校长负责制制度(3篇)
小学校长负责制制度(四篇)
小学校长负责制制度1. 职责介绍：校长是学校的行政负责人，负责学校的全面领导和管理工作。
校长应发挥领导力和管理能力，确保学校的教育质量和学生的综合素质的提高。
在行使职权时，应遵守国家法律法规和学校规章制度，并做出公正合理的决策。
2. 校长的权力和责任：(1) 对学校全面负责，制定学校发展战略和规划。
(2) 组织实施国家法律法规和教育政策，确保学校的合法合规运行。
(3) 安排学校的日常教学活动和学生管理工作。
(4) 管理和分配学校的人事、财务和物资资源。
(5) 组织教师培训与发展，提高教师的教育教学水平。
(6) 维护学校的声誉和形象，与相关部门和社会各界保持良好的关系。
3. 校长选拔与任免：(1) 校长必须具备教育理论知识、管理经验和领导能力，具备教师资格证书。
(2) 校长的选拔和任免应按照国家法律法规和教育行政部门的规定程序进行。
(3) 校长的任期一般为4年，连续任职的次数有限制。
(4) 校长在任期内应接受上级教育行政部门的监督和评估，考核合格后方可继续任职。
4. 校长职责与教职工合作：(1) 校长应积极与教师合作，深入了解教师的工作需求和困难，并给予适当的支持与帮助。
(2) 校长应组织教职工参与学校规章制度的制定和学校管理的决策过程。
(3) 校长应建立定期沟通和交流的机制，听取教师和员工的意见和建议。
(4) 校长应定期组织教师培训与发展活动，提高教师的专业能力和教学水平。
5. 校长职责与家庭合作：(1) 校长应与家长积极合作，共同关注孩子的成长和发展。
(2) 校长应建立家校沟通的渠道，及时传递学校的信息和教育政策。
(3) 校长应组织家长会议和家长教育活动，加强家校合作。
(4) 校长应积极回应家长的意见和建议，及时解决家长的问题和困扰。
以上是小学校长负责制制度的一些范本内容，可以根据具体学校的需求和情况进行调整和完善。
小学校长负责制制度（二）第一部分：制度目的本制度的目的是明确小学校长在学校管理中的职责和权力，建立科学、规范的学校领导体制，提高学校管理和教育教学质量，为全体学生提供优质教育环境。
中小学校长负责制管理制度
一、总则第一条为加强中小学校管理，提高教育教学质量，保障学校稳定发展，根据国家有关法律法规，结合我国教育实际，制定本制度。
第二条本制度适用于我国公办中小学校，其他性质的中小学参照执行。
第三条中小学校长负责制是指在校长领导下，实行民主集中制，充分发挥党组织、教职工代表大会、家长委员会等组织的作用，建立健全学校管理机制，确保学校各项工作有序开展。
二、校长职责第四条校长是学校的法定代表人，全面负责学校的教育教学、行政管理、后勤保障等工作。
第五条校长的主要职责：（一）贯彻执行党的教育方针、政策，确保学校教育教学工作符合国家要求。
（二）制定学校发展规划，组织实施学校年度工作计划。
（三）加强学校领导班子建设，发挥党组织在学校工作中的领导核心作用。
（四）维护学校合法权益，协调处理学校内外关系。
（五）加强教职工队伍建设，提高教职工素质。
（六）加强学校财务管理，确保经费合理使用。
（七）加强学校安全管理，保障师生人身安全。
（八）履行其他应由校长承担的职责。
三、党组织职责第六条学校党组织在学校工作中发挥领导核心作用，领导学校思想政治工作和党的建设工作。
第七条党组织的主要职责：（一）贯彻落实党的教育方针、政策，加强党的组织建设。
（二）领导学校思想政治工作，加强师生思想政治教育。
（三）监督校长履行职责，确保学校各项工作符合国家要求。
（四）加强党风廉政建设，维护师生合法权益。
（五）履行其他应由党组织承担的职责。
四、教职工代表大会职责第八条教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，代表全体教职工行使民主权利。
第九条教职工代表大会的主要职责：（一）听取校长工作报告，对学校工作提出意见和建议。
（二）审议学校发展规划、年度工作计划等重大事项。
