大班绘本阅读：冬天里的弗洛格
冬天里的弗洛格
冬天里的弗洛格
活动目的：
1、了解故事内容，通过学习让幼儿体验被人关心的幸福和关心他人的快乐，
并学习关爱有困难的人。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。
活动准备：
绘本《冬天里的弗洛格》
活动过程：
（一）出示弗洛格的图片，告诉幼儿这就是青蛙——弗洛格！教师讲述《冬天里的弗洛格》，教师提问：
1、大雪纷飞，青蛙觉得很冷，可为什么朋友们都不怕冷呢？
2、青蛙倒在了雪地里，朋友们是怎么帮助他的？
3、穿上了新毛衣之后，青蛙觉得怎么样？
（二）感受他人的关心，体验被关心的幸福。
1、弗洛格的朋友帮助他度过了寒冷的冬天，他是被关心的。
那你的身边
谁在关心你（互相说说谁在关心我们，他们是怎么做的？）
2、集体讨论：是谁在关心我们？他们是怎么做的？这么多人关心我们，
我们心里觉得怎么样？（小结：被别人关心很幸福，关心别人也很快乐。
）（三）理解他人的困难，学会关心、帮助他人。
教师小结：每个人都会有需要别人帮助的时候，因为每个人都会有自己的问题。
人们之间的互相关爱使生活变得更美好。
活动延伸：
你周围的人有谁需要你的帮助吗？请用自己的方法关爱他（她）吧！。
《青蛙弗洛格成长故事》系列阅读题(有答案,内容全)
《青蛙弗洛格成长故事》系列阅读题(内容全，有答案)一、选择题1、弗洛格认为世界上最美好的事情是当一只（ A）。
A、青蛙B、野兔C、小熊D、老鼠2、（A）是小猪最喜欢的颜色。
A、粉红色B、绿色C、白色D、黑色3、冬天里小猪为弗洛格织了一件温暖的（C）。
A、围巾B、手套C、套头衫D、帽子4、（C）的家在水中的一座小岛上。
A、弗洛格B、老鼠C、野兔D、小猪5、朋友们庆祝自己的获救，把（ C ）当成大英雄。
A、小熊B、野兔C、弗洛格D、老鼠6、小猪家的房顶全被烧毁了，是（D）带来工具帮忙修好了。
A、小熊B、野兔C、弗洛格D、老鼠7、弗洛格后来把宝藏送给了（ A），因为他那么勇敢。
A、小熊B、小猪C、老鼠D、野兔8、今天是一个特别的日子，因为这一天是（A）的生日。
A、弗洛格B、小猪C、野兔D、小熊9、“救命！有个鬼！”三个朋友大喊。
原来是（B）来了。
A、小熊B、野兔C、老鼠D、弗洛格10、弗洛格过生日，老鼠用小提琴拉了一首（C）。
A、《坐在洞里》B、《快乐》C、《他是一个快乐的小伙子》D、《生日歌》二、填空题1、下雪了，弗洛格几乎冻僵，（小鸭子）把围巾给了弗洛格。
2、有一天，来了个陌生人，（小猪）最先发现了他，这个陌生人是老鼠。
3、（绿色）是弗洛格最喜欢的颜色。
4、小猪能做世界上最好吃的（蛋糕）。
5、弗洛格吓坏了，他先跑到了（小鸭）的家。
6、美丽的秋日，小猪正在果园里摘（苹果）。
7、（鸟儿）一生都在为我们唱动听的歌。
8、弗洛格他们挖到的宝藏是（石头）。
青蛙弗洛格的成长故事作者：（荷）维尔修思（Velthuijs,M.）编绘，亦青译出版社：湖南少年儿童出版社曾获荷兰Golden Pencil大奖、法国Prix de Treize大奖、德国Bestlist Award大奖、美国Graphic Award大奖。
简介这是一套有助于孩子心灵成长的心理教育故事。
讲述的青蛙弗洛格和他的朋友们发生的关于友谊、爱、生命、世界的故事。
幼儿阅读推荐书目
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乱七八糟的变色龙
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小熊宝宝系列（15本）
