人教部编版七年级道德与法治上册期末达标测试卷

期中达标测试卷（时间：60分钟分数：100分）第Ⅰ卷(选择题，共45分)一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1．初中生活把我们带进一个崭新的天地，新环境、新生活必然有新感受、新作为。

下列同学在新环境中的感受和做法正确的是(D)A．小伟：我给关系铁的同学起绰号，证明我们的友谊不一般B．小蓉：我科科成绩都要拿第一，绝对不能让任何人超过我C．小尧：十一门功课，太多了，看样子我需要放弃几门才行D．小丽：站在新的起点，我要从身边小事开始，努力做好自己2．随着互联网的发展，以及越来越多智能学习软件的出现，人们的学习方式发生了变化。

这要求我们(B)①依赖网络学习，拒绝学校教育②养成主动学习、合作学习的习惯③探索学习方法，合理利用网络资源④树立终生学习的观念，具备终生学习的能力A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．通过他人了解自己是认识自我的方法之一。

下列句子中体现这个方法的是(B)A．士别三日，当刮目相待B．人告之以有过，则喜C．金无足赤，人无完人D．知人者智，自知者明4．你给右边漫画中这位同学的建议是(C)①接纳自己，欣赏自己②发挥自己的优势，最大限度地展现自己的才华③勇于面对自己的缺点，主动改正缺点④运用多种方法，挖掘自己各方面的潜能A．①②④B．②③④C．①②③④D．①③④5．“好多人做不好自己，是因为总想着做别人。

”右图漫画给我们的启示是(C)A.要发展地认识自己，努力就能成为自己羡慕的人B．要承认自己的独特性，人与人之间的差距不可弥补C．要客观地认识自己，悦纳自己，做最好的自己D．要全面地认识自己，既看到优点又看到缺点6．有两个人正在同一条路上向前走，其中一人捡到了一把斧子，于是叫了起来：“瞧，我发现的东西！”另一个人说：“不要说‘我’，应该说‘我们’发现的东西。

”过了一会儿，丢失斧子的人来了，指责拿着斧子的人偷了他的斧子。

捡到斧子的人对他的同伴说：“哎呀，这回我们完了！”他的同伴回答道：“不要说‘我们’，应该说‘我’完了。

”这个故事给我们的启示是(A)A．朋友之间应该共同分享，相互分担B．友谊是一种亲密的关系C．友谊是超越物质条件的D．友谊能经得住时间的考验7．右图漫画告诉我们(C)A.要想提高学习成绩，就必须远离电脑与网络B．中学生上网有害无益，只会使学习成绩下降C．青少年沉溺于网络，不利于自己的健康成长D．网络是一把双刃剑，弊大于利8．有的同学在学习中遇到疑难不愿意主动向老师提出，怕老师笑话；面对老师的提问，这些同学往往不敢正视老师的目光。

你会劝告这些同学(A)①学习只能依靠老师，多问老师，成绩才能有所进步②主动参与、勤学好问，有助于我们与老师相互交流③与老师分享自己的学习成果，能促进师生共同进步④凡事都与老师争辩清楚，才算是真正做到尊重老师A．②③B．①③C．②④D．③④9．春晚上，歌曲《回家的路》勾起无数人回家的心情。

“回家吧，幸福；幸福，能抱一抱父母，说一说羞涩开口的倾诉；灯火就在，不远阑珊处”。

下列对家的理解正确的是(A)①家是心灵的港湾②家是束缚我们的牢笼③家是我们情感的归宿④家中的父母为我们提供无私的爱A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④10．《孝经·开宗明义》中讲：“夫孝，德之本也。

”下列行为有助于传承孝文化的是(B)A．常与父母谈心，顺从父母心意B．与父母发生矛盾，要换位思考C．诚信对待父母，从不隐瞒事实D．尽可能陪伴父母，要少交朋友11．要化解与老师的矛盾和冲突，增进与老师的感情，融洽师生关系，我们必须主动与老师沟通。

这是因为()①主动沟通是一切交往的前提②沟通产生理解，理解产生信任③老师是至高无上的权威④学生只是知识的接受者A．①②B．③④C．①③D．②④12．“有生命就有希望”，因病导致全身瘫痪的世界顶尖科学家霍金以亲身体会向香港市民讲述他对生命的看法。

虽然身体严重残疾，但霍金不怕艰辛，创造出震惊世界的科研成果。

“无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。

”霍金的话启示我们(A)①面对挫折，发掘自身的生命力量②每个人的生命都是有价值的③每个人应悦纳自己的生命④只要活着就能实现自己的价值A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④13．家境贫困的初中学生小迪说：“这次考试又考差了，不敢告诉父母，免得他们担忧。

但又不知道该怎么做……”如果让你帮助小迪，你给他的正确建议是(C)A．强调客观隶属关系，自我安慰，顺其自然B．弃学外出打工，获取收入，走出困境C．分析挫折原因，乐观面对，自强不息D．如实告诉父母，说服父母，接受现实14．9月3日，来自山东德州市的陈玉秀开启了她的研究生生涯。

