速写教学教案建筑速写
建筑速写教案大学
课程名称：建筑速写授课对象：大学环境设计专业、景观设计专业、建筑设计专业学生授课时间：2课时教学目标：1. 理解建筑速写的概念、意义和作用。
2. 掌握建筑速写的基本技法，包括线条、透视、构成元素等。
3. 培养学生的观察能力和表现能力，提高审美素养。
4. 通过实践练习，提高学生的建筑速写技能。
教学内容：1. 建筑速写概述2. 透视原理与方法3. 建筑速写构成元素基础训练4. 建筑场景速写的画法教学过程：一、导入1. 向学生介绍建筑速写的历史和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 展示一些优秀的建筑速写作品，引导学生思考建筑速写的重要性。
二、建筑速写概述1. 讲解建筑速写的概念、意义和作用。
2. 分析建筑速写与其他绘画形式的关系，强调其在建筑设计、环境设计等领域的重要性。
三、透视原理与方法1. 介绍透视的概念与专业术语。
2. 讲解一点透视、两点透视和三点透视的基本原理。
3. 通过实际案例，展示透视在建筑速写中的应用。
四、建筑速写构成元素基础训练1. 线条练习：引导学生练习线条的运用，如直线、曲线、折线等。
2. 建筑形体练习：讲解建筑的基本形体，如立方体、圆柱体、圆锥体等，并指导学生进行练习。
3. 材质与肌理表现：介绍不同材质和肌理的特点，指导学生如何表现。
4. 建筑配景画法：讲解建筑配景的绘制技巧，如植物、人物、车辆等。
五、建筑场景速写的画法1. 介绍建筑速写的表现形式，如草图、速写、素描等。
2. 讲解建筑速写的画法与步骤，包括构图、线条运用、光影处理等。
3. 通过实际案例，展示建筑场景速写的绘制过程。
六、实践练习1. 学生根据所学知识，选择一个建筑场景进行速写练习。
2. 教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
七、作品展示与评价1. 学生展示自己的速写作品，互相交流心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。
教学评价：1. 学生对建筑速写的概念、意义和作用有较深入的理解。
初中速写建筑教案
初中速写建筑教案课时：2课时年级：八年级教材：《初中美术》教学目标：1. 让学生了解速写的概念，掌握速写的基本技巧。
2. 培养学生对建筑的观察能力、表现能力和创造力。
3. 提高学生对美术学科的兴趣，培养审美情趣。
教学重点：1. 速写的基本技巧。
2. 建筑物的观察和表现。
教学难点：1. 速写技巧的运用。
2. 建筑物的生动表现。
教学准备：1. 教师准备建筑物图片、速写作品等相关资料。
2. 学生准备绘画用品，如铅笔、橡皮、画纸等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示速写的定义，让学生了解速写的基本概念。
2. 引导学生欣赏建筑物的美，激发学生对建筑速写的兴趣。
二、讲解速写的基本技巧（10分钟）1. 教师的示范，讲解速写的基本步骤：观察、构图、线条、阴影等。
2. 引导学生关注建筑物的结构、比例、线条变化等方面。
三、学生实践（10分钟）1. 学生选择一座建筑物进行速写练习，教师巡回指导。
2. 引导学生注意观察建筑物的细节，如门窗、墙体、屋顶等。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生速写的情况，给予鼓励和指导。
2. 学生展示自己的速写作品，互相评价、学习。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师简要回顾上节课的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己在课后练习的建筑速写作品，互相交流心得。
二、讲解建筑物的观察和表现方法（10分钟）1. 教师通过示范，讲解如何观察建筑物的特点，如形状、结构、比例等。
2. 引导学生学会表现建筑物的线条、阴影、质感等。
三、学生实践（10分钟）1. 学生选择一座建筑物进行速写练习，教师巡回指导。
2. 引导学生注意表现建筑物的生动细节，如的人物、车辆、绿化等。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生速写的情况，给予鼓励和指导。
2. 学生展示自己的速写作品，互相评价、学习。
教学评价：1. 学生速写作品的质量，如线条、阴影、比例等方面的表现。
2. 学生对建筑物观察的深度，如能否捕捉到建筑物的特点、细节等。
