幼儿园托班音乐公开课教学设计和妈妈亲亲
2024年幼儿园小班音乐教案教案《妈妈我要亲亲您》
2024年幼儿园小班音乐教案《妈妈我要亲亲您》一、教学目标1.认识歌曲《妈妈我要亲亲您》。
2.能够跟随音乐的节奏表演简单的亲吻动作。
3.培养幼儿对妈妈的感恩之情。
二、教学准备1.CD或MP3音频设备。
2.歌曲《妈妈我要亲亲您》。
3.图片或手势示范亲吻动作。
4.教室中准备一些小礼物作为活动奖励。
三、教学内容和步骤1.引入：–通过简单介绍歌曲《妈妈我要亲亲您》，引发幼儿的兴趣。
–播放歌曲让幼儿初步熟悉旋律。
2.学唱歌曲：–教师引导幼儿一起唱歌，重点讲解歌曲的歌词和曲调。
–利用音乐节奏让幼儿感受音乐的魅力。
3.教学亲亲动作：–教师示范亲亲动作，解释歌词中的亲亲含义。
–让幼儿跟随音乐节奏做亲亲动作，培养活泼表达的能力。
4.表演：–分组让幼儿互相表演，搭配音乐一起表达亲亲动作。
5.情感体验：–带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿表达对妈妈的感情和爱。
–鼓励幼儿分享与妈妈美好的亲子时光。
四、拓展活动1.手工制作：让幼儿制作一张给妈妈的卡片，并在上面写下对妈妈的爱。
2.角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让他们扮演拥抱妈妈的场景，增进感情沟通。
3.游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中感受亲情的温暖。
五、评估与反思1.观察幼儿是否能够正确唱出歌曲《妈妈我要亲亲您》。
2.评价幼儿是否能够跟随音乐表演亲亲动作。
3.反思教学过程中是否能够有效激发幼儿的情感和表达能力。
六、教学心得通过教学《妈妈我要亲亲您》这首歌曲，我体会到幼儿对亲情的渴望和表达。
通过音乐与动作的结合，激发了幼儿的表达欲望和亲情体验。
这样的教学让我感到满满的成就和幸福，也更坚定了我对幼教事业的热爱。
以上是2024年幼儿园小班音乐教案《妈妈我要亲亲您》，希望能对您的教学工作有所帮助。
托班音乐课教案设计——《妈妈亲亲我》提高幼儿音乐素养
托班音乐课教案设计——《妈妈亲亲我》提高幼儿音乐素养。
一、教学目标1.培养幼儿的音乐情感表达能力，发掘幼儿情感世界，促进幼儿自我认知和自我表达。
2.提高幼儿的语言表达能力和口语表达能力，培养幼儿高质量的语言能力。
3.让幼儿通过歌曲的节奏感受音乐，并学会简单的手拍和舞蹈动作。
4.学会组织语言和动作，提高幼儿团体活动协调性和集体感。
二、教学内容1.情感体验本节课会播放一段和歌曲主题相关的视频，视频中展示了妈妈与孩子之间的爱的场景，让孩子们通过观看视频的方式体验并感受来自妈妈的爱。
2.歌曲欣赏下一步，老师会播放《妈妈亲亲我》这首歌曲，让幼儿倾听和欣赏。
歌曲听完之后，老师会让幼儿自由表达，即让他们说出听完歌曲后想到的词语或是感受，让幼儿们进一步理解词曲，以及歌曲的意义。
3.手拍和舞蹈在让孩子们理解词曲的基础上，我会让他们学唱歌曲，并进行手拍和舞蹈练习。
我会设计简单的动作和手掌击打闭合与否的韵律让孩子们跟随动作进行练习，并且再结合歌曲一起整理出一段小小的表演。
4.知识总结我会通过问答的方式，让孩子们回答本节课学到的内容，回顾总结本节课的教学内容。
三、教学方法1.情感体验法通过播放相关情境视频，并让幼儿体验其中的情感，从而激发孩子们的情感表达能力和自我认知。
2.欣赏法以歌曲的欣赏为主，以口语和交际为辅，借助歌曲以及与歌曲主题相关的情境，培养孩子对音乐的感受和理解，同时提高他们的语言表达和口语表达能力。
3.动手实践法通过手拍和舞蹈动作的实践，加深幼儿对歌曲的理解，增强幼儿的感性认知能力和手眼协调能力。
四、教学评价1.通过幼儿的自由表达和课堂上的答问评价孩子们对歌曲整体叙述的连续性和完整性。
2.评价孩子在课堂中学习到的动手能力，以及对手拍和舞蹈动作的掌握程度。
3.根据孩子们在课堂上的表现，以及总结问答环节的发言表现评价孩子们在语言表达和口语表达方面的能力。
本次课程设计旨在提高幼儿的音乐素养，从情感、语言、节奏、韵律等方面感受音乐，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学会用音乐表达自己的情感，通过音乐感受生活的美妙。
小班音乐公开课教案《妈妈我要亲亲你》
小班音乐公开课教案《妈妈我要亲亲你》教学目标
1.培养幼儿对母亲的感情，增进亲子关系；
2.提高幼儿的音乐鉴赏能力；
3.帮助幼儿感知音乐节奏，培养音乐节奏感。
教学内容
