寒假小队活动记录 给小树穿衣服
10、给小树穿衣服
给小树穿衣服冬天到了，北风呼呼地吹着，鹅毛般的雪花从天上纷纷落下来，天气冷极了。
小明和爷爷在客厅里玩耍，忽然，小明看见川外的小树被风吹得东倒西歪，叶子也掉得一干二净了。
小明和爷爷说：“爷爷，外面那么冷，小树肯定冷极了，我们给小树穿点衣服吧，不然它会冻僵的。
”爷爷说：“好吧，咱们去给小树穿点衣服，让它变得暖和一点儿。
”说完，小明和爷爷拿着棉布和绳子来到门外，爷爷先用棉布把小树的身体裹（guǒ）了又裹，然后用绳子把布绑得紧紧的。
小树瞬间变得温暖了，好像在说：“谢谢你们，现在我一点也不冷了，你们真是个善良的人。
”给小树穿衣服冬天到了，北风呼呼地吹着，鹅毛般的雪花从天上纷纷落下来，天气冷极了。
小明和爷爷在客厅里玩耍，忽然，小明看见川外的小树被风吹得东倒西歪，叶子也掉得一干二净了。
小明和爷爷说：“爷爷，外面那么冷，小树肯定冷极了，我们给小树穿点衣服吧，不然它会冻僵的。
”爷爷说：“好吧，咱们去给小树穿点衣服，让它变得暖和一点儿。
”说完，小明和爷爷拿着棉布和绳子来到门外，爷爷先用棉布把小树的身体裹（guǒ）了又裹，然后用绳子把布绑得紧紧的。
小树瞬间变得温暖了，好像在说：“谢谢你们，现在我一点也不冷了，你们真是个善良的人。
”给小树穿衣服冬天到了，北风呼呼地吹着，鹅毛般的雪花从天上纷纷落下来，天气冷极了。
小明和爷爷在客厅里玩耍，忽然，小明看见川外的小树被风吹得东倒西歪，叶子也掉得一干二净了。
小明和爷爷说：“爷爷，外面那么冷，小树肯定冷极了，我们给小树穿点衣服吧，不然它会冻僵的。
”爷爷说：“好吧，咱们去给小树穿点衣服，让它变得暖和一点儿。
”说完，小明和爷爷拿着棉布和绳子来到门外，爷爷先用棉布把小树的身体裹（guǒ）了又裹，然后用绳子把布绑得紧紧的。
小树瞬间变得温暖了，好像在说：“谢谢你们，现在我一点也不冷了，你们真是个善良的人。
”。
大班语言教案《给小树穿冬装》[共五篇]
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大班语言教案《给小树穿冬装》[共五篇]第一篇：大班语言教案《给小树穿冬装》大班语言活动教案《给小树穿冬装》设计思路：5~6岁幼儿语言表达能力明显提高，能用完整的语句，较有顺序地说出所做的、看到的、听到的、想到的简单事情，且能生动有感情地描述事物。
在这个时期，幼儿的语言组织能力、想象力、口语表达能力都将得到飞速的发展，同时也培养了幼儿的独立思考能力，让他们能勇敢、自信地表达自己的想法和意愿。
《给小树穿冬装》作为大班的语言教学活动，在设计教学意图时，我按照《幼儿教育指导纲要》的指导要求，围绕着《给小树穿冬装》的教学目的及教学要求，同时考虑到这个阶段幼儿的年龄特点及学习特点后，我为他们提供了丰富的可操作材料，如教学挂图、幼儿用书、各种动物图片等，让幼儿充分调动各种感官积极参加活动，在欣赏理解作品的基础上想象并体会作品描述的情境和所表达的情感！同时通过单独回答、集体回答等方法帮助幼儿加深对作品的体验和理解，鼓励幼儿大胆想象，并用连贯的语言进行创造性的讲述。
活动准备： 1.景图一幅；2.故事中动物图片各一个；3.录音机、火炉图片各一个；4.草绳树干三个。
活动目标：1.根据图片提供的线索，进行大胆想象并合理完成情节。
2.感受助人为乐的快乐情感。
3.勇于探索发现并从中体验成功的喜悦。
活动过程：一、开始部分谈话引入：你觉得今天上课和以前来上课有什么不同吗？来了许多老师，我知道大班的孩子都是有礼貌的孩子，相信你们知道应该怎么做。