（三）监督学校财务管理，保障经费合理使用。
（四）选举、罢免学校领导成员。
（五）履行其他应由教职工代表大会承担的职责。
五、家长委员会职责第十条家长委员会是学校与家长沟通的桥梁，参与学校管理工作。
第十一条家长委员会的主要职责：（一）参与学校教育教学改革，提出意见和建议。
校长负责制的实施细则范本(五篇)
校长负责制的实施细则范本1、贯彻落实国家的教育方针，政策，坚持____办学方向，对学校的工作负全责。
2、做好学生的思想工作，使学生养成良好的行为习惯，建立良好的校风、学风。
3、确定学校工作目标，制定、实施学校的规划和计划，完成教育教学任务。
4、注重学校领导班子和教师队伍的建设。
做好师生的政治思想工作，领导和____好学校的体育卫生、义务劳动等工作。
逐步完善办学条件和育人环境。
5、有计划地参加教研活动，听取汇报；了解情况，分析情况，并给与指导。
6、____召开校务会议、行政会议、教职工大会和全体学生会。
7、抓好班主任及少先队辅导员队伍的建设，做好班队工作。
8、领导好学校的体育卫生工作。
按规定开展文体活动，努力完成达标任务。
9、领导学校的总务工作。
严格执行财经纪律，不断改善办学条件和教师的工作环境；____总务后勤人员做好“服务育人”工作，关心群众生活。
10、廉洁从政，坚持批评与自我批评，搞好领导班子的团结，在教师中起表率作用。
西堤头小学岗位责任制制度校长职责：1、校长是学校行政全权负责人，法人代表，统一管理学校工作，对上级主管部门负责。
2、坚持____方向，全面贯彻党和国家的路线、方针、政策、法规，执行上级党委、政府和教育行政部门的指示完成上级主管部门下达的各项任务。
3、根据上级教育行政部门的要求和本校实际情况提出学校发展规划和办学目标，经教代会通过，报上级主管部门审批后____实施。
4、根据规定和学校编制、聘用、调配、管理学校的行政人员和都。
5、____和领导学校的教育、教学和教研工作。
认真完成上级下达的教育计划，充分发挥学校的综合培养能力，提高教育质量，实现培养目标。
6、完善学校各项规章制度，健全学校各种____机构，密切配合党____，结合教育、教学和行政工作，做好教职工和学生的思想政治工作。
7、领导和____体育、卫生工作关心教工、学生生活，保护他们的继续。
8、管理和维护安全、设施和设备，合理使用学校经费。
校长负责制实施方案范本（三篇）
校长负责制实施方案范本____校长负责制实施方案一、背景介绍随着教育改革的深入推进，学校治理体制的改革已成为当前教育领域的一项重要任务。
校长负责制是学校治理体制改革的重要组成部分，其核心是提高校长的权威和责任，提升学校的办学水平和教育质量。
____年，我校将全面实施校长负责制，以进一步推进学校治理体制改革，确保学校管理的科学化、民主化和法治化。
二、目标和原则1. 目标：实行校长负责制，营造积极向上、和谐稳定的学校发展环境；加强学校领导班子建设，确保学校管理的科学化，提高学校的办学水平和教育质量。
2. 原则：（1）坚持党的领导，贯彻党的教育方针，加强党风廉政建设；（2）坚持科学管理，全面推进学校治理体系和治理能力现代化；（3）坚持重视人才培养，注重培养和选拔优秀的学校管理人员；（4）坚持依法治校，加强和完善学校的规章制度建设。
三、实施步骤1. 加强组织领导（1）成立校长负责制实施领导小组，负责全面统筹、协调、推进校长负责制改革工作；（2）制定实施计划和工作方案，明确实施目标、任务和时间节点；（3）加强组织宣传，提高全体教职员工的认同度和积极性。
2. 完善学校管理体制（1）建立健全学校治理体系，明确各级管理机构的职责与权责；（2）优化学校管理流程，简化决策程序，提高管理效率；（3）加强学校内部信息共享与沟通，实现信息化管理。
3. 提高校长权威和责任（1）明确校长的权威地位，确保其在学校管理中的决策权；（2）加强校长的职业培训和能力提升，提高其领导水平和管理能力；（3）建立健全校长绩效考核体系，对校长的履职情况进行评估和奖惩。
