校企合作研修平台建设项目实施方案
校企合作共建工程实施方案
校企合作共建工程实施方案一、项目概况校企合作共建工程是指学校与企业在共同的发展目标下，通过经济、技术和资源等方面的合作，共同策划和实施一项具体的合作工程，以实现双方的共赢。
本项目拟建立在学校校方与企业合作共建的基础上，通过推动校企合作项目，促进双方在人才培养、科研创新、技术转化等领域的合作，提高学校与企业的整体竞争力。
本项目共建于XX学院与XX企业，旨在充分利用双方资源和优势，提高双方在相关领域的产学研合作水平，共同培育和造就一批具有产学研结合能力和市场竞争力的复合型人才。
二、项目目标1. 提高校企双方的合作水平，建立长期稳定的合作关系；2. 提升学校与企业的社会影响力和品牌形象；3. 为学校与企业合作共建注入新的活力和动力；4. 推动学校与企业在人才培养、科研创新、技术转化等领域的合作；5. 培育一批具有产学研结合能力和市场竞争力的复合型人才。
三、项目实施方案1. 建立校企合作共建工程领导小组学校与企业共同成立领导小组，负责项目的规划、组织、实施和评估。
领导小组由学校领导和企业高层管理人员组成，明确各自职责和任务，确保项目目标的顺利实现。
2. 确定合作共建项目内容根据双方的需求和资源情况，共同确定合作共建的项目内容，明确项目的目标、内容、规模、时间表、预算等。
项目内容应具有一定的前瞻性、示范性和实践性，能够有效整合双方的资源和优势，推动校企合作关系的深入发展。
3. 确立合作共建机制建立校企协调机制，明确双方各自的责任和权利，规范合作的程序和流程，明确合作共建工作的组织结构和分工，建立信息共享和协同发展机制，制定合作达成的标准和指标，促进双方在合作共建中的利益平衡与风险共担。
4. 打造产学研合作平台在相关领域建立产学研合作平台，吸引更多的学校、企业和研究机构参与合作共建，促进科研成果的转化和应用，提高双方在相关领域的竞争力和影响力，推动产学研合作的持续发展。
5. 开展校企合作共建项目根据项目的具体内容和安排，双方予以行动，充分发挥各自的优势和资源，积极投入到项目的实施中。
2023年企校合作实施方案
2023年企校合作实施方案一、背景和概述企校合作是以企业为导向，校企共同参与的一种形式的合作模式。
通过企校合作，既可以提升企业的竞争力和创新能力，也可以提供学生实践机会和就业机会。
2023年，为了更好地促进企校合作，制定了以下的实施方案。
二、目标和任务1.目标：通过企校合作，促进学校教育与企业需求的对接，提升学生的实践能力、就业竞争力和创新创业能力。
2.任务：（1）构建企校合作平台：建立企校合作平台，促进企业和学校的有效对接和沟通，实现信息共享和资源互补。
（2）推动实践教学改革：利用企业实习、项目实训等方式，丰富学生实践教学内容，加强学生实践能力的培养。
（3）深化校企合作项目：加强与企业的合作项目，提供更多的实践机会和就业岗位，促进学生的顺利就业。
（4）推进产学研结合：鼓励学校与企业共同进行科研项目，开展产学研一体化合作，提升企业的创新能力。
三、具体措施和计划1.构建企校合作平台（1）建立信息共享平台：搭建企校合作信息共享平台，让学校和企业能够及时共享信息，实现对接。
（2）开展招聘洽谈会：组织学校和企业开展招聘洽谈会，提供交流和招聘的机会，为学生提供更多就业岗位。
（3）建立导师制度：学校选派专业导师，与企业员工进行配对指导，促进学生在实践中的学习和成长。
2.推动实践教学改革（1）完善实践教学方案：学校根据企业需求，完善实践教学方案，确保学生能够掌握实践中所需的知识和技能。
（2）提供实践机会：学校与企业合作，为学生提供实习和项目实训的机会，提升学生的实践能力。
（3）加强实践指导：学校加强对学生实践过程的指导和跟踪，及时发现问题并解决，确保学生实践的质量。