（向听课的老师问好）二、基本部分（一）提问引出课题1.谁能告诉我现在是什么季节？2.你发现我们周围和我们身上的有什么变化？3.冬天的树木有什么变化？师：那落光了树叶的小树在冬天会发生什么事呢？请你们和我一起看故事《给小树穿冬装》（出事背景图）（二）引导幼儿观察图片并设计提问1.请你仔细看，这幅图上都有些什么？ 2.你觉得这三棵小树怎么了? 3.冬天的小树为什么会发抖呢?4.你们来学一学发抖的样子。
二年级看图写话：帮小树穿衣服精编版
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二年级看图写话：帮小树穿衣服
帮小树穿衣服
冬天来了，北风呼呼呼地刮，小树也被吹得东摇西晃。
小明穿着厚厚的衣服，带着帽子和围巾出来玩雪。
玩着玩着，小明看见一位老爷爷正拿着稻草和麻绳，要给小树穿衣服，小明觉得很奇怪，他跑过去问：“老爷爷，您为什么要给小树穿衣服？”爷爷说：“这么冷的天气，你穿着厚厚的衣服都怕着凉，那小树不穿衣服会很冷得，会冻坏的，给小树穿上衣服后，它就不会受冻了。
”
小明听了，恍然大悟，说：“爷爷，那我也来帮您给小树穿衣服吧！”说完，小明拿起稻草和麻绳，和爷爷一起帮小树穿衣服，他们不一会儿就帮小树穿好衣服了，一阵风吹来，小树摇晃着脑袋，好像在向小明和爷爷道谢呢！
1。
我帮小树-穿衣服”
我帮小树"穿衣服”
潍坊市寒亭区开元街道安固小学六年级张晗璐
愉快的寒假生活结束了，新的一年开始了，我又坐在宽敞明亮的教室里学习了，可是在寒假假里我帮小树“穿衣服”这件有趣的事，时刻在我脑海里浮现，回忆起来心中无比的喜悦，你要问是何事？听我细细道来：
放假后的第八天，我在家里很无聊，准备出去玩会儿，可是我一出去，凛冽的寒风就像刀割一样在吹在脸上，冻得我只打寒战。
街上也冷冷清清的，行人很少，都穿着了厚厚的棉衣。
就在在我家对面，有一棵细细的梧桐树，就像是一个瘦弱的孤儿，自己孤零零地在寒风中颤抖，我心里一震，梧桐树太可怜了！这么冷的天，连一件“棉袄”都没有！怎么办？怎么办?······对！我去为小树穿一件“棉袄”吧！于是，我把我的想法告诉了妈妈，妈妈十分赞同，还决定要和我一起为小树“穿棉袄”。
妈妈吩咐我要带一些石灰水和麻绳，还有塑料布。
来到梧桐树旁，这时一阵风吹过，我似乎听见了它那呻吟的声音。
我和妈妈没多说什么，赶紧干了起来！先在树干上刷上石灰水，我们等它干了又刷了一遍，一共刷了三遍。
然后，按妈妈说的方法，用麻绳在梧桐树干上一圈又一圈地绕，绕得密密麻麻的.然后我又用塑料布，一圈一圈的裹严，呵！现在
已经帮它"穿”的厚厚的、暖暖的。
小树“穿”好“棉袄"后，仿佛在对我们说："非常感谢你们，现在我不冷了"。
站在树旁，我开心地看着梧桐树的新“棉袄”，开心极了。
现在，每当我从家中望见小梧桐树时，看见它在强烈的寒风中微笑，舒展着枝条。
好像向我招手示意呢！
指导老师：金丰收。
幼儿园小班教案《给小树穿新衣服》
幼儿园小班教案《给小树穿新衣服》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《美丽的自然》，具体内容为《给小树穿新衣服》。
通过本节课的学习，让幼儿了解树木的作用，知道保护树木的重要性，培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 了解树木的作用，知道保护树木的重要性。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿的环保意识，养成爱护环境的好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解树木的作用，知道保护树木的重要性。