4. 强化学校领导班子建设（1）建立健全学校领导班子选拔和任用制度，注重选拔和培养专业化、专业能力强的学校领导人才；（2）加强学校领导班子的团队建设，增强班子的协作与合作能力；（3）提升学校领导班子的任期管理制度，确保领导班子的稳定性和可持续发展。
5. 加强规章制度建设（1）修订学校章程，明确学校的管理体系和管理机构设置；（2）完善学校规章制度，加强制度执行和监督；（3）加强学校纪委建设，强化纪检监察工作，并建立有效的防腐倡廉机制。
校长负责制实施方案范例（三篇）
校长负责制实施方案范例一、背景随着教育体制的改革和发展，学校教育管理模式也需要不断创新和完善。
作为学校管理的核心角色，校长的职责和权力配置是关键问题。
为了更好地提高学校教育质量和管理效能，我校决定自____年起实施校长负责制。
二、目标校长负责制的实施旨在提高校长的权责相对集中度，加强校长的决策权和执行力，促进学校管理体制的科学性和效益性。
三、实施内容1.校长选拔机制改革在校长选拔机制上，将注重校长的领导和管理能力，选拔具备较高职业道德和教育理念一致性的人才。
担任校长的人员应经过充分的民主程序，由学校管理与教师团队共同推荐，并由学校最高管理机构审核和决定。
2.校长权力配置校长负责制下，校长的权力配置将得到进一步明确和强化，主要包括以下几点：（1）领导管理权力：校长拥有较高的决策与管理权力，负责制定学校的发展战略、教育教学计划、人才队伍建设等重要事项。
（2）资源配置权力：校长负责制下，校长有权决定学校的资源配置和使用，包括教师编制、财务预算、设备采购等。
（3）评价考核权力：校长有权对学校教育教学工作进行评价和考核，包括对教师、学生等的工作绩效进行评估和奖惩。
同时，学校也应建立相应的监督机制，确保权力的适度行使。
3.学校治理结构调整为了更好地适应校长负责制的实施，学校的治理结构也需要相应调整。
（1）建立学校校董会：学校校董会由学校最高管理机构、教职员工代表、家长代表和社会知名人士等组成，主要负责学校的整体规划、发展战略、校长选聘与考核等事宜。
（2）拓宽内部参与渠道：学校应加强教职员工和学生的参与，建立教职员工代表大会和学生代表大会等机构，促进内部民主决策和管理。
（3）加强外部监督：学校应建立独立的外部评估机构，对学校的教育教学质量进行评估，接受社会监督和评价。
四、实施过程1.政策宣贯：学校将通过宣传校长负责制的相关政策和意义，提高全体师生对此的认识和理解。
2.制定具体文件：学校将组织相关部门制定落实校长负责制的具体细则和实施方案，明确各方责任和行为规范。
校长负责制实施方案模版(3篇)
校长负责制实施方案模版一、指导思想校长全面负责，党支部保证监督，教职工代表大会民主参与，推进素质教育，全面贯彻教育方针，提高教育质量。
校长主持工作，副校长协助校长工作。
二、校长的主要职责：1.坚持___办学方向，全面贯彻党和国家教育方针，政策法令，认真执行上级党委和教育行政部门的指示、决定，培养德、智、体、美全面发展的___建设者和接班人。
2.领导学校的教育、教学和人事、财务、总务、校产等行政工作，对学校的重大工作和重大改革措施负责决策，___实施。
3.坚持教书育人、管理育人，服务育人的原则，坚持学校教育与家庭教育、社会教育的结合，加强和改进学校德育工作，坚持学校工作以教学为主，遵循教育规律___教学，提高教育质量。
4.在核定的人员编制内，负责校内机构设施，人员调配、聘任，考核等工作，加强师资队伍建设，提高教师的政治业务素质。
5.管好、用好学校教育经费，提高办学效益，严格执行财经纪律和财务制度，对核定的办学经费，可以统筹使用，积极开展勤工俭学工作。
6.定期向教代会通报工作，有关学校重大问题的决策要主动征求学校教代会的意见，指导学校群众___开展工作。
7.尊重教职工主人翁地位和民主管理，民主监督的权利、团结、依靠教职工办好学校。
三、学校党___的主要职责：学校党___的任务，按党章规定执行，学校实行校长负责制后学校党___要发挥政治核心作用，保证党的路线、方针、政策在学校得到贯彻落实。
