幼儿园大班活动：看电影
幼儿园大班数学教案《看电影》
幼儿园大班数学教案《看电影》教学内容•数学概念：数字的认知、数码的认知、数量的认知；•目标能力：观察、记忆、分类、推断、合作交流等；•教学重点：数字的认知、数码的认知、数量的认知。
教学目标1.通过观看电影，使幼儿对数字、数码、数量有更深入的认识和理解；2.培养幼儿的主动观察、记忆、分类、推断等能力；3.提高幼儿的合作交流、表达和理解能力。
教学准备1.教师要提前选择好合适的数学类儿童电影，并将其下载至电脑或U盘中，保证播放时的流畅性；2.准备好电视或投影仪，并将其设置好；3.准备好一些数学玩具、卡片等工具，用于后续的互动活动。
教学步骤步骤一：导入新课1.利用数学类儿童电影作为教学的导入材料，引导孩子们进入学习状态；2.让幼儿们围坐在电视或投影仪前，让孩子们观看电影。
步骤二：观看电影1.让幼儿观看电影期间，教师可以和孩子们一起互动，如让孩子们猜猜接下来会出现的数字、数码或数量等；2.在观看电影的同时，老师应该指出一些数字、数码和数量，并与幼儿们一起数数，记数。
老师也可以通过询问幼儿来鼓励幼儿参与到数学的学习中来。
步骤三：互动活动1.在观看电影后，教师与幼儿们一起进行互动活动，可以利用一些数学玩具、板书或卡片等，玩游戏；2.教师可以让孩子们争相把不同种类的卡片分别贴在白板上，如数字卡片、数码卡片、数量卡片等，要求孩子们合作，分辨分类。
3.教师还可以询问孩子们电影中出现的数字，要求孩子们口头表示出来，这样可以让学生更好地记忆和理解数字。
步骤四：小结1.教师要让孩子们小结这节课，如让孩子们完成一张总结性的表格，让孩子们将今天学到的数字、数码和数量分类列在表格中；2.教师也可以随机提问，让孩子们从电影里选出数字、数码或数量，来检验孩子们的学习成果。
教学反思通过观看电影的方法来进行数学教学，可以让幼儿们在娱乐中学习，更加轻松地让他们对数字、数码、数量等概念有一个更加深入的认知和理解。
同时，让幼儿们在互动的环节中合作、交流和表达，还可以促进他们的语言表达和理解能力。
幼儿园大班数学教案《看电影》含反思
幼儿园大班数学教案《看电影》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“看电影”。
通过引导幼儿观察电影票上的信息，学习数字和时间的认识，培养幼儿在生活中发现数学、运用数学的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识电影票上的数字和时间，了解其含义。
2. 培养幼儿运用数学知识解决生活中问题的能力。
3. 激发幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的观察力和思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字和时间的学习与运用。
教学重点：认识电影票上的数字和时间，理解其含义。
四、教具与学具准备1. 教具：电影票、电影海报、时钟。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带幼儿参观电影院，观察电影票、电影海报，引导幼儿发现其中的数学信息。
2. 例题讲解：（1）教师展示电影票，引导幼儿观察电影票上的数字，如座位号、电影场次时间等。
（2）教师通过时钟教具，讲解电影票上时间表示的含义，让幼儿学会看时间。
3. 随堂练习：幼儿分组，每组拿到一张电影票，根据电影票上的信息，找到对应的座位。
4. 巩固知识：教师出示不同时间的电影票，让幼儿判断电影是上午还是下午放映。
六、板书设计1. 电影票上的数字和时间。
2. 座位号的表示方法。
3. 上午和下午的区分。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起观察电影票，找出座位号、电影时间等信息。
（2）根据电影票上的时间，画出对应的时钟。
2. 答案：（1）座位号：根据电影票上的数字找到对应的座位。
