幼儿园音乐教案-小班音乐 蚂蚁搬豆
幼儿园蚂蚁搬豆教案7篇
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幼儿园小班音乐课程《蚂蚁搬豆》教案
幼儿园小班音乐课程《蚂蚁搬豆》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蚂蚁以及搬豆的过程，理解歌词的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现蚂蚁搬豆的过程。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作的精神，体验集体合作的乐趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《蚂蚁搬豆》，并能用动作表现蚂蚁搬豆的过程。
2. 教学难点：蚂蚁搬豆的动作设计，以及集体合作完成动作的协调性。
三、教学准备：1. 教具准备：蚂蚁头饰、豆豆道具、录音机、音乐CD、动作示范图。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2. 基本部分：a. 教师向幼儿讲解蚂蚁搬豆的故事，引导幼儿理解歌词含义。
b. 教师示范演唱歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿跟随学唱。
c. 教师带领幼儿学习蚂蚁搬豆的动作，并进行分组练习。
d. 集体表演，检验学习效果。
3. 拓展部分：邀请家长参与，共同进行蚂蚁搬豆的游戏。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及对歌曲和动作的掌握情况。
2. 家长反馈，了解幼儿在家中的表现。
3. 通过集体表演，评价幼儿的动作协调性和团队合作精神。
六、教学策略：1. 采用游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣。
2. 运用直观教具，帮助幼儿更好地理解歌词和动作。
3. 分组练习，加强幼儿之间的互动与合作。
4. 邀请家长参与，促进家园共育。
七、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃气氛。
2. 教学歌曲：《蚂蚁搬豆》，教师示范演唱，幼儿跟随学唱。
3. 学习动作：教师讲解并示范蚂蚁搬豆的动作，幼儿分组练习。
4. 集体表演：全体幼儿共同完成蚂蚁搬豆的动作，感受集体合作的乐趣。
5. 家长参与：邀请家长加入，与幼儿一起进行蚂蚁搬豆的游戏。
八、教学内容：1. 歌曲《蚂蚁搬豆》的学习。
2. 蚂蚁搬豆的动作编排与练习。
3. 团队合作意识的培养。
幼儿园小班音乐课程《蚂蚁搬豆》教案
本教案为幼儿园小班音乐课程《蚂蚁搬豆》教案，通过歌曲《蚂蚁搬豆》让幼儿了解蚂蚁团结合作的精神，培养幼儿的集体合作意识，锻炼幼儿的手指灵活性和节奏感。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬豆的故事，知道蚂蚁是团结合作的。
2. 技能目标：通过唱歌、跳舞等形式，培养幼儿的音乐节奏感和手指灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿的集体合作意识，懂得团结就是力量。
三、教学内容1. 歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词学习。
2. 蚂蚁搬豆的手指游戏。
3. 蚂蚁搬豆的舞蹈动作。
四、教学步骤1. 导入：教师向幼儿讲述《蚂蚁搬豆》的故事，引导幼儿了解蚂蚁团结合作的精神。
2. 学习歌曲：教师教唱《蚂蚁搬豆》，让幼儿跟着音乐一起唱，注意歌曲的节奏和音准。
3. 手指游戏：教师示范蚂蚁搬豆的手指游戏，让幼儿跟着一起做，锻炼幼儿的手指灵活性。
4. 舞蹈动作：教师示范蚂蚁搬豆的舞蹈动作，让幼儿跟着一起跳，培养幼儿的节奏感。
5. 总结：教师带领幼儿回顾课堂内容，强调团结合作的重要性。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，看是否积极跟着唱歌、做手指游戏和跳舞蹈。
2. 关注幼儿在集体合作活动中是否能主动与他人配合。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现，看是否能在生活中体现出团结合作的精神。
六、教学资源1. 《蚂蚁搬豆》歌曲的播放设备。
2. 蚂蚁搬豆的手指游戏教具。
3. 蚂蚁搬豆的舞蹈动作图解。
4. 画有蚂蚁的图片，用于课堂展示。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《蚂蚁搬豆》歌曲，掌握蚂蚁搬豆的手指游戏和舞蹈动作。
2. 教学难点：蚂蚁搬豆手指游戏的灵活运用，以及舞蹈动作的协调性。
八、教学方法1. 故事导入法：通过讲述《蚂蚁搬豆》的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 示范教学法：教师亲自示范歌曲、手指游戏和舞蹈动作，让幼儿跟着学。
3. 互动教学法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱、手指游戏和舞蹈。
4. 总结反思法：课堂结束时，教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿懂得团结合作的重要性。
小班音乐教案《蚂蚁搬豆》5篇
小班音乐教案《蚂蚁搬豆》小班音乐教案《蚂蚁搬豆》精选5篇（一）教案标题：小班音乐教案《蚂蚁搬豆》教案目标：1. 让幼儿初步了解音乐的节奏感和动感。
2. 提高幼儿的听觉感知和音乐表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和集体认同感。
教学准备：1. 教师准备一段《蚂蚁搬豆》的音乐。
2. 张贴蚂蚁的图片。
3. 小玩具豆子。
教学步骤：1. 创设情境：教师在教室里张贴蚂蚁的图片，并介绍说：“今天，我们要学一首歌曲叫做《蚂蚁搬豆》。
蚂蚁非常勤劳，它们每天都要搬走很多豆子。
我们也来模仿一下蚂蚁的动作和声音吧。
”2. 听音乐：教师播放《蚂蚁搬豆》的音乐，让幼儿聆听。
提问：你们觉得这首音乐有哪些特点？3. 跟随节奏：教师让幼儿跟随音乐的节奏做简单的动作，如拍手、鼓掌等。
可以让幼儿自由发挥，展示自己的创意动作。
4. 搬豆游戏：教师散布一些小玩具豆子在地上，让幼儿扮演蚂蚁，跟随音乐的节奏来“搬豆子”。
教师可以提前规定规则，如每个孩子只能搬一个豆子，或者让幼儿自由搬取。
搬取的时候，可以让幼儿发出蚂蚁的声音，增加互动乐趣。
5. 总结回顾：教师与幼儿一起回顾今天的活动，提问：你们觉得自己是不是变成了勤劳的蚂蚁了呢？你们喜欢这首音乐吗？为什么？教学延伸：1. 鼓励幼儿编创自己的舞蹈动作，配合音乐演出。
2. 使用简单乐器，如铃铛、小鼓等，增加音乐的层次感。
3. 让幼儿自己编写歌词，创作属于自己的《蚂蚁搬豆》歌曲。
小班音乐教案《蚂蚁搬豆》精选5篇（二）教案标题：小班音乐教案《讲卫生》教案目标：1. 培养幼儿良好的卫生习惯，增强他们的卫生意识。
