《窗》
窗的主要内容是什么
窗的主要内容是什么《窗》是作家钱钟书笔下的作品!那么，你可知道关于窗主要讲了什么吗?接下来，店铺就和大家分享窗的主要内容，希望对大家有帮助! 窗的主要内容本文以小见大,见解独到,语言妙趣横生,启人心智.本文的议论语言读起来庄谐杂出,或似是而非,或似非而是,或形同悖论,或正经话作荒唐语,充满了理趣.如:在说"窗子有时也可作为进出口用"时,举例为"小偷或小说里私约的情人就喜欢爬窗子";在说"人对于自然的胜利,窗也是一个"时"有如女人对于男子的胜利,表面上看来好像是让步――人开了窗让风和日光进来占领,谁知道来占领这个地方的就给这个地方占领去了!"读后让人忍俊不禁.这些荒唐语作正经话,取决于作者心智的高卓.因为"矛盾是智慧的代价",智慧就在于从矛盾中发现为人们所忽视或所误会或存掩盖的内在统一。
窗的赏析钱钟书学贯中西,作文一向是旁征博引,这篇文章中也有很多引用,这对说明中心有一定的作用.比如作者引刘熙和凯罗的话要说明的意思是眼睛是心灵的窗户,孟子"相人莫良于眸子"的话,说明的又是眼睛也可让人看到我们的内心.这些名人名言的引用,不仅增加了文章的知识性,哲理性,更重要的是有助于表达文章的中心。
全文以独特的自我情感体验、观察理解为基础，借助常见的窗子，以小见大，铺陈譬喻，直指心灵，让我们明白从新的角度、用新的眼光去观察事物、思考问题，会体会出不一样的情感，得出不一般的认识。
一个人呆在房子里,面对一牖窗户,太阳照进屋子,屋子洒满阳光.他静静地思考.浮想联翩.把这些联想整理出来.就是一篇优美的散文. 钱钟书的《窗》这篇文章.正是这样构思出来的.此篇之所以在同类题材中棋高一着.主要在于它不同凡响的联想,想象.以及作者深厚的生活,文化积淀.读罢此文,掩卷深思.我们感到作者所写的不是一般意义上的窗户.他完全是把窗户当作人的眼睛来写的. 眼睛是心灵的窗户.所以他在文章的前半部分就很自然地从窗写到眼睛.步步深入地揭示了文章的旨意.全文以独特的自我情感体验,观察理解为基础,借助常见的窗子,以小见大,铺陈譬喻,直指心灵,让我们明白从新的角度,用新的眼光去观察事物,思考问题,会体会出不一样的情感,得出不一般的认识。
艾青诗选窗原文
艾青诗选窗原文
摘要：
一、艾青简介
二、诗选《窗》原文
三、诗歌主题及意义
四、作品评价
正文：
艾青（1910-1996），原名蒋正涵，字养源，号海澄，浙江金华人。
他是我国现代著名诗人、作家，也是新诗创作的代表人物之一。
艾青的诗歌创作始于上世纪三十年代，其作品以鲜明的现实主义风格和强烈的时代特征著称，主题丰富，形式多样，具有很高的艺术价值。
诗选《窗》原文如下：
我日夜思念的窗口
洒满了斜阳的余晖
你从窗口探出头来
清丽的面庞带着微笑
我向你招手，你却躲开
只留下一个美丽的倩影
在窗口，在梦境
夜晚，我仰望星空
寻找那闪烁的星星
每一颗星星都仿佛
你窗口的明灯
清晨，我迎着阳光
远望你窗口的方向
那金色的光辉
是你窗口的温暖
我思念的窗口，何时
才能见到你的笑容
我日夜期盼的窗口
何时才能映出你清丽的面庞
这首诗以窗口为意象，表达了诗人对某个特定人物的思念之情。
诗歌通过描绘窗口的景象，如洒满斜阳的余晖、清丽的面庞和微笑等，展现了诗人对心中所爱之人的期待和渴望。
同时，诗歌运用拟人手法，将窗口与星星、阳光等自然元素相联系，进一步突显了诗人对所爱之人的热切思念。
在主题和意义方面，《窗》体现了艾青诗歌的一贯特点，即关注个人情感与现实生活的紧密联系。
通过抒发对窗口的思念，诗人展示了对美好生活的向往，以及对未来的信心。
这首诗语言优美，情感真挚，让人感受到了诗人对所爱之人的深厚情感。
总体来说，《窗》是一首充满浪漫主义色彩的抒情诗。
泰格特《窗》读后感
泰格特《窗》读后感引言在泰格特的小说《窗》中，作者运用深入的描写和巧妙的叙事角度，将读者带入了一个充满神秘和惊悚的世界。
通过对主人公和窗的关系的探索，小说探讨了人与现实之间的联系和隔阂。
在读完这部小说后，我深受触动，并思考了许多关于人性和真实性的问题。
内容列表•窗的象征意义•主人公与窗的关系•渴望与封闭之间的对立•现实与虚幻之间的边界窗的象征意义作为小说的重要元素之一，窗在故事中具有深刻的象征意义。
它不仅代表了主人公对外界的向往和渴望，还象征着人们与现实之间的隔阂。
窗作为一个物理的存在，既具备了联系外界的功能，又将外界与内心隔离开来，形成了一种看得见、触摸得到但却无法真正把握和理解的存在。
主人公与窗的关系小说中的主人公与窗之间的关系是整个故事的核心。
作为一个孤独的人，主人公把窗视为联系外界的唯一途径。
他通过窗来观察并幻想着外面的世界，渴望着能够逃离自己的封闭空间。
然而，窗也成为了他与现实之间的隔阂，让他无法真正融入其中。