（2）时钟：根据电影票上的时间，画出相应的时钟。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，了解他们在认识数字和时间方面的掌握情况，针对幼儿的个别差异进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中发现更多的数学信息，如购物小票、公交站牌等。
（2）组织幼儿参观电影院，了解电影票的制作过程，提高幼儿的实践能力。
幼儿园大班数学教案《看电影》含反思(1)
幼儿园大班数学教案《看电影》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，内容为“看电影”。
详细内容包括：认识电影票，了解电影票上的信息；学习简单的数字排序，能根据电影票上的座位号找到对应座位；通过看电影活动，培养幼儿的空间概念和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解电影票的基本信息，如座位号、场次等。
2. 培养幼儿的数字排序能力，能根据座位号找到对应座位。
3. 激发幼儿对空间概念和逻辑思维的兴趣，提高观察能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字排序能力及空间概念的培养。
教学重点：认识电影票，了解电影票上的信息；能根据座位号找到对应座位。
四、教具与学具准备1. 教具：电影票若干张，电影票样张，数字卡片，座位图。
2. 学具：每组一份电影票样张，数字卡片，座位图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于去电影院看电影的故事，引起幼儿兴趣，引导幼儿关注电影票。
2. 讲解电影票基本信息（10分钟）介绍电影票上的场次、座位号等信息，引导幼儿观察并认识电影票。
3. 数字排序学习（15分钟）利用数字卡片，教授数字排序方法。
通过游戏，让幼儿练习数字排序。
4. 例题讲解（10分钟）以座位图为例，讲解如何根据电影票上的座位号找到对应座位。
5. 随堂练习（15分钟）分组进行练习，让幼儿操作电影票样张，找到对应的座位。
六、板书设计1. 电影票样张2. 数字排序方法3. 座位图七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作一张电影票，并标明座位号。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过看电影这一实践情景，让幼儿更好地理解了电影票的用途，掌握了数字排序方法。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察电影票上的其他信息，如场次、票价等。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿和家长一起参观电影院，实地了解电影票的使用方法，增强幼儿的空间概念。
重点和难点解析：1. 教学难点：数字排序能力及空间概念的培养。
幼儿园大班数学优质课教案《看电影》及教学反思[精选五篇]
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幼儿园大班数学优质课教案《看电影》及教学反思[精选五篇] -第一篇：幼儿园大班数学优质课教案《看电影》及教学反思《大班数学优质课教案《看电影》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学优质课教案《看电影》含反思！设计思路：看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，幼儿园附近的嘉定电影院在重新整修后，经常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多。
然而，在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的。
