了当时经济的。
(2)十足·实足他今年年龄55岁了，在公司里算得上是元老级别，可他却从不倚老卖老，依旧像小年青一样干劲，脏活、苦活、累活抢在前、干在先，时时处处作表率。
(3)情不自禁·不能自已当演到当年周月桂最拿手的《玉簪记》时，玉香婶看着台上的角色，激动得，嘴里地低声哼起来，眼神与相片上的那个女川戏演员别无二致。
答案(1)萧索萧条(2)实足十足(3)不能自已情不自禁解析(1)都有“凄凉冷落，没有生机”的意思。
但二者的侧重点和运用对象不同：“萧索”更突出单调和凄清，“萧条”侧重于形容凄冷、万物凋敝的氛围；“萧索”多用于自然环境，“萧条”多用于政治、经济的不景气。
(2)两者适用情况不同，“十足”侧重程度，“实足”一般形容数量。
十足：常指十分充足，常跟“信心、理由、神气、威风、干劲”等词搭配，也可以指纯粹，形容成色或成分。
实足：指确实足数，常跟年龄或数量词搭配，有时形容行为，指确实可以，完全可以。
(3)情不自禁：感情激动得不能控制。
强调完全被某种感情所支配。
不能自已：指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。
二者都有“自己控制不住自己”的意思。
异：前者偏重在感情的流露，只用来形容整个人，表现热情奔放，无比兴奋和激动；后者主要形容由于某种外界因素而由不得自己，可以用来形容整个人，也可以形容肢体，如手等。
【课堂自主探究】1．在结构框架图中的空缺处填入恰当的内容。
答案 □01秋槐落蕊 □02秋蝉残声 □03南国之秋不比北国之秋 □04眷恋之情 冷落之感2．下列对课文的理解分析，不正确的一项是( )A ．题为“故都的秋”，“故”有眷恋之意，暗含文化底蕴，“秋”确定描写的内容，这个题目将自然景观和人文景观相融合，在向往、眷恋之外，流露出忧郁孤独之意。
B ．文中写南国之秋，是为了南北对比，以“南”衬“北”。
这样南北对比、衬托，突出了南国之秋和北国之秋的不同特点。
C ．文中写“青天下驯鸽的飞声”“秋蝉的衰弱的残声”“息列索落”的雨声，以动衬静，以有声衬无声，以声音反衬故都之秋的寂静和自己的孤独、凄冷。
D ．文中将自然界的“客观色彩”——故都秋色与作者内心的“主观色彩”——个人的心情，自然地融合在一起，“情”与“景”达到完美的交融与统一。
答案 B解析 “突出了南国之秋和北国之秋的不同特点”错，南北对比、衬托是为了突出故都的秋感人至深。
【课后同步训练】一、语言文字运用1．下列句中加点成语的使用，正确的一项是( )A ．这个让万物苏醒、万物沉吟的节气，收藏了多少悲欢离合的故事，又酝酿了多少春兰秋菊．．．．的情怀。
B．这要求记者应当具有这样的眼光：去伪存真、见微知著，于寻常中见奇崛，观一叶落而知天下秋．．．．．．．．。
C．爸爸的肩膀，宽厚、温暖、可靠，是一座爱的高地，让坐在上面的孩子欣赏春华秋实．．．．，看尽人间美景。
D．斯其时也，世界必有中国道路、中国力量的时代话剧精彩上演，必有春．秋鼎盛．．．、挥戈反日的中国交响新篇问世。
答案 B解析B．一叶落而知天下秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来；比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
使用正确。
A.春兰秋菊：春天的兰草，秋天的菊花，在不同的季节里，各有独特的优美风姿；比喻各有专长。
此处用于形容“情怀”，不恰当。
C.春华秋实：春天开花，秋天结果。
多用比喻义，比喻人的文采和德行；现也比喻学习有成果；也用作指时间的流逝，岁月的变迁。
此处用于形容美景，不恰当。
D.春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。
比喻正当壮年。
应用对象应该是人，不能用于物或时代。
这里修饰“中国交响新篇”，用错对象。
2．下列句子，没有语病的一项是( )A．郁达夫是一个伟大的爱国主义者，这是他毕生的精神支柱。
他不拘小节，这是人所周知的；但是对于大节，他是宁死不屈的。
B．文学巨匠郁达夫和他的母亲、哥哥三位忠烈的故事令人震撼。
1952年经毛泽东主席签署，郁达夫与他的哥哥郁曼陀分别被批准为革命烈士。
C．郁达夫在小说、散文、诗词、文论等诸多领域都具备深湛的功力和卓越的成就，而且形成了自然畅达而热情坦荡的鲜明风格。
D．芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持至少三个月以上的生命。
答案 B解析A．第二个分句主语“这”指代不明，应将“这”替换为“爱国”一词。
C.搭配不当，把“具备”改为“具有”。
D.不合逻辑，“至少”与“以上”矛盾，删去其一。
3．填入下面横线处的语句，与上文衔接最恰当的一项是( )南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。
比起北国的秋来，正像是。
