专题14 珍贵的淡水资源
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最新专题14珍贵的淡水资源(1)教学讲义PPT课件
刚果盆地
东南亚诸群岛
南部
澳大利亚中西部
北美洲西南部 亚马孙河流域
2、径流总量较多的国家比较：
径流总量较多的国家依次为： 巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国、印度。
②
⑥ ⑦
⑤
③ ④
①
3、按人均计算： ①加拿大人均径流量居世界首位； ②我国和印度人均径流量大大低于世界平均水平，水资
源相对贫乏。 ③我国年径流总量居世界第六位，但人均点有量仅为世
引黄济青； 引滦入津；
解决时间分配不均：修筑蓄水工程，如修建水库。Fra bibliotek南水 北调
东线 中线 西线
江都 京杭大运河 天津
丹江口 水库
河南、河北
北京 天津
通天河
雅砻江 大渡河
黄河 上游
华北 西北
二、水资源危机
以色列的节水农业：使用滴灌
1、危机： 不仅干旱地区，许多湿润地区水质型缺水状况也日趋严重； 目前有100多个国家和地区缺水，其中半数国家严重缺水，
界平均水平的1/4，按耕地计算，平均每平方千米耕地拥 有的径流量也远低于世界平均水平。
4、按大洲计算：
亚洲 南美洲
北美洲
非洲
欧洲
大洋洲
（二）、时间分布：
1、世界上大多数河流的径流量随降水量的时间变化而变化； 2、热带雨林气候和温带海洋性气候区，径流资源的季节分配 比较均匀； 3、地中海气候、季风气候、热带稀树草原气候、温带大陆性 气候和亚寒带针叶林气候区，径流量的季节变化明显； 4、内陆地区主要靠冰川和积雪融水补给的河流，径流量则随 气温的高低而变化。
课件演示
（三）、我国水资源时空分布
1、地区分布极不平衡： 总的来说是：南方多、北方少，东部多、西部少。其中最
东南亚诸群岛
南部
澳大利亚中西部
北美洲西南部 亚马孙河流域
2、径流总量较多的国家比较：
径流总量较多的国家依次为： 巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国、印度。
②
⑥ ⑦
⑤
③ ④
①
3、按人均计算： ①加拿大人均径流量居世界首位； ②我国和印度人均径流量大大低于世界平均水平，水资
源相对贫乏。 ③我国年径流总量居世界第六位，但人均点有量仅为世
引黄济青； 引滦入津；
解决时间分配不均：修筑蓄水工程，如修建水库。Fra bibliotek南水 北调
东线 中线 西线
江都 京杭大运河 天津
丹江口 水库
河南、河北
北京 天津
通天河
雅砻江 大渡河
黄河 上游
华北 西北
二、水资源危机
以色列的节水农业：使用滴灌
1、危机： 不仅干旱地区，许多湿润地区水质型缺水状况也日趋严重； 目前有100多个国家和地区缺水，其中半数国家严重缺水，
界平均水平的1/4，按耕地计算，平均每平方千米耕地拥 有的径流量也远低于世界平均水平。
4、按大洲计算：
亚洲 南美洲
北美洲
非洲
欧洲
大洋洲
（二）、时间分布：
1、世界上大多数河流的径流量随降水量的时间变化而变化； 2、热带雨林气候和温带海洋性气候区，径流资源的季节分配 比较均匀； 3、地中海气候、季风气候、热带稀树草原气候、温带大陆性 气候和亚寒带针叶林气候区，径流量的季节变化明显； 4、内陆地区主要靠冰川和积雪融水补给的河流，径流量则随 气温的高低而变化。
课件演示
（三）、我国水资源时空分布
1、地区分布极不平衡： 总的来说是：南方多、北方少，东部多、西部少。其中最
14 珍贵的淡水资源
一.淡水资源
二.水资源的分布
1.影响水资源分布的因素： 降水量（大多数地区）
气候 气 温（内陆地区） 2.衡量水资源多少的指标：多年平均径流总量 降水量﹣蒸发量=径流量