窗成为了他与外界交流的媒介，同时也是一个无法逾越的界限。
渴望与封闭之间的对立小说中，主人公对外界的渴望与自己的封闭形成了鲜明的对立。
他渴望着与外界建立联系，渴望着窗带给他的新鲜感和冒险精神。
然而，他又不愿意真正踏出自己的封闭空间，害怕面对现实带来的不确定和痛苦。
这种对立使得主人公陷入了矛盾和困惑之中，同时也引发了读者对于自身渴望与封闭心理的思考。
现实与虚幻之间的边界小说中，现实与虚幻之间的边界被模糊地描绘出来。
主人公通过窗来观察外界，但他所看到的并非真实的样貌。
他将自己的幻想和渴望赋予了窗外的景象，使得现实和虚幻之间的界限变得模糊起来。
这种模糊的边界给读者带来了思考，引发了对于真实性和主观性的思考。
总结《窗》这部小说通过对窗、主人公和现实之间关系的探索，引发了读者对于人与现实之间联系和隔阂的思考。
窗的象征意义、主人公与窗的关系、渴望与封闭之间的对立以及现实与虚幻之间的边界等元素交织在一起，构成了一个充满神秘和惊悚的故事。
茅盾的散文窗原文
茅盾的散文窗原文窗户是一个家的眼睛，透过它可以看到外面的世界。
茅盾先生在他的散文《窗》中，以独特的视角描述了窗的美妙之处。
茅盾先生说，窗是一个家的灵魂之窗。
它不仅是阳光的入口，也是清新空气的通道。
当窗户打开时，阳光洒进来，照亮了整个房间，温暖了人们的心灵。
当窗户关闭时，它像一个忠实的朋友一样守护着家人的安全和隐私。
窗是一个传递信息的媒介。
透过窗户，我们可以看到外面的世界，了解外面的天气和环境。
茅盾先生写道：“窗外的世界是无穷无尽的，它是一个充满奇迹和挑战的地方。
”通过窗户，我们可以看到大自然的美景，感受到四季的变化。
窗户还可以让我们与外界交流，通过窗户可以传递信息，与邻居和朋友分享快乐和忧愁。
窗是一个见证历史的眼睛。
茅盾先生提到了窗的历史意义。
在窗户上，我们可以看到岁月的痕迹，可以看到时间的流转。
窗户见证了人类的进步和变革，见证了历史的发展和演变。
茅盾先生说：“窗户是一个记忆的载体，它承载着过去的故事，也记录着未来的希望。
”窗是一个思考的窗口。
茅盾先生说：“透过窗户，我们可以看到自己的内心世界。
”窗户不仅可以让我们看到外面的世界，也可以让我们反思自己的内心。
在窗边，我们可以沉思、思考，感受生活的真谛。
茅盾先生写道：“窗是一个启发思考的地方，它让我们思考生活的意义和价值。
”茅盾先生的散文《窗》让我们重新认识了窗的美妙之处。
窗不仅是一个家的眼睛，也是一个家的灵魂之窗。
它让我们看到外面的世界，了解外面的风景和变化；它见证了历史的发展和演变；它启发了我们的思考，让我们反思生活的意义和价值。
让我们珍惜窗，让窗成为我们与外界沟通的桥梁，让窗成为我们思考的窗口。
让我们透过窗，看到生活的美好，感受生活的温暖。
《窗》优秀教案（通用6篇）
《窗》优秀教案（通用6篇）《窗》优秀教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的《窗》优秀教案（通用6篇），欢迎大家分享。
《窗》优秀教案1教学目标1.把握人物形象，理解人性的美与丑；2.理解对比描写对凸现人物形象的作用；3.理清情节结构，学习本文精巧的构思方法。
课时安排：一课时教学过程：一、检查预习（完成《练习册》第116-117页的一到四题）二、学生速读课文，理清小说结构。
（按照小说的结构特点，把课文分为四个部分）明确：第一部分（1-3）开端。
写两人关系的融洽。
第二部分（4-7）发展。
写“不靠窗口的病人”从“享受”到“困扰”。
第三部分（8-12）高潮。
写“不靠窗口的病人”见死不救。
第四部分（13-15）结局。
写“不靠窗口的病人”被抬到靠近窗口的那张床上，但“他看到的只是光秃秃的一堵墙”。
三、学生再读课文，把握人物形象。
1.文章一开始反映出两个人的关系应该是融洽的，请在文中找出证据。
明确：“两人经常谈天，一谈就是几个小时”；靠近窗口的病人，每天在仰坐时，都为同伴描述他“所见到的窗外的一切”，“每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容”。
2.文章第三段写靠近窗户的病人为同伴描述他并未见到“窗外景物”，他为什么要这样做？表现了他怎样的品质？明确：他这样做是为了在生命的最后阶段为他人送去一些快乐，用对美好生活的描述鼓舞病友的意志，表现了同志临终前仍为他人着想的高贵品质。
3.读完全文，我们知道窗外的这座美丽的公园，都是“靠近窗口的病人”精心编造的。
作者这样写的目的是什么？这样写的作用是什么？明确：目的是解除同伴的痛苦。
编造得如此丰富优美，描述得这么生动有趣，这正是他自身美好心灵的写照。
