多角度解析足球中的数学问题
足球中的数学问题
足球中的数学问题*************************************************************众所周知，足球是世界第一大体育运动，全世界有将近30亿人参与足球运动或关心足球的发展。
它的最高水平的赛事——世界杯足球赛，是只有奥运会才能比拟的最大赛事。
足球是一项综合性的体育运动，它不仅考验队员们的身体素质，包括速度、体力、柔韧、技术等，还要求队员有良好的心理素质，更包括球员和教练对足球的理解，以至训练水平，甚至一个地区的经济状况和文化背景。
但有很多人都认为足球只是一种体力运动，很少能和脑力劳动，甚至自然科学联系起来。
这也正是我在本文中要向大家说明的。
1．退离距离的问题足球比赛中，有一项规则是：在进攻方主罚定位球的时候，如果离球门的距离足够大，防守一方都要退到离球9．15米以外。
这不仅因为为保证球能顺利发出，其实也是为了保护防守的球员。
在较高水平的比赛中，最矮球员大概是1．65米。
设足球的半径为1Ocm 。
人在用脚踢球时，脚面与触球部位所在的大圆是不能垂直的，经过实践体验，其夹角大约为78°到80°。
假设人就按照这样的角度将球踢出，且力量足够大，使球能按照直线运动。
为了让球不能踢到人的身上，球员必须退到一定的距离之外。
设人与球的距离为xm ，则有80cos 165.1≤+x ，x ≥1．65／cos80°－O ．1=9．13m 。
如果按照78°进行计算，就能够得到9．15m 的结论。
当然，如果个子越高就越需要有一段较长的距离。
可见，如果没有这项规则，也许有的球员就会换一个脑袋了。
这个问题主要应用了平面几何的知识。
2．阵型和阵容问题将10名队员分配到场上的十个位置，往往是教练员最头疼的问题。
这不仅是安排哪些球员上场的问题，也因为需要选择一个合适的阵型。
足球场上到底有多少可能的阵型呢？我们不妨数一数，有如下的66种：（分别为后卫、前卫、前锋的人数）10-0-0，9-0-1，9-1-0，8-0-2，8-1-1，8-2-0，7-0-3，7-1-2，7-2-1，7-3-0，6-0-4，6-1-3，6-2-2，6-3-1，6-4-0，5-0-5，5-1-4，5-2-3，5-3-2，5-4-1，5-5-0，4-0-6，4-1-5，4-2-4，4-3-3，4-4-2，4-5-1，4-6-0，3-0-7，3-1-6，3-2-5，3-3-4，3-4-3，3-5-2，3-6-1，3-7-0，2-0-8，2-1-7，2-2-6，2-3-5，2-4-4，2-5-3，2-6-2，2-7-1，2-8-0，1-0-9，1-1-8，1-2-7，1-3-6，1-4-5，1-5-4，1-6-3，1-7-2，1-8-1，1-9-0，0-0-10，0-1-9，0-2-8，0-3-7，0-4-6，0-5-5，0-6-4，0-7-3，0-8-2，0-9-1，0-10-0，能否不用一一列举出来呢？我们在12个位置中，选出两个，那么就可以把剩下的十个位置分成三段，代表三条线上的人数。
足球中蕴含的数学知识
足球中蕴含的数学知识
足球是现今大多数国家中被广泛推崇的一项体育运动，而我们常常忽略的一点是，足球也是一项非常丰富的数学模式，蕴含着诸多知识精髓。
首先，在传球过程中，每个球员都需要采用相应的角度和球速来传球给指定的
队友。
这可以简单地理解为一个几何问题，即究竟如何发出平行于球场的传球，这就需要球员根据自己的位置（空间坐标）和队友的位置来确定角度。
另外，球的运动还受到了空气阻力和球速的影响，这也是一个包含着物理知识的现象。
其次，在战术层面，每个队伍会根据自己的战术来制定球员布局。
球员在场上
的活动距离受限于球场的边缘，当球员距离边界越近时，越不利于球队发挥。
故而每个球队都有其特定的布局来规避潜在的危险，增强球队的整体实力，而这就使用到了空间几何里面的知识。