特级教师徐苗郎老师说：“数活动是为了解决生活中的问题”。
中班孩子对序数有了初步的经验，怎么样让孩子运用这种数经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力，于是，我设计了“看电影”的活动。
活动目标：1.尝试运用序数的经验寻找座位。
2.在游戏情境中，积累看电影的相关经验。
3.熟悉（）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
4.在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；活动设计：（一）导入今天，我想邀请你们一起去小剧场看电影。
1、交流看电影的经验。
重点提问：电影院的座位可以随便坐吗？为什么？小结：电影院的座位是不能随便坐的，要根据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。
（二）找座位1、发电影票：看看自己的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号。
2、看看小剧场有几排座位？3、找找你的座位在哪一排？那一个？4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿出现的问题。
（三）看电影1.今天看什么电影呢？《小动物上影院》2.谁去上影院？（小熊、小猫）3.教师提问：电影院门口有什么？（单号、双号）你们知道什么是单号？什么是双号吗？他们该进哪一扇门呢？他们该坐在哪个位置？教师小结：今天，我们不仅帮助小动物找到了座位，而且知道了电影院里有单号和双号，搞清楚了单双号，进电影院看电影的人再多，也不会拥挤了。
幼儿园大班教案：看电影
幼儿园大班教案：看电影一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解电影的基本知识，如电影的拍摄、放映过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力，学会从电影中获取信息。
3. 情感目标：培养幼儿对电影的兴趣，激发幼儿的好奇心。
二、教学内容：1. 电影的拍摄：介绍电影是如何拍摄的，让幼儿了解电影的基本制作过程。
2. 电影的放映：讲解电影是如何在屏幕上放映的，让幼儿了解电影放映的原理。
3. 观察电影：学会从电影中获取有用的信息，培养幼儿的观察能力。
三、教学过程：1. 导入：以提问的方式引出本节课的主题，激发幼儿的好奇心。
2. 讲解：通过图片、视频等辅助材料，讲解电影的拍摄和放映过程。
3. 实践：组织幼儿观看一部短片，让幼儿在观看过程中尝试获取有用信息。
四、教学评价：1. 认知评价：通过提问，了解幼儿对电影拍摄和放映过程的掌握情况。
2. 技能评价：通过观察幼儿在观看短片过程中的表现，评估幼儿的观察能力。
3. 情感评价：通过观察幼儿在课堂上的情绪表现，了解幼儿对电影的兴趣。
五、教学资源：1. 图片：收集电影拍摄和放映的相关图片，用于讲解。
2. 视频：选取一部短片，供幼儿观看，以便实践所学内容。
3. 提问卡片：准备一些关于电影的问题卡片，用于课堂互动。
六、教学步骤：1. 引入话题：通过讨论幼儿们喜欢的电影或动画片，引起他们对电影的兴趣。
2. 讲解电影的基本知识：使用图片和简单的语言解释电影的拍摄和放映过程。
3. 观看短片：播放一部适合幼儿的短片，让幼儿在观看过程中注意细节。
4. 讨论短片内容：观看结束后，引导幼儿分享他们从短片中看到了什么，学到了什么。
5. 创意活动：让幼儿发挥想象力，设计自己的电影场景或故事。
七、教学策略：1. 互动式教学：通过提问和讨论，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
2. 直观教学：使用图片和视频等直观材料，帮助幼儿更好地理解电影知识。
3. 实践操作：让幼儿在观看短片的过程中实际操作，如找出短片中的特定元素。