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佐佐木洋子（日）
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海豚绘本花园（第二辑15册）
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温馨的“晚间亲子阅读”
温馨的“晚间亲子阅读”每晚给孩子读上一、两本书，已经成了我和昕雨不言而喻的默契了。
所以睡前她总会精心挑选她喜欢的书放在床头。
躺在暖暖的被窝了，孩子再抱过她最爱的小熊玩具“小白”，我们温馨的“晚间亲子阅读”就拉开了序幕。
今天要读的故事是我们读了不知道多少遍的《冬天里的弗洛格》。
冬天来了，弗洛格最先感到了变化，他打开窗子看到的是一片雪白的世界。
河水已经结冰了，弗洛格想到的却是：“没有了水，我可怎样洗澡呢？”我忍不住笑了，多冷的天啊，竟然还有空想这个。
可是昕雨却一本正经的问我：“妈妈，你笑什么啊？水都硬了，他真的不能洗澡了啊！”我笑着看了孩子一眼，但是我并没有解释，在孩子的世界里是那样的单纯，我只好忍着笑继续给她讲。
小鸭滑着冰过来了，她看到弗洛格就兴奋的要教他滑冰，可是她并没有意识到他已经冻坏了；小猪看到弗洛格跟他打招呼，觉的弗洛格很可怜的样子，可是没有想弗洛格需要帮助了；野兔在跑步呢。
他还风趣跟弗洛格说：“运动最重要了哦！”可是很抱歉的是他也没有仔细的观察弗洛格的变化。
弗洛格被冻坏了，他无心做任何事情，只有围着火炉取暖。
心里的那种感觉，我不知道孩子能不能体会。
可是看她在很认真的听着，脸上似乎也有些担心，于是我也很认真的讲下去。
终于出事了，弗洛格因为要找木块而倒在看冰冷的雪地里。
他的朋友发现了他，急忙把他救回家。
原来朋友是爱他的！你看野兔给他点火取暖，小鸭子在一旁给他打气，小猪则炖了好喝又有营养的汤，大家都围绕在弗洛格的身边，那样的暖意融融。
就连晚上了大家还不舍得离去，小猪坐在一边给他织毛衣，野兔给他讲故事，小鸭子静静的陪着他听故事。
好美的画面啊。
好像时间就凝固在这个时候。
我突然陷入了自己的思绪，好多童年的点点滴滴温馨记忆徘徊在心间.心里一下子被好多感动挤得满满，不知不觉我的眼角里有点湿湿的东西，使我突然拉回自己，我已经不知道什么时候停止了讲述，不经意间转眼看昕雨，她已带着甜蜜的笑进入了梦乡，“不知道她的梦里会不会有这么温暖的冬天呢？”我下意识的想，爱与被爱都是幸福的，或许现在她还不能完全体会爱的意义，但是这有什么关系呢？有“书”这位良师益友的帮助，有爱的老师、朋友，孩子的将来一定充满了爱……。
冬天来了幼儿园教案
冬天来了幼儿园教案一、教学目标1、让幼儿感受冬天的特点，了解冬天的自然现象和人们的生活变化。
2、培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3、激发幼儿对冬天的喜爱之情，增强幼儿适应季节变化的能力。
二、教学重难点1、重点让幼儿感知冬天的特征，如寒冷的天气、下雪、结冰等。
引导幼儿了解冬天人们的穿着和活动。
2、难点如何让幼儿理解季节的变化规律。
如何引导幼儿用自己的语言描述冬天的特点。
三、教学准备1、经验准备幼儿在日常生活中对冬天有一定的观察和体验。
2、物质准备冬天的图片、视频资料。
棉衣、围巾、帽子等冬季服饰。
雪人、雪花等手工材料。
绘画工具。
四、教学过程1、导入（3 分钟）教师播放一段冬天的音乐，如《雪绒花》，引导幼儿安静倾听，感受音乐中的氛围。
