学校校长负责制制度
校长负责制制度
校长负责制制度一、概述校长负责制是指全面授权，校长实行全面负责的制度。
在这种制度下，校长就成为了学校的最高权力机构，学校的统一领导者，他负责制定学校的教学、科研、管理等方面的重要决策，解决重大问题，确保学校正常运转。
目的是实现学校管理水平的提高，形成学校负责人的稳定性和持久性，更好地发挥校长领导管理的作用。
二、校长负责制的优点1. 实行公司化管理校长负责制使学校管理从传统的教师委员会或管理委员会改为校长集中领导，学校的管理变得公司化。
公司化的管理方式更加有效地解决问题，体现了科学化，民主化的管理理念。
2. 关注学校的全面发展校长负责制使校长成为了学校最核心的领导，他们对学校发展的各个领域都有关注和把握，能够发现和解决问题，更好地保障学校的全面发展。
3. 促进学术氛围校长负责制强调科学管理，能促进学校教育思想的更新，营造一种积极向上的学术氛围。
这种氛围能够提高教育质量，创新教育资源，使学校获得更好的发展。
4. 提高学校管理效率校长负责制可以加强学校的管理效率，大大提高学校的生产效益。
在这种制度下，校长不仅承担管理和领导工作，而且负责制定管理和组织方案。
通过他们的努力和工作，学校的管理效率得到有效的提高。
三、校长负责制应注意的问题校长负责制仅仅是在学校中起到一个总计划和决策的作用，他们经常无法了解学校内部的实际状况和教育水平。
为了更好地实施校长负责制，管理人员与教师们应该注意以下几个问题：1. 听取多方面的意见在实行校长负责制的过程中，有必要充分听取不同方面的意见，让不同的声音参与学校管理决策。
这些意见可以从教师、教育行业的专家学者、学生和家长中获得。
2. 加强教学管理校长不仅是学校管理的领袖，还需要密切关注教学管理工作。
因此，管理人员应将教学管理工作与校长负责制相结合，依靠校长及团队制定科学的教学管理规划。
3. 防止腐败在制度上完善校长的责任体系和监督机制，制定行之有效的监管办法，严格管制权力，杜绝一切形式的腐败和不正之风。
小学校长负责制制度(四篇)
小学校长负责制制度1. 职责介绍：校长是学校的行政负责人，负责学校的全面领导和管理工作。
校长应发挥领导力和管理能力，确保学校的教育质量和学生的综合素质的提高。
在行使职权时，应遵守国家法律法规和学校规章制度，并做出公正合理的决策。
2. 校长的权力和责任：(1) 对学校全面负责，制定学校发展战略和规划。
(2) 组织实施国家法律法规和教育政策，确保学校的合法合规运行。
(3) 安排学校的日常教学活动和学生管理工作。
(4) 管理和分配学校的人事、财务和物资资源。
(5) 组织教师培训与发展，提高教师的教育教学水平。
(6) 维护学校的声誉和形象，与相关部门和社会各界保持良好的关系。
3. 校长选拔与任免：(1) 校长必须具备教育理论知识、管理经验和领导能力，具备教师资格证书。
(2) 校长的选拔和任免应按照国家法律法规和教育行政部门的规定程序进行。
(3) 校长的任期一般为4年，连续任职的次数有限制。
(4) 校长在任期内应接受上级教育行政部门的监督和评估，考核合格后方可继续任职。
4. 校长职责与教职工合作：(1) 校长应积极与教师合作，深入了解教师的工作需求和困难，并给予适当的支持与帮助。
(2) 校长应组织教职工参与学校规章制度的制定和学校管理的决策过程。
(3) 校长应建立定期沟通和交流的机制，听取教师和员工的意见和建议。
(4) 校长应定期组织教师培训与发展活动，提高教师的专业能力和教学水平。
5. 校长职责与家庭合作：(1) 校长应与家长积极合作，共同关注孩子的成长和发展。
(2) 校长应建立家校沟通的渠道，及时传递学校的信息和教育政策。
(3) 校长应组织家长会议和家长教育活动，加强家校合作。
(4) 校长应积极回应家长的意见和建议，及时解决家长的问题和困扰。
以上是小学校长负责制制度的一些范本内容，可以根据具体学校的需求和情况进行调整和完善。
