手工制作评比方案和评分标准
手工制作评比方案和评分标准
惠华幼儿园手工制作评比方案和评分标准
为培养老师的创新精神、实践能力，提高老师的动手操作技能，特设手工制作比赛，引导老师积极投身到幼儿园的环境布置之中去。
活动主题：节能环保
老师以“节能环保”为主题，利用废旧物品进行手工制作。
活动要求：构思新颖、有创意
1．作品要构思新颖，有创意，作品外观美观精致；
2. 作品源于生活，充分利用废旧物品，最好原创；
评比细则：
1.各位老师于6月22日前上交作品1件；
2.邀请小学美术组进行评审；
制作要求：
1、每位老师要求自己完成，不可他人作品顶替；
2、每位老师可多交作品，但是只有一件作品参评，逾期不交期末评优打折。
评比名次：
第一名： 1个
第二名: 2个
第三名： 3个
颁发荣誉证书。
评分标准：见附件
惠华幼儿园手工制作大赛评分标准。
手工比赛评比方案
手工比赛评比方案手工比赛评比方案一、评比目标本次手工比赛旨在培养参赛者的创造力和动手能力，提升其手工制作技巧，激发其对手工艺术的兴趣和热情。
二、评比内容1. 创意性：参赛作品应具备独特的创意，能够展现作者的个性和审美观；2. 工艺技巧：作品制作工艺应熟练、精细，体现参赛者的手工制作能力；3. 完整度：作品应该完整、稳固，能够展示出参赛者的耐心和毅力；4. 美观度：作品应具有良好的外观效果，能够给人以美的享受和视觉上的满足；5. 原创性：作品应为参赛者独立创作，不得抄袭或使用他人设计。
三、评比标准1. 创意性评分：根据作品的独特性和创意程度，对作品进行评分，得分最高者获得满分；2. 工艺技巧评分：根据作品制作过程中所展现的工艺技巧和精细度，对作品进行评分，得分最高者获得满分；3. 完整度评分：根据作品的完整程度和稳固性，对作品进行评分，得分最高者获得满分；4. 美观度评分：根据作品的外观效果和美感，对作品进行评分，得分最高者获得满分；5. 原创性评分：对作品的原创性进行评分，得分最高者获得满分。
四、评委组成1. 主评委：负责主持评比活动，统筹各项评比工作；2. 专家评委：由手工艺术专家组成，对作品进行综合评估，提出专业意见；3. 大众评委：由比赛观众中选出，对作品进行投票评选。
五、评比过程1. 提交作品：参赛者在规定时间内将作品交到指定地点，由工作人员进行登记；2. 作品展示：评比现场将搭建展示台，将所有参赛作品陈列其中；3. 评委评分：评委在规定时间内对作品进行评分，并记录在评分表中；4. 大众投票：比赛过程中，比赛观众可以投票选出自己心目中的优秀作品；5. 统计得分：按照评分标准，对每个参赛者的作品得分进行统计和计算；6. 综合评比：根据各项评分的综合得分，评选出获奖作品；7. 颁奖典礼：根据评比结果，对获奖作品进行表彰和颁奖。
六、奖项设置1. 一等奖：评选出1名，奖励XXXX；2. 二等奖：评选出2名，奖励XXXX；3. 三等奖：评选出3名，奖励XXXX；4. 优秀奖：评选出若干名，奖励XXXX。
幼儿园艺术手工展示评比方案 幼儿园手工展示
幼儿园艺术手工展示评比方案一、背景介绍手工制作是幼儿园教育中重要的一环，它不仅可以培养幼儿的动手能力、创造力和想象力，还可以促进幼儿对世界的认知和表达。
为了激发幼儿对手工制作的兴趣，提高其动手能力和创造力，同时展示幼儿在艺术手工方面的潜力，我园决定举办幼儿园艺术手工展示评比活动。
二、活动目的1. 激发幼儿对艺术手工的兴趣，培养其创造力和想象力；2. 提高幼儿的动手能力，培养其动手制作的技能；3. 展示幼儿在艺术手工方面的潜力和成果，促进家长对幼儿教育的关注和支持。
三、评比内容1. 参赛作品：玩具、手工艺品、绘画作品等；2. 评比标准：原创性、造型、色彩搭配、整体效果等。
四、评比流程1. 报名阶段：幼儿园向全体家长宣传活动并征集参赛作品；2. 评选阶段：设立评选委员会，包括幼儿园教职员工和外部专家，对参赛作品进行评选；3. 展示阶段：评选出获奖作品并进行展示，并向全校师生开放。