提问幼儿：“听了这段音乐，你们想到了什么季节？”引出活动主题——冬天。
2、感知冬天的特点（7 分钟）教师展示冬天的图片，如雪景、结冰的湖面、穿着厚衣服的人们等，让幼儿观察并说一说图片中的景象。
引导幼儿用自己的语言描述冬天的天气特点，如很冷、会下雪、会结冰等。
3、了解冬天人们的生活变化（10 分钟）教师拿出准备好的棉衣、围巾、帽子等冬季服饰，让幼儿观察并说一说这些衣服的特点和作用。
提问幼儿：“冬天到了，我们的穿着有什么变化？为什么要穿这么厚的衣服？”与幼儿讨论冬天人们的活动，如滑雪、堆雪人、打雪仗等，鼓励幼儿分享自己在冬天里的有趣经历。
4、手工活动：制作雪人（15 分钟）教师为幼儿分发雪人、雪花等手工材料，指导幼儿制作雪人。
幼儿在制作过程中，教师可以引导幼儿发挥想象力，为雪人添加不同的表情和装饰。
5、绘画活动：我眼中的冬天（15 分钟）教师为幼儿提供绘画工具，鼓励幼儿画出自己眼中的冬天。
幼儿绘画时，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
6、分享与展示（10 分钟）邀请幼儿展示自己的手工作品和绘画作品，并向大家介绍自己的创作思路。
教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
青蛙弗洛格的成长故事
青蛙弗洛格的成长故事1、“青蛙弗洛格的成长故事”系列之《爱的奇妙滋味》：青蛙弗洛格最近心事重重、神情恍惚，一会儿想哭，一会儿想笑，心里有一种说不清的感觉，不知道是快乐还是悲伤，总觉得有个东西在身体里怦怦地跳，还一忽儿冷一忽热的。
朋友们都非常关心他，小猪以为他生病了，建议他多休息；野兔很有学问，告诉弗洛格，他这是恋爱了，弗洛格这才恍然大悟、兴奋不已。
弗洛格不会写字，于是他拿起了画笔，激动地为他喜欢的小鸭画了一幅充满爱意的美丽图画，悄悄塞进小鸭的门缝里；他还亲自采来一大束美丽的花，悄悄放在小鸭的家门前。
他爱小鸭，却不知道该如何表达这份爱，为此，他茶饭不思、夜不成寐。
弗洛格并不知道小鸭也喜欢自己，他决定练习跳高，打破世界纪录，以此来吸引小鸭的注意，并使小鸭也爱上自己。
不料他却因为练跳高而摔伤了，小鸭救了他，并无微不至地照顾他，还向弗洛格表达了爱意，弗洛格这才勇敢地向小鸭表达了自己的爱。
呵呵，爱是多么美妙的情感呀，一个幸福的孩子每天都会被爱包围着，有来自家人的爱、朋友的爱、老师的爱。
但是，孩子毕竟太小，有些时候，他不知道别人的某种行为是代表着对他的爱，同时他也不知道该如何表达自己的爱。
培养孩子“感悟爱”的能力应该是早期教育的一项重要内容，不仅如此，还要让孩子学会“接受爱”，更重要的是教孩子懂得“给予爱”，学会关爱身边的人。
英国《卫报》对这本书的点评是“青蛙是一个极富灵感的创造，是简笔画的杰作。
”这个故事可以教孩子学会给予爱和接受爱。
2、“青蛙弗洛格的成长故事”系列之《难过的弗洛格》：青蛙弗洛格莫名其妙地伤感起来，想哭却说不出原因。
小熊逗他也不笑，老鼠为了逗他开心，一会儿疯癫地跳舞，一会儿打倒立，一会儿扮小丑用鼻子顶球，弗洛格却还是笑不出来。
老鼠又拿出小提琴，演奏了一首非常优美动听的曲子，不料弗洛格却却哭得更厉害了。
然而，老鼠大笑着说了一句：“弗洛格，你真是太可爱了！”令弗洛格的心情豁然开朗，于是，他也大笑起来，开心地唱啊、跳啊，还在地上打起了滚。
冬天里的费洛格故事
冬天里的费洛格故事在一片广袤的森林里，有一个温馨的小木屋，住着费洛格一家人。
费洛格先生是一位勤劳的木匠，费洛格太太温柔贤惠，他们的孩子小费洛格活泼可爱。