小学校长负责制制度（二）第一部分：制度目的本制度的目的是明确小学校长在学校管理中的职责和权力，建立科学、规范的学校领导体制，提高学校管理和教育教学质量，为全体学生提供优质教育环境。
校长负责制规章制度
校长负责制规章制度第一章总则第一条为加强学校领导班子建设，完善学校治理体系，提高学校管理效率，根据国家相关法律法规，结合我校实际情况，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于各级各类学校，包括幼儿园、小学、中学、高中等学校。
第三条学校校长是学校领导工作的核心，应具备较强的组织管理能力、团结协调能力和决策执行能力。
校长应当遵守国家法律法规，维护学校正常秩序，促进教育教学改革和发展。
第四条学校校长实行任期制，一般任期为5年，校长在提名、选举或任命时应符合相关条件和程序。
第五条学校应当建立校长负责制工作轮值制度，确保校长团队的连续性和稳定性。
第六条学校应当建立校长责任评价机制，对校长在任职期间履行职责的成效进行定期评估和考核。
第七条学校校长应当积极参与教育相关政策制定和决策，发挥其在推动学校改革发展中的领导作用。
第八条学校校长应当加强与教师、学生、家长的沟通和交流，维护学校教育教学秩序，保障师生权益。
第二章校长选拔任用第九条学校校长的选拔和任用应当按照有关规定和程序进行，确保选拔和任用公平、公正、合法。
第十条学校应当建立校长选拔任用工作领导小组，负责校长选拔和任用工作的组织协调和监督。
第十一条校长选拔任用应当充分考虑候选人的综合素质和工作能力，选拔具有丰富经验和管理能力的人才担任校长。
第十二条校长在提名、选举或任命时，应当符合相关条件和程序，经过组织评审和民主决策。
第十三条学校应当建立健全校长绩效考核机制，对校长在任期内履行职责的成效进行评估和考核。
第三章校长工作职责第十四条学校校长是学校领导团队的核心，应当统筹规划学校各项工作，负责学校整体发展的决策和执行。
第十五条学校校长应当制定学校年度工作计划和目标，明确工作方向和重点，做好教育教学、管理服务、队伍建设等各项工作。
第十六条学校校长应当建立健全学校领导班子，配备专业化、精英化的管理团队，激发教职工的活力和创造力。
第十七条学校校长应当加强学校与社会各界的联系与合作，积极争取各种资源支持学校教育事业的发展。
校长负责制制度(5篇)
校长负责制制度为了使各职能部门的负责人明确管理职责，勇于开创学校教育工作新局面，更好地为建设和谐校园努力工作，健康成长，特制定校长负责制制度。
一、校长是学校的法定代表，是学校教育教学管理的“统帅”，负责学校全面工作，对外实行和谐外交，对内实施统一指挥与科学协调，承担学校全面责任。
二、严格遵守学校《章程》，对学校的人财物(常务)实施内部开放性授权动态管理，凡是学校内的一般常规事务由相关部门负责人管理，并负责到底，校长只根据部门负责人需要做协调工作；重要的大事务由校长指导管理。
三、校外与学校相关的事务全部由校长实施审批性授权管理(如引进资源，发布信息，宣传媒体，家长来校，资源外流，接待村委和政府或其他相关部门领导事务等等)四、学校中层干部由校长坚持“任人唯贤”之原则，实施聘任制和授权制。
任用干部，品德在先，既重学历，更重才华，不论本地外地，不论家境如何，只看工作态度与忠诚态度；不论资格老嫩，只看工作水平与工作业绩。
五、在校长的领导下，积极开展批评与自我批评，定期开展行风、政风评议活动。
对那些用心工作偶尔失误犯错教师，给予包容。
对那些因工作不认真而犯错误教师，进行批评教育，并按章处理。
六、实施层级管理汇报制。
校长负责制制度（2）是一种管理教育机构的制度，其中校长作为教育机构的最高行政负责人，并拥有最终的决策权和管理权。
校长负责制制度赋予校长在学校内部各个方面的决策权，包括财务管理、教师聘用、学生管理、课程设置等。
校长负责制制度的核心是确保校长具备足够的权力和责任来管理学校，并为学校的发展和提高质量负责。
通过校长负责制制度，学校能够更加高效地运作，更灵活地响应教育改革和发展的需求。