3.深化校企合作项目（1）加强合作项目管理：学校建立校企合作项目管理机制，对合作项目进行有效的监督和协调，确保项目的顺利进行。
（2）开展行业研究：学校与企业进行合作，共同进行行业研究，为学生提供行业发展的前沿信息和趋势。
（3）加强项目评估和成果转化：学校对校企合作项目进行评估，鼓励项目成果的转化和应用，促进创新创业实践。
校企合作平台建设实施方案
校企合作平台建设实施方案
一、项目背景
学校作为高等教育的重要载体和科技成果的孵化地，不仅具有
强大的人才、科研和教育资源，而且也是创新创业的重要基地。
但是，在我国的高校中，由于自身的管理体制和经营模式的限制，很
难充分发挥自己的优势，让创新创业更加便利化和高效化。
因此，
校企合作平台建设成为了当前一个十分受关注的方向。
本方案旨在
设计一种有效的校企合作平台模式，将学校的优势资源与企业的创
新创业需求相结合，形成一个全新的智慧校园，在加速我国创新创
业教育与社会经济发展方面做出更多的贡献。
二、项目目标
1.构建可支持多元化业务需求的校企合作平台；
2.建设数字化智慧校园，通过信息化手段，将资源更有效地利
用和分配；
3.帮助学校提高综合服务水平，为学生的创新创业提供更多的
支持和优惠；
4.促进校企之间的交流和合作，形成教育与产业融合的新模式。
三、项目实施
1.安装智能家居与物联网技术
通过安装智能家居与物联网技术，可以实现终端设备的信息共
享和数据交流。
同时，也可以通过智能家居与物联网技术，将学校。
学院校企合作建设实施方案
学院校企合作建设实施方案一、背景与意义学院校企合作是指学校与企业之间为了共同发展、互利共赢而进行的合作。
随着社会的不断发展和经济的不断进步，学校校企合作已成为推动教育教学改革、促进学生就业和提升学校综合实力的重要途径。
因此，制定学院校企合作建设实施方案，对于促进校企深度合作，提升学校人才培养质量具有重要意义。
二、目标与原则1. 目标：建立稳定、深入的校企合作关系，促进学校与企业资源共享、优势互补，实现双方合作共赢。
2. 原则：坚持服务学生就业、服务地方经济发展、服务社会需求的原则，坚持开放、包容、合作、共赢的理念，坚持以学生为中心、以质量为核心的办学理念。
三、实施步骤1. 确定合作领域：学校与企业共同确定合作领域，包括校企合作实习基地建设、校企合作科研项目开展、校企合作人才培养计划制定等。
2. 签订合作协议：学校与企业签订校企合作协议，明确双方合作的内容、方式、目标和责任，确保合作关系的稳定和持续发展。
3. 资源共享与优势互补：学校与企业充分发挥各自资源和优势，实现资源共享、优势互补，共同推动教学科研成果的转化和应用。
4. 建立长效机制：建立校企合作长效机制，包括建立校企合作联席会议制度、定期召开校企合作工作会议、建立校企合作项目评估机制等，确保合作关系的持续深入发展。
五、保障措施1. 加强组织领导：学校领导高度重视校企合作建设工作，成立校企合作建设领导小组，明确工作职责和任务，加强对校企合作建设工作的组织领导。
2. 完善政策支持：制定完善的校企合作建设政策，包括校企合作项目资助政策、校企合作成果转化政策、校企合作人才培养政策等，为校企合作提供政策支持。
3. 加强宣传推广：加大对校企合作建设工作的宣传推广力度，通过校园媒体、企业宣传渠道等多种途径，增强校企合作建设工作的影响力和知名度。
4. 健全评估考核：建立健全的校企合作建设评估考核机制，对校企合作建设工作进行定期评估和考核，及时发现问题、解决困难，推动校企合作建设工作持续健康发展。
校企合作平台建设实施方案
校企合作平台建设实施方案一、背景和意义随着经济的持续发展，市场的不断扩大，校企合作的重要性越来越凸显。
校企合作已成为高校和企业之间加强联系、提高人才培养质量的重要途径，也是深化产、学、研合作的重要举措。