此外，足球还可以有效地训练人的算法能力。
比如，在拦截这项决定球队胜负
的技术性动作中，球员需要观察对手的动作轨迹，并与之同步，从而将球踢出；而在射门中，球员则要借助球的收弹动作以及空间的认知，才能把球抛向像定的方向。
当球员不断练习之后，无形中就会熟练掌握数学上的算法。
总而言之，足球是一项充满富有智慧的体育项目，通过其中潜藏着诸多令人耳
目一新的数学知识，可以极大地拓展人们的数学能力，有助于提升人们的数学思维能力。
数学足球锦标赛运用数学技巧取得胜利
数学足球锦标赛运用数学技巧取得胜利数学在各个领域都扮演着重要的角色，而体育赛事也不例外。
数学技巧在足球比赛中的应用越来越受到重视，许多球队和教练采用各种数学模型和分析方法以获得比赛的胜利。
本文将探讨一些数学技巧在数学足球锦标赛中的应用，以及这些技巧如何帮助球队取得胜利。
一、数据分析与预测数据分析是数学在足球赛事中最为常见的应用之一。
通过对比赛中球员表现、球队战绩、比赛数据等大量统计数据的分析与研究，可以得出一些有助于胜利的结论。
比如，通过分析球队的控球率、进球数、传球成功率等数据，可以判断球队的进攻能力、防守能力以及统治比赛的能力。
教练和球队可以根据这些数据对球队的战术进行调整和优化，以达到最佳的比赛效果。
此外，数据分析还可用于比赛结果的预测。
通过对过往的比赛数据进行分析，可以预测出球队在特定比赛中获胜的概率。
这对球队和教练决策来说是非常有价值的信息，他们可以根据这些预测结果来制定比赛策略，提高胜率。
二、博弈论在战术决策中的应用博弈论是数学中的一个分支，它研究在对抗性环境下参与者的最佳决策策略。
在足球比赛中，两支队伍之间的对抗可以被看作是一个博弈过程。
博弈论通过数学模型的建立，可以帮助球队制定出最佳的战术决策。
例如，在进攻时，球队可以通过博弈论的方法来选择最佳的进攻策略。
通过分析对手的防守方式和球队自身的实力，可以找到最优的进攻方式，从而提高得分的机会。
同样，在防守时，球队可以通过博弈论的方法来选择最佳的防守策略，从而尽可能地减少对手的得分机会。
三、数学模型在球员评估和球队组建中的应用数学模型可以应用于球员评估和球队组建过程中。
通过数学模型对球员表现进行量化评估，可以更加客观地判断球员的实力和能力。
这对于球队来说是非常有用的，他们可以基于数学模型的评估结果来决定人员轮换、替补调整等战略决策。
同时，数学模型还可以应用于球队的组建过程中。
通过数学模型的建立，可以确定球队中各个位置的球员类型与数量的最佳组合。
92-足球中的数学问题
足球中的数学问题研究目的：通过对足球项目中蕴含的数学知识的研究，了解数学的应用，从而以崭新的角度来诠释数学所包蕴丰富内涵，培养并提高对数学学习的兴趣，进一步巩固和掌握所学数学知识，以达到灵活运用的目的。
研究问题：1、足球表面皮块总数的研究。
2、在距离底线多远处射门，可有最大的入射范围角α？研究步骤：确立研究内容→搜集资料→绘制图表→简单应用。
研究报告内容：足球，当今世界最流行，拥有最多观众的运动项目，早在我国两千多年前的战国时代，就已是风靡一时了。
现在，足球作为一项激烈而扣人心弦的运动，因其场地大，人数多，对抗性强，富有戏剧性和刺激性而深受世界人民的喜爱。
但你可知道，从足球本身直至整项运动中，都包含着我们所了解的数学知识以及数学内涵。
正文一、足球表面的“黑”与“白”不少人热爱足球运动，但似乎却很少有人留意到组成足球面上两种黑，白皮块的几何形状和数目。
一般标准的足球表面有两种正多边形，一种是黑色的正五边形，另一种是白色的正六边形。
从上图，可以发现，每一个黑色的皮块的边都与其周围的白色皮块有公共边，而每一个白色皮块只有三条边与黑色皮块存在公共边。
如果设黑色皮块的数目为x，白色皮块的数目为y，则5x=3y=黑色皮块相邻边的总数，所以x：y=3：5。