校长负责制制度的实施需要一些条件和保障措施。
首先，需要建立公正、透明的校长选拔和评价机制，确保校长的选拔过程具有公信力。
其次，需要明确校长的职权和职责范围，确保校长在决策时能够充分运用自己的专业知识和管理经验。
同时，还需要建立监督机制，确保校长在行使权力的过程中不滥用职权。
小学校长负责制制度范本(三篇)
小学校长负责制制度范本小学校长负责制是指小学校长对学校的全面管理和决策拥有绝对权力和责任。
下面是一份小学校长负责制制度的范本，供参考：一、校长的职责和权限1. 校长是学校的行政负责人，负责全面领导学校的教学、管理和发展工作。
2. 校长有权制定学校的发展规划、教育方针和工作计划，并负责组织实施。
3. 校长有权组织、指导和监督教师队伍的教学工作，确保教学质量和效果。
4. 校长有权组织、协调学生的学习、生活和安全工作，确保学校的秩序和环境良好。
5. 校长有权建立和维护学校的合作关系，与社会各界进行交流和合作，促进学校的发展。
二、校长的权限和责任1. 校长有权决定学校的组织结构和岗位设置，确保学校的运行顺畅。
2. 校长有权任免教职工，确保师资的合理配置和教学的质量保障。
3. 校长有权制定学校的管理制度和规章制度，对违反规定的人员进行处理。
4. 校长有权决定学校的资金使用和项目实施，确保资源的合理利用和管理。
5. 校长有权召开学校的会议和座谈会，听取各部门的汇报和建议，做出决策。
三、校长的考核和监督1. 校长的任期为一定期限，期满后需进行考核评估，评估结果作为是否继续执掌学校的重要依据。
2. 校长的绩效评估主要包括学校的教学质量、学生的成绩水平、学校的发展情况等指标。
3. 校长的工作表现将被纳入学校督导、上级部门的监督和评估体系，及时发现问题和及时纠正。
四、校长的权力和责任的限制1. 校长的权力不能违背国家法律、法规、政策和学校的章程，需遵守相关规定。
2. 校长在行使权力时应秉持公正、公平、公开的原则，不能滥用权力损害他人的合法权益。
3. 校长在履行责任时应与教职员工、学生及家长建立良好的沟通和互信关系，做到公正、开明和诚信。
此为一份简要的小学校长负责制制度范本，具体可根据学校实际情况进行适当修改和补充。
小学校长负责制制度范本（二）尊敬的家长、亲爱的同学们：大家好！首先，我很高兴能够站在这里，向大家介绍我们学校的小学校长负责制制度。
学校校长负责制制度
一、制度背景为了进一步深化教育体制改革，提高学校管理水平，确保教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我国教育发展的实际情况，特制定本制度。
二、制度目的1. 明确校长在学校管理中的领导地位，强化校长在学校教育教学、行政管理等方面的责任。
2. 完善学校管理体制，推动学校治理体系和治理能力现代化。
3. 提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、制度内容1. 校长职责（1）全面负责学校的教育教学、行政管理、师资队伍建设等工作。
（2）贯彻执行党的教育方针、政策，确保学校发展方向与国家教育政策相一致。
（3）制定学校发展规划，组织实施学校年度工作计划。
（4）加强学校领导班子建设，发挥党组织在学校工作中的领导核心作用。
（5）建立健全学校规章制度，规范学校各项工作。
（6）关心师生生活，维护师生合法权益。
2. 校长权利（1）对学校重大事项有决策权。
（2）对学校内部机构设置和人员调配有决定权。
（3）对学校财务、物资、设备等有管理权。
（4）对学校教育教学、科研、社会服务等方面有统筹权。
3. 校长任职条件（1）热爱教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德。
（2）具备较强的组织领导能力、教育教学能力和行政管理能力。
（3）具有本科及以上学历，中级及以上专业技术职称。
（4）身体健康，年龄符合国家相关规定。