4.文章第六段的“想法”在文中的具体内容是什么？实际是指什么？“他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈”的根本原因是什么？明确：①为什么偏是他有幸能观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会的？②嫉妒心③“不靠窗口的病人”的自私的心理。
语文苏教版八年级下册《窗》原文
窗①泰格特在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。
这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。
病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。
其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时。
这位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。
当然，两位病人都需要静养治疗。
使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静的躺着。
而且只有他们两个人。
噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时。
他们谈起各自的家庭妻小②，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。
每天上午和下午，时间一到，靠近窗的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。
每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。
渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活中的全部内容了。
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓③湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。
公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。
一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。
公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓④、争奇斗妍的牡丹花和金盏草。
在公园那端的一角，有一块网球场，有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但有的看总比没有强。
那边还有一块用于玩滚木球的草坪。
公园的尽头是一排商店。
在这些商店的后边，闹市区隐约可见。
躺着的病人津津有味地听这一切。
这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。
接着，又是一场扣人心弦的网球赛。
他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会的？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。
城南旧事《窗》的主要内容
城南旧事《窗》的主要内容
（最新版）
目录
1.城南旧事的背景和主题
2.《窗》的主要情节
3.《窗》的象征意义
4.《窗》对主题的体现
正文
《城南旧事》是我国著名作家林海音的一部短篇小说集，它以民国时期的北京城南为背景，通过一系列的生活琐事，描绘了当时社会风貌和人民生活的艰辛，展现了人们对美好生活的向往和追求。
《窗》是其中的一篇，它讲述了一个关于窗户的故事，通过窗户这一具象的事物，展现了人们内心的渴望和无奈。
《窗》的故事情节并不复杂，主要围绕着一间没有窗户的房间展开。
故事的主人公是一个渴望看到世界的小女孩，她生活在一个没有窗户的世界里，对外面的世界充满了好奇和向往。
为了满足自己的好奇心，她决定自己动手，为房间开一扇窗户。
然而，她的举动并没有得到认可，反而遭到了周围人的反对和嘲笑。
最后，她只能在失望和无奈中，选择放弃。
在《窗》中，窗户象征着对外面世界的向往和追求，也象征着希望和梦想。
小女孩想要通过窗户看到外面的世界，是对未知世界的好奇和向往，也是对美好生活的追求和渴望。