3.世界水资源的时间分配
影响因素： 降水量——气候
季节分配均匀： 热带雨林气候 温带海洋性气候 季节分配不均： 地中海气候 季风气候 热带稀树草原气候 温带大陆性气候 亚寒带针叶林气候
4.世界水资源的空间分布
水资源丰富地区:热带雨林区
水资源贫乏地区：沙漠地区
4.世界水资源的空间分布
大洲
陆地面 万平方 积 千米 径流总 立方千 量 米
单位面 积平均 径流量
欧洲
亚洲
非洲
北美洲
南美洲
大洋洲
南极 洲
世界总 计
1000
2970
4400
14100
3000
4600
2400
8180
1800
12200
专题14
珍贵的淡水资源
一.淡水资源
海洋水 96.53%
——海水淡化， 价格昂贵
水圈
陆地咸水 0.94% 冰川 陆地淡水 2.53%
68.69% ——难以利用 淡水的主体
——埋藏较深
地下淡水 30.06% 其他淡水 1.25%
在目前技术条件下，人类可利用的淡水资源，包括：
河水、淡水湖泊水、浅层地下水。
黄河断流
水资源危机产生的原因是什么？ 可采取哪些相应的对策？
四.水资源危机
1.原因
自然因素 ① 气候干旱
② 水资源时空分布不均
人为因素 ① 人口激增，产业发展，用水量成倍增加
② 水资源利用率低，浪费严重 ③ 水质污染严重
专题14珍贵的淡水资源.
读图分析
世界水资源的分布
中亚、西亚 非洲北部、南部
和东北部
澳大利亚 中西部
北美洲 西南部
结论：
世界淡水资源最缺乏的地区主要分布在内陆和回归线附近
知识迁移 思考：世界水资源空间分布的规律与降水量的关系？
副热带高气压带下沉气流控制地区，降水量少，水资源缺乏 赤道低气压带上升气流控制地区，降水量丰富，水资源丰富 副热带高气压带下沉气流控制地区 降水量少，水资源缺乏
变化
知识归纳
世界水资源的时间分布
以冰雪融水补给为主的河流, 径流量随气温的变化而变化.
春季气温渐高—积雪融化形成
） 春汛（温带和寒带地区
夏季气温高—冰雪融化形成汛期 （内陆干旱地区）
结论：影响水资源时间变化的主要原因是气候。世界河流大部 分随降水量的时间变化而变化。
读图分析
西 部 少
北方少
东 部 多
绿色的圆形代表地球，标志 留白部分像一只手托起一滴 水。手是字母J和S的变形， 寓意节水，表示节水需要公 众参与，鼓励人们从我做起， 人人动手节约每一滴水.
世界水日: 3月22日
知识回顾
水资源的概念
珍贵的 淡水资源
衡量水资源的指标
地区
水资源的分布
空间 大洲
世界
时间 国家
数量
我国 空间
时间
原因
水资源危机
三、水资源危机
“水破产”？？
水资源短缺的原因
采取的主要措施
自
然 水资源分布时空
原 不均
因
修建蓄水工程、 建跨流域调水工程
人口增加，用水量
人
成倍增加
控制人口数量，提高素质
为
水资源利用率低， 限制高耗水工业的发展；发展节水
专题14珍贵的淡水资源
观思察考：我为国 什最么缺华水北的平地原区最是缺哪水里？？
黄河、淮河、海河流域（华北平原）是我国最缺水的地区
探究：根据我国水资源的时间、空间分布差异如 何缓解北方地区用水紧张的局面？
四、上海水情
思考：上海的水资源状况如何？
ⅠⅡ类类长上主 主江海要要三水适适角用用体洲于 于水功源集系能头中分水式分布、生图布国活家饮自用然水保地护表区水；源地一级保护区、珍稀水生生物栖息
2.影响因素：降水量的空间分布不均衡
一般来说，降水量多的地区，水资源较为丰富；降水量少的地 方，水资源较为缺乏
3.衡量一个地区水资源丰歉程度的指标：多年平均径流总
量
世界水资源的分布在时间上有怎样的特点？
水资源最丰富的大洲和最缺乏的大洲分别是？
世界各大洲水资源(2000年)
大洲
亚洲 欧洲 非洲 北美洲 南美洲 大洋洲 南极洲 世界总计
专题14 珍贵的淡水资源
山西
河北 北 京
一、水资源
1.定义：目前的技术下人类可以利用的那一部分淡水