1.坚持党的基本路线，坚持___办学方向，认真贯彻党和国家的（范本）教育方针，培养德智体美劳全面发展的___建设者和接班人。
2.负责学校___领导班子和学校党___的思想，作风建设，认真抓好党的___建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
3.参与学校行政工作重大问题的决策。
4.根据“党管干部”原则负责干部的推荐、考察、培养、教育工作。
5.支持和监督校长履行职责，协调学校内部关系，调动各方面的积极性，共同办好学校。
2024年校长负责制的实施细则(三篇)
2024年校长负责制的实施细则第一章总则第一条、为了进一步加强、规范和完善我校内部管理体制，不断增强领导班子的凝聚力、创造力和战斗力，促进学校各项事业发展，结合学校实际，制定本实施细则。
第二条、学校实行在教办领导下的校长负责制。
校长是学校行政负责人和法定代表人，教办支持校长依法积极主动、独立负责地开展工作。
在上级主管部门和学校党委领导下，全面负责学校教学、科研和其他各项行政管理工作。
上级领导的重大决策，校长负责重在组织执行。
第二章基本原则第三条、实行教办领导下的校长负责制必须坚持以下基本原则：(一)民主集中制原则。
坚持集体领导和个人分工负责相结合，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的要求，凡属学校重大问题和重要事项，都要在充分发扬民主的基础上，由集体讨论决策。
(二)科学治校原则。
正确认识和把握小学教育规律，深入贯彻落实____，按照科学的思想、理论、制度和方法领导学校，不断提高管理水平。
(三)民主治校原则。
严格执行教职工代表大会制度，充分调动和发挥老师们参与学校管理的积极性，做到民主决策、民主管理、民主监督。
(四)依法治校原则。
不断强化法律意识和法制观念，健全和完善学校各项规章制度，规范管理行为，提高依法办事、照章办事的能力，实现学校管理工作制度化、规范化。
第四条、领导班子成员要讲政治，识大体、顾大局，增强集体领导意识、分工负责意识和主动配合意识，加强团结，注意协调，相互尊重信任，切实做到党委统一领导，党政分工协作，依法履行职责，共同做好工作。
第三章校长职责第五条校长在教办的领导下，依法治校，全面负责学校行政工作。
校长的主要职责是：(一)认真贯彻落实上级指示决定，拟订学校发展规划和年度工作计划，经教办批准后组织实施。
(二)组织教学活动、科学研究、社会服务和思想品德教育，实施素质教育。
(三)拟订行政组织机构的设置方案。
聘任行政中层干部。
(四)负责专业建设和师资队伍建设，做好人才的培养引进和使用工作。
学校校长负责制制度
一、制度背景为了进一步深化教育体制改革，提高学校管理水平，确保教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我国教育发展的实际情况，特制定本制度。
二、制度目的1. 明确校长在学校管理中的领导地位，强化校长在学校教育教学、行政管理等方面的责任。
2. 完善学校管理体制，推动学校治理体系和治理能力现代化。
3. 提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、制度内容1. 校长职责（1）全面负责学校的教育教学、行政管理、师资队伍建设等工作。
（2）贯彻执行党的教育方针、政策，确保学校发展方向与国家教育政策相一致。
（3）制定学校发展规划，组织实施学校年度工作计划。
（4）加强学校领导班子建设，发挥党组织在学校工作中的领导核心作用。
（5）建立健全学校规章制度，规范学校各项工作。
（6）关心师生生活，维护师生合法权益。
2. 校长权利（1）对学校重大事项有决策权。
（2）对学校内部机构设置和人员调配有决定权。
（3）对学校财务、物资、设备等有管理权。