2. 通过音乐活动，让幼儿通过动作、歌曲等多种形式了解卫生知识。
3. 提高幼儿的协作能力、动手能力和创造力。
教学准备：1. 教具：音乐播放器、大型音符卡片。
2. 素材：《洗手歌》、《擦桌子歌》、《扫地歌》等与卫生相关的歌曲。
教学过程：1. 温馨导入：教师引导幼儿回忆上次关于卫生的学习内容，通过提问激发幼儿的思考，呈现新的学习内容。
小班音乐《蚂蚁搬豆》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《蚂蚁搬豆》这首歌曲的内容和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《蚂蚁搬豆》这首歌曲，并能够用自己的动作表现歌曲的内容。
2. 教学难点：蚂蚁搬豆的动作表现，以及集体合唱的默契。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、音乐播放设备、小蚂蚁头饰、豆子道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐学习的状态。
2. 教学部分：（1）教师向幼儿介绍《蚂蚁搬豆》这首歌曲，讲解歌曲的背景和歌词含义。
（2）教师播放歌曲，让幼儿初步感受旋律，引导幼儿关注蚂蚁搬豆的动作。
（3）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的发声和节奏感。
（4）分组进行蚂蚁搬豆的动作练习，教师巡回指导。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行集体合唱，提高幼儿的团队合作能力。
（2）开展“蚂蚁搬豆”游戏，巩固幼儿对歌曲的理解和动作掌握。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲和动作。
2. 评价：教师根据幼儿在课堂上的表现，以及作业完成情况，给予肯定和鼓励。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 运用直观演示法，让幼儿更直观地理解歌曲内容和动作。
3. 运用分组合作法，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
七、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 歌曲导入：教师向幼儿介绍《蚂蚁搬豆》这首歌曲，讲解歌曲的背景和歌词含义。
3. 学唱歌曲：教师播放歌曲，让幼儿初步感受旋律，引导幼儿关注蚂蚁搬豆的动作。
4. 分组练习：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（蚂蚁或豆子），进行分组练习。
幼儿园小班音乐活动教案：蚂蚁搬豆教案(三篇)
幼儿园小班音乐活动教案：蚂蚁搬豆教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班音乐活动教案：蚂蚁搬豆教案一
幼儿园小班音乐活动教案：蝴蝶花教案附教学反思二幼儿园小班音乐活动教案：讲卫生教案三
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幼儿园小班音乐活动教案：蚂蚁搬豆教
案一
小班音乐活动蚂蚁搬豆教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习歌曲《蚂蚁搬豆》，愿和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看蚂蚁搬豆教案吧。
活动目标
1. 学习歌曲《蚂蚁搬豆》。
2. 愿和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。
3. 感受本歌曲的欢快气氛，初步学着用动作来表示歌曲中的意思。
4. 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备
1. 贴绒：蚂蚁、豆背景图一幅
2. 场地布置：蚂蚁的家、大球一个
活动过程
1.出示蚂蚁，提问;"这是谁呀？”（蚂蚁）引入课题。
2.引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。
3.教师用故事的形式引起幼儿对歌曲内容的回忆:小朋友，它们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动。
又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬也搬不动，身体晃来晃去的。
三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬，搬进了洞里。
4.老师亲切为幼儿表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》,并引起幼儿表演歌曲的兴趣。
5.教师运用整体教唱教会幼儿。
2 / 2。
小班音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案（精选6篇）
小班音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案小班音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案（精选6篇）小班音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案1活动目标1、学习歌曲《蚂蚁搬豆》。
2、愿和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。
3、随歌曲旋律唱出来。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备1、贴绒：蚂蚁、豆背景图一幅。
2、场地布置：蚂蚁的家、大球一个。
活动过程1、出示蚂蚁，提问；"这是谁呀？”（蚂蚁）引入课题。
2、引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。
3、教师用故事的形式引起幼儿对歌曲内容的回忆：小朋友，它们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬也搬不动，身体晃来晃去的。
三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬，搬进了洞里。
4、老师亲切为幼儿表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》，并引起幼儿表演歌曲的兴趣。
5、教师运用整体教唱教会幼儿。
6、听歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐伴奏，幼儿边唱歌曲，并随歌声自己自由表演歌曲。
7、教师采纳幼儿的动作进行加工，教幼儿表演。
8、音乐游戏《蚂蚁搬豆》（1）、以游戏方式表演唱增进幼儿唱歌的兴趣及理解记忆歌词。