浅层地下水、湖泊淡水、河水 占整个淡水储量的0.3%
巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、印度、哥伦比亚和刚果等9
个国请家在的学淡水案资“源知占识了构世界成淡”水中资源的60%。约占世界人口总数40%的80个国家和 地区①约归15纳亿人世口界淡淡水水不资足，源其最中丰26富个和国家最约缺3亿乏人的极地度区缺水。更可怕的是，预计 到20②25分年析，世世界界上水将资会源有3分0亿布人不面均临衡缺水的，原40因个国家和地区淡水严重不足。
1.分布
最缺乏地区——非洲的北、东、南部 中亚和西亚、澳 大利亚的中西部、北美洲西南部
2.影响因素：降水量的空间分布不均衡
专题14-珍贵的淡水资源
读图思考：中国水资源分布有何特点？
4、我国水资源的特点：
总量多，人均少。 空间分布：南方多，北方少；东部多，西部少。 时间分布：夏秋两季多，冬春两季少，年际变化大。 最缺水的流域：黄河，淮河，海河流域。
二、水资源危机
原因
措施
气候干旱，水资源
自 总量少
然 因
空间分布不均
素 时间分布不均
节约用水
跨流域调水 修建水库
专题14 珍贵的淡水资源
一、水资源的时空分布
1、水资源的概念 指目前技术条件下，人类可利用的那一部分淡 水，主要为河水，淡水湖泊水和浅层地下水。
2、水资源的衡量指标 反映一个国家或地区水资源的丰歉程度，通常以多 年平均径流总量为主要指标。 径流量=降水量-蒸发量
读图思考:世界水资源分布有何特点？
热带沙漠气候、温带大陆性气候——年降水量少
4、气候对径流季节变化的影响
①世界上大多河流的径流量随降水量的时间变化而变化
热带雨林 气候
温带海洋性 热带稀树草原
气候
气候
地中海 气候
径流量季节分 配均匀
径流量季节变 化明显
亚寒带针叶林 气候
季风 气候
温带大陆性 气候
②内陆地区主要靠冰川和积雪融水补给的河流，径流量 则随气温高低而变化
刚果 盆地
东南亚 诸群岛
亚马孙 河流域
3、水资源地区分布——气候对径流总量的影响
主要集中在：亚马孙河流域、东南亚诸群岛、刚果 盆地。 三地均为热带雨林气候——年降水量多
径流总量较多的国家：巴西、俄罗斯、加拿大、美国、 印尼、中国和印度。
主要缺乏地区：非洲北部、南部和东部，澳大利亚 中西部，亚洲的西部及内陆地区，北美洲的西南部 等。
专题14 珍贵的淡水资源高一
2、中国水资源的时间分配
西北地区夏季多冬季少
北方地区 季节变化 较大 东部地区 夏秋季节 多,冬春 季节少， 年季变化 大
六、我国水资源特点： 1、数量上：总量多，人均少
2、空间分布上： “南多北少；东多西少” 3、时间分配上： “夏秋多，冬春少，（季节变 化）年际变化大”
水资源分布：
分布
空间分布
进入21世纪，我国水资源供需矛盾将进 一步加剧，据预测: 2010年，全国总供水量为6 200～6 500亿 m3，相应的总需水量将达7 300亿m3，供需缺 口近1 000亿m3; 2030年全国总需水量将达10000亿m3，全 国将缺水4 000～4 500亿m3; 2050年全国将缺水6 000～7 000亿m3。
水资源紧缺的原因：
空间分布不均匀
自然原因
水资源合理利用和 保护的措施：
• 修建跨流域的引水程
时间分配不均匀
• 修建蓄水工程（水库、 植树造林等）
工农业发展、人口增长， 用水量增加
• 发展节水型工农业
•控制人口增长 •发展滴灌、喷灌等
• 发展科技，提高水资源利用率
人为原因
浪费、利用率低
水质污染
• 保护水资源，防治水污染
中国水资源分布图
东多西少，南多北少
五、水资源在时间分配上
1、世界水资源的时间分配
影响因素: 气候 热带雨林气候 温带海洋性气候 季风气候 降水量的时间分配
降水量 季节分 配均匀