利用这个关系，我们只须数一下黑色皮块的数目，便可知道整个足球皮块的总数目：例：当知道黑色皮块为12，则皮块的总数为8/3×12=32二、足球“入射角”α的研究足球比赛中运用技术，战术的最终目的是为了达到射门得分，所以能否在最后临门一脚或用头顶将球射进对方球门，是比赛胜负的关键，也就是我们常说的是否可以一脚定乾坤。
因为射门常常是在跑动中进行的，所以对角度，距门距离的要求是非常高的，如果可以以一定的角度和距离加上合适的力度与方向，想必这球也一定会破门而入的。
射门可根据距离分为：近射一11米以内;远射一2 0米以外;中距离射一介于二者之间;根据来球的高低分为：地滚球、反弹球和凌空球;根据球飞行的路线分为：射直线球和射弧线球。
多角度解析足球中的数学问题
多角度解析足球中的数学问题凤冈县凤凰中学唐有莉随着生活水平的提高，足球已成为人们生活中少不了的话题，而足球中所蕴涵的数学问题却是广大师生深感困惑的，若能从不同的角度引导学生分析问题，不仅能让学生轻松解决疑惑，还能培养学生学习数学的兴趣，激发学生学习数学的欲望。
题目：有一种足球由32块黑白相同的牛皮缝制而成，黑皮为正五边形，白皮为正六边形，一块白皮周围如图有3块三块黑皮，每块黑皮周围有5块白皮，请问缝制一个足球需要多少块白皮，多少块黑皮？解法一：从五边形和六边形的边数着手分析：一个正五边形有5条边，一个正六边形有6条边，从图中可以发现每个正六边形中恰好有3条边与五边形的边重合，而正五边形的每条边都与正六边形的边重合。
因此，六边形的总边数为五边形的总边数的2倍。
解：设足球中有x块白皮，则有(32-x)块黑皮。
则可列方程为 6x=2×5(32-x)解之得 x=20当x=20时， 32-x=12即：缝制一个足球需要20块白皮，12块黑皮。
解法二：从五边形和六边形的顶点个数出发分析：从图形中可以发现，顶点的相交处总是两个六边形的顶点和一个五边形的顶点，因此，六边形的顶点总数为五边形的顶点总数的2倍。
解：设足球中有x块白皮，则有y块黑皮。
则可列方程组为 x+y=326x=2×5y解之得 x=20y=12即：缝制一个足球需要20块白皮，12块黑皮。
解法三：从五边形与六边形的排列特点出发分析：一个五边形周围有5个六边形，而一个六边形周围有3个五边形，若设有x 个五边形，则有个六边形。
因此，根据五边形和六边形的个数和等于32列方程。
解：设足球中有x 块黑皮，则有 块白皮。
则 列方程得 x+ =32 解之得 x=12当x=12时， =20即 ：缝制一个足球需要20块白皮，12块黑皮。
在数学教学中，深入探究题目条件，充分挖掘题目条件的潜在功能，引导学生多方位、多角度进行思考，寻求多种解题途径，不仅可以培养学生分析问题的能力，也提高了学生的解决问题的能力，增强了学生对数学的学习兴趣。
足球中的数学小问题
足球中的数学小问题足球中的数学小问题一、走访调查通过走访足球生产厂家、体育用品商店、足球教练以及中学体育教师，我们获得了许多与足球有关的知识。
1.球的外形。
足球虽然是球体，但实际上是由黑、白两色皮革勃合或缝制成的多面体加工而成的。
足球不得使用可能伤害运动员的材料，通常用皮革或其他适当材料制作。
其中黑色皮为正五边形，白色皮为正六边形，表面之间具有下列特征:①黑色皮周围都是白色皮;②每两个相邻的多边形恰好有一条公共边;③每个顶点都是三块皮的公共点，且为一黑二白。
(图l) .2.相关数据。
正式比赛用球，其大圆的圆周长在68cm至7Icm之间，球的质量应在396 g至453 g之间，充气后其压力应在600g/cm2至1100g/cm2之间。
3.充气时的力学原理。
当空气不断地充人球体内时，球内的空气质量不断增多，此时，球体内压强逐渐变大，可将球皮撑起(球体内部气体压力将平衡大气压力及球皮张力)。
二、研究内容1.黑、白两色皮块数的计算。
依中学数学教材，简单多面体的顶点数V、棱数E及面数F有关系V+F-E=2(欧拉定理)。