然而，当前仍存在着一系列校企合作需求上的问题和挑战，例如信息不对称、资源不共享、人才对接困难等。
因此，建立一个校企合作平台将有助于解决这些问题和挑战，促进校企之间的互动、合作和创新。
二、目标和原则2.1 目标•通过建立校企合作平台，搭建高校和企业之间的交流、合作和创新平台，加强双方之间的联系和合作，促进资源的共享和优化；•提高人才对接的效率和质量，促进人才培养与行业需求的有效对接；•促进校企之间的产、学、研深度合作，实现技术、知识和产业的共同创新；•推动高校的科研成果转化和产业化，助力区域经济发展和创新驱动。
2.2 原则•遵守企业的商业规则和市场规则，保持市场竞争的公平性和公正性；•充分利用现代信息技术，打造高效、方便的校企合作平台；•优先考虑满足人才需求，为企业提供优质的人才资源服务；•加强对校企合作双方的扶持和引导，提高双方合作意愿。
三、建设方案3.1 基础设施建设建设一个完整、高效、方便的校企合作平台，建立高校和企业之间的信息共享、资源共享、人才对接和创新合作的桥梁。
建设的具体内容如下：•搭建以高校和企业为主体的校企合作信息平台，提供企业需求发布、招聘信息发布和人才库等功能。
•建立企业和高校的对接机制，通过线上和线下相结合的方式，建立良好的合作关系。
•建设人才培养基地，建立实习、就业等渠道，为企业提供人才储备。
•建设创新基地，推动人才、技术和产业知识共享，实现共创共赢。
3.2 运营管理机制建设建立规范、科学、高效的校企合作平台运营管理机制，明确各方职责，确保平台运营顺畅和有效。
建设的具体内容如下：•成立校企合作平台管理团队，负责平台的日常管理和运营。
•规范平台运营流程，明确工作标准和职责分工，有效保障校企合作的高效运行。
校企合作网络平台建设实施方案
校企合作网络平台建设实施方案1. 引言校企合作是当前高教发展的重要组成部分之一，可以有效促进学校与企业之间的合作和交流。
为了更好地推进校企合作，我们计划建设一个校企合作网络平台，促进学校与企业之间的沟通，并提供便捷的合作机会。
本文档将介绍该网络平台的建设实施方案。
2. 目标我们的目标是建设一个用户友好、高效便捷的校企合作网络平台，实现以下功能：- 企业发布招聘信息，学生可以浏览并申请相关岗位；- 学校发布校企合作项目信息，企业可以浏览并确定参与；- 学生和企业可以通过平台进行在线沟通和协作；- 提供数据分析功能，方便学校和企业进行数据统计和分析。
3. 架构我们将采用一种分布式架构来构建校企合作网络平台。
包括以下几个核心组件：- 前端界面：提供友好的用户界面，方便学生和企业使用平台功能；- 后端服务：处理前端请求，负责与数据库进行交互，并返回相应的数据；- 数据库：存储用户信息、招聘信息、合作项目信息等；- 数据分析模块：处理和分析平台生成的数据，为学校和企业提供数据支持；- 服务器集群：为整个平台提供稳定的服务，保证平台的可用性和可靠性。
4. 实施步骤以下是校企合作网络平台建设的主要实施步骤：1. 定义需求：与学校和企业合作，明确他们的需求和期望，制定详细的功能和用户交互流程；2. 设计界面：由UI设计师设计用户界面，提供友好的交互体验；3. 开发后端：根据需求设计后端服务，实现前端和数据库的交互，确保平台的高效运行；4. 构建数据库：设计并建立与平台需求相匹配的数据库，确保数据的安全和可靠性；5. 部署服务器：搭建服务器集群，预留扩展余地，确保平台的稳定性和可用性；6. 测试与迭代：进行系统测试，修复漏洞和改进功能，确保平台的质量和用户体验；7. 上线运营：将校企合作网络平台正式上线，进行用户推广和运营维护。
5. 风险管理在校企合作网络平台建设过程中，我们需要注意以下风险：1. 数据泄露：为了防止用户信息被泄露，建议加强数据加密和访问权限控制；2. 平台稳定性：建议采用服务器集群和负载均衡技术，确保平台的高可用性；3. 用户体验：在建设过程中，准确把握用户需求，确保平台的友好性和易用性；4. 安全性：加强系统的安全性设计，避免恶意攻击和网络入侵。