水资源 季节分 配均匀
热带稀树草原气候
温带大陆性气候 亚寒带针叶林气候 地中海气候 降水量 季节变 化明显 水资源 季节分 配不均
时间分布
季节
年际
中国：
专题14 珍贵的淡水资源
径流总量
(亿立方米) 国家
1st 51912
40000 31220
巴西 俄罗斯 加拿大
29702 28113
总量大 27115 17800
美国 印度尼西亚
中国
印度
468700
世界
人均径流量 (立方米/人)
30540
27210
100710 1st
10680
13260
2120 人均少
1760
7730
世界七个水资源总量较多国家 的径流资源比较(2000年)
气温／℃ 温带季风气候 降水量／mm
30
600
15
500
0
400
-15
300
-30
200
-45
100
-60
0
1
4
7 10月份
河流径流量季节变化明显
4、我国水资源的时间分配
（1）季节变化：
夏秋多，冬春少
导 致
上海
汛期的时候水白白流入海 洋，不能利用。
枯水期时水不够用。
措 施
修建水库
350 300 250 200 150 100 50
刚果盆地
刚果盆地
东南亚诸群岛
亚马孙平原
（2）水资源最缺乏的地区
北非、澳大利亚中西部
、中亚、西亚
主要气候类型 热带沙漠气候 温带大陆性气候
中亚 非洲北部 西亚
水资源的分布主要取决于降水量的空间分布
澳大利亚 中西部
阅 世读界教上材 水世资P1界源29各最“世大丰界洲富各水的大资是洲源哪水（个资2大0源洲00”？年表为）格什，么思？考：
贫水国
2、我国水资源 南多、北少
科学教案珍贵的淡水
珍贵的淡水一、教学目标1. 让学生了解淡水资源的分布和重要性。
2. 让学生知道我国淡水资源的现状。
3. 培养学生节约用水、保护水资源的意识。
二、教学重点1. 淡水资源的分布和重要性。
2. 我国淡水资源的现状。
三、教学难点1. 淡水资源的利用和保护。
2. 学生如何在生活中实践节约用水、保护水资源。
四、教学准备1. 课件：珍贵的淡水2. 图片：地球淡水资源分布图、我国淡水资源分布图3. 视频：我国淡水资源现状五、教学过程1. 导入新课出示课件“珍贵的淡水”，引导学生关注淡水资源。
2. 自主学习让学生阅读教材，了解淡水资源的分布和重要性。
3. 课堂讲解讲解地球淡水资源的分布，重点介绍我国淡水资源的现状。
提问：我国淡水资源的现状如何？为什么说淡水是珍贵的资源？4. 观看视频播放我国淡水资源现状的视频，让学生更直观地了解淡水资源的紧张。
5. 课堂讨论讨论如何在日常生活中节约用水、保护水资源。
提问：你能想到哪些节约用水的方法？如何保护水资源？强调节约用水、保护水资源的重要性，引导学生从现在做起，从自己做起。
7. 课后作业让学生绘制一幅“节约用水、保护水资源”的手抄报，培养学生的环保意识。
8. 板书设计珍贵的淡水一、淡水资源的分布和重要性二、我国淡水资源的现状三、节约用水、保护水资源六、教学活动设计1. 探究活动：让学生分组讨论，每组设计一个关于节约用水和保护水资源的实践活动，如制作宣传海报、编写口号、演示如何节约用水等。
2. 实践操作：学生根据讨论结果，进行实践活动。
教师巡回指导，提供必要的帮助。
3. 分享成果：每组展示自己的实践活动成果，其他学生和教师给予评价和建议。
七、课程拓展1. 邀请水资源专家或环保人士进行讲座，让学生更全面地了解淡水资源保护和环保知识。
2. 组织学生参观当地的水源地或水处理设施，增强学生对水资源管理的认识。
八、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和小组活动中的表现。
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• 时间分配上：
夏秋多，冬春少，年变率大