幼儿园大班观影活动总结
幼儿园大班观影活动总结一、活动背景本次观影活动是针对幼儿园大班的，目的是让孩子们在轻松愉快的氛围中认识不同文化背景下的故事和人物形象，增强他们的文化素养和语言交流能力。
二、活动准备1.选择适合幼儿观看的电影：本次活动选择了《小鬼当家》这部电影，该电影情节简单有趣，可以吸引孩子们的注意力。
2.场地准备：我们在教室里搭建了一个小型影院，放置了投影仪、音响设备和座位等。
3.安全措施：为保障孩子们观影过程中的安全，我们在场地周围设置了警戒线，并请来保安进行安全监管。
4.家长配合：我们提前向家长发出通知，告知他们本次活动的时间、地点和注意事项等，并征得他们同意后才进行该活动。
三、活动过程1.介绍电影内容：在开始观影之前，我们向孩子们简要介绍了《小鬼当家》这部电影的主要情节和角色形象等。
2.观看电影：在场地内，孩子们坐在座位上，专心地观看电影。
我们在旁边进行监督和指导，确保孩子们的安全和秩序。
3.互动环节：在电影结束后，我们组织了一个小型的互动环节。
孩子们可以就电影中的情节和角色进行讨论，并与其他同学分享自己的看法。
4.总结活动：最后，我们通过问答等方式对本次活动进行总结，让孩子们能够更好地理解所学知识，并对活动过程中存在的问题进行反思和改进。
四、活动效果1.激发了孩子们的兴趣：通过观看电影，孩子们不仅增强了对不同文化背景下故事和人物形象的认识，还激发了他们对未知事物的好奇心和探索欲望。
2.提高了语言交流能力：在互动环节中，孩子们积极参与讨论，并表达自己的想法和观点。
这有助于提高他们的口头表达能力和语言交流能力。
3.促进了班级团结：本次活动是一个集体活动，在观影、讨论、总结等环节中需要大家相互配合。
这有助于促进班级团结和合作精神。
五、反思与改进1.活动安排：在活动安排上，我们可以更加细致地考虑孩子们的年龄特点和注意事项，以确保活动过程的顺利进行。
2.互动环节：在互动环节中，我们可以适当增加一些游戏和小活动，以更好地激发孩子们的兴趣和参与度。
幼儿园大班电影欣赏教案
幼儿园大班电影欣赏教案一、教学背景和目标教学背景：本教案适用于大班幼儿园的音乐与艺术教育课程，以电影欣赏为主题。
教学目标：1.培养幼儿欣赏电影的兴趣和能力，增强幼儿的审美能力和语言表达能力。
2．激发幼儿的想象和创造力，提升幼儿的表演自信心。
3．培养幼儿团队合作和社交能力。
4．通过电影欣赏，向幼儿介绍不同文化背景的作品，帮助幼儿了解多样化的世界。
二、教学内容1.教学内容：电影欣赏。
2.教学目标：培养幼儿欣赏和理解不同类型和风格的电影。
通过电影欣赏，引导幼儿学习多样化文化，提升审美和解决问题的能力。
3.电影推荐：电影名称：*《海洋奇缘》*《疯狂动物城》*《飞屋环游记》*《小黄人大眼萌》*《龙猫》三、教学活动1.活动1：电影放映教学目标：1.让幼儿了解电影的定义、种类和基本要素。
2.培养幼儿的观看能力和思维能力。
3.学会表达和分享个人观点。
活动步骤：1.介绍电影的定义和基本要素。
2.让幼儿进行电影放映，观看指定的电影。
3.给幼儿提供观看问题，引导幼儿思考和分享自己的看法。
4.在电影放映之后，教师主持小组讨论，了解幼儿观看电影的感受和看法。
2.活动2：电影角色扮演教学目标：1．激发幼儿的想象和创造力，提升幼儿的表演自信心。
2.培养幼儿团队合作和社交能力。
活动步骤：1.根据电影选定一个主题或人物，超级英雄、海盗、卡通人物等等等都可以。
2.教师进行模拟演示。
3.幼儿分组穿上相关服装或道具，完成人物扮演和角色表演。
4.教师辅助幼儿学习和理解表演的技巧。
5.适时进行剧场表演，并邀请家长观看。
3.活动3：电影手作教学目标：1．提升幼儿的美术创造力和动手能力。
2．加强幼儿对电影人物和场景的理解和表达。
活动步骤：1．讲解电影人物造型和色彩风格。
2．幼儿根据自己的想象或指导，使用纸板、彩绘等材料，完成与电影主题相关的手工创作。
3．幼儿在完成后，分享自己的作品和相关创作过程。
4.活动4：电影旁白创作教学目标：1．提高幼儿语言表达和文学表现能力。
幼儿大班科学教案看电影