校企合作项目实施方案
校企合作项目实施方案一、项目背景和意义随着经济全球化的发展，校企合作已经成为高校教育模式改革的重要方向之一。
通过与企业合作开展课程设计、实验室建设、实习就业等多个领域的合作，可以有效促进学生的综合素质提升，提高学生的就业竞争力。
二、项目目标1. 搭建校企合作平台，促进高校与企业之间的有效沟通与合作。
2. 提供贴合企业需求的实践机会，促进学生实践能力的培养和就业竞争力的提升。
3. 推动教学与企业实际需求的紧密结合，提高教学质量和效果。
三、项目内容和实施步骤1. 队伍建设：成立校企合作项目组，由教育局、高校和企业相关人员组成，负责项目的策划、推进和评估工作。
2. 合作机制建立：（1）建立校企合作交流平台，促进高校与企业之间的信息共享和合作互助。
（2）制定学校校企合作项目政策，明确合作项目策划、申报、评审和后期监管的具体流程。
（3）建立校企合作项目评估制度，定期对合作项目的开展情况和成效进行评估，及时调整项目策略。
3. 实践基地建设：（1）与企业合作，建立校企合作实践基地，提供实习就业岗位，实践教学和科研场所等。
（2）在实践基地中开展企业实习、实训和项目研究等活动，提升学生实际操作能力和解决问题的能力。
4. 课程设计：（1）邀请企业专家参与课程设计，确保课程内容贴合企业需求。
（2）将实际案例纳入教学内容，使学生能够理论联系实际，培养解决问题的能力。
5. 资金支持：（1）教育局提供一定的校企合作项目经费，用于实践基地建设、企业专家邀请和学生实习补贴等。
（2）各企业按照实际开展的项目和合作的时间收取一定的费用。
四、项目保障措施1. 人员配备：设立项目组，负责校企合作项目的策划、推进和评估工作。
2. 资金支持：教育局提供一定的校企合作项目经费，用于实践基地建设、企业专家邀请和学生实习补贴等。
3. 信息共享：建立校企合作交流平台，促进高校与企业之间的信息共享和合作互助。
4. 评估机制：建立校企合作项目评估制度，定期对合作项目的开展情况和成效进行评估，及时调整项目策略。
校企合作产学研实施方案
校企合作产学研实施方案一、背景分析。
随着社会经济的不断发展，产学研合作已成为推动高等教育与产业发展的重要途径。
校企合作作为一种新型的产学研合作模式，已经在国内外得到广泛应用。
通过校企合作，学校可以更好地了解行业需求，提高人才培养质量；企业可以借助学校的科研力量和人才资源，推动技术创新和产业升级。
因此，制定校企合作产学研实施方案，对于促进产学研深度融合、提升产业竞争力具有重要意义。
二、实施目标。
1. 搭建校企合作平台，促进产学研深度融合；2. 推动产业技术创新，提高企业核心竞争力；3. 提升学校科研成果转化率，促进科技成果转化。
三、实施步骤。
1. 确立合作机制。
建立校企合作联合工作机构，明确双方合作的具体内容、方式和目标。
制定合作协议，明确双方的权利和义务，规范合作关系。
2. 开展产学研合作项目。
学校与企业共同确定产学研合作项目，明确项目的研究内容、目标和进度安排。
建立项目管理团队，负责项目的实施和进展监控。
3. 开展科技成果转化。
学校依托科研力量，帮助企业解决技术难题，推动科技成果转化。
企业提供实际需求和市场支持，促进科技成果的商业化应用。
4. 加强人才培养。
学校与企业共同开展双向人才培养计划，通过实习、实训、科研项目等方式，培养适应产业需求的高素质人才。
5. 推动产业发展。
学校与企业共同开展产业发展规划，推动产业技术创新，提高企业核心竞争力，促进产业升级。
四、实施保障。
1. 加强组织领导。
学校领导高度重视校企合作产学研工作，建立专门的领导小组，统筹协调校企合作相关工作。