难点：培养幼儿动手操作能力，提高审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小树道具、环保材料（如旧报纸、绳子等）。
2. 学具：剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同季节的树木，引导幼儿观察树木的变化，讨论树木的作用，引出保护树木的主题。
2. 实践情景引入（10分钟）分组进行实践活动，让幼儿给小树道具“穿新衣服”。
教师示范如何用环保材料为小树装饰，然后让幼儿动手操作。
3. 例题讲解（5分钟）讲解如何用旧报纸、绳子等材料制作小树的装饰品，引导幼儿发挥想象力，创造美丽的小树。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿动手操作，为小树穿上新衣服。
教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。
展示幼儿的作品，让幼儿互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《给小树穿新衣服》2. 内容：树木的作用：净化空气、美化环境、防止水土流失等。
环保材料：旧报纸、绳子、布料等。
制作方法：剪、贴、绑、画等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起为家附近的小树穿新衣服，拍照记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解到树木的作用，培养了他们的环保意识。
但在操作过程中，部分幼儿对材料的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：开展“我为校园添绿色”活动，鼓励幼儿在校园内捡拾垃圾，为树木浇水、施肥等，培养幼儿爱护环境的习惯。
给小树穿新衣
给小树穿新衣(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我给小树“穿新衣”
我给小树“穿新衣”今天，在李老师的带领下，我们来到了闸桥公园，参加“我给小树穿新衣”公益亲子活动。
公园里，一排排杉树在寒风中精神抖擞地挺立着，离根部大约一米高的树干都涂满了白石灰，仿佛是穿上一件雪白的外衣。
我们向前走去。
咦！这边的杉树怎么和刚才的不一样呢？它们裸露着棕色的树干，一阵风吹来，杉树在寒风中瑟瑟发抖，撒下一片片干枯的黄叶。
李老师告诉我们，今天我们就是来给小树穿衣的，这样不仅可以给小树保暖，还能预防病虫害。
听完以后，小伙伴们一个个都摩拳擦掌，想立即投入到战斗中去。
我们站成两队，每个小伙伴都领到了一个小桶和一把刷子，又各自认领了一棵小树。
石灰水来啦！石灰不是白色的吗？而现在倒出来的石灰水却是黄色的，怎么回事呢？老师告诉我，石灰水是淡淡的黄色，刷到树干上以后，和空气中的二氧化碳发生反应，才会变白，这石灰水里还有环卫工人加入的一些防虫害的药水。
哦，原来是这样啊！拿起刷子开工啦！哎呀，这下更奇怪了，黄色的石灰水刷在树上怎么又变成灰色的呢？为什么环卫工人给小树穿的衣服那么白，而我刷的却不一样呢？我心里想着，手上却更加努力地刷，我想，多刷一些是不是就白了呢？可是刷了一遍又一遍，还是不白。
胳膊好酸呀！我有点泄气了，这时我抬头看见妈妈提着石灰水，正在给其他小朋友分送，妹妹也在认真地刷着，都没有说累，对，我要给妹妹做出榜样，坚持一下就好了。