五、评比奖励1. 一、二、三等奖及鼓励奖：根据评选结果颁发奖状和奖品；2. 优秀组织奖：对组织活动出色的班级或个人进行表彰；3. 参与奖：对所有参赛幼儿颁发证书。
六、活动注意事项1. 参赛作品不得抄袭他人作品；2. 参赛幼儿须在规定时间内完成作品，不得超时；3. 评选委员会成员需保持公正、客观的态度进行评选。
七、活动效果通过这次幼儿园艺术手工展示评比活动，不仅激发了幼儿对艺术手工的兴趣，提高了他们的动手能力和创造力，还展示了他们在艺术手工方面的潜力和成果。
也促进了家长对幼儿教育的关注和支持。
希望通过这样的活动，能够进一步激发幼儿对艺术手工的兴趣，促进其全面发展。
我园将举办幼儿园艺术手工展示评比活动，希望借此激发幼儿的兴趣，提高其动手能力和创造力，展示幼儿在艺术手工方面的潜力和成果，同时促进家长对幼儿教育的关注和支持，为幼儿的全面发展提供更多的机会和平台。
活动举办之初，幼儿园全体教职员工和家长积极响应，纷纷鼓励幼儿参与艺术手工展示评比活动。
手工制作竞赛评定准则
手工制作竞赛评定准则一、总则1.1 目的为了确保手工制作竞赛的公平、公正、公开，特制定本评定准则，旨在为评审团提供一套统一、明确的评判标准。
1.2 适用范围本评定准则适用于所有手工制作竞赛的参赛作品。
二、评定内容2.1 创意性2.1.1 创意独特，构思巧妙，富有新意。
（20%）- 作品是否能给人带来耳目一新的感觉，创意是否有独到之处。
2.1.2 创意与主题的契合度。
（10%）- 作品是否能紧密围绕竞赛主题，创意的运用是否恰当。
2.2 技术难度2.2.1 制作工艺的精细程度。
（20%）- 作品制作过程中工艺的精细程度，细节处理是否完美。
2.2.2 技术运用的创新与熟练度。
（15%）- 作品在制作过程中是否运用了独特的技术，评审团将对参赛者的技术熟练度进行评估。
2.3 完整性2.3.1 作品的完整性。
（10%）- 作品是否符合竞赛要求，是否有缺失部分。
2.3.2 作品的协调性。
（5%）- 作品各部分之间是否协调，整体效果是否和谐。
2.4 表现力2.4.1 作品的表现力。
（15%）- 作品是否能有效地传达出创作者的创意和情感。
2.4.2 作品的感染力。
（10%）- 作品是否能引起观者的共鸣，具有吸引力。
三、评定流程3.1 初评- 评审团根据评定准则对所有参赛作品进行初评，选出进入复评的作品。
3.2 复评- 评审团对进入复评的作品进行详细评估，根据评定准则打分。
3.3 终评- 评审团根据复评的得分，综合考虑作品的整体表现，确定最终获奖名单。
四、附则4.1 解释权本评定准则的解释权归手工制作竞赛主办方所有。
4.2 生效时间本评定准则自发布之日起生效。
---以上是手工制作竞赛评定准则的详细内容，希望能为竞赛的公平、公正、公开提供有力保障。
手工制作比赛活动方案(精选6篇).doc
手工制作比赛活动方案(精选6篇)手工制作比赛活动方案精选篇1设计思路：中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。
为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——"太阳花"。
它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。
因此，开展了这次别开生面的美工活动。
活动目标：1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
活动准备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，"太阳花"作品一幅，背景图画一幅。
活动过程：一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。
提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。
如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。
剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。
如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
手工制作比赛活动方案精选篇2一、活动目的：为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。
鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。
小学手工制作活动方案(通用9篇)
小学手工制作活动方案（通用9篇）1.作品必须是学生自己亲手制作的，不能抄袭或复制他人作品。
2.作品主题要符合大赛主题，并体现创意和个性。
3.作品材料要求环保、安全，不能使用有毒有害物质。
4.作品尺寸不限，但需保证制作质量。
二）参赛流程：1.学生自行准备材料，在规定时间内完成作品制作。
2.提交作品照片和制作过程照片，以及作品说明和创作心得。
3.评委会评选出获奖作品，并进行展示和颁奖仪式。
四、评分标准：1.创意性和个性化（40分）2.制作技巧和质量（30分）3.环保和安全性（20分）4.作品说明和创作心得（10分）五、奖项设置：1.一等奖1名，奖金XXX元；2.二等奖2名，奖金XXX元；3.三等奖5名，奖金XXX元；4.优秀奖若干名，奖励精美礼品一份。
六、注意事项：1.参赛作品须在规定时间内提交，逾期不予接受。
2.参赛作品一经提交，不得更改或撤回。
3.评委会评选结果为最终结果，不得异议。
4.本次活动的最终解释权归XXX所有。
以上是XXX20某某年手工制作大赛的方案，希望广大学生积极参与，发挥自己的创造力和想象力，制作出精美的作品。
同时，也希望学生们能够在制作过程中关注环保，热爱生活，为美好的未来贡献自己的力量。
小学手工制作比赛方案为了鼓励学生动手制作，提高创新能力和艺术素养，本校将于某年某月开展小学手工制作比赛活动。
以下是具体方案：一、参赛要求：1.所有作品必须是参赛者自己亲手制作，不得购买成品。
2.作品类型不限，可以是剪纸、折纸、拼图、十字绣、编织、雕塑等，也可以使用废弃材料如蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等进行创作。
3.作品需注明制作者、班级、作品名称和简介。
4.作品要有创意，具有一定的艺术性、观赏性或实用性。
二、参赛办法：1.各班班主任挑选4件优秀作品，填写参赛表格后上交学校参评。
2.一至四年级的作品交给XXX老师，五至六年级的作品交给XXX老师，由两位老师统一编号、保管。
3.作品征集截止时间为12月6日下午放学前。
幼儿园教师手工比赛评选方案、总结、评分标准、评分表、汇总表等
幼儿园教师手工比赛评选方案、总结、评分标准、评分表、汇总表等幼儿园教师手工比赛评选方案为了贯彻落实上级部门的文件精神，为进一步提高幼儿教师教玩具设计、制作能力，优化幼儿园区域教学质量，提高幼儿、教师的动手操作能力，同时为进一步推进省级课题的进程，交流课题研究的经验，检验课题研究的成效，展示课题研究的成果。
恒济实验幼儿园定于11月中下旬举行全镇师幼手工技能比赛，现将有关事项通知如下：一、活动时间20xx年11月二、参赛对象全体幼儿园教师及保育员三、参赛作品要求.1、师幼自制教玩具：作品制作题材、材料、形式。
参评作品为教师原创设计制作的幼儿园区域活动教玩具，可由教师（含保育员）个人或者多人合作完成，题材分类如下：（1）运动类；（2）科学类；（3）结构类；（4）语言类；（5）美工类；（6）表演类；（7）社会类；（8）益智类；（9）音乐类；（10）其它类。
作品使用材料应为废旧物品、手工制作材料或生活中的自然资源，应符合卫生、安全要求，作品符合幼儿发展特点、可操作性强、造型美观、富有童趣、经济实用，能展现教师的想象力和创新意识。
2、教师折纸比赛：在10分钟内折纸的数量和质量（作品不要有重复）四、评选标准根据“幼儿教师自制教玩具评选标准”进行评分（评选标准见附表2），名次按照得分高低依次排列。