歌曲介绍
本次公开课将带领幼儿们一起学唱《妈妈我要亲亲你》这首歌曲。
这首歌曲是一首表达孩子对母亲感恩、爱护和关爱的歌曲，歌曲旋律朗朗上口、简单易唱，非常适合小班幼儿学唱，同时，歌曲的旋律节奏十分活泼，可以帮助幼儿感知音乐节奏，培养音乐节奏感。
教学方法
本次教学将采用引导式教学法，引导幼儿们自主参与，课堂互动性强。
教师将逐步引导幼儿进行歌曲学习和表演，同时鼓励幼儿们展示自己的音乐才艺。
教学步骤
第一步：歌曲欣赏
教师播放歌曲《妈妈我要亲亲你》，让幼儿们先欣赏一遍，仔细聆听歌曲中的旋律与歌词。
第二步：歌曲演唱
教师先引导幼儿们跟随自己一起唱歌，同时，鼓励幼儿们同台表演。
在表演的过程中，教师可以引导幼儿们逐步增加表演自由，如自由歌唱、舞动身体等，从而充分挖掘幼儿的艺术表现力。
第三步：音乐游戏
采用游戏的方式，增强幼儿的音乐感知力，在游戏中培养幼儿的音乐细胞与音乐态度。
如模仿游戏、节奏跳绳等。
第四步：亲子合唱
最后，邀请幼儿的家长参与进来，与幼儿一起组成家庭合唱团，共同演唱《妈妈我要亲亲你》，让孩子更加珍惜与感恩父母。
教学反思
1.教学内容是否丰富多样，贴近幼儿生活？
2.教学方法是否符合幼儿的认知特点，是否激发幼儿的学习兴趣？
3.教学过程中幼儿表现如何？教师是否及时给予肯定和鼓励？
4.教学有哪些可以改进的地方？。
营造温馨氛围：妈妈亲亲我托班音乐教案
营造温馨氛围：妈妈亲亲我托班音乐教案妈妈亲亲我托班音乐教案在儿童教育中，营造一个温馨的氛围是非常重要的，这样可以让孩子感受到父母和老师的关爱和呵护。
而亲子活动是一种非常好的方式，可以让妈妈和孩子们一起参与，感受到亲情的温暖。
因此，我设计了这样一个教案：“妈妈亲亲我托班音乐教案”。
1.教学目标在这个教案中，我们的教学目标是通过音乐活动来加深妈妈和孩子们之间的感情，并培养孩子们的音乐音感和协调能力。
2.教学内容（1）妈妈手拍我们可以让孩子的妈妈们跟着音乐的节奏进行手拍。
这样既可以让孩子们感受到妈妈的陪伴，也可以让妈妈们享受到音乐带来的放松和愉悦。
（2）唱歌游戏接下来，我们可以一边唱歌一边玩游戏。
比如说，我们可以唱儿歌《小星星》，然后让孩子们和妈妈们一起在空中画出小星星的形状。
这样既可以锻炼孩子们的协调能力，也可以让妈妈们和孩子们一起享受音乐带来的乐趣。
（3）跳舞我们可以来一曲欢快的舞曲，让孩子们和妈妈们一起跳舞。
这样不仅可以让孩子们锻炼体能，还可以让妈妈们和孩子们一起感受到音乐带来的快乐。
3.教学方法在这个教案中，我们采用的是亲子活动的形式。
通过让妈妈们参与到教学中来，可以让孩子们感受到妈妈的关爱，同时也可以让妈妈们更好地了解孩子的学习状况。
4.教学效果通过这个教案的实施，我们可以看到教学效果非常好。
孩子们的音乐音感和协调能力得到了很好的锻炼，同时也感受到了妈妈的陪伴和关爱。
妈妈们也感受到了音乐带来的身心放松，同时也更好地理解了孩子的学习状况。
通过这个亲子活动，不仅可以增进妈妈和孩子的感情，同时也可以促进孩子的成长和发展。
因此，我们应该在日常教育中更多地采用这样的亲子活动方式，让孩子们感受到更多的关爱和呵护，同时也加强和家长之间的沟通和交流。
亲子互动《妈妈亲亲我》托班音乐课教案设计
亲子互动《妈妈亲亲我》托班音乐课教案设计。
一、教学目标本教学设计的核心目标是促进亲子互动和增强孩子的音乐教育素养，确保孩子能够在音乐课上得到充分的锻炼和指导。
具体来说，本教学设计的目标如下：1.帮助孩子了解基本的音乐概念，如节奏、旋律和音乐风格等。
2.提高孩子的音乐感知能力和表现能力，让他们能够自如地在音乐中表达自己的情感和感受。
3.促进亲子之间的情感交流和互动，让父母了解自己孩子对音乐的喜好和兴趣。
4.增强孩子的创造性思维，促进他们在音乐中锻炼自己的想象力和创造力。
二、教学方法本教学设计主要采用了亲子互动的教学方法，充分利用亲子之间的情感联系，让父母与孩子一起感受音乐的魅力和乐趣。
具体来说，教学分为以下几个环节：1.自我介绍老师应该向孩子介绍自己和今天的主题——《妈妈亲亲我》。
介绍主题时，老师可以简单地画一些相关符号和图案，让孩子们对主题有初步的认识。
2.学习音乐基础知识接下来，老师应该向孩子们介绍一些基本的音乐概念，如节奏、旋律和音高等。
老师可以通过演唱、手拍和游戏等方式，让孩子们体验和掌握这些知识。
3.体验音乐接下来，老师应该给孩子们播放一些音乐，向他们介绍一些不同的音乐风格，如古典音乐、流行音乐和民间音乐等。
同时，老师也可以通过这些音乐让孩子们锻炼自己的音乐感知能力和表现能力。
4.亲子互动在这个环节中，老师应该邀请父母和孩子们一起参与，鼓励他们一起唱歌、跳舞和演奏。