4. 校长任职程序（1）由学校党组织提名。
（2）经上级主管部门审核同意。
（3）报上级教育行政部门批准。
（4）任职后，校长需参加任职培训。
四、监督与考核1. 学校党组织对校长的工作进行监督，确保校长依法行使职权。
2. 学校设立校长考核委员会，对校长的工作进行年度考核。
3. 考核内容包括：政治素质、业务能力、工作实绩、群众满意度等。
4. 对考核不合格的校长，按照相关规定进行处理。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校党组织负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
校长负责制执政制度范本
校长负责制执政制度范本第一章总则第一条凡在本校范围内的教职工、学生和校友，均要遵守和执行校长负责制执政制度。
第二条校长负责制是本校的执政制度，校长是全校最高行政权力的代表。
第三条校长负责制的基本原则是要根据法律法规和校务实际，保证本校的稳定和发展。
第四条校长负责制的主要职责是：全面负责本校的行政管理工作；组织实施本校的重大决策和政策；制定、颁布和解释与校务有关的规章制度；任免、考核和奖惩本校的行政人员。
第五条校长必须遵循政策、勤勉尽责、公正廉洁、保守秘密，维护校风和社会声誉。
第二章校长的产生和任期第六条校长由本校聘任，必须具备相应的学历、学术背景和行政能力，经过公开招聘或内部选拔产生。
第七条校长的任期一般为五年，可以连任一次。
第八条校长任期届满或终止时，应及时进行接任工作，确保校务的连续性和稳定性。
第三章校长的权力与责任第九条校长拥有本校的行政权力，行使下列职责：1. 组织实施本校的教学、科研、人才培养和社会服务工作；2. 制定、颁布和解释与校务有关的规章制度；3. 组织实施本校的财务管理、物资采购和资产管理；4. 任免、考核和奖惩本校的行政人员；5. 处理本校涉及重大事项的决策和协调工作；6. 维护校风和社会声誉，加强与社会各界的联系和合作；7. 执行本校校董会的决议和决定，接受监督和审计。
第十条校长应当对本校的工作负责，定期向校董会和本校教职员工大会报告工作情况，接受监督和评议。
第四章校长的制约和问责第十一条校长在行使职权时必须遵循法律法规和校务规章制度，不得违法乱纪、滥用职权。
第十二条对于校长的违法行为或失职行为，有关人员有权依法对其进行监督和批评，必要时可以向校董会或上级主管部门举报或投诉。
第十三条对于校长的严重违法犯罪行为或严重失职行为，校董会有权决定给予相应的纪律处分或撤职处理。
第十四条校长应当依法对其下属的违法违规行为进行调查和处理，确保校务的廉洁和规范。
第五章附则第十五条本制度自发布之日起施行。
校长负责制的实施细则范本(三篇)
校长负责制的实施细则范本实施校长负责制是一项重要的教育改革举措，目的是加强学校的管理和领导，提高教育教学质量。
以下是校长负责制的实施细则范文：第一条：校长负责制的实施目标校长负责制的主要目标是明确校长的管理职责和权力，落实校长对学校的整体管理和教育教学工作的全面负责。
第二条：校长的职责校长是学校的行政负责人，负责整体管理和领导学校工作。
校长的职责包括但不限于以下几个方面：1. 坚持党的教育方针和政策，贯彻落实国家和地方的教育发展规划；2. 制定学校发展规划和目标，组织实施并进行监督；3. 组织学校的教育教学工作，保证教育教学质量；4. 组织学校的管理工作，建立健全学校的管理制度；5. 负责学校的招生工作，保证公平、公正、公开；6. 维护学校的声誉和形象，与社会各界建立良好的合作关系；7. 组织学校的师资培养和发展，提高教师的专业素质。
第三条：校长的权力校长享有以下权力：1. 拟定学校的组织机构和管理制度，进行人事安排和调整；2. 确定学校的发展规划、目标和重点工作；3. 审批学校的教育教学计划和课程设置；4. 决定学校的招生政策和录取标准；5. 签署学校与社会各界的合作协议和合同；6. 负责学校的财务管理和资金调配；7. 负责学校的安全管理和维护学校的纪律；8. 其他根据法律、法规和相关规定享有的权力。