五、具体活动安排（一）幼儿园评选阶段。
幼儿园根据活动要求，在园内开展教玩具评选活动。
（二）教玩具上交评选阶段。
六、奖励办法本次活动分别评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
幼儿园教师手工比赛评选总结为了贯彻落实县教育局有关文件的精神，我园于11月下旬组织了这次师幼手工技能大赛的活动。
手工制作是一种通过自己构思、想象、利用一些简单工具，变废为宝制作而成的各种制作品。
它不但可以提高孩子的想象力、观察力和注意力，还可以培养他们认真、耐心、手眼并用的好习惯，同时也可以训练老师和孩子的技能和技巧；教师的折纸比赛其实也是对老师的动手动脑能力的一项技能的考核，是促进，也是幼儿园教科研工作的提升。
手工作品评分标准三篇
手工作品评分标准三篇手工是汉语词汇，拼音是shǒugōng意味着它不是由机器和设备批量生产的，而是手工生产的。
在工业化初期，“手工艺品”一词一度成为低生产率和质量参差不齐的同义词。
以下是为大家整理的关于手工作品评分标准的文章3篇 ,欢迎品鉴！（一）人员共同组成：每界别由2名学生1名辅导教师共同组成。
（二）比赛安排：1、预选：所有球手须要出席预选，在预选截至时间前，将创作作品完整资料、视频上传至选定地址。
2、决赛：大赛组委会将将在“数字厦门”基础上，现场公布更为具体主题。
选手需结合自带可循环废弃物以及虚拟商超提供的智能装置，进行现场创作。
3、路演面试：为更有效率彰显团队平时的自学制作，在决赛中建议提供更多《工程日志》，内容应当紧紧围绕现场发布主题制作包含：平时训练记录、团队分工、训练中产生问题及解决问题记录、最终优化方案构成及化解等，并在决赛现场整个团队顺利完成面试。
（三）手工设计创客规则1、作品详述：通过手工制作、电脑编程、硬件构建、造型设计等创作智能实物作品，例如趣味电子装置、互动多媒体、智能机器等。
引导学生在智能生产机器人、智能家居、智能穿戴、智能医疗等方向同时实现创意设计技术创新。
材料不减半，采用无污染无毒的弃置物品（例如弃置的纸箱、光盘、回收玩具、回收电器及可以循环利用的材料等）、节能环保、日常用品等将减分。
2.作品要求（1）作品必须具备思想性、科学性、创新性、实用性、艺术性等。
（2）参赛作品必须为作者原创，无版权争议。
若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权的行为，一律取消申报和评奖资格，如涉及版权纠纷，由申报者承担责任。
（3）参赛作品的著作权归属于作者所有，使用权由作者与主办单位共享资源，主办单位有权出版发行、展现、宣传获奖作品。
（4）作品说明文档。
在线申报时填写相关作品说明，包括：创作灵感、设计思路；团队成员介绍和工作分工说明；硬件清单及代码注释；至少5个步骤的作品制作过程，每个步骤包括至少一张图片和简要文字说明，可制作ppt文件；成品外观及功能介绍，并提供必要的使用说明。
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惠华幼儿园手工制作评比方案和评分标准
为培养老师的创新精神、实践能力，提高老师的动手操作技能，特设手工制作比赛，引导老师积极投身到幼儿园的环境布置之中去。
? ? ? 活动主题：节能环保
? ? ? 老师以“节能环保”为主题，利用废旧物品进行手工制作。
? ? ? 活动要求：构思新颖、有创意
? ? ? 1．作品要构思新颖，有创意，作品外观美观精致；
? ? ? 2. 作品源于生活，充分利用废旧物品，最好原创；
评比细则：
? ? ? 1.各位老师于6月22日前上交作品1件；
? ? ? 2.邀请小学美术组进行评审；
制作要求：
1、每位老师要求自己完成，不可他人作品顶替；
2、每位老师可多交作品，但是只有一件作品参评，逾期不交期末评优打折。
评比名次：
第一名： 1个
第二名: 2个
第三名： 3个
颁发荣誉证书。
评分标准：见附件
惠华幼儿园手工制作大赛评分标准。