同时，老师可以让每个家庭在完成一个小任务后互相给予奖励和赞扬，促进亲子之间的情感交流和互动。
5.总结和反馈在教学活动的老师应该向家长和孩子们总结提醒今天学习到的音乐知识和技能，并鼓励他们在以后的日常生活中继续多听、多唱、多玩音乐，不断提高自己的音乐素养和表现能力。
三、教学内容在本教学设计中，老师主要选取了一些适合幼儿听、唱、跳的儿歌和歌曲，在保证音乐可爱和有趣的前提下，挑选了几首节奏明快、旋律优美的歌曲和舞蹈，下面是具体内容：1.《妈妈亲亲我》：本教学设计的主题歌曲，让孩子们体验亲子之间的温暖和互动。
幼儿园托班音乐教案妈妈,亲亲我
幼儿园托班音乐教案妈妈，亲亲我教案内容：一、教学内容本节课选用的是幼儿园音乐教材《妈妈，亲亲我》。
歌曲的歌词温馨，旋律优美，适合托班的小朋友。
通过学习这首歌曲，让孩子们表达对母亲的感恩之情，同时培养他们的音乐节奏感和集体合作意识。
二、教学目标1. 让孩子们学会歌曲《妈妈，亲亲我》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 培养孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐节奏感。
3. 教育孩子们学会感恩，增进亲子关系。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《妈妈，亲亲我》，并能用动作表现歌曲内容。
难点：掌握歌曲的节奏，学会表达对母亲的感恩之情。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音响、课件、小礼物等。
2. 学具：小手拍、小脚印贴纸等。
五、教学过程1. 导入：教师带领孩子们做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《妈妈，亲亲我》，让孩子们聆听并跟唱。
过程中，教师指导孩子们掌握歌曲的节奏和音准。
3. 动作编排：教师根据歌曲内容，教孩子们用动作表现歌曲。
如：亲亲我、抱抱我等。
4. 集体表演：孩子们分成小组，进行集体表演，展示所学动作。
5. 游戏环节：教师组织孩子们玩“小脚印”游戏，增强他们对音乐的感知和节奏感。
六、板书设计板书内容：《妈妈，亲亲我》亲亲我，抱抱我，我是妈妈的小宝贝。
妈妈的爱，像阳光，温暖我的心，照亮我的人生。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向妈妈表达自己的爱意，并用动作表现出来。
2. 答案：孩子们可以给妈妈一个拥抱，亲亲妈妈的脸颊，或者为妈妈做一些小事，如倒杯水、拿鞋子等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们学会了歌曲《妈妈，亲亲我》，并能用动作表现出来。
他们在游戏中积极参与，表现出对音乐的热爱。
但在动作的整齐程度上还有待提高，需要在今后的教学中加强集体合作的训练。
拓展延伸：教师可以组织孩子们进行亲子活动，让家长参与进来，增进亲子关系。
同时，可以教授其他表达母爱的歌曲，让孩子们学会感恩，培养他们的情感素养。
亲子共学：妈妈亲亲我托班音乐教案
亲子共学：妈妈亲亲我托班音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 培养幼儿的亲子关系，增进亲子间的感情。
3. 通过音乐活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和表达能力。
二、教学内容：1. 歌曲：《妈妈亲亲我》2. 亲子互动游戏三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《妈妈亲亲我》，并能够参与亲子互动游戏。
2. 教学难点：幼儿能够跟上音乐的节奏，正确表达歌曲中的情感。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、音响设备、教学卡片2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备齐全五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿适应课堂氛围。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《妈妈亲亲我》，并播放歌曲录音，让幼儿初步感受歌曲的魅力。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师邀请家长参与到歌曲学习中，一起合唱，增进亲子感情。