（4）对学校教育教学、科研、社会服务等方面有统筹权。
3. 校长任职条件（1）热爱教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德。
（2）具备较强的组织领导能力、教育教学能力和行政管理能力。
（3）具有本科及以上学历，中级及以上专业技术职称。
（4）身体健康，年龄符合国家相关规定。
4. 校长任职程序（1）由学校党组织提名。
（2）经上级主管部门审核同意。
（3）报上级教育行政部门批准。
（4）任职后，校长需参加任职培训。
四、监督与考核1. 学校党组织对校长的工作进行监督，确保校长依法行使职权。
2. 学校设立校长考核委员会，对校长的工作进行年度考核。
3. 考核内容包括：政治素质、业务能力、工作实绩、群众满意度等。
4. 对考核不合格的校长，按照相关规定进行处理。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校党组织负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
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校长负责制制度为了使各职能部门的负责人明确管理职责，勇于开创学校教育工作新局面，更好地为建设和谐校园努力工作，健康成长，特制定校长负责制制度。
一、校长是学校的法定代表，是学校教育教学管理的“统帅”，负责学校全面工作，对外实行和谐外交，对内实施统一指挥与科学协调，承担学校全面责任。
二、严格遵守学校《章程》，对学校的人财物(常务)实施内部开放性授权动态管理，凡是学校内的一般常规事务由相关部门负责人管理，并负责到底，校长只根据部门负责人需要做协调工作；重要的大事务由校长指导管理。
三、校外与学校相关的事务全部由校长实施审批性授权管理(如引进资源，发布信息，宣传媒体，家长来校，资源外流，接待村委和政府或其他相关部门领导事务等等)四、学校中层干部由校长坚持“任人唯贤”之原则，实施聘任制和授权制。
任用干部，品德在先，既重学历，更重才华，不论本地外地，不论家境如何，只看工作态度与忠诚态度；不论资格老嫩，只看工作水平与工作业绩。
五、在校长的领导下，积极开展批评与自我批评，定期开展行风、政风评议活动。
对那些用心工作偶尔失误犯错教师，给予包容。
对那些因工作不认真而犯错误教师，进行批评教育，并按章处理。
六、实施层级管理汇报制。
校长负责制制度（二）一、考核对象高中校(含中专校)校长二、考核内容1.普通高中高考质量水平。
2.中专校技能竞赛、对口单招成绩等。
3.办学水平评估等第。
三、考核方法参考南京市普、职高质量发展性评估结果。
普通高中1.参照南京市普通高中发展性评估奖项，获得南京市普通高中发展性评估“综合奖”或“质量优秀奖”的学校，获评三等奖。
2.同时获得市“综合奖”“质量优秀奖”之外，以高一入学在籍学生人数为基数，省淳中本一目标任务完成率达市任务数____%以上，湖滨高中、淳辉高中本科目标任务完成率分别达市任务数____%、____%以上，获评二等奖。
3.满足条件“2”之外，获得南京市普通高中发展性评估“质量突出奖”或“创新拔尖人才培养”成绩显著，学校获评一等奖。
4.省淳中本一目标任务完成率达市任务数____%以上，湖滨高中、淳辉高中本科目标任务完成率分别达市任务数____%、____%以上，获评一等奖。
体育艺术类以实际录取本科人数为统计依据。
中专校1.获得南京市职业学校质量发展性评估“办学质量综合奖”一、二、三等奖(或特、一、二等奖)，即对应获评区一、二、三等奖。
2.综合考虑市各区之间质量位次，获得市“办学质量综合奖”或“对口单招”三等奖，获评区二等奖;获得市“办学质量综合奖”或“对口单招”二等奖，并同时获得省技能大赛“突出贡献奖”，获评区一等奖。
四、考核等第及考核标准设一、二、三等奖;绩效考核标准依次____万、____万、____万。