这个冬天，大雪纷飞，整个森林都被白雪覆盖，银装素裹。
虽然寒风凛冽，但费洛格一家的心中充满了温暖和快乐。
一天，小费洛格在雪地里发现了一只冻得瑟瑟发抖的小松鼠。
小费洛格心疼地把小松鼠带回家，告诉爸爸妈妈他想要帮助它。
费洛格先生和费洛格太太相视一笑，他们知道冬天是动物们最难熬的季节，食物稀缺，很多小动物都无家可归。
于是，他们决定为森林里的小动物们做些什么。
费洛格先生利用自己的木匠手艺，开始制作各种小木屋。
他用坚固的木材搭建起温暖的小屋，每一间小木屋都配备了舒适的床铺和小餐桌，就像一个小小的家。
费洛格太太则在家里准备了许多美味的食物，她知道冬天食物很难找到，所以她决定用自己的厨艺来帮助那些可怜的小动物们。
随着时间的推移，越来越多的小动物们发现了费洛格家的善举。
一只失去家园的小兔子住进了小木屋，一只找不到食物的小鸟在费洛格家饱餐了一顿。
他们的故事传遍了整个森林，许多动物都把这里当成了他们的避风港。
然而，冬天仍然是寒冷的，森林里的食物越来越少。
费洛格一家意识到，他们必须想出更多的办法来帮助这些小动物们。
于是，他们开始在森林里设置陷阱，捕捉到一些小动物们能够食用的昆虫和小动物。
虽然这些食物对于人类来说并不美味，但对于那些饥饿的小动物们来说却是无价之宝。
随着时间的推移，越来越多的动物们得到了救助。
一只失去母亲的小鹿在费洛格家找到了新的家人，一群找不到食物的小鸟在树上欢快地歌唱。
他们的快乐和感激之情溢于言表，他们的故事也成为了森林里最美的传说。
冬天即将过去，春天即将到来。
费洛格一家看着窗外的绿色，心中充满了满足和幸福。
他们知道，这个冬天，他们所做的一切都是值得的。
他们用自己的善良和爱心温暖了整个森林，也收获了无尽的友谊和快乐。
小费洛格长大了，他成为了一名优秀的木匠和环保主义者。
冬天里的沸洛格
冬天里的沸洛格请将下列词语读三遍困惑地冲喃喃自语白茫茫坚硬的冰孤零零地走光秃秃的青蛙光溜溜的背问题1.大雪纷飞，青蛙觉得很冷，为什么朋友们不怕冷。
2青蛙倒在雪地里，朋友们怎样帮助他的。
3穿上新衣后，青蛙觉得怎么样，说说青蛙心里的感受和想法。
朋友们心里的感觉又怎样。
你真好请将下列词语读三遍粗暴的霸道的恐龙狡猾的恐龙任性的恐龙凶光不可思议心里一惊慢吞吞紧紧地抱问题：薄片龙救霸王龙，霸王龙为什么觉得不可思议。
霸王龙身体康复了，它很强大，为什么还要在薄片龙面前一次次撒谎。
在薄片龙临死前他又为什么说出了真话。
找到认识薄片龙以前，霸王龙对待小戟龙的句子读一读。
再找到认识薄片龙以后，霸王龙对待小戟龙的句子读一读。
说说霸王龙有什么变化，为什么发生了这样的变化。
喵呜大肥猫第一次说喵呜是什么意思？第二次说喵呜是什么意思?小老鼠认为第一次说喵呜是什么意思？第二次喵呜是什么意思？当小老鼠给大肥猫桃子时，大肥猫为什么长长地叹了一口气？说一说:大肥猫遇到别的的小老鼠时，他会怎么样，并说一说为什么。
当小老鼠再遇到别的大肥猫时结果又怎样，说一说你的理由。
你喜欢小老鼠还是大肥猫说一说为什么。
爷爷一定有办法约瑟说爷爷一定有办法是带着什么语气说的。
爷爷每次拿过以前做的东西时“翻过来，又翻过去”在干什么呢？约瑟家里发生着有趣的事情，神秘的地下也发生了故事，你能讲一讲吗。
舒服的毯子保暖的毯子奇妙的外套老旧的毯子奇妙的领带喀吱缝阿罗房间要挂画阿罗在给自己的房间画画时怎么把自己变成巨人了呢? 又怎么把自己变得很渺小的呢？又是怎么恢复为原来的。
阿罗在马戏团月光皎洁的晚上优美地跳滑稽的跟头谦虚地鞠躬阿罗在马戏团有趣的事情有哪些？最重要的事情是什么？阿罗漫游太空浅薄的了解清凉爽口的水友善的面孔说一说阿罗漫游太空的时候新奇，刺激的经历。