A．黄酒之与白干，馍馍之与稀饭，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼B．黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，大蟹之与鲈鱼，黄犬之与骆驼C．黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼D．黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，骆驼之与黄犬答案 C解析“与”前后事物分别代表南方和北方的特点，注意在“形象”方面的南北差异。
A项，“馍馍”显然是北方食物。
B项，“鲈鱼”显然是南方鱼种。
D 项，“骆驼”显然是北方物种。
4．下列诗句涉及的季节，不属于秋天的一项是( )A．谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗。
——[清]纳兰性德《浣溪沙》B．尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
——[唐]杜牧《九日齐山登高》C．桂花浮玉，正月满天街，夜凉如洗。
——[明]文征明《念奴娇》D．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
——[宋]志南《绝句》答案 D解析A．“西风”“黄叶”为秋天特征。
B.“菊花”为秋天特征，且诗题中“九日”为农历九月九日重阳节。
C.“桂花”为秋天特征。
D.“杏花雨”即春雨，“杨柳风”即春风，二者皆为春天特征。
二、课内精段鉴赏阅读下面文段，完成5～7题。
不逢北国之秋，已将近十年了。
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。
在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。
说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。
最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。
像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。
在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。
这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
5．下列关于文段相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A．作者写“在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着”，这更能体现出北国之秋的“清、静、悲凉”的特点，表达出作者的主观感情。
B．“或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意”中的“破”字渲染了萧索的气氛。
C．写槐树的落蕊和秋蝉的残声流露了作者眷恋故都之秋自然风物的真情。
D．三段文字，一一对应地表现了北国秋天的“清”“静”“悲凉”，虽然各自互有渗透，但还是各有侧重的。
答案 D解析三段文字并非一一对应秋的“清、静、悲凉”，而是每段文字都渗透了秋的三个特点。
6．作者欣赏青、蓝、白等冷色调，特别贬低淡红色，且认为牵牛花底“长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作陪衬才“最好”，这是因为什么呢？答：答案一是因为作者所处的时代在他的内心投下了忧虑和冷落的阴影。
二是这与他追求的故都之秋的清、静、悲凉的情调保持一致。
7．本文直接描写景物的语句虽然不多，但都是极其精彩的，而且饱含作者的深情。
就第二段画线的句子分析其描写的特点。
答：答案从视觉、听觉、触觉等角度进行描写。
花铺满地，写视觉形象；没有声音，写听觉形象；脚踏花地，极柔软，写触觉感受。
写触觉，更给读者以逼真的感受。
这里寂静无人，只有与自然相交融，饱含作者既欣喜又寂寞的心境。
《14 故都的秋》同步练习二一、单选题1、下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是A. 椽．子/ 掾．吏疏落．/落．枕惆．怅/稠．密卓著．/著．单衣B. 嘶．叫/厮．杀颓．废/颓．唐落寞．/荒漠．称砣．/普陀．山C. 点缀．/拾掇．愧．疚/瑰．丽泡．桐/泡．茶折．寿/潭柘．寺D. 租赁．/ 恁．凭落蕊．/芯．子焙．烧/蓓．蕾凤辇．/廿．四桥2、下列词语中没有错别字的一组是（）A. 姿态赏玩即使黄城人海B. 细腻清闲啼唱尘沙灰土C. 田圆深沉严厉不能自已D. 蓑弱悠闲陶然回味不永3、下列诗句描写的季节，不是秋天的一项是( )A. 近种篱边菊，秋来未著花B. 青山绿水，白草绿叶红花C. 人闲桂花落，夜静春山空D. 落红不是无情物，化作春泥更护花4、下列对《故都的秋》一课的分析正确的一项是A. 为了表现“故都的秋”，作者重点抓住秋槐、秋蝉、秋雨、秋枣等景物进行细腻的描写，写出了“清”“静”“悲凉”的特点。