然而，她的梦想并没有得到实现，周围的人以各种理由反对她，甚至嘲笑她，使她不得不放弃自己的梦想。
通过《窗》的故事，我们可以看到，城南旧事时期的人们，生活在艰苦的环境中，但他们并没有放弃对美好生活的追求和向往。
他们通过自己的努力和坚持，去实现自己的梦想，尽管有时候会遭遇挫折和失败，但他们依然勇往直前。
波德莱尔《窗》原文
波德莱尔《窗》原文
窗
◆ 波德莱尔
从敞开的窗子向里望，所看到的总是不如透过紧闭的窗子能够看到的那么多。
没有什么东西比烛光映照的窗子更深奥、更神秘、更丰富、更隐秘、更令人神往了。
凡是光天化日之下赫然可见的事物永远比不上玻璃窗后面所发生的有趣。
在这或明或暗的窟窿里面，生命充满活力，充满幻想，但也在受着煎熬。
在一排排屋顶的那边，我看到一个成熟的、额上已有了皱纹的妇女，她家境贫寒，总是在忙碌着什么，从不出门。
我只根据她的容貌、衣着和举止就无凭无据地编造起这女人的故事来，或者毋宁说是关于她的神话传说。
有几次我竟流着眼泪在心里叙述这传说。
假如他是个穷苦的老汉，我也会同样容易地编出他的故事。
我躺下来，为能在他人身上感受到自己的生活和痛苦而觉得自豪。
你也许会说，“你敢肯定这个传说是真实的吗？”对于与我自身无关的事情，只要它能够帮助我生活，使我感到自己的存在和价值，那么它是否真实又有什么要紧呢？。
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泰格特
（1）在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。
这间病房十分窄小，仅能容得下他们俩。
病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可能看到外界。
（2）其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。
这位病人的病床靠近窗口。
（3）而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。
当然，两位病人都需要静养治疗。
使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情藉以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视…… 只有静静地躺着。
而且只有他们两个人。
噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时。
他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。
每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。
每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。
渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活中全部内容了。
（4）很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。
公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。
一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。
公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。
在公园那端的一角，有一块网球场。
有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。
那边还有一块用于玩滚木球的草坪。
公园的尽头是一排商店。
在这些商店的后边，闹市区隐约可见。
（5）躺着的那位病人津津有味地听着这一切。
这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。
接着，又是一场扣人心弦的网球赛。
他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
（6）一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这种机会呢他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。