五、相关说明1.获评一等奖须办学水平评估等第优秀;二等奖须良好及以上，三等奖须合格及以上。
2.学校学生人数1500以上另外补贴____元。
3.遇招生或评估政策调整，相关数据另行修订。
校长绩效考核规则一、考核对象小学校长(街镇指中心校校长)二、考核内容1.办学水平及校长任期目标考核等第。
____年度内抽测、统测及考查类质量水平。
三、考核办法(百分制)(一)办学水平及校长任期目标考核等第。
(____分)优秀____分良好____分合格____分基本合格____分(二)3—____年级抽测成绩(____分)1.合格率____分文化考试类学科区统一抽测学科(各单科之平均)合格率____%(四舍五入，以下相同)及以上，得____分;达____%—____%，得____分;达____%—____%，得____分;低于____%不得分。
____平均分____分文化考试类学科区统一抽测学科总均分(四舍五入，以下相同)高于区总均分____分及以上得____分，0—____分得____分;低于区总均分____分(含____分)之内得____分;6—____分得____分。
低于区总均分____分(不含____分)以上不得分。
(三)六年级毕业调研语数英成绩(____分)高于区总均分____分及以上得____分，____分得____分;等于或低于区总均分____分(含____分)之内得____分;6—____分得____分。
低于区总均分____分(不含____分)以上不得分。
(计算数据保留整数)(四)3—6六年级考查类学科抽测(艺术、科学)(____分)1.合格率达____%及以上得____分。
2.合格率达____%—____%得____分。
3.合格率____%以下的____分。
四、考核分值、等第及考核标准按比例设一、二、三等奖，一等奖须____分(含90)以上;二等奖须____分(含85)以上;三等奖须70(含70)分以上。
绩效考核标准依次为____万、____万、____万。
五、相关说明____对随班就读学生进行个别化教育，有方案和教育过程。
2.农村学校校长绩效考核标准乘以1.05的系数，学生人数1500以上另外补贴____元。
3.遇招生政策调整，相关数据另行修订。
4.____年级语数英学科不定期抽测由教师发展中心统一组织;考查类指艺术、科学第二学期末区统一调研;成绩统计人数由教育局基教科认定。
校长负责制制度（三）为了进一步加强中小学校长队伍建设，切实提高学校管理水平，不断深化教育改革，努力促进青田教育科学和谐发展，特制订《青田县中小学正副校长绩效考核评估办法》。
一、指导思想以____为指导，以义务教育学校实施绩效工资为契机，以学校发展性评价为载体，以提升学校教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效为导向，充分发挥学校的主体作用，充分调动校长的积极性、主动性和创造性，充分激活学校发展的内在动力，努力推进我县教育事业健康快速发展。
二、考评对象考核评估对象为全县乡镇中心校以上中小学正副校长、片教育辅导中心正副主任。
主持工作副校长按校长考评办法执行，享受校长同等待遇。
县管学校正副校长，根据县委县政府有关规定进行考评。
三、考评原则(一)坚持“科学合理”的原则。
正副校长绩效考评、工资分配力求科学合理，绩效工资差距适度。
评价要承认学校发展及其正副校长岗位职责的差异性和多样性，绩效考评既要注重校际间和校内各岗位之间的横向比较，更要注重当年本岗位的发展实绩纵向比较。
(二)坚持“公正、公平、公开”的原则。
考评结果要充分体现工作量和实际贡献等因素，力求客观公正、公平，绩效考评、奖励性绩效工资分配的全过程公开。
(三)坚持“优绩优酬、多劳多得”的原则。
工作绩效考评结果作为奖励性绩效工资分配的主要依据。
四、考评内容(一)、校长考评内容1、学校管理实绩____%。
得分____学校年度工作考核成绩____%。
2、个人教学科研实绩____%。
