授课大纲
青岛张玉讲师TTT企业培训师授课技巧培训课程大纲

一、主题导入(20分钟)视频:《上下之间》破冰:醒神魔手@一分钟演练:美丽人生二、培训师的专业呈现(150分钟)1、课程呈现的常见逻辑陷井2、“右脑出发,左脑回家”:刺激学员右脑的三种途径3、“三则”+“三踢”:培训师的职业风范4、点评五步法及现场应变对策5、开场设计的三大禁忌及四种经典方法6、结尾设计的三大禁忌及四种经典方法三、培训活动管理(180分钟)1、测试:培训活动全景关系图2、问需求:“补差"还是“发挥优势”3、现场讨论:是“需求"重要还是“结果”重要?4、培训活动中场控制的“三四五”模式5、咖啡豆箱:如何建立自己的百宝箱?6、培训效果评估的应用禁忌7、课程精髓内化的辅导延伸8、培训环境设计四、教学方法设计(160分钟)1、频道切换:讲解讲述法的设计2、感同身受:现场演示法的设计3、直观冲击:视频冲击法的设计4、冲突强化:案例分析法的设计5、参与体悟:游戏带动法的设计6、层层设悬:问题悬念法的设计五、课程设计(210分钟)1、品牌课程命名的四种经典方法2、最佳课程命名案例展示3、分组讨论:这些课名为什么吸引人?4、例子:通讯/金融/汽车如何为面向一线营业场所销售人员的销售技巧课程命名5、分组讨论与小组展示:我的课程我作主6、课程结构的四级目录7、虎头—龙身-豹尾8、课程结构布局的六种方法9、品读:咖啡之美@练习:由点到面,或由面到点的构建课程骨架@练习:画出品牌课程的“思维导图”张玉讲师▪TTT企业培训师训练导师▪PTT职业培训师训练导师▪黄埔团队执行力训练专家▪顾问式销售术训练专家▪山东大学工商管理硕士MBA▪国家级高级人力资源管理师▪中华讲师网特聘培训讲师▪淘课网,企管网签约培训师▪2011年度全球华人500强讲师▪中国培训行业十大风云人物▪多家企业高级咨询顾问▪数百家企业战略咨询顾问张玉讲师简历张玉老师从企业基层做起,曾先后任职某美资大型集团培训总监,某世界500强企业培训商学院院长等职位。
《国际商务谈判》教学大纲

《国际商务谈判》授课大纲一、课程的性质、目的与任务课程性质:本课程属于国际贸易专业的专业课。
课程任务:一、理论部分。
交融国内外经典的谈判理论,主要涉及国际商务谈判的基本见解、国际商务谈判人员的组织与管理、谈判前的准备、谈判中的策略与技巧、各大洲文化差别对谈判的影响等内容,运用模型和实例解析对影响谈判全过程的主要要素进行了比较全面的解析。
二、事例研究。
结合理论部分的讲解,进行相应的事例解析,除了使用经典的谈判事例,更加侧重收集并解析涉及现在热点问题的事例。
三、模拟谈判。
模拟谈判的目的是使学生经过实质操练领悟谈判理论的指导意义,获取比较凑近实质的真实体验。
经过亲身实践获取的经验教训对他们来说更加生动、详尽。
除模拟谈判外,每章结束后都会给出相应的思虑与谈论题。
二、授课目的此课程旨在帮助学生理解国际商务谈判的性质特色,掌握国际商务谈判的基本源则,熟悉国际商务谈判各个阶段的谈判策略和技巧,并能够在今后的谈判实践中见机而作、灵便运用。
从而为其走上社会,为他们将来从事国际商务实践工作供应有益的指导。
三、主要授课内容及要求第一章谈判发生的原理【目的和要求】1.掌握什么是谈判和为什么要谈判。
2.熟悉谈判的三个基本要素、主要种类3.认识主要的国际商务谈判理论等谈判的基本知识。
【主要内容】讲解内容第一节谈判归纳一、谈判是解决矛盾矛盾的手段在我们生活的世界里,存在着各样各样的矛盾矛盾。
惹起这些矛盾矛盾的原因有经济的、政治的、外交的、宗教的和文化的,等等,其中由经济原因惹起的矛盾是最根本和最宽泛的。
人类在解决矛盾矛盾时所使用的方法基本上可归纳为两大类:军事手段与和平手段,而和平手段即是谈判。
1.资源的稀缺性:资源的稀缺性指在我们生活的地球上,人类赖以生计的自然资源是有限的、不能再生的。
资源的稀缺性还有对于人类对物质财富的无量占有欲望而言。
二、谈判是一种宽泛的生活现实事实上谈判已被人类应用于生活中大大小小的各样事务和场合中,谈判是一种生活现实。
授课大纲