二、水资源与人类社会
水循环和水平衡是水体连续运动的 两个侧面，水循环着眼于运动现象，水 平衡着眼于水平衡要素的数量关系。水 循环是在水平衡的基础上进行的，而水 平衡是通过水循环实现的。 如果人类不合理利用水资源，不顾 水循环和水平衡的道理，就会造成水 资源的枯竭。
1 2 3 4 5 6 7 8
2、世界水资源分布
3）分布特点：不均衡 • 大洲： 亚洲最多；其次是南美洲；大洋洲最少 • 国家： 巴西最多，其次是俄罗斯，中国第六
读图分析中国水资源分布的特点？
3、中国水资源分布的特点
• 特点：绝对数量多、相对数量少而且时 空分布也不均衡； • 空间分布上：
南多北少，东多西少
专题14珍贵的淡水资源
一、水资源及其分布
阅读思考
• 如何理解水资源？ • 目前世界较容易利用的是哪些水体？ 有何特点？
干旱夺走了草原的美丽
一、水资源及其分布
1、水资源的概念
• 广义：地球上水圈内的水量总体
• 狭义：陆地上的淡水资源
• 人类比较容易利用的主要是河流水、 淡水湖泊水、浅层地下水
阅读材料
亿人缺水。
三、合理利用水资源
1、造成水资源紧缺的原因
自然原因：
水资源时空分布不均
人用水增加
质量---水质污染
三、合理利用水资源 2、促进水资源的持续利用
开源措施：
• • • • 建立蓄水工程 修建跨流域的引水工程 合理开采地下水 海水淡化，人工增雨
节流措施：
• 提高公民节水意识 • 改进工农业用水效率 • 保护水资源，防治水污染
课题总结
空间的视角： 水资源及其分布 时间的视角：不同生 产力条件下，水资源 对人类社会的影响 水资源问题： 人水矛盾及解 决办法
水资源与人类社会
正确的资源观
2、世界水资源分布
1）影响水资源分布的因素
降水量的空间分布 及水循环的活跃程度
2）衡量水资源丰富程度的主要指标
多年平均径流总量
读图思考 世界水资源分布有何特点？
水资源的分布是不均衡的
世界上水资源最丰富的国家径流资源比较
径流量 （亿立 占世界总 人均径流量 （立方米 方米） 量% /人） 51912 11.0 43700 巴西 40000 8.5 27000 俄罗斯 31220 6.7 129600 加拿大 29702 6.3 12920 美国 28113 6.0 19000 印度尼西亚 27115 5.8 2632 中国 17800 3.7 2450 印度 468700 100 10340 世界 国家
缺水的草原
二、水资源与人类社会
• 数量：影响经济活动规模的大小： • 质量：影响地区经济活动的效益： • 不同的生产力条件下，水资源对人类社会 的影响程度不同。 古代（落后）：沿河、沿湖发展 近现代（发达）：生存发展空间扩大
案例分析：
沙漠中的奇迹—以色列水资源的利用
• 分析有关以色列自然地理环境、农业发展 现状的资料，探究以下问题： 1.农业生产对水资源的需求量很大，以色列 的自然环境适合发展农业生产吗？ 2.以色列是如何把水资源由“少”变“多” 的？ 3.从以色列发展农业的奇迹中，我们可以得 到什么启示？
世界的淡水中，河流水和湖泊淡水分 别占了世界淡水总储量的0.006%和0.26%, 再加上少量的浅层地下水,可利用的淡水 占全球淡水总储量的0.3%，占全球总水量 的十万分之七。
水资源是有限的
2、世界水资源分布
阅读思考 • 一个地区水资源的丰歉程度受何因素影 响？如何衡量？ • 世界和我国的水资源分布有什么特点？
三、合理利用水资源 阅读思考 水资源紧缺的原因有哪些？
1997年联合国再次大声疾呼：“目前地区性 的水危机可能预示着全球性危机的到来。” 据 联合国统计，全球淡水消耗量自20世纪初以来增 加了约6-7倍，比人口增长速度高2倍。全球目前 有14亿人缺乏安全清洁的食用水，即平均每5人 中便有1人缺水。估计到2025年，全世界将有30