第四条：校长的义务校长在履行职责和发挥权力的同时，也有一些义务需要履行：1. 必须严格遵守国家和地方的教育法律法规和学校的规章制度；2. 必须保证学校的学风正派，师德高尚；3. 必须维护学校的团结稳定，保持学校的社会声誉；4. 必须注重学校的自身建设，提高学校的办学水平；5. 必须积极参与学校的各项工作，关心教职工和学生的安全和健康成长。
第五条：校长的考核校长应接受学校、上级教育主管部门和社会的监督和考核，其中包括对校长履行职责和发挥权力的评价、对学校的整体管理和教育教学工作的评估等。
第六条：其他规定其他与校长负责制相关的具体事项由学校根据实际情况制定，需要报教育主管部门备案。
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学校校长负责制制度
实行校长负责制，有利于校长对学校教育教学和行政工作实行统一领导、全面负责，有利于改善和加强学校工作，有利于教职工的民主管理和民主监督，使学校建立起协调、严密、有效的管理体制，落实管理责任，提高管理效能，增强学校活力，更好地全面贯彻党的教育方针，搞好学校领导体制改革，促进学校科学发展，提出本工作条例。
一、校长
(一)校长是学校的法定代表人，对国家和教育主管部门负责，对外代表学校，对内全面领导学校教育教学和行政工作。
校长应定期向学校党组织汇报工作，接受监督。
校长应定期向教职工代表大会报告工作，听取意见，组织实施教代会在其职权范围内作出的有关决定，负责处理教代会提出的应由行政方面处理的提案。
(二)校长应具备下列基本条件。
1.坚持四项基本原则，热爱社会主义教育事业，有较高的政治理论和政策水平，有高度的责任心和开拓进取精神。
2.具有相应的文化知识和教育理论水平，有较丰富的教育教学实践经验，熟悉学校工作业务。
3.有较强的组织管理和决策能力。
4.办事公正，联系群众，有民主作风。
5.身体健康，能适应工作需要。
(三)校长的职责。
1.坚持社会主义的办学方向，贯彻党和国家的方针、政策、法规，执行上级教育行政部门的决定，完成上级下达的事业发展计划和各项教育教学任务，遵循教育规律办学，全面提高教育质量。
2.领导建立、健全学校各项规章制度，提出各类人员岗位责任，不断提高学校各项工作的科学管理水平。
3.努力建设一支德才兼备的教职工队伍，不断提高教职工的思想政治、文化业务素质和实际教学、工作水平，关心他们的生活，经常听取他们的意见和建议，充分发挥教职工的积极性和创造精神，团结、依靠广大教职工共同办好学校。
4.积极开展勤工俭学，努力改善学校教学设施和校容校貌，尽力搞好学校集体福利。
5.支持工会、共青团、学生会搞好工作，充分发挥群团组织及教代会在维护教职工民主权利、团结教育教职工树立主人翁责任感、发挥积极主动精神，指导帮助共青团、学生会开展各项教育活动。
(四)校长的职权。
1.校长对学校教育教学和行政管理工作有决策权和指挥权。
2.校长有权根据上级核定的编制，根据学校工作的需要，本着精简的原则，决定校内行政机构的设置。
3.副校长、中层行政干部的任免，由校长提名，并征求学校党组织的意见，副校长按干部管理权限上报审批；中层行政干部由校长任免报主管部门备案。
4.学校教职工的调进调出要经校长同意。
校长有权根据工作需要及人员实际情况安排教职工的工作，有权根据上级下达的限额，在经评审委员会评审认可的教职员中，聘任(任命)专业技术职务，对工人实行用工合同制。
对未被任命职务的教职员，要根据有关规定，区别情况，妥善安排。
对安排合理而不服从的，经教育后仍不服从安排者，校长有权以违犯劳动纪律论处。
5.校长对在教育、教学、管理、后勤等工作中取得突出成绩的教职工，有权给予荣誉和物质奖励，对违犯劳动纪律，严重失职或犯有其他错误的教职工，有权根据有关规定和错误情节给予开除公职以下处分。