授课大纲一、课题:痔(内痔、外痔、混合痔)课时安排: 4 学时二、内容:1、概论:痔是直肠下端的唇状肉赘或称肛垫,是每个人皆有的正常结构……P519 (1)、静脉扩张说十年来已被淘汰。
(2)、肛垫下移说基本阐明了痔本质。
2、定义:痔是肛垫窦状静脉(动脉血)淤血所致的病理性肥大。
【1983年德国纽伦堡第九届国际肛肠会议确定】……P519中华医学会对庤的定义为:痔是肛垫病理性肥大、移位及肛管皮下血管丛血液瘀滞形成的团块。
……P5193、病因:……P521(1)、肛门局部的解剖结构因素(2)、生活习惯方面的因素(3)、感染方面的因素(4)、职业方面的因素(5)、其他因素4、病理分期:分为Ⅳ期……P5225、分类:(1)外痔:……P523①、静脉曲张性外痔②、结缔组织外痔③、血栓性外痔④、炎性外痔(2)内痔:……P524Ⅰ期、Ⅱ期、Ⅲ期、Ⅳ期(3)混合痔:……P524①、皮赘性混合痔②、静脉曲张性混合痔6、临床表现:7、诊断:……P525(1)、内痔的诊断(2)、外痔的诊断(3)、混合痔的诊断8、治疗:痔疮的治疗原则应当是以每一例患者的具体体征和病变为依据……P527 (1)、非手术治疗(2)、手术治疗10、预防(1)、注意饮食调养,饮食宜清谈,多食蔬菜、水果、蜂蜜等,忌烟、酒、葱、椒、蒜等刺激性食物。
(2)、调节情志,保持心情舒畅,避免急躁、忧虑心情。
(3)、养成定时排便的习惯、保持大便通常,大便秘结者给与润下剂,如麻仁丸等。
便后宜用干净柔软的手纸揩拭肛门。
(4)、平时应注意保持肛门部清洁,常洗澡,及时更换内衣、内裤,避免肛门部感染及肠道病的发生。
(5)、平时避免劳累过度,避免长时间久坐、久蹲、久站。
(6)、注意生活起居,及时治疗便秘或泄泻,,排便时勿用力怒责。
三、复习内容:重点掌握以下内容1、定义:中华医学会对痔的定义为:痔是肛垫病理性肥大、移位及肛管皮下血管丛血液瘀滞形成的团块。
……P5192、病理分期:分为四期……P5223、诊断:……P525①内痔的诊断②外痔的诊断③混合痔的诊断4、鉴别诊断……P5265、治疗:①非手术治疗②手术治疗四、考核要点略。
《民法典》亮点授课

《民法典》亮点授课《民法典》亮点授课大纲
一、引言
1. 《民法典》的制定背景和意义
2. 《民法典》在中国法律体系中的地位和作用
二、总则编亮点
1. 民事权利能力和民事行为能力的起止时间
2. 监护制度的新规定
3. 宣告失踪和宣告死亡的新规定
4. 个体工商户、农村承包经营户的新规定
5. 民事法律行为的效力类型
6. 民事法律行为的代理制度
7. 诉讼时效的新规定
8. 民事权利的救济方式
三、物权编亮点
1. 物权公示原则的具体应用
2. 土地承包经营权的流转
3. 建设用地使用权的取得和转让
4. 住宅小区的共有部分归业主共有
5. 物业服务人的权利和义务
6. 相邻关系的处理原则
7. 动产抵押和权利质押的新规定
四、合同编亮点
1. 合同的成立和生效要件
2. 合同履行中的抗辩权
3. 合同解除的条件和方法
4. 违约责任的形式和承担方式
5. 买卖合同中标的物的风险负担
6. 租赁合同中的权利和义务
7. 建设工程施工合同的新规定
8. 借款合同的新规定
9. 技术合同的新规定
五、人格权编亮点
1. 人格权的保护原则和方法
2. 个人信息保护的新规定
3. 隐私权和个人信息权益的维护
4. 生命权、身体权、健康权的新规定
5. 名誉权、荣誉权、肖像权的新规定
6. 一般人格权和精神损害赔偿的新规定
7. 侵害人格权的责任承担方式
8. 侵害人格权的抗辩事由
9. 人格权侵权行为的认定和举证责任分配原则
10. 人格权侵权行为的赔偿范围和计算方法。
《大学数学》课程教学大纲(本科)