可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，直到几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢？
（7）他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。
结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。
（8）一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。
这时他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。
（9）但是，另一位病人却纹丝不动地看着。
心想，他凭什么要占据窗口那张床位呢？、
（10）痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。
一声又一声……卡住了……停止了……直到最后呼吸声也停
止了。
（11）另一位病人仍然继续盯着天花板。
（12）第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。
（13）稍过了几天，似乎这时开口已经正当得体。
剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去，
医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上，接着他们离开了房，剩下他一个静静地躺在那儿。
（14）医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁他探头朝窗口望去。
（15）他看到的只是光秃秃的一堵墙。
1、概括小说中“不靠窗的病人”心态变化的过程。
（3分）
愉悦陶醉T TTT心满意足T惊愕不已
2、设想小说接下来可能发生的一种情景或结局，并阐明理由。
（3分）
示例：他感到被欺骗，贪欲变成仇恨，病情加重，一命呜呼。
理由：按人物性格发展逻辑，顺理成章。
3、小说题目的含义及“窗”在文中的作用是什么？（4分）
4、就小说运用的一种写法作简要赏析。
（3分）
5、这篇小说意蕴丰富，试任选一个角度谈谈你从中受到的启示。
（3 分）
原题1：
1、小说以“窗”为题，这个“窗”字，有哪些深刻含义？（ 4 分）
2、请从不靠窗病人的角度梳理小说的情节。
（4 分）
开端：与同伴关系融洽，享受同伴的描述。
发展：
高潮：
结尾：挪到窗口，只看到一堵光秃秃的墙。
3、联系上下文，赏析下面句子中加点词的表达效果。
（4 分）
①一天晚上，他照例.睁着双眼盯着天花板。
②但是，另一位病人却纹丝不动地看着
4、下面对小说理解有误的一项是（）（3 分）
A、小说以“窗”为焦点，以两位重病人相互之间所持的态度为线索展开情节，在对比中表现人物心灵的美与丑、善与恶。
B、小说对公园美景的详细描写，为小说情节的展开蓄势铺垫，也反衬出近窗病人热爱生活的态度和善良无私的心灵。
C、“两位病人都需要静养治疗”这句话，突出强调了两位病重者的需要，暗示出靠窗病人应该注意保持病房的安静。
D、离窗病人的“病情一天天加重了”是因为他心理恶化，产生嫉妒，私心膨胀。
这是心病，所以医生不知其原因。
原题2 1、文中两处写到“盯着天花板” ，揭示了靠门的病人怎样的心态？（4 分）
2、小说以“窗”为题，你认为有哪些含义？（ 5 分）
3、本文直到结尾才点明“他看到的只是光秃秃的一堵墙”，这有什么作用（效果）？（6 分）
参考答案：
原题1：
1、指医院病房的窗，指折射人物内心世界的窗。
2、产生嫉妒心理，身心为之困扰；发觉同伴病危，漠然纹丝不动。
3、①“照例” 一词，表现离窗病人受嫉妒心理的困扰时间之长，程度之重。
②“纹丝不动”表现离窗病人嫉妒心理的极度恶化，同伴病危竟然见死不救。
4、C
原题2
1、前一处表明了病人被“到靠窗位置去”的念头折磨得彻夜难眠的痛苦心态；（2 分）后一处表明了病人
在病友需要救助时无动于衷冷酷无情的心态。
（2 分）
2、①故事是围绕“窗”来写的；（1分）②这个窗既是病房里实际的窗，也是二人的心灵之窗，（2分）通过窗我们看到了人性中的美与丑，善与恶。
（2分）
3、①结尾出人意外，奇峰突起，给读者新奇的阅读体验，耐人寻味。
②使描述者（靠窗的病人）“无中生有”的想象力和描述本领得到强化，加深了读者的印象。
③使善恶美丑的对比鲜明突出，赫然展示了作者激浊扬清、惩恶扬善的思想倾向。
窗是贯穿整个故事情节的线索，一语双关，既是病房的窗口，也是心灵的窗口，由此可以看出病人甲、乙两种截然不同的内心世界。