阿罗在北极请将下列词语读3遍温暖的羊毛帽子繁星满天的夜晚阿罗多么盼望圣诞老人的到来，为了圣诞老人能够顺利地到来，阿罗都为圣诞老人做了什么。
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大班绘本阅读：冬天里的弗洛格
活动目标：
1. 幼儿理解故事内容，感受绘本阅读带来的乐趣。
2.培养幼儿的观察力、理解力和想象力，并鼓励幼儿用完整的语言表述出来。
3.引导幼儿体会弗洛格在不同情境下的心情，感受被人关心的幸福和关心他人的快乐，激发幼儿互爱、互助的情感。
活动准备：
1.制作《冬天里的弗洛格》ppt
活动过程：
一、封面导入。
师：今天老师带来了一本书，看看叫什么名字？弗洛格会是谁的名字呢？（幼儿利用已有经验进行回答。
）
师：我们来看看到底谁叫弗洛格，他在这个冬天里又碰到了什么事情呢？
二、根据提供的情节线索分段欣赏，寻找答案。
1. 观看ppt图1，认识弗洛格。
师：弗洛格是谁呀？（青蛙）早晨，当青蛙弗洛格起床的时候，他马上感觉这个世界有什么不对劲，有什么变了？
师：哎，会有什么不对劲，什么变了呢？
2. 观看ppt图2，哪里变了？外面的世界是怎么样的呀？（都是雪白雪白的）
3.师：如果你看到这样的情景，你会想干些什么呢？（堆雪人、打雪仗）我们来看看青蛙弗洛格都干了什么？ppt4他为什么会摔跤呀？他摔倒在哪里了？小朋友的小眼睛观察得真仔细，对呀，他倒在了冰冷坚硬的河面上。
4.看一看，想一想，说一说
“他坐在河边，冷得发抖。
请小朋友想一想，如果你是弗洛格，你现在的心情怎么样？（孤独、伤心）你们想帮帮他吗？那你会怎样
帮助他”（幼儿结合已有经验自由作答）“我们一起来看看，都有哪些朋友来帮助他，他们又是怎么做的呢？”
5.播放ppt图6 ，“请你仔细观察这3幅图，谁来了，他们之间又发生了什么事情呢？”幼儿自主阅读并讲述。
师：谁能用好听的话把这三幅图连起来说一说。
小鸭怕冷吗？为什么？小鸭有一件温暖的羽毛外套，可是弗洛格什么也没有，小鸭回家的时候把自己的围巾留给了弗洛格。
可是弗洛格还是很冷。
6.猜一猜
师：我们接着看弗洛格又碰到了谁？小猪怕冷吗？为什么？（小猪身上有一层厚厚的脂肪。
）那你觉得小猪会怎么帮助弗洛格呢？（猜一猜）“是不是和你们想的一样呢，我们接着往下看吧。
”
7.观看ppt图 8
师：谁猜对了？给他鼓鼓掌。
弗洛格把小猪送他的木材背回家，生起了火，他坐在火炉旁边，梦想着春天和夏天。
你觉得这时候他的心情怎么样？小猪把自己的木材留给了弗洛格。
可是，很快，木材被他烧得一根也没有了。
火灭了。
弗洛格不得不出去找木材。
可是雪地里一根木材也没有。
8.播放ppt图10、11
师：弗洛格看到了他的伙伴们，伙伴们在干什么？（打雪仗）小猪和小鸭我们刚刚说过了，他们身上有脂肪和羽毛，所以不怕冷，那小兔子呢？她怕冷吗？为什么？（她身上有厚厚的皮毛）你看现在我们冬天穿的衣服还有很多是用动物的皮毛做的呢，因为它很保暖。
你们觉得弗洛格想加入他们的游戏吗？(想)你为什么这么认为？（不想）你从哪里看出来的？现在大家有不一样的意见了。
请小朋友们想一想，如果你看到你的好朋友在打雪仗，你非常想加入，你会是什么动作，或者是什么表情。
可是那你看他现在呢？谁来学学他的表情？对呀，他很失落，背对着伙伴们。
那现在你们觉得他想加入吗？对啊，而且他觉得大家都有厚厚的羽毛、脂肪、皮毛来保护他们自己，可他自己却是一只光秃秃的青蛙，所以孤零零地走开了。
看看他怎么了？。