幼儿大班科学教案看电影科学教案：看电影（幼儿大班）教案主题：探索电影的奥秘教学目标：1.帮助幼儿了解电影的基本定义和组成结构。
2.提升幼儿的观察力和思维能力。
3.培养幼儿的团队合作和沟通技巧。
4.培养幼儿的想象力和创意表达能力。
教学准备：1.大屏幕或投影仪。
2.电影或电视剧片段，如《动画片小猪佩奇》。
教学活动：引入活动：1.教师向幼儿介绍电影的概念，即由许多静止的照片或绘画快速连续播放而成的影像，产生动态效果。
2.教师提问：“你们看过电影吗？电影是怎样的呢？”3.鼓励幼儿参与讨论，分享他们对电影的观察和理解。
主体活动：1.教师放映电影或电视剧片段（约5分钟）。
选择一段有趣生动的动画片段如《动画片小猪佩奇》。
2.电影播放结束后，教师与幼儿共同观察和分析所看到的内容，包括主角、场景、故事情节等。
3.教师提问：“你们觉得电影是怎样制作出来的呢？”引导幼儿思考和讨论，鼓励他们发表自己的意见。
4.教师向幼儿解释电影的制作过程，包括拍摄、剪辑、配乐等。
5.教师以小组形式安排幼儿进行角色扮演，模拟电影拍摄的场景。
其中一人扮演导演，其他幼儿分别扮演演员、摄像师等角色。
教师给予指导和提示。
6.鼓励幼儿根据自己的创意编写简短的剧本，然后进行拍摄。
7.每个小组进行表演并拍摄。
教师鼓励幼儿在表演过程中发挥想象力，充分展示自己的创意和表达能力。
8.教师与幼儿一起回顾每个小组的表演，讨论片段的优点和可改进之处。
结语活动：1.教师与幼儿一起回顾本次活动，总结所学到的知识和体验。
2.鼓励幼儿发表自己的观点和感受，提问：“你们对电影的制作有什么看法？”3.教师帮助幼儿将观察和思考的成果进行总结，形成思维导图或绘画集，以展示学习成果。
拓展活动：1.鼓励幼儿在家与家长或其他亲戚朋友一起观看经典儿童动画电影，如《疯狂动物城》、《冰雪奇缘》等，并与他们分享自己的观点和感受。
2.教师可以带领幼儿参观或观看电影制作背后的幕后花絮，以进一步了解电影的制作过程和团队合作。
幼儿园大班数学教案《看电影》找座位的方法
幼儿园大班数学教案《看电影》找座位的方法一、教学目标1、通过观看电影，培养幼儿的观察力和注意力，激发幼儿的思维和想象力；2、让幼儿学会简单的座位分配方法，体验团队协作和公平共享的感受；3、通过多种游戏形式，巩固幼儿座位分配的能力，提高幼儿的空间感知能力。
二、教学重点1、让幼儿学会简单的座位分配方法，培养幼儿的空间感知能力；2、培养幼儿注意和观察力，提高幼儿的想象和思维能力。
三、教学难点培养幼儿集体意识和团队合作精神，让幼儿学会与他人合作解决问题。
四、教学准备1、浴巾、地毯等座位代替物；2、电影资料。
五、教学过程1、导入环节通过介绍电影的知识，激发幼儿的兴趣和好奇心，引导幼儿思考如何能够让大家一起观看电影。
2、教学内容（1）简单的座位分配方法犄角问题：在一个三角形座位区域中，三个朋友必须坐在犄角上，如何坐？解决方案：将区域分成三部分，每个朋友坐在一条线的交叉点上，个人之间保持着一定的距离。
（2）观看电影按照座位分配方式，让幼儿自己想象出座位的分配方式，并先以浴巾、地毯等代替物模拟分座位。
（3）分组活动将所有幼儿分成若干组，让他们开展座位分配活动，每组中的幼儿彼此合作，完成座位分配任务。
（4）收尾环节让幼儿以自己的话回顾今天所学的知识内容，通过评价中让每个人坐得舒适，得出座位分配解决方案，培养幼儿的思考能力。
六、教学反思此次教学以简单的数学座位分配为基础，为幼儿在使用数学知识解决问题建立了一个好的基础。
通过观看电影的形式，培养幼儿的想象和思维能力，提高幼儿的注意和观察力。
通过分组活动，培养幼儿的团队意识和合作精神。
幼儿园观影活动引导方案 幼儿园观影活动
观影活动是幼儿园教育活动中的重要组成部分，通过观影，可以激发幼儿的想象力，培养他们的审美情感，拓展他们的知识面。
设计一套科学合理的幼儿园观影活动引导方案，对于幼儿的全面发展具有积极意义。
本文将提出一套观影活动引导方案，旨在帮助幼儿园教师组织开展观影活动，推动幼儿的全面发展。