2. 完善政策支持。
制定校企合作相关政策，为校企合作提供政策支持和保障，营造良好的合作环境。
3. 建立监督机制。
建立校企合作产学研项目的监督机制，加强对项目的进展和成果的监督和评估，确保项目顺利实施。
4. 加强宣传推广。
通过多种途径宣传校企合作的成果和经验，吸引更多的企业参与到校企合作中来，扩大校企合作的影响力。
五、总结。
校企合作产学研实施方案的制定和实施，对于促进产学研深度融合、推动产业技术创新、提高企业核心竞争力具有重要意义。
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校企合作研修平台建设项目实施方案一、项目概述（一）项目实施的必要性与可行性分析1.校企合作研修平台建设项目实施的必要性（1）申报省级校企合作研修平台建设项目是发展地方经济的迫切需要XX市 2014 年全市实现 GDP超过 1261 亿元，较上年增长 10.48%，经济呈稳步增长。
加快经济强市建设步伐，实现“后发赶超、富民强市”是市委、市政府提出的落实科学发展观的重要战略部署。
“十二五”期间， XX 市委、市政府实施“工业强市” 、“产业升级”和“结构调整”发展战略，为我校搭建校企深度合作的平台提供了广阔的发展空间。
XX 是全省人口最多的地级市，具有雄厚的工业基础，资源十分丰富。
XX 通过加大招商力度和对老企业改造重组，如招商引进的 XX公司（ XXXX公司），又如老企业改造重组的XXXXXXXX有限责任公司，已成为省重点生产企业。
据不完全统计，2011 年以来， XX 科技工业园、 XX 经济开发区增加员工45000 余人。
未来五年，随着产业升级的进一步加快和新兴产业的发展，入驻XX工业园区的企业将达到 800 余家，需要高级技术员工约19000 人。
XX市大力推进新型工业化，重点发展汽车产业和制造产业，为我校汽车运用与维修、汽车制造与装配技术和工程机械运用与维修等专业创造了条件和发展机遇，更为我校建设省级校企合作平台、服务地方经济发展，提供了大有可为的巨大空间。
（2）申报省级校企合作研修平台建设项目是“兴工强市”的客观需要自改革开放以来， XX 市的经济建设取得了长足发展，各项社会事业全面进步。
但是，由于多种因素的制约，目前我市的经济发展还是落后于全省先进地区，更远远落后于沿海发达地区。
其中技能型人才，特别是高技能型人才的缺乏成为了制约经济发展的主要瓶颈。
据不完全统计，全市工业企业 70000 余家，有近 26 万在岗技术工人，可是，就是在一些技术力量较强、人才比较集中的企业，高级工的比例也不到11%。
汽车产业二十世纪中叶以来就是我市传统支柱产业，原来的 XX省汽车制造厂就坐落在 XX，2003 年被 XX公司收购后建成全国最大的以工程搅拌车为主打产品的生产基地，产值连续五年翻番，2014 年仅 XX公司（ XXXX公司）产值就突破 200 亿元。
目前，我市汽车及相关制造产业持续保持在每月发布3000 个需求职位这一规模上，并一直呈上升趋势。
高级销售、高级维修等人才开始捉襟见肘，维修配件经理、维修站服务经理等新型人才也急速升温。
《XX市国民经济和社会发展十二五规划》中明确提出“把发展装备制造业、汽车及相关产业作为我市新型工业的重点，以实现经济快速发展高于全省平均水平，人民生活全面步入小康的目标” ，这无疑需要一大批高层次高质量的技术工人，而目前我市技工的水平和技工学校的培训状况，远远满足不了这一要求。
因此，确定我校为省级校企合作平台建设项目单位，完全符合市委、市政府实施“科教领先” 和“兴工强市”的战略要求，是发展我市经济的迫切需要。