学校建筑速写构图教案
学校建筑速写构图教案教案标题：学校建筑速写构图教案教学目标：1. 了解学校建筑速写构图的基本概念和技巧。
2. 培养学生观察、分析和表达能力。
3. 提高学生对学校建筑的审美意识和欣赏能力。
教学资源：1. 学校建筑速写构图的范例图片或实地考察机会。
2. 素描纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具。
3. 投影仪或电子白板。
教学步骤：引入活动：1. 使用投影仪或电子白板展示一些学校建筑的速写构图范例，并引导学生观察和分析这些构图的特点。
2. 引导学生讨论学校建筑的重要性以及如何通过速写构图来表达对学校建筑的观感。
技法讲解：1. 介绍速写构图的基本概念，包括构图比例、线条运用、阴影处理等。
2. 解释如何通过观察学校建筑的整体形状、细节特征和光影变化来捕捉建筑的本质特征。
3. 强调观察的重要性，鼓励学生细致观察学校建筑的各个方面，并提醒他们注意细节。
实践活动：1. 给每位学生发放素描纸、铅笔和橡皮擦等绘画工具。
2. 安排学生在校园内选择一个学校建筑进行速写构图练习。
如果条件允许，可以组织实地考察，让学生亲自观察和绘制建筑。
3. 学生根据自己的观察，绘制学校建筑的速写构图。
鼓励他们尽量准确地捕捉建筑的形状、细节和光影。
4. 学生完成速写构图后，组织展示和分享。
让学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们表达对建筑的感受和观点。
总结反思：1. 引导学生回顾整个绘画过程，分享他们在观察和构图中的体会和困惑。
2. 总结速写构图的重要性，强调通过速写构图可以更好地表达对学校建筑的观感和情感。
3. 鼓励学生继续练习速写构图，并将这种观察和表达能力应用到其他绘画和创作活动中。
拓展活动：1. 组织学生参观其他建筑，如博物馆、图书馆等，进行速写构图练习。
2. 鼓励学生在课外时间继续进行速写构图的练习，可以选择自己感兴趣的建筑或景观进行绘制。
评估方式：1. 通过学生的速写构图作品来评估他们对学校建筑速写构图技巧的掌握程度。
2. 评估学生在展示和分享环节中对他人作品的观察和评价能力。
《建筑速写》教案
3、教师进行示范操作
4、学生实践练习，教师个别指导
5、总结交流
教
学
后
记
XXXXXX学院教案
教学步骤与内容
教学随记
一、课程引入：
1、怎样的建筑速写作品才算得上是优秀的。
2、优秀的建筑速写具有哪些特质
二、优秀的建筑速写所具有的特质
1、准确的透视关系（不同透视关系侧重点各不相同）及干脆、肯定的用线表达。
教学重点难点及突破
1、掌握建筑速写的画面配景的侧重点表现
2、教师示范与学生实践相结合。
教学资源
画室，教辅材料等
教
学
环
节
安
排
1、课程引入，提出本章节内容重难点
2、重难点讲解
3、教师进行示范操作
4、学生实践练习，教师个别指导
5、总结交流
教
学
后
记
XXXXXX学院教案
教学步骤与内容
教学随记
一、课程引入：
建筑速写画配景的目的及意义
2、掌握优秀建筑速写的表现方法。
技能目标
1、掌握优秀建筑速写的审美特质。
2、掌握优秀建筑速写的表现方法。
素质目标
掌握优秀建筑速写的审美要求，并能完整的完成建筑速写的绘制。
教学重点难点及突破
1、优秀建筑速写多种特质的表达
2、教师示范与学生实践相结合。
教学资源
画室，教辅材料等
教
学
环
节
安
排
1、课程引入，提出本章节内容重难点
XXXXX学院教案首页
课程名称：建筑速写表现技法
授课班级
2013级计算机班（装饰）
授课日期
2014.2.24/25
小学美术速写建筑教案
小学美术速写建筑教案教案标题：小学美术速写建筑教案教案目标：1. 培养学生对建筑的观察力和绘画技巧；2. 提升学生对美术作品的欣赏能力；3. 培养学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 简要介绍建筑的定义和种类；2. 展示一些著名建筑的图片，引导学生观察和欣赏；3. 教授速写建筑的基本技巧和步骤；4. 给予学生练习的机会，让他们尝试速写建筑；5. 学生展示作品并进行互评。
教学步骤：引入：1. 通过展示一些著名建筑的图片，引起学生对建筑的兴趣和好奇心；2. 提问学生对建筑的认知和了解程度，激发他们的思考。
教学主体：3. 介绍建筑的定义和种类，例如住宅、商业建筑、文化建筑等；4. 展示一些著名建筑的图片，让学生观察并描述建筑的特点；5. 引导学生欣赏建筑作品，让他们了解建筑与艺术的结合；6. 教授速写建筑的基本技巧和步骤，如线条勾勒、透视等；7. 演示如何从大到小、从整体到细节地进行速写；8. 鼓励学生用铅笔或细线条进行简单的速写练习。