请一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁，一边唱一边做动作，唱到“请来许多好朋友”时。
另外几个小朋友赶快跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。
（2）、结伴歌表演。
一个大球扮演大豆。
一位小朋友听音乐出场，唱歌，老师启发幼儿用着急的表情唱歌。
学会互相配合抬豆子，一起合唱“回洞请来好朋友抬着一起走”。
9、幼儿学蚂蚁走路出活动室结束。
教学反思此次备课比较充分，对游戏环节交代也较清楚。
游戏让每个小朋友都有机会参加，让每个小朋友都体验到了游戏的快乐。
特别是鼓励了那一部分平衡力相对较弱的幼儿。
给予了幼儿自主游戏的时间，重温所做的游戏，孩子们玩得很开心。
每位幼儿都能边做动作边唱这首歌。
此次备课也有不足。
没有准备蚂蚁，小猪，小兔的头饰。
师幼互动不够。
2024年幼儿园小班音乐课程《蚂蚁搬豆》教案精选
2024年幼儿园小班音乐课程《蚂蚁搬豆》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐课程，对应教材的第三章节《动物音乐会》。
具体内容为歌曲《蚂蚁搬豆》，通过学习这首歌曲，让幼儿了解蚂蚁搬运食物的过程，感受音乐的节奏与旋律，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《蚂蚁搬豆》，并能正确地表达歌曲的情感。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿对音乐节奏的感知，激发他们学习音乐的兴趣。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
重点：学会演唱歌曲《蚂蚁搬豆》，并能准确地表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、蚂蚁玩偶、豆子道具。
学具：小鼓、沙锤、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察蚂蚁玩偶搬豆子的情景，引导幼儿关注蚂蚁搬运食物的过程。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
c. 分组演唱，让幼儿相互倾听、交流，提高演唱水平。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示豆子道具，讲解歌曲中豆子数量的变化，引导幼儿理解歌词。
b. 通过钢琴伴奏，教师示范歌曲的演唱，让幼儿观察教师的手势，学习节奏的变化。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组选择一种乐器（小鼓、沙锤等），为歌曲《蚂蚁搬豆》伴奏。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿在演唱和伴奏中的错误。
5. 创意活动（10分钟）a. 教师发放彩纸和画笔，让幼儿绘制自己喜欢的蚂蚁形象。
b. 幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
a. 教师邀请幼儿展示本节课所学内容，如演唱歌曲、展示绘画作品等。
六、板书设计1. 歌曲名：《蚂蚁搬豆》2. 歌词：略3. 节奏：略4. 旋律：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《蚂蚁搬豆》，并尝试用乐器为歌曲伴奏。
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小班音乐蚂蚁搬豆
活动目标：1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
准备材料：小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰
重点难点：听音乐能够区分声音的长短、高低。
活动地点：活动室
活动形式：集体活动
活动过程：1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、讲故事“搬豆”。
老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。
3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。
4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。
鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
6、歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。
活动目标：1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
准备材料：小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰
重点难点：听音乐能够区分声音的长短、高低。
活动地点：活动室
活动形式：集体活动
活动过程：1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、讲故事“搬豆”。
老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。
3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。
4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。
鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
6、歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。
活动目标： 1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
准备材料：小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰
重点难点：听音乐能够区分声音的长短、高低。
活动地点：活动室
活动形式：集体活动
活动过程： 1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、讲故事“搬豆”。
老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。
3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。
4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。
鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
6、歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。