包括任课、听课、教育科研等工作。
(1)任课(____分)。
校长应任教所学专业学科或县监测学科，以学年所任教总课时和监测成绩为依据，分优(9-10)、良(8-9)、一般(7-8)、合格(6-7)、不合格(5-6)等次计分;经批准不兼课，且深入教学第一线的计____分;未经批准不任课的，本项计零分。
(2)听课(____分)。
校长要有计划听本校教师的课，并认真做好听课笔记，有针对性地进行点评，每学期不少于____次。
每学期随堂听本校教师的课，兼课校长不少于____节，不兼课校长不少于____节，每少一节扣____分，扣完本项为止。
(3)教科研(____分)。
校长要有计划参加学校的教研活动，每学期不少于____次;重视课堂教学效益与质量的分析和对策制订;有解决学校教育教学实际问题的研究课题，并取得一定效果;每学期至少开一节公开课或作一次教育教学专题讲座。
3、民主测评____%。
学校教职工、片教育辅导中心成员、县教育局领导及干部的民主评议。
4、附加分(____分)。
当年学校工作目标有重大突破，在县级以上受到表彰，或产生重大效应的，学校提出申请，由教育局研究，酌情加分，最高值____分。
5、有下列情形者，酌情扣分3—____分，并取消评优资格：(1)本人受县级行政部门通报批评以上处理的;(2)发现有弄虚作假行为，本人负直接责任的;(3)分管工作，在办学行为违规记分满____分的;(4)学校年度目标达成率低下，负有直接责任的;(5)学校在党风廉政建设、计划生育、安全管理等重大工作上负有直接责任的。
(二)副校长考评内容1、学校工作实绩____%。
得分____学校考核成绩____%。
2、分管工作实绩____%。
指学校考评中涉及到分管工作的内容，主要考评分管工作目标制定、落实完成及成效等。
3、个人教学科研实绩____%。
包括任课、听课、教育科研等工作。
(1)任课(____分)。
应任教所学专业学科或县监测学科，以所任教总课时和监测成绩为依据，分优(9-10)、良(8-9)、一般(7-8)、合格(6-7)、不合格(5-6)等次计分。
经批准不兼课，本权重(____分)并入分管工作实绩考核;未经批准不任课的，本项计零分。
(2)听课(____分)。
要有计划听本校教师的课，认真做好听课笔记，并有针对性地进行点评。
分管教学的副校长每学期随堂听课不少于____节，有针对性点评不少于____次;其他副校长每学期随堂听课不少于____节，有针对性点评不少于____次。
听课每少一节扣____分，点评每少一次扣____分，扣完本项分为止。
(3)教科研(____分)。
分管教学的副校长有计划组织学校教研活动，每学期不少于____次;重视课堂教学效益与质量的分析和对策研究，有解决学校教学实际问题的研究课题，并取得一定成效;每学期至少开一次公开课、一次教育教学专题讲座。
其他副校长有计划参加学校教科研活动;重视分管工作目标的实施研究，有解决学校工作实际问题的研究课题，并取得一定成效;每学期至少开一次教育教学讲座或分管工作分析报告会。
4、民主测评____%。
校长评议(____分);学校教职工、片教育辅导中心成员、县教育局领导及干部评议(____分)。
5、附加分(____分)。
当年，分管工作目标有重大突破，在县级以上受到表彰，或产生重大效应的，学校提出申请，由教育局研究，酌情加分，最高值____分。
6、有下列情形者，酌情扣分3—____分，并取消评优资格：(2)发现有弄虚作假行为，本人负直接责任的;(3)分管工作，在办学行为违规记分满____分的;(4)学校年度目标达成率低下，负有直接责任的;(5)学校在党风廉政建设、计划生育、安全管理等重大工作上负有责任的。
(三)片教育辅导中心正副主任考评内容1、片属学校工作实绩____%。
得分____片属学校考评成绩平均分____%。
2、自设工作目标____%。
根据各自分工与教育工作重点，学年(学期)初制定目标及量化标准。
得分____(目标难度系数+达成度-1)____20。