校长有权对优秀学生或某一方面而取得显著成绩的学生进行奖励，对犯有严重过错，违犯校规、校纪的学生，有权给予包括开除学籍在内的处分(根据义务教育法，初中学生不给开除处分)开除学生应报上级教育主管部门备案。
6.除学制和招生制度外，校长有权组织教育教学的单项或综合改革实验。
(五)校务会议。
1.成立校务会，作为学校重要的参议机构，协助校长决策。
2.校务会议由校长、副校长、中层干部及党组织、工会等党群组织负责人和教师代表组成。
3.校务会议一般定在每周四晚，由校长召集并主持。
对会议提的意见，由校长决定是否组织实施。
二、学校党组织
(一)学校党组织是党在学校的战斗堡垒，对学校贯彻党和国家的方针、政策、法律、法规，坚持办学的社会主义方向起保证监督作用；对学校的思想政治工作负有领导责任。
(二)学校党组织的主要职责。
1.保证、监督党和国家各项方针、政策在学校的贯彻实施，保证学校办学的社会主义方向，支持校长对教育教学和行政工作的重大决策和实现任期责任目标，促使校长搞好民主管理，保障教职工的民主权利。
保证和监督的主要方法：
(1)组织党员、干部认真学习党和国家的方针、政策、法律、法规，发挥党员的先锋模范作用；
(2)参与学校重大问题的研究。
定期听取校长的工作汇报，提出意见和建议；
(3)加强纪律检查工作，同违反党纪、国法的现象作坚决斗争；
(4)健全党的政治生活制度，开展批评与自我批评；
(5)按照党的干部路线和干部政策，对学校干部进行教育、培养、考察和监督，对校长提出的干部任免方案，积极提出意见和建议；
(6)对校长的不当决策，及时提出意见，在校长拒不接受时报告上级党组织。
2.搞好党的思想建设、组织建设，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
教育党员坚持四项基本原则，发挥改革创新精神，全心全意为人民服务，献身人民的教育事业。
严格组织生活，开展批评与自我批评，加强纪律检查，认真搞
好党风，做好组织发展工作，加强对申请入党教职工的教育和培养，及时吸收符合党员条件的优秀分子入党。
3.做好教职员工的思想政治工作。
经常向教职工宣传四项基本原则，进行马克思主义理论教育，党的路线、方针、政策教育，爱国主义、国际主义和革命传统教育，理想、道德和纪律教育，社会主义民主和法制教育，提高教职工的思想素质，增强职业责任。
抓好教职工的政治学习，对学生的思想教育主要通过团、队组织进行。
4.支持学校民主党派开展活动，做好非党知识分子的工作。
5.加强对各群众组织的思想政治领导，支持这些组织独立负责地开展工作，协调好这些组织之间及其与学校行政的关系，更好地发挥这些群众组织的作用。
6.加强对教代会的思想政治领导，保障教代会行使民主管理的权力，帮助教代会在使校长决策民主化、科学化，提高教职工的主人翁责任感，团结广大教职工办好学校等方面发挥积极的作用。
三、教职工代表大会
(一)教职工代表大会是学校实行民主管理的基本形式，是教职工行使民主管理权力的机构。
它在保障教职工民主权利，帮助校长民主、科学地决策、发挥全体教职工工作积极性、创造性等方面，负有重要责任。
教代会的组织原则是民主集中制。
学校工会委员会是教代会的工作机构，在教代会闭会期间负责教代会日常工作。
教代会接受学校党组织的思想政治领导，贯彻执行党的路线、方针和政策，正确处理国家、学校和教职工三者利益的关系，按照有关规定正确行使职权。
教代会要正确处理民主管理与校长负责的关系，积极支持校长搞好教育教学和行政管理工作。
(二)充分发挥教代会作用，切实搞好民主管理。
教代会行使下列职权：
1.定期听取讨论校长工作报告，审议学校发展规划、校长任期责任目标、学校学年学期工作计划和工作总结、经费开支预决算及重要改革方案等，提出意见和建议，或作出决议。
2.讨论通过学校岗位责任制、奖励条例和其他重要规章制度。
3.讨论决定校长或学校行政部门提出的集体福利费使用方案，勤工俭学收入管理使用方案，教职工住宅分配方案和其它教职工重大福利事项。