实践活动：9. 分发速写纸和铅笔，让学生选择一个自己喜欢的建筑进行速写；10. 学生根据教授的技巧和步骤进行速写练习；11. 教师巡视并给予学生指导和帮助。
展示和评价：12. 学生展示自己的速写作品，并互相欣赏；13. 学生可以用简单的语言描述自己的作品和感受；14. 教师进行评价，给予肯定和建议。
教学延伸：15. 鼓励学生在课后继续进行速写练习，可以选择自己感兴趣的建筑；16. 引导学生参观当地的建筑，进一步提升他们的观察力和绘画技巧；17. 组织学生举办小型美术展，展示他们的速写作品。
教学资源：1. 著名建筑的图片；2. 速写纸和铅笔；3. 学生的速写作品展示区。
教学评价：1. 学生的速写作品展示和描述；2. 学生对建筑的观察和欣赏能力的提升；3. 学生对速写技巧的掌握程度。
教学提示：1. 鼓励学生勇于尝试，不必拘泥于完美；2. 提供个别指导，帮助学生克服困难；3. 激发学生的创造力和想象力，鼓励他们在速写中加入自己的想法和感受。
创意建筑速写课程设计
创意建筑速写课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握创意建筑速写的概念、分类及基本技巧。
2. 学生能够描述建筑物的主体结构、细节特点及其与环境的关系。
3. 学生能够运用所学知识，分析并评价建筑速写的创意与表现手法。
技能目标：1. 学生能够运用线条、光影、比例等基本技巧，进行创意建筑速写实践。
2. 学生能够通过观察、想象和创造，提高建筑速写的表现力和创意性。
3. 学生能够运用所学技巧，独立完成一幅具有个人风格的创意建筑速写作品。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对建筑艺术的兴趣，增强对创意速写的热爱。
2. 学生在创作过程中，培养观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 学生通过团队协作和交流，培养合作精神，学会尊重他人意见，提高沟通能力。
课程性质：本课程为美术学科选修课程，旨在通过创意建筑速写，提高学生的美术素养和创意表现能力。
学生特点：学生为初中年级，具有一定的美术基础和观察力，对建筑艺术有一定兴趣。
教学要求：结合学生特点，注重实践与理论相结合，以启发式教学为主，引导学生主动探究、实践和创新。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 建筑速写基础知识：包括建筑速写的定义、分类、基本技巧等，对应教材第一章内容。
- 线条运用：直线、曲线、交叉线等；- 光影处理：光影的来源、光影与立体感的关系；- 比例关系：建筑物的整体比例、细节比例。
2. 建筑物观察与表现：学习如何观察建筑物，抓住其主要特征，并进行表现，对应教材第二章内容。
- 建筑结构：建筑物的基础、主体、屋顶等结构特征；- 细节描绘：门窗、柱子、装饰等细节的处理；- 环境关系：建筑物与周围环境的关系表现。
3. 创意建筑速写实践：结合所学知识，进行创意实践，对应教材第三章内容。
- 创意构思：如何从实际建筑物中提炼创意元素；- 表现手法：运用线条、光影、比例等技巧，进行创意表现；- 作品创作：独立完成一幅创意建筑速写作品。
速写大学建筑风景画教案
课时：1课时年级：高中教材：《美术鉴赏》教学目标：1. 让学生了解速写的基本技法，培养学生的观察力和表现力。
2. 让学生学会运用速写手法描绘大学建筑风景，提高学生的美术素养。
3. 培养学生热爱生活、热爱校园的情感。
教学重点：1. 速写的基本技法。
2. 大学建筑风景的描绘。
教学难点：1. 如何运用速写手法表现建筑物的立体感。
2. 如何运用线条、色彩等元素突出建筑风景的特点。
教学过程：一、导入1. 展示一些国内外著名大学的建筑风景照片，引导学生欣赏并讨论。
2. 提问：同学们，你们对你们所在的大学建筑风景有什么印象？你们想用自己的画笔描绘出它们吗？二、新课讲授1. 讲解速写的基本技法：（1）线条：线条是速写的基础，要注重线条的流畅、准确和有力。
（2）构图：构图要合理，主次分明，画面饱满。
（3）比例：要注意建筑物、人物、景物等比例的准确性。
（4）光影：运用光影效果表现建筑物的立体感。
2. 讲解大学建筑风景的描绘方法：（1）观察：仔细观察建筑物的形状、色彩、质感等。
（2）构图：根据观察结果，确定构图，注意主次关系。
（3）线条：运用线条描绘建筑物的轮廓、门窗、屋顶等。
（4）色彩：运用色彩表现建筑物的质感、光影效果。