《大学数学》课程教学大纲(本科)大学数学课程教学大纲(本科)1. 课程简介1.1 课程名称:大学数学1.2 课程学分:3学分1.3 先修课程:高中数学基础1.4 授课对象:本科生2. 教学目标2.1 理论目标:- 掌握大学数学基本概念和基本理论;- 培养学生的抽象思维能力和逻辑推理能力;- 培养学生的问题解决能力和创新思维;- 培养学生对数学的兴趣与学习动力。
2.2 实践目标:- 提高学生的计算和应用能力;- 培养学生的数据分析和解决实际问题的能力;- 培养学生的数学建模和科学研究的能力。
3.1 数学分析- 数列与级数- 函数与极限- 导数与微分3.2 线性代数- 向量与矩阵运算- 线性方程组与矩阵的秩 - 特征值与特征向量3.3 概率与统计- 随机变量与概率分布 - 参数估计与假设检验 - 相关与回归分析3.4 离散数学- 集合论与函数关系- 布尔代数与逻辑运算 - 图论与组合数学4.1 理论教学- 以讲授为主,辅以示范和演示;- 引导学生理解数学概念和定理的意义和推导过程; - 组织学生进行讨论、提问和展示等互动活动。
4.2 实践教学- 强调数学的应用和实际问题的解决;- 组织学生进行实际案例分析和数学建模实验;- 鼓励学生进行小组合作和科学研究。
5. 考核方式5.1 平时成绩- 课堂参与和表现- 作业完成情况- 实验和实践报告5.2 考试成绩- 期中考试- 期末考试5.3 个人或小组项目- 数学建模竞赛- 学术论文或实验报告6. 参考教材6.1 主教材:《大学数学教程》6.2 辅助教材:- 《线性代数及其应用》- 《概率与数理统计》- 《离散数学及其应用》7. 授课团队7.1 主讲教师:XXX(职称)7.2 助教人员:XXX(职称)8. 教学资源支持8.1 实验室设施:配备计算机和数学软件 8.2 图书馆资源:提供相关书籍和论文文献8.3 在线平台:课程网站和在线学习资源9. 学术诚信9.1 学术规范:要求学生遵守学术道德和学院的考试纪律;9.2 作业规定:要求学生独立完成作业,严禁抄袭和剽窃;9.3 考试要求:要求学生按时参加考试,杜绝违纪现象。
《团务基础知识》授课

《团务基础知识》授课《团务基础知识》授课大纲一、课程概述本课程旨在帮助学习者全面了解中国共产主义青年团(简称共青团)的基本知识,包括团旗、团徽、团歌等团务基础知识,以及团组织的基本任务和工作要求。
通过本课程的学习,学习者将对中国共产主义青年团有更深入的了解,提高自身的团务工作能力。
二、课程内容1. 团务基础知识概述共青团的历史和性质共青团的组织架构和职责2. 团旗、团徽、团歌的介绍和使用规定团旗的象征意义和使用规定团徽的组成和象征意义团歌的歌词和旋律3. 团务工作的基本任务和工作要求团组织的基本任务团组织的工作要求和原则4. 团务工作的实践与案例分析三、教学方法1. 理论教学:通过讲解、PPT演示等方式,帮助学习者掌握团务基础知识的基本概念和理论。
2. 实践操作:学习者通过实践操作,例如实际制作团旗、团徽等,深入理解所学知识。
3. 案例分析:通过分析真实的团务工作案例,使学习者能够将所学知识运用到实际工作中,提高解决问题的能力。
4. 小组讨论:学习者分组进行讨论,分享学习心得和工作经验,加深对团务工作的理解。
四、课程评估1. 课堂表现:根据学习者的课堂参与度、小组讨论表现等进行评价。
2. 作业:布置与课程内容相关的作业,例如制作团旗、分析团务工作案例等,以检验学习者的掌握程度。
3. 考试:通过考试检测学习者对团务基础知识的掌握程度和应用能力。
五、总结与展望通过本课程的学习,学习者将对中国共产主义青年团的团务工作有更深入的了解,掌握团旗、团徽、团歌的使用规定和工作要求。
在未来的学习和工作中,学习者可以运用所学知识,提高自身的团务工作能力,为共青团的发展贡献力量。
同时,本课程也将为学习者提供持续学习的机会,不断更新和完善自身的知识体系,以适应不断变化的工作环境和社会需求。
讲师授课技巧课程大纲