夏秋多，冬春少，年变率大
二、水资源与人类社会
水循环和水平衡是水体连续运动的 两个侧面，水循环着眼于运动现象，水 平衡着眼于水平衡要素的数量关系。水 循环是在水平衡的基础上进行的，而水 平衡是通过水循环实现的。 如果人类不合理利用水资源，不顾 水循环和水平衡的道理，就会造成水 资源的枯竭。
1 2 3 4 5 6 7 8
2、世界水资源分布
3）分布特点：不均衡 • 大洲： 亚洲最多；其次是南美洲；大洋洲最少 • 国家： 巴西最多，其次是俄罗斯，中国第六
读图分析中国水资源分布的特点？
3、中国水资源分布的特点
• 特点：绝对数量多、相对数量少而且时 空分布也不均衡； • 空间分布上：
南多北少，东多西少
专题14珍贵的淡水资源
一、水资源及其分布
阅读思考
• 如何理解水资源？ • 目前世界较容易利用的是哪些水体？ 有何特点？
干旱夺走了草原的美丽
一、水资源及其分布
1、水资源的概念
• 广义：地球上水圈内的水量总体
• 狭义：陆地上的淡水资源
• 人类比较容易利用的主要是河流水、 淡水湖泊水、浅层地下水
阅读材料
亿人缺水。
三、合理利用水资源
1、造成水资源紧缺的原因
自然原因：
水资源时空分布不均
人用水增加
质量---水质污染
三、合理利用水资源 2、促进水资源的持续利用
开源措施：
• • • • 建立蓄水工程 修建跨流域的引水工程 合理开采地下水 海水淡化，人工增雨
节流措施：
• 提高公民节水意识 • 改进工农业用水效率 • 保护水资源，防治水污染
课题总结
空间的视角： 水资源及其分布 时间的视角：不同生 产力条件下，水资源 对人类社会的影响 水资源问题： 人水矛盾及解 决办法
水资源与人类社会
正确的资源观
2、世界水资源分布
1）影响水资源分布的因素
降水量的空间分布 及水循环的活跃程度
2）衡量水资源丰富程度的主要指标
多年平均径流总量
读图思考 世界水资源分布有何特点？
水资源的分布是不均衡的
世界上水资源最丰富的国家径流资源比较
径流量 （亿立 占世界总 人均径流量 （立方米 方米） 量% /人） 51912 11.0 43700 巴西 40000 8.5 27000 俄罗斯 31220 6.7 129600 加拿大 29702 6.3 12920 美国 28113 6.0 19000 印度尼西亚 27115 5.8 2632 中国 17800 3.7 2450 印度 468700 100 10340 世界 国家
缺水的草原
二、水资源与人类社会
• 数量：影响经济活动规模的大小： • 质量：影响地区经济活动的效益： • 不同的生产力条件下，水资源对人类社会 的影响程度不同。 古代（落后）：沿河、沿湖发展 近现代（发达）：生存发展空间扩大
案例分析：
沙漠中的奇迹—以色列水资源的利用
• 分析有关以色列自然地理环境、农业发展 现状的资料，探究以下问题： 1.农业生产对水资源的需求量很大，以色列 的自然环境适合发展农业生产吗？ 2.以色列是如何把水资源由“少”变“多” 的？ 3.从以色列发展农业的奇迹中，我们可以得 到什么启示？
世界的淡水中，河流水和湖泊淡水分 别占了世界淡水总储量的0.006%和0.26%, 再加上少量的浅层地下水,可利用的淡水 占全球淡水总储量的0.3%，占全球总水量 的十万分之七。
水资源是有限的
2、世界水资源分布
阅读思考 • 一个地区水资源的丰歉程度受何因素影 响？如何衡量？ • 世界和我国的水资源分布有什么特点？
三、合理利用水资源 阅读思考 水资源紧缺的原因有哪些？
1997年联合国再次大声疾呼：“目前地区性 的水危机可能预示着全球性危机的到来。” 据 联合国统计，全球淡水消耗量自20世纪初以来增 加了约6-7倍，比人口增长速度高2倍。全球目前 有14亿人缺乏安全清洁的食用水，即平均每5人 中便有1人缺水。估计到2025年，全世界将有30