一棵、两棵、三棵树，妈妈走过来摸着我和妹妹的头说：“今天表现真不错！你看，小树穿上这身漂亮的新衣服，多精神啊，它们一定非常开心！”听了妈妈的话，我也特别开心，只是心中还有点遗憾，就是这身“新衣服”不够白。
这时我再回头一看，呀，小树身上的“衣服”已经变得雪白雪白的，真的好漂亮呀！看着小树们穿上洁白的“新衣服”，我觉得比自己穿新衣服还美。
今天参加“我给小树穿新衣”活动，不但学到了知识，还明白了原来我也可以为社会做贡献。
我在心里默默地祝愿小树们平安度过寒冬，茁壮成长。
小班主题教案：我给小树穿衣服
小班主题教案：我给小树穿衣服教学背景本教学适用于小班幼儿园的孩子，通过亲身经历，增进孩子对大自然的认识和理解。
在幼儿期，孩子的身心发展得十分迅速，因此，通过和树木的互动，有助于孩子的心智发展和体能提升。
教学目标知识目标1.了解树木在生长过程中所需要的环境以及照顾方法。
2.掌握树木的基本结构以及生长原理。
3.知道如何用简单的方法为小树装扮衣物。
能力目标1.通过亲身实践，提高幼儿动手能力。
2.培养儿童关心生命的意识。
情感目标1.培养孩子对大自然的情感认同。
2.提高幼儿环保意识。
教学准备1.教室周围有一颗小树。
2.准备一些用来装扮的材料，如彩带、花环、彩色布料等。
3.准备一些工具，如剪刀、绳子、胶水等。
教学过程第一步：引入活动1.老师带领孩子们观察教室周围的树木，解释对树木的保护和照顾的必要性。
2.向孩子们介绍衣服的作用，引导他们思考为什么需要它们。
3.老师开始讲课并示范如何为小树穿衣服。
第二步：操作实践1.按照老师的示范，每个孩子都拿到一个小树，用剪刀剪下一段彩色布料。
2.将彩色布料绕在小树身上，并用绳子系紧，当做“衣服”。
3.将花环戴在小树头上，当做“帽子”。
4.用彩带和小贴花装饰小树身上的衣服，自己的手艺和想象力发挥出来。
第三步：总结与评价1.老师评价每个孩子的小树装扮。
2.讨论穿上衣服的树与裸露的树的不同，强调保护自然环境的重要性。
3.通过活动的反思探讨，引导孩子们关注环保，不浪费资源。
注意事项1.教师应在活动前做好安全措施的准备，注意孩子的安全。
2.提醒孩子们要珍惜生命，爱护环境，不浪费资源。
拓展活动1.制作花环，教孩子们怎么为自己和小动物制作花环。
2.制作植物拓印，教孩子们如何通过植物拓印来认识不同的植物。
3.制作自己的小花园，让孩子们动手种植植物，培养他们的责任心和耐心。
以上就是小班主题教案，“我给小树穿衣服” 的教学过程，通过小树的扮靓，引领幼儿认识和关注周围的大自然，提高他们的动手能力和环保意识。
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寒假小队活动记录给小树穿衣服
活动主题：给小树穿衣服
小队名称：糖果小队
小队成员：冯杉珊、章扬喆、陈雨轩、陈家栋、谢洋清、孟戴浓达、冯锦涛
活动报道:
今天阳光灿烂，风和日丽，我们小伙伴们结伴成群，来到一个公园里，给小树穿上衣服，让它感到不再寒冷，你们看，人们都穿着厚厚的衣服，而那些花花草草穿了吗？所以这次活动我们也是希望所有生活在地球上的动植物不再感到有一丝的寒意，都充满精神，变得更加生机勃勃！让我们一起动手来帮助树木吧！
活动感受：
冯杉珊：我觉得这次活动很有意义，让我们身边的花草都充满生机吧！
章扬喆：这一次活动还蛮有趣的，让我们把身边的花草都做一件美丽的新衣服，动手吧。
陈家栋：我在参加活动中时还是很开心的，能看到小树披上了风衣，还是自己做的呢！。