3. 亲子互动游戏（5分钟）：a. 教师设计亲子互动游戏，如“妈妈模仿秀”、“宝宝猜猜看”等，让幼儿和家长在游戏中体验音乐的乐趣。
b. 教师鼓励家长分享亲子间的互动心得，增进家长之间的交流。
a. 教师邀请幼儿和家长分享本次活动的收获和感受。
5. 课后作业：a. 教师布置家庭作业，要求幼儿和家长共同完成，如学习一首新的儿歌、进行亲子互动等。
六、教学延伸：1. 组织亲子音乐会：邀请家长和幼儿一起参加，展示学习成果，增进亲子间的交流和互动。
2. 开展户外音乐活动：利用户外空间，让幼儿接触自然环境，感受音乐与自然的和谐相处。
七、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏等方面。
2. 观察幼儿在亲子互动游戏中的表现，如参与度、合作意识、创新能力等。
3. 收集家长的意见和建议，了解他们对教学活动的评价和满意度。
与宝宝一起玩：妈妈亲亲我托班音乐教案
与宝宝一起玩：妈妈亲亲我托班音乐教案妈妈亲亲我托班音乐教案宝宝是世界上最可爱的小天使，每个妈妈都希望给宝宝最好的一切。
而最好的，不仅仅是好的食物、好的玩具，还应该包括好的陪伴和好的音乐。
音乐是宝宝成长中不可或缺的一部分，它可以帮助宝宝放松心情，提高智力，增强与妈妈的情感交流。
因此，为了给宝宝带来更好的音乐体验，我们特地设计了一个妈妈亲亲我托班音乐教案。
上午：感受音乐的魅力上午的活动中，我们主要是通过一些简单的音乐活动，让宝宝们感受到音乐的魅力，引起他们对音乐的兴趣和热爱。
1.音乐启蒙给宝宝们播放一些简单的儿童歌曲，让他们跟着唱，并且给他们发放简单的乐器，让他们配合音乐节奏进行打击。
这种活动既能够引起宝宝们的兴趣，又可以增强他们的听力、配合和节奏感。
2.音乐疗愈放一些较为柔和的背景音乐，给宝宝们提供一个放松、安静的环境，让宝宝们随着音乐的节奏，放松身体，陶冶情操。
尤其是在宝宝们稍微有点焦躁、烦躁的时候，这样的音乐活动非常适合，可以有效地缓解宝宝们的情绪。
下午：开启音乐智慧之旅下午的活动中，我们主要是让宝宝们通过一些游戏和活动，开启他们的音乐智慧之旅，提高他们的音乐素养和音乐认知能力。
1.演唱古典音乐播放古典音乐，让宝宝们跟着唱，主要是为了让宝宝们接触到更多种类的音乐，激发他们对不同音乐类型的兴趣。
而古典音乐作品的丰富和复杂，也可以增强宝宝们的音乐感知和音乐理解能力。
2.聆听世界音乐放一些国外的音乐，让宝宝们聆听不同文化背景下的音乐，让他们了解不同地区、不同族群的音乐特点和差异。
这种活动可以丰富宝宝们的音乐知识，同时也可以拓展他们对世界的认知。
总结：通过上述的音乐教案，我们可以帮助宝宝们感受到音乐的魅力，开启他们的音乐智慧之旅。
而对于妈妈们来说，陪宝宝一起玩音乐，也是一种美好的亲子时光，锻炼与宝宝的情感交流能力，增强亲子关系。
希望每位妈妈都能够坚持和宝宝们一起享受音乐的快乐，为他们的成长之路开启更多可能。
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幼儿园托班音乐公开课教学设计:和
妈妈亲亲
活动目标：
1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。
活动准备：
录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家
活动过程：
一、活动开始
1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。
2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！
3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。
二、基本过程
1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？
2•看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。
“小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？
3•“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我
1格式已调整，word版本可编辑.
们一起和妈妈亲亲好不好呀？“
4•教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指
在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。
（幼儿可自由跟唱）
5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做
动作.
（三）教师带领小儿唱歌曲。
（四）教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”
三、结束
活动目标：
1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。
活动准备：
录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家
活动过程：
一、活动开始
1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。
2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一
绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！
3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。
二、基本过程
1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了
什么啊？
2•看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。
“小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们
喜欢不喜欢妈妈亲你呀？
3•“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“
4•教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指
在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。
（幼儿可自由跟唱）
5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做
动作.
（三）教师带领小儿唱歌曲。
（四）教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”
三、结束
活动目标：
1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。
活动准备：
录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家
活动过程：
一、活动开始
1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。
2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！
3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。
二、基本过程
1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了
什么啊？
2•看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。
“小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们
喜欢不喜欢妈妈亲你呀？
3•“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“
4•教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指
在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。
（幼儿可自由跟唱）
5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作.
（三）教师带领小儿唱歌曲。
（四）教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”
三、结束。