最新的教科版小学科学五年级下册实验通知单

合集下载

五下实验通知单

2 月23 日
实验名称
拧螺丝钉和轮轴
实验类型
演示A、分组B
实验地点
实验室1
实验时间
2月23日星期一第3节课
教材内容
小学科学五年级下册第一章第四节页
实验所需仪器、器材的规格和数量（案每套实验计）
A：大小不同的螺丝刀
B：轮轴、铁架台、棉线、钩码
备注
任课
教师
鲁菊
常州市中小学实验通知单
3 月2 日
教材内容
小学科学五年级下册第二章第二节页
实验所需仪器、器材的规格和数量（案每套实验计）
B：纸棍、吸管、线、透明胶、剪刀、
备注
任课
教师
鲁菊
常州市中小学实验通知单
3 月23 日
实验名称
比较平板桥、拱桥、斜拉桥的特点与承受力
实验类型
分组B
实验地点
实验室1
实验时间
3月 23日星期一第3 节课
教材内容
小学科学五年级下册第二章第三节页
B：各种文具
B：七巧板
备注
任课
教师
鲁菊
常州市中小学实验通知单
5 月11 日
实验名称
模拟神经传递过程
实验类型
分组B
实验地点
实验室1
实验时间
5月12日星期二第2 节课
教材内容
小学科学五年级下册第五章第二节页
实验所需仪器、器材的规格和数量（案每套实验计）
B：纸、笔、
备注
任课
Hale Waihona Puke 教师鲁菊常州市中小学实验通知单
常州市中小学实验通知单
2 月9 日
实验名称
杠杆和平衡尺
实验类型

小学教科版五年级下册科学实验报告单

五年级科学实验报告单五年级科学实验报告单五年级科学实验报告单五年级科学实验报告单五年级科学实验报告单五年级科学实验报告单五年级科学实验报告单五年级科学实验报告单五年级科学实验报告单五年级科学实验报告单五年级科学实验报告单五年级科学实验报告单五年级科学实验报告单发现太阳：低高低影子：长短长评价等级良好主管领导（签字）教研组长（签字）实验管理员（签字）五年级科学实验报告单实验课题用水测量时间实验类型演示实验周次第十周实验方法操作法实验目的掌握用水计时的方法，并能设计一个自己的水钟。

实验班级实验材料盖上有小孔的饮料瓶、量筒、铁架台、计时器、水指导教师探究过程1、把一个透明塑料饮料瓶去掉底部，倒过来盛水，在瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小孔中缓慢流出。

2、在瓶子里装300毫升的水，下面用量筒接住从瓶子中漏出的水。

3、观察记录从瓶中漏出100毫升的水需要的时间，重复两次。

4、观察记录量筒的水积聚到10毫升和50毫升时，分别需要的时间。

5、观察记录漏完全部300毫升的水需要的时间。

实验结论从瓶中漏出100毫升的水需要的时间基本相同。

量筒的水积聚到50毫升的时间比积聚到10毫升所需的时间的5倍还要多。

漏完300毫升的水的时间比漏完100毫升水的时间的3倍还要多。

水滴漏的速度是不均匀的，会越来越慢。

发现水多，压力大，水滴漏的速度快；水少，压力小，水滴漏的速度慢。

评价等级良好主管领导教研组长实验管理员（签字）。

小学教科版五年级下册科学实验报告单

五年级科学实验报告单
精选
五年级科学实验报告单
精选
五年级科学实验报告单
精选
五年级科学实验报告单
精选
五年级科学实验报告单
精选
五年级科学实验报告单
精选
五年级科学实验报告单
精选
五年级科学实验报告单
精选
五年级科学实验报告单
精选
五年级科学实验报告单
精选
五年级科学实验报告单
精选
五年级科学实验报告单
精选
五年级科学实验报告单
精选
五年级科学实验报告单
精选
五年级科学实验报告单
精选
五年级科学实验报告单
精选
五年级科学实验报告单
精选
五年级科学实验报告单
精选
五年级科学实验报告单
精选
五年级科学实验报告单
精选
五年级科学实验报告单
精选
五年级科学实验报告单
精选
五年级科学实验报告单
精选
精选。