患有先天性脊柱侧弯的她，经历了11次手术，体内“藏”着56根钢钉，然而，生活的不幸没有压倒她这个瘦瘦小小的女孩。

她乐观开朗、成绩优异，到山区支教、去敬老院做义工、考研……在这个女孩的身上，我们看到了(D)①对生命的敬畏情怀②积极探索生命意义的热情③面对挫折，自强不息④帮助他人，关爱他人的优秀品质A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④15．在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上，河北塞罕坝林场建设者们默默奉献五十多年，创造了将“荒原”变为“林海”的人间奇迹。

他们的事迹告诉我们(D) A．生命是顽强的，也是脆弱的B．每个人的生命都具有独特性C．每个人的生命价值观是不同的D．生命的伟大在于创造和奉献选择题答题卡二、非选择题(共55分)16．以下是月月生活中的两个情境，请你运用所学知识对其进行探究。

(12分)情境一进入初中后，月月发现周围的同学都比较陌生，感到很孤独，她很想交到新朋友，建立新友谊。

为此，月月应该……(1)月月的正确做法是：__敞开心扉，主动表达。

__________________________(3分)(2)这样做的理由是：____建立友谊，需要开放自己。

______________________(3分)情境二周二，月月向同桌娜娜表明想和她交朋友，没想到娜娜竟然拒绝了她，这让月月很尴尬。

接下来，该怎么办呢？月月陷入了思考……(3)月月的正确做法是：________________________________________________(3分)(4)这样做的理由是：__建立友谊，需要持续的行动。

_______________________(3分)17．简答题。

(12分)【文明素养我向往】家中，有父母温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突……亲情，是我们永远的依恋。

“安其学而亲其师”，与老师共处的校园生活将会是我们一生中难忘的经历。

友谊的天空，承载着我们几多欢乐，几多幸福，兴许还有困扰和烦忧……(1)我们和父母如此相爱，为何还会发生“甜蜜的碰撞和不愉快的冲突”？(6分)(2)今天，“安其学而亲其师”所描绘的是怎样一种新型师生关系？(6分)①师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态；②师生之间平等相待、互相促进、互相学习、教学相长；③老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友；④亦师亦友等。

18．材料分析题。

(15分)材料一悉心照料患病养母的孝顺女孩文敏，用稚嫩的肩膀承担起家庭重担。

每天天还没亮，就起来为养母穿衣、洗漱，准备早饭。

一放学，文敏就匆匆往家赶，下地干活，做饭做家务，照顾养母。

她被评为“新时代好少年”。

材料二8月20日，为抢救遭遇台风天气的国家重点试验平台，中国船舶重工第七六○研究所黄群、宋月才、姜开斌同志在对试验平台进行加固作业过程中，不幸被狂风巨浪吞噬，坠海牺牲。

(1)“新时代好少年”文敏身上哪些优秀品质值得我们学习？(4分)直面挫折、自立自强、孝亲敬长等。

(2)为了保护国家重点试验平台他们壮烈牺牲。

你从他们的行为中得到了哪些人生感悟？(5分)(3)我们应如何向上述先进人物学习，发掘生命的力量？(6分)19．实践探究题。

(16分)某中学广播站准备围绕“发现自己”这一主题进行系列报道。

【自我形象万花筒】经过调查发现，同学们对自己缺乏正确的认识。

为此，广播站的同学们就“认识自己”进行了第一次校园广播。

如果你从镜子里面看到一个长相平平的模样，你问：“那是谁？”我要说：“那是你，一个独一无二的你……”如果你正在为自己的种种缺陷而长吁短叹，你问：“这就是我吗？”我要说：“那是你，但你要多用几把尺子量自己……”如果某人正在指责你的某个缺点，你问：“这会是永远的我吗？”我要说：“那是你，但未来会有一个更好的你……”(1)上述广播对你正确认识自己有什么启示？(5分)每个人都是独一无二的个体，要认识到自己的禀赋和独特性；要多角度认识自己；要正确对待他人的评价；认识自己是一个过程，我们要不断探索自己、发现自己；等等。

【你看我看各不同】听到同学们对自我形象的议论后，广播站的同学们围绕“你看我看各不同”的话题，组织师生讨论并进行了第二次校园广播。

小林：我是一个喜欢沉思的人，每当夜深人静的时候，我总在反省自己：“我究竟是一个什么样的人？”每次都有新感觉！小慧：一千个观众就有一千个“哈姆雷特”，一千个同学就有一千个不一样的“我”。

我更喜欢从周围人的评价里寻找那个不一样的“我”，这会让我看到一个“立体化”的我。

每次都有新收获！(2)从上述讨论中，你掌握了认识自己的哪些途径？(5分)通过自我评价认识自己，通过他人的评价认识自己。

(3)如果你是该校广播站的一名播音员，你从上述系列报道中获得了哪些收获？(6分)掌握了认识自己的途径和方法，懂得了正确认识自己的重要性，增强了自我意识，提升了实践能力；等等。