假设黑、白两色皮各有x，y块，则面数F=x+y；由于每条棱均为两个面的交线，以棱数E=(5x+6y)/2; 每个顶点均为三个面的公共点，所以顶点数v=(5x+6y)/3。
由欧拉定理，有(5x+6y)/3+(x+y)-(5x+6y)/2 =2 ①又因为每块白色皮对应的六边形中有三条边与其他白色皮相连，剩余三条边与黑色皮相接，故6y/2=5x。
②解①②可得x=12，y=20，皮有20块。
即黑色皮有12块，白色皮有20块。
此时，面数为32，顶点数为60，棱数为90。
2.球体与正多面体的关系。
由教材中的相关知识可知，每个面都是相同边数的正多边形，且以每个顶点为端点都有相同棱数的凸多面体称为正多面体。
利用欧拉定理可以证明，正多面体只有五种，即正四面体、正六面体、正八面体、正十二面体、正二十面体。
经过计算，上述五种正多面体的顶点数均不是60，因此，都不是足球表面的结构。
数学与体育竞技揭示胜利的数学密码
数学与体育竞技揭示胜利的数学密码在我们的日常生活中，体育竞技总是充满了激情与魅力，吸引着无数人的目光。
运动员们在赛场上奋力拼搏，为了荣誉和胜利而战。
然而，在这看似纯粹依靠体力和技巧的竞技背后，其实隐藏着许多不为人知的数学密码。
这些数学原理不仅影响着比赛的策略制定，还在很大程度上决定着最终的胜负。
首先，让我们来谈谈概率在体育竞技中的应用。
以足球比赛中的点球大战为例，守门员和罚球球员都在进行一场概率的博弈。
守门员需要猜测罚球球员会将球踢向哪个方向，而罚球球员则要思考如何选择射门的角度以提高进球的概率。
从数学角度来看，守门员如果随机选择防守方向，那么他成功扑出点球的概率大约为三分之一。
但如果守门员能够通过分析罚球球员的习惯动作、过往数据等信息，有针对性地进行防守，那么成功扑出点球的概率就有可能提高。
同样，罚球球员也可以通过研究守门员的防守特点和习惯，选择更有利于进球的射门方式。
再比如篮球比赛中的三分球投篮。
球员在投篮时需要考虑许多因素，包括投篮的距离、出手的角度、力量的控制等等。
从数学上讲，存在一个最佳的投篮角度和力量组合，能够使篮球进入篮筐的概率最大。
而且，球队教练在安排战术时，也会运用概率的知识。
比如在比赛的关键时刻，如果球队落后两分，是选择投一个两分球争取打平进入加时赛，还是冒险投一个三分球直接赢得比赛？这就需要计算不同选择的获胜概率，并综合考虑球队球员的技术特点和当时的比赛情况来做出决策。
数学中的统计学在体育竞技中也发挥着重要作用。
通过对大量比赛数据的统计和分析，教练和运动员可以发现自身的优势和不足，以及对手的特点和弱点。
例如，在网球比赛中，统计球员在不同场地、不同对手、不同天气条件下的发球成功率、回球得分率等数据，可以帮助球员制定更具针对性的训练计划和比赛策略。
在拳击比赛中，统计对手出拳的频率、力度、方向等数据，可以帮助拳手更好地预测对手的动作，从而进行有效的防守和反击。
除了概率和统计学，数学中的优化理论也在体育竞技中有着广泛的应用。
足球中的数学知识知多少？
解法二：从五边形和六边形的顶点 个数出发
• 分析：从图形中可以发现，顶点的相交处总是 两个六边形的顶点和一个五边形的顶点，因此， 六边形的顶点总数为五边形的顶点总数的2倍。
看带球，做决策
• 在足球比赛场上,甲、乙两名队员互相配合向对方球 门MN进攻.当甲带球部到A点时，乙随后冲到B点， 如图所示，此时甲是自己直接射门好，还是迅速将 球回传给乙，让乙射门好呢?为什么?(不考虑其他因 素) • 解析：
– 迅速回传乙，让乙射门较好，在不考虑其他因素的情 况下，如果两个点到球门的距离相差不大，要确定较 好的射门位置，关键看这两个点各自对球门MN的张角 的大小，当张角越大时，射中的机会就越大，如图2所 示，则∠A＜∠MCN＝∠B，即∠B＞∠A，从而B处对 MN的张角较大，在B处射门射中的机会大些.