（3）申报省级校企合作研修平台建设项目是我市培养更多更好的高技能人才的需要我市现有政府主办的各类中等职业技术学校20 余所，但受规模小、层次低、结构和布局不太合理等因素制约，绝大多数学校只能培养中级和初级工，虽然我校及其他个别学校能够培养培训高级工和预备技师，但受设备和师资等因素的制约无法满足 XX产业发展的需要，特别是用人单位对求职者技能要求越来越高，社会对高技能人才越来越重视，大批人员寻求高层次的技工学校学习深造，力求掌握高技能的人也越来越多。
因此确定我校为省级校企合作平台建设项目单位，实现校企深度合作，校企共同完善人才培养制度和人才标准，建设校企互聘共用的师资队伍，校企共建共享教学资源，真正做到校门与厂门对接、教学与就业对接，让学生上学如上班，上课如上岗都很有必要。
不断探索我市职业教育的新路子，办学的新规模，从而加强我市职业教育的专业建设，办出我市职业教育的特色，加快我市职业教育发展，培养出更多更好地高技能人才。
2.校企合作研修平台建设项目实施的可行性（ 1）市委、市政府高度重视我校的发展与建设XX市“十二五”国民经济发展纲要中明确提出：“要把XXXXXXXXX 建设成为技工的培养培训基地” ，市长在 2014 年的政府工作报告中提出：要加快 XXXXXXXXX的建设发展步伐。
XX 市交通运输局也高度关心并全力支持学校发展。
2014 年 6 月，在市政府支持下，我校整体收3XX市交通运输局又投入了2000 万元对新校区进行了改造和装修，为进一步扩大学校办学规模、改善办学条件、提升整体办学质量奠定了坚实的基础。
（ 2）我校的办学实力较为雄厚①教学设施齐备，实习实训场地充足、设备一应俱全，仪器设备总值 2700 余万元。
②师资力量雄厚，结构合理。
现有专任教师82 人，其中兼职教师21 人，双师型教师 42 人，具有高级职称的教师 21 人，文化与技术理论课教师均具有本科以上学历，全日制研究生学历 2 人，获省级优秀教师和优秀教育工作者称号教师2 人。
学校拥有一支专业技术力量雄厚、专兼结合、老中青相连的教师队伍。
③多年来我校在高技能培养培训方面成效突出，且2014 年我校顺利成为 XX省高技能人才培训基地项目建设学校。
综上所述，我校申报省级校企合作平台建设项目是完全必要的，也是切实可行的。
同时，此项申报对于推动校企深度合作，完善人才培养模式，提高人才培养质量，让职业教育更好地为当地经济建设服务，实现校企共赢，都有着十分重要的意义。
对照 XX 省人力资源和社会保障厅《 XX省校企合作平台建设项目实施办法》中的申报条件，学校已基本符合要求，也有信心、有能力在两年之内完成省级校企合作研修平台项目建设。
（二）项目实施的工作基础XXXXXXXXX创建于 1983 年，是一所经 XX省人民政府批准开办的全日制财政全额拨款的职业学校。
经过三十多年的发展，学校现在已具备比较坚实的项目实施基础。
1.学校现已具备较强的管理能力和高效的组织管理体系：学校机构设置合理，现已设置了继续教育中心、职业技能鉴定中心、校企合作办公室等职能部门且岗位职责明确；已建立规范的财务管理、资产管理、风险管理等制度；严格执行国家教育方针政策，遵守国家有关法律法规，无违规办学行为，办学以来从未出现重大安全责任事故以及群体事件、无任何资金使用上的违规违纪记录。
2.一直以来，我校坚持贯彻落实国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》等相关文件的精神，紧紧围绕XX经济社会和交通运输行业对我校职业教育发展的要求，近三年年均为社会培训人次达18300 人。
此外，还成立了专门的校企合作办，制定了一系列有关校企合作的工作方案和措施，并与XX公司（ XXXX公司）、XX市 XXXXXX 有限责任公司、上海大众4S 店、XX路通工程机械有限责任公司和深圳比亚迪汽车制造有限责任公司等十余家大、中型企业签订了校企合作协议。
且与 XX上海大众 4S 店和 XXXXXX有限责任公司等有着深度合作关系：我校确定其为我校校外实训基地，同时，两家企业均确定我校为其人力资源基地。