科教版五年级下册实验报告单

科教版五年级下册科学实验报告单
科学实验报告单
科学实验报告单
科学实验报告单
科教版五年级下册科学实验报告单
科教版五年级下册科学实验报告单
科教版五年级下册科学实验报告单
科教版五年级下册科学实验报告单
科教版五年级下册科学实验报告单
科教版五年级下册科学实验报告单
科教版五年级下册科学实验报告单
科教版五年级下册科学实验报告单
科教版五年级下册科学实验报告单
科教版五年级下册科学实验报告单
科教版五年级下册科学实验报告单。

小学科学下册实验通知单

小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单。

五年级科学实验通知单

五年级科学实验通知单教科版小学五年级科学下册实验操作手册本手册由莲都区大洋路学校的陈建秋编写，共整理了近40个实验，每个实验从“实验名称、课题和页码、实验目的、实验器材、实验步骤、实验记录单、现象和结论、备注”8个方面进行了阐述。

第一单元沉和浮实验名称：观察物体的沉浮课题和页码：《物体在水中是沉还是浮》第2面实验目的：1、让学生根据已有的生活经验进行猜测，展示他们对沉浮判断的初始概念。

2、观察不同物体的沉浮情况，并与预测进行对照，发现问题。

3、引发思维，初步讨论哪些因素会影响物体的沉浮。

实验器材：小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖空瓶、苹果、橡皮、水槽实验步骤：1、预测七种物体在水中的沉浮并说明理由。

2、依次把七种物体放入水中，观察记录。

3、把实验结果和预测情况进行对比，讨论影响沉浮的因素。

实验记录单：小石块泡沫块回形针蜡烛带盖空瓶苹果橡皮我的预测实验结果现象和结论：沉的物体有小石块、回形针、橡皮，浮的物体有泡沫块、蜡烛、带盖空瓶、苹果。

不同物体在水中的沉浮情况不同。

备注：1、预测的理由记录比较烦琐，建议让学生口头交流即可。

2、观察物体的沉浮一律采用先放入中再看物体的沉浮。

实验名称：观察同种材料构成的物体在水中的沉浮课题和页码：《物体在水中是沉还是浮》第3-4面实验目的：1、知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。

2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。

实验器材：橡皮、苹果、回形针、小木块、小刀、胶带、水槽实验步骤：1、把橡皮和苹果放入水中，观察沉浮状态。

2、把橡皮和苹果分别按1/2、1/4、1/8、更小的要求切小，预测沉浮并说明理由。

3、把回形针和小木块放入水中，观察沉浮状态。

4、把几个回形针串在一起，把2个小木块粘在一起，预测沉浮并说明理由。

5、观察记录，讨论实验发现。

实验记录单：整块橡皮1/2块橡皮1/4块橡皮1/8块橡皮更小块橡皮我的预测得分哪一方面。

五下科学学生实验通知单报告单

3．在水槽底部固定一个吸盘，先测出泡沫塑料的重力，然后将线的一端拴在泡沫塑料上，并穿过吸盘上的圈，另一端拴在测力计的挂钩上，将泡沫塑料块向下拉，测出拉力，这时浮力等于拉力加重力。
4．测算出各种情况下的排水量，比较排水量与浮力大小的关系。
二、测量下沉物体受到的浮力
1．先测出一石块在空气中的重力，然后测出它在水中的重力，这时它受到的浮力就等于空气中的重力减去水中的重力。
实验名称
摆的研究
实验组数
8
科学学科、第五下册
第3节、第60页
实验时间
与
实验班次
第周五年级班星期、节
仪器
药品
名称及数量
铁架台、细线、同样大的螺帽、秒表
实验装置图
实验记录
1．用线的一端栓住螺帽，另一端在铁架台的支棒上（A、摆长一样、轻重不一样的两个摆；B、摆长不一样，轻重一样的两个摆）
2．将两种摆都拉到同样高度（拉平拉直）自然落下，数一数在相同时间内摆动的次数，重复几次。
第周五年级班星期、节
仪器
药品
名称及数量
体积相同、重量不一样的物体（至少两个，沉浮状态明显），重量相同、体积大小不同的物体（至少两个，沉浮状态明显），带盖空瓶（能浮）、红水。
实验装置图
实验记录
1．将重量相同、体积大小不同的物体放入水中，观察它们的沉浮。
2．将体积相同、重量大小不同的物体放入水中，观察它们的沉浮。
杭州市XX小学
学生实验通知单
实验名称
物体在水中的沉浮
实验组数
8
科学学科、第五下册
第1节、第3页
实验时间
与
实验班次
第周五年级班星期、节
仪器
药品
名称及数量
水槽、小刀、橡皮、萝卜、回形针、木块等