设球心角AOB , 球半径为R, 则 弧长AB R .
地球的经纬线
• 地球的经度
– 地球的经线就是球面上从 北极到南极的半个大圆. – 某点的经度是经过这点的 经线和地轴确定的半平面 与0度经线(本初子午线) 和 地轴确定的半平面所成二 面角的度数. – 由地理知识知： AOB为 P点所在经线的经度.
看射门，做预测
• 在一场足球赛中，一队员从球门正前方12m处挑射， 当球飞行水平距离3m时，球高为3m；当球飞行水 平距离为8m时球高为4m，且球门框高2.5m，问球 能否射进？
• 解析：
– 以球飞出时为原点建立坐标系（如图3），据已知条件可求 得足球飞行的路线（即抛物线）为 ，∴x＝12代入抛物线得y ＝1.2＜2.5 ∴如此射门能进球．
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
多角度解析足球中的数学问题
七年级数学组活动设计
随着生活水平的提高，足球已成为人们生活中少不了的话题，而足球中所蕴涵的数学问题却是广大师生深感困惑的，若能从不同的角度引导学生分析问题，不仅能让学生轻松解决疑惑，还能培养学生学习数学的兴趣，激发学生学习数学的欲望。
题目：有一种足球由32块黑白相同的牛皮缝制而成，
黑皮为正五边形，白皮为正六边形，一块白皮周围如图
有3块三块黑皮，每块黑皮周围有5块白皮，
请问缝制一个足球需要多少块白皮，多少块黑皮？
解法一：从五边形和六边形的边数着手
分析：一个正五边形有5条边，一个正六边形有6条
边，从图中可以发现每个正六边形中恰好有3条边与
五边形的边重合，而正五边形的每条边都与正六边形的边重合。
因此，六边形的总边数为五边形的总边数的2倍。
解：设足球中有x块白皮，则有(32-x)块黑皮。
则
可列方程为 6x=2×5(32-x)
解之得 x=20
当x=20时， 32-x=12
即：缝制一个足球需要20块白皮，12块黑皮。
解法二：从五边形和六边形的顶点个数出发
分析：从图形中可以发现，顶点的相交处总是两个六边形的顶点和一个五边形的顶点，因此，六边形的顶点总数为五边形的顶点总数的2倍。
解：设足球中有x 块白皮，则有y 块黑皮。
则
可列方程组为 x+y=32 6x=2×5y
解之得 x=20
y=12
即：缝制一个足球需要20块白皮，12块黑皮。
解法三：从五边形与六边形的排列特点出发
分析：一个五边形周围有5个六边形，而一个六边形周围有3
个五边形，若设有x 个五边形，则有 个六边形。
因此，根据
五边形和六边形的个数和等于32列方程。
解：设足球中有x
块黑皮，则有 块白皮。
则 列方程得 x+ =32 解之得 x=12
当x=12时， =20 即 ：缝制一个足球需要20块白皮，12块黑皮。
在数学学习中，深入探究题目条件，充分挖掘题目条件的潜在功能，引导学生多方位、多角度进行思考，寻求多种解题途径，不仅可以培养学生分析问题的能力，也提高了学生的解决问题的能力，增强了学生对数学的学习兴趣。
让学生体会学习数学的思维魅力。
53
x 53x
53
x 53x。