同时，学校还成立了专业建设指导委员会，聘请企业专家担任专业建设指导委员会委员。
在专业建设指导委员会的指导下，我校汽车运用与维修、汽车装配与制造、工程机械运用与维修等三个专业的课程设置、教材开发、培养计划、师资建设以及培训实习方案等均由学校和合作企业共同研究确定，并聘请合作企业的专家担任兼职指导教师。
二、项目实施工作目标及主要内容（一）项目实施工作目标1.立足服务于 XX 地区经济的发展 , 通过校企合作研修平台建设项目的实施 , 提升和创新校企合作模式，进一步完善“订单”合作模式，实现招生与招工同步，实习与就业联体，做到合作企业用工和毕业生就业无缝对接，使校企联合培养的学生占学生总数的 65%以上，学生总体就业率达 98%以上。
2.以行业、企业实际需求为根本出发点和最终落脚点，通过校企合作研修平台建设项目的实施 , 改革技能型人才课程体系和人才培养模式，突出实用性，满足社会实际需求，逐步建立起政府引导，行业参与、社会支持、企业和我校双主体育人的技能人才培养体系，为本地区行业、企业培养高素质技能型人才，以更好地服务于交通运输事业的发展。
3. 通过校企合作研修平台建设项目的实施, 培养 3 到 5 名专业带头人， 10 到 15 名骨干教师，使学校80%以上的专业教师成为“一体化”教师；立足本校，融合合作企业及培训机构的人力资源，打造一支一流的专兼结合、“能文能武” 的“双师型” 教师队伍，使学校“双师型”教师比例达到50%以上。
4.通过校企合作研修平台建设项目的实施 , 推进合作企业技能革新和职工培训，努力将学校打造成一个融在校学生教学实训、合作企业在职人员培训于一体的，装备水平先进的，能充分借鉴职教与培训先进理念和方法的，促进合作企业技术革新和技能攻关的人才培养基地。
（二）校企合作人才培养方案及推进举措1.人才培养目标定位以校企合作为平台，以企业需求为目标，对接区域重点产业和战略性新兴产业，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、科学文化知识、熟练职业技能等综合职业能力的，在生产、服务和管理一线工作的高素质劳动者和技能型人才。
2.联合招生招工方式（ 1）招生即招工校企联合面向年满 15-25 周岁的应往届初、高中毕业生招收学生，学生一进入学校，合作企业就与之签订就业协议，成为企业的准员工，通过两至三年校企联合培养培训，完成学业。
学习培训毕业（期满）时通过了校企双方考核的合格者，颁发中专（中技）毕业证和中级职业技能资格证，直接成为企业正式员工。
（ 2）招工即招生企校联合面向年满 18-35 周岁的社会青年招收工人，企业与之签订用工协议，校企合作共同进行岗前培训，通过了企校双方考核的学员颁发中专（中技）结业证和初中级职业技能资格证，然后正式进入企业工作。
3.教学方案制订与教学过程安排根据合作企业的具体要求，灵活多样地制订实施性教学方案以及安排教学过程，在学校现有合作基础上，借鉴其他技工院校成功经验，采取以下几种合作模式：（ 1）“订单”培养招生前与合作企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，实现招生与招工同步，实习与就业联体。
校企双方共同制订“订单班”的教学计划、课程设置、考核标准，具体形式有定向委培班、企业冠名班、企业订单班等。
（ 2）工学交替学校与协作企业联合协商，根据企业生产需求，分阶段规划教学实习，其基本模式是学生在学校上专业理论课和基础实训课，在协作企业进行阶段性实训、顶岗实习、专业技能训练等，每学期进行交替轮换。
（3）教学见习学生通过一定的在校专业理论学习后，为了解合作企业的文化、生产流程和经营理念，提前到合作企业进行现场观摩与学习，每个专业见习不少于 2 次。