（5）细节：在描绘过程中，注重细节的处理，使画面更加生动。
三、实践环节1. 学生分组，选择校园内的一处建筑风景进行速写。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 学生完成作品后，进行展示和交流。
四、总结与评价1. 教师点评学生作品，指出优点和不足。
2. 学生自评和互评，提高审美能力和鉴赏能力。
3. 总结本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中发现美、表现美。
教学反思：1. 本节课通过速写手法让学生描绘大学建筑风景，培养了学生的观察力、表现力和美术素养。
2. 教师在实践环节巡回指导，关注每个学生的进步，提高了教学质量。
3. 学生在展示和交流环节，提高了审美能力和鉴赏能力，激发了创作热情。
速写教学教案——建筑速写
速写教学教案——建筑速写教学目标：1.学会基本的建筑速写技巧和方法；2.提高观察力和绘画能力；3.培养对建筑美的欣赏能力。
教学准备：1.教师准备建筑速写教材和练习工具，如铅笔、素描纸、橡皮擦等；2.学生准备绘画工具。
教学过程：引入：1.向学生介绍建筑速写的定义和作用，即通过细致观察建筑物的形态、结构和细节，表达对建筑美的感受和理解；2.展示一些优秀的建筑速写作品，引发学生对建筑速写的兴趣。
讲解基本步骤：1.观察：向学生介绍建筑速写的观察方法，包括细致观察建筑物的整体形态、线条、比例和细节；2.建构：教师引导学生学习建筑速写的建构方法，包括简单地将建筑物的主体轮廓和基本结构铅笔勾勒出来，注意保持正确的比例；3.造型：指导学生运用各种绘画技巧，如线条的粗细、柔和、灰阶表现等，将建筑物的形态和质感表现出来；4.着色：教师指导学生运用不同的色彩，以及浓淡变化和明暗对比，增强建筑物的立体感和层次感；5.补充细节：学生在画好建筑的基本形态后，可以适当添加建筑物的细节特征，如窗户、门、屋顶等；6.修饰和润饰：学生可以使用橡皮擦、修正液等工具对建筑速写进行润饰和修正。
示范：1.教师选择一个简单的建筑物进行速写示范，解释每个步骤的具体操作方法，并强调观察的重要性；2.教师展示绘画过程，让学生观看每个步骤的实际操作并进行解读。
实践：1.学生根据教师示范的方法和步骤，选择一个建筑物进行速写练习；2.教师在学生绘画过程中进行指导和帮助，提出改进意见；3.学生完成建筑速写作品后，和同学们进行交流和分享。
总结：1.教师总结本节课的学习内容和重点，强调观察力和绘画技巧的培养；2.教师鼓励学生继续进行建筑速写的练习，并提醒他们要不断观察和学习。
拓展：1.学生可以选择不同类型和风格的建筑物进行速写；2.学生可以尝试使用不同绘画媒介进行建筑速写，如水彩、软笔等；3.学生可以参观真实的建筑，进行实地速写练习。
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速写教学教案建筑速写 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
风景速写—建筑速写
刘本华
教学目的：
1、掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能，从而准确、生动、深刻地表现对象，把写生所得应用于艺术创作，转化为素质。
2、通过速写练习，观察生活，使学生热爱生活，关注身边的事物，培养学生灵敏的观察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力，能够用美术语言表达自己的内心感受。
3 、通过风景写生激发学生的审美情感，用审美的眼光看待生活中的事物。
培养爱家乡，爱祖国，爱自然之情。
教学重点：掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能，能够准确、生动、深刻地表现对象。
教学难点：如何启发学生的艺术感受，引导学生探索不同的表现方法、开发自身的语言模式，使自己的作品有自己的语言风格特点。
课时安排：2课时（教师讲解半节课，学生练习一节半课）
教学用具：范画
学习用具：画夹、铅笔、橡皮、钢笔、炭笔等
教学过程：
一、导入：
教师展示不同手法表现的速写作品（建筑速写），请学生谈一谈对这两个作品的不同心理感受，从而导出这节课的内容。
二、建筑画法：注意透视规律
三、临摹练习
选取一些风格不同速写作品，供学生临摹练习，在临摹中体会画家对于自然景观的感悟，学习其表现方式。
四、小结
表扬优秀作品，鼓励同学树立绘画信心
五、布置下节课工具材料准备
板书设计：。