初冬过三峡

出云的变化、美丽） • 云的变幻使作者产生什么错觉？ • （明明是云动，却以为山在走）
(3)：作者初入峡有何感受？为什 么？
• ( 森懔，两岸的山象奇而丑的山神，直扑 来；瑰丽动人，绛紫、灰白带黄)
• • 奇、丑在哪里？
• （如巨兽伺伏、如蝙蝠展翅、如尖刀倒 插、引颈欲鸣的雄鸡）
哪些句子表现作者对两岸的赞美？
• (1)：读第一段这个部分写三峡的什么？ 作用了哪些字眼表现阳光的多变？那些 文句表现了作者欣赏之情？
• (三峡的阳光。不断捉迷藏、忽。巧妙的 照明师、金晃晃、轻纱。)
•
(2)：读第二段这个部分写三峡的什么？
• （云彩） • 描写云彩的中心词？作者把云彩比喻
成什么？作者用这些词的目的？ • （不平凡；天鹅群舞、白色飘带；写
• 1.掌握借景抒情的方法； • 2.巩固阅读的策略：找关键词、中心
句， 归纳重点。 • 3.欣赏文字美 •
作者简介
• 萧乾（1910.1.27--1999.2.11），原名萧秉乾。 化名萧若萍，蒙古族，现代著名作家，记者， 文学翻译家。祖籍黑龙江省兴安岭地区，生于 北京。晚年多次出访欧美及东南亚国家进行文 化交流活动，写出了三百多万字的回忆录、散 文、特写、随笔及译作。主要著译作有《篱下 集》、《梦之谷》、《人生百味》、《一本褪 色的相册》《莎士比亚戏剧故事集》、《尤利 西斯》等。 1998年10月出版的《萧乾文集》 （1－10）收集了他的主要著译
• （两岸就好像一位魄力大、手艺高的巨 人曾挥动千钧巨斧，东斫西削，硬替大 江斩出这道去路）
(4)：找出表达者对山、水欣赏之 情的字句。
• （英俊、银丝带般蜿蜒飘下、金色的 链子）
（5）：这部分写水，找收写水的 中心词：
• （崄巇） • 江水险要在哪里？ • （暗礁多，水流湍急） • 作者用了哪些比喻写水？ • （有万条蛟龙翻滚，如铜钱，如海藻、如陷
阱）
• 写水手的表现目的是什么？这是什么写作手 法
• （表现水流湍，侧面描写）
•
• （6）：这一部分是写三峡的声音，文中 用「打了招呼」「对语」「发自肺腑」 这些词有何用意？
• （显示了大自然是有情的）
• （7）作者用了些词把过三峡的所见串联 丽的大峡谷， 为中国十大风景名胜区之一。它西起重 庆奉节县的白帝城，东至湖北宜昌市的 南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成， 全长191公里。长江三段峡谷中的大宁河、 香溪、神农溪的神奇与古朴，使三峡景 色更加迷人。三峡的山水也伴随着许多 美丽动人的传说。
学习目标
掌握词语：
• 山岚、瞿塘峡、断垣、伺伏、千钧、 • 绛紫色、轻盈婀娜、山坳、蜿蜒、淌下、 • 滟、船舷、俯瞰、蛟龙、震撼、汽笛
快速阅读课文，分小组讨论以下 问题
• (1)：作者经过什么地方？主要写了什么？ 作者怀着怎样情感过三峡？
• (作者经过三峡，主要写三峡两岸的 风光，欣赏之情。）
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