一、选片与筛选1.1 根据幼儿的芳龄特点和认知水平，选择适合的影视作品。
幼儿园观影活动应根据幼儿的芳龄和认知水平，选择合适的影视作品。
对于3-4岁的幼儿，可以选择内容简单、画面明快、音乐跌宕起伏的卡通片或儿歌动画片；对于5-6岁的幼儿，可以选择内容稍微复杂一些，能够启发他们思考、培养他们团队合作意识的影视作品。
1.2 筛选影视作品，注重内容的教育性和艺术性。
观影活动不仅是为了让幼儿获得娱乐享受，更重要的是要通过影视作品传递正能量，激发幼儿的独立思考能力和创造力。
在筛选影视作品时，应注重作品的教育性和艺术性，避免选择内容空洞、低俗或暴力画面过多的作品。
二、观影前的准备工作2.1 与家长交流，取得家长的支持和配合。
观影活动需要与家长进行交流，取得家长的支持和配合。
可以通过家长会、信信裙等途径，向家长宣传观影活动的意义和目的，征询家长的意见和建议，让家长了解并支持观影活动的开展。
2.2 制定观影活动的流程和安排。
在观影前，幼儿园教师应制定观影活动的详细流程和安排，包括观影时间、地点、观影前的准备工作等。
要提前与幼儿园其他相关工作人员进行交流，确保观影活动的顺利开展。
2.3 制定观影活动的指导方针和安全措施。
在观影活动前，幼儿园教师要制定观影活动的指导方针和安全措施，包括提醒幼儿们观影时要保持安静、不要随意涂鸦和跑动，确保幼儿在观影过程中的安全。
三、观影过程中的引导3.1 对影视作品进行简单介绍。
在观影前，教师可以对即将播放的影视作品进行简单介绍，包括作品的主题、内容和故事情节，让幼儿对即将观看的影视作品有一个大致的了解。
3.2 观影时适时进行解说和引导。
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大班活动：看电影
设计思路：
看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，幼儿园附近的嘉定电影院在重新整修后，经常有儿童电影新片呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多。
然而，在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的，孩子对序数有了一定认识掌握，怎么样让孩子运用这种数经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力，于是，我设计了“看电影”的活动。
活动目标：1.尝试运用序数的经验寻找座位。
2 游戏情境中积累看电影的相关经验。
3 巩固幼儿对单双数，序数的认识。
活动准备：电影票（每人一张）；海绵垫（每人一块）；黑板一个；放大电影票（一张）；电影院座位布局图（一张）；检票员（两名）；电影院门（两个拱形门和两个凳子）；电影院座位布局（两套第一排到第五排卡片；五套1----10的数字卡片；一套单号双号卡片）
活动过程：
一导入
1 今天我要带小朋友看一场电影，想不想看呢?
2 你们看过电影吗？
3 电影院的座位可以随便坐吗？为什么？
4 电影票是从哪里买来的呢
5 那小朋友还记得电影票上都有什么呢？
6 一张电影票可以坐几个座位呢？
二发电影票
1 观看电影票
我也为小朋友购买了电影票，放在了海面垫底下，请小朋友把自己的票找出来，看一看你的电影票上都有什么?你看到了什么？和你以前见过的电影票一样吗？
小结：对，小朋友说他看到了时间，看到了影名，座位号等；还有的小朋友说他以前见的电影票上有图案，有简介等。
那我们一起看一下老师的电影票上有什么呢？
2 观看放大的电影票
在老师的电影票上你看到了什么？
（1）有电影票的名字《猫鼠大战》（2）时间：2010年11月18日，也就是今天，也就是说这张电影票只能在今天观看，过了明天就过期了不能再使用。
（3）地点：《大大电影院》就是这张电
（4）影票只能在这家影院观看电影，到其他电影院是不能使用的。
座位：第五排6号是座位的号码，进了电影院要按这个数字坐座位的。
第几排，第几号也就是我们以前学过的序数。
（请个别幼儿说说自己的座位是几排几号）。