讲师授课技巧课程大纲工具清单(罗列了本次课程中涵盖的20种工具方法)课程背景:内训师是企业培训体系中的重要基础,是组织经验与最佳实践的生成者与传播者,是创造学习型组织的核心力量。
要想让内训师发挥出如此巨大的价值,前提是需要对内训师进行充分的赋能,尤其是针对刚刚踏入培训授课之路的初级讲师,只有夯实授课技巧的基础,才能在培训的道路上走的更远。
初级讲师在登台之初往往会遇到这样一些挑战和困惑:•自己明明很擅长这个领域,可一站上讲台就有点“茶壶倒饺子,有货出不来”的感觉……•虽然自己职位不低、岗位经验丰富,但面对台下三四十人难免还是很紧张,身体僵硬,声音颤抖……•我已经非常认真的在讲课了,可是台下还是有很多人打瞌睡……•这个内容我已经讲过一遍了,但是课后大家还是记不住、不会用、问题依然存在……•我试着讲个笑话、抛个问题互动一下,可大家依旧抱着胳膊面无表情,我怎么总是遇到这样的学员……•花了三个晚上好不容易写出的课件,总像是把Word搬上了PPT,看着不好看却不知道如何修改……讲师授课就好比开车,即需要理论作为基础指导,又需要掌握专业的技能技巧,更离不开实战经验的积累,单凭自我摸索或一味效仿他人往往只会知其然而不知其所以然,更容易形成不良的授课习惯,影响培训效果,也无法充分的体现内训师的价值。
课程特点:全程干货-课程包含20余种方法工具,实操性极强,不讲大道理,拒绝假大空;讲练结合-现场设置多个练习点评环节,即学即用,并给予有针对性的改进建议;理论支撑-道法术器,以道为先,不仅教会学员如何做,更要使学员懂得背后的道理;紧贴实战-结合学员实际的授课场景与课题,注重训前调研,掌握学员实际存在的问题,有针对性的提升。
课程目标:通过掌握以下核心知识技能点,能够从容驾驭时间较短的知识类型与简单技能类型的课堂培训。
1、理解培训师的多种角色及所需的能力要求2、运用ABC工具写出清晰的课程结构3、为各自的课程设定精彩开场及有效结尾4、运用卓越演示之窗突出重点信息5、能够掌握基础的课堂互动技巧6、避免常见的手、眼、身法问题,能够运用一些技巧缓解紧张情绪7、做出符合“6C原则”的PPT课件8、能够用柯式四级评估法对自己所讲课程设立合理的评估方式。
XX大学课程授课大纲【模板】

***江工商大学课程授课大纲2008 / 2009学年第1学期
参考文献:
一、书籍部分:
1、刘明志 <银行监管的成本和收益>中国金融出版社2003年版
2、张荔 <发达国家金融监管比较研究>中国金融出版社,2003年
3、王俊豪《政府管制经济学导论——基本理论及其在政府管制实践中的应用》商务印书馆,
2003年
二、论文部分
1、《银行监管效率理念的嬗变与启示——兼评巴塞尔新资本协议》财贸研究2003.3
2、《巴塞尔资本协议》产生的背景、特征及其法律性质》中国农村信用合作社2003.10
3、《风险的国际协议与国际协议的风险》——评巴塞尔新资本协议正式出台国际金融研究2004.8
4、《国际金融监管的新趋势及对我国的启示》云南财贸学院学报2003.3
5、《新资本协议中的市场纪律及其局限性》浙江金融2003.8
6、《美国实行巴塞尔新协议的进程将影响全球》中国城市金融2003.11
7、《巴塞尔新资本协议对发展中国家的影响及对策新金融2003.4
8、《新巴塞尔资本协议与我国商业银行风险管理》金融教学与研究2003、4
9、《论国际金融监管新规与我国商业银行发展》内蒙古财经学院学报2003、2
10、《巴塞尔协议的发展历程及其启示》(上)福建金融2003、1
11、《巴塞尔协议的发展历程及其启示》(下)福建金融2003、2
12、《新巴塞尔协议对我国银行业风险管理的启示》浙江金融2004、5
13、《新巴塞尔协议的资本监管方法及其适用性分析》数量经济技术与经济研究2004、4。
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授课大纲
一、课程名称:人因工程
二、课程性质:选修
三、授课年级及时数:大四上下学期,每周2小时
四、授课教师:周文明
五、指定用书:Human Factors in Engineering and Design
Authors: M.S. Sanders and E.J. McCormick
六、参考用书:Fitting The Task To The Human
Authors: K. H. E. Kroemer and E. Grandjean
七、授课大纲:
人因工程(Human Factors or Ergonomics)这门学科的内容是有关工程与设计的人性因素探讨。
人因工程的知能对学习工业工程与管理、工业设计等领域的学生们已显得重要,这从近几年来各国人因工程学会林立、设置人因工程的研究所数以及人因工程专家的工作机会的成长,可以左证。
人因工程所关注的焦点,系放在人员及其在生活与工作中所涉及与产品、装备、设施、程序和环境等的交互作用上,以寻求改善人们所使用的器物及其使用时的环境,已求更能配合人们的能力、限度和需求。
人因工程所追求的主要目标可归纳为:一、提高人们工作或其它活动时的方便性、失误的减少以及生产力的促进。
二、提升工作或设施使用的安全、减轻疲劳和压力、增加舒适、更令使用者所悦纳、强化对工作的满足感以及改进生活品质。
八、授课内容:
Part I、 INTRODUCTION
1.Human Factors and Systems
2.Human Factors Research Methodologies
Part II、 INFORMATION INPUT。